小学一年级教学工作总结。
时间流逝，听从学校上级领导的指示，那就需要我们来写一篇教学工作总结了，工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验，找出不足与教训，所以写工作总结一定要写出自己的特点，不能千篇一律，你是否在为写教学工作总结而苦恼呢？为此，我们花时间整理了小学一年级上册数学教学工作总结，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小学一年级上册数学教学工作总结 篇1
在本学期的教学过程中，为了更好地完成任务、提高业务，现就本学期教学工作做如下总结：
一、加强学生知识的教学，让学生在数学活动中学习数学。
本学期，我担任xx年级两个班的生物教学工作。在教学中我认真备课。认真钻研新教材的教法。虚心学习别人的先进经验，确实提高自己的教育和教学水平。
二、培养学生的数学学习习惯，让生物更好学。
我认识到，xx年级教材的重点和难点是重点，因为教材容易让学生理解。比如说，在复习《认识币》时，我先讲一讲币的面积，再让学生认识币的面积，再讲币的面积，让他们说说币有多长，然后让他们说说自己的币的面积，然后，让学生说说你认识币面积，再讲讲你认识的币的面积。通过这样的训练，很快学生就掌握了币的面积。
在教学中，我经常引导学生在理解的基础上理解，并能运用，比如说，在学习乘法口诀时，让学生学习乘法口诀有哪几种？怎样才能让学生掌握？学生经过探索后得出了结论，并能根据这些理解说出正确的口诀，这样，学生学习兴趣也大大地提高。
三、注重学生的习惯养成教育，让学生养成良好的学习习惯。
我在教学中注重培养学生的学习习惯，让学生从小养成良好的学习习惯。如教学乘法口诀时，要求学生能够认真读正确的数字，能够用正确的读法书写数字。但有些学生不能够自觉地将笔算写在纸上，有的学生则偷懒，不肯写，于是，我就叫他们看动画片，观察它们的形状、颜色，学生很快就掌握了。
四、注意培养学生的自觉性，让学生养成良好的行为。
我班学生学习自觉性不高，上课的时候比较注意力不集中，针对学生的特点，我制定了一份有序的班规，培养学生养成良好的学习习惯。并且制作了班卡，学生们都会自觉遵守。
五、培养学生的兴趣和良好品质的形成。
小学阶段是人的基础教育的起始阶段，所以，学校在培养学生爱学习、爱生活、爱劳动的好习惯这一教育过程中，特别重要。我首先抓住学生的这些心理特征，与学生一起制定有针对性的教育措施。
如在教学拼音时，我先在黑板上打上激励的语言，接着说上激励的话，最后再培养学生认真写、认真读、认真写的良好习惯。经过这样的方法，学生在不知不觉中已经养成好的学习习惯，而且在学习习惯方面有了一定的改善。
六、加强与家长联系和交流。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我和学生一起努力，就会获得成功的，也许只有我们不断地用爱心和耐心去浇灌，才能获得桃李芬芳，收获希望。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇2
本学期我担任小学一年级（5）班数学课，共有学生50人。男生有29人，女生21人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法；认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、
不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
二、存在的问题。
存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
小学一年级上册数学教学工作总结 篇3
九年级毕业班的教学任务较重，教学工作压力较大。我坚持"以学生发展为本"的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将工作总结如下：
一、具体做的工作
（一）面向全体，因材施教
在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好，中，差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
2、授课。一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过"教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动"，而问题又是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到"三自"，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题。二是情感教学。深刻领会"亲其师，信其道，乐其学"的效应，与学生建立深厚的师生感情。正确对学生进行学法指导，使学生愿学，乐学，会学。
3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上，试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况。
4、利用年轻精力充沛优势，抓好晚辅。
（二）团结奉献拼博进取
1、团队合作。我们初三四位数学老师团结在一起，齐心协力，采用听课，评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。
2、努力拼搏。在复习阶段，老师们共同找题，选题，编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性，实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改。
（三）科学备考真抓实干
1、制定切实可行的复习计划。具体要求是：明方向，对方法，细备课，深挖掘，精选材，强典型，准讲述，清思路，实效果。复习分三个阶段：（1）基础复习，（2）专题训练，（3）摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。（1）重视易混，易错知识点；（2）重视"三基"的落实，即基础知识，基本技能，基本思想方法；（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化，图形公式化，公式语言化，即形，式，语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是
对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏，填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组，升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学生运用知识，解决问题的能力和创造性思维能力。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。
2、每部分复习结束都要进行验收。测试后认真阅卷，做好试卷分析，查找得失原因，有针对性的讲评，注重学生解题中的错误分析。
3、复习时处理好五个关系。（1）大纲，考纲，教材三者之间的关系；（2）讲与练之间的关系；（3）个人与集体的关系；（4）外订资料，自编题的关系。
二、取得的成绩
期末数学成绩比期中进步一些，尤其是数学的平均分，相对较好，体现在了真题教学面向全体学生的科学教学指导观。
三、存在的问题：
1、没有认真研究中考题和中考命题方向。
2、没有最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。
3、对个别学困生没有很好的辅导。四、改进的具体措施：
1、强自身修养，努力提高业务水平，努力学习教育教学理论，特别是加强新理念的学习。
2、定期做好学困生的思想工作，帮助他们解决各种困难。
3、加强管理，督促学生完成学习任务。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇4
本学期的教学工作已接近尾声，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。尽管班上的个别学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：
一、吃透教材，上好每一堂课
认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，制定适合本班学生学情的教案。在上每一节课之前，我会把涉及到这节课的所有资料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课，提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动，上课注意力集中的时间短的这一特点，我把每节课的讲课时间控制在20分钟左右，精讲精练，剩余时间让学生去读去写，达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具，辅助教学，有效激发学生的学习兴趣。
二、教给孩子学习方法
教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。
1、预习方法
预习分三步进行：
（1）标自然段序号
（2）圈划文中要求会认的生字
（3）给课后生字注音。给学生一定的时间，让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预习任务
2、识字方法
3、写字方法
写字是教学中的难点，在平时我范写生字是，先让学生观察这个字的间架结构以及占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字时，及时提醒握笔姿势和坐姿，让学生养成好习惯。
三、重视朗读训练
四、班级管理方面
一个优秀的班集体，离不开各位老师的团结协作。因此，在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管，相互配合搞好班级工作。在学校组织的各项活动中，积极配合班主任完成学校布置的各项工作。关注每个学生身体情况，按时晨晚间，对教室定期消毒，定期大扫除，保证学生有一个舒适的学习环境。定期更换板报内容，学生在阅读时也学到了很多字。
五、反思和努力方向
1、对学困生的关注应加强力度。像岳世林、张星豪作业写得慢、且字不好，应多加引导。
2、对班级管理水平还有待提高。
3、平时虽然很注意培优补差工作，但效果不是很明显。
在今后的工作中，我还要多听同组老师的课，多向有经验的老师请教，不断改进自己的教学方法，提高自身素质，努力做一名孩子喜欢，家长满意的好老师。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇5
一、本年度教学工作的完成情况
1、备课
从教学实践中出发，我在备课时钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、而且备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、上课
一学年来，我上课都遵循“一个统一的上课原则”，努力提高44个班学生的数学成绩。但因为是第xx年教数学，学生刚从小学升上来不适应初中的教学工作要求，学生普遍基础差，学习数学的兴趣不太浓，上课的时候比较容易走神。我从第一次上课开始就注意对整个班学生的基础知识的培养。经过近一个学期的努力，终于提高了一部分学生的学习兴趣。对于后进生也不敢放弃，从基础知识上再给他们进行加强训练。
3、辅导
我经常利用班队课或业余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，并给他们讲明道理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我还常常引导学生懂得怎样学习，并在此基础上有意识的培养学生的学习能力，让学生在学习上有所发展。
二、本学期取得的成绩
4、认真学习了教师职业道德规范，严格遵守了教师法。
5、通过师德师风的学习，让我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
6、本学期教学任务重，我认真完成了教学任务。
7、积极参与了学校和年级组组织的各种活动。
三、取得的成绩
教育教学是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇6
时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报以下：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢?下面我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、能力的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。
三、重视对落后生的辅导
对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自己的.方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的自信心。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇7
一个学期的时光匆匆逝去，在教学工作中我严格遵守学校规章制度，遵循新课程标准的教学理念和课程标准的内容，结合教材特点，认真备好每一节课。课前认真做好充分准备，做足课堂教学。课堂上，我尽可能面向全体学生，注重培养优等生，鼓励他们多说数学话，让学生在学习数学的过程中，体验到学习数学的成功与快乐。并且，注意培养学生的数学能力。
本学期我认真参加学校组织的新课程培训，认真学习和钻研新教育教学大纲，以新思路、新方法来指导自己的备课，积极参与教研活动，严格要求自己，认真学习，努力提高自己的思想觉悟，丰富知识储备，认真学习新课程标准，转变教学观念，树立正确的教学观，尊重学生的思维，注重培养学生的自学能力，引导学生探究、发现，自主学习，合作交流，鼓励学生积极参与各类竞赛，不断提高学生的学习兴趣。
一学期以来，我始终按《数学课程标准》进行工作，认真学习教学大纲和新课程标准。新教学大纲以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想，面向全体学生，重视学生的思维能力和创新能力的培养，全面提高学生的思想素质，指导学生的数学学习，进一步培养学生的思维能力和创新能力，努力开发学生的创造潜能，积极推进素质教育。现在，我在教育、教学中，不断探索，不断总结经验，不断改进自己的课堂教学，形成自己独特的教学风格。
在教育工作中，我严格要求自己，工作实干，认真完成学校领导布置的各项任务，进取向老教师请教，学习他们的经验，观察他们的课堂教学，及时总结，认真写好教学后记。另外，本学期我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景，我在积极参加教育局组织的青年教师课件比赛中，荣获二等奖。另外，我有幸参加了区新教育培训，这对我来说是一次难得的机会，不仅仅是业务本事的一种锻炼，也是对教育教学能力的一种提高。
作为教师，我能结合学校的校情和自身的条件，利用各种机会不断提高自己各方面的能力和素养。作为一名年轻教师，我能经常上网查阅各方面的资料，学习别人先进的东西，提高自己的水平。同时自己经常阅读一些优秀的教学文章，并虚心向同行请教，以不断地充实自己，提高自己的专业水平。
本学期，我担任xx年级数学教学工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结
这学期，本人担任xx年级的数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学习资料，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特殊注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注
小学一年级上册数学教学工作总结 篇8
一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工作，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，下面是本人一学期来的工作情况总结如下：
一、思想工作方面：
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。
（一）为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率；在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 .
（二）为了让学生养成良好的学习习惯，我从以下几方面抓起
上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师；作业书写要干净、整洁，字要大方、而且所有字要排整齐，字迹大小一致。
（三）除了家庭作业，作业做到当面批改：当面批改学生作业，有错及时告诉学生，让学生马上改正，避免学生对老师给自己批改的作业从不看。
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。
四、存在不足与今后打算：
1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，一学期的'工作已结束，有收获，同时也有不足；当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助及关怀；工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇9
篇6
在一学期的实践中，我们深深地体会到课堂教学是一门复杂的艺术，它不能带给一节完整好的教学课程，而是要促使每一位学生在原有基础上都有所发展。因此我在课堂教学的过程中，努力将自己在教学经验上所积累的经验与教训吸引到学生的'学习过程中来，以促进学生能力的整体发展为目的，以课堂教学作为改进教学方向的新的起跑线。具体总结如下：
1、备课时，要想把课备得上一堂好，就务必对教材有充分的了解。了解教材的基本思想、基本概念；了解教学目标，重点与难点；了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
2、要了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、要考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6、用发展的观点看学生的差异。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
7、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
8、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
9、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
10、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
11、发挥“小”的大作用：大胆放手使用班，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
12、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
13、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，进行适当的`心理辅导，使学生身体素质得到了良好的锻炼。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇10
4、做好培优补差的工作，提高教学质量
班上每一个孩子接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
5、存在的问题与不足：
（1）虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法更重要。
（2）教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
（3）教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
（4）注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
（5）学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
针对自己的不足之处，认真反思，争取在今后更加努力，取得更大的进步。
小学一年级上册数学教学工作总结 篇11
本学期，我担任一一班的数学老师。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在从事教学的实践中，我认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。我时刻注重言传身教，为人师表，以良好的道德风范，潜移默化地影响和激励学生，使他们健康成长。
在教育教学活动中，我认真钻研新大纲，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。做到课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
安全是工作的重中之重、头等大事，确保每位学生的人身安全是每位教师的责任，所以我时时注意对学生进行安全教育，除了教育学生要注意外，还利用晨会课、思品课、课前课外多次对学生进行安全教育，教育及培养学生自觉遵守交通规则，注意人身安全，个别学生不能随便出校门，以及有上下楼梯不安全时要求学生不到危险地带、不到没有安全设施、没有安全标志的教室等不安全的地方去玩。确保学生的人身安全。
本学期，我班学生在校运动会中获得了第二名的佳绩，这是班级全体同学共同努力的结果，在这一学期的班级工作中，我还有许多不足，需要在以后的工作中进一步努力，使我的班级管理水平不断提高。
相信《小学一年级上册数学教学工作总结》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿工作总结，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了小学一年级教学工作总结专题，希望您能喜欢！
