方位作文。
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作文是考察学生语文水平的手段，写作对培养学生的语文素养起着重要的作用。写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的，在写作文时可以从哪些要点开始呢？以下为栏目小编为你收集整理的关于方位作文，感谢您的参阅。
关于方位作文 篇1
如果你留意了这篇短文的题目，脑海里应该会不自觉“溜”出一行字“吃得苦中苦方为人上人”吧？不过你可能就不会知道题目为什么是“忍”吧？所以，请听我慢慢诉说：从小父母对我都非常温柔，所以我也是个较温柔的人，因为我懂得什么是爱。上了幼儿园之后，由于我的脾气好，我结交了许多朋友。至今我还隐约记得那个高个子“田老师”，她教我们数学、教我们唱歌、陪我们玩游戏、还教我们弹钢琴……我想这段时光是我这辈子中最美好的记忆之一吧！都说人生不可能一帆风顺，小学的生涯简直让我“痛苦不堪”。
他们一个个用陌生的眼光打量我，我心里很不是滋味，比打翻了五味瓶还难受。
但是到下课后，总有那么几个女生大胆的过来和你说话。我不知怎么，心里有点沉重。
我的适应能力很强，几周后，便和他们打成了一片。
也难怪，好景不长。
现在社会是真的“学坏容易，学好难。”
班上男生都特别的调皮，上课的时候最爱捣蛋：时不时扯前桌女同学的头发或打下她，我心里想得好点，就没在意多少。
可是升学之后什么都变了，你们男生打我的时候我一般都选择沉默，我只怕惹来麻烦，这样又不好解决。所以我选择躲避、逃离。
难道你们以为我就这么好欺负，是个傻子让你们打？
我不还手不代表我懦弱，科学老师说过：“你欺负他，人家不还手不代表人家懦弱。”
是啊，因为我的心中坚信：只要忍一忍就会过去。
或者说：从某种意义上来说，你的身心上得到了一种释放、解脱，可能就是所谓的“快乐”。
我们应该学会“换位思考。”
关于方位作文 篇2
三年级作文复习指导（三）
——写景作文
一训练目标
仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不
要硬编乱造，凭自己的想象来写。
二训练指导
1、写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
2、写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景
物加以描写，其它的景色则略写或不写。
3、写景要有情致。
人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该
将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。
4、写景要按方位顺序。
由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由
外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
5、写景中也可以具体地写些人和事。
若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
三方法训练
仿写练习
1、拟人法：一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说
2、比喻法：金黄的稻田远远望去，就像_______________________
3、色彩法：雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得娇艳动人。
4、比较法：秋天的美是夏那么，冬那么。
写作实践
运用今天学习的方法，用生动优美的语言写一个你喜欢的季节。要写出真情实感。
四好词好句
1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。
2、清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。
五美文欣赏
家乡的小河
我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。
春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小河的叮咚声好像在给柳树伴奏。
夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。有时扎猛子又是竖蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边上溅起白色的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条波纹。
冬天来了，在凛冽的寒风中小河又变了新模样。一夜间，在河两岸，河面上，不知道被谁悄悄扑上来了一层白色的地毯。我们仿佛进入了童话世界，到处银装素裹分外妖娆。河面上我们堆雪人打雪仗，到处弥漫着我们的欢笑声。
这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童年的乐园。
关于方位作文 篇3
院子的东面是一块菜地，一年四季勤劳的外婆在菜地里种着各种不同的蔬菜。春天，豌豆长出了嫩绿色的叶子，长长的藤爬上了竹竿，悄悄地开出了紫色的花朵，不久就长出了鲜嫩的豆荚。我和外婆提着菜篮子，兴致勃勃地采摘豌豆。
夏天，菜地里真热闹。茄子穿上了紫色的袍子，黄瓜荡起了秋千，胡萝卜梳起了绿头发，连小青虫也拖着肥肥的身子在菜叶上散步，可真有趣！
秋天，菜园里的南瓜成熟了，像一个个金色的大鼓躺在地里。冬天的菜地十分安静，只有蒜苗在悄悄地生长
院子的南面是几棵杨梅树，每到杨梅成熟时，一颗颗杨梅就像一个个紫红色的小灯笼。我们欢快地向杨梅树跑去，用力地摇杨梅树，顿时便下起了杨梅雨。我们笑着，喊着，开心极了！
院子里养着几只鸭子，它们每天呱呱呱地歌唱，它们仿佛是舞台上的歌唱家，周围的一切都是它们的观众。
外婆家的院子不仅给我们提供了各种时令蔬菜瓜果，还给我们带来了许多欢乐。我喜欢外婆家的院子！（九峰小学郑旭彬）
关于方位作文 篇4
我爱我的学校我们的校园既整洁又美丽。一进校门，首先映入眼帘的是一盆盆美丽的菊花，红的似火、白的像雪、粉的若霞、黄的赛金，还散发着淡淡的香气，真是沁人心脾。在这些菊花中间，矗立着一块牌子，沙河街小学欢迎你几个火红的大字被这美景衬托得光亮无比。
教学楼坐北朝南，金色的阳光照在米色的教学楼上，显得格外美丽。它像一个大大的凸字，凸起的地方是我们的电脑教室。教学楼大厅的墙上，张贴着同学们精心制作的画报和认真书写的字帖，大厅两旁还有一间间整洁明亮的教室。
教学楼的北边是一个宽阔的操场，一根高高的旗杆屹立在操场中央。微风下，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，它是那样鲜艳，那样耀眼。下课了，低年级的同学在跑道上奔跑玩耍。篮球场上，高年级的同学进行着激烈的比赛。操场周围栽种着一棵棵高大的杨树，就像守护操场的哨兵一样守护着我们。
我能在这么美丽的校园里学习，是多么幸福啊！
关于方位作文 篇5
没有蓝天的深邃，就没有白云的潇洒；没有大海的雄壮，就没有小溪的高雅；没有田野的芳香，就没有小草的碧绿，花朵的鲜红。日子中若是没有教训者的存在，或许我的国际将是一片漆黑，一片懊丧。或许会被苦楚永久的捆绑，永久无法挣脱。
我的故事谁人可知？哪人又晓？我的国际充溢了苍凉。那是一段凄惨的回忆，由于一同小小的交通事故，我的右腿胫腓骨骨折。那一刻的我好无助，像是荒野里的一棵小草，行将干枯，却想着英勇面临。是一个生疏的面孔将我抱起，并把我送到了医院。我昏睡了，醒来的时分，看见的是我的亲人。我用暗淡的目光扫描着病房里的每一个人，却不见他。那位恩人早已离去，而他的面孔，我已刻在心上。
便是他教会了我协助别人而不求报答。我的脑际深处藏着一个我无法去英勇面临的想法：我或许无法再站起来了。我不相信！我不相信！我必定要站起来，还要用这双腿去寻觅我的恩人。
韶光飞逝，凭借着坚决的信仰，我又从头站了起来，迎候那东方的一轮红日。几经周折，爸爸费了九牛二虎之力，我又重返校园，把我放到了这个新的班级，那一张张生疏的脸，让我措手不及，回忆深处的“生疏人”又出现在我眼前，即便很含糊……
与同学们混熟之后，我变了。或许是我阅历过的给我启示，健康真好，上学真好。但是我的性情让我很难成为一个优异的学生，过错一次又一次的犯，操控不住芳华期背叛的激动。渐渐地长大了，离十八岁越来越近，掐指算算，仅剩余三年的时刻。回头想想，我在世的这十五年又干了什么？或许答案只要我知道吧！
长大了许多，也理解了许多。总以为教师是最严峻的工作。渐渐地从懵懂的误区中走了出来。再想想，这十五年里和教师在一同的韶光长达数十年。还有什么理由不去奋发学习呢？没有吧。
在这个新的团体里，从无知到懵懂，从懵懂到老练。阅历过了，天然也就理解了。我犯过的过错，我没齿难忘，都是我的恩师对我一次又一次的宽恕，又让我懂得了宽恕。
长大了，也理解了，正值精力旺盛的青少年的咱们，应该在充溢朝气蓬勃的芳华期中，找准归于自己的那个方位，静下心来，心胸感恩与宽恕，闯出归于自己的那片天空！
关于方位作文 篇6
我们的教室位于教学楼二楼西部。
教室的正前方挂着一块大黑板；黑板上方张贴着庄严的五星红旗图案，黑板前的讲台上放着粉笔、教鞭和老师批改过的作业；讲台旁是一台多媒体教学设备；讲台对面整整齐齐地摆放着七排课桌椅；教室后墙正中，是凝聚着班级集体智慧的、内容丰富多彩的板报；紧挨着后墙的书柜中收藏了我们喜欢看的各类图书，有《十万个为什么》、《三国演义》、《福尔摩斯探案集》等等；教室左右墙壁上挂着《我们的风采》、《我最棒》等展板，这些展板图文并茂，时刻激励着我们刻苦努力学习，不断超越自我；教室上方，悬挂着多个日光灯和电风扇，它们给我们的学习生活带来了光明和凉爽。
清晨，当你走进宽敞、整洁、明亮的教室，定会听到同学们意气风发的琅琅（朗朗）读书声。
我爱我们的教室，是它给我们提供了一个温馨、舒适、近乎完美的学习环境。
关于方位作文 篇7
读一读，练一练：
（1）认真读下面这段话，把表示方位的词语用“”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。
我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！
阅读导引：
这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（）看，再写（）看，接着写（）看，最后写（）看。
