学校科研工作总结。
所谓事情的结束意味着另一个事情的开始，我们要抽时间进行总结了，做好工作总结可以帮助自己少走弯路，少犯错误。经过收集并整理，幼儿教师教育网为你呈上学校科研工作总结，仅供参考，我们来看看吧！
学校科研工作总结【篇1】
一学期来，我校教科研工作在上级业务部门的领导下，在学校领导的指导下，认真贯彻“以学生为主体，以培养全面发展的人才”这一方针，全面推进素质教育，紧紧围绕教育科研，开展课题研究，努力提高课堂教学质量，充分调动广大老师的积极性和创造性，全面提高教育科研水平，取得了一定的收效和一定的效益。
本学期，我校教科研工作在上级业务部门的关怀和指导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本学期的教科研工作，取得了一些成绩，现将一学期来的工作总结如下：
1、学校领导班子重视、关心教师专业发展，重视教师教学科研工作，建立以思维、专业知识为主的学习体系。
我校领导高度重视教师专业发展，始终把教师专业发展作为学校工作的重要抓手。一直坚持以师资培训为抓手，以校本培训为依托，全面提高教师的师德修养和专业技能，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、善于思考的学习型教师队伍。
2）加强师德师风建设。开学前，学校就制订了学校师德师风教育计划，学校领导深入一线，了解教师的思想动态，做好宣传发动工作，学习师德师风方面的文件。学校组织教师学习了《教师法》、《义务教育法》等法律法规。
3）加强理论学习，努力提高教师思想素质。本学期，我校以理论知识学习和教师职业道德学习为契机，开展了“爱与责任”的大讨论，学校还组织全体教师进行了爱国主义、集体主义精髓教育，学习了《新时期教师职业道德》等有关法律法规。
4）加强教师专业理论学习和培训，提高教师素质。我校教师都能自觉地加强理论学习，不断用先进的理论武装自己，以适应时代的要求。xx年来，学校共安排教师到外地学习、听课学习25次，有15人次参加了本学科的继续教育和培训，学校还定期为教师安排了外出学习的机会。
我们还加强了教师继续教育工作，通过学习，教职工的思想认识有了新的提高。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，在培养全面提高国民素质中起着主导作用。本学期，我校在继续教育工作中，以教师专业化为抓手，以提高教师整体素质为中心任务，以教育科研为龙头，积极开展教科研工作。我校教师在继续教育工作中，做到了：
5）加强理论学习，提高教师的思想素质
本学期，我校教导处在学年度工作计划中，加强了理论学习和实践培训，重点学习新课改理念、新课程改革，提高教师的理论知识；学习了新课程实验教材和《课程标准》，组织教师学习了新课标下的新理念，新思想，学习了《课程标准》、新教学大纲；学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的基本思想和目标，学习了《课程标准》和国家中小学教师继续教育教育教育学基本功训练方面的知识与技能。
6）组织教师学习了新课程标准的精神，并开展了课改讲座。
我校教师都能认真参加学校的继续教育培训和校本教研，积极参与继续教育和校本教研活动，通过学习，使教师树立正确的教育思想和教育观念，了解了先进的教育思想和方法及教育途径，拓宽了知识面，提高了思想觉悟和教育教学能力。
7）继续抓好教师的继续教育学习工作。我校教师在学年度工作计划中，重点抓好以下几个方面的工作。
一）组织教师学习新课程标准，提高教师对新课程的理念。
我校教师的教学观念发生了很大的变化，不少教师以前以知识的传授者的地位发生了质的变化，而学生是学习的主体。教师面对新课程的教育理念，不仅只停留在理论上，还要从实践中不断摸索。通过学习，使教师们更加清楚新课程改革的背景、理论和目的。同时，教师们对课堂教学中的困惑、疑难有了更清楚的认识。
二）加强校本培训，提高教师的整体素质。
学校教师队伍的整体素质不仅是学校发展的要求，而且是教育教学工作水平的全面提高的需要。本学期，我校的校本培训工作做得扎扎实实，取
学校科研工作总结【篇2】
1．认真做好我校“十三五”课题研究工作，将课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，每位教师把制定出的小课题贯穿于日常教学，促进课题研究常态化实施。
2．继续强化教师的研究意识、合作精神，各备课组根据我校“课题研究”促进教师专业化成长的研究记录中的具体内容要求，认真开展教学研究，认真填写研究内容。本学期以学科课组单位开展了“更新教学方法，提高课堂效果”为主题的课题研究观摩课，针对学科教学中存在的共同问题寻求解决问题的办法。
3．进一步加强教师队伍建设。
（1）组织教师参加各级各类培训，并在培训后作汇报交流。20xx年3月，20xx年5月我为全体教师分别做了《走进课堂教学的“核心地带”》、《如何选择研究课题》的教育教学科研培训， 20xx年6月开展了“放眼教育眼光 踏实教育每一步”教育科研经验交流会，实现了“一人培训 众人受益”良好效果。
（2）继续发挥骨干教师示范一方的作用，做好各级各类骨干教师培养工作。本学期我校开展了骨干教师示范课、青年教师成长课等主题教学活动。在今年第十二届全国小学英语课堂教学优秀课展评比赛中我校马磊获二等奖，在三月份举行的回民区学科带头人比赛中马小龙被评为回民区学科带头人。
（3）为促进教师自觉加强基本功训练，本学期我校开展了青年教师简笔画基本功比赛活动。
4.本学期继续进行了教师“专业阅读+专业写作+专业共同体”研究模式，进一步推进了我校教师专业发展。
（1）开学初每位教师制定个人专业阅读计划和文学阅读计划，确定阅读时间，制定阅读方案，每天保证半小时阅读时间。本学期我校以教研组为单位开展了集体阅读活动，各教研组选择本组教师喜欢阅读的书籍共同阅读，学期末大家共同分享交流了阅读感受。
（2）每周利用备课组教科研活动时间，学习一篇关于教育科研的理论文章，并进行记录摘要，作为教师业务学习内容。
（3）45岁以下教师每月完成一篇个人教育叙事，将自己在教育教学、教育研究过程中亲身经历的事件进行记述与反思。形成了我校教师的《优秀教育叙事集》。
学校科研工作总结【篇3】
面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。
一、以教科研为载体，走办学特色之路
教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。
为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”（简称“双多教学法”）的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。
“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。
仅20xx一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。《xxx数学报》杯小学生探索与应用xxx大赛一等奖；……列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因为教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。
二、以教科研为平台，让教师成为研究者
高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。
学校科研工作总结【篇4】
本学期我们在学校的正确领导下，以为指导，坚持以为指导，以教科研为先导。认真贯彻《新课程标准》，以提高教学质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加大教科研力度，加强教师的业务素质培训和继续教育，努力提高教师的科研素养，促进学生的全面发展和学校的可持续发展。
教科室坚持每周一的教科室工作例会制度，及时总结工作中的经验和不足，及时安排好教科研工作，通过不断的学习与反思，不断地提高自己的教科研水平和理论修养，不断地提高和完善自己的理论修养和实践能力。
一、加强理论学习，提高自身综合素质
1、加强理论学习，提高科研意识。认真学习《新课程标准》，把握新课程的精髓，提高自己的教学水平。学校领导深入课堂调研，认真听讲座。通过学习、讨论、交流，提高认识，增强了科研意识。
2、加强教师的自我发展，努力成为学习型的教师。
教科室每学期组织教师学习有关新课程改革的理论知识和新课程课程标准，学习一些教学理念，通过教研活动，不断地提升自己的教育理念。
二、抓常规，提高教学效益
本学期，我们继续加强备课工作的管理，继续强化对课程的规范化管理。以备课组为单位组织教研活动，做到“五有”：有计划、有目的、有内容、有教案、有记录。教师的教案规范合理，做到有的放矢。
三、加强科研课题研究，提高科研能力
四、加强学生的思想工作，营造良好的校园文化氛围
为了加强学生的思想道德教育，培养学生良好的道德品质，促使学生德智体美全面发展，我们做到了“三抓一促”，即抓养成教育，抓行为习惯养成，抓习惯养成，抓行为养成。
3、抓常规管理，保证养成教育的持续发展。
学校在常规管理上坚持以德育为主线，以少先队为平台，实行量化管理，进一步明确班主任老师的具体要求。
4、抓养成教育，加强班级、校园的环境建设。
为了抓好德育常规教育，本学期我们重点抓了以下方面：
一)抓养成教育。
我校要求教育教学要以日常规范为主，养成教育坚持周一升旗仪式，每天的升旗仪式有班主任老师和学生代表进行仪式。升旗仪式要求学生做到“三个一”，班主任老师要求做到“三讲”，即讲话时讲普通话，讲礼貌语言，讲规范行为。要求学生做到“三不”，即不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，保持教室干净、整洁。并要求学生做到“三爱”，即爱校爱集体，爱劳动，爱老师，爱学习，爱父母。通过教育使学生们从小养成“爱劳动，爱学习”的好习惯。
二)抓学生的养成教育，促进学生的全面发展。
学校要求各班每学期要开展一次学生养成教育主题活动。本学期，我校通过主题班会的形式向学生进行养成教育。
5、开展读书活动，激发学生学习兴趣。
学校在读书活动中，要求各班开展好一系列有益身心、健康成长的活动。通过读书节活动，让学生知道阅读的重要性，养成爱读书的好习惯。通过读书节活动，激发了学生勤读书，好读书的热情，营造浓郁的校园文化氛围。
6、加强班主任的培训与培训，促进班级管理水平提高。
为了使班主任老师及时了解、把握班级学生的思想动态、学校工作安排等，学校举行班主任老师培训工作，通过班主任培训活动，加强班主任老师的工作能力，促进班级工作的开展。
7、加强学生的养成教育和教师的教学常规的检查与考核，促进学生自觉自悟。本学期，我们学校通过各种形式进行教学常规检查，学期末，对各班的班主任老师情况进行综合评定。
8、抓好校风、教风建设。
学校把学生的文明习惯养成教育作为学校德育教育的重点内容和重点内容来抓，把抓好教育作为学校德育重点之一，抓好常规教育，抓常规管理，提高学生思想道
学校科研工作总结【篇5】
加强学习，提高认识
本学期我们继续以《基础教育课程改革纲要》为指导，以《小学语文课程标准》为依据，结合我校实际，进一步认真研读课标，领会新的课改要求，认真学习，转变思想，转变理念，加大工作力度。我们坚持“以研促教”原则，以课改为中心，以“自主——合作”课堂教学模式的实践为研究内容，开展了丰富多彩的学习研究活动，并通过课堂观摩、实践及课题的研讨等形式来提高教师的课堂教学技能。同时，我们还认真学习新的课程改革的新理念。学校通过多种途径和方式，采取多种形式，组织教师学习理论，学习先进经验，并结合我们小学语文教学的实践情况对教师的继续教育提出了明确的要求；组织教师参与教育理论的进修学习，提高教师的科研能力和理论水平。
二、
注重培养学生的语文素养
语文教学应重视语文素养的培养，不但要求学生具有较高的语文素养，也要求学生具有较强的语文实践能力，而这些能力的培养主要通过学生自己去培养，因此培养学生的语文素养是我们的目的，而培养这些能力就是为了提高学生的课堂教学效率。
1、教师在语言文字方面要求教师的语言文字应具有示范作用，做到语音规范，在教学中注重说与练，使教学更具科学性。
2、在写作教学中，我们注重对学生的写作训练，通过说、写、议，让不同的学生写出不同的文章。
三、
加强课题研究，促进学校语文教学发展
我校在语文、综合教研方面，积极组织教师参加各级培训，并取得了较好的效果。
3、教师的综合素质有了进一步的提高。
本学期在教科研方面做了一定的工作，但在教科研方面还是存在着很多不足的地方，如教师的课堂教学的语言运用的还不是很到位，还有很多需要改进的地方等等。
4、教师的理论水平还有待提高。
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