幼儿园大班教研工作计划。
工作计划中写出明确的数据，会使文章看上去更切实际、更具可执行性。我们写工作计划的时候有什么需要注意的呢？下面是我们为大家整理的“幼儿园大班教研的工作计划”，可能你会喜欢，欢迎分享。
幼儿园大班教研的工作计划(篇1)
一、指导思想
本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的'专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。
二、教研内容
本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。
三、活动安排
1、三月份
（1）个班上交班务计划。
（2）讨论家长会。
2、四月份
（1）随堂听课。
（2）其中质量检查。
（3）教师设计教案。
3、五月份
（1）亲子阅读。
（2）为“六—一”准备。
4、六月份
（1）六—一节活动。
（2）大班毕业典礼。
以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。
幼儿园大班教研的工作计划(篇2)
随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：
本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：
本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：
1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。
我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：
设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。
设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。
说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学—说—做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。
三、本期教研活动安排
活动时间：9月20日：9：00—10：30;10月16日：9：00—10：30;11月22日：9：00—10：30
活动地点：分园、中心园、分园;
参加教师：
研究主题：
1、怎样设计艺术集中教育活动;
2、制作说课演示文稿;
3、说课及现场观摩
主要内容
1、学习《纲要》艺术领域要求及要点。
2、学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。
3、讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。
4、设计一次艺术领域的集中教育活动。
幼儿园大班教研的工作计划(篇3)
一、班级情况分析
我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。
五、家长工作
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园教师大班教研工作计划2
一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的幼稚园中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
通过一年的工作和学习我已有小小经验。新学期刚开学，幼稚园的领导赋予我为大班的班主任工作。作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐的发展。
一、指导思想
1、幼儿发展目标
本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发现问题，及时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
经过中班一学年的教育，幼儿对音乐，语言，数学等等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等;在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作;在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。
在数学、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：(1)常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。(2)大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。
2.创造性的发展
经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性。
3.社会性的发展
幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。
幼儿园教师大班教研工作计划3
一、班级情况分析
我班有39名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中纠正。这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期工作。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要}，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的掌握。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，自己在新的一年里，要继续学习专业知识，提高专业水平，多向有经验的老师请教，不断追求创新意识。
四、班级特色
1.做好充分的心理准备，培养幼儿的常规。
2.处理好任务之间的冲突，按计划完成各科教育教学任务。
3.为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力，为适应小学打下良好的工作。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开价值的配合，要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学经验，以及反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
幼儿园教师大班教研工作计划4
作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下：
一、思想政治方面
利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念，多多向党靠拢!
二、业务工作方面
1、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养
2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。
3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加幼教办组织的各种培训。
4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。
5、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。
三、学历进修
本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭。
幼儿园教师大班教研工作计划5
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思:教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
幼儿园大班教研的工作计划(篇4)
一、上学期教研情况分析:
通过上学期教研课题的讨论和实践，教师深刻认识到不仅要提高理论水平，还要积累实践经验。户外运动是公园中相对薄弱的一环。在体育活动中，如何与师生互动，如何促进孩子对体育活动的热爱，如何独立自主地参与体育锻炼，如何配合孩子玩游戏，这些都需要长期不断的研究和实践经验的积累。《幼儿园教育指导纲要》指出，“幼儿园必须优先保护儿童生命，促进儿童健康。”这为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格奠定了良好的基础。所以这学期就制定了这个教研内容。
缺点:
1、教师对孩子活动的观察和分析不够及时和准确。
2、如何在活动中充分发挥孩子的主体性，积极与他人合作，使孩子成为活动的领导者。
3、材料的传递要充分达到游戏活动的目的。
二、教学和研究目标:
1、教学研究课题:研究户外活动中教师与儿童的互动，如何促进儿童自主性的发展和活动中积极合作的意识
2、教学和研究目的:
(1)通过对师生互动的研究，构建新型的师生关系和体育活动，让孩子享受体育活动，自主自愿地参与体育锻炼，为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格打下良好的基础。
(2)构建儿童体育活动的内容，让儿童享受体育活动，促进其身体素质的`均衡发展。一件事，多玩材料，会引发孩子的创造性思维。
(3)项目互动，师生共同构建体育活动课程。
三、教研措施:
1、教研活动内容注重主要问题(共性问题和核心问题)和典型案例，要求教师提前学习相关理论(尤其是较新理论的研究成果)，用思想和问题说话讨论，提高讨论质量。
2、在活动中处处互动。
(1)情感互动，使体育活动的内容对孩子有“个人意义”。
(2)人格互动有助于儿童组织和提高运动体验。
(3)项目互动，师生共同构建体育活动课程。
3、借鉴雷焦以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，跟随儿童，根据教师对儿童的细致观察，敏感地捕捉儿童反应中蕴含的巨大学习价值，从前期制作到一代人，给予及时恰当的支持、帮助和引导，让每一个儿童都能发挥创造潜能，安排体育游戏，从而促进儿童充分自主的学习和发展。
4、教师和学生共同构建体育游戏的内容，在游戏中，儿童相互交流与合作，自主性和创造性得到充分发展。
5、鼓励教师在实际工作中运用研究成果，不断改进活动材料。要求教师反思问题与不足，促进教研与体育活动相结合，反思问题与不足，促进教研与日常工作相结合。
幼儿园大班教研的工作计划(篇5)
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。
二、具体工作和措施：
情况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，９名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。
1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。
（1）本学年主要以互动式“学习墙”的`创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。
（2）各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。
2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。（具体活动详见后）
2、家长工作：
（1）亲子废旧物品手工大制作。
（2）“美丽北碚”摄影展。
三月：
1、开展植树节系列活动。
2、各班自然角播种玉米或豌豆。
四月：
1、参观北碚区污水处理厂。
2、喂养小蝌蚪。
五月：
1、植物角创设展评。
2、绿色课题组活动观摩。
六月：
1、“爱我中华”美术作品展。
2、学期工作经验交流。
九月：
1、总结上学期工作，讨论新学期工作计划。
十月：
“美丽北碚”摄影展。
十一月：
1、参观北碚区动物博物馆。
2、绿色课题组活动观摩。
十二月：
1、废旧物品手工展。
2、塑料袋时装秀。
一月：
学年工作经验交流、总结。
幼儿园大班教研的工作计划(篇6)
一、指导思想
本学期，我们大班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，并以《指南》的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。
二、本学期教研重点
（一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。
（二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。
1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。进一步分解落实，明确研究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿、教师的不断发展。活动中结合园本特色课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。让教师在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。
3、开展教师读书活动。营造读书氛围，引导教师们把自己读的好书向他人分享。促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。
幼儿园大班教研的工作计划(篇7)
一.指导思想
本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。
二、教研内容
本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。
幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
三、活动安排
1、三月份
(1)各班上交班务计划
(2)讨论家长会
2、四月份
(1)随堂听课
(2)期中质量检查
(3)教师设计教案
幼儿园大班教研的工作计划(篇8)
情况分析
一、情况分析
1、发展优势
（1）师资情况：大班组共有3个班级，6名教师，均为本科学历，均在上学年同一教研组。在经过了三个学期大家共同的研究磨合，发现本团队充满热情，有活力。有经验的老师有自己的想法和思考，在研讨中也能提出自己的观点，因此组内研究氛围较浓。
（2）专题研究：通过组内成员的共同研讨，上学期对《角色游戏中研发和组织渗透性艺术教育内容的实践研究》进行了研究。在研究过程中，教师对角色游戏的目标制定、过程指导以及材料的投放与调整进行了系统的研究。使教师明确了角色游戏的概念与意义，并集中研讨了如何在角色游戏中渗透美术、音乐的元素。在幼儿游戏中的交往也做了初步的研究，经过研究，让我们还给孩子们真正的本体游戏，让孩子在美的环境中、愉悦的氛围中体验游戏的快乐，感受生活中的美。
（3）组员互相熟悉：经过了三个学期的互相磨合，大家的脾气秉性互相已基本清楚，在沟通上不会存在误会，也都能够积极完成份内工作。
（4）新鲜血液焕发新活力：本学期我们大班组调整了一位原大一班男性教师，这给组内带来了不一样的思维方式与做事方法，为我们女性教师开拓了思路，相信也会在教研活动中碰撞出新的火花。
2、发展弱势
（1）、组室管理：虽然教师对待问题都能做到积极思考，但是部分教师发言的积极性、参与性不够。
分析：
ａ、受性格内向、教学经验等限制，不敢积极地提出自己的看法。
ｂ、成熟期教师没有起到带头作用。
ｃ、组长组室建设和管理的能力还不强，总结提升能力还需加强。
（2）专题研究情况：专题研究的切入点以及研究的方向性有可能把握不足。
A.分析：教师对艺术二字的理解不深，研究范围目前局限在音乐领域与美术领域，逐渐辐射到四大板块。
B.分析：新研究专题“中班区域运动中渗透性艺术教育实践研究”没有可参照的方法与案例，可借鉴的前期经验与相关资料少，使教师没有方向。
指导思想
二、指导思想
以幼儿园园务工作计划为指导，围绕园务工作计划中提出的以“渗透性艺术教育实践研究”、转变教师观念，促进课堂教学能力提升的工作追求，以业务工作计划为准绳，关注新教材，结合幼儿园艺术教育特色项目，关注教师课程实施能力，提升教师课堂教学质量，促进幼儿的全面发展。
工作目标
三、工作目标
1、加强教研组管理，以“新教材解读、创新使用”为手段，以多样化的教研形式为动力，不断激活教研智慧，进一步提升教研组的研究实力。
2、开展大班年龄段《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》
主要任务与措施
四、主要任务与措施
(一)、重点研究
专题研究：“《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》”
措施:
1、业务大组引领，每2周开展一次教研活动：组织本组教师开展理论学习、资料收集、实践研讨、案例分析、经验分享等。
2、以一研多磨的形式开展时间研究活动，围绕本组问题和大教研培训内容中的具体方法进行跟进性研讨实践，注重方案研讨、案例分析及实践反思。
3、集体研讨学习大班幼儿运动的特点以及哪些运动中可以融合队列等方面的内容。
4、依据艺术教育特点在队形变化中要注意哪些要素，怎么渗透艺术内容？
主要策略
主要策略
1以集中研讨与分散研讨的形式解读本学期的专题研究计划，并让教师明确本学期教研组的专题研究的重点，共同开展教研组研讨活动。
2通过理论学习，共同备课、实践观摩研讨等形式，对《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》的概念、实施《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》的注意点等进行研究。
3以集体备课——实践——研讨调整——再实践的方式，开展实践活动，鼓励组内新教师积极承担教研实践活动，提高课堂实践能力。
4认真学习大组教研中有关的理论学习与实践探讨，并将大组教研的学习经验在教研组研究中有效运用。
5通过理论学习和队列成果展示等过程，对《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》进行初步经验梳理，并进行文本汇总。
6通过正副园长引领，对专题研究的方向性、具体实施措施等进行把关，并提出实施建议，确保研究的顺利进行。
日常研究
日常研究
（二）、日常研究
开展大班幼儿发展评价指标研究。
进一步明确“课程目标、培养目标与幼儿发展评价”之间的呼应关系，并在班级课程实施计划的制定与实施中有效落实。整理制定大班年龄段主题课程评价与做好反馈分析。
措施：
1、学习《指南》、理清每月目标、主题目标、教学点、艺术教育目标之间的关系，制定幼儿每月发展目标。
2、开展大班主题内容的研讨，规范一日活动内容。
3、有效开展“玩中学”，研讨教具的玩法与注意事项。
措施：
1、集体研讨主题内容，确定各领域活动内容。
2、集体制定周日计划，明确走班活动内容。
3、集体制定班级艺术活动内容。
日常工作
日常工作
（1）、课程执行力
1每月听课评课活动与跟进的实践活动相结合，重点检查组员对集体活动班级跟进的实施情况，并将班级跟进实践的情况向组员进行反馈。
2注重资料的积累，对教师的案头资料、观察记录等定期查阅，以优点与建议的方式向教师反馈，并指导改进建议，促进教师计划制订能力提高。
3及时积累过程性资料，特别是音像资料，充实园本资源库。
4注重将队列艺术渗透在运动中。
5关注教师日常课程实施的细节与问题，加强有针对性的指导。
（2）、加强日常保教质量的考核与管理。
在“幼儿发展”自评板块中，从主题基本价值出发，深层分析班级幼儿主题经验的积累情况。
1利用教研活动会前10分钟的分享交流，以预约发言的方式鼓励教师们将自己的经验介绍给大家，特别是较内向的教师事先做好充分准备，不断增强自信。
2组织组员共议下月的重点监控内容，提出积极的想法。
（3）、组室管理
1在平时的教研活动中，积极鼓励组员特别是新教师先发言，让老教师“退后”，给新教师更多的机会。
2面对不同水平的教师也要不同对待，如对自信不足、少言寡语的教师提些简单的问题，对资历较深的成熟型教师提些挑战性，激发思考的问题。
3鼓励教师们关注一日活动各环节，提高自己的教育教学能力。
4利用组内中心组成员以及外出学习教师的资源，定期将所学内容向大家反馈，帮助组员梳理优秀经验、开拓了思路，促进组员有效地去实践、研究。
5尝试开展“今天我主持”活动激活教研智慧。
指导教研助理开展日常性教研活动，并做好过程性资料积累。（教研组大活动、律动编排学习等）。
幼儿园大班教研的工作计划(篇9)
一、班组情况分析：
今年大班共有6个班级，13位教师。教师队伍中高级教师有1名，幼儿园骨干2名，新教师1名，代课老师3名。
1、优势：
（1）组室氛围和谐：日常工作中组员间豁达开朗，互帮互助，工作热情高。在教育教学中，勤于思考、勇于实践，组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快乐生活的氛围。
（2）专题研究扎实：上学年我们对《大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课程的探究与实践》进行了相关的实践研究，梳理了一些礼仪实践活动中素材的来源和相关的策略等。在后期的研究中，我们将继续对这些策略进行验证实施，不断进行调整和完善。
2、弱势：
（1）从年龄层次、专业结构、职称结构分析，组内青年教师居多，另有三名代课教师，这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验，给组室工作带来一定的挑战。
（2）在一日活动中，“以幼儿发展为本”的理念有差距，有待强化。教师主要存在问题是：在课堂教学中老师高控制，确实，近几年，我们长期研究集体教学活动，关注教师在课堂教学中的行为较多，一日生活中，较关注学习、生活版块，对游戏活动的研究较薄弱。
（3）课程实施有待均衡
角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义。但是近几年，我园教研主要致力于礼仪实践的研究，一定程度上忽视了角色游戏，导致我园角色游戏开展相对高控，角色游戏环境相对固定，角色游戏内容较为单一，角色游戏水平有待提高等问题。
二、指导思想
以园务计划为统领，以业务计划为指引，以“规范、常态、有效”为抓手，以理念转型为契机，关注孩子发展，着力观察分析，以“大班角色游戏有效开展”为切入点，以研促教，全面着力落实幼儿园课程实施方案，力求在课程建设和幼儿发展方面体现新的工作成效。
三、工作目标
1、聚焦专题研究，以研促教，理念为先。以“大班角色游戏有效开展”为抓手，通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考……”循环往复式研究，实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型，促进教师专业发展。
2、重抓日常保教，立足实际，关注日常。以“园课程方案实施”为抓手，优化“班级一日活动操作细则”，严格落实基础课程，实现日常保教工作的规范、常态、有效。
3、着力组室建设，个人发展，团队共进。以“团结互助、团队共进”的组室特色推进组室文化建设，以“自主管理、自我发展”的教师成长诉求推动教师队伍建设，实现组室师生健康、阳光的发展。
四、主要工作及措施
（一）教育教学研究
1、专题研究：围绕“大班角色游戏有效开展的实践研究”的专题，提高教师组织角色游戏的能力，提升幼儿角色游戏水平。
2、主要措施：
（1）以大组引领、小组跟进为手段，上下接轨，有效开展。
（2）以理论学习为先导，梳理内化，拓宽思路。
（3）以实践观察为重点，关注幼儿，优化游戏。
3、研究具体安排：时间教研重点研究思考点教研形式实践活动
三月份
1、解读、审议教研组计划
2、
1、联系班级实践，谈谈角色游戏中的不足与困惑（空间设置、材料投放、内容设定、组织指导等）理论学习网络分享交流互动
实践观摩大三班
1、基于大班年龄特点，游戏特点细化梳理大班角色游戏中的观察要点。
2、继续开展实践研究，基于观察分析纸上的“观察要点”的验证与补充。现场观摩分组研讨集中交流理论学习
相约教研大五班
1、如何结合幼儿年龄、发展特点+游戏特点+发展需求上分析幼儿行为，跟进环境创设与材料提供。
2、梳理环境创设与材料提供”的策略及操作建议
3、继续开展好实践研究，基于观察分析之上的“环境创设与材料提供”经验验证与补充；现场观摩分组研讨集中交流理论学习相约教研
案例分享（网络）大六班
1、小班在开展角色游戏时基于观察分析之上的介入时机与介入方法
2、重点：基于观察之上的交流与分享：分享内容、分享方式案例分享案例汇编成果梳理
2、日常工作
（1）优化一日活动流程，有效实施“三位一体”管理理念，以《班本化的幼儿一日活动规范操作细则》为要求，确保一日活动有序、有质量地开展。
（2）深入开展备课组活动，有效利用园本教学资源库，以原方案实践、研讨再完善等举措，不断优化集体备课的质量，提高课堂教学质量。
（3）完善检查评价制度，每周周五检查家园之窗、每月不定时进行教学资料的检查，并结合行政日常检查客观认真的做好每位教师的月考核工作，在提高资料撰写质量的同时助推教师专业发展。
（4）落实深入一线工作，以看、听、谈等手段关注组内教师的教育教学活动，实现“问题发现能及时，对策跟进共商议；先试先行有引领，勤思乐帮能指导”，由此发挥组长的领导管理意识，带动组员共同成长。
（5）加强教师间的商讨，分享组内环境资源，丰富主题环境，凸显幼儿主体，体现主题实施进行的动态化表现。
（6）优化园本课程资源，以借鉴与应用，调整与补充，对我园课程资源库的集体学习活动方案、运动活动方案、相关课件、教学具（操作材料）、主题环境等进行优化与完善。
3、教研组建设
1）丰富教研形式
2）凸显组室文化
3）关注教师成长
4、家长工作：
●通过家长会、家长半日活动等常规活动，真正让家长了解幼儿在园的生活，发挥教师、幼儿、家长三位一体的作用。
●分析班级幼儿的家长资源，根据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。
五、月工作安排时间主要工作安排责任人备注
二月份
1、教研组计划出台
2、做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。
3、早操、律动动作的复习教研组长
2月26日前完成
三月份
1、开展主题“我们的城市”
2、备课组、小教研活动
3、组室实践
4、案头资料检查：班级计划
5、环境调整：主题环境、个别化学习环境、幼儿作品墙
6、班级家长会
7、组室文化交流
8、幼儿发展测试
9、家长半日活动教研组长
各班教师每月25日检查
四月份
1、开展主题“动物大世界”
2、小教研、备课组活动
3、组室实践
4、案头资料检查
5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整
6、个别化学习材料交流
7、组室文化交流
8、幼儿发展测试
9、幼儿秋游教研组长
各班教师按研究计划进行
五月份
1、开展主题“我要上小学”
2、小教研、备课组活动
3、组室实践
4、案头资料检查
5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整
6、幼儿发展测评
7、组室文化交流
8、家长助教活动教研组长
各班教师成长档案检查跟进指导
六月份1、开展主题“我要上小学”
2、小教研、备课组活动
3、幼儿发展测试
4、案头资料检查
5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整
6、组室文化交流
7、幼儿评语撰写
8、学期结束总结及各类资料的整理教研组长
幼儿园大班教研的工作计划(篇10)
一、上学期教研情况分析：
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。
户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。
《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
因此本学期制定了此教研内容。
不足之处：
1 、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。
2 、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。
3 、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
二、教研工作目标：
1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2 、教研目的：
（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体、素质、均衡发展。
材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2、在活动中做到处处互动。
（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义” 。
（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
3 、借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
4 、师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
5 、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
幼儿园大班教研的工作计划(篇11)
1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。
2.对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
3.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。
四、具体措施1．充分利用网络，做好各班级博客的上传工作，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，做好与家长沟通的另一平台。
2、积极开展幼儿园园本节日活动。我园一直以"童话节、科技节、健康节、艺术节"为我园的四大园本节日。每个学期我们都要开展两个节日，制定相应的活动方案，做好活动的安排和开展、以及报道工作。
3．充分发挥电子备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放的大好局面。
4．青年教师名师模仿课活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展青年教师名师模仿课活动，围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。
5．适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。
6．开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。
7．做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传"幼小衔接"知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。
本学期，我们大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。
幼儿园大班教研的工作计划(篇12)
本学期是这批孩子在幼儿园的关键一学期，让宝贝们在幼儿园快乐生活、使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进学前班的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划，大班下学班务计划。
一指导思想
以《幼儿园工作规程》为指导，从《幼儿园教育指导纲要》为依据，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，大班班务计划。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向，为幼儿营造一份良好的发展氛围。本学期，幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我们将遵循“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：
二、班级情况分析：
本学期，我班共有幼儿--名，女孩--名，男孩--名，我发现，通过在幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多要改进的地方，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
三、各领域目标：
（一）语言领域
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。
4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
（二）健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的`身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
（三）社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。WWW.yjS21.Com
5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
（四）科学领域
1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
（五）艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
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