那个人小学作文。
时光匆匆，带不走的时光可以用文字记录，写作文可以抒发我们的情感。一篇情真意切的作文，才能与读者共情。好的作文一般都具备什么要素？有请阅读小编为你编辑的那个人小学作文700字精选，请阅读，或许对你有所帮助！
那个人小学作文(篇1)
“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知……”三字经中的孔融四岁就会让梨了，这正不是我们中华传统美德―――尊老爱幼吗？而她也正是这样。
一天，我坐着公交车去购物，一位阿姨和我一起上了公交车，她一身朴素的衣服，一双沾满泥的布鞋，额头上布满了汗水，像是刚从农田里回来似的，她就坐在我的旁边，也许是太疲惫的缘故，也睡着了。不一会儿，又上来了一位老太太，那老太太柱着拐杖，颤颤巍巍地走了上来，车又开了，车上实在是太吵了，原本睡着了的那位阿姨，被吵醒了，她见旁边站着一位白发早斑白的老太太，便拖着自己疲惫的身子，站了起来，搀扶着这位老太太，说：“大妈，您坐这儿吧！
”那位老太太忙说：“不用，不用，你坐着吧！
你肯定很累吧？我反正也……”那位阿姨二话不说，轻轻扶着老太太，把她扶到座位上，老太太只好坐下了，嘴唇颤抖着，半天才说出“谢谢”这两个字。过了一会儿，我要下车了，我小心翼翼地从老太太身边走过，我轻声地对那位阿姨说：“阿姨，你坐我那个座位吧！
”我红着脸下了车，走进超市时，我还在回忆着车上的那个人，拥有着中华传统美德――尊老爱幼的那个人！
那个人小学作文(篇2)
我的妈妈是个多面的妈妈，我认识她已经快12年了，对她我还是很了解的。
迂回曲折的妈妈
我想养个宠物。我和我妈商量养个啥。
刺猬?
那玩意儿不能抱!
鸭子呢?
臭!
仓鼠呢?
更臭!
金鱼?龙虾?
你先说他能不能活满三天，我早晚给他炖了。
那乌龟呢?我想这个吃起来麻烦。
太丑了!
你不给我养乌龟，我就养几个蚕宝宝吧。
伊呃我妈差点儿打了个寒颤：那玩意儿又不是一年四季都能养的。
我无奈，只好查起了百度，不臭不丑还可爱的宠物我扒拉了一会儿，未果。妈妈笑眯眯的说：算了，还是别养了!
常有理的妈妈
妈妈在走廊里用吸尘器吸地，我恰好路过，我妈把我的脚踩了。Ouch!我捂脚大喊。你没事儿走人家后头干啥?不踩你踩谁?我妈瞪我一眼说。
下次轮到我在走廊里了，我妈冷不丁儿地从我背后冒出来，我一不留神踩在我妈脚上。我妈怒：你能不能注意点儿，我在你后面你看不着呀!又瞪我一眼。
又比如，我妈把矿泉水瓶弄倒了，水洒了，我妈叫我擦，说我为什么不把盖子拧上。当我把矿泉水瓶弄翻了，水洒了，我妈还是叫我擦，说我为什么这么冒失，把矿泉水瓶打翻了。明明是她喝完水也没拧盖子嘛。
不可轻信的妈妈
一次，我因为考的不好，被我妈又骂又打。事后我俩一块儿坐在沙发上。
妈妈打你打得疼不疼?
你说呢?下面欣赏一首小诗：
我妈打我打得热火朝天，
感觉肋骨快要被她弄断。
直到事后才追悔莫及，
然后对我嘘寒问暖。
晚上，我和我妈一块儿睡在床上。
妈妈以后再也不打你了好不好?
哼，我翻了个身，妈妈的嘴，骗人的鬼。
果然，后来我的胳膊又因为我磨叽被我妈拍红了。
有人叫我妈妈妈
我妈是个老师，但她好像并不喜欢这份工作，因为她总是说，上辈子杀猪，这辈子教书。但我妈还是很认真、很努力地工作，把全身心都投入到工作中去。
这会儿，我妈正对着电脑噼里啪啦。妈妈，今天晚上吃啥?嗯，我的语文书呢?妈你看到了吗?这道题咋做?
嗯，嗯
这些回答都心不在焉，显然心思不在我的问题上。
我妈教的每一届学生都很喜欢她，有的干脆叫她妈妈。我听了很不乐意：我妈妈只是我一个人的妈妈!
有时候我觉得我妈比我大，有时候我觉得我妈跟我一样大，有时候我觉得我妈还没我大。但就这样了吧，还能换了咋地!
那个人小学作文(篇3)
她是我的好朋友，她默默无闻地为班级付出，而且四年如一日地工作着，她却没有抱怨，这是多么高尚啊！
她有着一束飘逸的长发，总是把刘海扎成一束。她有着一张瓜子脸，眉毛细细的，下面嵌着一双清澈透亮的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，十分清秀。她瘦瘦的，高高的，穿着运动服，显得那么阳光活泼。
我之所以忘不了她，是因为我忘不了那件事……
那一天，我们吃完饭，照常打扫食堂卫生。我们拿着碗和勺子，向餐桌“进发”“唉，又是蛋羹（我们总结出：蛋羹和粉丝最难清理）。”她叹气道。“是啊！”我也应和道。又有什么办法呢？谁叫她蒸了蛋羹呢？“哪个人吃饭漏嘴了！”我心里暗暗批评。就这样，我们打扫完，在回去的路上，突然，她停了下来，接下来的举动让我吃惊——她慢慢弯下腰，伸手将地上的勺子捡了起来。这个举动之所以让我吃惊，是因为我想：学校让我们看到餐具就捡起来，可真正这样做的又有几个？我眼前所站着的女生，她多么细心，多么听话。我木然地站在那里，知道她“叫醒”我为止。
这个人就是我的好朋友——孙炯，一个默默付出的人。我永远也忘不了她！
那个人小学作文(篇4)
说实话，在小学，我最不喜欢的学科就是语文了。可是，初中前的那个暑假，我改变了我的想法。
暑假，班主任老师发来一个文件，里面含有各科作业的答案解析。我先把数学和英语的解析看完了。最后，我蛮不情愿地点开了语文视频解析，准备像听说书一样简单了解了解罢了。
然而，在点开的那一刻，我听见了一段美妙又柔和的声音。当时，我就在想，什么?新闻主播来做讲解员?不可能。这难道是我们学校的老师，这声音也太好听了吧?随即，妈妈也问了一声：这是你们的老师吗?感觉还真的不错呢，普通话可真标准，不过我怀疑这视频是不是从网上下载的?说实话，我也真的不好确定是不是真的是我们学校的老师，但还是理直气壮地大喊了声：切，这怎么可能不是我们学校的老师!我心里许着愿，这一定要是我们班的语文老师啊!
带着期盼，我迎来了初中的第一天。
进入校门，我满脑子想的都是我们的语文老师是谁。这不，我总算是盼来了语文课，瞧!她进来了
她长得温柔大方，一点儿也不显得拘束，看起来就让人觉得是个语文老师。她就是吕老师，她有着乌黑的中长发，额上的刘海遮住了眉毛，带着黑色的眼镜，显得温文尔雅。吕老师说话很柔和，这也让我证实了，她就是暑假答案解析中的那位令我欣赏不已的老师!
她的课总是那么令人愉快!每到上课前，她都会让我们做好课前准备，再加上让我们收拾好心情。一开始，我还不大明白什么叫要收拾好心情。后来才知道，她的意思是让我们以更积极、专注的态度学习语文。
课上，她也经常寓教于乐，开开玩笑，逗得大家前仰后合，既使课堂不古板，又记住了知识点。
吕老师对每个孩子都很关注。我一直以为，上课不举手的我，可能在刚开学老师是不知道我的名字的。但一次，我难得回答了一个问题，老师一直用期待、满意的眼神看着我，还叫出了我的名字，表扬了我，我的心里美滋滋的!
就这样，我对语文的感情日益深厚。在今后的语文学习中，我相信，有吕老师的教导和陪伴，我一定可以学好语文，爱上语文!
那个人小学作文(篇5)
“呼！”我一屁股坐在座位上，公交车里本来就难闻的气味如今人多了更让我难受。“终于挤上来了。”我擦了擦汗，心想。今天不知出了什么事，咋有这么多人乘公交车。我正埋怨着，忽然看到一个娇小的身影，正逆流而上，从后门上了公交车。
我猛得一怔，她怎么从后门上车？她为什么不付车费？我上下打量着她，她穿得很漂亮，估计都是名牌的。这就奇怪了。正疑惑间，那小女孩招呼了一个同学，骄傲地说：“你看那些从上车门挤上来的人，多傻！累都累死，瞧我直接从后门上，既方便，又不用付钱！”
嗯？怎么会这样？我不可思议地再一次打量着她。发现她竟是同我一个学校的。我们学校怎么会有这有的人？这可是社会道德啊！这怎么能走捷径呢？公交车里人声鼎沸，一个个人影在我面前晃动着，令我浑身不自在。那女孩长有一副清秀的脸，可怎么会有如此龌蹉的想法呢？我陷入了沉思，欲言又止。
这副情景令我久久难以忘怀，社会道德是人们共同遵守的。我们不能因为自己的一时之利而忽略了它。我再一次看着女孩，摇摇头真替他可惜，她又不是家境贫寒，再穷也不能失去道德，遵守我们的尊严！我永远也忘不了这个人，因为她提醒了我，让我知道了无论何时何地都不能失去道德。
那个人小学作文(篇6)
她和我虽然只有一面之缘，但她却深深地印在我的脑海里。
她年近七旬，皮肤被海风吹得黝黑。一头的短发像罩了一层白雪，一双大眼睛已经深深地凹陷下去，但仍很有神。皱纹早已布满了额头和脸颊，印刻下岁月的痕迹。她的双手十分粗糙，满是老茧。看上去有些瘦削，但身子很是硬朗。
我们去的时候正是中午时分，也是店里生意最忙碌的时刻。她站在铁制大油锅旁，一手握着捞网，一手拿着筷子。只见她将腌制好的鱼虾裹上面粉，放入油锅，一面用筷子不停地翻动，还时不时调整火候。等到鱼炸得金黄金黄的，她就用捞网捞出来滤干，然后根据客人的口味，撒上不同的调味粉，端上桌。她动作娴熟而又敏捷，忙里又忙外，那架势，年轻人都赶不上。轮到我们点餐了，一看价目表，真是相当实惠。一条烤鱼一元，一只梭子蟹也只要五元，爸爸说这个价格老奶奶根本不赚钱。点好单，不一会儿，她就给我们端上了刚出锅的炸海鲜，我们迫不及待地吃了起来。老奶奶的炸海鲜食材新鲜，因为火候恰到好处，所以外焦里嫩。吃到嘴里，满口鲜香。
吃饱后，爸爸看奶奶闲下来了，便用家乡话问道：阿姨，你的炸海鲜卖得这么便宜，哪有钱赚啊!见爸爸会讲家乡话，她一愣，有些惊讶，随即亲切地和爸爸攀谈开了。
老奶奶年轻的时候生活在海岛上，是个渔家女。当时海岛上的男青年大多以捕鱼为生，常年出海在外，巩固海防的一部分责任就落在妇女们的肩上。于是老奶奶放下孩子，拿起枪杠子，保卫海岛。她义务参加连队工作，承担抗台抢险，山林防火，事故救援等工作，保护了当地渔民的安全，守住了人民的利益。
老奶奶讲述过往经历时，声音坚定有力，眼里闪着光，满脸自豪。听完，我不由地对她肃然起敬。
退役后，她又发挥余热，开了这家小店。她看着我，满怀期待地说道：奶奶开店不图赚钱，只要你们这些小辈们吃着家乡的炸海鲜，记着家乡的味，长大后好好地建设我们家乡就行!
老奶奶的话虽简朴，却铿锵有力，感染着我，激励着我
