高三学习心得分享。
当遇到某些事情让我们有所感想后，我们可以通过心得体会抒发内心的想法。无论是心得还是体会，都跟自己的所思、所悟、实践有关。如何快速入手写一门心得体会？下面是幼儿教师教育网的编辑精心为你整理的“高三学生的学习心得”，请收藏好，以便下次再读！
高三学生的学习心得(篇1)
爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验，高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用，希望大家做好笔记。
一、学生的困惑
1、高中的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最容易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢？2、高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高？3、学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高学习兴趣？4、高中要记的东西太多，记不住？比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识。到底有没有比较好的记忆方法？今晚就谈谈这些问题。
二、偏科如何补
案例：我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。高一时很多科目出现问题，最难的是数学。高一上半期考试总分100分拿了37分。到后面，越学越吃力了。真正开始补是从高三上学期开始的。高三数学突飞猛进，最后高考总分150考了121分。高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也非常自信，但是他没有笑到最后，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。我为什么能成功呢？
大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢？我想：我为什么数学会比别人差？因为我的基础差，现在很多东西看不懂。那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。基础抓上来了，不就可以赶上那些好成绩了吗？久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应该可以搞懂吧。毛主席说：伤敌十指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。教导主任讲过：数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看准了：只要我的数学抓上去，成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发现我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：你还在看这里？我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。如果还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信心赶上他们，甚至超过他们，因为我从中掌握了补习差科的方法，而他们不知道。
我高中换了四个数学老师。高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：老师很好，但是我的数学成绩一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。
思考：从这个例子我们可以得出哪些结论？
1、成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决它。
2、弱科完全可以补上去，并不是一件痛苦的事，苦中有乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满足三个条件：抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难？数学，因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。
3、最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为什么？它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。
4、文科生数学好，就占便宜。理科生英语好，就占便宜。为什么？因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就成功。
5、学习关键在于自己。自己占90%的作用，老师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了，就开始怀疑老师不行了，老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。
6、我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点兴趣啊！其实：兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了，自然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的。
7、我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物理，化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。
高三学生的学习心得(篇2)
原本我也是奥班的一份子，但由于贪玩，没好好学习，结果高三就去普班了，但最后我比奥B的好很多，也不比奥A差，考上了广东商学院，所以呢，现在成绩不是很好的师弟师妹们不用灰心，你们还有差不多一年的时间，完全有可能创造属于自己的奇迹。总的来说，我的高三贯彻着八个字，计划，效率，总结，坚持。对于我来说广一模是一个转折，广一模前我一般就是在100多名徘徊，而广一模我完美地杀进了29名的位置，上了重本线，那并不是偶然，因为在其后的广二模，我也考到了21名，对于成绩的脱变，大概是因为以下几点原因和心得：作为理科生，我觉得练习是必要的，但不要在题海中迷失，练习只需要一定量，关键是要从练习中有所收获。可以是熟识基本公式概念，领悟做题技巧等。然后把收获的东西做总结，做归纳，不要认为那是繁琐的，没用的，耗时的，当你很好的总结后，你的知识体系将会变得很有条理，也许还会领悟到老师没教过的方法。。注意劳逸结合，注重效率，开心学习。我并不是整天呆在课室里学习的人，当然上课认真听讲时很有必要的，同时自己也要善于思考，善于发掘老师没提到的问题。而下课了，就适当放松自己，可以和同学讨论下问题，出去踢踢毽子，到办公室逛逛，总之就是不要老是一个人闷在课室位置上，这对于下一节课的效率是不利的。至于放学后，我一般会去打打球，或者跑跑步，或和舍友吹吹水，大概上晚修前10几分钟就到课室，整理一下一天的思绪，计划下晚修大概要做什么，而放假的时间我一般就没怎么复习，我会和朋友去上上网，打打球。总之就是该玩时去玩，该学习时学习，但注意要有度，不要让心散下去，真正想考大学的同学要时刻记住，高三的玩并不是为了玩，而是为了放松，为了更好地学习。注意要有计划，计划可以不具体，但一定要有一个可以达到，勇于坚持的目标和方向。
很多人认为计划一定是具体到每一分钟，每一次下课，对于我自己的想法，我不太赞成。因为我们经常会在计划中严格要求自己，盲目制定很多工作量，最终导致无法完成，甚至产生放弃的念头。所以要么就要真正的制定符合自己的计划，要么就制定大点的计划，目标。毕竟每个人的情况不同。对于执行力强的人可能计划地越细越有效率，但不管怎样，计划是必须的。。还有就是目标要远大，不要只局限于本班，要放眼全级，放眼广东，总的来说我们学校在广东算是不太好的学校，但这并不是局限我们发展，限制我们成长的理由，只有目光足够长远才能取得成功，所以在班上前列的同学就不要沾沾自喜，毕竟放到全级也只是100多名而已，而暂时落后的同学也不要气馁，因为我也是从后赶上的。（弱弱的说句，高考我比全班第二的同学高50多分，所以说普班不一定就出不了重本，是完全有希望的，虽然我也差7分才上线，但也是不错的了，所以大家都要努力）同时善于总结是非常重要的，也许是因为我记忆力不太好，所以我很喜欢去总结，可以去总结一门学科，总结考试技巧，总结自己不足，总结平时的学习方法等。总结可以让你理清思路，从过去吸取教训，看清现状，看到未来。
总的来说，我觉得我的高三并不辛苦，可能是我懂得如何在忙中找到了乐趣，找到了不让我烦闷的学习方法。希望大家对于学习要有紧张感，但不要有太大的压力，当自己觉得尽力了也学不好的时候，就要和成绩好的同学，或老师交流一下，或许会有很大的收获。
最后祝师弟师妹们能在来年的高考去得优异的成绩。
高三学生的学习心得(篇3)
10月28-29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会：
一、教育的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。
二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后，切实做好集体备课工作。
三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。
最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！
高三学生的学习心得(篇4)
进入高三以后，经过了两次月考和本次期中考试，这些足以成为我们总结反思的有力根据。所以，借此关键时刻，来一个“瞻前顾后”，总结若干经验教训，有效地为下阶段顺利开展工作打下坚实而明确的基础。下面从学生已有的语文状态和本次成绩分析、上阶段措施反思、确立下阶段的期望目标和具体努力方向三个方面而展开。
一、备课组完成的一些工作
1、达成统一的复习计划
我们备课组全体参与讨论，制订了比较详细的高三复习计划，备课组把语文复习分成三个阶段。
第一轮复习以课本为中心，夯实基础，全面扫描知识点，这项工作主要是在第一学期进行。首先我们解决课本内重点内容，尤其突出文言文。这项目标在十二月中旬基本完成。而后，结合《优化探究》内容，从现代文、古诗文和作文三大块，尽可能仔细复习、不遗漏基本知识点。
从十二月下旬是第二轮的专题复习。根据手头现有的历年语文高考试卷，对此进行专题分类，从而检验学生对第一论复习内容的掌握程度。wWW.YJs21.com
第三轮则以同期各地的摸底试卷保温为主，将语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最后的冲刺。
2、集体商讨、群策群力
有一句话，那就是“真正的好，是一起好！”在这样的前提条件下，我们对于一些问题的处理都是经过商量而成的。比如每周的语文课有20节，而每周上些什么内容，哪些是重点，该使用什么资料，用哪一套试卷，写什么样的作文，备课组都有明确而一致的要求。有时对于试卷上或资料上的问题，我们都在先讨论，形成定论后再给学生讲解，最大限度的减少了误差，使学生更加明确语文考点的要义。
3、将计划落实到底
今年我们备课组在时间利用方面而言是做得相当到位的。除却课堂时间外，我们还有每天早自修半个小时，在这时间段内，我们主要从背诵默写检验、作业检测等这些方面落实的。并且在前一阶段我们用好课本，夯实了基础。高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本要求背诵的篇目，就有可能拿绝大部分分数。因此，在高三我们狠抓了课本的文言文篇目，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。
根据原定计划，我们都在有条不紊地实施。但由于内容较多，又加上讲课也相对详尽，所以我们不约而同感觉进度上应该有所调整。在这样的情况中，提高效率是唯一的出路。对于试卷选择、批卷算分、答题分析、问题确定、试卷讲评、解决办法，都认真执行。惟有这样，在有限的课堂时间中，才能发挥出最佳的效果。
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高三学生日记随笔700字汇编9篇
作文类似于我们的秘密罐子，写作可以锻炼文笔形成文风，提高写作能力。多阅读优秀作文可以快速掌握写作技巧和方法，你身边的朋友喜欢写作吗？相信你应该喜欢小编整理的高三学生日记随笔，希望能帮助到你的学习和工作！
高三学生日记随笔 篇1
本日，爸爸带我去斑溪漂泊。到了哪里，我们穿上浮水衣，步行到小溪的上头，然后在事恋职员的批示下，坐上了一只小小的橡皮艇。
当我刚坐上小艇，认为很畏惧，想这小艇会不会漏气？会不会翻掉？进了水会不会沉下去・・・・・・。我还在想时，小艇已急冲冲顺流而下，过第一个小斜坡时，溘然一侧，许多几何水花飞进了艇里，我尖叫了一声，赶忙拉着爸爸的手。爸爸叫我别怕，说小河的水不深，我才有点安心。小艇在河里转来转去，一起上不知碰了几多块石头。不知不觉又到了第二个小瀑布，我赶忙闭上眼睛，牢牢抓住双方扶手，船猛得一下撞上了一个大石头，就倾斜着顺着激流下去，船里又进了许多水，不外没有翻船。我见有一些人的小艇翻掉了，有的小伴侣还站在河滨哭，跟他们比我们真是太荣幸了。小艇又逐步漂到了一个小瀑布口，一下子，我们像滑滑梯一样滑了下去，紧接着又像旋涡一样转起来，我来不及闭上眼睛，水花一下子扑天盖地的涌来，脸上、头发上都是水，衣服也都淋湿了，真是好畏惧、好刺激。
漂过好长一段激流，终于到了缓流的处所，我安心地躺在小艇上面浏览着风光。只见两旁的绿树夹着小溪，溪水反照着两旁的绿树，小艇就象漂在一幅山川画里。水里的小鱼游来游去，可总也抓不住。我用船浆拍打着溪水，发出响亮的响声，好开心啊。
高三学生日记随笔 篇2
冬爷爷刚迈着沉重的脚步到了人间，给酣睡已久的大地增添了无限生机。星期六，我和同学到野外去观赏景，天空一碧如洗，是那么湛蓝，那么透亮。白云变化多端，一会儿变只可爱的小白兔在采摘小蘑菇，一会儿变成一只凶狠的大灰狼在呼呼地睡觉，一会儿又变成一堆好吃的棉花糖……
春天，阳光灿烂，百花盛开。桃花一团团，一簇簇，如点染了胭脂，红的耀眼，美的醉人。小蜜蜂已经在花丛中忙起来了，它们在忙着采花蜜；蝴蝶也很忙碌，它们在花园里采花粉。
小溪旁，小河边的柳树都抽出了嫩绿的枝条，像少女的长发。柳树旁，便是一片片绿油油的草地正用它那翠绿的衣裳打扮着大地妈妈。
溪水清澈见底，如同一条透明的绸带，静静地躺在大地的怀抱里，溪水淙淙地流着，像是在弹奏欢快的歌曲。一群鸭子在水中嬉戏，它们时而钻入水中，时而露出水面，不停地甩着头上的水珠，“嘎嘎”地叫着。
燕子又从南方飞回来了，在蓝天，在枝头“唧唧”地叫着，好像在唱着春天的赞歌。
春天真美啊！我希望春天永远留在祖国的大地上。
高三学生日记随笔 篇3
据说宇航员看地球，只看到埃及的金字塔和中国的万里长城，今天我们要参观的，就是万里长城的其中一关――黄崖关。
万里长城体现了中国人民的创造力，这创造力是富有五千年文明的中华民族体现出来的，黄崖关长城是其中的一部分。它有八卦街、寿字园、碑林等构成。
城墙远望如刀齿，咬定青山不放松。蓟县黄崖关地处北京、天津、唐山、承德的正中间，自古为兵家必争之地，又是北部之敌进犯京都的要冲。在历经多次修筑增建中，以富于战略眼光的爱国将领戚继光主持修建长城的一次，规模最为宏大。�t河是黄崖关长城至关重要的隘口。东西两岸城墙象一把巨大铁钳，将�t河拦腰锁住。耸立东岸山峦的是太平寨，有如一道高大森严的屏障，飞鸟飞过也要煽起翅膀。这是关西城墙，状像轧刀，狠狠切断从王峁山顶直到西岸岸边的人马必经之地。黄崖关虎踞其间。城墙石垒砖包，坚如铜墙铁壁。层峦叠嶂之中，战台林立，高低相关，前后呼应。烟墩是点燃烽火、警报敌情的信号台，战台用于居高临下打击迫近城墙的敌人。戚将军别出心裁修的空心敌台，台内券洞可以屯兵驻军，还便于疏通和调动城上军队。凤凰楼看见敌人，蓟北长城便全部进入战备状态。
黄崖关内的八卦街，是依照八卦图建造的。我多亏跟着导游走，要不然早迷路了，这分明一道诸葛亮八卦阵，万一敌人入关，便陷入迷途。这座指挥台以旗帜指挥士兵用火铳弓箭射杀入网之敌。黄崖关是万里长城中罕见的一个完整严谨、构造精明的防卫单元。它是我国古代军事工程的出色杰作。
我们终于来到了长城脚下，我们望着这百尺之高的长城，惊讶的不得了，但是我们没有退缩，勇敢的面临着困难前进。我登上了第一阶，看到了面前有两条路可走，我毅然选择了最长的一条路。我刚开始登的非常起劲，但一会就累极了，一下子被三个比我年长的中学生抛在尾后。第一个烽火台终于到了，我休息了一会，又开始登通向第二个烽火台的路。这会我加足了劲，拼命的往上“跑”，毕竟是少年，耐力还是比我强，我只超过了一人。到了第二个烽火台，我累的恨不得忽忽大睡，但是我立刻批评自己：孙伟伦呀，孙伟伦，你是否联想当年筑城的艰辛。长城的每一块沉重的石头砖块都用手搬、肩扛、背驮上去。它长长的，一万两千七百里呀！想到这，我不仅站了起来继续攀登。最后一条路，也是最难的一条路展现在我眼前，我毫不犹豫，因为不到长城非好汉，我要做个顶天立地的男子汉！我像一头疯牛“奔”向第三关。结果，我，这个瘦子，胜利了！我获得了第一名！
站在黄崖关的点，我感慨万分，想起了导游的一席话：城明代隆庆年间，主持重修蓟县长城的是戚继光。在戚继光任蓟州总兵时，东起山海关，西至镇边(今北京市昌平县西)的1000多公里防线，都由他管辖，他管理蓟州、昌平、辽东、保定的军务。戚继光在每座台上，配备了固定的台军。他著有《哨守条约》，令各台官兵传习。随时提防边警。同时，他还规定了传烽办法：有敌台的地方，以敌台充当烽火台，没有敌台的地方以墩台充当，如有敌情，白天举烟火举烟，夜晚放火，同时鸣炮。为了便于守台士兵的记忆，还把各种敌情信号编成通俗、顺口的《传烽歌》，让士兵牢记心中。一旦发现敌情，三个时辰之内，就可以传遍整个蓟州防线。
是啊！镇守边塞xx，敌人异常畏惧，始终不敢轻举妄动。在戍边的紧张、艰苦军事生活中，戚继光充满着报效国家的豪情壮志，这种精神不值得我们学习吗？
高三学生日记随笔 篇4
夏天到了，我家后院开始热闹起来：西红柿、茄子、豆角，还有葡萄，你不让我，我不让你，竞相生长。来自：作文大全那熟透了的西红柿挂满枝头，有的像殷红的大苹果，有的像玲现的小灯笼。在青翠欲滴的叶子的衬托下，好看极了。走进院子，只觉芳香四溢，沁人心脾。又紫又亮的茄子挂在枝头，有的像害羞的小姑娘，怯生生地躲在叶子的后面。有的像无畏的大力士，挺着大肚子，都快要把枝头给压断了。
豆蔓儿爬满了架，一个个豆角悬在空中，有的像弯弯的月亮，有的像把小刀儿。有趣儿的是，如果你摘一个豆角，往衬衫上一贴，就会粘在上面。用手一摸，细腻滑润，绿得可爱。
我家后院最后边是一排葡萄架。十几棵葡萄藤像十几条青龙盘曲在架子上。一层厚厚的葡萄秧叶，把整个架子盖得严严实实，不留一点儿缝隙。如果你钻到葡萄架下，那就别有洞天了。这里凉风飕飕，清爽宜人。太阳从叶缝中洒下斑驳陆离的光点，真是个避暑的好地方。一串串葡萄挂在架上，像珍珠，像玛瑙，晶莹剔透，光彩照人。刚熟的葡萄红中泛紫，熟透了的葡萄紫中透亮，挨挨挤挤，可人可心，令人垂涎三尺。摘下一颗，放进嘴里，轻轻一咬，甜甜的汁水，柔滑的果肉，令人满嘴生香，“咕噜”一下吞下肚，只觉一股酸味隐隐约约，顿时两腮生津，忍不住又是一颗……
好了，今天就介绍到这里吧！俗话说：“百闻不如一见。”希望小朋友到我家里来参观。但是可别忘了，等葡萄熟了的季节来哟！
高三学生日记随笔 篇5
夜，深沉。
空气中像是悬浮着n多因子，
慢慢的组成阵阵凉意。
而后自心寒，
问谁知？
入目不堪的成绩，
支离破碎的友情，
已被禁行的自由。
坚强？
坚强是否是匕首袭进心脏？
然后自己再使命地去支起，
去支起那卡在喉咙的一片呜咽，
自时，再无法承受，
潸然泪下。
现时的自己，
犹如钻进了一个漂流瓶，
我任由自己在海上独自穿行，
早晨的雾霭再浓密，
黄昏的美景再勾魂，
磕磕撞撞，
依旧不停留。
周国平老师说：
独处也是一种能力。
我说有一天，
孤独它也能飘舞，
它也可以像那些，
那些特殊的物质一般，
在群星的熠熠闪光下，
值得我们慢慢的去品味。
抬头仰望碧蓝的天空，
生活，
只不过是部电视剧，
它一直都是跌宕起伏，
很多分辨不了的黑夜与白昼，
轻轻的摩擦过晨昏。
仍旧相信着，
拥有孤独，
也会在黎明重新拥有一个，
华丽的蜕变！
高三学生日记随笔 篇6
今天父亲开着车回家了，我又背着书包独自走到了校门口，呆望着陌生的陌生。突然内心有种莫名其妙的喜悦，我想我可以如愿所偿――我终于一个人了。我走进了学校，为了找一个人，我的朋友，一个和我一起学习了9年的朋友，我不紧不慢地走向寝室楼，走向可能有他的地方，我心里正在担心是否他已离开。不过，上天对我还是宽裕的，我不费吹灰之力的看到了他，他正从寝室出来，并和他妈妈在一起，我想我午饭有着落了。正如心里想的一样，我们一起坐着车再打了的到有意思，我算是旧地重游了。我不说和谁来过，也不说什么时候来过，一切仿佛如昨天一样，我再一次做到了那一靠墙壁的位置，我享受着回忆给我带来的点点滴滴。
吃完午饭，朋友的妈妈离开回家了，只剩下我们两个人，我们也出去了，出去后没有任何安排，只好到处走走，就一直走，也有来回的走，甚至不知道来回了多少遍，我们走了很长一段路。我的目光在每段路中急切的扫描着每一个建筑，我希望能买到我想要的东西。是送给别人的礼物。
几乎快到一点的时候，我们回到了学校，班级里才三四个人头。我随便找了个位置放下了书包，匆匆地又走出去，我们到了食堂，食堂每张桌子配四把椅子，食堂里静悄悄的，除了过往的人以外，坐下聊天的就只有我们俩人。就这样，我们聊了一个下午。
时间一秒秒，不怕死地往前走。差不多四点半我和他就各自奔往自己的班级了，说起来在同学堆里，我算是混的最差了。中考的时候，虾有虾路，各显神通。有的人每次月考都不及格，中考竟然有600多分数，这种超长发挥，我不敢做什么表态了，我已经弱到了没有资格质疑别人的地步。接下来是最可怕的事，我到了所在教室，迎接我的是数十双异样的刺眼的眼光，让你浑身不舒服。我坐到凳子上，在老师来之前，没说一句话。
从来没有独自面对这么庞大的陌生群体，内心告诉我是不是要更主动点对人家交流，不过，我这么一个人，能与这帮人有什么共同语言呢，正所谓“道不同，不相为谋”。难以想象，我居然还要在这里呆上三年。像我这么宅的男孩，12天就是一个不小的考验了。说起2班，我打小就与“2”这字结缘，我在小学时，就一直是2班的，102202302402……到了初三依然是702802，不过到了初三我才翻了个身，到了4班。这下子，又让我归属在了“二”这个字眼上面，我确实与它有些“尘缘未了”啊……
晚上寝室是特别会吵，比我想象的还麻烦多了。吵得我睡不着觉，而我又不是一个喜欢开口让别人住口的人，我只好不耐烦的等着。等，真不是个滋味，那好像是一种煎熬，是一种痛苦，梦乡在呼唤我，而我却不能与其陪伴。唉，想起了在家的生活，想起了在家可以躺在床上，透过窗，深深凝望满天星斗，然后在不知不觉中入睡。越是这样想，耳旁的说话声就越响，他们的话题是无聊透顶的，尽管如此，也有吐不完的口水，无语！真是人在江湖，身不由己。这又让我联想到未来三年的高中生活，我可真期待一个属于我的“十八岁的天空”。
很困很困了，还是吵得让人睡不着，大概是十一点左右吧，还是那漫天的声音，受不了。要是有人陪我就好了……想起了早上那句神气的话。
高三学生日记随笔 篇7
高中生活正式开始了，每天的课程压的我喘不过气来，中午的时候根本没有时间去睡上一觉，因为还要完成各科老师布置的作业，如果今天哪科老师没有布置作业，那么我们就十分感谢他了。
高三的生活只有一个字，累，除了累还是累，每天天不亮就起床，跑到班里，拿起课本大声的背诵，这些都是我们经常做的事情，当然每每临近考试，同学们更加*，有拿着小手电偷偷的在被窝里看书的，有的甚至在卫生间用台灯看书，只为能够考一个好成绩。
每天劳累的生活让我对家的思念越来越少，有时候也会偶尔给爸爸打一个电话，电话那头一层不变的还是好好学习之类的话，而我也只是附和着，因为我也知道要好好学习，毕竟高考是我人生的第一个分水岭，更重要的是班里的同学们没有一个放松的。
这就是我的高三生活，一个只有累的时间。
高三学生日记随笔 篇8
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高三学生日记集锦*说明：因各方面不断调整变化，此信息仅供参考。如有出入，请大家予以指正！
高三学生日记随笔 篇9
一路上，我们欣喜若狂，连马路上奔跑的小汽车的喇叭声听起来都那么悦耳动听。一会儿，我们就看见道路两旁彩旗随着微风翩翩起舞，一条条喜庆的横幅高高地悬挂着，好像在迎接客人的到来。
来到凤栖庄园，一进门就看见一块巨大的石头上刻着“凤栖庄园”四个红色大字。再往前走，就听到一阵阵悦耳的音乐声，原来舞台上正在表演节目。台上的演员穿着五颜六色的服装，有时表演天女散花，有时表演孔雀开屏，美得让人陶醉。正当我看得入迷的时候，哥哥姐姐叫我去攀岩场地看看。只见一面高大的“墙壁”矗立在眼前，上面贴着许多五颜六色的石头，一些身着“铠甲”的人正手脚并用地拼命往上爬。面对这么高大危险的“墙壁”，我替他��捏了一把汗，心想：这么高，如果掉下来怎么办呀？正在这时，我听到一阵呐喊声，原来是一位叔叔已经爬到了“墙壁”的处，夺得了这次攀岩比赛的冠军。
看完比赛，我们又去参观了“创意农业展示区”。这里陈列的全是农产品，有金灿灿的小米、红彤彤的苹果、金黄色的大南瓜、火红火红的大柿子……还有许多我都叫不上名字，真是应有尽有。
凤栖庄园，你真是太美了！有机会我一定还会再来的！
写进高三学生作文里的文化自信事例素材集锦五篇
在中国灿烂的几千年光辉历史长河中，我国文化具有恢弘之象，文化，是一个国家强盛的标识，是民族凝聚力的象征。你会写文化自信题材的作文吗？急您所急，幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“写进高三学生作文里的文化自信事例素材”，相信能对大家有所帮助。
写进高三学生作文里的文化自信事例素材(篇一)
你是否曾有过一瞬间的彷徨，觉得中国遗留下的文化如同黑夜中零星散落着的遥远的星尘，虽然光芒闪烁，却屈指可数。
从小到大，我记住的能称得上中国文化的只是古代的四大发明。学校里历史课上也讲了不少中外的古代史，不是我刻意而为。我总觉得中国文化与我之间隔着一条河，河有多深，有多长，我不知道，因为河上弥蒙着朦胧的烟雾，我看不清对面。只是脑海中恍忽有着它的景象，那里有青葱的草地，芬香的花朵，还有辛勤劳作的人们。而外国历史我倒是记住了不少，什么第一次工业革命，什么巴黎公社……可我还是希望中国的文化能够在经历了五千年之后，依旧被人们所传颂，学习。所以当我第一次看见“西学中源“这个词的时候，仿佛突然捕捉到了什么一瞬而逝的珍贵东西，在心中悄悄念了千百遍，一次又一次。
西学中源就是西方的文化是以中国为源头开始的。这也不奇怪，中国地大物博，人口也不算少，自然有思维的碰撞，想法就很多，发明创造自然也多。可，为什么仅仅只是在中国起源呢?而并不是中“学”?为什么中国人不能将自己的思维点点滴滴汇聚起来，慢慢收寻着，变成天空中那耀眼的星光，值得全世界的每个人去凝望呢?
也许是因为甲午中日战争后，中国儒弱的清政府向侵略者妥协，导致中国人民的文化自信渐渐削弱，如同一只正在燃烧的蜡烛，随着时间的推移，身形越来越小，直至最后的消失只留下鲜艳的回忆。
我们为何会从文化自信转变到文化丢失，难道仅仅只是因为清朝的闭关锁国和古时人们对文化的不重视吗?是的，我们当然不否认这是其中的原因，可如今的我们又在做些什么?虽然心中有满腔对中国文化的期盼，但却更像是一个旁观者，并未有什么真正的行动。
抵制外来文化?好像也不能说得那么绝对，全盘接受，也不那么正确。也许正像鲁迅《拿来主义》这篇文章中所“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺“。再借用政治中所学的一句”取其精华去其糟粕“。这才是我们对待文化的态度，将中国文化与外来文化对接。不断发扬中国文化，提升和改造。
总有一天，我和中国文化会隔得越来越近，那烟雾终究会消散，我会渡过小河，在中国文化上种植苍天大树……
写进高三学生作文里的文化自信事例素材(篇二)
在现代人的生活中，端午节只是为了吃一次粽子，中秋节似乎只是为了吃一块月饼，春节似乎只是一个长长的假期，浓浓的传统文化氛围已荡然无存了，有谁会去关注曾经屈原留给我们的感动，有谁会在房前插一枝艾草，喝一碗雄黄酒；中秋时节有有谁去关注那轮孤独的圆月，似乎月亮的光辉都被明亮的烟火夺走；春节期间，有能有多少人记得许多美好的习俗，而现在本是祝福与希望象征的"压岁钱"却被有浓厚金钱味"红包"取代，许许多多人都说:过年没年味了。这些都是我们十分重要的传统文化节日，它们现在都没人冷落成这个样子，其他传统文化的处境更是不堪设想。唉！我听见传统文化在哭泣，这哭泣声中有失望，有无奈，还有的是对我们的期望。
当听到韩国人成功的将端午节申请他们的文化遗产时，我想每一个中国人都震惊了，在震惊的同时，我们感到更多的是疑惑，好好的端午节，我们的传统节日，怎么就成了他邦异族文化遗产?我们于是开始反思，我们何时认真的对待过传统文化，只有在别人将我们的文化遗产抢走，我们正在失去的时候，我们还猛然的省悟，自己做的真的是不够呢！
面对这愈来愈多的传统文化消失的现象，我们想到了保护，正如最近才颁发的新的节假日条例，将清明，端午货物中秋等传统节日列入其中，以后，在这些节日里就会有一天的假期，我只希望保护能起到效果，而不是传统节日变成了纯粹的假期。
在我看来，保护不是挽救我们传统文化的根本办法，而更在于发展。在于人们对待传统文化的态度！只有发展了才更有生命力，只有发展了才能长久不衰。但是发展是合理的发展，如果是盲目的随心所欲的发展我们的传统文化，我想着只能加速他的灭亡！传统文化不会因为个人的保护和发展而繁荣，他需要的是大家的力量，是社会的力量，众人的保护和发展才能给传统文化注入更多的生命力！
多么希望传统文化不会再哭泣，而是在于现代文化的碰撞中微笑前进！
真的希望在端午节的时候，我们能再一次聆听屈原的心声，感受精神的力量，传承美好古老的又在发展的习俗！真的希望中秋时分，家人团聚，天下共赏一轮圆月，体味浓浓的亲情！真的希望过年的时候，锣鼓敲起来，人们动起来真正感受除旧迎新的喜悦。我还希望着我国文化真正自信……
写进高三学生作文里的文化自信事例素材(篇三)
牛郎织女相会于七月七，长娥八月十五月宫起舞，观灯赏花，踏青登高，都是天地万物与人文生活完美结合，富有文化内涵。
中华文化博彩渊源，五千年来无数的文化不断震撼人心，丰富民族，我辈青年，应以青春之朝气，坚定中华文化自信并传承中华传统文化。
我辈青年应认识文化。《只此青绿》在春晚舞台爆火；《洛神赋》惊艳众人；“神树”震撼人心……突如其来的爆火，真的只是因为它们好看吗？长在现代人的审美点上了吗？不，不是的，王孟希的《千里江山图》；敦煌璀璨画壁；三星堆的惊人发掘。它们承载的是中华哲学和美学精神，展现的是中华文化悠久历史，绽放文化魅力。我辈青年，我们应该翻开史书，上下五千年，不断朝代更替，社会变迁，都有着丰富多彩的文化。我们应该认识他们，认识这些触及灵魂深处的传统文化。
我辈青年应担当文化。从古至今礼节文化从未没落。它们渗入饮食，衣着，娱乐等方面。延至今日仍未被抛弃。在冬奥开幕式上的迎客松，闭幕式上的送杨柳。展现我们的待客之道，更表明我国文化风采。作为青年，我们不仅要有担当文化的责任，更要弘扬我们的文化。当平安结，雪如意跳台出现在大家眼前时，我相信我们自豪感不禁喷发。这就是文化自信。我辈青年，不仅认识我们的文化，更要担当传播悠久中华文化的责任，向社会传递多彩文化，向世界展现中化民族风采。
我辈青年，应传承文化。从古丝绸之路到如今的一代一路。茶文化在其中起着积极作用，它连通世界与中国，传递我国生生不息的传闻文化。而今百年之未有大变局，多国共存，文化起着重要作用。文化与文化的碰撞，不同理念的交融，让中华文化更放大异彩。我辈青年作为国之希望，国之未来，我们应该传承中华传统和弘扬中华文化。抓住时代的机会，向世界展现中华传统文化的魅力。
制度自信、道路自信、理论自信归根结底都是文化自信。我辈青年，请坚定中华文化自信，重拾传统文化，再造中华文明的复兴。我辈青年，请传承中华传统文化，让文化交织的彩带更绚丽。
写进高三学生作文里的文化自信事例素材(篇四)
戏一折，水袖起落，唱出悲欢离合；扇开合，锣鼓喧响，演尽喜怒哀乐。古来江山易改姓，唯有国粹自如一。正如赵齐所言，京剧作为国粹，不仅在表演等方面夺人眼目，更承载着国人的价值观念与文化自信。吾辈青年当承往昔向未来，谱写自信华章。
金玉燃灯簇花树，一招一式，谱尽自信篇章。
大红金丝戏袍曳地，款款风情无限；苍翠青衣水袖飘飞，戚戚别情难掩。从李香君浓情悔认真，到赵盼儿风月救风尘，不在何种风格、何种题材，都令人心怀赞叹、自信满满。传统京剧所表达情感之多样、意蕴之丰富，恰似万千游鱼游过钴蓝色的天幕，又如浮空的灵魂编织出瑰丽梦境。每一本剧本、每一折戏，背后都淋滴尽致书写出一颗或爱或恨的心，都代表着一片可歌可泣的赤诚情怀。凡此种种，皆是传统戏剧之辉煌，国民也为此而自信满怀。有如此深厚底蕴，吾辈当传承往昔携文化自信以邀游。
收拾山河向未来，一颦一笑，彰显文化自信。
曾几何时，我们悄悄淡忘了京刷大师梅兰芳、谭元寿，淡忘了那种唱念做打的程式与精彩，转而投向美国队长、蜘蛛侠的怀抱。回首繁华如梦渺，我们不得不反思：将国粹置于此般境地下，我们的文化自信何在？对外来洋文化趋之如骛，而对自身传统艺术却不理不睬，此非文化自信，实为“文化自卑”。与此同时，更有甚者打着“创新”的旗号将京剧与动画相结合，挖空京剧内核，披一层羊皮而哗众取宠。如此这般，我们的旧山河何在？文化自信又何在？我们现在常强调“传承与创新”，殊不知忽略了一个前提：我们首先应做到的是“继承”，收拾旧山河而后出发向未来，才可彰显文化自信。
不论是荒腔走板高歌大江东去，抑或是轻扰慢捻低吟晓风残月，京剧所表达的永远都是一种情怀、一种文化。李渔在《闲情偶寄》中有云：”人惟求旧，物惟求新。”京剧如此，其它传统艺术亦如此，守得住内核迈得开腿，不能仅停留在表面上，更应挖掘其内在精髓并传承、创新，让过去自信，现在自信，未来也自信。诚如谭门八代代代继承，梅葆玖、王佩瑜人人担责，只有如此才可使文艺出现百花齐放、百家争鸣的繁盛局面。
在此基础上，吾辈便可乘时代之长风，稳接前辈接力棒，扶摇直上，纵乱云飞渡亦不改从容。以高楼之上的花冠珠翠博得四海喝彩，描绘出京剧之彩图，书写出文化自信之新华章！
写进高三学生作文里的文化自信事例素材(篇五)
文化有共性有个性，但对于民族文化来说，正如鲁迅所说“只有民族的，才是世界的”。是的，一个民族要立足于世界之林，文化是基石，是一个国家实力强盛的标志，是每一个国人的自信之源。
面对日趋激烈的经济竞争和那些渐渐被取代的传统文化，很多人对此都感叹不已。
近些年来，许多国家的母语都渐渐被英语所代替。就拿中国来说吧，上小学的娃娃，自己的母语还没有学利索，便学习英语，让中国人从起跑线上就丢失了自己国家的文化，持续到初中到高中到大学，英语各种考试等同于母语，甚至超越母语。就拿大学来说吧，好些专业没有了大学语文，但却先要有英语过级考试，才能获得文凭。如果细心地作一下调查，不知道有多少学子因为学英语困难而产生了厌学情绪，或考不上理想的大学。可是，毕业之后，又有多少人真正运用上了英语呢？能不能将已经成为“规矩”的英语过级考试改为选考呢？又能不能将大学语文纳入必学科目，将母语的考试列入过级必考而成为“规矩”呢？
在这个充满竞争的世界，重拾文化自信显得就犹为重要了。
不久前，网友陆续把一些中华民族的传统老规矩搬上了网络，希望它能重新走上文化舞台，有人说这是封建思想在作祟，在这个人人平等的世界，那些老掉牙的思想早应该被淘汰掉了。而有的人又说，中国的文化古老而又死板，不像外国文化先进。如果说前者的思想有激进之处，那么后者却是一种极度缺乏文化自信的表现。
一个人，一个民族，一个国家如果只觉得异族的文化更优秀，于是放弃自己的文化而依附在别人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，迟早有一天，这个国家会像它的文化一样，从此消失在世间。因此，不管是好是坏，只要是自己的，都应该保留。对于那些过时了的，可以陈列在博物馆，对于那些还适应时代需要的就好好发扬。
如果说“笑不露齿，话不高声”过于拘束，但我们可以在特定场合不要目中无人地放肆，让言行举止午休总该可以吧？如果在公开场合“站有站相，坐有坐相”实在太累，你可以在家里随意放松。因此，不要说这些“老规矩”是死板的文化，我们是可以通过自己的努力将它变得更加灵活，更加的富有时代内涵的。
记住，民族要有自信心，必须要有文化自信；要有文化自信，必须重拾传统文化，再造中华文明的复兴。
