作文初一读后感。
作文是经过人们思考和组织的一种文章，通过写作文可以记录自己身边经历的人和事，因此在写作文时要条理清晰。你知道如何写一篇标准的作文吗？请阅读由小编为你编辑的作文初一读后感，相信会对你有所帮助！
作文初一读后感 篇1
看了著名画家华君武的漫画，我心中油然而生一种感慨：现在的人真自私。
这幅漫画画的是一个寒冷的冬日，北风呼啸。公交车站上车点，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子的下面的上车通道却站着几位大男人，他们一个个面无表情，装出若无其事的样子在那儿等车，实在让人气愤。你看，站在牌子下的第一个人，他长得很富态，手揣在兜里，目空一切。这个人好像是个领导干部，他闭着眼睛，看样子十分“沉着冷静”；第二个人穿着大衣，戴顶“大盖帽”，好像是个军人。可他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字；第三个人像个知识分子，他穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，鼻子上架着一副宽边眼镜，尽管眼镜上蒙了一层雾气，他也不檫；第四个人为了不让别人认出他来，索性戴上了个大口罩，可是眼中却有掩饰不住的不安……在“母子上车处”的外边，站着一位中年妇女。她头上系着围巾，手臂上挎着皮包，怀里抱着小孩。因为锛偰缸由铣荡︼紓的位置已经被那些人站满了，她只好站在旁边。她看了看牌子上的字，无可奈何地叹了一口气。
确实，在我们的生活中，这“假文盲”还真不少。公共汽车上，常有几个座位上方，明明写着“孕妇专用座”“老弱病残专用座”，然而有些人，在众目睽睽之下，依旧面不改色地坐在那儿，让那些孕妇、老弱病残者站在侧边；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却有人随处乱扔……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。
无论是生活中的假文盲，还是工作中的假文盲，都是社会的败类。像这些道德品质败坏的人，生活不需要他，社会不需要他，国家不需要他。这些人无论在哪里，都不会受到欢迎。所以，我们要从小养成良好的习惯，不做假文盲，不做社会的败类。只要每个人都遵守社会的公德，我相信，漫画中的现象一定会逐渐消失的。让我们为了这个共同的目标而努力吧！
作文初一读后感 篇2
暑假期间，不少青少年们观看了一部影视著作——《镇魂》，我也是其间一位。这部著作能够说是剧情跌宕起伏引人入胜，却也不失人物之间的细腻爱情。
《镇魂》剧中的赵云澜，是个普通人，但他凭靠自己的尽力和在社会上的摸打滚爬，变得能够在众人世独立自主。他虽看似油腔滑调，但其实这也是一种睿智的体现，假如他不这样，那许多工作可能会变得糟糕。并且他这一性情，也带给了身边人精神上的鼓励，在危急关头也不忘安慰别人的心，带给别人能积极向上的气氛，而不是泄气。
而《镇魂》剧中的另一主角，沈巍，他为了不让自己的兄弟赵云澜受伤而自己去扛刀，这是值得称颂的质量。在生活中咱们也应该向他学习，学习他无私奉献的质量，学习他对待友谊的坚毅的心。
扮演主角的两位教师白宇，朱一龙也是适当的敬业。有些看了这部影视著作后说“他们的眼睛都会演戏”。是的，一个艺人最棒的，莫过于全身心的投入到自己演的戏中。而咱们，也应该全身心的投入到咱们现在所做的工作中，做到不愧于自己，不愧于别人。
作文初一读后感 篇3
过年了，我收到了长辈给的压岁钱。我一半存了起来，一半用来买书，我买了许多书，其中我最喜欢晓玲叮当阿姨写的一本励志书《比糖果甜蜜》，这本书中的每一个故事里都藏着一个魔法（道理），你可千万别小看这一句话，里面都有着一个深刻的道理哦！这本书里有27个故事，其中我印象最深的是《做个唤醒花神的人》。读完这个故事，我十分感动。故事讲述了有一个仙人掌花精，有一天不小心给花皇后捅了个娄子，花皇后惩罚她一直不停的睡啊睡啊直到有一个肯原谅她的人才可以唤醒她。小女孩丢丢被仙人掌扎了一下，手指流血了，善良的丢丢没有责怪仙人掌，反而对她说：没关系就是一声没关系意外的唤醒了在仙人掌里沉睡的仙人掌花精，接下来她们就成了形影不离的好朋友。在以后的交往中，她们有时也会为某件事争论不休，但她们总能彼此原谅
读完了这个故事，我十分感动，里面有一首小诗，我觉得很有意思，我想和大家一起分享它：好朋友之间总是彼此关怀，彼此原谅；你用原谅唤醒了沉睡的我，也唤醒了阳光般的友谊；我们都知道彼此原谅是爱里最温柔的部分。
是的，谅解如水般温柔，她像水一样洗去蒙在友谊上的灰尘，温和而友善地唤回差点失去的朋友。请用这样一颗渴求原谅的心去原谅别人吧，因为我们每个人都会犯错；而一个不肯原谅别人的人，也很难得到别人的原谅。记得有一次，我和朋友因为一点小事而争论不休，使我们纯真的友谊产生了裂痕，最后，我们都后悔了，为什么不能早一点原谅对方呢？这个故事让我明白了：友谊不可能永远是蜂蜜的味道，有时也会吵架、闹不和。可是，原谅，会像细密的针线，修补朋友们之间的情谊，使它像以前一样的完好如昔。
作文初一读后感 篇4
1936年6月，埃德加·斯诺穿过国民党的防线，进入华北地区的红色区域，成为了世界上第一个采访红军的西方记者。作为记者，他想去那是自由地探寻真相。在这片他逐渐了解并热爱的土地上，他目睹了中国饥荒爆发和腐败的人地社会现象。
要前往西北的苏区，他必须穿过蒋介石政权的重重封所锁，这段旅程因而险象环生。但是斯诺有非常多的问题他想要找到答案——中国共D是一些什么？他们的目标是什么？他们真的准备和蒋介石建立抗日统一战线？他们运用的是怎样的军事战术？没有任何人确切地知道答案，所以斯诺为了解答他和其他人心中的疑惑，不畏险阻进入了苏区。
斯诺为我们展示了一群有血有肉的红军战士和那些伟大仔领袖人物。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和他成长经历中，找寻他们成为共D人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在这个作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战和根据地老百姓之中，对共D的基本政策、军事策略、和红军战士们的生活，和陕北根据地的社会制度，教育等情况做了广泛的调查，让全世界知道了为什么红军没有任何军事物资却能继续生存并扩大队伍。
这正如“红星”这个字其含义：中国共D及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
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作文初一读后感 篇5
人生，是由命运和机会交织成的一张网，在无限延伸的未来中，网住青春、网住回忆、网住每一个剎那的永恒！在人生的大网里，每一次的“机会”，往往成了左右我人生的一把钥匙，我深信！当上帝为你关上了这道门，必定会为你开启另一扇窗，而生命中那把钥匙，便成了我开启未来的关键。推窗请清风来作客，顺着风，让梦想迎向缤纷的世界；希望是一根光明的蜡烛，即使是黯淡的夜，手中仍捧着掌中的一丝光亮，带着我驶向了美丽的未来；此刻临风静坐窗前，书籍是心灵的眼睛，充实生活的经验，让思想长出翅膀，飞向智慧的无垠。曾经一本好书陪伴我成长，成为我的时光宝物，带给我无尽的灿烂童年。
一个阳光的午后，一次偶然的邂逅，在二手书店一隅瞥见了一本名为—《把这份情传下去》的小品文，当我的手指轻拂过那乳白的书页，阅读着一篇篇小品，剎那间，我被震摄住了，我感觉到温暖如涌泉般涌入我的心灵，薄薄的泪痕就这么占据了我的眼眶，内心盈满了幸福，心中只感受到圆融的智慧及无尽的暖意细细流淌，我捧着它，埋首于书香四溢之间。因为这本书让我从此与“书”成了莫逆之交，也藉书籍吸收更多的知识与满足学习的急切渴望，进而养成了热爱阅读的习惯。
虽然书房早已汗牛充栋，但这本书却恒常的成了我一生的挚友，成了我在时光回旋中，仍爱不忍释的时光宝物，一篇篇真情流露的故事，一个个发人深省的感动，在我失意时，，带来无限希望，冷却我焦躁不安的心，缓和的失落感，重新整理我的思绪，用理性控制自己，从感恩出发、从失败中爬起。这本书圆融的智慧也带给我生命中一次次正确的抉择，以“律已贵带秋风，处事宜带春风”的原则，勇敢的、自信的、谦卑的、坚韧的继续朝向人生的巅峰努力。
曾经血气正盛的我，在童年时光里偶尔在正义感作祟下与同学发生纷争，握着的拳头、躁动的理智让我被愤怒驾驭，这时我总会钻进书房，再次捧读这本书，彷若荒漠甘泉般我总能冷静的思考，并沉静自己的身心，以旁人的角度看待事情，疏通彼此之间的鸿沟桥梁，打破的偏见。对我而言这本书再也不是一本书册，而是我的良师益友，教导我待人处世之道，以感恩、以知足、以常乐为出发点，他是我最珍爱的时光宝物。
在一次次智慧的升华后，我已成为一个初中学生，我更谦卑、更知恩惜福！也将运用《把这份情传下去》这本书中的智慧、常乐的心情，来看待生活，体悟到——贪心不足的人将沦为物欲的奴隶，而满足现状的人可能画地自限，不再前进，唯有厚植柔软的内心，严以律己、宽以待人，才能无止境的超越和开拓生命的宽度，追求更臻知足喜乐的境界。
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作文初一读后感 篇6
小说中的故乡，一个是少时记忆中的，一个是现在的，也是极其现实的。
记忆中的故乡以少年闰土的形象为中心，描绘了令少年神往的境地：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，月下是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜。少年闰土有一副“紫色”的圆脸，脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈，海边有五色贝壳，“红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……在这里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的，任何两种色彩之间的对比都是鲜明的，它们构成的是一幅“神异”的图画，一个五彩缤纷的世界。“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”、“月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”它幽静而不沉闷，活泼而不杂乱。静中有动，动中有静，和谐自然，是一个令人心旷神怡的世界。
回忆中的“故乡”并不仅仅是一个现实的世界，同时更是一个想像中的世界，是“我”在与少年闰土的接触和情感交流中想像出来的一幅美丽的图画。它更是“我”少年心灵状态的一种折射。这颗心灵是纯真的、自然的、活泼的、敏感的，同时又是充满美丽的幻想和丰富的想像力的。它没有被“院子里高墙上的四角的天空”所束缚，而是在与少年闰土的情感交流中舒展开了想像的翅膀，给自己展开了一个广阔而又美丽的世界。
少年的“我”是纯粹的，少年闰土也是纯粹的。他们之间的关系不是用封建礼法关系组织起来的，是平等相处的玩伴，是一种友谊，而非主仆。少年闰土的概念里“我”不是一个身份高贵的“少爷”，少年的“我”也不会意识到将闰土当作奴仆。他们之间的情感交流是畅通无阻的，是没有任何顾忌和犹豫的。重读他们之间的对话，便可以感到他们之间的交流是无拘无束的，并没有太多的利益思考。少年闰土来到城里，“见了许多没有见过的东西”;少年“我”通过与少年闰土的谈话，也像看到了过去自己从来没有看到过的世界。
总之，回忆中的“故乡”是一个美好的世界，这个世界实际是少年“我”美好心灵的反映，是少年“我”与少年闰土和谐心灵关系的产物。但这种心灵状态不是固定的，那种美好的幼时友谊也无法得到永恒的维系。生活让闰土变了，“我”自然也变了之间的情。
作文初一读后感 篇7
随着一声“妈妈”的呼唤响彻了整个电影院，苏亚楠和小姨无比幸福地拥抱在一起，眼泪夺眶而出。它滴进了小姨那历经风霜的心灵、也划过了亚楠灿烂的笑容、呼唤出了我们大家心灵的颤动与眼眶的湿润······那感动场面至今我仍历历在目，无法忘怀。
片中的亚楠是不幸的，但又是幸福的。她虽然没有妈妈甘甜的乳汁，却拥有姥姥慈祥的笑容；她虽然没有妈妈轻柔的抚摸，却也不失小姨的呵护倍至······亚楠用她的纯真、善良、智慧······赢得了姥姥、小姨、同学们的喜爱。对于贫困的家庭，亚楠毫无怨言，以微笑面对所有的嘲讽，以捡易拉罐来减少姥姥经济上的压力，虽然三餐不饱、虽然旧衣常穿，但亚楠却在学校一直名列前茅。这些也使不愁吃穿、坐享其成的我深感惭愧。
面对遥不可及的学费，亚楠该如何翻越这一座山呢？是的，她在不断努力，不断争取、甚至下跪。终于得到这梦寤以求的机会。在这里，亚楠是倔强的、是顽强的、也是幸运的······终于我们又看见亚楠迎着朝阳跳跃在上学路上······
最慈祥的姥姥，虽有女儿的不快、经济的重担、身体的不适，但都因她对亚楠的爱而被她埋在心底，直至逝世。
片中的“妈妈”则是一个内热外冷的、无私付出的人，她为亚楠牺牲了锦绣的前程、美丽的爱情、以及无数的汗水、泪水······早上迎着朝阳卖报纸，之后又去上课，到了晚上又披着夜色洗车······
看完全篇我感到无地自容，我是一个奢侈者，是被浪费思想挖空的人，这样的生命就像是白蚁蛀空的长堤一样。我只知随着书本朗诵，却不知亲身感受。从今天开始，我会永远记住这部电影，它使我受益匪浅。它使我懂得了节约、知足以及母爱的伟大。有爱的地方，母亲永在！
作文初一读后感 篇8
文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者看了第一句忍不住接着往下读。交代失火原因以及救火时的危险时，加入人物行为，生活中的画面跃然纸上，并以艺术真实和生活真实相结合的手法，把故事写得生动感人。然后引出居民的议论，最后得出“我”的思考，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。结尾部分正是作者要表达的，即写作此文的宗旨，换言之，中心思想。一个中学生能有这样的体会，令人刮目相看。精彩的结尾可谓点睛之笔，看似平常，却最奇特，这便是作品的艺术特色，有着强烈的现实意义。
该文采用第一人称，给人以身临其境之感。语言很有特点，虽然不华丽，但却极为准确、生动、形象，情感丰富而真实，读来津津有味，这是很难得的。在描写火势时，“火焰足足有半层楼高，那气势，就算是火红的太阳也要逊色几分”；在叙述失火后的景象时，“原来白色的墙已经变成了一片漆黑，像是被刷了油漆似的”，类似可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
该文的另一个特点就是结构合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻，加上语言铿锵有力，掷地有声，令人过目不忘。本文题目“失火之后”，但在叙述“失火”的事情时，用了大量的笔墨描写失火的过程，后面的结尾简练，只用了一个很小的自然段。其实这是一种很巧妙的写作手法，前面进行了充分的铺垫，结尾的点题才能水到渠成，前因后果娓娓道来，很自然，让读者信服，且毫无造作之感。如果能把失火后人们灭火时的细节描写出来(不仅仅是“一桶接一桶的水往火上浇去”)，把失火造成的损失着重叙述一下(不仅仅是电瓶车烧毁，把墙壁熏黑)，则更有说服力，更能震撼人，作品就会显得更有思想深度。
作文初一读后感 篇9
最近，我怀着一颗对南极好奇的心，读完了孙立广爷爷的《南极100天》。
《南极100天》记录了孙立广爷爷于1998年底至1999年初在南极渡过的整整100天的生活和工作。这本书不仅仅是一本科学家大自然探险手记，它还是一本介绍南极的故事集，真实地记录了孙爷爷的南极体验。在这本书中我不仅仅跟着孙爷爷饱览了南极的绝妙景观，也深深体会到了科学家们进行科学考察的艰辛。其中，我印象最深刻的是《爬雪山苦中得乐》这一节。
这一节介绍50多岁的孙爷爷和比他年轻10岁的赵博士在南极雪原寻找一个可以长期监测的苔藓植物生态观测点的故事。在雪原上，危险时时刻刻陪伴着他们，因为稍有不慎，就会一脚踩进齐腰深的雪窝中，而一不留神掉进雪坑中的情况时有发生，而他们竟能苦中作乐地笑喊着精彩，精彩！生活条件也很艰苦，午餐就是用雪裹着饼干吃，那味道美极了。我很佩服孙爷爷，一位年长的大学校长，本可以在实验室进行科学研究，却不怕困难、不顾生命危险跑去南极考察，就是为了得到第一手资料。南极考察只是他科考之一，他还参加了首次北极考察、南沙群岛的考察等。从孙爷爷认真对待科学考察的态度，我深深感到他对科学的热爱。
感受到孙爷爷的认真，我不禁想起来我对待学习的不认真。平时我在学习时，遇到一点困难就立即找妈妈帮忙，或者干脆放弃。现在想起来我都有些脸红。今后我在学习时也要像孙爷爷一样不怕吃苦，坚持不懈地认真学习，如果我能像孙爷爷对待科学那样热爱学习，我的成绩一定会更好的。
作文初一读后感 篇10
这本书是我今年暑假的经典读物，我不知看了多少次。作者许诺晨阿姨为了让我们了解今年春节这一次特别的疫情，四月份就写了这本《逆行天使》，里面的语言和情节写得实在太精彩了。这本书分为8个章节，写病毒毫无预兆的降临在武汉，到疫情逐渐严重，以致再建造方舱医院，再到许依依被叫去方舱，最后武汉迎来了曙光，这些章节写得都非常生动。
《逆行天使》全景式描写了中国武汉抗疫全过程。这是发生在和平年代的一场特殊战争。敌人是无比微小而又无比凶残的新冠病毒，你不知道它在何时何地向何人发起攻击，而人一旦中招，便凶险无比。奋起直接阻击病毒的，便是被誉为逆行天使的医护人员。这是对医护人员的崇敬之称。在那些个紧张奋战的日日夜夜，普通人一提到逆行天使这四个字，立马就会浮现出风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还的悲壮场面，以及力拔山兮气盖世的英雄气概。《逆行天使》通过一幅幅画面、一个个场景，向我们读者展示了那些奋不顾身奋战在一线的白衣战士。一方面，他们是敢于直面瘟疫的勇士;另一方面，他们又是成长在和平年代的普通人。他们有家庭，有爱人，有父母，有子女;他们有爱情，有亲情，有追求，有不舍但大敌当前，他们共同的身份是战士，共同的信念是无我精神。
xx年初，新冠肺炎疫情暴发，全国上下欣起了一场抗击疫情的阻击战。在祖国人民危难之时，涌现出一大批坚守一线、用生命筑起健康防线的医务人员，以及奋战在各自岗位上的先进工作者、志愿者。讴歌了疫情期间为挽救生命、维持正常生活秩序而英勇拼搏的医护人员和基层一线工作者。
过去战争靠大炮，现在战争靠口罩。过去打仗是攻城，这次打仗是封城。过去打仗靠战士，这次打仗靠护士。过去敌来跑出门，这次敌来不出门。过去战争上肉体，这次战争伤心肺。过去的敌人看得见摸得着，这次的敌人看不见摸不着。过去敌人来了我们钻进地道，这次敌人来了我们上床睡觉。
今年暑假，我们这个小县城也突入袭来疫情，非常感谢各个地方的政府和人民对我们伸出了援助之手。我姑姑每天都到村部报道做志愿者，让我也切身实际看到了逆行天使就在我们身边，同时我姑姑说：防护服内蒸桑拿，防护服内洗淋浴，防护服内包保湿。疫情终会过去，等待春暖花开。逆行天使最闪亮，最美丽，最可爱，无论你们走到哪里，永远是我心中一颗发光发亮的星星!
作文初一读后感 篇11
今天下午的最后一节班队课中，老师给我们放了一段名叫“洞穴之光”的视频，我们的眼睛移到了大屏幕，我们的精神集中到了影片中的故事内容。
这段视频内容讲述了李万龙等六名沉醉于网络的少年，整天夜不归宿，甚至小小年纪学会了喝酒、抽烟，和父母闹情绪。为了改掉他们的坏习惯，他们的家长狠下心、让他们和山区的孩子“三同”二个月，即同吃、同住、同学习，感受一下贫困山区孩子艰苦的学习和生活的环境。“中洞”里的孩子是高山苗族，这个洞被称为“中洞苗寨”，只有18户人家住在这。洞外，一眼望去除了石头还是石头，只有一些石头缝里可以种玉米和红薯。
李万龙和谢南衫同贫困山区孩子王朝全同吃、同住、同学习，生活自理。从王朝全家到学校要走2个小时的路，而且一天只吃两顿吃玉米饭，玉米饭又干又硬像沙子，他们都是娇生惯养的孩子，哪吃得下……。。
当王朝全结巴地说了一句：“我们家没有白…白什么东西。”
“肥皂！”
这时我们全班同学都笑了起来，我觉得没什么可笑的，山区孩子连肥皂都不知道怎么称呼，从而看出山里孩子的学习、生活条件是多么艰苦，可我们却把它当笑话看。
我看了“洞穴之光”这一故事视频后，我觉得我们学习的环境和生活的条件，都不知比山区里的孩子好多少倍，我们不要“生在福中不知福”啦！同一年龄的孩子，城市里的又高又大，而且是乘车上学，而山区里的孩子又瘦又小，而且是走二个小时的路上学。相形之下，我们城里的孩子就像一株温室里成长的花朵，而山区里的孩子就像一根不畏寒风的劲草。所以，我们在学习和生活上无论遇到什么困难，都要想办法去克服，因为再难也难不过山区里孩子。
