快乐周记。
周记写作是一种记录自己当时想法的方式。作为一名学生，写一篇周记是很常见的，周记可以给未来的记忆留下一笔曾经的记忆，你知道怎么写出一篇高分的周记吗？经过搜索整理，幼儿教师教育网编辑为你呈现“一周的快乐周记”，请继续阅读本文相关内容！
一周的快乐周记 篇1
四年级下册周记——第4周（3.14—3.20）
快乐的一周
学习情况：
这周是我开学以来最高兴的一周。因为3月16日，这学期古诗背诵抽到了我，并且得了十分，老师奖励给了我15颗星星。而且单元听写也得了100A。现在我星星的数量位居全班第一。
活动方面：
这周日（3月20日），我参加了小记者活动，在必胜客做披萨。按照工作人员教的步骤，做出了一份披萨。烤好后，实在是太香了。我尝了一块，味道实在太好了。爸爸妈妈吃了也连声称赞。就连姐姐吃了也说：“这披萨真正宗呀！在哪买的？”
这真是快乐的一周！
一周的快乐周记 篇2
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，20多天的暑期生活已经过去了。想起这个暑假，是多么有趣啊!让我给大家讲讲吧!
刚到暑假，我就制定了一个作息时间表，当我做完当天的作业，剩下的时间就由我自己来支配啦!利用这段时间，我可以尽情地玩，尽情地看书……。合理安排时间让我感受到了节约时间的好处和乐趣!
在这个暑假，我读过的书数不胜数：《巴黎圣母院》，《斑羚飞渡》《红与黑》《好兵帅克》《风》，四大名着……我最喜欢的书是法布尔写的《昆虫记》，这本书让我更深入地了解了昆虫世界……。书不仅丰富了我的生活，还开阔了我的视野，也让我从中获取了无价之宝——知识
还有，我用剩下的时间去我姐姐那玩。在那里，姐姐带我去游乐场玩，里面有许多水上游乐设施，非常有趣。如：水上滑梯，天使嬉水园，彩虹滑毯，大型互动水屋，奇趣迷宫…我真想再来一次。
就算这个暑假过去了，我也忘不了这个暑假里的快乐时光，我会将这份美好快乐的记忆，永远留在心底!
一周的快乐周记 篇3
星期五的下午，我和妈妈一行八人来到方特梦幻王国，参加芜湖小记者酷玩方特夜世界，我很荣幸能成为其中的一员，天气虽然很炎热，却抵挡不住我想去方特的那种迫切心情，我们三点准时来到方特梦幻王国大门口，刚到大门口我还担心找不到我们的团队呢，一到大门口，只见两个工作人员手拉着旗子，上面写着：芜湖小记者团，很是显眼。
我们在进方特之前，小记者和家长在一起合影拍照，我们这次参加活动的一个大家庭共有几十人，玩之前留下了一张满怀笑脸的集体照片，我很兴奋，因为我们小记者都是来着不同的学校和年级，因为团队的力量把我们小记者紧紧的围绕在一起。
四点我们进入了一直很期盼的梦幻王国，一进大门，随处都可以看见象征的标志，有一座巨大的卡通城堡;有《熊出没》里面的成员;有可爱的方特之子嘟噜嘟比，它是方特公园的吉祥物，也是智慧和创新的象征。
我们第一站来到了杯杯转，我们坐在那个跟杯子很相似的转动椅上，当工作人员开动的时候，杯子在不规则的转动着，我们坐的位置边还有一个转盘，当我们转动这个转盘时，杯子转动的幅度更厉害了，真的是很神奇。
在体验魔法城堡时，魔法师用他那神奇的魔法棒带我们去体验即好玩又刺激的旅程，感觉自己真的到了真正的面里面，当时即害怕又觉很刺激，从我们的尖叫声里能感受到魔法师给我们来的神奇。
在水世界里，我和哥哥、姐姐、弟弟他们把整个水世界都玩了一遍，我们尽情的玩着，这次是我们玩得最尽兴的一次。八点钟表演节目把我们又带入了原始的时代，他们除了表演，有时还不时的跟台下的观众做着互动游戏，还一次次给我们带来欢笑，还有几个小朋友上台做着互动游戏，虽然我没上台，但能在现场感受那种氛就足够了。
水上特技表演的节目的真是太精彩了，他们身上似乎施了魔力一样，看到他们跳水是那样的轻而易举，还能做出各种各样的滑稽动作和姿势，给现场带来一阵阵的欢笑声，最振憾的是一位了不起的跳水者从几十几米高的天梯，一眨眼的功夫，他一跃而下，现场的观众鼓起了热烈的掌声，看完了精彩的水技表演。工作人员告诉我们不要离开，因为那里是观赏焰火晚会的最佳位置，九点钟刚到，绚丽多彩的烟花果然绽放在天空，也随即一队欢呼声，所有的游客目光不约而同的都聚集在那城卡通城堡的上空，欣赏着那些绽放在空天美丽的花朵。
一周的快乐周记 篇4
今天是教师节，同学们带着喜悦的心情走进学校，准备给老师送上的祝福。
我背着书包，迈着轻快的脚步走进教室，发现同学们今天来得格外早，有的同学正捧着鲜花走向老师，有的拿着自己最精致的手工向讲台走去，还有的在细心准备……我送什么哪？唉！都怪自己马虎，昨天没准备好，我正嘀咕着。就在这时，老师发话啦：“你们知道今天老师最喜欢的礼物是什么吗？”同学们你望望我，我望望你。老师接着又说：“的`礼物就是：今天你们能送给老师一份最满意的作业。”同学们听了，齐声喊道：“老师，我们一定给您把作业写得好好的交来。”
开始写作业了，我小心地翻开作业本，一笔一划，非常细心地写起来，生怕出一点小问题。写完了，检查又检查，直到没一点问题我才安心地交上了作业。不一会，老师高兴地说：“陈奇今天数学作业写得好，成绩是一百加一百。”语文老师也说：“陈奇今天语文作业突破了五。”我高兴地咧开嘴笑了。比哪一天都开心，因为我给了老师最的礼物。
啊！多么开心呀，9月10日的教师节！
一周的快乐周记 篇5
昨天晚上，突如其来的下了一场暴雨。大雨不仅把爸爸的车给淋得干干净净，而且窗台上的尘土也被淋成了泥，窗纱也被洗的干干净净。我正趴在窗台上看外面的雨景，突然，一声鸡叫使我如梦初醒：坏了！小鸡和小兔子还在下面（楼下的院子里）咧！
我赶紧穿上雨鞋，拿上雨伞，冲出家门。我站在楼道里，看到豆大的雨滴砸向地面，发出震耳欲聋的“噼里啪啦”的声音。在雨中几乎听不到对方的声音。地面的雨水已有两厘米深。正在我和妈妈焦急之时，救命英雄终于出现——楼梯上的邻居叔叔来了。他向我要了把伞，就和妈妈冲进雨中……
过了一会儿，妈妈和叔叔把小鸡和兔子装进了纸箱掂了回来。我心里的大石头终于落了地。
一周的快乐周记 篇6
为了让孩子们有一个快乐的暑假，让家长们能够体验到放假的乐趣，我们特地为孩子们制定了“快乐的一周”。
孩子们从养成了勤洗手、不在家洗手的好习惯。如：不洗手就吃东西了，不乱丢垃圾，不在路上捡垃圾。我们先给孩子们讲述了洗手这个游戏的意义。在这个游戏中，我们请了家长帮忙洗手，孩子们很快便掌握了洗手的方法技巧，在老师的指导下，孩子们洗手的速度也明显提高。
我们还邀请了妈妈来园给孩子们讲述了关于妈妈洗手的故事，并亲自带领孩子们去游玩，孩子们也很快乐的学会了洗手。
通过这个环节我们发现了孩子们的生活习惯和卫生习惯的好坏，如：吃饭时不挑食，时不说脏话等。
这个星期我们还带领孩子们学习了“关注饮食起居”的常规，孩子们都很听话。
这个月我们还让孩子们了解了关于饮食起居的常识。
一周的快乐周记 篇7
今天，在这个美丽而神圣的日子里，我们迎来了新中国第“快乐星光”少年儿童节。
这天，我们迎来一场精彩的大型文艺汇演。我和其他小朋友一起排练、玩耍。
这次文艺汇演，让我最难忘的，是在xx年一度的迎国庆阅兵时，我们排练的时间是xx月xx日——xx月xx日的星光。
上午，我们迎来了第“快乐星光”少年儿童节汇演。这次汇演的节目有四个：“小舞台剧”、“童话剧”、“小品”和“快乐阅读”。每个节目都有不同的内容和特点，都很有特色。我们的表演很有特色：有的朗诵、小品、快板；有的朗读、小品、快板；有的快板是我最喜爱的舞蹈。
我们的节目是“快乐星光”，我们一共表演了六个节目，分别是：《小小的花儿》、《快乐阅读》和《快乐阅读》。每个节目都很精彩。我们的节目很丰富：有的歌、有的朗诵、有的快板。我和另外两个小朋友一起唱歌。那些节目我都会跟着她们一起唱，我们也都喜欢跟着她们一起做。
我们的节目有的是快乐阅读，我们的节目更多的是快乐阅读。有的朗读、小品，有的快板是我最喜喜欢的。我们的节目更是精彩。
这次的汇演，使我们看到了孩子们的变化，也使了我更加看到了他们的成长。我相信，这次的“快乐星光”的汇演一定会给我们的孩子带来更多的欢乐！
一周的快乐周记 篇8
这是我最开心的周末，因为爸爸带我去了建湖海洋水上乐园，真的是开心的一天啊。
来到了建湖水上乐园的大门前爸爸去买了两张票，我们排着队，到我们了，我把票交给了检票的阿姨。我们来到了里面一看：到处一片蓝，蓝色的水，蓝色的瓦蓬，蓝色的地，蓝色的桥……真是美极了！
爸爸说，你先去换游泳衣再出来玩，我们换上了游泳衣，先去了儿童水寨玩，我爬上了六米高的滑滑梯，看看下面悬悬的，我的心里有点发毛，但是看看身边的小朋友都在毫不犹豫地往下滑，我眼一闭，手用力一推梯子栏杆，只觉得耳边风声呼呼，越滑越快，整个人好好像飞起来一样，是那样的爽！
接着我们来到了还浪区，我正在往深处游，突然，一群还浪向我涌来，把我淹到了水里，我还以为我会淹死，结果游泳圈把我浮起来了。到了中午，爸爸带我去肯德基吃了一顿美味大餐，晚上我们才依依不舍的回家了。
开心的周末一下子就过去了，如果我的每一天都能好像周末这么快乐就好了！
一周的快乐周记 篇9
今天是母亲节，我想给母亲一个惊喜。
放学以后，我回到了家里，立刻动手做数学回家作业。做好了数学回家作业，我就思考着给妈妈一个什么样的惊喜。我想了许多办法，可是又都给我否定了。后来我想到了不要搞得那么复杂，只要能够表达自己的心意就可以了。我想好了许多美好的词句来对妈妈说。于是，我拿起电话给妈妈打了一个电话。在电话里，我把那一些美好的词句统统说了出来，说得母亲在电话的那一边就笑了。
电话打完以后，我想这还不行，还得做一些礼物给妈妈。于是，我就动手做了起来。我动手制作了两张贺卡，上面画了一些漂亮的图画，还写着祝妈妈母亲节快乐。我又去拿来气球把贺卡系在气球下面。我想等妈妈一回来就拿出来给她看。
我又打扫了房间，整理了桌子……
妈妈回家来了，我立刻拿出气球和贺卡给她。妈妈却不这么高兴。妈妈对我说：“你要努力学习，得到好成绩才是给我的的礼物。”我连忙点点头。我想我一定要努力学习，拿的'成绩给妈妈作为礼物。
一周的快乐周记 篇10
为了进一步加深学生对学习的认识，树立好学、勤学、善学的观念，增强学生的自信心和竞争意识，激励学生积极学习，在班级开展了一次学习经验交流会，使学生在学习方法上，学习策略上，学习心理上，学习习惯上等诸多方面都有一定的提高。现在我就谈谈我的一周学习感受：
我班学生的语文基础比较差，学习的基础相当差，特别是英语，基础不好，对语法，词汇、句型掌握得还不够好，语法知识的运用不正确，不会正确书写。
学习上有时还会有不明白的题目，作业不能认真完成，有时会抄袭别人作业，有些作业还没有写上，还有些作业是做错的。
在上语文课的时候，不能主动地去听别人的课，而是被动的听，没有主动积极的去思考，这样就会出现“不懂就问、不会就学”的情况，这样不但学习时间不够，而且还会影响自己的语文。
在这个阶段，我的教学任务是让学生掌握一些语法知识，而不能只靠学生的记忆方式就能达到掌握的，所以，要让学生多读书，多积累，多背诵，多写作。我还会在班上选出一些能力好的学生进行表扬，这样可以帮助孩子们的自信心更强。
通过这次的经验交流，让孩子们在学习中也能找到不同的方法，也使孩子在学习上，能有更大的进步，也为以后的学习打下了良好的基础。我会在这里，把我的收获和感受用在以后的教学中，不断的去努力，争取让自己的学习更加有进步。
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