中班活动方案及总结合集3篇

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中班活动方案及总结 篇1

每周六的上午，是我园固定的教研活动时间。3月22日，所有专任教师在中三班活动室准时集合，每人手里都带来了自己的记录工具和教研材料。本次教研活动的组织形式是案例式交流，活动围绕“幼儿对儿童传统游戏的兴趣性问题”和“幼儿对游戏规则的反应问题”两个话题展开，共分为三个环节：一是讨论兴趣问题;二是讨论规则问题;三是班组制定措施和计划。现将本次活动小结如下：

一、活动前准备的回顾

1、案例的征集：当决定教研活动围绕“儿童传统游戏”开展后，保教室立即向各班征集讨论话题，但从各班上交的纸条看，存在话题空洞、理论性太强的弊端。随即又召集了小、中、大年级组长进行商议，大家一致认为采取案例式交流的教研形式最为合适，并统一制定了案例撰写的要求，案例的征集由各年级组长负责，计划从征集的案例中择优选取其中的3个(小、中、大各1)作为交流素材。

2、话题的确定：周四下午，各年级组长将征集到的案例及时上交保教室，紧接着保教室对案例进行了分类分析，结果惊奇地发现在上交的12份案例中，有7份是关于“幼儿对儿童传统游戏的兴趣性”问题的，其余5份则全部反映了“幼儿对游戏规则的反应”问题，因此我们改变了先前“三个案例”的计划，将案例中所反映的两个问题作为本次教研活动的交流话题。

3、发放活动通知、主持人备课：为了增强教研活动的目的性和提高活动的效率和质量，周五上午保教室便提前将拟定的通知发放到各班组，通知中主要说明了教研的主题和形式、活动时间、活动地点以及对教研参与人提出的具体要求。教研主持人按照惯例在周六前围绕活动目标、准备和过程设计进行了精心的备课，以保证活动的顺利开展。

二、活动过程的描述

1、教研程序：活动开始，主持人简要讲解了本次教研活动的必要性、活动内容、环节设计以及对教师提出的要求;案例交流阶段中每个话题的讨论分三步，即班组案例描述、现场讨论、主持人小结;最后是各班组分组教研，内容是结合讨论研究制定本班问题解决的教育措施和方案。

2、教研氛围：由于问题的提出来自亲身经历，都是教师们所共同关注的焦点问题，因此教师参与的积极性非常高，教研氛围热烈而有序。话题讨论中，有的教师是针对某一案例发表看法，有的教师则是汇集所有案例的共同点阐明自己的观点;有的观点是教师个人的经验积累，有的观点则是教师查阅资料后的精华;有时是教师分别发表个人观点，有时则是针对个人观点的激烈讨论。讨论中，教师对长期项目的训练最为关注，讨论尤为激烈，所提出的问题、困惑和观点最多。

3、教师个人的精彩论断：在教师个人发言中，有很多是非常有见地、值得思考和发人深省的，如下是教师讨论中的精彩选摘：

（1）针对游戏兴趣的论断：

时间长、活动量大，幼儿疲劳导致失去兴趣;游戏组织中要注意性别的差异;活动中有些虎头蛇尾，活动后的评价往往被忽视;可以利用家长资源协助幼儿园的训练。

对幼儿兴趣不高的原因分析——幼儿本身存在兴趣差异、游戏玩法和花样少、活动量大活动时间长;观点——活动量适中的标志是幼儿身出微汗、评价以表扬鼓励为主、个体差异的存在很难做到每个游戏每个幼儿都感兴趣。

讲述了亲眼目睹的一所幼儿园幼儿在活动中享受游戏快乐的真实情景。建议在进一步挖掘变换游戏的花样，进一步增强游戏的挑战性，再次点燃幼儿游戏的热情。

让家长也喜欢上传统游戏，让家长带动孩子一起做游戏。

（2）针对长期项目训练的论断：

困惑——长期项目必须每天去练吗;观点——天天同一的游戏必然会导致兴趣的丧失;建议——时间可以适当调节、随机安排(得到教师的热烈拥护)。

建议——游戏的组织采取集中与分散相结合(得到教师的热烈拥护)。

长期项目是否可以变换;把游戏带回家。

长期项目中特点和训练技能相类似的可以调换。

要端正对长期项目训练的态度，将目的放在幼儿内在的发展上，要玩好、玩精;采取制定阶段目标、分段训练的思路;训练中要采取合理的激励法，要善于教给孩子解决问题的方法，让幼儿在自己解决的过程中获得成功体验。

（3）针对游戏规则的论断：

如何保证幼儿在“攻城门”游戏中的安全：刘树红：（列举自己曾组织过的游戏)在组织“攻城门”，让幼儿只抓住食指，以减少游戏的危险性。

游戏场地最好选在草坪或地垫上。

幼儿可以利用一些辅助材料拉在一起，如布绳、皮筋。

要相信幼儿自身的保护能力，让幼儿手抓手不要抓手腕。

对违反规则幼儿的惩罚方式：崔立霞：惩罚前可以先让幼儿讨论一下“你最不愿意做的事情”。

停玩一次游戏。

将幼儿分成小组，若本组的成员犯规，则由组长决定采取什么样的措施进行惩罚。

小班应采取奖励的方式，利用事物的诱惑力，让幼儿自觉遵守规则。

小班应选择规则少的游戏。

4、讨论小结：

活动中，通过教师们激烈的讨论和对案例的深入剖析，使得问题越辩越明，现将讨论结果小结如下：

游戏兴趣：幼儿对游戏是否感兴趣仅是一种外在现象，每一种结果的存在都有它的道理。将幼儿对游戏不感兴趣的原因归结为：第一，游戏本身不太适合本年龄段幼儿的年龄特点，游戏触及不到幼儿的兴趣点。第二，游戏形式和内容单一，长时间仅进行一种或极少数的游戏，使游戏缺乏了新鲜感和吸引力;第三，游戏缺乏相应的挑战性，虽然某些游戏的玩法以挖掘了不少，但停留在了一定程度不再提升，游戏缺乏挑战性，影响了幼儿对游戏继续进行的欲望。

第四，在游戏的组织过程中，不注重游戏的节奏(如动静交替、时间的合理安排和分配)，同一游戏时间过长或活动量过大;第五，幼儿存在个性差异，加大了游戏组织的难度，难以保证每名幼儿对每个游戏都感兴趣。

提高幼儿对游戏兴趣的措施：第一，丰富传统游戏内容，三类游戏(体育、智力、语言)穿插进行，室内外交替，训练长期项目的同时组织其他各种各样的游戏，并把握好时间的合理分配;第二，采用灵活的组织方式，集体玩、分组玩、自由玩相结合;第三，大班可多组织一些自发性、自主性的游戏，让幼儿在自由结合、自由选择场地、自由制定规则的游戏中，提高幼儿对游戏兴趣的可持续性;第四，小班重点从不断丰富和变换游戏材料入手，保持幼儿对游戏的兴趣。中大班则重点从不断变换游戏玩法入手，保持幼儿对游戏的兴趣;第五，注重对游戏强度和节奏的把握，要动静交替;第六，进一步加大对游戏趣味性、玩法的挖掘力度，有计划地增强挑战性;第七，每位教师要做玩传统游戏的行家，自己要成为领头雁，把每例游戏吃透、玩透;第八，充分挖掘家庭资源，让幼儿家长加入到玩传统游戏的行列。

游戏规则：第一，游戏的规则不是一成不变的，是可以随着游戏的需要和幼儿的年龄特点、能力水平而变化的，同一个游戏在不同的年龄班规则是不一样的;第二，在中大班可以尝试让幼儿自己制定游戏规则，在小班可选择一些规则少的游戏;第三，游戏的惩罚措施要得当，既不能伤害到幼儿的自尊心和自信心，又不能成为幼儿违反规则的诱饵(如罚演节目有时则成为诱使幼儿犯规或故意输的因素);第四，重要的是别让游戏价值的发挥被不必要的规则所禁锢，规则是服务于游戏的，应让规则成为游戏顺利进行和教育意义发挥的保证。

三、活动后的反思

本次教研活动整个过程的组织严密而科学，从教研内容形式的确定，到活动前的发动和备课，再到活动过程的组织，充分体现了我们对教研活动的重视程度。活动中，我们还保留下了宝贵的照片、录像资料以及案例描述、措施计划的文字资料。活动的开展，使教师们的实践经验得到了共享，长期困扰的问题在讨论中得到解决，进一步丰富了实践经验，提高了问题的分析能力和理论水平。

活动组织中存在的不足：虽然教师参与的积极性很高，讨论也较为激烈，但仍有部分教师处在被动听、不积极发言的状态下;讨论到焦点问题时，由于讨论激烈，场面有些混乱;中场休息时的现场花样跳皮筋展示，没能充分调动起教师们的积极性，不如预想的收效大;活动中缺少对相关精彩文章的共享。这些问题的解决将作为今后组织教研活动的努力方向。

另外，在话题讨论中，产生了一个焦点性问题，即：长期项目的训练。从教师们的案例描述、问题质疑和讨论中，不难看出“长期项目”给教师们以巨大的挑战、带来了诸多难以解决的实际问题，但教师们的态度一直是认真和一心为幼儿发展着想的。问题的解决可直接影响到“传统游戏推广”活动的效率和质量，以及教师、幼儿对传统游戏的兴趣。因此，幼儿园应将此焦点问题作为研究对象，从宏观上进行科学的调控，并制定相应的管理办法。

中班活动方案及总结 篇2

活动目标：

1.能掌握行进间跳的方法。

2.能听到信号后快速做出反应。

3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。

活动重点：

能掌握行进间跳的方法

活动难点：

能听到信号后快速做出反应

活动准备：

物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴

经验准备：儿歌《抱树》

活动过程：

一、开始部分

教师和幼儿随音乐做热身运动

二、基本部分

1.教师请出树朋友，引出活动主题

师：小朋友们现在是什么季节(春天)师：春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师：今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊?(大树)小朋友们喜不喜欢树啊!(喜欢)我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。

2.玩游戏《抱树》

(1)教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子(树)围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。

游戏规则：

a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。

b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。

(2)分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。

教师总结

三、结束活动

幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。

中班户外游戏活动方案总结3

活动目标

1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

活动准备：音乐：月光

活动过程

1、开始部分。

练习走圆，为游戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。

我请两位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

(2)幼儿游戏。

教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者，以免太累。

(3)“结冰”游戏：

幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

中班活动方案及总结 篇3

重阳节是弘扬中华民族敬老爱幼优良传统的重要节日，我局从老年人的需求实际出发，以“老吾老以及人之老”为活动主题，广泛深入开展了各项尊老敬老助老活动，积极动员我局全体干部职工为老年人特别是孤寡老人、空巢老人办实事做好事献爱心送温暖，营造了关爱老年人、关心老年事业的浓厚氛围。现将活动开展情况总结如下：

重阳节期间，我局广泛开展“我们的节日·重阳节”主题活动的重大意义的宣传，用宣传标语、宣传栏、座谈会等多种形式，营造欢乐喜庆、温馨和谐的节日氛围，形成了尊老敬老的良好风尚。

三、慰问老人，关爱老年群体

重阳节前后，我局开展了六大主题活动为老年人送祝福，一是认真组织“我们的节日·重阳”主题活动。二是广泛开展对老年人的走访慰问活动。三是大力开展关爱空巢老人志愿服务活动。四是广泛开展重阳节民俗文化活动，深入挖掘重阳节的文化内涵，举办登高、欣赏诗文等具有中华传统特色的、民俗文化表演和民间艺术展示等活动；五是开展文明倡导活动。六是扎实开展老年人维权工作。丰富全局干部职工对传统文化的`了解，弘扬孝老敬亲的中华民族传统美德。

通过此次系列活动的开展，极大的丰富了老人们生活，促进老人与社会的交流，让老人感受到社会的温暖，更让我们进一步理解关爱老人就是关心自己明天的道理，是民族传统的敬老美德进一步得到传承，营造尊老、敬老、爱老、助老的良好氛围，树敬老之风，促进社会和谐。

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消防活动方案及活动总结(集合11篇)

为确保活动顺利开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的消防安全月活动方案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

消防活动方案及活动总结 篇1

消防演习目的检验公司员工及义务消防应急组织应对火灾的能力，考核日常消防训练，教育的技能和成效，提高员工灭火、疏散、自救能力和管理者火场组织、协调、指挥能力，使员工在演习中受到锻炼和教育，进一步增强消防安全意识，使预防为主，防消结合的的方针在公司得到更好的贯彻落实。

一、消防演练内容：

1、初期火灾的扑救、控制、火场协调指挥、物资转移演练；

2、火场人员疏散引导和伤员救护演练；

3、火场警戒及配合消防中队演练；

4、灭火器材现场灭火演练；

5、火灾事故处理教育及演习总结。

二、火灾模拟设置

20xx年xx月xx日上午8点10分，公司二楼包装部骑钉某某工人在包装部作业时因操作不当电路发生火灾，火势蔓延，引燃车间违章堆放的易燃品，成品违章堵塞，消防通道，火场被困人员3人。公司启动应急预案组织灭火自救并报119，将火扑灭。

三、演习的组织指挥分工及参演人员

1、总指挥：xxx副总指挥：

2、演习技术指导：青松傲骨

3、参演组织及其成员

A、灭火行动组（即公司一级义方消防队）

组长：

组员：

B、疏散引导组

组长：

组员：

C、通讯联络组

组长：

组员：

D、医疗救护组

组长：

组员：

E、水电保障组

组长：

组员：

F、警戒保卫组

组长：（保安班长担任）

组员：

G、摄像人员：

4、参演人员：公司、车间全体当班员工约1500人

5、扮演人员

伤员2人2、潜入2人

四、演习起止时间

20xx年xx月xx日上午8点05分以广播警铃或口哨信号启动消防应急预案开始，以总指挥张xx总结发言结束。历时计划50分钟。

五、演习准备

1、召集会议修改并确认本演习方案，明确各自责任分工。

2、器材准备：喊话器1部、各部门集合点标示牌、大铁桶二个、柴油、木料、点火把一个、干粉灭火器10罐、消防水带一盘、消防水枪一个。

3、根据本次模拟火灾事故的原因、责任和教训作员工安全教育发言准备。

4、演习总结发言准备。

六、演习程序及演练要点

1、火灾初期信息通报及火情控制演练

2、包装部发生火情、火势蔓延，引燃车间违章堆放物品。

（1）按响警铃【广播警铃】；

（2）向上级报告（总指挥）；

（3）通报相关负责人。

3、总指挥到现场察看火情

（1）向全厂通报灭火情况；

（2）通知公司一级灭火行动组火速赶赴现场，实施初期火灾扑救；

（3）组织抢运重要物资，打通疏散通道；

4、安全主任到场后：

（1）联通水电保障组决定停电范围，完成水电保障；

（2）检查并决定关闭相关窗户或门；

（3）了解起火原因，为事故调查处理掌握原始人证物证。

5、总指挥根据情况作出决定：

（1）下达员工疏散指令；

（2）决定并下达报119火警指令；

（3）下达有关车间义务消防队员携消防器材增援火场指令。

6、保安班长

（1）接指示后向龙岗消防中队模拟报警；

（2）向保安队下达加强厂区及厂大门警戒指令；

要求：通讯畅通、及时、指令传达明确，人员到达现场紧张、迅速、演习态度严肃、逼真。

七、初期火灾扑救演练

1、灭火行动组迅速携带灭火器材赶到现场，同时将本车间灭火器材带到现场，接通水带水枪，作模拟救火，注意不能开水阀，不要拔灭火器铅封和保险销，不要开启手轮，仅作模拟动作。

2、起火部门义务消防队员：参加火场扑救，抢救转移物资。

3、其余车间级义务消防队员：携带本车间消防器材增援救火战斗，参与抢救转移物资。

4、水电保障组：检查火场电源，作分区断电，应急发电机启动、保障现场供水，同时检查应急照明和疏散指示灯是否正常。

要求：齐装全员迅速赶到现场，水枪、水带连接动作迅速规范，接通水带2条以上，灭火器运送安全无损，人员无碰伤撞伤，抢运物资紧张有序高效，现场动作逼真，态度严肃，听从指挥。演习结束后器材完整恢复原位。

八、火场人员疏散引导和伤员救护演练

1、疏散引导组长杜xx指挥组员分别负责包装部二楼两边安全出口处的人员疏散，按规定路线，从指定安全出口引导人员有序逃生，避免拥挤，摔倒现象的发生。在最短的时间内将人员引导到指定安全地带；并及时向总指挥报告。

2、员工按指令疏散至公司大院集中列队清点人数

3、火场所在单位留20人在员工疏散完后10人模拟火场浓烟状态下疏散，低姿撤出；10人用布毛巾、纸巾等物品湿水捂住口鼻低姿从火场撤出，再列队回归原单位。要求：让全体员工观摩疏散自救过程。

4、火场救护演习（2名伤员现场临时设置）：演习开始五分钟后，医疗救护组按疏散组长指定的.位置将2名伤员带到安全地点，进行紧急抢救处理（创口止血、烧伤护理等），

5、演练要点：

（1）员工疏散前要随手关闭本岗位设备电源；

（2）距窗户边的员工疏散前就近关闭窗户；

（3）要保证防火门的关闭；

（4）总指挥组织现场干部对疏散出来的员工分单位列队清点，确保人员全部到齐，并能查出何人被困火场等待救助。

九、火场警戒

1、火灾现场警戒演练

保安队班长在接到指令后立即加强火场及厂区的安全警戒，防止有人趁火打劫，人员倒流。同时派员沿厂区围墙巡逻，严格控制厂大门的进出人员及车辆，对厂内重点目标，部位加强警力。（火情发生后模拟潜入潜出不法活动的人员和车辆开始动作，检验保安员能否发现并抓获）

2、重新模拟119报警

在员工疏散集合完毕后，先由总指挥向灭火行动组长再次下达向119报警指令，再由保安队员用喊话器向员工模拟报警内容，目的是让员工掌握报警方法及要点。

报警要点：单位、地点、位置，提出紧急救援要求，起火的时间、楼层、燃烧物、火势及控制情况；有无易燃易爆危险品，人员疏散、伤亡、被困情况，有人在何处接应消防车，联系电话，报告人。

可安排不同人员重复报警内容2—3次，让参演者加深印象。

十、灭火器材现场灭火演练：人员集合完毕，宣布灭火实战演习开始。

1、布置火场，在各部门清点人数的同时，完成准备工作。

2、先讲解干粉灭火器使用方法、分解动作及注意事项。

3、灭火行动：当听到指挥人员下达灭火命令后开始灭火演习。

（1）义务消防队员用干粉灭火器轮流扑灭大火。

（2）消火栓灭火：义务消防队员用室外消火栓接水带水枪将火扑灭。

要求：

（1）先作模拟动作，再作实战动作，动作正确果断。

（2）让普通员工上来感受灭火器操作，并作讲解。

（3）掌握风向，控制现场的烟、雾、水流。

（4）使用快到期灭火器，开启后的灭火器要反复使用使药剂耗尽，以节约器材。

十一、火灾事故教育及演习总结

火灾事故教育：由总指挥向全体员工宣讲。

（1）本次火灾的起因，财产损失和人员伤亡情况。

（2）本次火灾的教训，违章违纪造成的后果。

（3）火灾得以控制、扑灭的原因、表扬各行动组的努力协作。

（4）宣布组成事故调查组，进一步查明原因落实责任，处理相关责任性，进一步作好消防工作。

消防活动方案及活动总结 篇2

为进一步增强我公司广大员工的消防安全意识，提高广大员工的防范和自救保护能力。安环部拟于“119世界消防安全日”期间，围绕20xx年“找火灾隐患，保家庭平安”的消防主题在全公司范围内开展消防技能竞赛活动。具体方案如下：

一、比赛内容

消防知识问答及灭火器、消防水带的'使用

二、比赛时间：

11月7日星期五（暂定）

三、集合地点：

公司办公楼广场签到集合

四、参加人员：

公司全体员工（除在岗位上不能离开的人员）

五、组织机构：

此次比赛活动，由公司安全生产管理委员会组织领导，公司安环部为本次消防演练具体办事和协调机构。

公司领导：

安全生产管理委员会成员：

比赛项目（附竞赛项目表）

1、消防安全知识竞赛

2、50米4KG干粉灭火器灭油火

3、一人两盘水带连接

七、比赛方法

1、比赛队伍（每队3人，男女不限）有8个队：

①生产车间4个队（每班1个队）；

②仓库1个队；

③公司办公楼各部门（含门卫）1个队

④机修班1个队；

⑤化验室1个队

2、比赛最终以三项比赛总分取前三名

八、活动准备

1、机修班负责油桶、燃油等材料准备及场地划线，制作跑道。

2、安环部负责消防水带及灭火器准备（尽可能选择过期瓶），并安排人员现场拍摄，现场数据记录及表格填写。同时准备哨子、秒表、现场横幅等使用工具准备。

3、各部门及时组织员工到现场观摩，活动中水带使用后由各参赛队员负责整理到位。

九、比赛奖励

比赛前三名分别获得一等奖、二等奖及三等奖发放锦旗同时给予奖品奖励。其他参赛人员发放参与奖，以资鼓励。

消防活动方案及活动总结 篇3

为加强消防知识宣传，结合当前实际，决定开展以“关注消防·关爱生命·共筑平安”为主题的“119”消防宣传活动。为了确保活动取得实效，制定本方案。

一、组织机构

组长：xx。

副组长：xx等。

成员xx等。

二、活动时间

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活动内容

(一)开展“119”消防宣传活动启动仪式

包括启动仪式、“查找身边火灾隐患，教你消防安全常识”有奖明信片传递活动和《x高层建筑消防安全管理规定》宣贯活动三项活动。

在x广场设立宣传点，由消防志愿者向市民免费发放“传递平安·祝福万家”明信片，发动市民积极查找身边的火灾隐患，通过明信片在父母、亲人、老师、同学、好友等之间开展传递签名活动，达到“教育一个市民、带动一个家庭、辐射整个社会”的宣传效果，形成全社会都来关注、支持、参与消防工作的良好氛围。

消防志愿者等人员通过开展《规定》宣传咨询、发放宣传资料、设立宣传展板等形式，大张旗鼓地宣贯《规定》的目的、意义和重要内容，努力提高民众的消防法律法规意识。各高层建筑业主单位要在明显位置悬挂不少于1条的宣传标语。

(二)开展灭火实战演习

在x广场举办消防文艺晚会，组织学生、干部、职工、居民、外来务工人员观看，邀请领导讲话，寓教于乐，提高群众消防安全意识。通过向社会各界和广大人民群众发放消防安全工作群众满意度调查问卷，广泛征求他们的意见，查找问题，积极回应人民群众的新期待和新要求，增强广大市民对消防工作和部队建设的理解、支持和关注。同时要结合本地实际，开展消防安全工作群众满意度调查活动。

四、工作要求

(一)加强领导，狠抓落实

各部门，各企事业单位要牢固树立“以人为本，生命至上”的理念，切实加强领导，制定切实可行的“119”消防宣传活动方案，明确目标，落实责任，周密部署，精心组织，活动取得实效。

(二)广泛动员，全民参与

各部门，各有关单位要采取设立消防宣传专栏等形式，广泛宣传消防宣传活动的目的、意义和内容，发动组织企业员工、学校学生、社区居民、农村村民和广大市民、群众积极投身到消防宣传工作之中，通过全民参与消防宣传活动，使他们普遍接受一次消防教育，不断提高全民的消防安全意识和自防自救能力。

(三)严密组织，及时发现和推广典型

各部门，各有关单位要认真总结活动经验，分析辖区、单位消防宣传工作现状，找准薄弱环节，制定对策，改进和加强消防宣传工作。要注意培养典型，收集、掌握活动情况。

消防活动方案及活动总结 篇4

一、演习时间：

二、演习目的：

为了提高小区住户和管理处员工的消防安全意识以及在火灾发生时应急疏散、安全逃生的能力；检验小区现有消防设备、设施的实际运作情况；同时，为检验管理处各部门员工的配合能力，提高对人员在发生火灾时的灭火救援能力，减少事故造成的损失，熟练灭火救护技能等。

按照国家有关法律规定，定期组织消防演练也是消防安全重点单位规定的一项安全职责。故此特举行本次消防演习。

三、演习项目：

1、调动管理处现有的人力和资源，检验管理处各部门的协作能力；

2、楼内人员到达安全处所需的时间，以及紧急疏散方式合理与否；

3、检查楼内消防组织在火灾出现后应急、应变能力与所采取的灭火措施；

4、检测灭火中的指挥通讯与联络是否有效；

5、检测消防水源的供应情况。

四、演习组织方案：

由管理处举办，各部门参与。邀请公司领导莅临指导。

（一）人员管理：

1、在演习正式开始前在宣传栏上做好演习前的宣传工作；

2、在演习正式开始前到演习宣布结束，在小区演习范围内除工作人员外，只准出，不准进，禁止闲杂人员进入；

3、为了体现演习的逼真性，加强对参加人员的监管，防止有人嬉笑打闹破坏演习时的'紧张气氛；

4、员工在熟悉疏散路线的安保人员带领下，安全疏散到指定位置；

5、人员疏散完后，巡逻岗进行全面巡查，救出被困人员。

（二）车辆管理：

控制车辆的进入。

五、演习前的宣传和准备工作：

（一）成立演习指挥中心：

1、演习总指挥：

2、演习副总指挥：

3、演习领导小组成员：

4、现场指挥员：

5、现场副指挥员：

6、各演习小组组长名单及职责：

组名工作职责责任人备注

灭火组及时赶到火灾现场将火扑灭，做好实操灭火演示。

设备组负责演习前的设备系统的调试和演习时的正常运作。

疏散组演习时负责指引人员疏散到安全地带，演习结束带领员工到广场观看实操灭火表演。

警戒组负责控制出入口车辆及无关人员进入，维护演习现场秩序。

后勤组预演前负责相关物品的到位，和现场的布置。

救护组负责对伤员的包扎和抢救工作。

（二）演习领导小组负责协助演习工作；

（三）公司综合部负责演习活动的监督、检查和指导工作；

（四）小区管理处做好消防演习前的宣传工作，加强宣传力度，使员工和业主充分认识消防演习的重要性和注意事项。请他们积极参与、配合和支持本次活动。

1、提前向小区住户发通知；

2、在小区“公告栏”发布有关信息；

3、悬挂宣传横幅；

（五）各出入路口做好有关疏散事宜，控制车辆及无关人员进入；

（六）安保队员做演习前的灭火训练，熟练各种消防器材灭火技术，并设置警戒线；

（七）人员疏散集中点的划分：

（八）“指挥台”设在消防控制中心，设麦克风、音响一套，消防扩音器一台、对讲机一部；

（九）监控室值班员：

（十）保洁一名饰伤员；

（十一）后勤组负责相关物品的到位：（干粉灭火器4只、汽油火把1条、装燃烧物用铁桶2个、宣传条幅一条）。

六、演习过程：

（一）、情况假设：

年月日下午左右，小区楼因电线短路点燃周围可燃物引起火灾，窜起的火苗伴随着浓烟开始向四周扩散，火势越烧越大，浓烟沿着通道，情况万分危急！

（二）、演习步骤：

1、15：00现场指挥员向现场总指挥报告：“总指挥，演习准备完毕，请指示。”总指挥：“按计划实施”。指挥员：“是”，用对讲机通知中控室：(监控室收到请回答，请向小区住户发出演习通知)；

2、15：02播音员发出演习通知（内容：消防演习正式开始，请做好疏散准备）

3、15：03现场指挥员下达指令：“各组请注意，演习已经开始，请按原计划作业”；

4、15：04警戒组人员维持秩序，控制人员进入，防止有人趁火打劫，隔开观看群众保持消防通道畅通无阻，方便人员疏散及义务消防队的扑救工作。

5、15：05监控室值班员接收到火警信号时，立即按《火警、火灾应急处理程序》进行操作：马上用对讲机通知就近巡逻队员迅速前去火警地点：“巡逻岗收到请回答，请马上到现场察看。”同时向当班班长报告：“班长收到请回答，已通知巡逻队员，请处理。”并通知工程部：“工程部收到请回答，请派人前去察看。”

6、15：06巡逻队员到达现场后尝试用灭火器灭火。当不能控制火势时，及时准确地将现场情况汇报监控室：“监控室收到请回答，火势较大、无法扑救请求支援。”监控室值班员：“保持镇定，支援队伍马上就到。”记录报告内容和时间。

7、15：07播音员使用消防广播向小区住户和工作人员发出疏散指令（疏散广播示例：小区住户请注意：现在是消防演习，本小区现在发生初期火灾，请各位业主/住户保持镇定，带上贵重物品，呼唤他人，立即按照工作人员的指引，从消防通道疏散到指定地点”；

8、15：07：30现场指挥员用对讲机通知疏散组人员：“各疏散组人员请到各出口指引人员疏散”疏散组人员接到命令后

9、15：09疏散组人员赶到楼层梯出口，协助各楼层人员从消防通道安全疏散到安全位置。（预先确定安全位置）；并向监控室报告；

10、15：08由于火势较大现场指挥员要求监控室通知119前来支援；

11、15：10监控室人员将消防联动设备打成自动状态及电梯迫降。

12、15：11当班班长派人到现场查看电梯是否在首层，消防间水泵是否启动，派人到路口迎接消防车。

14、15：18消防队到达现场，火灾被扑灭。

18、15：25义务消防队人员分组进入着火层检查有无残余火种和被困人员

（三）、火灾扑灭后

1、15：30现场指挥员向总指挥报告：“总指挥，险情已排除，人员已安全疏散请指示”总指挥：“结束演习，观看灭火表演”；

2、15：32所有演习人员集中广场，观看义务消防队员灭火表演；

3、义务消防队员携灭火器灭火、抛接水带；

4、15：40义务消防队开始清理现场；

七、演习结束，领导讲话。

1、15：45现场总指挥就本次消防演习讲话；

2、15：55中心内其他人员恢复正常工作秩序；

3、相关部门做好总结、记录工作。

消防活动方案及活动总结 篇5

我校按照上级的要求和相关文件的精神，结合我校实际，积极制定和采取各种有效措施，切实加强领导，加大宣传教育力度，全面落实宣传活动方案。现将工作开展情况总结如下：

1、加强领导，明确职责

领导重视，组织有力是开展好消防宣传工作的根本保障。为确保今年我校“119消防日”社会化系列宣传活动开展的扎实有效，按通知要求，成立了消防宣传活动领导小组，指导各年级开展好“119消防日”系列宣传活动，负责对各年级工作情况的收集、汇编和方案的贯彻落实，并督促检查各年级宣传活动的落实。在校领导组织下，各组织人员明确了工作目标和职责，分工协作，为宣传活动提供了有利的组织保障。

2、加强宣传，增强意识

我校对消防安全宣传教育一向极为重视，要求班主任利用晨会、班会进行了大力宣传。结合“确保师生安全、维护学校稳定、构建和谐校园”的主题，围绕消防宣传工作的总体要求，向学生宣传消防安全知识，11月8日全校各班召开了“消防安全”主题班会；11月上旬出了一期消防知识宣传橱窗；11月下旬组织了一次校园安全检查。11月下旬还组织了一次校园安全检查；另外印发了消防安全参考。通过宣传，增强了学生的消防安全意识，并对防火常识，如何开展自防自救也作了宣传。

消防活动方案及活动总结 篇6

为普及消防安全知识，提高广大员工消防安全意识，推动集团公司和各成员企业消防安全工作的开展，经研究，决定开展“119 消防宣传日”系列活动。现将具体实施方案如下：

一、主要目的

坚持以人为本，安全发展理念，以“四个能力” (即扑救初期火灾的能力，具备引导人员疏散能力，查改身边火灾隐患能力，消防宣传培训教育能力)建设为重点，采取多种形式，广泛开展宣传教育和演练活动，提高全体员工的安全责任意识、参与防范意识以及消防知识和技能，全力营造企业的安全文化氛围。

二、组织领导

为推动“119消防宣传日”系列活动的顺利开展，集团公司成立活动领导小组。

组 长：xx

副组长：xx

成 员：集团公司各部门负责人，各成员企业安全工作负责人。

三、活动安排

定于11月x日上午组织消防安全知识竞赛，并邀请淄博市消防支队领导做专题消防安全培训讲座，具体活动安排如下：

1、时间：年11月x日

2、地点：煤气大厦二楼会议中心

3、活动内容：8：50—9：50，消防安全知识竞赛

10：00—11：10，消防安全知识专题讲座

11：10—11：40，为竞赛优胜者颁奖，领导讲话

4、参加人员：

(1)参加消防安全知识竞赛人员：

集团各部门1人;xx燃气、xx新能源、xx燃气、xx燃气各3人;输配分公司、xx置业、xx物业、xx市政、xx大酒店各2人;xx工贸、xx公司、xx公司各1人。

以上参赛人员请于11月7日8：30前到达活动地点，签到后按指定位置就坐，考试完毕后参加消防安全培训及颁奖仪式。

(2)参加专题消防安全培训人员：集团公司领导;集团公司各部门负责人及部门所有人员(值班人员除外);各成员企业、直属分公司、非主营业务单位安全工作负责人。其中集团公司各部门及直属分公司参加培训情况纳入年度安全专项考核。

以上人员请于11月x日9：50—10：00到达xx大厦二楼会议中心。

5、关于消防安全知识竞赛的说明：

(1)竞赛试题内容为消防安全基础知识，不指定参考书目，题型包括单项选择、多项选择、简答题。

(2)考试形式为书面闭卷，禁止查阅资料或相互抄袭等行为，否则成绩作废。

(3)各单位各部门按照要求派人参加，如因特殊情况无法按时参加的，请于11月x日前与集团公司安全技术部联系。

(4)竞赛设一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人，统一颁发证书和奖品。

四、几点要求

1、集团公司各部门、直属分公司和各成员企业、非主营业务单位要根据自己的职责或生产经营特点，以“119消防宣传日”活动为契机，围绕消防安全做好宣传、演练、排查、整改等工作，组织符合各自实际的消防安全活动，并确保活动取得实效。

2、各成员企业要做好本次“119消防宣传日”活动纪实和总结报告工作。活动结束后，成员企业上报活动稿件或活动图片1份，同时对开展的活动认真进行总结，梳理活动经验和行之有效的方法，并于年11月x日前将活动稿件或图片及活动总结上报集团公司安全技术部，集团公司将择优刊发在集团网站。

消防活动方案及活动总结 篇7

为了全面贯彻《中华人民共和国消防法》、为切实做好以“全民关注消防、生命安全至上”为主题的消防宣传月活动，落实县文件精神，进一步加强学校消防安全管理工作，提高学生消防安全意识，增强师生消防安全素质。从11月1日起，利用一个月时间，在全校师生中集中开展了消防安全教育活动。现就消防安全月活动总结如下：

1、召开了班主任会议，传达局法制科消防月活动方案及安全会议精神。

2、利用学校大屏幕滚动播出今年的消防主题“全民关注消防、生命安全至上”，让师生知晓。

3、利用升旗仪式旗下发言向师生宣传冬季用火用电知识宣传，并向师生介绍特大火灾的惨痛教训，让师生时刻增强防火意识，做到警钟长鸣。

4、按照要求组织好“火灾隐患排查活动”。总务处牵头对学校教室、学生宿舍、食堂等建筑设施及消防器材配备、消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通，进行一次彻底排查，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案，报学校领导研究解决，能整改的马上进行整改，把隐患消除在萌芽之中，让师生有一个安全舒适的工作和学习环境。

5、各班级在11月中旬相继召开了以“全民关注消防、生命安全到上”为主题的主题班会；各班级还组织学生观看安全教育宣传片、宣传板报；在七年级中开展了消防知识自测，使学生掌握了的消防常识；组织学生积极积极参与消防安全“防火墙”宣传品设计创意大赛。

本次活动的开展，普及了相关的消防知识、提高了师生自护能力，增强了消防安全意识，掌握自救能力，彻底保障学校师生安全，师生们深知生命安全至上是多么的重要。

消防活动方案及活动总结 篇8

在全国第xx个“119”消防宣传日来临之机，为进一步普及消防法规和消防安全常识，在全公司范围内营造浓厚的消防安全氛围，提升全体员工的消防安全素质，积极预防火灾事故，保障公司冬季安全生产的稳步运行，公司将全面开展“119”消防宣传周活动，具体实施方案如下：

一、活动时间

xx年11月3日至xx年11月9日

二、活动目的

1、以全国“11.9”消防宣传日活动为契机，充分认识与肯定‘11.9’为全国消防安全活动日的意义，继续全面推进消防安全‘四个能力’建设工作，努力创建“平安企业”

2、巩固和扩大公司消防安全管理成果，以预防和遏制恶性火灾事故为目的.，以强化全体员工消防安全防范意识为重点，采取有效措施，努力提高全员消防安全意识和防消技能，彻底整改火灾隐患，保障全公司消防安全无事故。

三、活动主题

查火灾隐患、保员工平安

四、活动内容

（一）利用公司网络、腾迅通、信息平台、电子显示屏等平台进行主题活动宣传。质量安全环保科提供宣传内容。

（二）宣传周活动期间，各单位、部门领导要带头利用各种会议、活动、班前会开展消防安全知识经验分享，营造单位重视、人人参与、广泛关注的氛围。

（三）组织一次消防专题知识培训，开展一次消防应急演练。

（四）各单位做好内审中查出的关于消防、安全用电问题的整改工作，并督促各现场重点做好新员工的消防知识培训工作。

1）各单位、各现场班组的消防安全宣传、教育、培训是否按周期正常开展，分公司与班组管理人员对员工的消防安全行为规范是否做到及时提示与经常性的检查。

2）生产技术科负责将现场野营房消防、用电管理作为现场开工验收和后勤人员日常跑井检查的重要内容进行专项检查和落实。各驻外项目部负责对办公场所进行消防检查。

3）利用入冬前的.安全检查对公司的重点部位、人员密集场所和野外营地开展一次消防隐患排查，检查灭火器材是否配置到位，固定消防设施是否灵通有效，日常维修管理是否到位，用火用电制度是否落实等。

4）各作业小队对生产、工作场所进行消防隐患排查，并将隐患排查与整改情况及时报生产技术科。

5）物业管理站对所有室外消防栓进行一次放水试验，对消防栓等消防供水装置的盖口丝牙和阀门螺旋杆进行加油防锈保养。

消防活动方案及活动总结 篇9

按照市卫生局关于20xx年全国节能宣传月活动安排的通知，落实《河南省公共机构节能办法》，我院结合实际，组织全院干部职工开展了公共机构节能降耗宣传月活动，通过形式多样的活动开展，增强了广大干部职工的节能意识、资源意识，有力的推动了我院公共机构节能降耗工作深入开展。现将宣传月活动总结如下：

一、领导重视，精心制定方案

领导对此项工作非常重视，王培院长亲自安排部署，分管领导韩玉生主抓，办公室具体安排落实。制定了详细的实施方案，并召开了宣传月活动部署会，对我院的节能降耗宣传活动进行了安排布置，要求结合单位实际，精心研究制定实施方案，务求宣传活动出效果、显成绩。

二、务求实效，注重活动效果

1、发放宣传画、宣传单广泛宣传，积极向我院广大干部职工和就诊患者及家属宣传，倡议广大干部职工遵守国家、省市有关的节能法规、规定，强化节能意识、从身边小事做起，从一点一滴做起，节约一滴水、一度电、一升油、一张纸。为子孙后代造福，为可持续发展做贡献。

2、按照节能要求，我院认真开展了节能宣传活动，悬挂横幅和张贴了节能宣传画，并制作节能板报，向广大群众宣传节能降耗、倡导节能低碳新生活。当天所有干部职工都按要求绿色出行，公务用车和私家车一律停开，采取步行、公交车、自行车等方式出行。

3、开展节电行动。广大干部职工自觉根据要求养成随手关灯，做到人走灯熄的习惯并减少电脑等各种电器待机时间，各办公室、会议室等区域的空调严格按照要求温度夏天不得低于26摄氏度，冬季不得高于20摄氏度，并规定各办公室要做到无人时不开空调，下班前半小时提前关闭空调，杜绝长明灯现象。

4、开展节约用纸行动。充分发挥电子办公优势，尽量使用电子邮件，倡议绿色办公，尽可能降低纸张消耗。提倡作业用纸、打印用纸和各种资料用纸的正反面使用，准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少会议文件印刷数量，能传阅的文件尽量传阅，减少复印。减少一次性用品的使用，如纸巾、纸杯等。

5、减少车辆的使用次数，提高使用效率，在车辆管理中，实行了一车一卡，油卡由办公室车辆管理负责人统一保管，每次加油每次登记金额、里程数等。

三、常抓不懈，建立长效机制

节能降耗工作贵在平时，体现在工作生活中的点点滴滴，需要我们常抓不懈，还需要有一套长效机制加以约束。通过宣传月活动，我们会进一步建立健全节能减排工作长效机制，从根本上保证实现节能减排预期目标。逐步建立和完善节能考核与奖惩机制，将节能目标纳入单位绩效考核范畴，严格考核、节奖超罚。

消防活动方案及活动总结 篇10

一、活动目的：

为了贯彻落实各级安全工作会议及文件精神，抓好幼儿园的工作，让全园师生在教学大楼突发火警火灾的情况下，能安全、迅速、有序地撤离教学大楼，确保全园师生的生命安全，将损失减小到最底程度的目的`。通过消防安全演练，让全园师生熟悉消防逃生路线，学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对，达到自我保护的目的。

二、活动时间：

20xx年5月16日上午

三、活动安排：

(一)师生逃生线路安排：

1号教学楼：中一班、中二班、中三班、中四班从中间楼梯下，在橡胶操场集中。

2号教学楼：大五班、大一班从左边楼梯下;大三班、大四班从右边楼梯下，在橡胶操场集中。

一楼各班：直接出教室在橡胶操场集中。

各班到达橡胶操场时，由班上老师组织本班幼儿按组织升旗时的位置站好。

(二)消防演练活动教职工岗位安排：

火灾发生时，教职员工以当前工作岗位的最近位置为原则，迅速到达各楼面的走廊、楼梯转角处、楼梯口，指挥幼儿安全、迅速、有序地撤离现场后，随之按幼儿的逃生线路离开现场。

1.总指挥：

2.消防演练负责人：

3.广播指挥：

4.拍照：

5.救护人员、操场站位指挥：

6.第二灭火梯队：

7.楼面指挥：

四、具体实施：

(一)广播指挥：宣布消防演习开始。

(二)各班模拟火灾现场(班上某处电器或插座短路起火)。

(三)各班保育员以最快的速度拿来灭火器模拟灭火，教师同时组织本班幼儿用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，在各层疏散引导人员的指挥下，按预定路线有序撤离到幼儿园塑胶操场。(保育员灭火后跟着组织幼儿撤离火场)

(四)第二灭火梯队拿来灭火器在操场待命，全拥军则迅速拿来消防栓接上水源。

(五)撤离到塑胶操场的班级指定一人人数。

(六)如发现有幼儿受伤，立即与现场救护人员联系，并展开紧急救护。

(七)消防负责人活动情况。

五、疏散要求与注意事项：

(一)听到幼儿园发出的警报声后，立即快速、安全对全园师生进行疏散，不能再收拾物品。老师应指导学生迅速、有秩序地跑出教学楼，到达安全区。师生进行疏散逃生时要听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。

(二)疏散集合地点：在塑胶操场集中。

(三)教师一人到达固定站位指挥，一人在班上指挥幼儿，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。各班到达橡胶操场后，由厨房人员组织各班幼儿按升旗时的位置站好。

(四)教育幼儿发生紧急事件时，能够做到：遇事不慌，头脑冷静;判明情况，思考对策;积极自救，互帮互助;听从指挥，有序疏散。

(五)在进行演练之前，各班按要求对幼儿进行消防常识、火场逃生教育。

消防活动方案及活动总结 篇11

一、活动目的

为了进一步加强教师和学生对突发事故的灵活应变能力，使全校师生掌握，从小培养消防意识。掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行校园消防疏散演习活动。旨在培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事。

二、时间、地点、参加人员

1、时间：20xx年xx月xx日上午x点x分。

2、地点：学校操场内。

3、参加人员：全体教职员工及学生。

三、演练道具

灭火器等，湿毛巾。

四、现场人员分工

现场总指挥：

现场副总指挥：

现场总协调：

疏散人员：

救护人员：

指挥人员：各班班主任老师。

五、演练的具作程序

1、学生在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

2、迅速地撤离到操场，有序地按站操四列队型站好，各班体育委员清点实到人数立刻跑到席台前向谢沛然老师报告学生情况。各班班主任老师在前门，副班主任老师在后门出口负责学生撤离时的安全。

3、老师通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。疏散顺序：教室x，x大组向前跑走前门出口，x，x大组向后转走后门出口，依次快速、安全抛出楼外，以免发生拥挤践踏事故。注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

4、为模拟活动的真实性，参加演习的'学生在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

5、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

6、从楼内撤离出的学生以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤出的不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

7、教师安排：各位必须时刻注意学生情况，避免过道拥堵造成危险。

中班活动方案及总结(精选5篇)

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中班活动方案及总结 篇1

各位领导：

新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现一派欣欣向荣的新气象。本学期教职工58人， 13个教学班，应到学生556人，现已到校550人。现将学校开学情况汇报如下：

一、开学工作部署主动，教学上路快。

学校校委会正月初十二下午就聚集在一起，讨论新学期学校计划的拟订，筹划开学工作。正月十三召开了全体教职工大会，会议传达了上级会议精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前各部门、个人的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。

教职工会上，教导处已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。正月十七上午10点以前，免费教科书及假前回收的循环教科书全部发放到了学生的手中，任科老师从十六晚已提前备课，十七八按临时课表上课，十九日正式上课，学校恢复正常教学。

教务处在2月22日上午开展第一次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好！

开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，特别是全体班主任全天候驻守班级，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，以保证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快、进展顺利。

二、学生到校积极，控流防辍效果好。

针对我校现状，我们在去年放假前就针对控流防辍开展了一系列工作，一是召开学生家长会，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。尽管如此，到现在为止，学校还是有7人未到，我们的班主任、老师们正在努力使他们早日回校。

三、落实政策，规范办学做法。

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法，发扬人本意识。坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，收费执行公示制度，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。

秋季贫困寄宿生生活补助费已于开学期间按程序发放到学生、家长手中。

上学期末学校的财务收支已按有关文件要求在学校公示牌中进行了公示；我校的行政账务、食堂财务每学期都由所有的班主任和学校行政人员组成的理财小组进行结算和公示，，学校财务公开透明。

四、后勤管理

为进一步改善学校后勤设施，学校投入近6万余元，于寒假期间购置了两批铁床，添置30张学生餐桌，重新改造学生就餐礼堂，添置两个教师就餐餐厅，使得学校食堂、学生寄宿条件在年前变了个大样。

学校四名工友都因年龄偏大，接近退休又年老多病，在征得全体教职工同意的情况下，学校允许他们在家休长假。学校不得已在社会上请了四名工人，在很大程度上改善了师生的伙食。现在全校师生对学校食堂的满意度大幅提高。

22日是，按上级开学工作要求，我校对校内两所小卖部、食堂开展了食品安全检查工作，有效保证了师生的饮良卫生安全。

五、狠抓安全工作，确保学校的稳定。

2月20日，师生到校之前，校委会成员在樊校长的带领下对学校所有住宿设施进行了安全隐患排查，对暂时不能排除的安全隐患采取了有效控制措施，如学校废弃澡堂，学校请泥工把门堵住，防止学生和外来人员擅自如内发生安全事故。

过去的xx年，我校安全工作零事故，学校以叶副主席为首的安全管理工作功不可没，本年学校把安全工作同样放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，假期由专人负责学校安全，改变了过去轮值日，出事后互相推委的现象；开学教职工大会以后，我们就召开全体班主任会议，规定班主任开学的第一堂课就是安全教育课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险的工作等等。在学校22日的开学典礼上，我也就安全工作向学生进行了专题教育。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，上期末，也向学生发放了有关安全的《致学生家长的一封信》；

六、下大力气，搞好环境卫生。

我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，把这项工作与班主任的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。

一年之计在于春，在全新的xx年到来的时候，我们欣喜，因为开学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出更扎实的行动，我们也还有忧虑，因为我们学校还存在许多问题，还有许多困难需要解决，如管理制度不健全，养成教育任重道远，教师住房紧张，师生混居，男女生混居一层楼，饮水紧张，部分校舍需改造等。我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。

在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照县教育局、樟木乡中心学校的工作指导思想，继续深入开展学习科学发展活动，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效的搞好工作。为高庙教育的美好明天作出新的贡献！为构建社会主义新农村尽一份力，添一份光。

中班活动方案及总结 篇2

每周六的上午，是我园固定的教研活动时间。3月22日，所有专任教师在中三班活动室准时集合，每人手里都带来了自己的记录工具和教研材料。本次教研活动的组织形式是案例式交流，活动围绕“幼儿对儿童传统游戏的兴趣性问题”和“幼儿对游戏规则的反应问题”两个话题展开，共分为三个环节：一是讨论兴趣问题;二是讨论规则问题;三是班组制定措施和计划。现将本次活动小结如下：

一、活动前准备的回顾

1、案例的征集：当决定教研活动围绕“儿童传统游戏”开展后，保教室立即向各班征集讨论话题，但从各班上交的纸条看，存在话题空洞、理论性太强的弊端。随即又召集了小、中、大年级组长进行商议，大家一致认为采取案例式交流的教研形式最为合适，并统一制定了案例撰写的要求，案例的征集由各年级组长负责，计划从征集的案例中择优选取其中的3个(小、中、大各1)作为交流素材。

2、话题的确定：周四下午，各年级组长将征集到的案例及时上交保教室，紧接着保教室对案例进行了分类分析，结果惊奇地发现在上交的12份案例中，有7份是关于“幼儿对儿童传统游戏的兴趣性”问题的，其余5份则全部反映了“幼儿对游戏规则的反应”问题，因此我们改变了先前“三个案例”的计划，将案例中所反映的两个问题作为本次教研活动的交流话题。

3、发放活动通知、主持人备课：为了增强教研活动的目的性和提高活动的效率和质量，周五上午保教室便提前将拟定的通知发放到各班组，通知中主要说明了教研的主题和形式、活动时间、活动地点以及对教研参与人提出的具体要求。教研主持人按照惯例在周六前围绕活动目标、准备和过程设计进行了精心的备课，以保证活动的顺利开展。

二、活动过程的描述

1、教研程序：活动开始，主持人简要讲解了本次教研活动的必要性、活动内容、环节设计以及对教师提出的要求;案例交流阶段中每个话题的讨论分三步，即班组案例描述、现场讨论、主持人小结;最后是各班组分组教研，内容是结合讨论研究制定本班问题解决的教育措施和方案。

2、教研氛围：由于问题的提出来自亲身经历，都是教师们所共同关注的焦点问题，因此教师参与的积极性非常高，教研氛围热烈而有序。话题讨论中，有的教师是针对某一案例发表看法，有的教师则是汇集所有案例的共同点阐明自己的观点;有的观点是教师个人的经验积累，有的观点则是教师查阅资料后的精华;有时是教师分别发表个人观点，有时则是针对个人观点的激烈讨论。讨论中，教师对长期项目的训练最为关注，讨论尤为激烈，所提出的问题、困惑和观点最多。

3、教师个人的精彩论断：在教师个人发言中，有很多是非常有见地、值得思考和发人深省的，如下是教师讨论中的精彩选摘：

（1）针对游戏兴趣的论断：

时间长、活动量大，幼儿疲劳导致失去兴趣;游戏组织中要注意性别的差异;活动中有些虎头蛇尾，活动后的评价往往被忽视;可以利用家长资源协助幼儿园的训练。

对幼儿兴趣不高的原因分析——幼儿本身存在兴趣差异、游戏玩法和花样少、活动量大活动时间长;观点——活动量适中的标志是幼儿身出微汗、评价以表扬鼓励为主、个体差异的存在很难做到每个游戏每个幼儿都感兴趣。

讲述了亲眼目睹的一所幼儿园幼儿在活动中享受游戏快乐的真实情景。建议在进一步挖掘变换游戏的花样，进一步增强游戏的挑战性，再次点燃幼儿游戏的热情。

让家长也喜欢上传统游戏，让家长带动孩子一起做游戏。

（2）针对长期项目训练的论断：

困惑——长期项目必须每天去练吗;观点——天天同一的游戏必然会导致兴趣的丧失;建议——时间可以适当调节、随机安排(得到教师的热烈拥护)。

建议——游戏的组织采取集中与分散相结合(得到教师的热烈拥护)。

长期项目是否可以变换;把游戏带回家。

长期项目中特点和训练技能相类似的可以调换。

要端正对长期项目训练的态度，将目的放在幼儿内在的发展上，要玩好、玩精;采取制定阶段目标、分段训练的思路;训练中要采取合理的激励法，要善于教给孩子解决问题的方法，让幼儿在自己解决的过程中获得成功体验。

（3）针对游戏规则的论断：

如何保证幼儿在“攻城门”游戏中的安全：刘树红：（列举自己曾组织过的游戏)在组织“攻城门”，让幼儿只抓住食指，以减少游戏的危险性。

游戏场地最好选在草坪或地垫上。

幼儿可以利用一些辅助材料拉在一起，如布绳、皮筋。

要相信幼儿自身的保护能力，让幼儿手抓手不要抓手腕。

对违反规则幼儿的惩罚方式：崔立霞：惩罚前可以先让幼儿讨论一下“你最不愿意做的事情”。

停玩一次游戏。

将幼儿分成小组，若本组的成员犯规，则由组长决定采取什么样的措施进行惩罚。

小班应采取奖励的方式，利用事物的诱惑力，让幼儿自觉遵守规则。

小班应选择规则少的游戏。

4、讨论小结：

活动中，通过教师们激烈的讨论和对案例的深入剖析，使得问题越辩越明，现将讨论结果小结如下：

游戏兴趣：幼儿对游戏是否感兴趣仅是一种外在现象，每一种结果的存在都有它的道理。将幼儿对游戏不感兴趣的原因归结为：第一，游戏本身不太适合本年龄段幼儿的年龄特点，游戏触及不到幼儿的兴趣点。第二，游戏形式和内容单一，长时间仅进行一种或极少数的游戏，使游戏缺乏了新鲜感和吸引力;第三，游戏缺乏相应的挑战性，虽然某些游戏的玩法以挖掘了不少，但停留在了一定程度不再提升，游戏缺乏挑战性，影响了幼儿对游戏继续进行的欲望。

第四，在游戏的组织过程中，不注重游戏的节奏(如动静交替、时间的合理安排和分配)，同一游戏时间过长或活动量过大;第五，幼儿存在个性差异，加大了游戏组织的难度，难以保证每名幼儿对每个游戏都感兴趣。

提高幼儿对游戏兴趣的措施：第一，丰富传统游戏内容，三类游戏(体育、智力、语言)穿插进行，室内外交替，训练长期项目的同时组织其他各种各样的游戏，并把握好时间的合理分配;第二，采用灵活的组织方式，集体玩、分组玩、自由玩相结合;第三，大班可多组织一些自发性、自主性的游戏，让幼儿在自由结合、自由选择场地、自由制定规则的游戏中，提高幼儿对游戏兴趣的可持续性;第四，小班重点从不断丰富和变换游戏材料入手，保持幼儿对游戏的兴趣。中大班则重点从不断变换游戏玩法入手，保持幼儿对游戏的兴趣;第五，注重对游戏强度和节奏的把握，要动静交替;第六，进一步加大对游戏趣味性、玩法的挖掘力度，有计划地增强挑战性;第七，每位教师要做玩传统游戏的行家，自己要成为领头雁，把每例游戏吃透、玩透;第八，充分挖掘家庭资源，让幼儿家长加入到玩传统游戏的行列。

游戏规则：第一，游戏的规则不是一成不变的，是可以随着游戏的需要和幼儿的年龄特点、能力水平而变化的，同一个游戏在不同的年龄班规则是不一样的;第二，在中大班可以尝试让幼儿自己制定游戏规则，在小班可选择一些规则少的游戏;第三，游戏的惩罚措施要得当，既不能伤害到幼儿的自尊心和自信心，又不能成为幼儿违反规则的诱饵(如罚演节目有时则成为诱使幼儿犯规或故意输的因素);第四，重要的是别让游戏价值的发挥被不必要的规则所禁锢，规则是服务于游戏的，应让规则成为游戏顺利进行和教育意义发挥的保证。

三、活动后的反思

本次教研活动整个过程的组织严密而科学，从教研内容形式的确定，到活动前的发动和备课，再到活动过程的组织，充分体现了我们对教研活动的重视程度。活动中，我们还保留下了宝贵的照片、录像资料以及案例描述、措施计划的文字资料。活动的开展，使教师们的实践经验得到了共享，长期困扰的问题在讨论中得到解决，进一步丰富了实践经验，提高了问题的分析能力和理论水平。

活动组织中存在的不足：虽然教师参与的积极性很高，讨论也较为激烈，但仍有部分教师处在被动听、不积极发言的状态下;讨论到焦点问题时，由于讨论激烈，场面有些混乱;中场休息时的现场花样跳皮筋展示，没能充分调动起教师们的积极性，不如预想的收效大;活动中缺少对相关精彩文章的共享。这些问题的解决将作为今后组织教研活动的努力方向。

另外，在话题讨论中，产生了一个焦点性问题，即：长期项目的训练。从教师们的案例描述、问题质疑和讨论中，不难看出“长期项目”给教师们以巨大的挑战、带来了诸多难以解决的实际问题，但教师们的态度一直是认真和一心为幼儿发展着想的。问题的解决可直接影响到“传统游戏推广”活动的效率和质量，以及教师、幼儿对传统游戏的兴趣。因此，幼儿园应将此焦点问题作为研究对象，从宏观上进行科学的调控，并制定相应的管理办法。

中班活动方案及总结 篇3

活动目标：

1.能掌握行进间跳的方法。

2.能听到信号后快速做出反应。

3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。

活动重点：

能掌握行进间跳的方法

活动难点：

能听到信号后快速做出反应

活动准备：

物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴

经验准备：儿歌《抱树》

活动过程：

一、开始部分

教师和幼儿随音乐做热身运动

二、基本部分

1.教师请出树朋友，引出活动主题

师：小朋友们现在是什么季节(春天)师：春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师：今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊?(大树)小朋友们喜不喜欢树啊!(喜欢)我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。

2.玩游戏《抱树》

(1)教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子(树)围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。

游戏规则：

a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。

b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。

(2)分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。

教师总结

三、结束活动

幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。

中班户外游戏活动方案总结3

活动目标

1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

活动准备：音乐：月光

活动过程

1、开始部分。

练习走圆，为游戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。

我请两位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

(2)幼儿游戏。

教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者，以免太累。

(3)“结冰”游戏：

幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

中班活动方案及总结 篇4

重阳节是弘扬中华民族敬老爱幼优良传统的重要节日，我局从老年人的需求实际出发，以“老吾老以及人之老”为活动主题，广泛深入开展了各项尊老敬老助老活动，积极动员我局全体干部职工为老年人特别是孤寡老人、空巢老人办实事做好事献爱心送温暖，营造了关爱老年人、关心老年事业的浓厚氛围。现将活动开展情况总结如下：

重阳节期间，我局广泛开展“我们的节日·重阳节”主题活动的重大意义的宣传，用宣传标语、宣传栏、座谈会等多种形式，营造欢乐喜庆、温馨和谐的节日氛围，形成了尊老敬老的良好风尚。

三、慰问老人，关爱老年群体

重阳节前后，我局开展了六大主题活动为老年人送祝福，一是认真组织“我们的节日·重阳”主题活动。二是广泛开展对老年人的走访慰问活动。三是大力开展关爱空巢老人志愿服务活动。四是广泛开展重阳节民俗文化活动，深入挖掘重阳节的文化内涵，举办登高、欣赏诗文等具有中华传统特色的、民俗文化表演和民间艺术展示等活动；五是开展文明倡导活动。六是扎实开展老年人维权工作。丰富全局干部职工对传统文化的`了解，弘扬孝老敬亲的中华民族传统美德。

通过此次系列活动的开展，极大的丰富了老人们生活，促进老人与社会的交流，让老人感受到社会的温暖，更让我们进一步理解关爱老人就是关心自己明天的道理，是民族传统的敬老美德进一步得到传承，营造尊老、敬老、爱老、助老的良好氛围，树敬老之风，促进社会和谐。

中班活动方案及总结 篇5

幼儿发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

活动过程：

一、介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

二、幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?

歌曲："我上幼儿园"

律动："我的小手"

歌表演："小猪吃的饱饱"

儿歌："拍皮球"

歌表演："两只老虎"

三、互动环节

(1)击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2)小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3)剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的'爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

活动结束。

教学反思：

重阳节，又称敬老节，顾名思义是尊敬老人，孝敬长辈的传统节日。通过活动培养孩子尊敬长辈的情感。引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人;其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗;再是增强家园间的沟通交流，活动在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。

幼儿园中班春游活动总结(合集3篇)

举办完创意活动后，现在我们也是时候开始写这次活动的总结了。活动总结对于下一次活动开展有很重要的借鉴意义，相信一些人会觉得创意活动总结很难写吧！你不妨看看幼儿园中班春游活动总结，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

幼儿园中班春游活动总结【篇1】

近日，我校幼儿园的孩子们走出园门，走进大学校园，与大自然进行了一次亲密的接触，一起探访春天的奥秘，共同踏寻春天的足迹。

大班——带着画笔去旅行

春天，期盼着来一场说走就走的旅行。-月--日，阳光明媚，微风拂面。大班的孩子们背上画夹，带上彩笔，排着整齐的队伍向校园出发，向春天出发。一路上孩子们兴奋不已，有说有笑。紫荆路、图书馆、银杏路……都留下了他们向往春天的身影。

“哇！好美呀！”“哦，下花瓣雨了……”漫步在校园里，驻足在小坡上、草地上，偎依在长椅边、小道旁，美景尽收眼底。桃花红似火、梨花白如雪、樱花粉如霞，在微风中时而相拥，时而低声吟唱，时而窃窃私语，时而仰天大笑……一道道美景触动着每一个孩子的神经。在老师的引导下，他们用画笔记录春天的故事，描绘出心中最美的春景。

中班——我和春天有个约会

结合“虫虫，虫虫飞”主题，-月--日下午，中班的孩子拿着捕虫网、瓶子等捕虫工具也快乐地向大学校园出发了。

“老师，我发现了西瓜虫。老师，你看那虫子浑身蓝色发光，这是什么虫子?我知道它叫蓝金花虫！”“快看，蚂蚁有大大的头、胸，腹和六条腿！”老师和孩子一起观察，一起了解小昆虫的习性和活动方式，孩子们你一言我一语，在活动中收获着快乐，收获着成长，更收获着幸福。

小班——大手拉小手一起去春游

-月--日，小班的家长们也热情地参与到春游活动中。在农科大楼前，他们大手拉小手一起做律动、玩游戏，感受和爸爸妈妈春游的快乐。

“樱花有几个花瓣?”“观察一下，樱花的叶子是什么形状?”在樱花路上、牡丹园里，小五班陈诗豫的爸爸和小一班王诗涵的妈妈发挥专长，主动为孩子们做起了导游，一边带着孩子们和家长们沿途赏花，一边介绍大学校园的一草一木，为孩子们揭秘校园里花儿、草儿的秘密。

此次春游活动让孩子们感受到了春日校园的自然之美，丰富了情感体验，在观春、绘春的过程中提高了感受美、表现美的情趣和能力，活动中孩子们学会了分享和合作，更加深了友谊。走进春天，就走进了蓬勃希望，愿每一个孩子都焕发出缤纷的色彩。

幼儿园中班春游活动总结【篇2】

五月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。

同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了“黑龙江省科技馆”半日游，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆。

幼儿园中班春游活动总结【篇3】

四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。

同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《渭水源》一日游，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、亲子间的情感倾诉能力等。

我园结合找春天的主题活动，一百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。

小班活动方案及总结模板

因为工作和学习方面的需要，我们要书写许多文档，借鉴优秀的范文是我们写作的重要方法。范文的用词细腻，值得我们深究，你知道去哪里找已经整理好的范文素材吗？以下由幼儿教师教育网的编辑为大家精心整理的“小班活动方案及总结”。

小班活动方案及总结(篇1)

各位领导：

新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现一派欣欣向荣的新气象。本学期教职工58人， 13个教学班，应到学生556人，现已到校550人。现将学校开学情况汇报如下：

一、开学工作部署主动，教学上路快。

学校校委会正月初十二下午就聚集在一起，讨论新学期学校计划的拟订，筹划开学工作。正月十三召开了全体教职工大会，会议传达了上级会议精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前各部门、个人的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。

教职工会上，教导处已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。正月十七上午10点以前，免费教科书及假前回收的循环教科书全部发放到了学生的手中，任科老师从十六晚已提前备课，十七八按临时课表上课，十九日正式上课，学校恢复正常教学。

教务处在2月22日上午开展第一次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好！

开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，特别是全体班主任全天候驻守班级，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，以保证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快、进展顺利。

二、学生到校积极，控流防辍效果好。

针对我校现状，我们在去年放假前就针对控流防辍开展了一系列工作，一是召开学生家长会，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。尽管如此，到现在为止，学校还是有7人未到，我们的班主任、老师们正在努力使他们早日回校。

三、落实政策，规范办学做法。

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法，发扬人本意识。坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，收费执行公示制度，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。

秋季贫困寄宿生生活补助费已于开学期间按程序发放到学生、家长手中。

上学期末学校的财务收支已按有关文件要求在学校公示牌中进行了公示；我校的行政账务、食堂财务每学期都由所有的班主任和学校行政人员组成的理财小组进行结算和公示，，学校财务公开透明。

四、后勤管理

为进一步改善学校后勤设施，学校投入近6万余元，于寒假期间购置了两批铁床，添置30张学生餐桌，重新改造学生就餐礼堂，添置两个教师就餐餐厅，使得学校食堂、学生寄宿条件在年前变了个大样。

学校四名工友都因年龄偏大，接近退休又年老多病，在征得全体教职工同意的情况下，学校允许他们在家休长假。学校不得已在社会上请了四名工人，在很大程度上改善了师生的伙食。现在全校师生对学校食堂的满意度大幅提高。

22日是，按上级开学工作要求，我校对校内两所小卖部、食堂开展了食品安全检查工作，有效保证了师生的饮良卫生安全。

五、狠抓安全工作，确保学校的稳定。

2月20日，师生到校之前，校委会成员在樊校长的带领下对学校所有住宿设施进行了安全隐患排查，对暂时不能排除的安全隐患采取了有效控制措施，如学校废弃澡堂，学校请泥工把门堵住，防止学生和外来人员擅自如内发生安全事故。

过去的xx年，我校安全工作零事故，学校以叶副主席为首的安全管理工作功不可没，本年学校把安全工作同样放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，假期由专人负责学校安全，改变了过去轮值日，出事后互相推委的现象；开学教职工大会以后，我们就召开全体班主任会议，规定班主任开学的第一堂课就是安全教育课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险的工作等等。在学校22日的开学典礼上，我也就安全工作向学生进行了专题教育。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，上期末，也向学生发放了有关安全的《致学生家长的一封信》；

六、下大力气，搞好环境卫生。

我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，把这项工作与班主任的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。

一年之计在于春，在全新的xx年到来的时候，我们欣喜，因为开学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出更扎实的行动，我们也还有忧虑，因为我们学校还存在许多问题，还有许多困难需要解决，如管理制度不健全，养成教育任重道远，教师住房紧张，师生混居，男女生混居一层楼，饮水紧张，部分校舍需改造等。我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。

在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照县教育局、樟木乡中心学校的工作指导思想，继续深入开展学习科学发展活动，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效的搞好工作。为高庙教育的美好明天作出新的贡献！为构建社会主义新农村尽一份力，添一份光。

小班活动方案及总结(篇2)

一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的五年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

＂谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带面＂；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即＂以面带面＂。

三、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有＂服从集体，服从命令＂的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出＂活而不乱，严而不死＂的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能＂跳一跳摘到苹果＂，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是＂互助＂、＂友好＂的竞争而不是＂敌视＂和＂保守＂的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：以《评价手册》和＂月评表＂等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、＂1+1＂小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《XXX》，教育学生正确对待金钱的班会《XXX》以及宏扬红岩精神的队会《XXX》等等，主题都非常优秀。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。　家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

八、学生个性特长和创造能力的培养

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

九、班主任对学生的评价策略

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握＂激励胜于颂扬，表扬胜于批评＂的原则，让学生＂在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足＂，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。诚然，在教育学生＂学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活＂的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。

小班活动方案及总结(篇3)

设计意图

中班是幼儿x年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。

随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

　活动目标

1.了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2.乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

活动准备

1.通知爸爸、爷爷参加活动。

2.制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

3.一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

活动过程

一、说说“三八节”。

1、今天是几月几号？是哪些人的节日？

2、了解三八妇女节的由来。

二、夸夸妈妈、奶奶。

1.说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领（如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等）。

2.你最想和她说句什么话？

3.唱唱我的好妈妈。

三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物。

1.交代各区域制作内容及要求（举例），制作卡片（尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡），制作面具（能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色），制作康乃馨（能用折、剪、扭等方式制作康乃馨）。

2.交代各区域之间互动的要求。

3.幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

4.请爸爸或爷爷将幼儿祝福语记录在贺卡上。

四、送礼物。

1.将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

2.感谢爸爸、爷爷的参与。

小班活动方案及总结(篇4)

第一部分：找位置：目的：稳定孩子的情绪。5分钟

先由一位老师在教师里轻声说：“现在是早上九点钟了，音乐班的孩子们，我们开始上课了。

”这时舒缓，轻柔的音乐响起，第二位老师带领孩子们开始跟音乐做动作一边走，家长

要与孩子一起走线，直到音乐结束。老师说：“让我们在线上找一颗小松树，坐下来。”等孩子和家长坐好后，老师在对面坐下。

第二部分：自我介绍：目的：通过孩子们的自我介绍，使大家互相认识，让孩子们锻炼胆量，学会与人交往，学会讲礼貌，学会倾听别人讲话，使孩子不再害羞，变得开朗大方。10分钟

孩子们对面的老师说：“让我看看今天谁最勇敢，第一个跑过来介绍一下自己。

”对第一位跑过来的小朋友说：“你今天真勇敢，真棒!好了，先给大家问个好，再让我们听听你叫什么名字?”小朋友说：“大家好。我叫某某某，小名某某。”老师说：“你今年几岁几个月了?”小朋友说：“我今年×岁×月了。”老师说：“你是个男孩子还是个女孩子呢?”小朋友说：“我是个男孩子。”老师教小朋友说：“请大家记住我吧，谢谢大家!”小朋友说完后再让给大家鞠个躬，然后依次让每个小朋友到前面介绍自己，如果有个别小朋友不想上来介绍，也不用强迫他，可让小朋友站直了，妈妈蹲在旁边，由妈妈介绍。

第三部分：节奏问好：目的：通过节奏问好，培养孩子的节奏感，一边拍手，嘴里一边问好，锻炼孩子眼睛观察，手部配合，使孩子能够手眼协调。5分钟

老师对着孩子们坐好，跟着嘴的节奏拍手掌，老师说：“宝宝好。拍三下手掌，家长和孩子们一起说：老师好。”也拍三下手掌。老师说：小宝宝，小宝宝，上午好。拍九下手掌，家长和孩子们一起说：“_老师，_老师，上午好。”也拍九下手掌，做过几遍之后，老师说：“现在让我们把声音咽下去，只张嘴，但不发出声音，手掌按节奏拍。”做过几遍以后，老师说：“每个小朋友表现的都很好，都做得很认真，下面老师要奖励你们，跟你们玩游戏，你们要竖起耳朵认真听规则哦。”

中途可以喝喝水，尿尿什么的，因为小班上课时间大概也只有15-20分钟

第四部分：学歌曲(找朋友或者其他可以互动的歌)5分钟

第五部分：做游戏10分钟

目的：小朋友们坐久了，会坐不住的，这时通过做游戏的方法，一方面可以让小朋友对歌曲的内容有个更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以让小朋友更开心，也学得更好。

老师说：刚才我们学了一个找朋友的歌，大家都学得很快，我们现在与妈妈一起学学怎么找朋友

好不好?大家跟我一起站起来，排成一个圆圈，做动作。现在大家一起来，看谁学得。

”音乐响起，大家一起走几遍，然后换一种方式：小朋友与小朋友。

第六部分：涂涂色5分钟

目的：大运动过后，小朋友和家长都累了，一方面做休息调整，另一方面通过自己动手涂涂颜色.

老师说：“好了，刚才大家都蹦蹦跳跳地学了半天，谁记住了这个歌曲来给老师唱一遍。如果小朋友记不住也没关系，老师可以先讲前半句，让小朋友接后半句。老师说：

“我这里有一幅画，小朋友来看看它是谁，“原来是个娃娃，它穿着五彩的衣服可好看，再看另外这几副画，也是一个娃娃，但是这个娃娃没有颜色，不够漂亮，请小朋友把这副没有颜色的娃娃带回家，给娃娃穿上漂亮的衣服，涂上颜色，下星期上课的时候再给老师，看看谁的娃娃最漂亮!

过渡的时间还是喝水、上厕所

接下来可以进行户外活动，什么滑滑梯、大型的玩具等等。大概15-20分钟

再来过渡时间

再来就可以吃点心吃水果时间了。

结束语：今天好开心，我们就上到这里，宝贝们，再见，我们爱你们!下星期再见!

小班活动方案及总结(篇5)

活动流程：

活动一：演演唱唱.听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

活动二：夸妈妈

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?

4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

活动三：我的好妈妈

1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

2、提问：今天回家你准备为妈妈做什么事?

活动四：红花送给好妈妈，并说一句节日祝贺的话。

活动五：制作心愿卡

1、讲讲说说：妈妈的心愿是什么?

2、出示心愿卡讲讲说说是怎么做的?

3、母子集体操作。

4、挂心愿卡。

小班活动方案及总结(篇6)

有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。在x月x日（星期x）父亲节到来之际，东营幼儿园组织了“爱要大声说”的父亲节主题活动：

一、送给父亲的礼物

爸爸，您给了我最深情的陪伴，我要用亲手制作的礼物，表达对您深深的谢意！爸爸，您辛苦了，谢谢您对我深深地爱！

二、唱给父亲最温暖的歌

父亲的爱像大山一样高大而坚定，是实实在在的没有华丽的词语没有亲昵的做作，是沉沉甸甸的不会直接表达；但每一点、每一滴都值得我们回味。父亲节，伴随着歌曲《感恩的心》，给爸爸演唱并表演，感谢爸爸多年的关爱！

三、送给父亲的吻

宝贝送给爸爸一个甜甜的吻，感谢他的辛劳与付出！

四、创意“熊抱”

伴着初夏的阳光，伴着美美的清风，土堆旁、沙坑边、果树下，小朋友和爸爸的深情拥抱。感谢爸爸的倾情陪伴！

五、爱要大声说出来

在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样。现在就让我们大胆说出对父亲的爱：“爸爸，您辛苦了。爸爸，我爱您！”

六、我是爸爸小帮手

爱是无声的，让它化为语言，化为行动，让我们做爸爸的小帮手，用行动告诉爸爸：我是您最贴心的小宝贝！

六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

小班活动方案及总结(篇7)

一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的四年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。

因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：

一是近期目标较之远期目标更有激励作用；

二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。

诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。

小班活动方案及总结(篇8)

人生无梦显得苍白，人生无理想则如同梦魇。我的梦想就是永远做一个快乐的老师。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自己，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

“今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏老师，感恩节快乐!感谢您对我们的教育!记得要注意好好休息，保护好嗓子噢!”当我听到这句话的那一瞬间，幸福就这样突如其来地击中了我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自己管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威信的张玉涵担当班长;由热爱劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的石烨来担当文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自己约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。

班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以每周的“星级评价”这个固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》、教育学生预防甲型h1n1流感的健康教育课等等，主题都非常优秀。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

最后，我以三句话结束我的演讲：

做人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;

化春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸;

当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。

谢谢大家!

小班活动方案及总结(篇9)

在过去的户外活动中，总是有一些问题。通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。

过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料；活动场地的设置和安排；演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具，独立玩耍。所以我们每次准备活动材料，都会让孩子和我们一起准备和收集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。

其次，在活动过程中充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩一件事。圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提醒者。作为教师的积极参与和儿童的讨论，它直接影响到儿童的兴趣和活动质量。玩跳圈的时候，大部分小朋友都已经不感兴趣了，我就和他们讨论一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通过不断改变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发现孩子们对跳圆圈又感兴趣了，并且非常投入地喜欢玩和玩。改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，引导孩子发现和创造新的游戏方式。在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。只有不断提高他们的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。

在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。户外场地活动范围很广。当孩子分散在周围时，老师不可能照顾每一个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判，教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子的自我保护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。发现问题及时进行必要的安全指导和教育。

通过这学期户外体育活动的实施，我明白了每一项活动都要认真探索和思考，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。

小班活动方案及总结(篇10)

本月22日，我校一行六人参观了新华实验幼儿园，收获了很多他们没有的知识和经验。我对自己的工作有进一步的规划和计划。

首先我觉得成都的幼儿园设施各方面都很到位。我们乡镇幼儿园要达到那个水平，是一个漫长的过程。个人认为，条件和设施的改善会影响教师的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼儿园没有乡镇的幼儿园宽敞，植物也没那么多。

其次，成都大部分幼儿园采用小班教学，确实给了老师关注每个孩子成长和心理健康的机会，有助于教育教学的平等。当然，乡镇幼儿园实施这样的教学模式需要一个过程。人口众多。为了满足这么多孩子的入学，师资和教学场地的缺乏是一个需要改进和增加的过程。

最后，关于参观的重点户外运动活动，他们幼儿园邀请了三个幼儿的体育老师进行交流。个人认为增加男老师可以更好的锻炼幼儿的体育。男老师和女老师的区别可以强化男孩和孩子的阳刚之气。每天和女老师见面，偶尔和男老师打游戏，既新鲜又有趣。当然这个班虽然有男老师上，但是活动的内容还是值得学习的。对于运动器材使用的单一性，要开发新的运动器材，扩大运动器材的游戏性。

全班很充实，孩子的参与热情特别高。它充分调动孩子的情绪，锻炼孩子的体质，使他们达到老师的教学目标。我是对的。

这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学水平，多观察，多学习，多借鉴同行的教学方法，并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材。