小学美术教案二年级。
好的教师应该懂得因材施教。在教学活动中,教师是离不开教案的,撰写教案能让老师对上课内容进行微调,一篇教案怎么样写才算得上高质量?下面,我们为你推荐了关于小学美术教案二年级,供你参考,希望能够帮助到大家。
关于小学美术教案二年级 篇1
教学目标:
认知目标:在观察中学会欣赏美的事物,美的树林。在欣赏中尝试理解美。
实践目标:
①运用基本图形进行创造性树林图画设计,培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中,培养想象力,创造力,养成认真作业,细心工作的作风。
情感目标:通过制作美丽的树林,激发学生热爱树木,保护树木的情感。
教学重点难点:
重点:如何运用各种基本图形组织画面。
难点:指导学生注意画面整体效果。如构图的美观,色彩的和谐。
教学准备:
教师准备:课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。
学生准备:旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。
教学过程:
感知与体验
1、谈话:同学们你们喜欢音乐吗?现在请你们闭上眼睛,欣赏一段音乐(打开录音机).问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里)
揭题:今天,我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树.
2、拼贴练习:
①谈话:前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形),问:①这是什么图形?②它们像什么?
②请三位同学到前面来选图形,拼贴一棵漂亮的小树.(提醒同学想一想,哪个图形适合做树冠适合做树干)
③问:同学们想一想,树林里还有什么?
④出示动物头饰,请几位同学扮演小动物.
⑤多美的小树,现在老师就教你们做一棵美丽的小树.
(1)学生观察回答:椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干和树冠.
(2)学生拼贴小树.其余学生观察.
(3)小动物在树林里蹦来蹦去.
3、示范制作过程
(1)构思:老师先想一想做一幅什么样的图画?
(2)选材:(出示挂历纸)根据挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形.
(3)剪或用手撕.
(4)拼贴:(出示白纸)在作业纸上拼贴一棵美丽的小树.
创作与表现
1、出示范例.谈话:老师这里有很多小树,都是用挂历纸和彩纸做出来的,你们觉得漂亮吗?
2、作业要求:同学们,你们做的时候也要这样构图大方,色彩鲜艳.
4、学生作业,教师巡视辅导.
展示与:
1、学生将作业放到小树林里,请同学们评议自己喜欢的作品.
2、教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评.
3、将小动物头饰送给优秀小设计师.
4、课外引申,教育.我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美,又用我们的手创造了美.树林是人类的朋友,树林能美化环境、净化空气,树林能使我们的地球更美丽,我们应该保护它,爱护它.这样,我们的世界将会比今天更美丽.
5、想一想,能不能用废旧物品做出更多美丽事物呢?
板书设计:
关于小学美术教案二年级 篇2
教学目标:
1、认知:运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。
2、智能:激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。
3、情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。
教学重点:
材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点:
研究小相框支架的设计。
教学用具:
生活中的小相框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、牙膏盒等)
教学过程:
一、实物导人,揭示课题。
1、课前师生准备小相框的实物。
研究:用途、外型、色彩、图案。
2、揭示课题。
二、小组研究:
(1)可以用什么材质来制作自己的小相框?
(2)什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照
(3)怎样将相框的背板固定在相框上?
(4)参考收集到的资料,研究如何更好的为相框设立支架。
(5)学生发言:
结合实物、图片、教材,学生发表自己的看法,思考一系列问题,表达自己的设计构思。
三、实践活动:
作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、作业评价:
帮助学生分析、归纳,提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展:
可以将相框放在什么地方?还可以用其他的材料来制作吗?
关于小学美术教案二年级 篇3
教学目标:
1、初步掌握运用各种材料进行创作鞋,培养动手操作能力。
2、体验综合探索活动的乐趣,感受鞋的美,领域鞋的文化。
3、培养自主、合作、探究的意识与习惯。
教学重点:
通过体验各种材料的造型表现活动,掌握制作方法。
教学难点:
培养学生的审美能力与审美情趣,提高创作能力。
教学过程:
一、寻找鞋子,激发兴趣。
师预先在每组周围藏好各种鞋。板书:“鞋”你能说出鞋可分为哪几个部分?哪些是中国鞋,哪些是外国鞋吗?分一分哪些是古代的,哪些是现代的?学生找鞋观察汇报、了解鞋的一些知识。
二、探索实践,应用创新。
1、要求学生画出一只自己喜欢的鞋子。
2、媒体出示各种材料各种样式的鞋。板书:“各种各样的”
3、教师在每组预设一盒各种材料的盒子,并问学生盒子里有些什么?
4、以小组为单位讨论。(合作与单独做的效果。)(准备用哪些材料做怎样的鞋?)
5、比赛(音乐悠扬)(以小组的形式进行创作)学生自己上台介绍画的鞋。学生欣赏。学生汇报每组的学习材料。
三、展评添趣,促进提高。
关于小学美术教案二年级 篇4
一、课时:
二课时。
二、目标:
1、到商店去观察各种设计新颖的帽子,注意与影视作品、图书中的帽子相比较,分析它们的形状、色彩和图案的异同。
2、培养观察能力和表现能力。
3、培养学生的造形概括能力,运用自己已学过的各种方法,来完成作业。
4、作品的巧妙构思、别出心裁。
三、重点:
运用自己已学过的各种方法,来完成作业。
四、难点:
作品的巧妙构思、别出心裁。
五、准备:
1、教师:欣赏作品、实物照片数件。
2、学生:准备好各种制作工具。
六、过程:
第一课时:
(一)组织教学。
(二)欣赏、讨论。
1、书本上的设计制作有何特点?看后有何感想?给你什么启示?
2、如果让你设计,你该设计怎样的?
1、你准备用什么材料来设计?谈谈你的看法。
(三)分组讨论。
1、1——4人组成一组,把所带工具放一起,讨论如何利用这些工具?
2、试一试,还有更巧妙的方法吗?
3、组与组之间进行交流。
4、观察、分析书本与示范的作品,感悟原理。
(四)学生作业。
1、制作形式、材料不限。
2、鼓励学生制作大胆,作品的巧妙构思、别出心裁。
3、走下位置,相互学习、相互切磋。
(五)巡回指导。
1、为一部分组出谋划策。
2、鼓励学生大胆发表自己的观点。
3、鼓励学生创作出与众不同的作品。
(六)。
1、展示作品,并请小作者自由评说。
2、学生间相互欣赏作品。
第二课时:
(一)组织教学。
(二)交流。
1、就学生的半成品,让其解说自己的创意及成品将出现的效果。
2、鼓励学生用多种形式表现画面。
(三)继续上节课作业。
1、完成你设计的昆虫,加进自己的想象。
2、表现帽子的角度、材料、方法别具一格。
(四)巡回指导。
1、面观察学生作业。
2、运用自己已学过的各种方法,来完成作业。
3、鼓励学生创作出与众不同的、精彩的作品。
(五)。
1、以小组为单位发表作品的设计意图。
2、展评学生作品,自己和他人的作品。
关于小学美术教案二年级 篇5
教学目标:
1、引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用
2、让学生对标志有所认识,知道一些常见标志,能简单说说图形标志所具有的一些特点。
教学重难点:使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。
教具学具:绘画工具、手工制作工具、彩纸及自备材料
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
1、导入:让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点有哪些成绩?
2、新授:
师提问:“你觉得最能代表我们班的是什么?”
3、定义:我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
4、作品赏析
(1)引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
(2)师:刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合,有没有其它设计方法了呢?带着这些问题,让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的。
小结:(1)简洁,许多标志都用了几何形来概括;
(2)易懂,一看就明白它是什么意思;
(3)美观,具有艺术性。
三、学生作业,教师辅导:(zr120.coM 节日祝福网)
四、作业评价:说说你是怎么设想的,标志的意义是什么。
五、小结:表扬优秀作业
关于小学美术教案二年级 篇6
一、教材分析
不论是在城市还是在乡村,皎洁的星光、五彩斑斓的.灯泡、千变万化的焰火,使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象,启发学生回忆夜晚的万家灯火披上了美丽的霞衣,感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活,善于表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是,促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征,体会美的景象,培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力,培养热爱生活的情感。
教学中可以通过看有关录像或图片,引起他们美好的回忆,强调色彩在美化生活中所起的重要作用,培养学生对色彩的敏锐感觉,提高学生的色彩表现能力。
本课教材可先用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程,培养脑、眼、手的协调能力和判断能力,提高绘画的技能,学会自己动手来装饰和美化生活。
二、教学目标
了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩,感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同,就是同一种颜色也有深浅的变化,而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
学习表现夜色的几种基本方法,能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色,进而创作出大胆、生动的画面来。
三、重点难点
重点:通过对夜景的观察、回忆和感受,表现夜景的美感,摩顶放踵深浅色使画面产生的对比效果。
难点:如何利用颜色对比表现夜色的美感。
四、课时安排:2课时
五、德育渗透
培养学生勇于展示自己的个性,树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
六、材料准备
课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。
七、教学过程
1、组织教学
2、讲授新课
(1)请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。
(2)教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。
提出问题:
①老师带来的图片和同学们的图片有什么不同?
②白天和晚上的景色有什么不同?
学生对照两种图片,分析、比较,展开讨论。
解决的问题:
①了解亮色和暗色。
②了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。
③亮色和暗色是相对而言的,有时是要通过对比来鉴别的。
(3)请学生看书。
提出问题:
①从书中的图片看,你认为哪些是亮的颜色?哪些属于暗的颜色?
学生利用色卡、图片进行探究。
②亮色和暗色是绝对的吗?请你用手中的色卡进行对比,讲出你的理由。
(4)看书欣赏学生作业。
提出问题:
①这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的?给你印象深刻的夜色在哪里?
②从书上看,表现夜色都用了哪几种方法?
③这些方法你都会用吗?请你介绍给大家。
④要表现五光十色的夜色,你还能用什么样的工具?还有什么样的方法?
⑤你对表现夜色还有什么困难?
解决的问题:
①确定自己绘画要表现的内容。
②安排画面的构图。
③了解表现夜色的简单方法,如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。
3、学生作业
作业要求:
用自己感兴趣的方法,表现一幅美丽的夜色图。
展示,交流,欣赏:
(1)向同学介绍自己的作品。
(2)欣赏其他学生的作品。
(3)交流经验。
(4)欣赏夜色绘画作品。
4、小结
(5)组织学生展示作业
(6)欣赏大师笔下的夜色
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