白蛇传有感。
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看《白蛇传奇》有感 篇1
这本书讲述了一个小男孩，白龙是一个名叫白龙的小孩。白龙从小就被人们戏弄了，但他却一直保持着一个天生的好心情，他的一个好儿子白龙是个好儿子，他的爸爸妈妈是好女儿的儿子，白龙还有他的两个哥哥——白龙，他是一个爱好黑猫的人，白龙是一个好儿子，他很喜欢这个人物。
白龙是个好儿子，白龙和一个小伙伴一起生活，白龙是个好孩子，他有爱心，有勇气去帮助一个黑人，他还有他的两个哥哥——白龙和白龙，他们的友谊是那么的深厚。
这个小伙伴是白龙的儿子，白龙和白龙也是白龙的小老师，白龙和白龙都是好朋友。他们一起生活，一起快乐。我们要向白龙学习，学习白龙是一个善良的人，一个乐于助人的人。
这本书给我最深刻的感受就是：做什么事情都要有恒心，不能做一点事情，做不成事。
看《白蛇传奇》有感 篇2
《白鹿原》是一部优秀的作品，它讲述的是白鹿原来的家族背景，从此，白鹿原来的生活环境和人生态度发生变化。从白鹿原来就是人人都可以做的事情。可以说，白鹿原来是一个人在人生的转折中慢慢长大的人。
《白鹿原》是一部充满诗意与哲理的优秀作品。它的文章，是一个充满诗情画意的小说。它的文章，是一个充满诗情画意的小说。它的文章，是一个充满诗意与哲理的小说。它用自己独特的文笔，将白鹿原来的家族形象刻画的淋漓尽致。它把白鹿原来的人生景观写得淋漓尽致。白鹿原来的家族景观，不是人人都可以做的事情，不是人人都可以做的事情。它的生活，是一部充满诗情画意的优秀作品。它是一个充满诗情画意的文章。
《白鹿原》中的白鹿原来的家族背景，是一部非常优秀的作品。它的文章，是一个充满诗情画意的小说。它的文章，是一个充满诗情画意的文字。它把白鹿原来的人生景观写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生景观写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋淋尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。它把白鹿原来的人生态度写得淋漓尽致。
看《白蛇传奇》有感 篇3
今天，我在书柜里翻出一本书，书名是《神话故事——白蛇传》，这本书令我深深着迷，而且白蛇的所作所为也让我非常佩服
这篇故事讲的是白素贞和小青，两个修炼成人形的蛇精来到西湖边游玩。因为下大雨结识了许仙这名书生，两个人一见钟情，还开了“保和堂”这个药店，而且看病也是免费的，所以生意很好。可这就偏偏惹恼了金山寺的法海，他把许仙关在金山寺里，白素贞知道后，不顾艰难险阻，甚至连性命都不顾要去救许仙，而被法海压在了雷峰塔下。
小青逃离金山寺后，数十年深山练功，最终打败了法海，就出了白娘子。从此，两个人幸福的生活在一起。
正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”她们这种精神非常值得我学习，与她们相比，我是那么的软弱，比如：以前我做数学题，就专门挑简单的写，看到复杂的题就不写或者跳过，所以我的数学成绩一直不是很好。可读了这本书以后，我明白坚持就是胜利。所以我的数学成绩也提高了许多。
读了《神话故事——白蛇传》这本书让我明白了许多道理，白蛇和许仙的爱情也让我很感动，所以，我很喜欢这本书。
看《白蛇传奇》有感 篇4
《白鹿原》这本书，是一本名著，讲述了白鹿原生地一个名叫白鹿原的名字。白鹿原生于一个小鹿的家里，一直都在白鹿原生下的。这家小鹿原生下的鹿，名叫白鹿。白鹿原名叫白鹿原，它们都是白鹿。这个名字叫白鹿原生，它有一个特点就是喜欢野鹿，喜欢野鹿的生气活气，喜欢野鹿的灵活活动，喜欢野鹿的聪明勇敢，喜欢野鹿的聪明能干，喜欢野鹿的忠诚。
一直到有一天，这个小鹿原生下来了，它的家里有一只白鹿，名叫白鹿原生，白鹿原生的一个小鹿，是白鹿原生的，它们都是白鹿原生的。白鹿原生下来的鹿是白鹿原生的，它们都是白鹿原生的，它们是白鹿原生的，所以它们不会去野鹿原生的。白鹿原生下来的鹿也没有白鹿原生下来，只懂野鹿的生气活气，不会去野鹿原生的，只知道这是野鹿原生的一部分。白鹿原生下来的鹿是白鹿原生下来的。白鹿原生下来的鹿是白鹿原生的，它们都是白鹿原生的，所以它们都是白鹿原生的原生的。
我最喜欢的是白鹿原生的一部分是白鹿原生下来的，它的一个名字叫白鹿原生。这个名字叫白鹿原生和白鹿原生一直是这样的。白鹿原生下来的鹿是白鹿原生下来的鹿和白鹿原生一样，只懂野鹿和白鹿原生一直是这样的，它的一个名字叫白鹿原生和白鹿原生。白鹿原生下来的鹿原生是白鹿原生的，白鹿原生的，它的一个名字叫白鹿原生。它的一个名字叫白鹿原生下来的鹿，是白鹿原生下来的鹿。它的一个名字叫白鹿原生和白鹿原生一直是这样的，它们不懂野鹿原生的原生就是白鹿原生下来的鹿原生。白鹿原生下来的鹿又和白鹿原生一样，它的一个名字叫白鹿原生。白鹿原生下来的鹿是白鹿原生的，它的一个名字叫白鹿原生。白鹿原生下来的鹿原生是白鹿原生的，它的一个名字叫白鹿原生和白鹿原生一直是这样的，所以它的一个名字叫白鹿原生和白鹿原生一直是这样的，它的一个名字叫白鹿原生和白鹿原生一直在那里，白鹿原生就是白鹿原生的一部分。白鹿原生也有它的姓名。白鹿原生也有它的名字。我很喜欢它这个名字，它是一个名字叫白鹿原生。我很喜欢它，它不知道它姓名，不知道它的姓名，不知道它的姓名是什么。我不知道它是不姓名，不知道它的家庭地址，不知道它的名字，不知道它的姓氏，不知道它的家中是什么名字，不知道它的家族地址。
这本小鹿原生就是一个名字叫白鹿原生。它是白鹿原生的，它是白鹿原生的，只要它的名字出现就可以把白鹿原生这个名字记录下来。我喜欢它的名字是白鹿原生的，它不知道它的姓名，不知道它的家庭地址，不知道它的家庭地址，不知道它的家族地址，不知道白鹿原生下来的鹿是什么名字。
我喜欢这本书，它是一本名著，它是一本好书，它讲述了白鹿原生这个名字，它讲述了鹿原生这个名字。鹿原生很有趣，有一只鹿的名字叫白鹿原生。这个名字很好看，有一个名叫白鹿原生，这个名字很好看。
这本书里有一个名叫白鹿原生的鹿原生，它名叫白鹿原生，他是白鹿原生的。他很喜爱鹿原生，喜爱鹿原生的。它的名字很好听，有一个鹿的名字叫鹿原生。
鹿原生是白鹿原生的。这个名字很好听，有一个鹿，一个鹿原生。鹿原生的名字很好听，有一个鹿原生是鹿原生。鹿原生很喜欢鹿原生，鹿原生很喜欢鹿原生，鹿原生喜欢鹿原生。鹿原生很喜欢鹿原生，鹿原生很喜欢鹿原生。
那我喜欢鹿原生的名字叫鹿原生，它的名字叫鹿原生。这个名字很好听，有一个鹿原生喜欢鹿原生。鹿原生喜欢鹿原生，鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢鹿原生喜欢
看《白蛇传奇》有感 篇5
坚持，是一种胜利；坚持，是一种美德；坚持，是一种高尚的品质。坚持，是迈向成功的基石，是不可或缺的精神力量。——题记（趣祝福 wWw.zf133.com）
今年是猪年，我把有关“蛇”的书都看完了。其中，《民间故事——白蛇传》这本书令我深深入迷，白蛇的所作所为使我佩服得五体投地。这本书主要讲白蛇白素贞，为了救许仙，勇敢地与法海作斗争，默默地付出了自己修炼千年的法力（成仙的机会），甚至连自己的生命都置之度外。就是因为坚持，白素贞不顾一切成功救出了许仙；就是因为坚持，白素贞勇敢地选择了变成凡人。就是因为坚持，白素贞无怨无悔地被镇在雷锋塔里……
河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑……
与它们相比，我是那样的渺小，那样的懦弱。比如：以前我在练习奥数题时，总是像在挑柿子似的，专挑“软”的吃。看到简单的题目就练，看到复杂的题目就跳过。在练习的过程中，遇到想不出来的难题，就二话不说直接换下一题……因此，我的奥数成绩始终不够理想。
自从看了《民间故事——白蛇传》这本书以后，我深深明白坚持就是胜利。现在，我对练习奥数题的“态度”可就翻天覆地的变化。遇到简单的题目，我就绕道而行；遇到复杂的题目，我就坚持打破沙锅问到底。自己先“钻牛角尖”反复思考，再思考，如果真的想不出来，就“三顾茅庐”请教别人，直到把答案理解才善罢甘休。
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看《最后一课》有感900字系列4篇
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看《最后一课》有感【篇1】
以前的我，总想妈妈抱怨作业太多，课太无聊，上学太辛苦。但是在读了《最后一课》之后我被深深感动了，更被震撼了。对于他们来说，这短短的一堂课是多么的珍贵。那是场法国与普鲁士的战争，那场战争以法国战败，“亚尔萨斯”被占领结束。但更悲惨的是，这里的人将不能再学习他们的母语—法语，被迫转向学习德语。
就在那样的环境下，哈迈尔先生坚持引领学生上完最后一堂法语课。在这堂课上，哈迈尔先生说了这样的两句话:世界上最美的语言是—法语；但一个民族沦为奴隶时，只要他好好的保住它的语言，就好比掌握了牢房的钥匙从他身上我感受到了一股强烈的爱国情怀。虽然他们的国家战败了，但是只要他们的民族精神—国家的灵魂依然存在，那么，这个民族就永远不会倒！
教室里十分安静，只有笔尖在纸上划过的声响，那是他们上的最后一节习字课。在老师的带领下，那些学生们在纸上一遍遍写着“法兰西*亚尔萨斯”那种丧失家乡的痛苦在他们身体里蔓延着，他们清楚的明白，再过几分钟他们就再不能上法文课了。也许这是有生之年的最后几分钟了!他们集中所有注意力，拼尽全身力气也要写好这伟大的七个字。当霍塞老人捧着一本厚厚的拼音入门词典，用发颤的声音领读拼音时，我哭了。那是多么悲壮的一幕。在他们心中深深的爱着他们的祖国，爱着他们的语言--法语。在那天之后，在这所学校里，那个庭院，那个教室里的座椅板凳，乃至那颗哈迈尔先生亲手种的胡桃树这些也许根本不会发生改变，而唯一变的只有那堂刻在学生心里的最后一节法语课。
正因为那堂法语课，让学生永远忘不了法文，永远铭记法兰西万岁让深深的爱国情怀，自强不屈的民族精神永远溶□们骨子里。当哈迈尔先生在黑板上写下法兰西万岁这几个字时。作为一个中国人不由想要高呼一句中国万岁因为我们祖国，我们民族也有过被列强侵略的悲痛历史，但伟大的中华儿女从未屈服，我们团结一心，自强不息，终于将列强赶出中国获得独立与解放!我们的伟大成就不正来源于我们中华儿女对祖国深深的热爱，我们是自强不息的炎黄子孙吗?我们作为祖国的希望，未来的接班人，要弘扬爱国主义精神，培养责任感，从小事做起，从自身做起。励志修德，勤奋学习，做名优秀的四好少年。
看《最后一课》有感【篇2】
乍一读本文，根本没有兴趣，没有意义。自己很安逸，很无聊，觉得自己没有那种可能，不会被别国侵略。命运不会那么悲惨。却感觉我们的学习是如此的辛劳，无奈，无望，迷茫，困惑，绝望。好像人生没有乐趣，没有新奇。
继续读，渐渐理解课文。文中写到，最后一堂法语课的原因，是德国侵略法国。他们为了达到不可告人的目的，为了永久地占领这些地区，在被他们侵占的地方下令一定必须要说德国语言，学习德语！对此，韩麦尔先生的话让我印象犹为深刻：“法国语言是世上最美的语言—最明白，最精神；又说，我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
是的，各自民族的语言不都是最宝贵的吗？这是我们生命的根，是民族的魂。可是，在我们的心目中，很多时候，对于祖国的文化，对于祖国的语言，好像是多余的东西，是多一些负担罢了！甚至学习似乎是多余的。因此，我们对待学习的态度是随便的，不以为然的，消极地。这是什么原因呢？难道不值得我们深入的反思吗？我们自己是否在放弃了自己学习的权力？是否意味着有一天他们的悲剧可能在我们的身上重演呢？是否我们是否太狭隘，太无知，太愚蠢呢？学习该是这样的无趣，令人厌倦么？学习的力量呢？乐趣呢？智慧呢？
我们该多点清醒，多点觉悟，多点聪慧，多多体会学习的快乐，祖国语言的优美，生动，美妙绝伦。要把学习当做自己的事，要认真严肃对待，自主自觉学习。可是，我们太不应该把学校当作混日子的地方；把课堂当作出风头的地方。不应该死气沉沉，情绪低落，无所事事，空虚无聊，更不应该变本加厉，交头接耳，嘀嘀咕咕，吵闹喧哗。要来一场战争，来一场自我革命。深入体会祖国博大精深的传统文化，欣赏古今中外精彩纷呈的文化知识。
《最后一课》让我们清醒吧！我们要做一个文明的人，有责任的人；要做一个有意义，有价值的人，更要做一个善于学习，乐于思考得学生！让我们从现在做起，从眼前做起，从小事做起，争取一点一滴的成长。这样，我们才没有白学这篇课文，我们才是成长了的小弗郎士，还要超过他！我们要无愧于炎黄子孙的称号，我们将来才有希望，才有做人的尊严和价值！
看《最后一课》有感【篇3】
《最后的一课》的作者阿尔封斯·都德(1840——1897)，法国十九世纪著名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后的一课》是他短篇小说的代表作。
《最后的一课》写于1873年，即普法战争结束的第二年。1870年7月普法战争爆发，8月份普鲁士军队深入法国境内，在色当大败法军，法国皇帝路易·波拿巴投降并当了俘虏。战后法国和普鲁士签订了丧权辱国的条约，将法国东北部的亚尔萨斯和格林两省割让给普鲁士。《最后的一课》就是以这一历史事件为背景的。主要反映了在普鲁土侵略者的残酷统治下，亚尔萨斯省人民的痛苦生活和他们敌汽同仇的爱国主义的思想感情。
作者在小说中表现这一重大主题时，既没有正面描写普鲁士侵略者的强盗行径，也没有写抽丁拉夫，敲骨吸髓的残酷剥削，而是写了沦陷区生活的一个小小的侧面：已经被普鲁士侵略者统治两年的亚尔萨斯省人民接到了柏林的命令，不准在学校里教授法文，一律改教德文。小说通过一个小学生的自述，描写了一个乡村小学接到这项命令后，全体师生和当地群众的强烈反映，深刻地揭示出了小说的主题。
小弗朗茨是一个贪玩的顽皮孩子。他法文学习成绩差，怕考问，怕挨老师的训斥，经常逃学。在这天的法文课上，哈墨尔先生心情沉重地宣布;“这是我最后一次给你们上课。”“今天，是你们最后一堂法文课。”老师的话给小弗朗茨极大的震动，使他意识到，他们将要同祖国的语言告别了，现在他们将要丧失学习祖国语言的权利了。于是，他开始变得懂事起来，刚才还使他头疼、讨厌的法文课，一下子就像老朋友一样舍不得离开。他悔恨自己没有学好法文，并在悔恨中对祖国的语言产生了新的认识，新的感情。“要是我能从头到尾把这些分词的规则大声地、清清楚楚地、一字不错地背出来，任何代价我都是肯付的啊!”这是多么巨大的思想飞跃，多么深沉的感情变化呀!是啊，连一个爱逃学的顽童都如此地留恋祖国的语言，都如此地憎恶普鲁士侵略者，那么，热爱祖国、不愿做奴隶的成年人的感情则是不言而喻的了。作者采取这样精巧的艺术构思，比直陈对普鲁士侵略者的愤怒和谴责，更具有较强的感人力量。
看《最后一课》有感【篇4】
今天下午，在老师的带领下，我们高高兴兴地来到食堂观看了一部电影－《最后一课》。
看完后，我深受感动。其中令我感动的内容是：同学们正在听老师讲课，突然发生地震，天摇地晃，山崩地裂，许多砖、桌子、墙都倒了。老师大声说到：“同学们，快跑。”许多同学都跑了出去，只有几位同学因来不及就躲到了桌子底下。老师见四位同学已经来不及了，可依然想去救他们。
只见一块大砖头要落下来了，老师奋不顾身地跑了过去，用那脆弱的身躯挡住坚硬凶猛的大砖头。一眨眼，一幢高大的楼房变成了一片废墟。从这里看了，可以得出老师是一个多么善良，多么坚强的人啊！情愿牺牲自己的生命，也不让学生受伤。我明白了：要乐于助人，多和同学互相帮助。
发生地震后，老师和他们正在废墟中昏迷不醒。他的妻子在雨中抱着一个大约只有4岁的孩子，等待父亲的出来。尽管风雨很大，可她依然坚持。从这里看出妻子十分爱丈夫。我明白了：一个人要学会坚强，这样才能战胜困难。
最令我感动的一部分是：老师已经到了奄奄一息的地步了，可她依然坚持用全力与他们对话。慢慢的，他的生命即将逝去。但在最后，他只说了一句话：“我爱你——轩轩。”说完后，不幸牺牲了，他们十分伤心，心里便鼓起勇气，说道：“坚持，不放弃！”通过他们的团结信念，终于出来了。从这里看出了老师对儿子的喜爱之情和同学们团结精神。我明白了：要和同学和睦相处，团结一致，共同击败困难。
这个老师就是谭千秋，他既是一位好老师又是一位好父亲，他不惜自己的生命救儿女们的生命。
嗯！我也要像谭老师那样乐于助人，坚持不懈，顽强不屈，今后成为社会的栋梁之才。我也相信：你哪怕你到了生命的最后一刻，只要你有了对生命的信念，并坚持不懈，与困难作斗争，就一定可以战胜困难，取得胜利。最后，我希望全天下人能够互相帮助，团结一致，为美好的明天创建一个美好的家园。
看《小学生》有感1000字(系列5篇)
在我们的学习和生活中经常会涉及到大量的文档撰写，获取写作思路可以从范文中找答案，写作的框架可以在范文中轻松找到，那么，有哪些可以值得参考的范文呢？或许"看《小学生》有感"是你正在寻找的内容，可能你会喜欢，欢迎分享。
看《小学生》有感 篇1
20xx年7月20日，在河南郑州遭受特大暴雨灾害之际，我本人就在xx居住，防汛救灾整个过程使我感悟颇深。暴雨无情人有情，当我观看了《一起扛》特别节目后又勾起了我对前几日事迹的回忆。
意识灾情开始，是突然的停电让我感到恐惧，停水停电停网让当时的居民乱了套，看了新闻发现这不是一个人的防汛，不是一个城市的难关，而是祖国的力量。
具体说，守望相助“一方有难，八方支援”。这八个字所迸发的能量在这场防汛救灾的战场上充分体现。河南遭受暴雨，郑州等城市发生内涝....全国人民的目光都聚焦河南。市民手挽手过马路自发救起被洪水冲走的路人;郑州市民悄悄为官兵送去棉被，完成任务后消防官兵悄悄撤离群众自发送行，强行往消防车上送“温暖”。一幕幕来自抗洪一线的画面呈现着平凡人之间的温暖与友善，这，无一不让我发自内心的敬佩和感动!
看《小学生》有感 篇2
今日，我赶闲无事，拿起自己写的日记看了起来，就是这一看，让我和少先队的距离一下子拉近了不少。我记得，那是一个多阴转晴的上午，“少年军校开业典礼”好了后，令人高兴、兴奋和期盼的军训到来喽!
起初，郑教官让我们先立定、站直后站个人5分钟。一开始，同学们站得公公正正的，颇似一个个小小解放军;过了不到3分钟，有些同学就抓耳挠腮的，有些同学趁着郑教官不盯着自己之机，思前想后的;有些同学还和旁边的人讲话的……1分钟过去了，2分钟到了，面对我们而言，这5分钟那检直是十分的漫长啊，实话实说，这5分钟在我的眼中长得可和5年时间相媲美!
时间流逝得十分快，不一会儿就是下午了，下午也像上午一样站了几分钟的军姿。一天下来，真是腰酸背痛脚抽精呀，但我还是坚持坚持再坚持!
这军训一天一天得过去了，不仅磨练了我们的坚持不懈、毅力和做事的恒心，这一下子还让我晓得了：少先队，处处在!
看《小学生》有感 篇3
?主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
小学是一所已经有72年历史的小学了。校长说的真好，70年，在历史的长河中，只不过是短短的一瞬间，但是就在这70年中，小学经历了风雨的磨砺，从无到有，从小到大，在改革开放的春风中绽放花蕾，在历史发展的新时期扬帆远航。
我们xx届的毕业生在小学的六年里经历了多少精彩而又有意义的活动啊？我们的校长为了我们拥有更好的学习环境，更好的学习氛围，又付出了多少的心血呢？谁也不知道，谁也不清楚，因为在这背后，隐藏着的是一种师生间永远不可能断开的桥梁！
如今，我还记得一年级刚刚入学时的情景：几个大哥哥大姐姐面带微笑地向我伸出手，热情友好的问我在几班，然后把我领进教室，看到我安全坐下，他们才离开教室门口，去迎接新的同学。那是我第一次踏进小学的校门，虽然已经是六年前的一丝回忆，但是我会将它刻在心中，因为这就是母校给我留下的第一印象。
一年级的六一最值得纪念。那天，所有xx入学的同学一齐聚在老校的操场，小小的操场上站了20列同学，10列是我们年级准备入少先队的同学，令10队则是高年级的大哥哥大姐姐。他们负责为我们佩戴鲜艳的有象征着入队意义的红领巾。那天，我们的同学是那样激动兴奋，个个的脸上写满了欢乐。当戴上红领巾，向着国旗敬礼时，我们个个都严肃认真，嘴里微微吐着歌词，那场景至今还是那样清晰。
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
?自觉培养创造性思维能力的习惯
创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的所有信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。（4）调动所有感觉器官参与。（5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。（6）检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。
?上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
?上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
?多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。
?及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
?各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
?预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
?认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
?上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。
?课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
?及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
看《小学生》有感 篇4
书籍是人类进步的阶梯。从小爱读书的我早已知道读书的甜头，所以我家的柜子上摆满了书。
在最近，我读了一本书《一千零一夜》，最喜欢里面的《阿里巴巴与四十大盗》。《阿里巴巴与四十大盗》这篇故事主要讲了阿里巴巴无意中发现了强盗的山洞，强盗想杀掉阿里巴巴，可一次次都被女仆马尔加娜发现了，化解了危险，最后马尔佳娜杀了强盗，一家人过上了幸福的生活。这篇故事中我最喜欢的是女仆马尔加娜，她虽然身份卑微，但她运用自己的智慧，帮助主人脱离危险，这种精神正是我们最值得学习的。记得有一次我在家画猫头鹰，画快画完了，自己情不自禁的把自己的画拿过来摆过去，津津有味地欣赏着。可由于自己太兴奋了，放在墨盒里的毛笔，不小心被我碰到宣纸上，跑到了画上了，这下可把我急哭了。心想：辛辛苦苦画的画就这样白画了，实在太可惜了。爸爸听见我的哭声，走了过来询问我哭的原因，我把原因说了一遍，爸爸对我说：“做事要动脑思考，看看这几个小黑点可以画些什么?”我突然灵机一动，把小黑点画成在河里游泳的小蝌蚪不就行了吗?
于是马上画上了一条弯弯曲曲的小河，河里有几只小蝌蚪在自由自在地游，爸爸表扬了我。第二天美术老师也表扬了我，我心里特别高兴。我渐渐的明白了，只要尽心做好每一件事，巧妙的运用自己的智慧，遇事多思考，困难将迎刃而解。智慧将是你一生的财富，它是一种金钱买不到的财宝。
看《小学生》有感 篇5
又是一年立夏节。在立夏节那天，有好多习俗，拄蛋就是其中的一项。这不，前几天，我们学校的“拄蛋”比赛热火朝天地进行着。
早自修时，同学们就议论纷纷，有的在互相询问有没有带蛋，带了几个；有的在炫耀自己的“铁蛋”。还有的已经跃跃欲试，急得直跺脚。大课间时，同学们纷纷拿出蛋，去挑战了。我也不甘示弱，拿出一个胖鼓鼓的蛋，自以为很坚硬。我急不可待，马上向朱斌发起进攻，朱斌瞧了一下我的蛋，好像很得意，我十分生气，心想：非把它顶烂不可！我们对好头，向对方顶去，“咔嚓”一声，蛋破了！是谁的破了呢？我一看，是自己的，十分难过，又抬头看看他，只见他笑得前俯后仰，我十分生气，真想训他一顿！为了解气，我一口把蛋送到嘴里，嚼了嚼，咽了下去。嗯，味道真好！与其和其他同学“斗蛋大战”，还不如自己先品尝美味呢！
没了蛋，只得看其他同学的竞争了。哈哈，教室里一片欢腾的景象，有的正笑得乐不可支，都站不稳了；有的抱着“残壳败蛋”垂头丧气地坐到座位上；有的正在品尝美味，一边吃一连手舞足蹈，还有的正在大战中，他们的眼神稹可怕，似乎要跳出来了！地上也成了蛋壳世界，不计其数的碎蛋壳撒了一地，还夹杂着一些细碎的蛋黄蛋白。这时，又有两位同学在斗了。哇！我们一看，都乐得东倒西歪，一个蛋有两个半拳头那么大，还有一个很小，比我的蛋还要小，但挺尖。战斗开始了，双方都向对方顶出去，不分胜负，持续了十几秒钟，只听“哗啦”一声，一个蛋爆了！手持大蛋的同学手舞足蹈，乐坏了！哈，小蛋变泥了吧！我们心里都这样想着，“哇！怎么回事！”我们被突如其来的喊声吓得呆若木鸡。只见他睁大着眼睛，手里的那个大蛋前头已经皮开肉绽了！噢！原来，大的不一定是强悍的，小的也不一定是懦弱的。
今年的拄蛋活动又让我学到了许多，不仅感受到了拄蛋和乐趣和同学之间的友谊，还使我懂得：做事需要技巧，只有我们仔细揣摩，反复试验，才能取得更大的进步！
拄蛋比赛，明年更精彩！
精选看《唐诗三百首》有感900字系列
居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？小编经过整理，为你编辑了精选看《唐诗三百首》有感900字系列，相信一定会对你有所帮助。
看《唐诗三百首》有感【篇1】
岁月悠悠，唯书独伴。书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣返璞归真。在人生漫长而短暂的旅途中，在深沉的行囊里，在学校课桌里；家中书桌都会有某个角落属于自己的爱书!
读书，已然习惯了在夜间。虽无红袖添香，也无佳人相伴；不过一盏床头小台灯足矣!寂夜窗前，银辉洒落；一书相伴，便可祭梦远去。夜深无人，便吟几首唐诗蓦然上心。灯光下，翻开那本唐诗三百首。这书还是爷爷作礼物赠与我的，说是许多年前买的。看着泛黄的书页，想必年纪都比我大。翻开扉页，两行字亦刚劲飘逸；这想必是爷爷挥毫而作的吧！起初不知爷爷留我一句宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来是何意。随着年龄的长大，起发顿悟其中道理苦尽甘来。
读书，已然习惯了在夜间。虽无红袖添香，也无佳人相伴；不过一盏床头小台灯足矣!寂夜窗前，银辉洒落；一书相伴，便可祭梦远去。夜深无人，便吟几首唐诗蓦然上心。灯光下，翻开那本唐诗三百首。这书还是爷爷作礼物赠与我的，说是许多年前买的。看着泛黄的书页，想必年纪都比我大。翻开扉页，两行字亦刚劲飘逸；这想必是爷爷挥毫而作的吧！起初不知爷爷留我一句宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来是何意。随着年龄的长大，起发顿悟其中道理苦尽甘来。虽然才十几岁，却也历了不少事，更能体会苦尽甘来的不易与喜悦。
翻来唐诗，独到爱国诗人陆游的王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁是，便被这临之将死，也念着国家安定的精神而感动不已。在抗日战争时期，多少战士也是浴血沙场临死也念着驱逐日寇，战士们不惧死亡换来我们如今的国泰民安，我们不应该珍惜吗？
翻下一篇，读到了李白的俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月那是何等的豪情壮志，还欲上九重青天将明月摘下。再看看如今，科技发达明月天宫，人类而然涉足。可，由于科技发达，许多学生已然沉沦于科技电子产品继而荒废学业。学生本该学习，树立远大的目标理想，为人类谋福。可手机这些科技产品极大的消磨了这种豪情壮志，沉溺在虚无的网络世界。更不用说心怀李白那种上青天将明月取下的气势于壮志。时代在进步，社会气象万千，风起云涌，想要站稳脚跟，除了好好读书，认真学习之外应该就没什么办法了吧！
不过固守死板，也不是什么好事哟！放下《唐诗三百首》不自觉看了一眼别的书一句：江山代有才人出，各领风骚数百年。写出来时代改变的必须来早，那边是创新。有何意义呢？倒不如将书里的道理实践起来，让它们活起来，以新的思维面对它，研究它，或许会发现许许多多好玩而新奇的事物，不知不觉不可以创造历史。以创新的思维去面对，或许就有许许多多意想不到的收获哟！
书书卷卷，留下不少眷恋，一页一页泛黄的纸，一首首古老的诗，教会我不少做人的道理。从爱国，到满怀豪情壮志的群号憧憬明天去未来，再以新思维创新事物，这情怀无一不可以流传古今，书中的黄金屋需要自己找，书中的颜如玉也要自己寻。书中的青灯古佛；书中的竹林亭居；书中的云雾仙境，无一不令人向往。书，给内心留一片净土！
书如一杯清茶，仔细品；口中的苦涩，舌尖的回甘；也许只有自己明白吧！
看《唐诗三百首》有感【篇2】
我们学校一直都在营造书香校园的气氛，古诗文诵读更是我们学校的特色之一。在潜移默化中，我喜欢上了古诗，虽然它只有短短的几行字，但却体现出了我们中华民族的精神。
看，贾岛一边骑在毛驴上，一边还在不停地比划着什么，一不小心撞到了韩愈的轿子，原来是他正在为是僧推月下门好还是僧敲月下门好犹豫不决呢?他这种追求完美的精神真是值得我们学习啊!
看，桃花潭边，动听的歌声传来，原来是李白的好友汪伦在为李白送行呢?面对朋友的深情，诗仙李白不禁发出这样的感叹桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。是啊，与同学相处，也应该达到这样的境界啊!
看，孟郊去远方求学，她的母亲很晚了还在灯下为他缝补衣裳，孟郊摸着衣服，想到母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，写下了千古名句谁言寸草心，报得三春晖。
拿起《唐诗三百首》去细细品读，我们会发现，每一首是都是那样的耐人寻味，每一首都会告诉你一个深刻的道理。朗读起来，抑扬顿挫，平仄押韵，会让你觉得它是那样的博大精深，正如我国悠久的历史文化。虽然我们现在还不会写诗，但是只要我们去学习那些诗人的精神，相信我们也会下笔如有神的。
看《唐诗三百首》有感【篇3】
薛u曾在《读书录》中提到过：“外物之味，久则可厌。读书之味，愈久愈深。”这让我们知道身外之物带来的滋味，久而久之就会感到厌倦，只有读书所领略的滋味，时间越久才会越感觉深厚。
唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，其中《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选举。
唐代诗人各有各的风格派别，有的境界开阔，气势磅礴；有的喻理深刻，耐人寻味；有的催人泪下，感人至深；有的淡雅自然，清丽可人……无论如何，唐诗是中华民族文化宝库中一颗璨灿的明珠，诗人们简短明洁将诗人的思想引入一个更高的境界。
在《唐诗三百首》中，我十分喜欢的一首诗是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
我一遍一遍地读完这首诗，眼前渐渐地浮现了这一幕：幽静的森林里，轻风阵阵，鸟语花香。在通向黄鹤楼的小路上，缓缓地走着两个人，并肩而行。这两个人便是李白和孟浩然，今天，孟浩然就要与难分难舍的老朋友辞别了，要到那远方的扬州去。他们一起登上黄鹤楼，看着这滔滔长江滚滚东流，他们深深对望，看着他们那深情脉脉的眼神，我感受到他们的深厚情谊：从春天的赏花、吟诗，到中秋的花前月下赏月，再到大雪纷纷下的谈古论今。李白斟满了一杯酒，递给了孟浩然，孟浩然一饮而尽，他们的离情别语都化为了一杯酒。送君千里，终有一别，孟浩然在船夫的催促下，登上了小船，他站在船头，向李白轻轻挥手，他们的告别声都被汹涌的长江水渐渐淹没了。孤零零的白帆影子，渐渐地消失在这晴朗的蓝天里……
这一首诗抒发了诗人送别友人时的依依不舍之情，最后那目送老朋友远去的专注的眼神，这是蕴含了多么真挚的友谊与祝福啊！
想起那次我与老朋友送别时，老朋友她都会把我送到车站去，当我上了车，我又透过窗户看见了老朋友对我挥挥手，还说着一路顺风、祝福的话语，我把那许多想说的话都化为了挥手的告别，即使再舍不得的老朋友的离去，我们也要知道，自己做得只有笑着祝福。
人们常说：“书中自有黄金屋”，对于我来说，读书就像品茶，对比游戏与饮食等方面获得的愉悦来说，读书的乐趣在于它所带来的愉快并不限于片刻的停留，而是会随着时间的推移发酵。
看《唐诗三百首》有感【篇4】
唐诗是我国优秀传统文化，诗歌是中国文学中最古老的文学样式。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书中一共有三百首古诗，每一首古诗都蕴含着深刻的含义。对于四年级的我，读完了一首古诗，我会明白这首诗的意思，但其中深刻的历史意义还需我去慢慢体会，许多知识还需要我继续去探讨。唐诗，被誉为中国诗歌颠峰，读了《唐诗三百首》一书，我从中感受到唐诗的绚丽多彩，堪称中国传统文化发展史是最璀璨的明珠，是中华民族的珠宝。唐代是诗人辈出的时代，令人骄傲的是盛唐出现了李白、杜甫二位最伟大的诗人。唐诗所反映社会生活的深度，远远超过以往任何时代，内涵十分丰富。
当我读到诗仙李白《望庐山瀑布》那句飞流直下三千尺，疑是银河落九天时，我体会到诗人热爱祖国大好河山，有着远大的抱负和理想。
在读到诗圣杜甫的那句朱门酒肉臭，路有冻死骨时，我为杜甫一心为国、为民的伟大情操而感动。从王昌龄《出塞》那句但使龙城习将在，不教胡马度阴山唱出了战士们多少惊心动魄的军旅生活，体现了唐代诗人慷慨激昂的男儿风度和建功边塞的英雄气慨。
从我所读的唐诗中，我知道了中国传统诗词的博大精深，有我们的民族特色，同时让我认识了一个道理：我们小学生从小要有远大的抱负，做事情要脚踏实地，长大才能为祖国做出自己应有的贡献。
看《唐诗三百首》有感【篇5】
对自然的仰慕，对英雄的壮举，对友人的思念。我无法用言语来形容，所以只好借《唐诗三百首》中的诗句来代替我那无法形容的诗句。让我们一起吟诵并感悟唐诗三百首吧。
山水之气
轻轻地翻开《唐诗三百首》，和王摩诘一起畅游在山水之间，一轮皎洁娇美的圆月在松枝间穿拂，如水的山间软泥上缥缈着点点精巧的光斑，如碎碎的宝石镶嵌在大山的锦缎上，自然而不虚浮，淳朴而不媚俗。一沵清泉静静地流淌，柔柔地穿梭在林间，不时地撞击在石壁上，蜿蜒成圈圈涟漪，美好诗意地荡漾开来。在溪畔的静夜中氤氲成心中淡淡的思绪。
思念之情
缓缓翻开《唐诗三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中。与君离别意，同是宦游人是他的祝愿，海内存知己，天涯若比邻是他的心声，无论去与往，俱是梦中人是他的思念，那对朋友的思念，那对朋友的不舍，在长河中聚集在一起，永远乐会消逝。
人生之挫
静静翻开《唐诗三百首》，和李白一起面对人生挫折。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山是他的挫折，行路难，行路难，多歧路，今安在？是他的感叹，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海是他的信念。那缕坚贞的信念，是他的心中留下了永远的烙印。
《唐诗三百首》让我欣赏如此温柔的山水之气，美哉！
《唐诗三百首》让我感觉到朋友之间浓浓的友情，幸哉！
《唐诗三百首》让我体味如此伟大的人生之挫，妙哉！
沏一杯菊花茶，捧着唐诗三百首，窗外有阳光照过窗帘，蓦然回首，细细欣赏那温柔的山水之气，感受那浓浓的思念之情，体味那伟大的人生之挫，倏然，忘记了今夕今日。
我读《唐诗三百首》，我看人生三千景，我悟世间人世情，我体世间人之挫
苏州市草桥中学初一：罗慈航
看《唐诗三百首》有感【篇6】
薛瑄曾在《念书录》中提到过：“外物之味，久则可厌。念书之味，愈久愈深。”这让我们了解身外之物带来的味道，长此以往就会感觉到厌烦，惟有念书所领会的味道，光阴越久才会越觉得粘稠。
唐代二百八十九年间，是华夏诗歌进展的黄金时期，云蒸霞蔚，名家辈出，其中《唐诗三百首》是一部传播很广的唐诗推举。
唐朝书生各有各的作风派系，有的境地广阔，排山倒海；有的喻理深入，耐人回味；有的催人泪下，感动至深；有的精雅当然，清丽可儿……不管何如，唐诗是中华民族文化宝库中一颗璨灿的明珠，书生们简练明洁将书生的心思引入一个更高的境地。
在《唐诗三百首》中，我非常爱的一首诗是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
故交西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤舟远影碧空尽，
唯见长江天涯流。
我一遍一各处读完这首诗，且自慢慢地出现了这一幕：僻静的丛林里，微风阵阵，莺啼燕语。在通向黄鹤楼的巷子上，慢慢地走着两个人，并肩而行。这两个人就是李白和孟浩然，今日，孟浩然就要与难解难分的老朋友辨别了，要到那远处的扬州去。他们一块登上黄鹤楼，看着这滚滚长江滔滔东流，他们深深对望，看着他们那蜜意眽眽的眼光，我感化到他们的粘稠感情：从春季的赏花、吟诗，到中秋的月下花前弄月，再到大雪纷纭下的谈古论今。李白斟满了一杯酒，递给了孟浩然，孟浩然一饮而尽，他们的离情别语都化为了一杯酒。送君千里，终有一别，孟浩然在船员的督促下，登上了划子，他站在船头，向李白悄悄挥手，他们的告辞声都被澎湃的长江水慢慢消除了。孤单单的白帆影子，慢慢地消逝在这晴好的蓝天里……
这一首诗表达了书生告别恩人时的恋恋不舍之情，最终那目送老朋友远去的专心的眼光，这是包含了如许真诚的亲善与祝愿啊！
想起那次我与老朋友告别时，老朋友她都会将我送到车站去，当我上了车，我又透过窗户发现了老朋友对我招招手，还说着一帆风顺、祝愿的话语，我把那很多想说的话都化为了挥手的告辞，即便再不舍得的老朋友的辞行，我们也要了解，本人做得惟有笑着祝愿。
人们常说：“书中自有黄金屋”，对我来讲，念书就好像品茶，对照游戏与饮食等方面取得的喜悦来讲，念书的兴味在于它所带来的快乐其实不限于短促的停息，而是会跟着光阴的推移发酵。
看《唐诗三百首》有感【篇7】
对自然的仰慕，对英雄的壮举，对友人的思念。我无法用言语来形容，所以只好借《唐诗三百首》中的诗句来代替我那无法形容的诗句。让我们一起吟诵并感悟唐诗三百首吧。
山水之气
轻轻地翻开《唐诗三百首》，和王摩诘一起畅游在山水之间，一轮皎洁娇美的圆月在松枝间穿拂，如水的山间软泥上缥缈着点点精巧的光斑，如碎碎的宝石镶嵌在大山的锦缎上，自然而不虚浮，淳朴而不媚俗。一沵清泉静静地流淌，柔柔地穿梭在林间，不时地撞击在石壁上，蜿蜒成圈圈涟漪，美好诗意地荡漾开来。在溪畔的静夜中氤氲成心中淡淡的思绪。
思念之情
缓缓翻开《唐诗三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中。与君离别意，同是宦游人是他的祝愿，海内存知己，天涯若比邻是他的心声，无论去与往，俱是梦中人是他的思念，那对朋友的思念，那对朋友的不舍，在长河中聚集在一起，永远乐会消逝。
看《唐诗三百首》有感【篇8】
起初，唐诗带给我的印象是单调、乏味的。后来，阅读了《唐诗三百首》，我对唐诗又产生了新的印象。
唐诗是多彩的。
唐诗，是绿色的。它既是“两个黄鹂鸣翠柳”的嫩绿。嫩得青翠，嫩得可爱；又是“草色遥看近却无”的淡绿。淡雅的颜色若隐若现。它们不像墨绿有深沉的颜色牵引住人们的眼球，只是靠着一点点淡淡的绿色博得人们的青睐……
唐诗，是红色的。是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”的淡红，像泛起了红晕的少女的脸颊；是“霜叶红于二月花”的深红，红得灿烂，红得似火。
唐诗，是白色的。是那“千树万树梨花开”的洁白，白得纯洁，白得无暇。令人陶醉。是那“床前明月光，疑是地上霜。”的白。不是那种纯洁的白；不是那种透明的白，而是那一缕缕皎洁的白。白得悲惨，白得寂寥，白得凄凉。
唐诗，不仅是多彩的，也是精彩的。
有“独怜幽草涧边生”的荒野之景。描绘了荒山野岭的独特环境。令人对野草萌生爱怜之心。
与上句相比，我更喜欢、更觉得杜牧的《江南春》更为精彩。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”现出了一幅美丽的江南春雨景。黄莺动听的歌声加上鲜嫩的绿叶与红花，江南城里到处都是酒家的旗子在缓缓飘动。南朝建造的宏伟寺庙，不知有多少楼阁沐浴在蒙蒙细雨中。这美丽的春雨图秀了江南的景，醉了人们的心。
唐诗，是多彩与精彩的！《唐诗三百首》一定会让你对唐诗有很大的了解！
看《唐诗三百首》有感【篇9】
泱泱中华，千年文化，似那浩瀚苍穹中的耀眼明星，璀璨夺目。沧海桑田的转变中，先人智慧的结晶，化作那一本《唐诗三百首》，依然指引着我们前方的道路。
题记
记得小学一年级时，每日的晨读，便是要在哈欠声中一字一句地背诵着那卷写在黑板上的古诗。一年级的孩子理解有限，自然品不出那字句中所蕴含的情感与深意，能感受到的，只是那死记硬背之中的枯燥与无味。
小学里的语文老师，话语里总带着五六分的风趣。她能将冷硬的诗句化作跃然于纸上的美丽风景，带领着我们流连其间，忘返。老师风趣的讲解与年龄的逐渐增长，我们也渐渐地了解了古诗的含义，品味到了古诗的妙处。像是无人信高洁，谁为表予心？里无处诉衷肠的悲哀；海内存知己，天涯若比邻里的惺惺相惜；儿童相见不相识，笑问客从何处来里的无限感慨。唐诗，将那连绵不绝，说不完，道不尽的无穷情感，浓缩在了简短的诗句里，带给世人别样的感受。
唐朝，是中国古代诗歌创作的巅峰时期，涌现出了大批著名的诗人，像李白，杜甫，白居易，柳宗元等很多诗人对后世都有着深远的影响。直到现在，唐诗仍以丰富的内容，动人的意境，和谐的韵律，完美的形式，深得我们的喜爱。唐诗的内容丰富，可谓空前。其中承载的积极向上的高尚节操，最终也会成为激励中华民族生生不息的博大精深。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天，我喜欢李白的浪漫诗风与他那似能够容纳天空大海之广阔的博大胸怀。被世人称作诗仙的李白，生活于盛唐之中，大多数诗篇都表达了对祖国大号河山的由衷赞美。他桀骜不驯，看不惯官场的黑暗，受不了世人的贪婪，只愿坐与月下，静静酌上杯杯美酒，对酒当歌，人生几何？我歌月徘徊，我舞影零乱。又是反映出他的失意与孤独。
白头搔更短，浑欲不胜簪。我也喜欢杜甫的忧国忧民，喜欢他对百姓真诚的关爱担忧。诗圣杜甫的诗，有着诗史的美称，他将战争的无情冷酷与社会现实的黑暗融在这斟酌已久的诗句里，永远封存。
而被称为现实主义诗王的白居易，让我们最熟悉的诗篇，就非那脍炙人口的《长恨歌》莫属了。这篇诗歌以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧，艺术的再现了人性的真实。即便今天读来，也依然能在读者的心里荡起阵阵涟漪。
柳宗元给我印象最深刻的诗篇，当属小学里学过的那首《江雪》了。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。刚接触时，就被这首诗的意境所深深地吸引。当然，那时候的自己还理解不了这位看透官场的黑暗腐败，一心向佛的诗人字里行间的淡泊明志。
秋日的风徐徐地吹，一个人坐在书房里，带些慵懒地再次翻开了那书页都有些泛黄的《唐诗三百首》，刹那间，眼前似乎又浮现了昔日明月下的对酒当歌，战场上泛着寒光的快意恩仇
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