小学六年级作文评语简短700字汇总5篇

幼儿教师教育网相关栏目推荐：“小学六年级作文评语”。

小学六年级作文评语简短 篇1

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。

3、该生遵纪守法，团结同学，待人热情有礼貌，尊老爱幼，主动做好事。关心集体荣誉，积极配合班团干部完成各种社会实践，坚持体育锻炼，是德智体全面发展，有理想，素质高的好学生。

4、该生严于律己，认真遵守校纪班规。集体观念强，劳动积极。积极配合班团干部完成各种社会实践活动。尊敬师长，乐于助人。善于思考问题，勤奋好问，成绩优良，各科发展全面，基础扎实，是个综合素质高的优秀学生。

5、该生学习目标明确，勤学好问，学风踏实，成绩进步较大。集体荣誉感强，积极参加各种集体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。积极参加社会实践活动，各科成绩均匀发展，是德智体全面发展的好学生。

小学六年级作文评语简短 篇2

小学六年级差生评语范例

王奇周：

你是一个尊敬师长，很特别的孩子。学习上你有时很认真，有时却又很马虎。不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，你的成绩不理想是因为你上课不认真听讲，老师非常希望你能严格遵守课堂纪律，一丝不苟地对待学习，你一定会取得优秀的成绩。

陶文芳：

你明亮的大眼睛里写满聪慧与乖巧。每次你都能很好地写完老师布置的作业，你真优秀!你总能默默地完成各项任务，默默地关心班级，默默地关心他人，从不张扬。做任何事都认认真真，踏踏实实。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，希望你积极进取，更上一层楼。

马慧怡：

你是一个比较听话的小姑娘，性格独立，做事有条不紊，但效率太低，不能保质保量地完成老师布置的任务。希望你能在课堂上认真听讲，课后认真复习，回答问题声音响亮。

周思杰：

你是个聪明，上进心很强，喜欢新鲜事物的孩子，常常能把课外书上学到知识用到课堂上。你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，但你上课发言还不够积极，字写得有时端正美观，有时却很马虎。希望你在学习上能精业求精，不怕困难，课余时间继续多看课外书，丰富自己的课外知识。

秦露：

在老师眼里，你是一个聪明、活泼、善于开动脑筋、富有进取心的好学生。课堂思维敏捷，发言踊跃，回答问题声音响亮。你热爱班级，乐于助人。但是你总是因为粗心而没有和好成绩交朋友，希望你细心去做每一件事。把更多的心思用在学习上。努力吧，老师期待你更大的进步!

李春阳：

你是一个很有上进心的孩子，关心集体，乐于助人，热爱劳动，学习态度端正，课堂上举手很积极，作业也认认真真，学习成绩优秀。你很讲究个人卫生。希望你继续保持好的学习态度，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!同时不满足课内知识的学习。

涂巨顺：

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人。你是一个很有灵气，很勇敢的孩子。课堂上你发言很踊跃，声音也比较响亮，可你有时却故意不按老师的要求去做，书写不够认真，成绩进步不大。只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。

徐渲：

聪明、知识丰富、爱好广泛是你身上的优点。不过学习上你有不足之处，热情不高，以致成绩不理想。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前?但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

马冲：

你是一个非常聪明的孩子。在课堂上能按时完成各项作业。可你常常不能把字写工整，使老师很生气。再加上你学习上缺少刻苦钻研的精神，你的成绩没有较大进步。如果你能按老师的要求去完成各项任务，一定会取得优秀的成绩。

魏巍：

你是一个聪明的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考!希望你以后在学习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练字，争取下个学期一开始，就能给老师一个好印象!送你一句话：有志者，事竟成。

小学六年级作文评语简短 篇3

1、你的作业是那么认真，专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是干得那么起劲，虽然你写的字比以前好多了，但还要努力，争取能写出一手漂亮的字。

2、你是一个那么聪明的孩子，老师特别喜欢你，可是你总喜欢把答案藏在心里，老师多么希望能看到你高举的小手。努力吧，你会取得更大的进步。

3、活泼、好动的你头脑灵活，并且热爱劳动，关心集体，如果你能在学习上多花些时间，努力开动脑筋，上课时表现再好些，一定会有更大的进步！

4、古人云：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，聪明伶俐的你，肯定会明白这句话的含义，老师希望你任何时候都不能放松对自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登知识的高峰。

5、虽然你平时总喜欢默默学习，但本学期你取得的点滴进步，老师都看在眼里。今后学习上你还要再主动些，作业再细心些，课上再专心些，相信你会取得更大的进步。

小学六年级作文评语简短 篇4

1、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌讲卫生爱学习的好孩子。

2、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

3、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

4、在老师的心目中，你是一个文静懂事爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

5、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

小学六年级作文评语简短 篇5

十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈没时间提高语文素养这个话题，写一个还算有点价值的高考文章

人生路上不可能风平浪静，朋友的陪伴让我不再孤单。小学六年的时光，转瞬即逝，这样纯粹的友谊也不知道能伴我走多远？回想那一段如莲的时光，珍藏在心底的永远是暧暖的记忆。

呀嘿！还下着哩！干吗呢？是到睡觉的时间了，现在看看美丽的雪景，又没有耽误学习，还可以寻找灵感，写出棒棒的作文来，不好吗？住口！请闭上你甜甜的小嘴。睡觉！千不好万不好，唯一的错就在这声尖叫。我又一次与吸引我的雪擦肩而过。

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六年级日记简短700字

年少的日记总是记载着青春的模样，日记记录着人生的每个重要时刻，记录着生活。写日记可以对抗“容易遗忘”的坏记性，我们需要学习并掌握日记的写作格式要求。以下由幼儿教师教育网的编辑为大家精心整理的“六年级日记简短”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

六年级日记简短【篇1】

有一天，爸爸妈妈带我去吃牛排。牛排真好吃，口感柔嫩，肉汁鲜美，吃完后唇齿留香。爸爸买单后，把找回的二十元钱交给我，让我别乱用。回到家后，爸爸妈妈接到电话要出去一趟，让我乖乖在家待着，不要外出。我满口答应。

砰。爸爸妈妈关上门后就急匆匆地走了。我攥着兜里的钱，手心发痒，心想：把这二十元用掉吧。可以买不少好吃、好玩的呢。可用完后怎么向爸爸妈妈交代呢？想着想着，我的脑袋瓜里出现了两个小精灵，一个黑色的精灵说：“花掉吧。花掉吧。我们去楼下小店买些好吃、好玩的东西。”一个白色的精灵说：“不行。这是不诚实的行为，要是被爸爸妈妈知道了，少不了还要挨一顿骂。”哎呀。到底听谁呢？我是花还是不花呢？最终，我还是听进了黑色精灵的话，穿上鞋子，带上钥匙和钱，急匆匆地下楼了……十分钟后，我买好东西回到家，把它们藏进房间的抽屉里，然后拿出扇子扇去脸上的汗水，若无其事地弹起琴来。

咔嚓。门锁转动，爸爸妈妈回来了。爸爸有点严肃地问我：“你刚才是不是出去过？”“没……我没出去。”我心虚地说。“没出去过？那门怎么没锁？我出去时，是把门反锁过的。”妈妈也发现我的裤兜里有硬币碰撞的声音，就问我：“你裤兜里怎么有零钱的声音？是不是出去买过东西？”完了，被发现了，我无言以对。

妈妈见我没有回答，更加肯定了自己的猜测。我见瞒不过去了，只好红着脸，一五一十地做了交待：“对不起，我出去把爸爸给我的二十元钱花了……”听完我的话，妈妈语重心长地对我说：“昊锦，做错事没关系，但是不能撒谎，要实事求是。你要买东西可以跟爸爸妈妈说，不要自己偷偷去买，记住了吗？好了，东西你自己放好，下不为例。”

我重重地点了点头。是呀。每个人在成长路上难免会犯错，但重要的是认真、冷静地去对待这些错误，从错误中吸取经验、教训，努力改正，以后不再犯同样的错。我想，这就是成长的过程吧。

六年级日记简短【篇2】

她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。

她教学有方。记得有一次，她来上作文课。她拿来一本又大又厚的词典，让我们来吹。可是，无论我们怎么吹，都无济于事。我们顿时像泄了气的皮球一样，不知道她葫芦里究竟卖的什么药。这时，只见她兴致勃勃地从台肚里拿出一本语文书来，我们疑惑极了，心想：吹词典和这本语文书到底有什么关系呀？正在这个时候，她自信满满地说：“你们相信我能把这本词典吹到吗？”“相信！”“不相信！”“相信的话就来一点点掌声吧。”一大部分同学半信半疑地给了她点掌声。掌声过后，她把语文课本放在词典前，运足力气，吹倒了语文课本，语文课本随即倒下，接着又磕倒了大词典。她说：“怎么样？”我们欢呼起来：“老师，你太有才了……”就这样，老师用这种互动方式，让作文课变得轻松、活泼、生动、有趣。同学们有了这种亲身体验，下笔如有神，写出来的文章实实在在，有血有肉。

她不但教学有方，而且和蔼可亲。

半年前，我和我们班几位同学参加了全国小学生作文大赛，写的时候我还异常激动：我这个作文会不会得一等奖？可是，等到9月9日，我一点也兴奋不起来，因为我一个奖也没有得到。我跑去问老师：“老师，我连一个安慰奖都没有吗？”她摸着我的头说：“没事，又不是你一个人没有得奖，还有好多人没得奖呢，下次努力……”

老师真好啊，我为我是她的学生而骄傲！

你猜到她是谁吗？她就是我们班的班主任——王老师。

老师评语：确实，有了真切体验，写出来的作文才会有真实感。你的作文能力越来越强了。

六年级日记简短【篇3】

人生美好的东西是什么？今天，我带着这个问题去街上寻找答案。

我走到了街口，一位盲人爷爷想过马路，却丝毫找不着方向。就在这时，一个带着红领巾的小男孩跑过来说：“大爷，让我来搀扶您过马路吧。”说完，他就慢慢地搀扶着老爷爷，一步一步地移动着，终于过了马路。老爷爷感激地说：“谢谢你。”小男孩说：“不用谢，老爷爷，这是我们少先队员应该做的事。”说完，他便跟老爷爷说了“再见”，跑远了。

啊，今天通过我在街上的留心观察，明白了人生美好的东西是助人为乐。真是应了孟子的那句话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”呀。

六年级日记简短【篇4】

昨天晚上，我在楼下的平台上玩球，玩了十多分钟后，但是，我一不小心，我就把球给打到了平台下面的树丛中，我没办法，只好下去拿球，于是，我的“救援行动”就拉开了序幕。

我先跨过小树丛来到一个宽大约只有二三十厘米的地方，在向下一看，饿（我）的神啊，这么高啊，有2米到3米那么高，我跳下去的话轻至磨伤膝盖，重的话我甭想上来了（骨折）。哎，这该如何是好？这时，我发现了两个台阶，一个台阶下面还有一根竹竿，这真是太好了，天助我也，于是，我跳了下去，来到了那个巨型台阶上，到了上头后，我开始拿竹竿了。

但是，那个巨型台阶旁边长满了许许多多各种各样颜色的月季，这些月季的枝头上长满了刺，我每走一步我的胳膊和大腿都会被刺到，我只好忍着疼，走了三步。终于，我伸出手，够到了那跟竹竿，并拿到了那跟竹竿。

拿到了那根竹竿后，我先把竹竿扔了上去，自己也走了上去。

上去后，我看了看下头，看了一会儿，发现我的那个球，那个球就在那个台阶右边不远处的地方，在右边就是另一个台阶，于是，我又跳了下去了，并又将竹竿架在对面的另一个台阶上，我打算过独木“竹竿”去取球。我开始了，我边扶上头的水泥地，边踩在竹竿走，走了两步，啪的一声，竹竿断了一点，再走了两步，又断了一点，我看了一下还有二十厘米路和半米高。我便跳了过去，捡起了球，把球扔了上去。自己则踩着竹竿，一蹬，用双手撑这上头的水泥地，上去了。

这次捡球真是太惊险了。

六年级日记简短【篇5】

我认为我骨折应该也算一次挫折，所以今天，我就再讲讲我三年级骨折的经过。

那天晚上，我和爸爸妈妈出去散步。我滑着活力板，爸爸妈妈在后面走。

在要拐进小区的弯路上，我一个急转弯，想拐过去。可是滑板一滑，要摔倒了。在摔倒时，我想用右手撑住地，可没想到太猛，一下子感觉手腕很疼很疼。我一看，已经明显地肿了一样鼓了起来。爸爸妈妈走过来，见我这样，很奇怪。爸爸看了看我的右手，又看了看左手，说：嗯，好像确实不大一样，走，赶快去医院。

然后，我们一家人直奔医院（是一个骨科医院）。医生看了看，说：确实骨折了，但不知道是一根骨头断了还是两根骨头都断了。

后来我们又拍片

在医院里，好像没有了右手，干什么都不方便，也很无聊，好不容易熬到出院了，我才放松下来。

经历了这次挫折，我知道了任何时候都不能忘记安全二字，否则，你也会经历一段我这样的受伤时间。在受伤时间里，是很无聊的：每天都要打几小时吊瓶，医生还限制你不能吃海鲜、辣的食物不仅要忌口，医生还让你不动这、少活动、少吃那、多吃这等。不管怎样，我永远也不希望再进入受伤时间了。

还有，从那时起，我才发现，家人叮嘱的都是最重要的，如果当做耳旁风的话，后果不堪设想。不然怎么有不听老人言，吃亏在眼前这句话呢。比如当时，妈妈就让我别滑太快了，爸爸让我不要急转弯、玩花样。事实证明这些都是很重要的。以前，我总把爸爸妈妈的叮嘱当做耳旁风，现在，多数时间我都仔细听爸爸妈妈的叮嘱了。

六年级日记简短【篇6】

在我很小时候，爸爸妈妈常叮嘱我：“要学会感恩”我懵懵懂懂的，不明白感恩是什么。慢慢的我长大了，现在已经是该上六年级的小学生了，渐渐的明白了感恩的含义。

每天上学时，姥姥在家里给我们做午饭。夏天，厨房里热的像蒸笼一样，姥姥总是汗流浃背。我很感谢姥姥的付出，每当她做的菜太咸太淡的时候，我总是若无其事的吃下去，然后开心的夸赞她：“姥姥，您做的饭菜最好吃！”

从我上小学起，妈妈每天早上都会给我准备一壶温热的水，有时是白开水，有时是蜂蜜水，有时是柚子水，有时是菊花茶……妈妈每天变着花样给我准备，就想让我多喝水，免的上火。我对妈妈的感恩就是要好好学习。

景老师每天给我们传授知识，悉心的教导我们，当景老师生病的时候，她从来不请假带着病给我们上课。感恩是在老师上课时的积极发言，做作业字迹工整，不让老师为我操心。

同学们在我难过时的一句安慰，逗我开心。感恩就是在他们需要帮助时，伸出的援助之手。

种种种种，我终于明白了，感恩就是在自己的心中打开一扇小小的窗，让别人的爱和自己的爱在这里传递交融。

六年级日记简短【篇7】

我的家乡是武汉，它不光山美、水美，而且人更美。

武汉有很多很多的名山：龟山、磨山、蛇山等等。首先来说说龟山，它位于汉阳的长江边，它的一边有汉水流过，另一边有两个美丽的小湖泊，江对岸就是武昌蛇山，视野十分优美。龟山上的其它名胜还有三国城、关王庙、桃花洞、向警予烈士墓等等。

磨山是在东湖的旁边，还有保护得不错的城墙，上面每隔一米，都写着一个大大的“楚”字。站在城墙上，如果天气好的话，你可以清楚地看见武汉大学，一眼望去，还可以看见一大片东湖，人们说：“到了武汉，不去东湖，就等于没去武汉，去东湖不去磨山就等于没去东湖。”如果你来武汉，一定要来磨山哦！

蛇山原名叫黄勂山，因它的形状蜿蜒如蛇，所以现命名为蛇山。蛇山头枕大江，尾过小东门。自古以来，为兵家必争之地。

武汉还被称为“江城”，它有很多的.江、湖，其中，最有名的江是长江，最有名的湖是东湖。长江上面有长江大桥，想当年毛爷爷为长江大桥写下了雄伟的诗句：“一桥飞架南北，天堑变通途”。长江还是亚洲第一大河，长江流域从西向东约3219公里，由北至南约966公里，是世界第三长河。它流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，其中，在武汉流域是最长的。

东湖风景区位于武汉城区，景区面积73平方公里，是中国最大的城中湖。1950年兴建风景区，1982年被国务院列为国家重点风景区，1999年被国家授予“全国文明风景旅游区示范点”，20xx年成为国家首批AAAA级旅游景区。你来了武汉，一定要去看一下哦！

武汉的早点也很好吃，如果你来到武汉，一定要尝一尝蔡林记的热干面、四季美汤包、老通城的豆皮等等，会让你大饱口福哦！

武汉不单单只有这些，如果你和武汉人交谈，你可以从他们真挚的笑容中，体会出武汉人的“美”呢！

这就是我的家乡——湖北省武汉市，我爱我的家乡！

六年级日记简短【篇8】

在绿茵茵的小路上，一群身穿绿马甲，脚蹬运动鞋的孩子们观光者各种风景名胜，学习着各种文化识。对了，这群孩子们就是我们，在这温暖的春季，我们游览了东平的风景名胜，进行一次研学行。

坐在宽敞的大巴车里，我们欢声笑语，来到了今天的第一站——东平博物馆。大概游览了两个多小时，八个展厅，其中印象最深的是玉器青铜器展厅。玉器青铜器展厅中有一件金缕玉衣吸引住了我的双眼，想必大家都看过《盗墓笔记》吧，其中的某一集中就出现了这件玉衣。它闪闪发亮，并不是说明它就是钻石做的，听老师讲解说，它是用石头做的，这可不是普通的石头，而是经过长时间打磨的上品石头。

好吧，就说到这里，还有一天的行程，请听下回分晓。

六年级日记简短【篇9】

随着学业日益繁重，曾经写日记的习惯早已不知道，被我抛到九霄云外了。今日在收拾屋子期间，独自一人坐在，窗前，翻看着那一本本曾经的日记，尽是美好的回忆。

2016年9月1日晴

今天是开学的日子，今天我就是六年级的新生了，走到教室门前，既害怕又懂憬。

害怕自己被孤独孤立，老师太严格，学业太繁重。懂憬教室的面貌，新同学的样子，新知识的学习

平复了自己激动不已的心情，勇敢的迈出了那一步，迈进教室的那一刻，我真的觉得我长大了，变成了老师大人口中所说的大孩子了。

2016年10月16日小雨

今天也不知道为什么，似乎处处，和我过不去，早上出门前，因为不小心把饭，弄洒了，而被父母批评，去学校的路上，还被一颗石子绊了一跤，到了学校去数学老师，发下昨天刚，测试的试卷，竟然只考了79分翩翩，天空还不作美，在第二集竟然还下起了淅淅沥沥的雨。使我本来就不好的心情变得更糟了，简直糟透了。

放学了，望着试卷上那一个又一个的红叉和那少得可怜的分数，我一头扎进了雨里，向家里跑去。

2017年1月1日晴

今天是大年初一，天上的太阳公公也无比高兴，温暖的不得了了，天空蓝的没有一丝杂质，白云也飘飘悠悠，十分悠闲，我的心情也如同在这，天气一样，为什么呢？你今天所有人都喜气洋洋的，尤其是我们小孩子，不仅可以得到大，把的压岁钱，还有一堆好吃的东西，在等着我们呢，你说我能不开心吗？

翻着翻着，发现日记中，减少了好几个月，这是怎么回事呢？仔细回想回想，这也许是我太忙了，因为无暇，顾及了吧。

2017年7月1日阴

今天我的我们毕业了，毕业意味着什么？意味着我们谁将步入了初中，将更加成熟，同时也代表着我一起同，创六年的，我们即将分离在自己的座位上看了看，身边的同学，似乎没有以往的欢声笑语，每个人的脸上都有着说不出来的失落，望着这些，我的心中五味杂陈

看着这些曾经的日记，他似乎是一把钥匙，是打开记忆之门的钥匙时，我看到那曾经如此美好的记忆。

小学生作文简单评语2000字(汇总5篇)

作文占语文成绩的比重不小，作文，是我们情感的一种文字表达，有时好作文灵感是说来就来了，如何写出高质量的作文呢？幼儿教师教育网编辑陆续为大家整理了小学生作文简单评语，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

小学生作文简单评语【篇1】

当我在家里孤独的看书时，我听到外面的小孩子的欢笑声时，我觉得他们多么幸福呀!无拘无束，什么时候都可以玩。真羡慕呀!我的邻居可能趁着她妈妈上“麻将班”的时候又在玩电脑。而我呢?就只能看书。

好不容易熬到了11：00，我终于可以“下岗”了。我连忙跑到朱郝家去窜门。还好她没有关电脑，于是，我也和她一起钻进了游戏的海洋。时针慢慢指向11：30，“羊羊，快回来，下午你还要去补习外语，快点儿回来吃饭。”奶奶嚷嚷道。我依依不舍离开朱郝家。回到了自己家。吃过午饭，我背上迪士尼英语学校的书包，走到了英语学校。1：30，无聊的同步课开始了。下课，我们大家活跃起来。有的玩鬼捉人，有的玩捉迷藏，还有的来打架。啊!不好，上课了!我们连忙跑进教室，又开始上了讨厌的剑桥课。

终于放学了，我回到家。边吃饭边看电视。吃完了饭就只看电视。“诶!早上早点儿起来看书，真是拿你没办法……”

这就是我的一天，就这样，结束了。

评语：文中作者记叙了自己假期的一天，对一天中发生的事进行了详细的描写，内容充实，表达了作者无奈的心情。文章结构完整，层次清晰;不足之处在于语言过于口语化，表达不准确。

小学生作文简单评语【篇2】

1)看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

2)作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

3)本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

4)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

5)全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

6)本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

7)文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

8)全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

9)这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

10)虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

11)许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中

12)你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

13)这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

14)如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

15)文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

16)文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

17)文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

18)可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

19)真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

20)你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的

21)你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

22)通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

23)语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

24)能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整

25)你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生

26)从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣

27)"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

28)楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的`好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

29)作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

30)语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

小学生作文简单评语【篇3】

教师在批改学生作文时需要把握好以下"六性"：

一、准确性

老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个"语句不通"了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出"对症良方"来。

二、情感性

教师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发现他心。可落笔直呼其名，还可多情地加上个"小"字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。

曾经教过一个姓冯的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡欢，好像生来就与欢笑无缘。真的是生性如此，还是另有隐情呢?几次试探性的交谈都未获得结果。后来在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，写得质朴感人。我读后写下了这样的评语："字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。'天有不测风云，人有旦夕祸福。'更何况当时的你只是五岁的娃娃，哪能预料祸福?老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的!老师、同学和你父母都真心期盼着见到你灿烂的笑脸!"这位女生读了这段评语后，十分感动，从此，脸上渐渐地有了笑容。

三、激励性

"数子十过不如奖子一长。"作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传说故事，教师在评语中不妨送上一句："你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。"也有学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高出一筹，教师就可以这样批注："阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。"我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。再如，"可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!"这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。

四、启迪性

对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拨--用上启发性的评语，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。如一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的过程写具体，只写道："我开始怎么游也不会游。爸爸就耐心地教了我一个方法，我便按爸爸教的方法游，终于学会了游泳，我高高兴兴地回家去。"我就在这段话旁写下了批语："真为你高兴，你的游泳本领大起来了，你爸爸真有一手!我也希望学一学，可仔细地阅读了你的文章后，老师也没找到你爸爸的绝招，让人感到遗憾。"没有直接用"内容不具体""重点不突出"来点出学生作文的不足，而是通过启发性的语言，引起学生的思考，认识文章中的不足。这个学生看了批语后，马上对自己的作文进行修改，把爸爸教游泳的方法具体地写了下来。

五、趣味性

苏联著名教育家斯维特洛夫说："教师最主要的，也是第一位助手是幽默。"活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得教益，喜欢在笑声中悟出道理。一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习情境，而且可以达到一种"笑过之后又令人深思"的效果。如，"句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了鼻子：'我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置呢?'"这么一句评语送给不正确使用标点符号，作文一逗到底，乱点"鸳鸯谱"的学生，可促使其在一笑之余，马上"拨乱反正"。又如，有位学生在作文中写了这样一个细节："我远远地看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹……"我给他写了这样一条眉批："你是长着千里眼，还是戴着望远镜呢?"结果全班同学竞相传阅，以后学生习作中此类错误就很少出现了。

六、商讨性

学生写作是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界，往往表达出独特的认识，教师不能根据自己的主观想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。对学生习作中一些不尽如人意之处，教师要注重营造平等、民主、宽松的气氛，与学生共同探讨写作问题，一起研究解决办法，在师生思维碰撞过程中有效地引领学生进行新的探究活动。如在读完一篇学生习作《快乐的春游》后我写了这么一句："你春游时观察得真仔细!你眼中的景，美得像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!"作文评语使用商讨性的语气，既指出不当之处，又提出建设性的意见，显得亲切、平和，容易让人接受，收到理想的效果。

【小学生作文批改评语范例】

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要 。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者。

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 。

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

14、文章想象合情合理。

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

23、文章将…写得细致入微。

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 … 作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻… 一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

小学生作文简单评语【篇4】

1. 《三国演义》这是一篇《三国演义》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

2. 《狼牙山五壮士》这是一篇《狼牙山五壮士》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

3. 《瓦尔登湖》作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。

4. 《总有一次流泪让我们瞬间长大》这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。

5. 《如花》这是一篇摘自摘自《读者》的文章的，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。

6. 《海伦·凯勒传》这篇主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。

7. 《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。

8. 《爱的教育》本文是一篇。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

9. 《樱桃之远》这是一篇关于《樱桃之远》的，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。

10. 《水浒传》这是一篇，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。

11. 《繁星·春水》这篇，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。

12. 《寄小读者》这是一篇非常优秀的，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。

13. 《昆虫记》本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。

14. 《假如给我三天光明》这篇先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。

15. 《陶行知》这篇作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大的师爱。 采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。

16. 《假如给我三天光明》这篇写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。

17. 《名人传》这篇从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

18.《男生贾里》这篇先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。

小学生作文简单评语【篇5】

1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的`佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实×× 同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

7、××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中 ‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?

12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

16、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

小学六年的时光作文700字5篇

大家对于作文接触应该不少，作文，是我们情感的一种文字表达，好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？下面是幼儿教师教育网精心为你整理的“小学六年的时光作文”，可能你会喜欢，欢迎分享。

小学六年的时光作文【篇1】

时间匆匆，转眼间，新的一年又来到了。为了庆祝元旦，富阳市影剧院预备举行一场迎新晚会，我们跳舞队有幸参加了……

今天是彩排，影剧院已是我的“老朋友”了。我们一行人跟着两位老师，走上公交车，踏着冬缓缓而来的步伐，在这晴朗的日子，来到了影剧院。我异常地高兴，在那宽敞明亮的室内，和煦的阳光不时透过期开时关的歪路而照在地板上。外头，风儿轻轻地吹拂着簌簌作响的树叶。

在这个冬日里，我们二十名同学在表演大厅里预备进行彩排。在经由老师当真点评后，彩排开始了。在这仅仅只有十多分钟的彩排中，大家都很当真，像真正表演一样。

伴跟着《向着梦想奔跑》的音乐，我们开始表演。每人都在投入地跳舞，每一寸力气都到了指尖，每一份专注都到了心房。那整洁有致的动作，那温文尔雅的笑脸，坚定而自信，迸发出激情。每人都用肢体划出一个又一个的曼妙的.舞姿。每个队员的脸上都洋溢着青春的笑脸。我们坚信：只要把每一个动作做到位，团结起来，成功的彼岸就在前方。

舞动时光，愿时光与我们一同翩翩起舞，一同驶向成功的那岸。请相信，岸那头必定会是舞动的夸姣时光。

小学六年的时光作文【篇2】

六年，就这样匆匆流逝，多么渴望时光停留。让我再回味回味美好的时光，回味和同学们在一起的一点一滴。可惜，时间能停留吗？

回忆起那年的点点滴滴，我的心砰砰直跳，没有一颗想停留的心。可是至今，我是多么希望时间停留下来，因为我快要离开同学和老师了。记得那一年，全校比赛诗歌朗读比赛。我清楚地记得，轮到我上台了，我很紧张，张老师一直在我旁边鼓励我，我上台了，她就在台下一直为我加油。至今我都不会忘记她。在学习上，她默默的辅导我，很难做的题，她想尽一切办法让我学会这道题。一切的一切，我想给她说一声：张老师，您幸苦了。

我的朋友在生活中对我也很好。那一次，我在晚自习时给吐了，还好有同学的帮助，陪我度过了煎熬的一晚。我的朋友们：谢谢你们，在六年来对我的无微不至的关心。

还有我的校长，对我们六年级很好，有了校长，我们六年级有很多特殊权，当然我们不会辜负校长的一片苦心，我们会努力在学期末取得很好的成绩。我们的校长：我代替全班，向您说一声，谢谢您，我们崇高的校长。

就这样的一点一滴，陪我度过了六年，花开花落总无穷，枝繁叶茂总是春。就让为这六年的时光而叹息吧！希望我们的友谊能更加长久！

小学六年的时光作文【篇3】

我好想让时光倒流“我要想让时光倒流！”这是我第n次发出的感叹。

我呢，是你个六年级的普通小学生，虽说学习压力比是很重，但必竞面临的也是升学的问题呀！所以本来快快乐乐的学习变成我变的没有学习的快乐的罪槐祸手。又一个美好的星期天，本应在床上盖着我的棉被，躺大软绵绵的枕头上如痴如醉睡觉的我已坐在补习班上开始上课了，这时，总是让我想起以前爸爸妈妈带我去游乐园让我尽情地玩，尽情的乐的情行，当我每次想到这里总是会渴望的说：“我好想让时光倒流！”每当放学铃打响，说是我快乐的时刻，也不是，这时便有人问：“放学了，你们不就一头扎回家发疯地玩了么？”我便会不假思索脱口而说：“你说得到简单，给你一个沉甸甸的书包和一大堆作业，你会开心吗？作业也就不说了，偏偏我家住的离学校还那么远，一到学校或放学的高峰期。有时过三辆公交车你都坐不上去，晚上写作业写到七点，想到从前，你放了学就像出了笼的鸟儿，到处自由自在的飞来飞去，无忧无虑的玩耍，这时，我总不忘说上一句：“我好想让时光倒流。”我知道也明白，老师家长们总说：“好好学习吧，学习是为自己好，有好的前途，上好的学校，去好的公司，当老板，挣大钱，自己过的好，父母，老师也有面子。这些我倒着也能背出来了，我何尝不是以这样的心态来学习呢？我早起晚归的学习，星期天别人玩耍我去补习班不是认真学习没抱怨吗？但你们有时也要为我考虑一下，让我有时也回到过去晚饭后一起去散散步，周末一起去游山玩水，我也不要求每天如此，可以偶尔也去一次吧，如果时光倒流，那有多好！可是这事都遥不可及，离我太远了，让时光倒流只是一个梦，一个美好纯真，离我遥不可及的梦，但我相信这个梦总有一天会实现的，但是在此，我想再次发出那纯真的.感叹：“我好想让时光倒流！”

小学六年的时光作文【篇4】

每当夜幕降临，夜色渐浓时，我总爱感叹一声：“唉，又一日过去了！”

小学如一个棘手的难题，从一开始无从下笔，到慢慢渐入佳境，再到后来回味无穷。小学生活是一个漫长而短暂的瞬间，稍纵即逝。当你懂得品味与珍惜时，它已成为一段美好的回忆。

上自习课时，教室里鸦雀无声，我看着一张张熟悉而陌生的面孔，不禁思绪万千。

记得当我取得好成绩时，同学们有的向我投来羡慕的目光、有的向我投来挑战的目光，但大家的目光中都透露出同样的意思——友谊！

每当新学期开学时，我都会早早地来到学校，迎接着一位位小朋友拉着爸爸妈妈的手走进校门，这时，我便会想起：一年级时，大家每一次聚在一起互问姓名；二年级时，大家一起开心游戏；三年级时，美术课上我们“大闹天宫”；四年级时，在老师的带领下进行班级大扫除……。这四年，大家都还不懂得珍惜。

五年级转眼间过去了，大家渐渐明白了珍惜，但之前的一千八百多个日子，已如浮云，被清风吹散了，变成了尘封的记忆。这时，同学们比以前更团结了，因为我们都明白了一个道理——小学时光如一场聚会，是漫长的，也是短暂的。

如今，我们已经六年级下期了，默默一算，还有一百四十多个日夜就要和老师、同学，和母校分别了，心中有无限的怀念，也有几丝的伤感。母校如摇篮，伴随我们成长；同学如被褥，为我们服务，与我们共同欢笑；而老师，则如母亲，陪伴在摇篮边，等待着我们醒来……

有句话这样说的，“该来的总会来，该走的总会走，如果你留恋，就将‘过去’记在心上。”是的，我一定会记住这六年的小学生活！

小学六年的时光作文【篇5】

我好想让时光倒流“我要想让时光倒流！”这是我第n次发出的感叹。

我呢，是你个六年级的普通小学生，虽说学习压力比是很重，但必竞面临的也是升学的问题呀！所以本来快快乐乐的学习变成我变的没有学习的快乐的罪槐祸手。又一个夸姣的礼拜天，本应在床上盖着我的棉被，躺大软绵绵的枕头上如痴如醉睡觉的我已坐在补习班上开始上课了，这时，老是让我想起以前爸爸妈妈带我去游乐园让我尽情地玩，尽情的乐的情行，当我每次想到这里老是会渴想的说：“我好想让时光倒流！”每当放学铃打响，说是我快乐的时刻，也不是，这时便有人问：“放学了，你们不就一头扎回家发疯地玩了么？”我便会不假思考脱口而说：“你说得到简朴，给你一个沉甸甸的书包和一大堆功课，你会开心吗？功课也就不说了，偏偏我家住的离学校还那么远，一到学校或放学的高峰期。有时过三辆公交车你都坐不上去，晚上写功课写到七点，想到从前，你放了学就像出了笼的鸟儿，到处自由安闲的飞来飞去，无忧无虑的玩耍，这时，我总不忘说上一句：“我好想让时光倒流。”我知道也明白，老师家长们总说：“好好学习吧，学习是为自己好，有好的前途，上好的学校，去好的公司，当老板，挣大钱，自己过的好，父母，老师也有面子。这些我倒着也能背出来了，我何尝不是以这样的心态来学习呢？我早起晚归的学习，礼拜天别人玩耍我去补习班不是当真学习没诉苦吗？但你们有时也要为我考虑一下，让我有时也回到过去晚饭后一起去披发披发步，周末一起去游山玩水，我也不要求天天如斯，可以偶尔也去一次吧，假如时光倒流，那有多好！可是这事都遥不可及，离我太远了，让时光倒流只是一个梦，一个夸姣纯挚，离我遥不可及的梦，但我相信这个梦总有一天会实现的，但是在此，我想再次发出那纯挚的感叹：“我好想让时光倒流！”

小学一年级元旦作文700字5篇

语文老师经常会给学生布置写作文的任务，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿，一篇好作文切忌东拉西扯。写作文到底难不难？栏目小编陆续为大家整理了小学一年级元旦作文，请收藏好，以便下次再读！

小学一年级元旦作文【篇1】

1.元旦来临之际，提前送上元旦祝福，祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，快乐幸福浪漫非你莫属！

2.元旦来临心情好，风景入目挑一挑，帘卷西风你莫听，夜凉如水你莫察，没事信息翻一翻，祝你好运连成串，喜上眉梢又一年。

3.元旦来临送温暖，我把祝福连一连，愿好运连连财气多，福气连连幸运多，喜气连连顺心多，快乐连连欢乐多。祝元旦快乐！

4.元旦来临人欢笑，鲜花朵朵迎春朝。爆竹声声辞旧岁，烦恼忧愁都赶跑。五彩缤纷礼花照，人间天堂一般好。新年迎来新气象，国富民强气势豪。祝你元旦快乐！

5.元旦来临喝杯酒，愿你好运天天有；元旦来临访访友，愿你开心无烦忧；元旦来临探亲人，愿你心间胜暖春；元旦来临信息传，愿你轻松长悠闲。祝元旦快乐！

6.元旦来临访亲友，愿你事事顺心无烦忧；相聚时分喝杯酒，愿你好运天天有；往日情意再回首，暖暖祝福心中留，愿你开心久久，快乐永不休！

7.元旦来了，你要把好运紧紧拥抱，把爱情彻底抓牢，把快乐时刻来瞄，把幸福追着狂跑，至于那钞票，别不拔一毛，请我吃饭唠叨，哈哈，元旦快乐！

8.元旦来到，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。

9.元旦来到，信息不能迟到，好友前来报到，祝福提前送到：爱情浪漫美好，友情温暖笼罩，亲情时刻围绕，工作业绩攀高，生活幸福欢笑，来年更美好。

10.元旦就来到，我的祝福到，天天开心笑，日日数钞票，老板对你笑，加薪给红包，美女抛绣球，专打你发梢，躲都躲不掉，逃也逃不了，新年快乐！

小学一年级元旦作文【篇2】

1、大红灯笼高高挂，挂出吉祥；欢歌笑语阵阵飘，飘出喜庆；鞭炮礼花声声响，响出美好；真挚祝福条条发，发出心声：祝您元旦乐翻天，欢天喜地笑开颜！

2、亲爱的老师，您无时不刻不在关心着我们，令我们感动。希望老师们爱护身体，注意休息。祝老师们元旦快乐！

3、在辞旧迎新的日子里，我愿意为您送走烦恼迎来开心，送走压力迎来健康，送走失意迎来顺利，送走意外迎来平安。新年快乐！

4、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师！我是一个诗人吗？不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：新年快乐！

5、新年的风，吹散您的阴霾；新年的雨，冲刷您的无奈；新年的雾，锁定您的失败；新年的日，照耀您的期待。新年到来，幸福怀揣，新年快乐，响彻天外！

6、祝您每天的心情充满新鲜，没有恩怨，流淌甘甜，滋长爱恋；祝您所有的心愿都会顺利实现，快乐永驻您悠悠心间，烦恼被爆竹噼哩叭啦炸开！新年快乐！

7、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师在您的节日，您的学生愿您永远年轻！

8、忙碌了一年，亲爱的老师，您的新年又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师！祝您新年快乐！

9、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在春节之际祝您身体健康万事如意！

10、朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进；初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上；元旦是新年的伊始，带来等待的人希望。老师，新年快乐！

小学一年级元旦作文【篇3】

新的一年来了，我们年级准备举行庆元旦活动――小小展销会。

举行庆元旦活动的前一天，周老师叫我们每人准备自己的5元零花钱，明天可以买自己喜欢的东西，和准备一些不破、不贵、不脏、自己也玩腻的玩具，明天展销会上要用。

晚上，我翻箱倒柜的找小玩具，忙的不亦乐乎。

第二天一早，我一进门就听见同学们正在议论自己带的玩具，心想：小小展销会怎么变成了小小辩论会了呀？又一听，不觉担心起来：人家带的都是大玩具，还有人带的钱不只5元，是不是我听错了，怎么办呀？

让人期盼已久的小小展销会开始了！整个走廊就像一个集市，里面塞满了同学。大家兴高采烈，东瞧瞧、西看看，希望能找到自己喜欢的东西。当然，我也跟他们一样，正在玩“寻宝游戏”。我走着走着看见了一个玩具，感觉不错，就买下了。走着走着，又看见一个，觉得很喜欢，可身上没余钱了，只好卖掉了前一个，赚了一块钱，又卖了一个，亏了5毛钱，才买下了那玩具。

“赶集”真有意思！

小学一年级元旦作文【篇4】

星期六的下午,我们班开了一场别开生面的联欢会。下面，我们来看一看我们班的同学是怎样玩、怎样乐、怎样表演的吧!

首先是镜头一：开场白。

上课铃一响，我班同学都停止了一切吃、喝，等待我和男主持的出现。

我们主持人刚从们外走上讲台，刚要说开场白，不知哪个调皮鬼把那种撒的金星星往我身上撒，我见势不妙，赶紧跑了出去，幸亏老师来救援，我才幸免，顺利地说出了开场白。

镜头二：高潮时期。

联欢会进行了一多半，我上去说：下面由王瀚彬和钟扬为大家演唱的《菊花台》，大家掌声欢迎!会唱的要一起唱哦!

随着：你的泪光，柔弱中带伤,王瀚彬和钟扬似乎早有准备,拿起袋子里的糖果向同学们砸去,顿时,教室里变成了美国vs伊拉克大家都学他俩，一边唱一边扔糖，玩得不亦乐乎。

镜头三：张一嘉跳舞时(临近结尾)。

张一嘉大方地鞠了一躬，说：我为大家带来的舞蹈是：[动感节拍]!

小学一年级元旦作文【篇5】

1、飘飘的雪花装载着我对您深深的思念，点点的星光闪亮了我对您浓浓的情谊，缕缕的花香飘摇着我对您绵绵绵的祝福，时时刻刻把您挂念，愿您元旦快乐！

2、您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。元旦到了，也要送上我的祝福，老师，元旦快乐！

3、在三尺讲台，您用粉笔挥舞着您的人生，感谢人生旅途中有您的教诲。对您付出的辛苦，我无以为报，真诚地道一声“谢谢”，老师，您辛苦了！

4、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

5、每一天，每一时，每一秒，您不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。新年，老师，您辛苦了！

6、今夜如有一颗星星眨眼，那是祝你平安；有千万颗星星在闪，那是祝你快乐；如果一颗星星也没有，那是祝福太多星星黯然失色！新年快乐！

7、浓浓的情谊与祝福，绵绵的思念与问候，在这美好的日子，愿祝愿随着卡片带给你温馨的问候，盼你能时常想到我，也希望你能知道，无论天涯海角我都深深祝福你！新年快乐！

8、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

9、发出的是条短信，收到的是快乐，见到的是文字，感受的是牵挂，打开的是健康，翻阅的是财宝，读出的是吉祥，默默的是祝福，祝元旦快乐！

10、教师为我们教，为我们焦；老师为我们老，为我们劳；蜡烛为我们照耀，为我们燃烧。新年到了，对您的感激之情千言万语也太少，感谢您，老师！

一年级作文评语简短800字

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一年级作文评语简短【篇1】

1. 这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，

2. 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

3. 本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

4. 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

5. 活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

6. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

7. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

8. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

9. 字是人的`脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

10. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

11. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

12. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

13. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

14. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

15. “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

16. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

17. 文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.

18. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.

19. 通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣.

20. 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了.

一年级作文评语简短【篇2】

我是一本从工厂出来的的语文书，那里的工人对我可好了，他们不仅让我的脸蛋干干净净，还给了我印两个花娃娃，又让我学到了四年级的知识。

再讲讲近期的事吧。八年级上学期期末班会，他作为家长代表发言，写好的演讲稿也没用上。家长会还没开始，她的脸便红得跟猴屁股似的。唉。不过我也承认，这点我像她。

初中感恩作文700字篇3俗话说：“一日为师，终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”。可见老师对我们多么重要。

陈嘉庚出身于1874年10月21日，虽身处南洋，但一直心系祖国。1937年抗日战争全面爆发，南洋华侨筹赈南侨总会，在新加坡成立。他自己带头捐款，还组织各类活动。近一年，南洋华侨就向祖国汇款3。6亿多元。

实验室的旁边就是图书借阅室，走进图书借阅室，就到了一个大的百科图书室。那里有作文书、故事书、童话书、科普书、卡通书只要有人借书，就要到尹老师那里办借书手续。

一年级作文评语简短【篇3】

那一年，我们天真率性的进入初中的大门，那一年，我们许下承诺为自己的梦想奋斗，就这样开始了我的初中生涯。然而一切都那么残忍，我所奋斗的目标与我现在的境况简直是天壤之别，作文上写一个差字，而且是前所未有的一个字时，那种心情谁能想象。倍感失落的我决心潜修自己的作文水平，他也一样也在努力实现自己的梦想，初一的生活转眼而过自己的作文水平也有所提高，于是我等待着一次能够充分展现自己的机会，居然一等就是一年半。

光阴似箭，一眨眼又迎来了一年一度的中秋节。我边走边想;我们离开小学已经快二十年了，如果大家能够团聚一下该多好啊。

那是一年级时的一天，一节语文刘老师叫我们读生字，当到我时，我竟然把“鸟”读成了“老“，同学们都笑了。我的脸“刷”一下红了，老师说：“没关系，再试试。”老师的话让我恢复了信心，终于，我成功的发出了“鸟”这个音。还有一次是发生在三年级时，我被一个人跘倒了，我蹭破了一层皮，还流了血，我到办公室去，老师见了，说：“没事吧，这是谁搞的？”我说：“是三（3）班的一个人跘我的。”老师立刻带我到了三（3）班，很快，我便找到了他，老师把他叫到办公室，教训了几句，然后就把他放了。老师，您像蜡烛一样照亮了我前进的道路；老师，您像甘露一样洒向我受伤的心灵；老师，您像勤劳的园丁培育着祖国的花朵,你更像一盏照亮人生之路的明灯。我想我们会永远记着你。老师，祝您身体健康，万事如意。老师，您辛苦了！

一年级作文评语简短【篇4】

1、你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名秀的学生。

2、每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。你爱玩也爱学习，每次上课都能认真地听讲。可是你好像对你的椅子有意见，每次上课总想离开它。老师希望你能和它成为好朋友。明白老师的意思吗？当你严格要求自己的时候，你就写一手端正的字，并取得好成绩；可当你放松对自己的要求时，你的成绩就直线下降了。所以，老师希望你能从头到尾都不放松对自己的要求。

3、你的大眼睛写满了乖巧和懂事。你对工作的负责和对人的体贴真让老师高兴。你有很强的上进心，正是这样强烈的上进心才使你不断地进步，不断地取得好成绩。现在的你再也不会把应用题看成“拦路虎”，而能轻松地解决它，你是不是也为自己而感到高兴呢？可不能骄傲啊！希望你继续努力，争取更大的进步！

4、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，老师希望你能更加自觉学习，争取更大的进步。

5、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习、爱劳动的的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

6、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，老师希望你再接再厉，更进一步，加油！。

7、宣润辰：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶小“调皮”，老师相信你会变得更聪明，努力吧，小润辰！

8、你是个非常特别的女孩子。你聪明伶俐，又有男孩子般的调皮好动性格。最让老师佩服的是有一种较强的思考问题的能力。在今后的学习工作中，如果你能与其它小朋友友好相处，你肯定能成为一名优秀的小学生。

9、你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，你关心集体，爱劳动，每天都能把讲桌整理好，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

10、你是我们班的“记忆达人”，每一次的背诵你总是最快的那一个，老师好欣赏你。同时你也是最爱思考的孩子之一，以后在学习中要下功夫把字写好哦！老师期待着！

一年级作文评语简短【篇5】

要想学得好，还要靠积累。例如写作文的时候，有些同学常常被扣很多分，不是他们写不好作文，是他们没掌握到方法。写作文时，取好一个恰当的题目是很重要的，如果你的内容一离题，这将会变成一篇病文，就算你写得再好也没用。写内容的时候，可以适当的用一点优美词句，但有些同学往往就在这里卡住了。因为他们不常看书，词汇量太少，就算掌握了方法也没用。因此，我认为大家要多看书，多看报，还可以写日记，这全都对你写作文有帮助。

那个夏天我一直帮妈妈洗碗，虽然打过几次碗，但是妈妈不但没有怪我，反而鼓励我，继续加油，如今我已经是一名六年级的小学生了，再也不会打破碗，饭后帮妈妈洗碗已经成为一种习惯!是不是长大了就会变懒呢?有时候真不想洗碗，呵呵!

这样学了一年，我不知道为什么，突然开窍了，越弹越好，越弹越轻松。我突然发现我又有点喜欢电子琴了。于是，我又开始一步一脚印，踏踏实实地练习，摸爬滚打练到了九级，弹出了许多像模像样的曲子来，像《春之声》、《喷泉》、《匈牙利舞曲（第一号）》。

一年级作文评语简短【篇6】

上二年级的时候，我还是一个不懂事的小女孩，整天被妈妈宠着，每天早上都是妈妈帮我穿衣服，包括我自己能做的事情也是妈妈帮我做的。

一年一度的长跑比赛就要到了，大家都在烈日下进行体能训练，豆大的汗珠从我们的额头上滚落下来

写什么呢？为什么别人每周都有好题材，可我却总想不出来。考试作文时好时坏，好时是因为我有题材，开开心心地，有兴趣继续写下去；坏时是因为我脑子一片空白，没东西，在分数与时间的强逼下，枯燥的，无奈的，是为了考试而写作。以前应该是思想毫不顾忌，放学后在操场上无忧无虑蹦跳欢笑，对于那些作文我就像是鸟在天上飞，动物在地上跑的一样，随心所欲地将笔墨挥洒在这一页页格形的，好像会随着笔的摆动而翩翩起舞的作文纸上。可是现在我已不是在天上翱翔的小鸟，在地上奔跑的动物了，因为我长大了，已经五年级了，大家都在努力地学习，谁都不想输给别人，每个人都在奋发图强，学习如逆水行舟，不进则退。这句话在我耳边回荡，难道我们就不应该有一个孩子应该有的童真吗？难道我已经失去了吗？难道现在我们所有的孩子都应该抓住学习这根攀山绳吗？为什么我们不能坐上缆车看着美丽的风光上山呢？直到现在我才明白，人生就和写作一样。你想使你的作文瞬间成为着作那是不可能的，就像人的一生你想瞬间成为总统那是不可能的一样，林肯虽然是一位鞋匠的儿子，但他不卑不亢，在讪笑和诽谤的共同夹击下，他走上了自信，潇洒，自由的道路，成为了一名伟大的总统。写好一篇作文就和人的一生一样，都需要奋进，会经历，一波三折，写作要有一波三折才能吸引别人，打动别人，激起读者阅读的欲望，人生也要有一波三折，这样才能经受更大的挫折和打击，攀上成功的顶峰。六年级:蔡叶子

一年级作文评语简短【篇7】

借着温润的风，漂洗你的长发，我们之间的一切，在阳光下支起窝，就像柔情的溪水，于林间沐浴晨风。把温度计放在心膛，我的心是恒温的，37℃的爱情，不会改变。就像那对鸟儿，37摄氏度的爱情。六年级:薛峰

这话传到水然耳中，当然是发起娇嗔来了，''什么年纪大些呀，我和鲔鱼差那么一年两年，那人没长眼睛呀。''

时间像流水似的，过得可真快呀！一眨眼，我马上就要升五年级了！在这里，我要对您说一声谢谢。你是我心目中最好的老师了。

那天是星期三的晚上，也是同学们回宿舍的时候。我跟着班级队伍走到五年级的楼梯口，他们也在排队下楼。楼梯口比较拥挤，我们的队伍缓缓前行的，还时不时的要停下来。我看见一位可能从厕所回来的同学谈话时，不觉察出他手上的文件袋掉了。不知是没有被人发现还是漠不关心，四周没有同学跟他说。到底该不该跟他讲呢？如果不见了东西，他会很着急的，我也曾感觉过，这是很厉害的一种折磨。我觉得我应该告诉他。

一年级作文评语简短【篇8】

1、你是一个爱学习的小女孩，和同学友好相处，对老师也有礼貌，可是如果你能把看电视的时间放在学习上，上课多集中精力学习和听讲，你的成绩才会提高的更快！

2、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。

3、老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

4、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子！踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上勇敢举手发言，作业质量、速度都大有进步！愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！

5、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

一年级作文评语简短【篇9】

1、老师时常看到你那认真的态度，专注的神情，更能听到你上课回答问题时响亮的声音，每次写话都那么有条理。永远这样专注，相信你会学到更多知识。

2、每次上课，你总能认真听讲，努力做个优秀学员。老师最感动的是：有一次，你请假了，可第二天来时你主动把头一天作文补了起来。这颗上进心太可贵了。

3、文学，犹如一个大苹果，里面是乐趣无穷的“果汁”，如果你肯努力，相信不久的将来，聪明的你定能忘我地吮吸这个大苹果的“果汁”的。

4、你越来越棒了！因为你对作文的真诚，所以，你的作文一篇比一篇优秀，犹如你的名字一样，你总有一天会在写作的赛场上凯旋而归！

5、你已经把握了作文的真谛——我笔写我心。不过，要想把你的作文写得文采飞扬，还需与书为伴，注重语言的积累。

6、很高兴你能从生活中从小事中去寻找到写作的题材了，更高兴你的写话越来越通顺。不过，要想把作文写得很美，还要学会去积累哦。

7、字如其人，从你的作业本上那一行行工工整整的字儿可以看出，你是一个认真学习的小男孩。老师记得第二周你还差点被评为“一周之星”呢！加油，你会更棒！

8、看得出，你是一个善于观察生活的孩子。在以《---笑了》为话题写话时，那天你的文章老师最欣赏。不过，课堂上老师和同学很少听到你大声发言，老师是多么希望你能高高举起你的小手啊。其实，学语文不能沉默哦！

9、写话一次比一次进步，老师真为你高兴！如果你上课时不对到后面去讲悄悄话，老师相信，聪明的你会写得更加出色。加油吧！

10、聪明可爱的你，课堂上响亮和独特的回答让老师好喜欢，想象丰富的你总给老师和同学带来课堂的精彩。认识你很高兴，当你的老师很荣幸，可爱的小男孩，老师会一直记住你的。

11、最喜欢看你坐得端端正正听老师讲课的样子了，你的认真使你的写作水平提高了不少。老师为你的进步而高兴！

12、你是个文静的女孩，上课总是静静地听老师讲课。老师是多么希望你能高高举起你的小手啊。因为只有会说，你才能写得很棒！

13、你那频频举起的小手，你那滔滔不绝的口才，无一不告诉老师你具备当一个作家的潜质。为实现梦想继续努力吧！

14、你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，()小巧的嘴巴发出悦耳的字音。俗话说“功夫在诗外。” 没有你平时大量的课外阅读，怎么会有如此优美的文笔？看到你，老师仿佛看到21世纪的冰心。

15、翻开你的作文本，老师惊喜的发现，你作文本上好几篇文章老师都给打上了大大的“棒”字。恭喜你，小男孩，同时也希望你越来越棒。

16、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。每次你的作文总能让老师刮目相看。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不注意时“大闹天宫”，因而受到了老师的批评。送你一句话：听，也是一种学习！

一年级作文评语简短【篇10】

我从小就对书有着非常浓厚的感情，儿时，我就把哥哥的语文书、作文书，等等一些课外书籍拿来读，每次读时我还把那些优美的词句一一烙印在我的心中。

静静地坐在遗址的对面的快餐店里，我却一点胃口都没有。小学被拆了，只留下几座破破烂烂的房子在瑟索的风中诉说着昔日的欢声笑语。教学楼的一面残墙还在顽强的支撑着新的楼房，在冬末的晚风中苟延残喘。曾经的一切都被毁坏的如此彻底，就连那几所偏僻的教室都不见了。不知那几家在讲台上方的屋梁上生活了那么久蝙蝠怎么样了？我默默地想。那几家蝙蝠的历史不短了。上一年级的时候就听说过六年级一班的教室里有一窝蝙蝠，我上六年级的时候它们依旧在，不知几度物是人非后，它们去哪了。

书是每个人都要读的，一日无书，百事荒芜。书可以使人增长智慧，还可以使作文水平提高，里面的好词佳句对我们大有帮助

一年级作文评语简短【篇11】

这两天，我们学校开展，“我和科技有个约会”活动。早晨，我一走进校门，就看到展板上挂满了各种各样的作品，有一年级的树叶画，三年级的豆子画，五、六年级的昆虫标本，我还看到了我自己的豆子画作品，这些作品做的都很精美。大课间，老师带我们下去看科技节开幕式活动，我们排好队，整整齐齐的站在位置上观看。其中我印象最深刻的是无人机，它在天空中像一只展翅飞翔的小鸟，无人机上面还挂着一面红旗，上面写着“少年科学院”，这时，机器人出场了，他跳着欢快的舞蹈，机器人，好似一个，芭蕾舞演员。科技节真有趣呀，我也要把科学这门学科学好。

我们学校举行了一场激动人心的比赛运动会。一年一度的运动会开始了。

我吃着月饼，静静地仰望着天空，仰望着没有月亮没有星星的天空，过着一年一度的中秋节，过着没有月亮的中秋节……

是妈妈，陪着我走过了那段艰苦的日子。我知道蜕变的我很苦，但我更知道妈妈比我还苦。我的这番悔悟，来之不易，希望妈妈看到了这篇作文，能有些许欣慰。妈妈，我要郑重的感谢您，若不是您的高压管制，我还是一塌糊涂。谢谢您在那些日子里陪我一起流汗，陪我一起流泪。

小学二年级作文简短评语精选

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相信大家都写过作文吧，通过写作既锻炼我们的动笔能力，又能提高语言组织能力。一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的，那么，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？幼儿教师教育网编辑特别为你收集的“小学二年级作文简短评语”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

小学二年级作文简短评语【篇1】

二年级小学生评语50则

文静的女孩，你兴趣爱好广泛，学习自觉，积极参加学校组织的活动，作业写得干净整齐，关心班集体，主动参加班里的卫生扫除。希望今后上课大胆发言，积极思考，在学习上取得更大的成功。

你是个诚实的孩子，遵守学校的规章制度，积极参加庆六一的活动，并在活动中获得了家长们的好评，老师和同学为你高兴!你关心班集体，主动为班集体做好事，是老师的好帮手。望你上课要更大胆更积极的发言，在学习上取得更大的成功。

你是个诚实的孩子，能遵守各项规章制度，对班集体管理严格认真，在同学中评价很高。你爱好广泛，喜爱舞蹈和绘画，劳动能吃苦肯干，是同学们学习的榜样。望今后上课能更大胆积极的发言，在学习上取得更大的成功。

你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道。你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学，兴趣广泛，字写得很漂亮。在庆六一活动上的精彩表演，获得了全校雷鸣般的掌声，老师真为你感到自豪。希望你在新学期里勤奋学习，做一名展翅高飞的小雏鹰!

你是个活泼可爱的学生，喜欢参加文体活动，能完成老师布置的学习任务，主动积极参加学校组织的各种活动。和同学的关系较融洽。如果你能克服上课注意力不集中的缺点，那你的学习成绩将会更好。

xx年二年级小学生评语50则：你是个诚实的孩子，不管做什么事情，只要想做好就一定会做好。图书角的创办，你为班上出了力，打扫卫生你积极认真。主动积极参加一路书香伴我行的活动，并在活动中有很好的表现。望今后在学习上更努力更刻苦，争取有更好的成绩。

你是个活泼可爱的学生，爱好广泛，舞姿优美，在与同学的交往中是那么大度与宽容，热情主动献爱心，对班级的管理能力也在提高，学习的刻苦精神有所增强。望今后要培养认真细致的学习习惯，记住：学问勤中得。

你是一个活泼的孩子，爱好广泛，积极参加学校组织的活动，在班级里能团结同学，待人有礼貌，喜爱舞蹈和体育活动，在学校运动会上也表现不错。如果你能把在运动场上的那股干劲也能用在学习上，勤奋学习，那就更好了。

你是一个文静乖巧的学生，学习认真刻苦，能积极参加书香满校园的活动，并在活动中获得了书香少年的称号。热爱和关心班集体，积极打扫卫生，是同学们学习的榜样。望你今后改掉上课说小话的缺点，争取更大的进步。

你是个活泼的孩子，有爱心，上课能注意听讲，积极发言，主动打扫教室的卫生，积极参加各种活动。你兴趣爱好广泛，绘画水平逐渐在提高，进步很大。记住：一分耕耘一分收获。只要勤字当头，你的进步就会更大。

老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上勤奋二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!

你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。。你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广!

你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神!这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步!

学习踏实，基础扎实这是老师们对你的评价。真人不露相这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!

胖乎乎的你，健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了!

同学们亲切地称呼你班长，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的领头雁!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你!

你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴!

还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始，性格孤僻的你正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的你已向我们走来，这学期你进步很大，在元旦加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你!

这一年来，忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学习态度。别看你年纪小，却很懂事、能干。不仅是妈妈生活上的好帮手，还是老师管理班级的小助手。成绩名列前茅，工作也变得大胆、主动了!

看到课堂上，你那专注的神情，老师感到欣慰;看到你在课外，和同学们友好相处，老师为你高兴;看到你越写越好看的作业，老师真为你欣喜。如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼!

这学期你的进步很大。尤其是学习态度转变了不少：瞧，你上课更专心了，写作更真实了，字也漂亮多了。希望你今后继续努力，博览群书，严格要求，积极进取，争取更大的进步!

好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔!

你的大度、你的热心、你的宽容、你的责任心都深深地印在同学们和老师的心中。更难得的是你在学习上从不因为老师对你的批评而退缩，反而更加努力，这是值得叫人佩服的。希望你争取更大的进步!

你是一个聪明又不失稳重的孩子。这在男孩子之中还是很难能可贵的!你学习自觉，学什么都是那样专注，因此也取得了不少的成绩。更难得是你从不张扬，就是这份不轻浮赢得了老师和同学们的认可。继续努力吧!向着更高去飞翔!

看着你读课外书的那份专注，听着课堂上你偶尔的滔滔不绝，老师常常为你感到欣喜。如果你能把这份专注用在学习语文的基础上来，把课堂上的偶尔变成经常，你一定会给予我们惊喜的!相信自己，你一定能行的!

小学二年级作文简短评语【篇2】

1、上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧。

2、在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心！我也会很开心。

3、你耿直、善良，总是默默地做自己的事，不善于表达自己的想法。你能关心集体，做值日认真负责。学习上，因为你有时不够专心，态度比较马虎，所以，你一直“居中不上”。这使我很为你惋惜。如果你在学习上多几分认真和踏实，你一定会有进步的。

4、不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。你做值日工作认真负责，有条有理。如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗？有老师帮助你，你进步一定会很快的。

5、同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。

6、曾见你穿着一身笔挺的西装，一双擦着亮亮的皮鞋，还因此被老师狠扣了仪容分，因为你的打扮在校园内太不合时宜，我想，数年后，冯兆政你可能会这样穿着打扮着去上班，也有可能窝在家里混日子。要知道，虚度光阴，其实也是消耗着自己的生命。我希望你能振作，多为自己将来想一想。

7、你无论是性情、形态都让人觉得非常“可爱”。你是一个乖巧的孩子，学习从来不让大人操心。但你的体育却差的一塌糊涂，难道一切都是你的体形“惹的祸”。这样下去可不行，要刻苦锻炼才是正道。

8、你生性好动，有自己的思想。学习上你有潜力，可是，由于你平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。

9、李昂，你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

10、付玉婷：你宽厚、随和，与同学友爱相处，学习态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学习上勇敢一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。

小学二年级作文简短评语【篇3】

春天来了，四月到了，桃花也伴随着春天的脚步，争相开放了。

桃花的颜色十分的漂亮，粉色的，还镶着一些白色，里面确实嫩黄色的。走近桃花，会闻到一阵阵的清香，如果再走进一些，还可能看到那刚刚结出来的青绿的还没有成熟的小桃子，这时鸭子好像知道了春天的到来，都到江水里去嘻戏了，它们是怎么知道春天来了呢？这时，我突然想到这一句诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”我又看见了一簇又一簇的桃花争相开放，有的花的颜色深，有的花的颜色浅，这让我又想到了另外一句诗：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这时，我摘下一片花瓣放进嘴里，本以为十分的甜，而品尝一下却十分的苦，我突然想到桃花留给人们的是漂亮的颜色与阵阵清香，而留给自己的，却是令人厌恶的苦，这个精神是多么值得我们学习啊！

我们要学习桃花，要做一个乐于奉献的人！

评语：作文中除写桃花外，又写到了鸭子，这是根据“春江水暖鸭先知”这句诗歌演绎而来的，其实毫无必要。作文句子基本通顺，但内容缺少自己对春天和桃花的真实感受。

小学二年级作文简短评语【篇4】

1、老师非常高兴，这学期你进步了。能按时完成作业，上课坚持听讲，积极举手发言，字写得也有进步，真了不起！坚持下去吧！坚持就是胜利！

2、你是一个活泼、好动的小男孩，课堂上时常听到你响亮的发言声。同学们常常羡慕你的作业写得又好又快，老师知道那是你用心的结果。要知道光搞好学习还不行，要学会帮老师管理班级哟！

3、你是个聪明、机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声。这学期你进步了，能认真听讲，按时交作业，在学习上还要勤奋，努力提高学习成绩！

4、你是一个认真的小男孩，学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟！

5、你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业也认真完成的话，那么你的成绩一定会提高！老师相信你行！你能行！

6、你是一个不多言，不多语，文静的孩子。总喜欢呆在一旁做着自己喜欢的事情，如果在学习方法上，多动脑筋，你的成绩还会提高。老师希望你在新学年里有新的进步！愿你多一些活泼，多一些微笑！

7、你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

8、你是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！

9、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。

10、懂事，听话时你的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的！看你的了，努力啊！

小学二年级作文简短评语【篇5】

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

最新的小学二年级作文评语：你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

小学二年级作文简短评语【篇6】

上学的路上看见一些大哥哥在玩滑板，看着那些大哥哥玩的那么高兴，我也在心里发誓我也要学玩滑板。

一天下午我和我爸爸一起到小区的一片空地，我一开始觉得玩滑板很简单，只要不停地蹬脚就可以了，我用左脚踩在板子上，右脚在地上拼命地蹬滑板，像箭一样在地上笔直的划了过去，前面出现了一个石柱，我想转弯，可是我不会转弯啊，之后我一头撞到了石柱上，痛得我哇哇大哭。爸爸跑过来对我说：“你太心急了，如果你不这么心急，就不会有这样的后果，起来，我扶着你。”说完爸爸就辅助了滑板，我像刚才一样左脚先踩着板子，右脚在地上慢慢的蹬过了一会儿，爸爸说：“再提升一点速度。”我右脚轻轻的加快了一点，过了很长时间，我回过头来问：“爸爸，你还扶着吗？”可是我并没有看见爸爸在扶，反而看见爸爸在远方说：“你已经学会了，你转一个弯看看。”我一听，身子往右边斜了一点，果然转了一个轻巧的弯，我兴奋地叫着：“我终于学会滑滑板了。”

通过这次我懂得了只有坚持才能胜利。

评语：习作语言清晰有序，有语言动作描写，完成的不错哦！

小学作文和中学作文700字汇总5篇

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小学作文和中学作文 篇1

在3班和4班比赛的间隙中，我留意了几回1班对2班的比赛。可以说那才叫精彩！

从看见2班的队员胡海健开始，我就认定2班赢定了。胡海健，小学的时候我1班，他3班。排球，篮球，跳远，跳高样样有他份，跳高年年第一。运动肌肉极其发达。仗着一副稍微好一点的脸蛋，惹得年级的女生都不安分了。号称二小“三大校草”之一，排名第三。回正题。二班的人全部都是脱了校服上衣踢球的，一个个跟拼命似的。2班的同学们有节奏地为队员们打气。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次进球。我看见1班的一个队员传球，被胡海健中途截住，他带着球，几个1班的队员上来拦截。我怀疑他是蛇精转化。胡海健带着球灵活地绕过一个又一个队员，一个转身，1班的后卫判断错误了方向，没拦得住胡海健。胡海健带着球，趁后卫不留神，又一个转身，用脚一弯球，然后起脚射门。那球跟火球差不多，飞速地冲进球门。然后2班的女生们就尖叫，然后加油。除了胡海健以外，我还看见了一小号称的所谓一个大帅哥——胡启东。那家伙摆明了是废物，根本不会踢球。在足球场上跑来跑去，总之我看2班和1班比赛那么久，好象没看见他脚碰到球的。还有一个好象叫王xx，哦，王俊杰，不知道有没有踢。其实我根本不认得他们俩的样子，我一个一小的朋友告诉我的。反正2班就是不停往1班的球门里送球，1班的门将拦都拦不住，每次都没扑着。惨败。 1班的队员们各个垂头丧气，也没多少力气了，干脆就拼了，用尽了力气去拼。无奈2班已经锁定了胜局，他们再努力也是无补于事。最后，10：0，收场。（2班10，一班0，起码有6个球是胡海健进的。）附加：这次举行的是循环赛，1VS2；3VS4；1VS4；2VS3；4VS2；3VS1。所以还有2场比赛。

小学作文和中学作文 篇2

终于如我所愿了，我真的成为了一名初中生了！你可知，在小学时，我是多么地希望能摆脱小学的生活？！小学时，中学的一切在我的脑海里都是美好的！直到我成为了中学生后，才知道自己小学时的想法是多么的天真，多么的幼稚！原来，中学的一切并不在我的想象中！

曾经因为小学老师的一次错罚，而否认了小学的一切！那时的我盼望着快点上中学，因为我认为中学的老师是很明辨是非的，决不会凭自己的感觉去错怪自己的学生。现在才知道，自己错了！中学的老师也会错怪学生的！现在才真正地懂得是人都会范错的这句话！真的，在世界上的所有人都会范错误的！

小学时，老师讲的每一节课的内容都会精心细解，直到每一个同学们都明白。而那时大家都觉得老师很烦人------同一个内容重复几遍！现在，或许因为课程多的原因吧，老师讲课一下子就讲完了一课，不管同学们明不明白，总之讲完就行了。老师虽然有说不懂的下课去问老师，但是，这不过是仪式上的罢了！老师下课又要做这做那的，哪有时间啊？

初中的活动确定是很多，这是我不能否认的！军训应该也算是其中的一项吧？军训的确是很辛苦的。在军训中，班主任说了许许多多的话，我最记得的就是那句话了如果你们以后范错了，我就用军训中最辛苦的项目来罚你们！难道，这就是我小学幻想中的老师吗？

小学生的确是小学生，连想法也是那么的天真！其实，中学的一切真是那么的美好吗？

小学作文和中学作文 篇3

学生时代，令人眷恋，令人向往，令人陶醉。小学生童稚的面庞、无邪的双眼，他们天真烂漫，无忧无虑地玩着老鹰抓小鸡，好不快活，好不热闹;中学生时髦的妆束，淡雅的装扮他们思想怪异，成天胡思乱想，一会儿担心国家大事，一会儿又为某某歌星着急。哎，令人琢磨不透的中学生啊!大学生，这个词似乎遥远得很，我还未曾想过，或许或许或许

时间似乎过得很快，日复一日，年复一年，我们也好像坐上时间转盘，从小学到中学，再到大学，然而思想上的东西则随时间完全的转变，不留一丝痕迹。

记得有这样一个故事：

一个教授给大学生们上课，在黑板上画了一个圆，问学生们这是什么?然而无一人回答，教授又连续问了很多遍，教室中仍是鸦雀无声，直到课程结束，教授才遗憾地走出教室。

不久，教授又到中学去，为中学生开讲座。当提到同一个问题时，情况则略有不同。一个男生跳起来，大喊一声是个圆，底下一片狂笑声，讲座也就在这笑声中结束了。

当教授走到小学生中间时，紧锁多天的眉头才舒展开来，孩子们回答得很踊跃，有的说是橘子，有的说是大饼，有的说是气球，还有的说是脸蛋儿。这无数充满想象的答案，才是思想永恒的真谛!

这个看似简单的问题，在大学生、中学生中回答得都并不尽人意，是他们不会吗?不!这只是一个想象力的问题，我们发现，随着年龄的增长，从小学，到中学，再到大学想象力也在逐渐衰退，曾经五彩的天空，也随之褪色，只剩下现实中的蓝天白云。当树木抽新芽，微风扶面时，他们也不再陶醉，不再像小学生那样，张着双臂，去拥抱春天。这一切的一切源自于社会，那单调得只有一种旋律的社会。人们的创新在这种社会中被否认，变得也只剩下一种旋律，所以大学生、中学生、小学生呀!请为你们的思想插上一对小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飞越高，从新找回自己思想的旋律吧!

小学作文和中学作文 篇4

今天，我坐在金园实验中学的教室里，突然很怀念小学时光。啊，那是一段多么美好的回忆啊！记得小学一年级的时候，我们大家都是从幼儿园出来的小毛孩儿，就如刚来中学一般。后来不知不觉的，大家都互相认识起来了，这里一群，那里一群，像小麻雀一样叽叽喳喳的闹起来。

记得我的死党——宏宇，和我一样，是个捣蛋鬼。几乎每天放学我两都到处捣蛋捉弄人。记得有一次，我们还捉了蟑螂放到了女生的书包里。结果第二天，那个女同学投诉老师，却因为证据不足无法“立案”。当然这件事只有我们两人知道。不必说精彩的语文课，也并不必说好玩的体育课，更不必说丰富的电脑课，单单是音乐课，就够有笑料的了。

每次上音乐课，我们亲爱的音乐老师总是摆着架子，大摇大摆地走进来，后面跟着两个人，满头大汗地抬着一架电子琴挤进来。这一学期的音乐老师总是不管我们，而且还动不动就发小脾气，班上有90%的人不喜欢他。所以捣乱分子们便商量，怎么整一下老师。到上音乐课了，我们便让一些大声的人不唱歌，等到老师说不够大声时，全班所有人便一起嚷，老师便气坏了。

但老师毕竟是老师，我们只整过几次便收手了，算是给点面子，以免引来祸根。最后，我们班便登上了最不听话班级之首，好像是理所当然的吧。在六年级下学期，大家都比以往更加努力学习了，因为大人们说：“六下六下，小学毕业初中到。”而我们认为，六下就是地狱，数不清的作业，堆不完的练习。虽然很恨用考试来决定人的资质，觉得道德水品第一位，还有。牢骚就不发了，要是升中考考砸的话，大人怪罪下来，哪儿都不能去，说是怕丢面子。

因为觉得很累，便不怎么复习。结果升中考，我稀里糊涂的考过了，便也不去想它。之后放榜，怎么说呢，我算是比较lucky的一类吧，居然以286.5的分数蒙上了金实。自从考上了金实，我知道不能常来小学了，再见了，我的教室；再见了，我的沙池。来到初中，学习便更紧张了，当然，科目也多了起来。

每天早晨，我便踩着破脚踏车上学。到了学校，便摆起组长的架子收作业，早读。下课后，便去和同学聊天。等过完了一个上午，便回家。下午也是如此。但是，我觉得，这么过好过整天闷在家的放假。初中最吸引我的是副科，每一科都很有趣。别人说，文史一家，而我却语文很烂；地理呢，也是我一学就上手的东西。总之，就是主科强副科弱——偏科。我希望，在这个学期能改掉身上的坏毛病，能更加认真地学习，取得更好的成绩。

小学作文和中学作文 篇5

上中学有几个月了，我发现了中学老师和小学老师几点不同的地方：

1、中学老师更爱打人了：

这可不只是一个老师，几乎所有老师都爱的打人，我们数学老师还用细细的小竹条抽我们班的（看着都疼）

2、中学老师被我们发现错误了，会改正：

我们数学老师在上课时经常算一些数字，我们提出来，他就虚心改正了。给我印象最深的小学老师，班主任，有一次考试，明明两个答案都是对的，她却说：“你们别争了，老师永远都是对的，听我们的。”我当时很气，难道老师就不会出错吗？

3、中学老师比小学老师管的松：

以前小学，你那题错了，老师就会把你叫过去，细细的和你讲。现在不同了，中学是没那么关心你了，只有自主管理，才会好。

以上就是我的总结，就快期中考了，大家抓紧复习吧！