普罗米修斯的故事1000字5篇
发布时间:2022-12-23 普罗米修斯故事撰写相关的文档，是我们每天都会处理的事情，书写范文可以更好地把握思想内容，范文的内容和架构都十分详实合理，你是否在搜索范文的优秀模板呢？我们特地花时间为你收集并编辑了普罗米修斯的故事，希望对你的工作和生活有所帮助。
普罗米修斯的故事【篇1】
一、教学目标
1、引导学生通过感悟课文内容，体会作者对英雄行为的赞美和敬佩的思想感情，并有感情的朗读课文。
2、通过引导学生交流普罗米修斯受难的情景给自己留下的印象，加深学生对语言文字的理解。
3、培养学生的自学兴趣，培养学生的自学能力
二、重、难点
抓住重点语句体会普罗米修斯的英雄行为
三、教学准备
收集“普罗米修斯”“宙斯”的资料
四、课时安排
两课时
第一课时
一、教学目标
1、初读课文，扫清字、词障碍
2、学习课文的第一部分，体会普罗米修斯很有同情心
二、教学过程
（一）谈话导入
1、板书：神话。抽生说想到了什么？
2、板书：希腊神话。抽生说这又让你想到了什么？
3、板书：普罗米修斯的故事，说我们今天就来学习这个希腊神话。
（二）初读课文，扫清障碍
1、检查字、词
2、抽生读文
（三）学习1---6自然段
1、分男女生读，读完后交流：你读懂了什么？
2、小结：天神普罗米修斯向主神宙斯请求赐给正过着可怜生活的人类，宙斯不肯，天神普罗米修斯下决心帮助人类。
（四）指导朗读
第二课时
一、教学目标
学习课文2、3、4部分，体会作者对英雄行为的赞美和敬佩之情
二、教学过程
（一）复习导入
（二）过渡：读完了这个故事你觉得普罗米修斯是一个-----（补充）（英雄），那他的英雄行为表现在哪儿呢？富有同情心（1-6）
（三）学习第二部分（7—12）
1、他的英雄行为还表现在他热心帮助人类，请同学们用“—”画相关句子，体会。
2、交流
3、指导朗读
（四）学习第三部分（13—19）
1、他的英雄行为还表现在他面对惩罚，毫不屈服
2、用﹏勾画相关句子。自读、感悟
3、交流体会：如果是你会怎么想？怎么做？他呢？
4、由此可见，他真是一名英雄
5、带着敬佩之情朗读
（五）学习第四部分
1、人们是不会忘记这位英雄的，好人终将有好报
2、小结：人们感激、赞美普罗米修斯的英雄行为，几个世纪后，英雄海格立斯救下了伟大的普罗米修斯
（六）拓展
教师：普罗米修斯的英雄行为表现在哪儿？
学生：富有同情心、热心帮助人类、面对惩罚、毫不屈服。
师问：你的心中谁就是英雄？
学生：谈
（七）作业
用一段话来写关于英雄的一件事
（八）交流
（九）小结：希望同学们从身边的小事做起，争做生活中的小英雄
普罗米修斯的故事【篇2】
普罗米修斯与人：寓言故事
普罗米修斯遵照宙斯的命令，创造了人和动物。宙斯看见动物太多，又命令他毁掉一些，以便多创造些人。普罗米修斯执行了宙斯的命令。因此，有些原本不是人的动物虽经改做，仅具有人的外形，内心却仍与动物一样。
这故事说的是那些人面兽心的家伙。
普罗米修斯的故事【篇3】
普罗米修斯：民间故事
普罗米修斯（又译普罗密修斯）是人中之最强大和最聪明者。他有着高尚的思想和无穷的力量，在同伴中居于支配地位，同时又象慈父一般保护着他们。
据说，和他的名字一样①，他在做什么事情之前，总要先在心里考虑周全。
他做出的决定总是聪明和智慧的结晶。他教人们如何工作，向他们传授技术和科学，力图使他们独立于奥林匹斯，因为众神祗歧视人类。他的全部聪明才智完全用在这项事业上了。宙斯事实上开始怕起他来了。
①普罗米修斯在希腊语中有预先思考、预先得知的含意。
他们，一个是神祗的最高统治者，一个是人的领袖。当宙斯取得反对提旦神的巨大胜利后，他们之间的第一次冲突爆发了。宙斯登上奥林匹斯的王位，掌管起了陆地和天空的全部事务。宙斯规定，人们必须宰杀牲畜向他祭祀，而且条件十分苛刻。普罗米修斯义愤填膺，决定把人类从这种沉重的负担中解救出来。
一天，普罗米修斯宰杀了一头牛。他把内脏、肉和肥膘放在一起，用兽皮裹上；把骨头放在一起，用板油盖上。然后请宙斯从两份祭品中选择一份，以表明他希望人们向他奉献什么。宙斯笑着选择了骨头。从此之后，给神祗的祭礼就是骨头。宙斯明白自己受了愚弄，于是立即给人送来了潘多拉和她那著名的木匣，世界从此充满了灾难。
但这未能伤害到普罗米修斯，因为他拒绝了潘多拉。他又强大又勇敢，能自由地上下奥林匹斯山，并用他那宏亮的叫喊声威吓众神。宙斯再次惩罚人类，进行报复。一天，他制造了一场可怕的暴风雨，让洪水淹没了整个大地。但普罗米修斯登上了奥林匹斯山。等洪水退去后，他重新用水和土捏制了很多人，从而使大地上又充满了人的欢歌笑语。
不久，普罗米修斯勇敢地向宙斯提出，要取得神祗们最秘密的东西。他说：你把火给我吧，人们需要它。
宙斯紧皱着眉头，凶狠地回答：不给你！
但是人们正在严寒和饥饿中受煎熬，于是普罗米修斯决定偷偷地登上奥林匹斯山。他窃取了火种，把火种带回大地。不久，宙斯从高处望见了遍布大地的火光，嗅到了烟味，惊异地问道：发生了什么事？
普罗米修斯被唤来见宙斯。他骄傲而又满怀胜利喜悦地对宙斯说：你看，你的火已遍布于大地。你拒绝了我的要求，但我把火种拿走了。你昼夜在此寻欢作乐，可要当心点啊！人将变得比你强大，因为他们总是在工作和操劳。
怒不可遏的宙斯向普罗米修斯头上打出一个雷霆。普罗米修斯轻蔑地笑了笑，没有受到伤害。随后宙斯唤来了赫淮斯托斯以及他的两个奴仆维亚和克拉道斯（暴力和威力），命令他们抓住他的劲敌，并用铁链把他锁在斯基西阿①的一块庞大的岩石上。
①一般称锁在高加索的山崖上。斯基西阿是公元前7世纪到3世纪存在于俄国南部的一个精骑善射的部
落。
普罗米修斯勇敢地奋力反抗，但终因寡不敌众，力竭而败，被赫淮斯托斯用巨大的铁链锁在岩石上。赫淮斯托斯做完这件事后，也情不自禁地流出了热泪，因为他本人也是赞赏和热爱普罗米修斯的。
从此以后，每天夜晚都飞来一只兀鹫，撕破被禁锢者的肚皮，吃掉他的内脏。但他的内脏每天又都重新生长好。被惩罚者每天夜晚都要听到兀鹫翅膀的拍击声，看到它那双血红的眼睛，忍受着它吞噬自己内脏的痛苦。就这样，他孤苦伶仃地被铁链锁在岩石上，一年又一年，一个世纪接连一个世纪地苦度着时光。
但普罗米修斯并没有屈服，有时甚至在铁链下疯狂地挣扎，想挣断这无情的束缚。兀鹫在他的叫喊声中惊慌地飞走了。普罗米修斯再次一动不动地躺着，然而他的心却仿佛沉入了地狱，他不禁黯然神伤。
忽然有一天，赫拉克利斯（又译为赫刺克勒斯）来到此地，发现了他。
赫拉克利斯是人中的又一强者，但他惧怕奥林匹斯山上的众神，屈服于命运。（F236.cOm 活动范文吧）
经宙斯允许，赫拉克利斯射死了兀鹫，砸开了铁链。普罗米修斯缓缓地站起身来，两位英雄长时间地互相凝视着。
在赫拉克利斯的眼中，普罗米修斯是位永不屈服的、无法驾驭的巨人，而且在他那深邃的眼中，依然闪耀着尚未熄灭的火焰；而在普罗米修斯眼中，赫拉克利斯却仅仅是一位大力士。他有着水牛般宽阔的前额，惊人粗壮的手臂，但他已习惯于向神和命运屈服，因此他转过身，默默无声地向死神走去。
普罗米修斯希望人们是另外一副样子：更加自由，更加强大。
普罗米修斯的故事【篇4】
教材简析：
《普罗米休斯的故事》是北师大版语文五年级下册第七单元火与光中的一篇主体课文。本文是一篇古希腊神话，讲述了普罗米休斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上幸福温暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米休斯英雄行为的赞颂、钦佩和感激。
教学目标：
1、掌握11个生字，能正确读写“赐给、掰开、绒髓、禽兽、野蛮、俯视、惩罚、侍从、铁链、栓在、懊悔”等词语。
2、通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。
教学重点、难点：
通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。
教具准备：电脑课件
教学过程：
一、创设情境，以“火”导入
1、导语：
同学们，对于火，大家都不陌生，你能说出火的用处吗？谁能说说？
指名回答：（比如：火能烧熟食物，火能驱赶野兽，火能照亮夜空，火能带来温暖，火能烧开凉水，火能通报敌情，火能传递信息，火能炼造工具，火能帮助人们战斗……）
在发明电之前，人们的生活、社会的发展都离不开火。可以说，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。就像同学们所说的，火，是光明的使者；火，是文明的象征。在中国有燧人氏钻木取火的传说。在古希腊，也有一个关于火的神话故事，你想不想了解一下呢？
那么今天就让我们一起学习《普罗米修斯的故事》，相信你一定会为故事的主人公所感动的。
（板书课题）齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，读准字音、认准字型，画出带有生字的词语，把课文读通顺。
学生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：镣铐、侵袭、缭绕等）
2、检查生字认读情况。
①生字新词都会读了吗？谁想大声读一读？
（课件出示，指名小组读）评价，纠错
②我们男女生来比比看，轮读生词，看谁读的正确。（男女生轮读，评价）
③课文中还有一些词语比较难读，你有没有信心读好啊？
那好，让我们来读读吧！（出示）
指名读，纠错，评价。（出示金钥匙，指导如何读人名）
3、大家对生词掌握的'真不错！你能说说课文讲了怎样的一个故事？
（指名回答）
4、同学们读书很认真！
那么，读了这个故事，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？
（他是一个英雄，他热心帮助人类，他甘愿自己受到惩罚也要把火种带到人间……）
三、细读课文、感悟理解
1、是的，普罗米修斯是个英雄，那么课文中哪些段落描写了他的英雄行为呢？请你默读课文，边读边画出有关的句子。（生默读，教师巡视指导。）
2、谁来说说你画的句子？（指名回答、评价）
你能体会一下普罗米休斯此时的心情吗？（同情人类，坚定取火种的决心；看到人类一天比一天幸福，心里很高兴和欣慰；受折磨时的坚强，毫不屈服……）
你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？（课件出示，指名、评价）
还有哪些句子体现了他的英雄行为呢？（同上）
3、对于普罗米休斯的这些英雄行为，你能用更简洁的词语概括吗？指名回答，相机板书。
4、同学们说得真好！课文描写普罗米休斯的英雄行为，哪个给你留下了深刻的印象？为什么会留下这么深的印象呢？（请你默读课文，思考一下！指名回答）
你能说说你的理解吗？
是啊，普罗米休斯是真正的英雄。难道我们的英雄就该受到如此的惩罚吗？不！请你读读课文有关段落，看看人们是如何对待他的。谁来读读？（指名读）
5、是的，通过学习课文，你能谈谈你认为怎样的行为就是英雄行为？在小组内说一说。指名汇报，评价
6、你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄吗？（指名）
四、总结拓展
今天，我们学习了古希腊神话中普罗米休斯的英雄故事，其实在古希腊神话中，还有许许多多的英雄，比如课文中提到的宙斯、海格利斯、赫利俄斯等，他们每个人也都有自己的故事，如果想进一步了解他们，大家可以找来有关的书读一读，如《荷马史诗》《神谱》等。
五、布置作业
摘抄课文中的生字生词，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。
普罗米修斯的故事【篇5】
普罗米修斯盗取火种
天地初开时，虽有万物，却没有一个能主宰万物的有灵魂的动物。这时，普罗米修斯 降生了。他聪明而勇敢，还 用泥土和水创造了人类。
智慧女神雅典娜看到人类时，惊叹道：“真是太完美了！”于是，她又赋予人类智慧。
随后，普罗米修斯 教会了人们很多东西：观察天象、使用数字和文字、人际交往、驯养牲口，并让人类掌握了医药、占卜、农耕、手工制造等技术。当时的人类还 不懂得用火，普罗米修斯 在太阳车的火焰里把一根茴香秆点燃，把火种带到人间。
天神宙斯 知道普罗米修斯 盗取火种的事，非常气愤，说道：“你竟敢违抗我的命令，看我怎么惩罚你。”于是，他命令众神合造了一个绝世美女潘多拉，并给了她一个装有各种灾难的魔盒。
当潘多拉打开魔盒后，一股包含各种灾难的黑烟弥漫到了人间。从此，人们饱受各种灾难的折磨。
接着，宙斯 又向普罗米修斯 本人进行报复。他命人把普罗米修斯 绑在高加索山的绝壁上受自然灾害的折磨。每天，宙斯 还 会派一只鹰来啄食普罗米修斯 的肝脏，奇怪的是，普罗米修斯 被吃掉的肝脏很快便会自动恢复。
尽管这样，普罗米修斯 依然没有屈服。
日复一日，年复一年，后来英雄赫拉克勒斯 路过这里，他一箭射死了那只残忍的恶鹰，普罗米修斯 终于被解救了出来。
普罗米修斯 为了人类的幸福，甘愿受尽残酷的折磨，这样的英雄永远受到人们的爱戴。
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最新普罗米修斯的故事500字
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最新普罗米修斯的故事 篇1
普罗米修斯和人：儿童寓言故事
遵照宙斯的指示，普罗木修斯造出了人和野兽。宙斯看见野兽的数量太多了，就命令普罗米修斯毁掉一些，好多做些人。普罗米修斯照命令去执行了，把这些兽换上了人的面孔。后来，事实证明了这批人不同于先前的人，因为他们个个都是人面兽心。
最新普罗米修斯的故事 篇2
上星期五，我们学习了《普罗米修斯的故事》。
故事中，普罗米修斯为了人类的生活，人类的幸福，人类的明天而着想，带给了人类火种，教会了人类知识。可也正是因为如此，宙斯才惩罚了这位英雄。每天，狂风暴雨，风云骤起，雷电交加......普罗米修斯默默忍受了这一切的坏天气，而这还不够，宙斯还派了一只大鹰来啄食普罗米修斯的心脏，因为普罗米修斯是神，不会逝世，所以每天晚上，普罗米修斯的心脏都会重新长出来，这使得普罗米修斯一直遭受着无穷无尽的痛苦与折磨。但普罗米修斯从不屈服于宙斯的暴力，他也从不为自己做过的事感到后悔。终于有一天，一位英雄海格力斯将大鹰射死，把普罗米修斯救了下来。
有人说，普罗米修斯带来的是珍贵的火种和知识，而我却认为，普罗米修斯带来的不仅仅是那些，普罗米修斯带来的火种还是精神的火种，是坚定的理想，是前进的步伐。普罗米修斯，是你，让人类踏上了通往文明道路的列车;是你，让人类打开了去往全新世界的大门。是你，让人类不断地创新;是你，让人类拥有了知识;是你，让人类懂得了道理。面对狂风暴雨，你毫不示弱;面对风雪交加，你毫不退缩;面对凶猛的鹰，你毫不畏惧你用生命，换取了不灭的火种;你用坚定，换取了永远的赞扬;你用奉献，换取了千古的美名。在人类的心中，你是要好的朋友，你是伟大的英雄!
普罗米修斯，你用热情，用奉献谱出了一首属于自己生命的赞歌!你用你伟大的精神，激励着一代又一代的人，为了更加灿烂美好的明天，而努力的奋斗!
最新普罗米修斯的故事 篇3
寓言故事：狮子、普罗米修斯与象
狮子经常抱怨普罗米修斯，尽管普罗米修斯把他创造得高大威武，给他下颚装备了锐利牙齿作武器，给他脚装上有力的爪子，使他比别的动物更强大。但他仍说：可我还是怕那公鸡。普罗米修斯说：你为什么毫无道理地责怪我呢？我能创造的长处你都有了，只是你的性格太软弱了。狮子悲叹不已，自责自己懦弱，终于想要去寻死。正在这时候，他遇见了大象，相互招呼之后，站着聊了起来，他看见大象不停地扇动着耳朵，便问：你怎么啦，为什么一刻不停地摇动你的耳朵？象回答说：你看见这些嗡嗡直叫的蚊子吗？他们若钻进我的耳朵里，我就完了。狮子听后，大彻大悟：那么我干吗去寻死呢？
公鸡比蚊子大得多，我也比象更幸福。
最新普罗米修斯的故事 篇4
古希腊神话中的盗火者普罗米修斯，是一个既善良又勇敢的神。他为人类盗取了天火，受到主神宙斯的惩罚。在宙斯眼里，他触犯天规，是个坏神，当然应受惩罚;而在人们眼里，他却是个善良、勇敢、极富正义感的神，受到无数人的敬仰。你看，同一个神，不同的对象会对他产生不一样的看法。
再来看看盗字，我们通常称那些偷窃或抢劫财物的人为盗。而普罗米修斯这位曾给人间带来圣火的神，我们也称他为盗。普罗米修斯是为他人而盗，为他人的幸福而甘愿受罚，这样的盗，难道不值得我们学习吗?你看，同一个盗字，用在不同人身上，它的意义就完全不一样!
说到这里，我想起了曾经读过的一个花与刺的小故事。在一个玫瑰花园里，花儿竞相开放，红的、黄的、白的、粉的蝴蝶、蜜蜂都飞来了，传花粉，送花蜜，不时飘来阵阵芳香。啊，真美!所有从这里路过的人都情不自禁地这么赞叹。可是有一天，一个小女孩从这儿路过，她却说这一切并不美。为什么?因为她只看到了玫瑰花下的许多小刺。
世界上的事物就是这样的，无论对与错、好与坏、美与丑，当我们换一个角度去看它时，就会得出完全不同的看法与结论，这就像大文豪苏东坡说的横看成岭侧成峰。
最新普罗米修斯的故事 篇5
希腊神话：第一章-普罗米修斯
天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸。鱼儿在水里嬉戏，鸟儿在空中歌唱。大地上动物成群，但还没有一个具有灵魂的、能够主宰周围世界的高级生物。这时普罗米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神祗族的后裔，是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。在天神中，他有一个女友，即智慧女神雅典娜;她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。
这样，第一批人在世上出现了，他们繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各处。但有很长一段时间，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们视而不见，听而不闻，如同梦中的人形，漫无目的地走来走去，却不知道发挥自身的作用。他们不知道采石，烧砖，砍伐林木制成椽梁，然后再用这些材料建造房屋。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至;他们做样样事情都毫无计划。
于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落;给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想;他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上缰绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。另外，他教会他们占卜，圆梦，解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。
不久前，宙斯放逐了他的父亲克洛诺斯，推翻了古老的神祗族，普罗米修斯也出身于这个神祗族。现在，宙斯和他的儿子们是天上新的主宰，他们开始注意到刚刚形成的人类了。他们要求人类敬重他们，并以此作为保护人类的条件。有一天，在希腊的墨科涅，神祗们集会商谈，确定人类的权利和义务。普罗米修斯作为人类的维护者出席了会议。在会上，他设法使诸神不要因为答应保护人类而提出苛刻的献祭条件。这位提坦神的儿子决意运用他的智慧来蒙骗神祗。他代表他的创造物宰了一头大公牛，请神祗选择他们喜欢的那部分。他把献祭的公牛切成碎块，分为两堆。一堆放上肉、内脏和脂肪，用牛皮遮盖起来，上面放着牛肚子;另一堆放的全是牛骨头，巧妙地用牛的板油包裹起来。这一堆比另一堆大一些。全知全能的神祗之父宙斯看穿了他在玩弄伎俩，便说：伊阿佩托斯的儿子，尊贵的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊!这时，普罗米修斯越发相信他骗过了宙斯，于是暗自笑着说：尊贵的宙斯，永恒的众神之祖，你就按自己的心愿挑选一堆吧!宙斯心里很气恼，却故意伸出双手去拿雪白的板油。当他剥掉板油，看清这全是剔光的骨头时，装着直到现在才发觉上当似的，气愤地说：我看到了，伊阿佩托斯的儿子，你还没有忘掉你欺骗的伎俩!
最新普罗米修斯的故事 篇6
普罗米修斯盗取火种
天地初开时，虽有万物，却没有一个能主宰万物的有灵魂的动物。这时，普罗米修斯 降生了。他聪明而勇敢，还 用泥土和水创造了人类。
智慧女神雅典娜看到人类时，惊叹道：“真是太完美了！”于是，她又赋予人类智慧。
随后，普罗米修斯 教会了人们很多东西：观察天象、使用数字和文字、人际交往、驯养牲口，并让人类掌握了医药、占卜、农耕、手工制造等技术。当时的人类还 不懂得用火，普罗米修斯 在太阳车的火焰里把一根茴香秆点燃，把火种带到人间。
天神宙斯 知道普罗米修斯 盗取火种的事，非常气愤，说道：“你竟敢违抗我的命令，看我怎么惩罚你。”于是，他命令众神合造了一个绝世美女潘多拉，并给了她一个装有各种灾难的魔盒。
当潘多拉打开魔盒后，一股包含各种灾难的黑烟弥漫到了人间。从此，人们饱受各种灾难的折磨。
接着，宙斯 又向普罗米修斯 本人进行报复。他命人把普罗米修斯 绑在高加索山的绝壁上受自然灾害的折磨。每天，宙斯 还 会派一只鹰来啄食普罗米修斯 的肝脏，奇怪的是，普罗米修斯 被吃掉的肝脏很快便会自动恢复。
尽管这样，普罗米修斯 依然没有屈服。
日复一日，年复一年，后来英雄赫拉克勒斯 路过这里，他一箭射死了那只残忍的恶鹰，普罗米修斯 终于被解救了出来。
普罗米修斯 为了人类的幸福，甘愿受尽残酷的折磨，这样的英雄永远受到人们的爱戴。
最新普罗米修斯的故事 篇7
狮子、普罗米修斯和大象：儿童寓言故事
狮子时常责备普罗米修斯。尽管普罗米修斯把狮子造得又高又大又美，给他牙齿当作武器，给他脚上装上趾爪，让他比别的野兽更强大，但是狮子说：可是我却害怕公鸡。普罗米修斯回答说：你为什么无缘无故责备我？凡是我能造的，你都具备了。只是你的心灵太脆弱罢了。狮子自悲自叹，怪自己太懦弱，最后想去寻死，他正打主意的时候，遇见了大象，打过招呼以后，站着攀谈起来。他看见大象不停地扇着耳朵，就问：你怎么了？为什么一刻不停地摇晃耳朵？这时恰好有蚊子绕着大象飞，大象说：你瞧见这个嗡嗡叫的小东西没有？假如他钻进了我的耳朵，我就会死掉。狮子听了说道：公鸡比蚊子强大多少，我就比大象幸福多少，我为什么还要去寻死呢？
你看，蚊子也有力量，连大象都怕他。
最新普罗米修斯的故事 篇8
第一章-普罗米修斯（三）
①指跟海洋女神忒提斯的婚姻。其子威力超过父亲。
为不幸的普罗米修斯解除苦难的一天终于来到了。在他被吊在悬岩上，度过了漫长的悲惨岁月以后，有一天，赫拉克勒斯为寻找赫斯珀里得斯来到这里。他看到恶鹰在啄食可怜的普罗米修斯的肝脏，这时，便取出弓箭，把那只残忍的恶鹰从这位苦难者的肝脏旁一箭射落。然后他松开锁链，解放了普罗米修斯，带他离开了山崖。但为了满足宙斯的条件，赫拉克勒斯把半人半马的肯陶洛斯族的喀戎作为替身留在悬崖上。喀戎虽然可以要求永生，但为了解救普罗米修斯，他甘愿献出自己的生命。为了彻底执行宙斯的判决，普罗米修斯必须永远戴一只铁环，环上镶上一块高加索山上的石子。这样，宙斯可以自豪地宣称，他的仇敌仍然被锁在高加索山的悬崖上。
最新普罗米修斯的故事 篇9
您所点的课文《普罗米修斯的故事》是北师大版语文五年级下册第七单元的一篇讲读课文。根据课标的要求，结合本课的特点制定以下的教学目标：
1正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情。
3.揣摩人物的心情及心理活动，懂得为人民服务和为人类牺牲的精神
教学重点：通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，
教学难点：理解英雄行为。
为了更好地突破教学的重点与难点，教学本课时，我引导学生质疑问难，强化语感。即在阅读中让学生结合课文内容提出问题。例如，普罗米修斯如何取火？普罗米修斯为什么甘愿忍受痛苦还要为人类取火等？在研读文章解决了这些问题后，学生又会质疑：普罗米修斯获救之后怎么样？使学生对课文内容有进一步的研究，促使了学生学习的动力。让学生充分的朗读，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。在教学普罗米修斯受罚这个环节时，可以以情促读，以读体情，让学生在朗读中体会普罗米修斯不为强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神，从而更深入的了解人物个性。
最新普罗米修斯的故事 篇10
昨天中午我读了普罗米修斯偷天火的故事。他是一个普通人，他在天上偷了天火，想送给人类。后来被上帝发现了，上帝很生气。就把他抓起来，绑在山上的角落里。并让神鹰吃他的肉和心脏。后来一个大力士看见了被绑的普罗米修斯，他把神鹰射死了。救出了普罗米修斯。最后他们生活在一起。我觉得普罗米修斯很勇敢。我要学习他的勇敢和坚强。我长大要象他那么勇敢、坚强！
最新普罗米修斯的故事 篇11
普罗米修斯与人：寓言故事
普罗米修斯遵照宙斯的命令，创造了人和动物。宙斯看见动物太多，又命令他毁掉一些，以便多创造些人。普罗米修斯执行了宙斯的命令。因此，有些原本不是人的动物虽经改做，仅具有人的外形，内心却仍与动物一样。
这故事说的是那些人面兽心的家伙。
关于普罗米修斯的故事500字
幼儿故事可以给幼儿灌输新知识，在父母的引导下，培养其正确的价值观，幼儿的教育是循循渐进的过程，不可急于求成，这样，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，你晓得有哪些适合孩子读的故事书呢？小编花时间特意编辑了关于普罗米修斯的故事500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于普罗米修斯的故事 篇1
普罗米修斯与人：寓言故事
普罗米修斯遵照宙斯的命令，创造了人和动物。宙斯看见动物太多，又命令他毁掉一些，以便多创造些人。普罗米修斯执行了宙斯的命令。因此，有些原本不是人的动物虽经改做，仅具有人的外形，内心却仍与动物一样。
这故事说的是那些人面兽心的家伙。
关于普罗米修斯的故事 篇2
关于普罗米修斯有四种传说：
根据第一种传说，他由于向人类泄露了神祗的秘密，被钉锁在高加索的山岩上，诸神派了几只鹫鹰来啄食他的肝脏，而肝脏一啄完，又会重新长出来。
根据第二种传说，普罗米修斯为了逃避鹫鹰的利嘴的撕扯，在巨大痛苦之中将自己挤入了岩石，越挤越深，直到他和岩石合为一体。
根据第三种传说，随着数千年岁月的流逝，他的背叛行为被忘却了，诸神忘却了，鹫鹰忘却了，连他自己也忘却了。
根据第四种传说，每一个人都逐渐厌倦那件已经变得毫无意义的事。诸神厌倦了，鹫鹰厌倦了，连伤口也厌倦地合拢了。
莫名其妙的山岩却依旧留在那儿传说试图解释这莫名其妙的事物。既然它的出现以真实为根据，那么它必然再一次以莫名其妙而告终。
关于普罗米修斯的故事 篇3
狮子、普罗米修斯与象：寓言故事
在我们中国的神话故事，女娲创造了人类，而在希腊神话中，人类是由普罗米修斯创造的，那宝贝们你们知道吗？在希腊神话故事中被称为草原之王的狮子也是普罗米修斯创造的，可是狮子却经常抱怨普罗米修斯，这是为什么呢？
普罗米修斯把狮子创造的高大威武，非常俊美，为了让狮子比别的动物更强大，他还给狮子装备了锋利的牙齿和十分有力的爪子，看着自己创造的这个草原之王，普罗米修斯表示很满意。
可是狮子似乎并不买账，他朝普罗米修斯抱怨说，你应该把我创造得更完美一点。
普罗米修斯不明白，凡是我能想到的长处都给你创造了，矫健的体魄，锋利的牙齿和爪子俊朗的外形，草原之王的美誉，你却还在这里抱怨，你到底还有什么不满意的呢？
狮子满面从容地说，可是我这个草原之王居然还会害怕公鸡打鸣儿，多丢脸啊！
普罗米修斯摇了摇头，这个我帮不了你，是你自己的心灵太脆弱了。
听了普罗米修斯的话，狮子更伤心了，他吃不下饭，睡不着觉，每天都过得闷闷不乐
有一天，一只大象发现闷闷不乐的狮子，主动过来跟他打招呼、聊天
美丽的狮子王，你怎么看起来，不开心吗？儿童故事
狮子有气无力的说，别提了，我觉得自己过得很失败。
狮子边看着大象边说话，他发现大象居然一刻不停的在煽动自己的耳朵，便问了一句，大象怎么了？是不舒服吗？你为什么要不停地扇动耳朵呢？
大象回答说，你看见这些蚊子了吗？我要煽动耳朵，把蚊子赶走，不然钻进我的耳朵里就太难受了。
狮子听后恍然大悟，这么大的大象，居然害怕这么一丁点儿的小蚊子，我害怕公鸡又算得了什么呢？哎呀，我还为此闷闷不乐了很长时间了，真是不应该。
从此以后，狮子再也不会害怕公鸡这事儿而感到伤心难过了，它又可以自由自在的奔跑在大草原上，尽情地玩耍了。
关于普罗米修斯的故事 篇4
普罗米修斯（欧洲）：寓言故事
关于普罗米修斯有四种传说：
根据第一种传说，他由于向人类泄露了神祗的秘密，被钉锁在高加索的山岩上，诸神派了几只鹫鹰来啄食他的肝脏，而肝脏一啄完，又会重新长出来。
根据第二种传说，普罗米修斯为了逃避鹫鹰的利嘴的撕扯，在巨大痛苦之中将自己挤入了岩石，越挤越深，直到他和岩石合为一体。
根据第三种传说，随着数千年岁月的流逝，他的背叛行为被忘却了，诸神忘却了，鹫鹰忘却了，连他自己也忘却了。
根据第四种传说，每一个人都逐渐厌倦那件已经变得毫无意义的事。诸神厌倦了，鹫鹰厌倦了，连伤口也厌倦地合拢了。
莫名其妙的山岩却依旧留在那儿——传说试图解释这莫名其妙的事物。既然它的出现以真实为根据，那么它必然再一次以莫名其妙而告终。
关于普罗米修斯的故事 篇5
寓言故事：狮子、普罗米修斯与象
狮子经常抱怨普罗米修斯，尽管普罗米修斯把他创造得高大威武，给他下颚装备了锐利牙齿作武器，给他脚装上有力的爪子，使他比别的动物更强大。但他仍说：可我还是怕那公鸡。普罗米修斯说：你为什么毫无道理地责怪我呢？我能创造的长处你都有了，只是你的性格太软弱了。狮子悲叹不已，自责自己懦弱，终于想要去寻死。正在这时候，他遇见了大象，相互招呼之后，站着聊了起来，他看见大象不停地扇动着耳朵，便问：你怎么啦，为什么一刻不停地摇动你的耳朵？象回答说：你看见这些嗡嗡直叫的蚊子吗？他们若钻进我的耳朵里，我就完了。狮子听后，大彻大悟：那么我干吗去寻死呢？
公鸡比蚊子大得多，我也比象更幸福。
金色的玉米棒故事1000字
幼儿故事是小孩子启迪心灵的一种读物，具有很好的教育意义，父母的职责是多留心多留意，帮助孩子剔除不好方面的东西，这样，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？下面是小编帮大家编辑的《金色的玉米棒故事1000字》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
金色的玉米棒故事 篇1
金色的玉米棒的故事
秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。
雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鸡敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。
小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
“咚咚咚!”小刺猬敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小刺猬两个红萝卜。
一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。
秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
2金色的玉米棒的故事点评
故事里面的小白兔把秋收后最大的三个玉米棒藏了起来，邻居小松鼠、小松鸡等来借粮，小白兔都没有把玉米借出去，而是给了他们其他的食物。
原来啊，这几个玉米棒是用来做种子的。只有留下了种子，来年的冬天才可以不饿肚子哦。
金色的玉米棒故事 篇2
教案一
1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。
2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。
挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》
一、导入
看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个有趣的故事，我们一起来看一看吧!
二、出示挂图，引导幼儿整体观察。
今天，这个故事就是讲金色的玉米棒的故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢?
红花图：这是什么地方?图上有什么?小兔子在干什么?这是什么时候发生的事呢?
黄花图：图上有谁?他们在干什么呢?小白兔给了他们什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢?
蓝花图：小白兔在干什么?在哪里?(教案出自：教案网)那时候是什么季节?小白兔的表情怎么样?为什么?
绿花图：图上有什么?小白兔在干什么?这是什么时候发生的事呢?
三、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并讲述故事。
1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。
师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事(老师操作小图片)，小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。现在请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成一个好听的故事。然后请几位小朋友来说一说发生了什么有趣的故事。
2、编故事，提要求。
师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。讲的时候一定要想想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。
3、幼儿讲故事。
(1)集体自由讲述。
师：现在请小朋友大点儿声讲讲自己编的故事。
(2)个别讲述，并评价。
师：谁想来给大家讲讲你编的故事呢?先说说你是怎样排的?其它小朋友要认真听，听听他的故事讲得怎么样?好在哪里?
小结：图片排列的顺序不同，讲出来的故事也不同。
四、教师有感情地讲述该故事，为幼儿引进新的讲述经验。
教师：小朋友的故事都讲得很好，那老师也排列了一个顺序，请小朋友们仔细听，看看老师的故事是怎么样的。
讲完故事请小朋友上来为图片排序，增强幼儿对于课堂内容的参与性。
提问：小朋友注意到了老师用了什么不一样的词语来描述冬天吗?(感受三个不一样的表达内容来形容冬天)
教师小结：今天小朋友不仅学会了自己排列图片的顺序来讲故事，(教案出自：教案网)还新学会了三种形容冬天的时候不一样的句子：冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样;雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。
五、活动结束
故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊?今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，回去用老师刚才用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈分享分享自己编的故事好吗?
教案二
目标：
1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解故事内容。
2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。
3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。
准备：
1、教学挂图。
2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。
过程：
一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒(教师出示玉米棒)。
1、这是怎样的玉米棒?
2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言讲述。
二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，理解故事。
1、出示图片一：
指导语：秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。
2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。
〈1〉教师边讲述故事边提问。刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的?模仿小松鼠和小兔子的对话。
〈2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说?
〈3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话讲述。
3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。
〈1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀?
〈2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了?
〈3〉它是一只怎样的小兔子?
〈4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做?
三、借助教学图片，完整欣赏故事。
指导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。
四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。
师：老师带来了很多食物。一边出示，一边提问?
出示干蘑菇，师：这是什么呀?
出示小豆子，师：这是什么呀?
出示两个红萝卜，师：这是什么呀?。
五、幼儿学小兔跳着出活动室。
附故事：
秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
冬天，冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。
咚咚咚!小松鼠敲门了。吱扭!小兔子开门了，(教案出自：教案网)小松鼠说：小兔子，能借给我一个玉米棒吗?小兔子告诉小松鼠：那玉米棒是谁也不借。还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。
雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了，她想，小兔子是好邻居，去向他借一个玉米棒吧。
咚咚咚!小松鸡敲门了。吱扭!小兔子开门了，小松鸡说：小兔子，能借给我一个玉米棒吗?小兔子告诉小松鸡：那玉米棒是谁也不借。还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。
小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一觉睡醒，肚子饿极了，他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
咚咚咚!小剌猬敲门了。吱扭!小兔子开门了，小剌猬说：小兔子，能借给我一个玉米棒吗?小兔子告诉小剌猬：那玉米棒是谁也不借。还是想想其他办法吧。他送给小剌猬两个红萝卜。
一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小泥坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。
秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小剌猬。大家过一个快快活活的冬天吧。可是，小松鼠、小松鸡、小剌猬都挑了三个最大的玉米棒藏起来。你知道这是为什么吗?
金色的玉米棒故事 篇3
睡前故事：金色的玉米棒
秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。
雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鸡敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。
小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
“咚咚咚!”小刺猬敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小刺猬两个红萝卜。
一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。
秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
你知道这是为什么了吧!
原来小兔不借三个玉米棒给他的朋友和邻居，是把玉米棒留下来当种子呢!那你们知道小松鼠、小松鸡、小刺猬也藏了三个玉米棒是为了什么了吧?也是留下来当种子呢!留种子是很重要的，留下种子以后，来年才可以大丰收呢!
金色的玉米棒故事 篇4
金色的玉米棒故事
秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。
雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鸡敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。
小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
“咚咚咚!”小刺猬敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。他送给小刺猬两个红萝卜。
一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。
秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
金色的玉米棒故事点评
为什么小兔子有三个玉米棒却不借给小动物们呢?因为呀，那几个玉米棒是留给来年春天播种的，有了种子才会种出更多的玉米。小朋友们，没有播种就没有收获，我们要懂得这个道理。
母狼高斯普和狐狸的幼儿故事
母狼生了一只小狼，于是请来狐狸当教父。她说：“总之，狐狸是我们的近亲，见多识广而且头脑聪明；它能教好我儿子，帮他在世界上生存。”
狐狸装得很诚实地说：“亲爱的高司普太太，感谢你对我的尊敬，我也要同样对待你，不辜负你的期望。”
在宴席上，他非常高兴地尽情大吃，然后对狼妈妈说：“亲爱的高司普太太，我们有责任让孩子们吃得好吃得饱，这样他们才能长得结实强壮。我知道有个羊圈，我们可以轻而易举地搞到一块肥肉来。”
狼一听，觉得不错，于是跟着狐狸来到农庄。
它指着远处的一群羊说：“你可以轻易地悄悄溜进去，我到另一边看看能不能抓只鸡回来。”
其实它没去另一边，而是在森林的入口处坐了下来，伸直了腿脚休息。
母狼爬进羊圈，里面一只狗狂叫起来。农夫听到了跑出来，逮住了母狼高司普，而且将一盆准备用来洗衣服的强碱性的水泼在了它身上。
母狼总算逃出来了，那只狐狸却假装很哀伤地说：“哦，亲爱的高司普太太，我真是不幸。农夫抓住了我，把我所有的脚指头都打断了。如果你不愿意看着我躺在这里死去，那你就背我回去吧。”
母狼尽管自己也只能慢慢地走，可它很关心狐狸，把它驮到了背上，把这个没病没痛的教父背回了家。
这时，狐狸对母狼说：“再见，亲爱的高司普太太，愿你吃上一顿精美的烤肉。”它开心地笑着走了。
杨利伟的故事1000字5篇
幼儿教师教育网专题“杨利伟故事”为你推荐以下内容。
杨利伟的故事【篇1】
1996年初夏，身高1.68米、体重65公斤的杨利伟接到通知，赴青岛疗养院参加航天员初选体检。初检合格，他又接通知到北京空军总医院参加临床体检。杨利伟心里高兴，提前3天就来了。护士和他开玩笑：“你也太积极了吧？”
再接下来，他来到北京航天医学工程研究所，参加“特检”，也就是航天生理功能检查。
人类第一个飞上太空的前苏联航天员加加林，曾这样描述他当时参加航天员选拔体检时的情景：除检查健康状况外，医生们在每一个人身上寻找是否有潜伏的缺陷。他们借助于一切可能的生化的、生理的、脑电的和心理的方法和特别的功能试验进行检查。在各种非常稀薄的空气压力舱内检查我们，在离心机上旋转我们。所有这一切用了几周时间，淘汰了不少同伴。
中国航天员的选拔也要“过五关斩六将”。医学临床检查，要对人体的几十个大大小小的器官逐一检查。随后的航天生理功能检查更是苛刻，要在离心机上飞速旋转，测试受试者胸背向、头盆向的各种超重耐力；要在低压试验舱使受试者上升到5000米、10000米高空测试耐低氧能力；要在旋转座椅和秋千上检查受试者前庭功能。几个月下来，800多名初选入围者已所剩无几。
杨利伟顺利地过了一关又一关。他做的最后一项检查是“万米缺氧低压检查”。这要先在舱外吸氧排氮，然后坐进模仿万米低压的舱里。当从模拟的万米高度下降时，他心想：“总算都通过了”，心里不由一阵轻松，下意识地摸了摸头。结果把医生给弄紧张了，下来后忙问他：“你是不是在上面很难受啊？”
杨利伟是最幸运的，也是最优秀的。他的临床医学和航天生理功能各项检查的指标都达到优秀，征服了评选委员会全体专家。1998年1月，作为中国首批航天员中的一分子，杨利伟带着他的梦想与追求，来到了北京航天员训练中心。
拓展阅读：杨利伟的故事的读后感
今天，我看了《杨利伟的故事》，了解了杨利伟叔叔不同寻常的表现和经历，让我对杨利伟叔叔多了一份崇敬和爱戴！
原来，杨利伟出生于1965年6月21日辽宁省绥中县。绥中县靠近渤海湾，是大海养育了他，同时也塑造了他刚毅质朴、沉静温雅的性格。从小，杨利伟的梦想就是能向蓝天飞去。后来，他长大了以后，经过了四年的刻苦学习驾驶着飞机在天上自由的翱翔。在他飞行的时候，曾经遇到过很多的险情，都是他沉着冷静，度过了一个又一个的难关，终于实现了他翱翔于蓝天的梦，实现他儿时的梦——成了中华人民共和国第一位进入太空的太空人！
杨利伟是一个非同寻常的人，因为他有着坚定的信念和冷静的心态，当他在参加航天员体检时，他过五关斩六将，成为了一名优秀的航天员。
看着杨利伟叔叔的故事，想到自己，觉得自己真是太渺小了。在我们的身上有很多坏毛病：胆小，软弱，怕苦怕累。在我们的生活中，遇到了一点小挫折，通常都是两个字“退缩”。我们应该向杨利伟叔叔一样，勇敢的克服困难，向自己的人生目标不断靠近，最终实现崇高的理想。杨利伟叔叔让我明白：其实困难并不可怕，只要用心去克服，就会取得成功！
杨利伟的故事【篇2】
火星娃与杨利伟：童话故事
一天，中国宇航员杨利伟乘坐火箭去火星看一看有没有外星人。到了火星，杨利伟宇航员拿出指南针，看了看，原来火星人就在火星的北边。杨利伟朝着北边走去，走着走着，一不小心踩到了一个红色暗纽，瞬间一块火石掉在他的面前。
过了好几天，这块火石慢慢裂开，钻出一个奇怪的人，胖胖的身子，皮肤火红火红的，杨利伟看见了，说：“你是谁?”那一个奇怪的人说：“我是火星里的人，我的名字叫火星娃，是保护火星里的保护者。”杨利伟说：“原来你是火星的保护者啊，很高兴看到你!”火星娃说：“你一会儿跟我去火星实验室参观一下。”杨利伟听了心里好高兴呀。过了一会儿，他们俩来到了火星实验室，里面有很多发明作品：有时光机、机器人、木石、水石、土石、金石，是四个星球里的外星人。
火星娃和杨利伟又站在火星的观星台上，看到宇宙上有把金钥匙，他们猜想这一定是宇宙的宝物，一定能打开宇宙的许许多多的秘密。可要怎样拿到这把金锁匙呢?火星娃和杨利伟陷入了深思中……
终于，火星娃和杨利伟经过重重坚难险阻，互相配合，他们最后拿到了这把金钥匙，变成了宇宙中最为强大的星球保护者。
杨利伟的故事【篇3】
今天，我看了《杨利伟的故事》，了解了杨利伟叔叔不同寻常的表现和经历，让我对杨利伟叔叔多了一份崇敬和爱戴！
原来，杨利伟出生于1965年6月21日辽宁省绥中县。绥中县靠近渤海湾，是大海养育了他，同时也塑造了他刚毅质朴、沉静温雅的性格。从小，杨利伟的梦想就是能向蓝天飞去。后来，他长大了以后，经过了四年的刻苦学习驾驶着飞机在天上自由的翱翔。在他飞行的时候，曾经遇到过很多的险情，都是他沉着冷静，度过了一个又一个的难关，终于实现了他翱翔于蓝天的梦，实现他儿时的梦——成了中华人民共和国第一位进入太空的太空人！
杨利伟是一个非同寻常的人，因为他有着坚定的信念和冷静的心态，当他在参加航天员体检时，他过五关斩六将，成为了一名优秀的航天员。
看着杨利伟叔叔的故事，想到自己，觉得自己真是太渺小了。在我们的身上有很多坏毛病：胆小，软弱，怕苦怕累。在我们的生活中，遇到了一点小挫折，通常都是两个字“退缩”。我们应该向杨利伟叔叔一样，勇敢的克服困难，向自己的人生目标不断靠近，最终实现崇高的理想。杨利伟叔叔让我明白：其实困难并不可怕，只要用心去克服，就会取得成功！
杨利伟的故事【篇4】
太空是个充满魅力的神奇世界。月球神秘而美丽，几千年来承载着多少诗人的遐想和赞叹。每当夜幕降临，一轮明月升上夜空，清澈的月光洒满大地，散发着独特的魅力，吸引着人们去探索、去发现
xx年10月15日9时，杨利伟乘坐的长征五号F火箭发射升空，这一刻，全国人民沸腾了！整个世界震惊了！杨利伟在太空飞行14圈，历时21小时23分完成中国首次载人航天飞行，杨利伟的，也是中华民族的，实现了中华民族的千年飞天梦想。
杨利伟对自己非常严格。身体好，爱钻研，肯奉献，协同意识强的他，加入航天员队伍后，杨利伟丝毫没有松懈、不断挑战自我。离心机像一只巨大的铁钳，紧紧夹住旋转舱，在圆形的超重实验室里飞速旋转，超重值逐渐加大到自身重量的5倍，6倍，甚至6。5倍。在这泰山压顶式人造重力压迫下，一般人会感觉眼前发黑，意识逐渐丧失甚至危及生命。按规定，航天员如果感到压力难以承受就可以按下警铃按钮叫停。但是，在无数次煎熬中，她从来没有碰过这个按钮，战胜不了自己，怎能征服太空？抱定这信念，杨利伟毅然闯过重重难关。
杨利伟是我们的英雄，也是中华飞天第一人他为了自己的飞行梦，勇克难关，日复一日的艰苦训练，披荆斩棘，乘风破浪。英雄的背后，是坚强的毅力，是坚持不懈的努力，是永不气馁的精神。
做为新时代的我们也要有自己的梦想，但是实现自己的梦想，并不简单，必须要有坚定的毅力，刻苦奋斗的精神，这样我们的人生才会更加精彩。
杨利伟的故事【篇5】
或许因为他们比我们更接近那令人遐想的浩瀚星空，所以对他们，我们已习惯仰视。现在，让我们换一个角度，平视这些从事着“只有少数人能从事的职业”的人们，或许会发现，其实他们和我们一样——胸怀梦想，为之努力，承受压力，享受快乐。
小时候本想去开火车、当画家、做老师
对于一些媒体上流传的“从小立志飞天”的说法，杨利伟淡淡一笑，“对天空当然有好奇和向往，但小时候的我想长大了去开火车，觉得那特别神气。”为此，这个老师眼中的好学生常在放学之后，招呼着伙伴去看火车，在铁路旁流连。“大概是受了《铁道游击队》的影响，还学着电视里面的人物从停靠的火车上往下跳。“尤其喜欢火车在面前呼啸而过，带起的气流包围全身的感觉，很刺激。”
在太空中三分钟内连翻四个筋斗，让费俊龙体会到了“一个筋斗十万八千里”的特殊感受，也让更多人第一次看到了中国航天员身上不拘一格的一面。然而让人很难想像的是，这个生长在秀水江南的孩子曾一度背着宣纸去上学，梦想成为一名画家。但是后来如同大多数的男孩一样，军人梦想取代了画家梦。对军人很崇拜，因此特别喜欢五角星，还自己动手用铁皮铰了一个。”
来自湖北枣阳农村的聂海胜则希望长大了当老师。身为一个贫困的十口之家的长子，当聂海胜还被唤作娃子时，这个话不多的孩子就有了强烈的责任感。初中升高中第一志愿是师范，没学费，还有补贴，农村教学质量不高，毕业还能回家教我们那儿的孩子。不过，我们应该感谢招飞的老师们慧眼识珠否则，中国或许会多一个尽职尽责的好老师，却少了一个优秀的航天员。
与孩子打交道比开飞船难
和所有的家长一样，孩子成为了三位航天员除了工作以外谈论最多的话题。同是面对处在青春期的孩子，三位父亲不仅担心孩子的学业，能不能上一个好高中，还像世界上大多数父亲一样为正处叛逆期的孩子而烦恼。
“和这个时期的孩子打交道比开飞船难。费俊龙如此总结与儿子过招的感受，周末回家好不容易回家想跟他说话，他就看报纸，翻完扔一地，还得我来收拾。然而，倔强的儿子也有有求于老爸的时候。每次物理课上他有什么问题我回家来他就来找我帮忙。昨晚，他还跟我问海军陆战队的事情，这都是我的强项。”说到此处，费俊龙颇有些得意。
当一度经常嚷着找爸爸的女儿喜欢独自一人散步以后，聂海胜对女儿则采取了更为主动但相对迂回的交往战术。直接问她学习情况她肯定不愿说，我就在周末回家吃饭的时候拐弯抹角问两句，督促她学习。”
然而，偶然一次看到女儿在电脑上写的一首小诗，更促使聂海胜去了解孩子心里的世界。那首诗好像叫做《初三的最后一堂课》，说她舍不得老师、同学和学校，挺忧伤的。说实话，她的校园生活怎么样我以前都不知道。从那以后，她去散步，我就主动要求一起去，和她多聊聊。
也爱看电视连续剧
演员李幼斌塑造的爱憎分明，行事果决的真性情的军人形象打动了亿万中国电视观众，也受到了三位航天员喜爱。在谈及最有印象的电视节目时，三人不约而同的提到了２００６年全国热播的电视剧《亮剑》。“因为是军旅题材，又是反映军人成长的过程和他们的生活，觉得很亲切。杨利伟说。
事实上，由于训练任务繁重，看电视对于航天员是个颇为奢侈的享受，三人几乎从没完整地看过一部电视剧。周一到周五晚上通常是看书自习，看电视只看些新闻节目。周末回家才会看看其他节目。费俊龙说。
除了观看男同胞们普遍喜欢的足球、篮球、汽车拉力赛等体育赛事的转播，政论节目也颇受他们欢迎。费俊龙对凤凰卫视《有报天天读》的主持人杨锦麟颇为称道，认为其点评风趣、辛辣有个性，而海峡对岸台湾知名政治节目主持人“名嘴”赵少康则让聂海胜印象深刻。他敢说而且会说，又很有激情。
喜食麻辣鱼、大闸蟹和牛肉面
鲜香麻辣的川菜风行全国，地处京郊的中国航天城未能例外。航天员大队营养师龙h姣告诉记者，大概是由于平常高强度的训练学习容易让人疲惫，极具感官刺激效果的川菜更受大多数航天员的欢迎。
说起最喜欢的美食，一贯沉稳的杨利伟脱口而出“四川麻辣鱼”，辽宁家乡的海鲜倒是排序上还得靠后。然而生于江南的费俊龙口味清淡，对家乡的美食依旧难忘淮扬风味的东坡肉、螃蟹是他的最爱。费俊龙打趣说：“要是什么时候能把大闸蟹也做成太空食品带上天就好了。
龙h姣对航天员都很放心，没有人比他们自己更清楚自己的责任航天员个个对自己要求都很严格，自觉自律，从不挑食，更不用我们时时刻刻提醒。
可是，人非圣贤，“馋虫”来袭，食指大动，坚定的意识也有动摇的时候。
有空我就偷偷带着女儿到航天城门口的兰州拉面馆吃牛肉面，５块钱大碗的，还得加肉，每次连汤都喝完。说到此处，寡言的聂海胜像个孩子似的咧开嘴呵呵笑了起来。这位湖北汉子声称最喜面食，对四川泡菜和韩国烤肉也倍有好感。
关于西施的故事1000字5篇
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关于西施的故事【篇1】
唐突西施：成语故事
东晋初年，很有名望的尚书仆射周顗为人特别谦虚。人们总喜欢把他与当时同样有名望的尚书令乐广相提并论，说他们两人都是才学过人、德高望重。周顗谦虚地说：“把我与他相比，是亵渎了他，那是刻画无盐、唐突西施了。”
【解释】唐突：冒犯。西施：春秋时美女，冒犯了西施。比喻为了突出丑的，而贬低了美的。亦作“唐突西子”。
关于西施的故事【篇2】
【名人故事】西施生死之谜
西施生死之谜
她，有沉鱼落雁之美；她，一个柔弱女子，在大敌当前之时，为了国家的前途，肩挑大任。她，就是西施。作为贫民之女，她何以赢得吴王的宠爱？国泰民安之时，她的处境又将如何？
危难之间担大任
西施，春秋时期越国人，本姓施，名夷光，因家居村落的西边，而得西施之称。西施出身寒微，父亲卖柴，母亲给别人浣纱。西施天生丽质，传说西施小时候常随母亲到江边浣纱，江中鱼儿见到她的容貌会因羞愧而沉落，因此，西施便有了沉鱼之貌的美誉。
西施所处的时代正逢越王勾践被吴王夫差打败，勾践表面上对夫差俯首称臣，暗地里却计划如何反败为胜。欲亡一国，先痹其君。只要让一国之君远贤臣，不问朝政，这个国家就会不取自亡。只不过如何让夫差不思朝政，这还需要作番思量。勾践的臣子们经过一番商讨，认为没有比美人计更好的办法，古来红颜皆祸水，不管是沉迷妲己的商纣王，还是躲在褒姒温柔乡里的周幽王，都是因色误国。此时的夫差早已在胜利中得意忘形，身边只要再多个百媚千娇的美人，就更加容易忘乎所以。
于是，勾践命人在民间广搜美女。西施之貌如同沙中之金，无论如何也遮盖不了她的光芒。顺理成章，这位手无缚鸡之力的美貌女子，成了担当勾践复国梦想的重要人物。
勾践找到西施后，不惜重金请人教她歌舞，培养她高贵而魅惑的气质。三年之后，西施出落得婀娜多姿，妩媚妖冶，勾人心魄。勾践不失时机地让夫差看到了西施，一切顺利，夫差在看到西施的第一眼便萌生爱意，打算迎娶西施为妃。
西施的归宿
传说，吴王夫差派宫女带着龙凤宝镜和锦缎丽服到边境去迎西施，请她更衣时，她因眷恋故乡，说道：我多么希望故乡的清水为我照镜，故乡的青叶为我梳妆。宫女们面面相觑，只见一位白发老人拿着龙头拐杖一指，被吐翠的杨柳、含苞的桃树萦绕着的澄澈的湖水便呈现于眼前，它就是今天的西湖。据说，那个老先生是钱塘龙君，专程为西施送行。
夫差娶了西施之后，为了博其喜爱，大兴土木，在姑苏修建了春宵宫，并在宫中挖开大池，置龙凤舟于其中，日日与西施嬉戏而怠于朝政。
越国经过十年积聚，国力逐渐强大。公元前473年，越军大破吴军，将夫差包围在姑苏城里，夫差刎颈而亡。勾践一把大火烧了姑苏，三天都未烧完。西施从此便下落不明。
直到今天，西施的下落都是一个未解之谜。民间流传着许多关于西施的下落的说法：
沉水而亡。距西施时代不远的《墨子》记载：比干被杀，因为他耿直；孟贲的死，因为他勇敢；西施被沉江，因为美貌；吴起被车裂，因为功劳。既然比干、孟贲、吴起的死因都属实，西施被沉也应属实。
柏杨《皇后之死》中载：越王把西施带回国后，王后嫉妒她的美貌，恐怕她再次祸国，便私自将其沉入水中。
继承母业，浣纱为生。战争胜利后，西施被遣回乡，隐姓埋名在若耶溪以浣纱度晚年。
与范蠡荡舟五湖。据说在奔赴吴国之前，西施和范蠡已彼此倾慕。大任完成后，二人便远离朝政，荡舟五湖，过着逍遥自在的生活。这恐怕是人们最喜闻乐见的说法，荡漾着对有情人终成眷属的热切期盼。
完成国之大任的西施，到底是生还是死，命归何处，都是历史留给我们的一团迷雾。
关于西施的故事【篇3】
西施与檇李
桐乡市百桃乡桃园村有个檇李园。这李园生长的檇李，果形硕大，皮色殷红，芬芳异常，甘甜鲜美，名列诸李之冠。檇李果顶微凹之处，有一形似指甲掐过的爪痕，据传，这是美女西施留下的印记。
很早以前的春秋时候，百桃一带本是吴国与越国交界之地。这里，越国有一座城池名檇李。春秋多事，吴越经常交战，越国被吴国打败，越王勾践只好退居会稽，对吴称臣。勾践受尽奇耻大辱，卧薪尝胆，立誓报仇雪耻。当他得知吴王夫差淫而好色，决定采纳大臣文种所献“美女之计”。他派贤臣范蠡去诸暨苎萝村，寻访到一位聪明漂亮、爱国心特别强的西施姑娘，准备将她献给吴王。
西施明白越王的用意。她为了洗刷亡国之耻，毅然委曲求全，远嫁敌国。她在会稽学习了三年宫廷礼仪和丝竹歌舞，这年春天，在一群使女的护送下，乘坐香车宝马，从会稽出发，过钱塘，沿古道北进。一路上，只见柳绿如烟，春花似火。当她们路过檇李城的时候，举目所见，遍地李树，雪白的李花，聚簇成球，开满枝头，犹如雪海。西施看到这秀丽的景色，勾起一阵留恋故土的情思，禁不住低声吟叹道：“故园李花引乡愁，此去茫茫几时归？”
西施进入吴宫，吴王夫差果然被她的美色所动，整天相伴不离。为了博取西施的欢心，吴王总是迎合她的需要。各地送来的贡品，首先要让西施挑选。这年暑夏，越国向吴王进贡一批李子。夫差马上命宫女将这些李子送给西施品尝。西施听说这是故国送来的李子，触物生情，又回忆起春天漫游梨园的情景。她真想生一对翅膀，立即飞回越国，哪里还有心思来品尝这些李子。
一会儿，吴王走进宫来，见宫女送来的李子，还原封不动放在案几上，就讨好的说：“爱妃，这样好的贡果，为何不尝？”
西施答道：“这李子采下来太久了，味已不鲜。”
“我命他们立即贡来一些新鲜李子！”吴王说着即欲传旨。
西施摇摇手说：“两地相距遥远，路中耽搁难以保鲜。我想去李园亲自采摘品尝。”
听说西施要出游品李，吴王一口应从。于是兴师动众，选派一批宫女，陪西施前往李园。西施来到檇李城，回到故国乡土心情十分舒畅。只见城里城外，李树连片成行，树头缀满殷红的李子，景色优美动人。她在一群宫女的簇拥下，信步来到李园。那成熟的李子，青里透红，密缀黄点，外披白粉，其味诱人。西施随手采下一颗，用指甲在李子顶部轻轻一掐，顿时果汁横溢，香气入鼻。放到嘴边一吸，李汁犹如甜酒。西施连吃数颗，竟被醉倒了。从此，人们就给这里的李子取名为“醉李”。因“醉”与“檇”同音，且这座城池名檇李，后来人们就把这里的李子称为檇李。
说也奇怪，自从西施来过李园以后，这里长出的檇李，果子顶部都有一条形似爪痕的瘢纹。人们都说，这是西施吃檇李时留下的指甲印，称它为“西施爪痕”，犹如牡丹有贵妃指痕一样，流传千古，引为美谈。清朝朱竹姹太史曾在“鸳湖擢歌”中写道：“闻说西施曾一掐，至今颗颗爪痕添。”
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关于西施的故事【篇4】
故事：猪肉西施
远聚福星菜市场有位远近闻名的“猪肉西施”，名叫谢菊花，不但人长得俊俏水灵，笑起来两个浅浅的酒窝儿，而且心地善良，非常有人缘儿。凡她卖出去的猪肉，质量让人特别放心，从来也不缺斤少兩。那些菜市场的老顾客，都爱去她那里买肉。哪怕是排长队，也心甘情愿。买卖做到这个份上，真够叫人羡慕的。可是，周边的肉铺也有嫉恨她的，认为她抢了他们的生意。
这一天，日头老高了，十几位老顾客聚集在猪肉西施的摊位前，却一直等不到年轻的老板娘。大家禁不住议论纷纷，猪肉西施从来没有误过开门的钟点，更不会让顾容等这么长的时间。正在大家等得着急的时候，冷不丁听到有人喊：
“都散了吧，猪肉西施来不了啦！”
顾客们闻听，七嘴八舌地嚷嚷起来。大家最关心的是，猪肉西施到底出了什么事儿。
“出了啥事儿？说出来吓死你们！”一个肥头大耳的家伙，腆着大肚囊子幸灾乐祸地喊道，“猪肉西施喝了安眠药，自杀啦！”
这个爆炸性的消息，一下子传开了。好端端的，猪肉西施怎么会自杀了呢？绝大多数的顾客认为，那是嫉妒猪肉西施的个体户，故意散布谣言诅咒她。这么好的一个人，决不会寻短见。
遗憾的是，那个大肚囊子没有说谎话，猪肉西施确实吞服了大量的安眠药，被丈夫王三郎送进了医院急诊部。由于抢救及时，猪肉西施自杀未遂。不过，生命虽然没有危险了，但还需要几天的恢复期。尤其是她的情绪十分低落，甚至丧失了生的欲望，只求速死。
护士崔莺莺看着如花似玉的猪肉西施，可怜兮兮地躺在病床上，认准王三郎喜新厌旧，才逼得老婆服毒自杀，便处处刁难他。王三郎气愤不过，还没容他去院长办公室告状，便被请进了当地派出所。
警察开门见山地问，“王三郎，你爱人谢菊花为什么服药自杀？”
王三郎有些不情愿地说：“我跟菊花结婚这么多年，由于我的缘故，一直没有小孩儿，她便沉不住气了，背着我在外面偷偷找男人。”
警察又问：“你知道那个男人叫什么吗？”
王三郎说：“他叫庞大海，是久盛居饭庄的采购。”
警察接着问：“你说他们两人有私情，有什么具体的事儿吗？”
王三郎气愤地说：“两人当着我的面眉来眼去不说，庞大海几乎天天都往摊上跑。明处看是去买肉，暗地里勾勾搭搭。要不是隔壁卖肉的大肚囊子点拨我，我还蒙在鼓里呐！”
于是乎，警察立即展开了调查，很快就摸清楚了。最近一段时间，庞大海确实三天两头老往猪肉西施那里买肉，而且数量很大。以往的进肉渠道，他竟然无情地摒弃了，惹得原来的供肉方意见挺大。即使人家找上门来沟通，庞大海硬是不理不睬。
这天下午，王三郎刚走进住院部，只见庞大海迎面扑上来，一把揪住他的衣领，抡起大巴掌就给了他一个大耳光。一时间，王三郎被搧得两眼直冒金星，半个脑袋嗡嗡响。王三郎一瞧庞大海那个块头儿，情知打不过他，便一头拱过去，张口咬住了庞大海的粗胳膊。庞大海疼得直叫唤，挥起大拳头就要砸王三郎的脑袋瓜。幸亏庞大海被人攥住了手腕，不然一拳打下去，王三郎的脑袋不定会闹出什么状况。庞大海定睛一看，控制他手腕的人，正是在派出所询问他的警察。
王三郎和庞大海被带进了医院保卫科的办公室。两人四目相视，分外眼红。若不是警察就在跟前，他们非得掐起来不可。
警察平心静气地说道：“庞大海，咱们也不必绕弯子。你先解释一下，为什么最近这段时间，你推掉了原来的进货渠道，老是去谢菊花那里买肉？”
庞大海说：“不瞒你说，我老婆是谢菊花的中学同学，两人关系挺不错。前些日子，我老婆的眼晴出了问题，需要马上做手术，一时凑不齐治疗费。谢菊花得知后，便慷慨解囊，替我老婆垫付了三万元押金。我老婆的手术做得很及时，也很成功，这要感谢谢菊花救了她。我老婆再三叮嘱说，不能忘了恩人。我也没有什么能力报答她，便把进肉的渠道改成了谢菊花这里。”
警察问王三郎：“你都听明白啦？”
王三郎懵懵懂懂地说：“听……听明白啦！”
警察说：“我刚去询问过谢菊花，她讲的情况，基本跟庞大海吻合。”
王三郎说：“我那么逼着问她，她为什么不说清楚？”
警察说：“那是因为你问的方式方法有问题。你一口咬定她有了外心，拿着有色眼镜看她，哪里还听得进别的话？当然，谢菊花也不是没有一点责任。帮助老同学渡过难关，本来是一件好事，她却因为钱数过大，怕你不乐意，便瞒着你。夫妻两人彼此不信任，迟早会出事儿。万一谢菊花没有抢救过来，你说你后悔不后悔！”
王三郎羞愧满面地连连点头说：“是！是！我要向老婆检讨！”
就这样，一场险些酿成恶果的感情纠纷，化干戈为玉帛。事后，连大肚囊子都后悔不迭，这要是闹出人命，他也脱不了干系。
猪肉西施出院那一天，很多老顾客都来接她。那个热闹场面，特别暖人心。
关于西施的故事【篇5】
唐突西施的成语故事
[成语拼音]táng tū xī shī
[成语解释]唐突：冒犯。西施：春秋时美女，冒犯了西施。比喻为了突出丑的，而贬低了美的。亦作“唐突西子”。
[典故出处]梁启超《诗话》：“更会串一戏，曰《易水饯荆卿》，其第一幕‘饯别’内，有歌四章，以《史记》所记原歌作尾声，近于唐突西施，点窜《尧典》。”
东晋初年，很有名望的尚书仆射周顗为人特别谦虚。人们总喜欢把他与当时同样有名望的尚书令乐广相提并论，说他们两人都是才学过人、德高望重。周顗谦虚地说：“把我与他相比，是亵渎了他，那是刻画无盐、唐突西施了。”。
