教案幼儿园。
身为一位优秀的教职工,我们需要预先做好课堂准备,老师们时不时会被检查教案的内容整理,教案可以展现老师们工作认真,怎样才能让教育生动有趣呢?以下为我们为你收集整理的游戏教案幼儿园,仅供参考,欢迎阅读。
游戏教案幼儿园 篇1
设计意图:
我们发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的玩法,借机进行体能及动作练习,我设计了这一活动,让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢地挑战自我,发展观察力、空间感受力,跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
目标:
1.通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。
2.乐于参与运动,创新玩法。勇于挑战自我。
3.与同伴协商配合,有序参与活动。
准备:
1.教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。
2.幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。
3.幼儿运动时的背景音乐。
4.场地布置(如图)。
过程:
一、热身运动
1.师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶):可乐瓶会唱歌,你们想听吗?
2.播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏。
3.师:可乐瓶不但会唱歌,还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操。)4.师:刚才我们的小脚又蹦又跳,现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩:
①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板(如图)。
②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾(如图)。
③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉(如图)。
④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部(如图)。
二、"闯关"游戏
(一)自创玩法。
1.师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?
2.幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。
3.幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。
(二)开展"闯关"游戏。
1.幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶,布置运动场地。
师:接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关"游戏,现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
2.教师介绍"闯关"游戏的玩法及要求,并组织幼儿分组活动。
师:现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里,这四个活动区里不同的内容,就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后,就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。
标记一活动区:单脚跳过可乐瓶。
动作提示:双手叉腰,单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。
标记二活动区:双脚并拢跳过可乐瓶。
动作提示:双手叉腰,双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶,落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。
标记三活动区:跨越可乐瓶。
动作提示:左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶,注意不要踩在可乐瓶上,以免摔倒(如图)。
标记四活动区:跑步绕过可乐瓶。
动作提示:根据可乐瓶摆放的位置,在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性,教师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边,使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离,避免碰倒瓶子,被"鳄鱼"吃掉(如图)。
三、挑战游戏
教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置,如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放,引导幼儿根据标记的变化及时更换动作,发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。
四、放松活动
1.师:今天,你们都成功地完成了闯关任务,让我们来庆祝一下,一起吃吃汉堡包吧!
2.用趣味互动小游戏"汉堡包"进行肢体放松活动。
七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状),甭个拉答甭个拉答饱饱饱(双手叉腰,双脚环绕),七个拉答炒,甭个拉答饱(同上两种动作),七个拉答,甭个拉答,汉――堡――包。嗷呜(做吃汉堡包状)!
3.足部按摩放松活动:捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小脚,放松整个足部)。
4.组织幼儿洗脚,穿上鞋袜,结束活动。
游戏教案幼儿园 篇2
活动目标:
1.通过体验一次性纸杯的多种玩法,锻炼幼儿手指的灵活性。
2.培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。
3.体验和纸杯做游戏的快乐。
活动准备:
一次性纸杯每人6个、5个小球。
活动过程:
一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下,手指热身。
(教师布值好五排六个纸杯,教师带领幼儿绕场地走、蹲、做鬼脸等。)请你找个纸杯坐下来,把头上纸杯叠到地上的杯上,然后盘腿坐好。宝宝们,看!这是什么?(纸杯)它是用来干什么的?
教师小结:用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。纸杯给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!你愿意和纸杯做游戏吗?大声回答我。
玩纸杯之前先给手指头热热身,玩游戏的时候,要注意保护好杯子不要压扁了。
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
(一)和纸杯做游戏
1.纸杯传球
教师:请你用纸杯把小球送到下一位小朋友,依次类推,最后一个小朋友把纸杯传回第一个小朋友。我数321开始,看哪组动作快?
2.单手、双手玩纸杯
幼儿每人6个纸杯,像老师一样放好(胸前一排摆好),宝宝们,右手给我,数数你有几个杯子?纸杯口朝下我们叫关起来,纸杯口朝上叫打开。(幼儿根据教师的演示,说关起来,打开)
教师:你们的杯子是打开的还是关起来的?双手放膝盖,伸出你的右手,我数321开始,请你把杯子打开。完成后举手告诉我。(教师鼓励幼儿依此说完成)。
教师:现在杯子是关起来还是打开的?(教师发号施令,幼儿将纸杯关起来)
教师请幼儿换只手玩纸杯。
教师:现在我们同时用两只手玩纸杯?(同单手一样将纸杯关起来、打开)
3.叠高
(1)一个人叠纸杯
教师:开心吧,纸杯还可以怎么玩呢?用十秒钟的时间把杯子叠起来,看谁最先完成,我数十下,大家停下(教师鼓励幼儿叠出不同的造型)
(2)六人集体叠纸杯
教师:请你们六个为一组,在这里一起叠纸杯,先商量再一起叠,看哪一组叠的又高又牢固。(教师为孩子和作品留影)
教师:你有最快的办法把纸杯收起来吗?(幼儿探索收纸杯,教师请幼儿放回老师处。)
三、幼儿手指放松运动
请幼儿把刚收拾好的纸杯扔到指定的位置后,坐边上休息,家长参与游戏。
教师将家长分为两组,一组将纸杯打开,一组将纸杯关起来,看哪组动作最快先完成,幼儿为自己的爸妈加油!
游戏教案幼儿园 篇3
活动目标:
1.感受和表现歌曲中的节奏型。
2.能用动作和叫声表现歌词内容。
3.遵守游戏规则,体验追捉活动的快乐。
活动准备:
1.拱形钻门,或用积木搭成小花狗的家。
活动过程:
1.在歌曲《我爱我的幼儿园》音乐的伴奏下,边拍手边进入教室。
2.复习活动。
小手爬,合拍地边唱边做动作,并进行仿编。
在歌曲《咪咪小花猫》的伴奏下,用手指游戏表现小花猫的活泼可爱。
3.熟悉歌曲《小花狗》,掌握歌曲节奏型。
教师说歌词,幼儿说“汪汪”。
教师说歌词,幼儿边说“汪汪”边做小花狗扇耳朵××。
教师与幼儿一起边说歌词边拍节奏。如:×× ×× ︱× ×× ︱。
教师边唱歌曲,边与幼儿一起拍节奏。
4.学习歌表演。
教师唱歌曲,幼儿按歌词内容做动作并叫汪汪。如:
一只小花狗——两手放头顶两侧做耳朵状。蹲在大门口——蹲下,两手下垂于胸前。两眼黑黝黝——两手握空心拳放在两眼前。
想吃肉骨头——做啃骨头状。
教师与幼儿边唱歌边做动作。
5.玩音乐游戏。
教师扮“小花狗”,蹲在拱形门前边唱边表演。其余幼儿扮演“肉骨头”,蹲在教室中间。当“小花狗”边唱边表演到最后一小节喊过“汪汪”之后,“肉骨”迅速“逃”回自己的座位。如果被“小花狗”抓住就被“吃掉了”。
1~2名幼儿扮“小花狗”,其余幼儿扮“肉骨头”进行游戏。教师要注意表扬叫过最后一声“汪汪”“后,才跑向座位的“肉骨头”。
交换角色游戏。提醒“小花狗”叫过最后一声“汪汪”后,才能去捉“肉骨头”
游戏教案幼儿园 篇4
设计意图:
健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。
活动目标:
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动目标
1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。
2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。
活动准备:
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐,进行曲。
活动过程:
一、快乐热身活动
律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。
二、快乐体验,集体练习
1、谈话导入,示范讲解
师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车”的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
三、快乐比赛,难度练习
1、游戏:推小车比赛
在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将“小车”从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏:运送“砖块”
全体幼儿组成四个“小车队”,为工人叔叔运送“砖块”(沙包),将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的“砖块”最多。
四、放松活动:
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动延伸:
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。
活动反思:
幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
游戏教案幼儿园 篇5
设计意图:
幼儿对数字的认识和使用方面总是提不起兴趣,我觉得应该让孩子把对数字的认识建立在开心和快乐的体验中,让孩子在游戏情景中自然习得……
活动目标:
1、培养幼儿对数序的认识、会顺数和倒数1—10;
2、引导幼儿对数字的认识和指认,了解相邻数;
3、培养幼儿对数学活动的兴趣性,让幼儿能喜欢和愿意主动参与到游戏活动中来。
活动准备:
每人一套1—10的数字卡片,大型玩具做成的城堡墙和彩色隧道、音乐魔法棒,地毯、软垫、各种棋类游戏玩具
活动过程:
一、导入部分
老师以魔法棒引出活动:孩子们,看(活动室门口挂着一个魔法棒)这是什么?(魔法棒)它可以……(让幼儿自由说出它的作用)它会给我们带来什么惊喜呢?(按动)巴拉巴拉,变!老师故意小声地边说边打开活动室大门:猜猜变出了什么?哇,彩色隧道哦!咦有封信!老师捡起地上的信,咱们打开看看:读信:小朋友,你们想钻过神奇的彩色隧道吗?想到城堡里面玩耍吗?(幼儿回答)请在规定的时间内完成闯关任务!
二、基本部分:
1、老师交代任务:请在房间内找到一个属于你喜欢的袋子。
2、请找到透明袋子的举起来,请找到彩色袋子的举起来,很好,注意听(老师拿出信继续念)。面向彩色隧道坐下来,打开袋子,看看里面有什么,请你小声说出所有卡片后立即停止,不然彩色隧道就会自动关闭……请幼儿依次读出数卡。
3、请把透明袋子的卡片按照从小到大的顺序,从左边到右边依次摆放成一排,彩色袋子的卡片按照从大到小的顺序,从左边到右边依次摆放成一排。完成好后请立即做好,彩色隧道就会为你保留。
4、摆放好了请听下一个任务:按照从左到右的顺序读出你摆放的卡片,不能重复!很好,请你找到周围跟你摆放不同任务的同伴,读出他的卡片顺序,不能重复!
5、你们完成得很好,请听最后一个任务,找出每个数字的邻居……(老师简单引导介绍“邻居”代表什么)然后引导大家一起在老师的引导下,依次说出老师举起的数字的邻居是谁和谁。
三、结束活动:
任务完成,请你们找出一个最喜欢的卡片带上,其余的装进口袋,放回原处,在七彩隧道前安静排好队!
延伸活动:
1、幼儿依次爬进七彩隧道,当爬完后,有人会问:请出示通行证:孩子拿出卡片,暗号:他的邻居是谁?当幼儿答对,请他进入游戏区玩耍,当回答错误,就原路返回,排到队列最后,可以请教帮助后,还有一次机会进入……
2、孩子们在大型拼装塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和选择游戏:扑克牌、跳棋、走迷宫等。
游戏教案幼儿园 篇6
设计思想:
随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。
活动一 认识圣诞节活动目标:
1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来、
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。
活动过程 :
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
请幼儿说一说 :1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的.多媒体课件,了解圣诞节。
小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
活动二 装饰圣诞树活动目标:
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备:
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。
2、音乐磁带 ,圣诞树活动过程:
导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
二、幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。
随音乐>,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
活动三 香喷喷的汉堡活动目标: 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。
活动准备: 制作汉堡的材料活动过程 :
一、出示汉堡,引出主题。
1、小朋友都吃过汉堡,你在哪里吃过?
2、汉堡里都有什么?
小结: 汉堡是西方人吃的食品,现在在肯德基,麦当劳都能吃到,汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜, 是大家都喜欢吃的食物,二、幼儿制作汉堡,感受动手操作的乐趣。
1、老师示范汉堡的做法。
2、幼儿自己操作,鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱,教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品尝制作的汉堡。
四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。
活动评价:
通过本次主题活动,幼儿感受到圣诞节的快乐,体验到自己动手的乐趣,尤其是自己制作的汉堡,大家品尝时都吃得很香,就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净,达到了预期的效果。
教学反思:
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛,激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解,促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动,让孩子们充分展示了自己,体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
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游戏教案幼儿园 篇7
【设计意图】
跳绳是一个锻炼幼儿的好方法,幼儿就是要多动动才能增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病,跳绳深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,是一项身心发展的双益运动项目,因此设计了本次游戏活动。
【活动目标】
1、乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚动作的协调性。
【活动准备】
人手一根跳绳。
【活动过程】
1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳,走趣味队形,如8字形、之子形等,一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
(1)幼儿分散在场地上自主跳绳。
(2)教师发现幼儿有好的的玩法时,就请该幼儿示范演示,并请其他幼儿学一学。
(3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。
(4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致,可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动:跳绳游戏。
(1)将所有的跳绳放到地上连在一起,摆出多种图案,教师与幼儿踩绳走。
(2)放松动作:拍胳膊、拍腿。
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