小学德育年终总结。
时光飞逝，岁月流逝，上一阶段的工作即将圆满结束了，转眼间我们要写总结了。在写总结时，我们需要提炼出成功的经验和应接受的教训，如何写好工作总结？以下是小编为大家整理的“2022小学德育年终总结 ”,仅供参考，欢迎大家阅读。
小学德育年终总结 篇1
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的.及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”，放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3、让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
4、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期一，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
5、做好学生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
6、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。
7、要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。
小学德育年终总结 篇2
在全局上下高度重视教育教学整体工作的大环境下，本学期我校德育工作继续以上级工作意见为指引，在校领导班子的高度重视下，我校仔细分析校情、生情、家情的基础之上，积极探索行之有效的德育工作的新途径、新招法：确立以“深化常规管理，深入特色办学，打造品牌学校”为办学思路和办学理念，并以养成教育规范管理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的学生“形美”工程建设为主线，以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系列养成教育体验活动为途径，以深入开展科技教育，提升校园文化内涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科技兴校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。措施一：扎实全员育德队伍的根基，构建平安和谐校园。
我校认为：建立一支高素质的全员育德队伍，是构建平安和谐校园的重要保证。
1、层级管理，科学评价
把校长的高度重视、大力支持德育校长的教育思路引领及理论学习解读培训——德育主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、教职员工、于每一位学生，在全体行政的整日督导、非班主任教师的课间护导、
班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深入、稳步实施。
2、打造科研型队伍，提升班建水平
班主任是学校对学生进行德育教育的主力军，班主任队伍素质的高低直接影响到学校德育工作的成效。因此，我校将强化班主任队伍的培训和管理工作放在首位：坚持隔周班主任的校本教研；传播先进管理理念和教育经验的岗后培训；指导《班主任工作手册》的填写；召开以养成教育为主要内容的班主任教育故事的学习和交流；十一五规划子课题“科技教育与班级文化建设的研究”的课题研讨；抓好班级各周月德育主题教育活动的组织、落实与评比等活动，促进了班主任间的相互学习，互相借鉴，引导班主任对班级管理工作的高度责任感，促进班主任以规范的管理教育学生，以自身的风范感化学生，以诚挚的爱努力成为学生的良师益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研与德育工作相互促进的意识深入人心，成果意识明显增强。
小学德育年终总结 篇3
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕学校文化建设，进取开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改善德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，进取研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任教师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校进取构建社区、家庭、学校德育工作网络。《xx周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长供给了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情景，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了很多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的职责感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情景、食堂取饭情景、违纪情景的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情景采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部、校内的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把x个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任教师负责。并将x项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
经过对学生的行为规范教育，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。经过对行为规范教育的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作
学校把xx月份定为法制宣传月，并聘请我市看守所的xx同志为我校的法制副校长。在xx月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所，并观看了在押犯人的演出，理解法制教育。xx月x日学校还请到了我校的法制副校长为xx的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作，本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达xx%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。
2、健康、环境教育，在本学期，xx学校环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜学校里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起学校里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都明白自我应当为此殊荣做些什么。
3、交通安全教育，同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进学校，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通安全学校”光荣称号。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在学校内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。
3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
小学德育年终总结 篇4
我校一直以来都把德育工作摆在重要位置，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作如下工作总结：
（一）做细做实常规管理
1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范穿校服、佩戴红领巾、胸卡等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。
（二）开展丰富多彩的德育活动
1、3月5日是第50个全国学雷锋日，我校开展以“雷锋精神在我身边”为主题，大力弘扬雷锋精神，倡导青少年争做好人好事，要注重树立学雷锋先进典型，并将活动情况。
2、开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全法制教育等，并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教育，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。
3、积极推行“弯一弯腰，捡起你的美德”环保主题活动，教育学生树立“学校是我家，环境靠大家”的主人翁意识，做到不乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要及时“弯腰”捡起，使学生在活动中养成一个良好的行为习惯；同时要求学生间互相监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。
4、3月21日为“世界森林日”，3月22日为“世界水日”，各校（园）应结合实际，开展“绿色校园伴我行”活动等环保教育活动，积极争创市“绿色学校”，进一步培养学生热爱绿化，保护环境的情感和良好的社会公德。
5、开展“做一个有道德的人”主题活动。认真开展每一次主题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设“洒扫应对”社会实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展实践体验，使学生养成遵纪守法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。
6、组织全市中小学生参与“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。从未成年人思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使广大未成年人践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动全区未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。
（三）、加强安全宣传教育
加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长；开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。
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年终小学德育工作总结
光阴易逝，让我们一起进入下一段吧，这个时候就需要我们开始写工作总结了，写好工作总结，可以进一步抓住工作的重点。那么我们书写总结怎么样才能出彩呢？在此，你不妨阅读一下年终小学德育工作总结，仅供参考，希望能为你提供参考！
年终小学德育工作总结 篇1
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》等和市县教委有关师德教育和建设的文件资料，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周x的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
年终小学德育工作总结 篇2
20xx年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。
学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《20xx年教师节习近平向全国广大教师致慰问信》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。
一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。
另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。
年终小学德育工作总结 篇3
小学教师德育年度工作总结
一、背景概述
作为一名优秀的小学教师，德育工作是我们职责所在。在过去的一年中，我们教师们对德育工作高度关注，不断探索、创新，力求提高德育水平，培养学生健康成长。
二、工作总体情况
1.加强思想教育
在德育工作中，思想教育是其中的重点。我们在教育学生学习知识的同时，重视培养学生的思维、观念、意识，帮助学生养成正确的人生价值观和道德观念，以提高对学生的教育水平和质量。
2.落实班级管理
我们班主任认真履行工作职责，重视班级管理，在德育工作中更加注重学生的个性化管理。班级常规管理、学生日常行为规范的要求、学生文明礼仪的引导、心理辅导等方面都得到了我们的关注和认真实施，更加清晰地指明了我们德育工作的方向。
3.注重德育评价
德育工作的评价是德育工作中的重中之重，通过对学生德育评价内容的收集、整理和分析，发现学生在德育方面的不足之处，在加强教育的同时，也在一定程度上提高了学生的德育素质，加强了德育工作的有效性和实效性。
三、工作亮点及可借鉴之处
1.完善德育课程
在德育课程方面，我们教师团队不断探索，创新，推行了完整的德育课程，让每个学员在德育方面有更好的积累和体验，同时也让家庭与学校之间积极联动，共同打造德育格局。
2.建设德育文化氛围
在建设德育文化氛围方面，我们班主任和教师团队通过多种形式、多种手段建设班级德育文化氛围。我们每个月都会开展一次德育主题活动，如“争做文明小卫士”，“美德之谷”，“假如我是小小李唐”等等活动，为学生们营造德育氛围，提升了学生的兴趣和参与度。
3.开展德育推广
我们结合社区活动，开展“争做文明儿童，爱护环境，关爱他人”的主题宣传活动。教育学生参与社会建设，培养了良好的社会责任感和公民意识，让学生在活动中找到了内在意义与发展。
四、存在问题及改进措施
1.工作重心不够突出
在德育工作中，我们教师们需要进一步认识到德育工作的重要性，加大工作力度，让德育工作真正走进课堂，走向学生。我们需要立足工作实际，增强工作的操作性，提高工作的可操作性、可视化和可观测性，让德育工作更加有针对性和实效性。
2.工作中存在重复建设
在德育工作中，我们可能会出现一些重复建设、重复开展活动的问题，甚至出现资源分散，成果不突出等问题。我们需要在工作中加强组织协调，合理分配资源，精选重点内容，集中力量，让德育工作有更为重要的突破。
五、总结
在过去的一年中，我们教师们通过不断创新、实践，积极探索，总结了一定的经验和做法。但是我们也发现了存在的问题和不足之处，为了让德育工作发挥更好的作用，我们需要不断学习、更新和提升自己，以科学的方式推进德育工作，为学生的健康成长和社会和谐发展做出自己最大的贡献。
年终小学德育工作总结 篇4
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻xx中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识
以x校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。
3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从x小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。
5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。
四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生
1、抓好常规管理。本学期制定了《xx中心小学基础道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《xx中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加xx关工委组织的“童心迎xx”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天；好朋友章——及时感谢别人帮助；家务章——用过的东西放回原处；礼仪章——主动打招呼；规则章——按规则办事……取得了较好的效果。
4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员xx等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。
5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。（3）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。
6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以xx等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽努力使每一个学生的身心能健康发展。
年终小学德育工作总结 篇5
这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
年终小学德育工作总结 篇6
德育工作是学校教育的基础工作，也是素质教育的首要工作，更是一个学校的“灵魂”工作，德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
五月份，少先大队部在学校各部门的紧密配合和支持下，紧紧围绕学校的中心工作，结合本月的工作计划，根据学生的实际情况，采取了相应的管理措施，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，现将本月工作总结报告如下：
一、学生常规管理落实到位，工作成效显著
严查学生红领巾、队徽佩戴、路队和卫生打扫等常规工作。值班教师每天在校门口、教学楼梯口站岗值勤，对不按要求佩带标志的、上下楼梯拥挤、打闹的和仪容仪表不合格的当场予以纠正或要求限期整改，少先大队部每天按要求进行检查，并每周一升旗仪式时予以公布，工作成效显著。
二、以“感恩父母节”为主题，开展感恩系列教育活动
本月第二周的星期日是“母亲节”，我们把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施全方位的“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，在我校学生中产生了巨大的教育作用。
我们首先利用升旗仪式对学生发出了活动倡仪，要求全体学生认真开展感恩系列教育活动。在班会课上，同学们首先了解了母亲节的由来。然后通过一些图片和事例知道了母爱是最平凡的，却又是世界上最伟大的，也是最淳朴最无私的。接着同学们为了感谢母亲的付出和对母亲深切的爱，设计了一些感谢母爱的方式，如给妈妈一个拥抱，为妈妈做一些力所能及的事情等，把对母亲的爱意用行动表达出来，回报给母亲。此次活动，同学们了解了母亲的艰辛，体会到了母爱的无私和伟大。懂得了如何去感恩，如何去关爱他人，关爱社会。孩子们纷纷表示，今后要把每一天都当作感恩的节日，以实际行动回报母亲的养育之恩。
三、组织进行了防溺水安全教育和“5.12防震减灾疏散演练”活动
1、5月9日星期一早上，学校举行了隆重庄严的升旗仪式。学校利用国旗下讲话对学生进行了交通安全、预防溺水的安全教育，要求全体同学树立安全意识，不私自玩水，自我保护，把学到的防溺水知识用于实际，严守学校纪律，确保生命安全。大大提高了同学们对溺水危害的认识，进一步增强同学们的安全防患意识和自我保护意识，让每一位学生都能珍爱自己的生命，真正做到远离危险，与安全为伴，快乐成长。
2、在“5.12”全国防震减灾日来临之际，学校开展了以“识别地震灾害风险，掌握防震减灾技能”为主题的宣传活动，通过地震疏散演练、主题班会、国旗下讲话、黑板报、手抄报、向学生宣传防震减灾知识。通过开展“防灾减灾日”系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，我们还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长。
四、组织全校师生积极开展了助残活动
今年的5月15日是我国第二十六次法定日“全国助残日”，我校少先队大队部组织全校师生继续开展助残活动，本次活动的主题是“加大扶持力度，帮助农村贫困残疾人”。我校希望通过此次活动，能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关心他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由教导处负责组织，各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。
五、组织各班积极开展了全国学生营养日宣传教育活动
今年5月20日是全国学生营养日，今年营养日的主题是：关注与改善农村学生营养，促进膳食均衡，托起祖国的未来。为认真做好中国学生营养日宣传教育活动，增强学生营养健康意识，呼吁全社会关注青少年营养健康状况，引导广大中小学生树立健康营养饮食观，养成良好的生活饮食习惯，提高学生营养健康水平，促进中小学生健康成长，在学校有关领导的重视下，我校积极开展“5.20营养健康教育活动”。结合我校实际情况，面向师生和家长，针对今年活动的主题，我校制定了切实可行的学生营养知识宣传专题活动，紧紧围绕改善学生营养与健康这一主题，采取多种形式做好学生营养知识的宣传教育工作，如板报、手抄报等；并在各年级召开主题班会，还利用学校宣传栏进行改善学生营养与健康知识的宣传。
六、积极进行世界无烟日宣传，迎接区爱卫办无烟单位验收
xxxx年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日。我校以开展创建“无烟学校”为契机，在师生中开展了吸烟有害健康的宣传教育活动。学校成立由校长为禁烟第一责任人的无烟单位工作领导小组，并设立专职人员负责禁烟工作，并在校门入口处、会议室、办公室、楼梯等区域内贴有禁烟标识，会议室、名班主任工作室、会议室、校长室、办公室无烟具摆放。学校还设有经过相关培训的禁烟劝阻员和监督员，利用教师例会，学生班会，开展“吸烟和被动吸烟有害健康”的主题教育活动，周一升旗仪式对师生进行宣传和教育，让他们了解吸烟的危害性。积极开展吸烟有害健康的宣传教育，让学生知晓哪些场合禁止吸烟，监督身边的大人不在公共场所吸烟，引导学生积极参与“我劝父母戒烟”的家校联系活动。
我区爱卫办还对我校本次创建无烟学校工作进行了检查验收，得到了相关领导的肯定和表扬。今后学校将长期做好此项工作，为青少年营造一个良好清新的社会环境，促进青少年全面、健康成长。
年终小学德育工作总结 篇7
为进一步加强青少年法制宣传教育工作，根据省、市的统一部署，县委法治办于9月22日至28日组织开展了青少年法制宣传教育周活动，取得了明显成效，达到了预期目的。
一、加强组织领导，提高思想认识。
县委法治办下发了《关于组织开展20xx年青少年法制宣传教育周活动的通知》，各乡镇、县直有关单位、中小学校都非常重视，制定了活动方案。9月20日，县委法治办牵头召开了全县青少年法制宣传教育周活动协调会，明确了各自的工作职责，落实了工作责任和措施，形成了乡镇、相关部门单位、学校抓共管的格局。
二、充分发挥学校法制宣传教育的主渠道作用。
联同教委在华容县实验初中举行了青少年法制宣传周启动仪式，分管副县长余昕、县委政法委书记徐康荣同志出席并作了重要讲话，现场发放法律知识手册2000多本，邀请专家上了一堂宪法知识辅导课，增强了学生的法制意识，提高了学生对我国宪法在依法治国中重要性的认识。组织全县广大中小学校通过开展法制主题班队会、法制讲座、普法知识竞赛、手抄报等学生喜闻乐见的宣传活动，提高他们的学法兴趣。联合禁毒委深入全县中小学宣传毒品知识、宣讲《禁毒法》《戒毒条例》，全面开展预防教育“进百所学校、讲百堂课”活动，还组织学生到县禁毒教育基地参观，接受禁毒知识教育，使学生远离毒品。完善了学校法制教育阵地建设。加强组织领导，做到“六有”：即有领导小组、有工作计划、有辅导教师、有活动场地、有规章制度、有检查评比。加强宣传阵地建设。各学校充分利用学校的广播、黑板报、宣传窗(栏)等阵地，广泛宣传与青少年健康成长密切相关的法律知识，力求营造校园法制宣传教育的良好氛围。
三、充分发挥法制副校长(法制辅导员)的作用。
法制宣传教育周期间，县综治办、公安局、司法局组织法制副校长(法制辅导员)深入各学校，为广大学生上法制课，辅导学生开展法制宣传教育活动，受到了广大师生的欢迎和好评。认真贯彻落实《法制副校长工作指导意见》，重点加强了法制副校长培训工作。有关部门正在筹备举办全县法制副校长培训班，并以此为突破口，进一步加强对法制副校长的管理，推动该项工作走上制度化、规范化的轨道。
四、充分发挥社会各界在青少年法制宣传教育的作用。
县关协、妇联、团县委深入到社区(村)，为留守儿童开展有针对性的法制教育、心理辅导、自护教育，提高其遵纪守法、抵御侵害的意识和能力。县政法部门对闲散青少年、有不良行为、服刑在教未成年子女、刑释解救青少年，以挽救、转化为目的对其开展针对性的法制教育，采取结对帮教，培训就业帮助、生活扶助等方式，促其改正不良行为，预防和减少重新犯罪。其它部门结合各自工作职能，采取有效措施，有针对性地开展了青少年法制宣传活动，形成了齐抓共管的局面。
我县今年青少年法制宣传教育周活动虽然取得了明显成效，但由于多方面的原因，仍然存在活动开展不平衡等不足之处。极少数单位重视不够，组织不力，个别乡镇和部门既没有制定活动方案，又没有活动总结。个别学校重形式忽视内容。我们将认真总结，为今后开展青少年法制宣传教育周活动积累丰富经验。
年终小学德育工作总结 篇8
时间如梭，转眼间一个学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾，遗憾只因管理制度的不够完善。一学期来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，我教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立学生一日常规。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室墙上设立了"雏鹰争章"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。学校号召捐款支援灾区(汶川地震)儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的时候，很多家长都会给我发来祝福的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教育。虽然只是一个短信，但是能得到家长的肯定是对我工作的认同，也是我继续努力的动力。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，作为一名班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少;班级管理制度还不够完善;放权重责的“小班主任”制度还不够完善;与学生的交流时间还不够等等。针对自己在管理中存在的不足，我一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
年终小学德育工作总结 篇9
XX年年度小学德育工作总结
二○○七年我镇的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《XX年年德育工作要点》精神为指导。以行为习惯的养成为重点，以健全制度为基础，以校内外德育基地为依托，以课堂为主平台，以建设高素质的德育队伍为保障，以丰富多彩的德育活动为载体，以心理健康教育为突破口，狠抓落实，树立典型，全面育人，全面提高。切实加强学校的德育工作，不断提高学生的思想道德素质。下面就本年度德育工作总结如下：
一、重点工作目标达成情况。
1、小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。
本年度，我校以贯彻落实《若干意见》精神为主线，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本的道德规范，按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求，形成教育阶段相互衔接的目标。对小学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本的社会公德教育。社会常识教育和行为习惯教育；以及对学生进行安全教育。
学校有效利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录。学期末，中心校对镇小学进行检查、抽测。并把检查结果记入各校总分。
2、建立、健全各项规章制度方面。
本年度，全镇各校都能够加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全了各项规章制度，(升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制度、问题学生帮扶制度；困难学生扶贫制度等等)使我镇各校的德育常规管理有了制度的保障，并有序的开展。
3、开展主题教育活动方面。
本年度，全镇各校能充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过对各校的检查、评比。全镇各校都能按中心校期初德育工作计划安排的主题教育活动，开展活动，并原始材料齐全。
4、德育队伍建设方面。
本年度，我校按县德育工作要点的要求开展了德育领导、班主任教师、“六个一工程”：（每月研究一个教育个案；每月开展一次主题教育活动；每季度召开一次家长会；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。）收到较好的效果。
5、心理健康教育方面
本年度，根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
6、校园文化建设方面。
本学年，我校以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。
实行了值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。
7、学生“六个一”活动方面。
本年度，各班在开学初就已经制定好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各班也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母交流一次；……。各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。
每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行了学生必背的古诗积累比赛活动。收到较好的效果，受到教师、学生家长的好评。
8、电影系列化教育活动方面。
本年度，我校加强电影系列化教育活动，本年度学校组织了四次电影系列化教育活动，每次活动都有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作工作，而且组织电影观后感征文评选活动，各村小评选出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考核总分。
9、扶贫工作方面。
本年度，我校继续开展“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。
学校建立“贫困生”和“学困生”帮扶制，关注每一名在学习上和在生活上有困难的学生，建立“双困生”档案，组建同伴互助小组，开展师生一帮一和经常性家访活动。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫困生”要由饸人负责协调，确保救助到。
2022年度小学教师德育工作年终总结通用6篇
日复一日，年复一年，我们在一天天的成长。小学德育年度总结，是对工作进行一个全面工作的检查与分析，没有全面的总结就不可能有真正的成长。怎么写自己的小学德育工作总结呢？下面是编辑精心为您整理的“2022年度小学教师德育工作年终总结”，希望能为您提供更多的参考。
2022年度小学教师德育工作年终总结【篇1】
本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展“中国梦”教育、“爱学习爱劳动爱祖国”教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
一、不断提升德育队伍育人水平
继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。认真组织班主任进取参加xx市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。组织班主任外出学习，到xx中学学习观摩主题班会课活动。邀请xx市“x教师”讲师团的专家给班主任作讲座，先后请xx市德育学科带头人xx来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座；xx教师给全体班主任作《从理解到行动——-说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对，携手共进。努力培养新任班主任的班级管理本事，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有xx师傅带领xx教师，xx师傅带领xx教师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。本学期有xx和xx两位教师参加了xx市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。
二、深入开展德育主题活动
(一)认真组织开展“践行核心价值观做一个有道德的人”主题教育实践活动
1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。
2、组织初二年级举行“中国梦学习梦”主题班会，经过这次的主题班会同学们拥有一份青春梦想，拥有一颗自主学习之心，拥有一双勤奋不已的手脚。引导学生将自我的学习与祖国的命运联系在一齐，是践行社会主义核心价值观的一种行动。
(二)进行爱国主义教育
1、为传承文化底蕴，弘扬民族精神，我校举行第六届“红五月”歌会，同学们用欢歌唱响了青春的活力岁月。
2、组织部分师生开展了“祭扫烈士墓、缅怀革命先烈”的活动。勉励广大师生要树立崇高的梦想和远大的志向，把对革命先烈的无限缅怀，化作刻苦学习、发愤工作的动力；珍惜今日来之不易的幸福生活，为祖国的明天更加富强而努力奋斗。引导全体师生继承发扬老一辈革命志士的优良革命传统，做一名中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。
(三)举办乐于助人爱心活动
1、我校组织第二届爱心淘宝活动，在活动中同学学会沟通、学会诚信；在活动中培养公众参与意识，在奉献一份爱心的同时，弘扬一种精神，传递一份能量，扛起一面旗帜。此次活动让爱心在学校流动，让全体师生在帮忙他人的同时，欢乐着自我。
2、我校团委组织教师开展“献出暖暖的爱——捐冬衣到贫困地区”的活动，此次活动受到了领导和教师们的大力支持，我们共收到了28位教师的捐赠，共计冬衣200多件，将教师们捐赠的冬衣邮寄到一些贫困地区，把我们的爱心传递给需要帮忙的人。
三、组织各类活动丰富师生学校生活
1、本学期举办了以“团结、礼貌、创新”为主题的春季校运会，本届校运会和以往不一样，我们的教师也参与到了比赛中来，进行了足球带球障碍比赛和篮球投篮比赛，一幅幅画面，让人感奋、激动，校运会，展现了全校师生的运动风采，检验了全校师生的礼貌素质。校运会，也谱写着一首xx人的拼搏超越之歌，团结协作之歌和力量信念之歌。
2、举行了20xx春季校运会摄影比赛评选活动，把校运会与摄影比赛有机地结合在了一齐，丰富师生的学校生活。
四、进取开展志愿服务活动
利用学校常规工作和重大活动之际进取开展志愿服务活动。本学期学校礼仪岗、学校公共车棚卫生和自行车的排放大部分工作由学生志愿者完成；在我校的第二届爱心淘宝场活动中维持同学不踩踏草坪和地面卫生由学生志愿者完成；在学雷锋活动中许多学生志愿者做了许多工作，这些都不断提高了我校志愿服务水平。
五、全面开展生命教育
1、配合今年“5.12”防灾减灾日的主题宣传，我校举行“全国红十字青少年自救互救知识竞赛”活动，经过这次竞赛，学生们学到了许多自救互救的知识和掌握了防灾减灾技能，期望他们把掌握的知识和技能转变为保护自我、救助他人的本事。
2、我校于5月12日上午组织了一场地震应急疏散演练。此次演习活动检验了学校安全的反应机制，提高了应对危机的本事。同时经过这次活动，学生和教师也懂得并掌握了地震安全、自救自护的基本知识和技能。
3、本学期我校初一年级举行“预防为主学会自救”的主题班会活动。引导学生以安全的行为在安全的环境中进行有益身心健康的课外活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的本事，使之有足够的本事和勇气沉着对付突发事件。安全教育的最终目标是促使学生构成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。
六、加强学校、社会、家庭三结合工作
进取开展学校、社会、家庭的“三结合”工作，促使家庭教育、社会教育与学校教育协调起来，构成教育合力，促进学生身心健康、全面发展。本学期我校举行初三年级家长委员会会议，会议上首先由学校向家委会成员介绍了初三这学期的主要工作安排和本学期家长学校的工作计划；然后家委会成员提出相关提议和意见，双方进行亲切交流，并且达成共识。
七、完善“成长导师”制度，做好帮扶工作
除班主任以外的大部分教师作为“成长导师”，对存在心理问题、学业问题的学生进取开展结对帮扶，班主任也大力配合本班的“成长导师”全力开展工作。经过家访、谈心、课业辅导、开座谈会等形式，加强了对学困生、后进生和心理问题生的帮扶，取得了比较好的效果。
八、组织学生参加各级各类评选和比赛，取得丰硕成果
1、在xx市三好生和优秀班干部评选中，初二(2)班xx同学和初三(4)班xx同学被评为xx市三好学生，初三(3)班xx同学被评为xx市优秀班干部，初一(1)班xx同学、初一(2)班xx同学、初二(4)班xx同学和初三(1)班xx同学被评为xx市三好学生，初二(1)班xx同学被评为xx市优秀班干部。
2、在20xx年xx展评活动”中，一(3)班xx同学被表彰为“xx好少年”，一(4)班xx同学被评为“xx好少年”，一(6)班xx同学和一(5)班xx同学被评为“xx好少年。
3、在xx市优秀小公民评选活动中，初一(4)班xx同学被评为xx市优秀小公民。
4、我校在xx市第八届学生艺术节比赛中，合唱《红星歌》荣获艺术表演类中学组三等奖；初一(5)班xx同学古筝独奏《战台风》荣获艺术表演类器乐中学组三等奖；初二(6)班xx同学绘画作品《环境与人》荣获艺术作品类中学组一等奖；初二(1)班xx同学绘画作品《未来的家园》荣获艺术作品类中学组三等奖；初二(1)班xx同学摄影作品《智慧与力量的对抗》荣获艺术作品类中学组一等奖。我校获得xx市第八届学生艺术节“优秀组织奖”。
5、20xx年“缤纷冬日”xx市中小学生“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，我校以下4位同学经过学校初选、xx市复选、最终送xx评选喜获以下奖项：初一(5)班xx同学荣获xx市中学硬笔组一等奖，初一(4)班xx同学荣获xx市中学硬笔组三等奖，初三(1)班xx同学荣获xx市中学硬笔组三等奖；初二(5)班xx同学荣获xx市中学毛笔组三等奖。
6、在xx市“低碳生活我在行为”微故事征集活动中，初二(6)班xx同学作品《梦中奇遇》荣获三等奖，初二(5)班xx同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖，初一(6)班xx同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖。
7、在xx市象棋比赛中，初一(2)班xx同学获女子组第二名，xx同学获男子组第五名。
本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我觉得在以后的工作中还是应以学生行为的养成教育为抓手，同时不断丰富学生的课外生活，争取做到有所创新；提高班主任队伍的整体水平，努力推动我校德育工作主动性、实效性、科学性和可持续性发展。
2022年度小学教师德育工作年终总结【篇2】
本学期，根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，坚持育人为本，推进德育创新的观念，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，现对一学期来的德育工作总结如下：
一、加强师德建设，不断提高德育工作者的自身素质
德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。
班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和18位班主任的工作休戚相关。因此，做好18个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标，做到工作心中有数；严格班主任工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。
二、以校园为主阵地，开展拓展性课堂，培养健康合格的人材
1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选校园之星等德育系列途径，加强对学生的社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、通过主题班会，观看爱国主义影片、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。
3、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，我校积极开展拓展性课堂，这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力。使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
三、创设活动载体，寓教育于活动之中
1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展弘扬民族精神系列活动；十一月开放书架捐书活动；十二月远离毒安全教育；同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
3、本学期，全校师生继续开展森林防火教育活动，通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传消防安全的重要意义。
四、充分调动学生主人翁意识，强化学生自我管理能力。
学校红领巾督察岗值周小干部定时、定点、定任务的进行五星竞赛的检查工作，德育处、大队部及时指导总结，现在，一支自我服务的学生队伍已形成。同时，为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。每周蓝草莓广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。
本学期的德育工作仍有许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2022年度小学教师德育工作年终总结【篇3】
我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下：
开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。
本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
学校以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建设，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满趣味。
本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。
为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，德育办在其他处室配合下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。
在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自我完善，形成学生健全人格。
2022年度小学教师德育工作年终总结【篇4】
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、存在的问题
1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后工作设想：
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2022年度小学教师德育工作年终总结【篇5】
德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《xx县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局XX年年德育工作要点》及《德育办公室XX年年工作要点》的要求。努力开展工作，现简单总结如下：
一、行为规范示范校建设工作。
我校的行为规范校创建工作，根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求，我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划，并在工作中按计划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成绩。
本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。并且各校要以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录，要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。继续运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。
2、建立、健全各项规章制度。
本年度，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度，(升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度等等。使各项工作有制度保障，有序的开展。
3、校园文化建设工作。
我校的校园文化建设，根据县教育局校园文化示范建设实施方案及评估细则的要求，
4、大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素质。
根据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”：每月研究一个教育个案；每月开展一次主题教育活动；每季度召开一次家长会；每学期读一本教育专着或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。
5、加强课堂教学中德育教育，以及心理健康教育，强化德育的质量和效果。
根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《xx县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
6、加强校园文化建设，进一步营造良好的德育氛围。
本学年，以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。
实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。
7、进一步提高学生的基本素质，深入开展“六个一”活动。
每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记；每学期读一本好书；每名学生有一条自己的人生格言；每天搞一次一分钟记忆力和注意力训练或竞赛；每学期向学校提一条合理化建议。
本学期，各校要做好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母交流一次；……各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。
每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行学生必背的古诗比赛活动。(活动方案另发)望各校准备好。
其他项目，各班级根据自己班级的实际情况，做相应的调整，自己规定本班的其他五个一活动，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一活动成果，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。)
8、加强电影系列化教育活动。
本学期继续加强电影系列化教育活动，各校要组织好两次电影系列化教育活动，有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观后感征文评选活动，每校评选出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考核总分。
2022年度小学教师德育工作年终总结【篇6】
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结
一、主要工作成绩
㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。
1、坚持安全隐患排查制度。
牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。
2、加强安全保卫工作。
为了随时了解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每天安排一名领导检查、记录学校各项工作，及时有效处理突发事件。值班教师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，起床时督促学生起床、洗漱、上操、开窗通风；晚休前督促学生洗漱，铃响后确保学生安静休息，熄灯铃后50分钟方可离开，如实填写《值班记录表》交德育处。值班组长认真负责、细心管理，按时发放值班记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者予以处罚。
3、午、晚休期间，执行班主任查宿制度。
4、坚持班主任、科任教师跟操制度和体育组例会制度。
坚持班主任、科任教师跟操制度，德育处要求跟操教师不但负责学生的上操纪律，更要负责学生(本文是工作实用文档频道提供的范文)的安全。认真抓好“两操一活动”，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮。坚持体育组例会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班教师例会，首先传达周一全体教师例会内容，然后体育教师就体育课、上操安全提出问题，大家进行讨论研究，使体育课的安全隐患降到最低。
5、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。
学校通过国旗下讲话(《让安全警钟长鸣》、《为生命护航扬生命之帆》)对学生进行安全教育；二、三年级主办了《安全伴我成长》板报，内容丰富多彩，如：有交通安全、用电安全、饮食安全、校内安全、校外安全等等，对学生进行安全常识宣传教育；各班召开了《文明行为伴我行》主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著。学校组织学生先后两次观看了《校园安全教育警示片》，同学们从中学到了很多自救、防护知识，有交通安全、防火安全、集体活动安全、家庭安全等，三至五年级学生联系实际写出了的观后感。通过一系列的活动，学生得到了很好的安全教育。平时德育处加强课间巡视，排查课间存在的安全隐患，做到及时发现，及时纠正，并归纳起来，周一全体教师例会做重点强调，班主任再利用班会对学生进行安全教育，防患于未然。通过对学生多种形式的安全教育，增强了学生的自我防范意识。
㈡加大卫生管理力度，保持校园整洁。
1、德育处坚持每周对教室、宿舍卫生进行检查，并及时张贴公布检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独督促指导，对优秀班级大力表彰鼓励，每月评选文明宿舍，共有50个宿舍荣获“文明宿舍”称号。
2、为了保持校园卫生清洁，德育处开展四、五年级学生值周活动，每周两个班值周，负责操场、餐厅卫生监督，课间学生纪律管理，对违纪学生当场制止并记录，德育处每月汇总后记入班级量化总分。学校每月进行一次全校大扫除，要求全员劳动，对班级教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。
3、加强对生活老师的管理。生活老师负责二年级学生的日常生活、内务管理以及楼道卫生，要求每天保持清洁整齐，每月进行一次大扫除，照顾好二年级学生的饮食起居。为了提高生活老师的工作质量，规范工作行为，学习礼仪常识，提高整体素质，每月召开两次生活老师例会。组长每天检查，德育处随时抽查，发现问题及时纠正，对违纪者给予经济处罚。
在全体师生的共同努力下，学校卫生环境的保持基本良好。
㈢有效开展少先队活动。
德育处隔周组织各班学生观看有教育意义的影片或科教影片；定期召开主题班会；每周五对于校园中涌现出的好人好事大力表扬，如主动捡垃圾、主动帮助别人、拾金不昧等，使学生学有榜样，校园里形成一股文明校风。本学期期末德育处评出了11名拾金不昧好少年并给予奖励，对广大学生有很大的鞭策和激励作用。
㈣以“感恩节”为契机，深入开展感恩教育活动。
为了加强对学生的感恩教育，在感恩节到来之际，11月份我校组织了一系列的活动：校长提倡《学会感恩与爱同行》营造了校园感恩的氛围；xx老师做了《心存感恩与爱同行》为主题的国旗下讲话；各班布置了以《与爱同行》为主题的班报；11月23日晚，我校全体师生在学校的安排下，组织观看了xx教授的《让世界充满爱》主题演讲活动，xx教授动情地演讲感染了在座的每一个人，四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的后悔、有的自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭实践作业《学会感恩》，学校向全校学生发出倡议：
1、抱抱、亲亲自己的家人，跟父母、老师说一句体贴、关爱的话。
2、听父母的话，在家做个乖孩子。
3、小手拉大手，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥爷姥姥送温暖。
4、为爸妈、为长辈做力所能及的`事情。
5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事。总之，通过一系列的感恩教育活动，使学生充分感受不仅要懂得爱，还要能感受爱，更要懂得回报爱。
㈤狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。为突出主题、优化效果，一是根据不同的主题选择不同的形式及不同身份的讲话人(领导、年级组长、优秀教师、优秀学生代表)；二是提前一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话准备，讲话稿用完后存档。每一次国旗下讲话德育处都做到了精心准备，师生得到了很好的教育和启迪。
2、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。
班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，分别是：“感谢您，老师”、“我们团结有力量”、“法律与我们息息相关、安全伴我成长”、“与爱同行”、“我努力，我成长”。在班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。并且每次检查结果都要记入班主任工作量化。
3、做好问题学生的转化工作。
根据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案。班主任认真执行与问题学生定期谈心制度，追踪关心问题学生的成长，分阶段填写问题学生档案，领导干部适时跟班主任一起交流、研讨对问题学生的教育方法，主抓德育的领导深入班级了解典型问题学生的转化情况。问题学生通过班主任的耐心教育，都有不同程度的进步。
4、有效开展班会活动，对学生进行专题教育。
本学期安排了两次主题班会：《教师节感恩》、《文明行为伴我行》。通过《教师节感恩》班会增进了师生感情，同学们有的朗诵《教师赞》、有的讲老师关心学生的感人事迹，有的用一句朴实的话语：”老师，你辛苦了”来表达对老师的感激之情。《文明伴我行》主题班会开展得更是有声有色。各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创建了文明和谐班集体。
㈥加强德育队伍建设，努力提高德育工作水平。
1、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平。
本学期组织班主任学习了《小学班主任工作职责》；先后两次观看了xx老师的《班级管理民主化、科学化》讲座以及xx老师的《没有爱，就没有教育》讲座。各班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经验和管理理念应用到自己的工作中，提高班级管理水平。
2、创建交流平台，相互学习。
本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了《转化差生我有妙招》班主任工作经验交流会，做到了人人发言，有经验的老教师介绍经验，新老师反思自己的不足之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决。通过经验交流，大家取长补短，尤其是年轻教师表示自己缺乏老教师的耐心和灵活多样的教育方法，在以后的工作中一定努力。
㈦加强师德建设，创建学生、家长满意的学校。
本学期根据教师出现的问题，学校采取了一系列措施加强师德建设。一是组织教师学习了《教师职业道德规范》、《xx小学教师行为禁令》；二是组织教师观看了《师德启思录》之二——《爱岗敬业，尽心竭力》，每位教师写出了心得体会；三是观看了李镇西老师的《做最好的老师》讲座；四是每周例会学习一小节教师礼仪。通过学习培训，规范教师的教育教学行为，学习名师的教育教学理念，提升教师的个人素养。为了更好地对班级对教师进行管理，后半学期采取了领导分包年级制，要求做到一查(每天查班主任到位、任课老师到岗)、二谈(了解教师、学生、班级情况)、三帮(帮助分包年级解决实际问题)、四访(访学生、家长了解教师管理、师德情况)。这样各包班领导能深入实际，及时了解教师、学生动态，收到了很好的效果。
㈧开展法治宣传教育活动，提高学生的法律意识。
德育处组织五年级学生进行了法制知识测试；4、5年级主办了《法律与我们息息相关》主题板报；段丽年老师做了《做遵纪守法好少年》国旗下讲话；通过一系列宣传活动，教育学生要保护好自己的生命安全和切身利益，要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。
为了更好地提高学生的品德修养与生活实践能力，我校安排了一系列的实践作业，并请每位家长关注孩子的表现，同时对孩子的表现予以评价。每次家长的回音我们都会在学校宣传栏选登一部分，作为示范。以培养、激发学生完成实践作业的兴趣和自觉性。如：五(6)班xx家长是这样评价的：“孩子以前没有自理能力，通过实践作业，我惊喜的发现孩子长大了，晚上给爸爸妈妈端了洗脚水，早晨很早就起床收拾了所有的房间，老师布置的作业不用家长督促也能够认真完成了。”四(1)班xx的家长这样写道：“在贵校的教育下，孩子不仅能独立完成自己该做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，还能自己洗澡，收拾自己的小房间，甚至能主动给爸爸妈妈泡茶，做简单的早餐等。非常感谢学校对孩子在品德方面的良好教育，使孩子能够独立，小小年纪就懂得了感恩。”此项活动，得到了广大家长的一致好评，对我校的德育教育给予了充分肯定，纷纷表示送孩子来xx上学没选错地方。
为了加强对学生的思想道德教育，我校充分利用楼内板报这块阵地刊登了七期《校长提倡》。
比如：
1、“享其实者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师。”又逢一年一度教师节，当大家都在感念恩师、怀念母校的时候，祝全体老师们桃李满天下，校园花更红。
2、不彰人短，不炫己长；遏恶扬善，推多取少；受辱不怨，受宠若惊；施恩不求报，与人不追悔。
3、“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。每个人都要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，学会了感恩，你便能与爱同行。
4、自信、进取、顽强、从不轻易放弃——这是同学们应该具备的精神状态。期末考试就要到了，希望同学们全力以赴，积极备战，用自己的实际行动去赢取期末考试的胜利。
《校长提倡》让学生们学会做人、学会生活，学会学习，时时受到鼓舞，时时得到教育。
我校每班坚持课前宣誓活动，使学生牢牢记住自己肩负的责任和奋斗的目标。
㈩深化传统道德教育，努力培养厚德之人。
《传统文化与道德》课是我校的特色课程，学校在开设《弟子规》、《三字经》、《名贤集》的基础上，今年又增设了《小儿语》课程，在教学工作中，我们着重抓了以下几方面的内容：一是在教学过程中要求学生熟读、会写、能背诵并准确理解所学内容中的字、词、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自觉地融汇贯通于学生的学习和生活实践中。二是根据授课内容、学生的特点，每周三晚上由德育处组织传统文化与道德老师开展集体教研活动，进行交流、研讨、分析、总结，不断提高授课水平，增强对学生传统道德教育的针对性和实效性。三是传统道德教育向校外延伸，融入学生的假期生活。每逢周末和重大节假日，对学生的习惯养成、品德修养提出具体要求，安排实践作业，收到较好的效果。在社会上、家长中产生了强烈反响和普遍的认同感。今年寒假，我们在总结以往经验的基础上，又有所创新，经学校领导研究，为每位学生安排布置了《继承发扬传统美德实践作业》，要求每位学生读一本好书；按时作息；合理安排使用压岁钱；做一些力所能及的家务；春节给长辈拜年；收集春联内容；重点开展“小手拉大手我是家庭小教师”活动，由每名学生将本学期道德课所学内容选定三至十课，背读讲解给家长听，和家长一起领悟其中的道理，共同体验家庭的温馨和亲情。为了使此项活动落到实处，学校要求一、二、三年级家长为学生写出活动总结，四、五年级学生自己写出活动总结，开学后德育处会同班主任经过认真核实、筛选确定优秀典型，评选德育先进少年，并作为第二学期“三好学生”的参评条件。
二、存在的问题
㈠个别学生不遵守宿舍就寝纪律；乱倒垃圾、乱扔纸屑现象时有发生；少数学生课间追逐打闹，上下楼梯不安全行走；还有的学生挑食、浪费食物。
㈡个别教师工作方式方法简单粗暴，存在着体罚和变相体罚学生问题；有的年轻教师对于教育、转化问题学生缺乏耐心，斥责多鼓励少，方法不得当。
㈢有的教师和家长沟通时态度生硬，语言不当；为家长服务意识不强。
三、今后的打算
㈠继续加强学生的养成教育，培养学生良好的学习与生活行为习惯仍是德育工作重点。
㈡加强少队活动的开展，使学生在丰富多彩的活动中得到锻炼。
㈢加强班级建设，充分调动班干部的工作积极性，进一步落实日常管理。
㈣加强师德建设，全面提高教师队伍整体素质，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象，创建平安和谐校园。
2022年小学德育工作总结报告
幼儿教师教育网精选栏目推选：“小学德育工作总结报告”。
一转眼，我们又将迎来新的一年。我们需要用小学德育年度工作总结和过去一年友好告别，没有全面的总结就不可能有真正的成长。那么怎么总结自己小学德育的工作呢？小编经过整理，为你编辑了2022年小学德育工作总结报告，欢迎你阅读与收藏。
2022年小学德育工作总结报告 篇1
小学德育工作总结
时间飞逝，草长莺飞季节已过到了烈日炎炎的夏季我们的一年的教育工作也将划上句号的时间了，现将我校的德育工作给上级领导作一简单汇报，工作中难免有不到位之处，请领导以后能多加指正。燕郊开发区实验小学积极贯彻《三河市教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》针对小学生身心成长的特点，在坚持科学发展观和以人为本的理论，大力开展学生的思想道德建设。
（一）思想道德建设情况
1.针对寒假中“走百家、送温暖”等活动进行总结，把了解到的情况形成书面材料汇报上交。对于在开展“做家庭小帮手”活动中涌现出的劳动小能手50个，公益活动小标兵30个进行表彰。
2.开全开足课程。实验小学本学期《思品与社会》课程继续上好，并有2名兼职教师上综合实验课，2名专职教师上好心理健康课。
3.寒假开学，学生历经一个月，在家里放任惯了，一部分深长不讲卫生、破坏公物等不良习惯滋长，教导处及时召开校会，班主任利用队会进行纠正。
4.春季多风，加之我校2号教学楼续建工作紧锣密鼓，校长新自指示，建立教学区与施工区单列车道，各行其路，利用广播召开安全教育工作会议。
5.对已完成的1号教学楼周边及西甬路两侧进行绿化，栽种法国泡桐、丁香、迎春花等。
6.三月份为学雷锋活动月，我校师生一齐动手，对楼道、教室、卫生间、走廊进行立体扫除，有的小队进社区擦玻璃，帮老人倒垃圾……
7.召开本学期第一次家长会，进行家庭教育知识讲座。
8.积极参与“爱家乡、家燕郊”活动，刻苦熟练，圆满完成
“三河市百家项目开（竣）工典礼”的迎宾任务。
9.激发学生家心，少先队倡议各中队举行“珍惜爱、回报爱”主题班队会，少先大队开展“节约一分钱，救助贫困生”活动。
10.抓全校健身活动，选拔优秀体育人才，参加三河市乒乓球、健操比赛。
11、针对一学年来表现突出的少先队员在六、一儿童节时表彰了100名优秀少先队员，以此进一步激励学生加强自身学习。
12、开展红五月歌曲比赛。
13、认真组织六一文艺演出。
14、认真准备文艺节目参加开发区文艺汇演。
15、进入社区擦玻璃，帮老人倒垃圾……宣传护绿活动。
16、组织一年级入队活动。
17、针对世界环境保护日我们组织学生参加护绿活动，在校周边进行清洁活动。
18、针对世界禁毒日我们组织学生观看电影《致命的诱惑》。
19、针对当前学生的思想道德意识组织学生观看了电影《张思德》。
20、对学生进行安全教育和禁止进“三厅”进网吧，不许学生玩网络游戏，用网络无净土为题对学生进行教育利用国旗下讲话。
21、组织全校师生进行“珍爱生命”的交通安全演讲活动。
22、由于到了学期末我们对学生进行教育做“诚信考生”和“将学习进行到底”的教育工作。
经以上一系列活动，德育组织威信提升，凝聚力强，教育者率先
垂范，自省自律，面貌焕然一新，尤其一年级学生掌握了有关少先队队史等少先队知识；安全教育活动的开展扫除很多隐患；公益活动的参与，真正让学生走向社会，提高教育实效。
今后我们一如既往，把加强师生思想道德建设工作抓紧、抓实抓出成效，为此，我校将建立党团结合，优秀教师领头负责，建立家长委员会，创造学校、家庭、社会“三位一体”的育人格局。
（四）控辍保学工作。
我校是一个由六小分出的新校，学生转入转出频繁，给学藉管理工作造成很大的困难，为了确保普九工作顺利展开，我校严格管理，做了扎实稳健的控辍保学工作，第一、统一思想，高度以重视，明确职责，责任到人；第二、完善八册一卡，建立学籍，实行月报制度；第三、加强教学管理，邓防辍学现象的发生。
在家访工作方面做到全员家访。具体形式：1.家长会。在3月25日召开1—6年级全员的家长座谈会，各科教师均上阵，讲明各科教学的教学思想与具体做法，解答家长的疑难。2.家长联系本；每生一本，家长与教师交换意见，互通有无。3.电话在联系；班主任必须备有每一个学生的电话号码，遇到生病、违纪、旷课等情况及时与家长联系。4.到家家访：在确保安全的情况下，老师利用假日到学生家，与家长座谈。5.创建家长委员会。
在转化后进生方面做到：1.结合品德课、班队会、心理健康咨询指导，克服学生的思想负担，让学生全身心地投入到学习中去。2.开展丰富多彩的活动，抓好四队一团建设，开展体育比赛、艺术比赛，让有一技之长的后进生发挥特长，增强其自隹心。3.征得家长同意，利用教师办公时间义务负责为个别学困生“开小灶”。
截止今天我校的控辍保学工作取得得了实质性进展，无一个学生流失。
（五）关于校园安全工作。
1、发区实验小学是一所新建学校，目前一号教学楼投入使
用，二号教学楼没有完工，因为起点高，各种教育教学设施扫全国一流标准建设，实验室、仪器室虽然建成，但药品还有，只有完善的制度已经到位，并设有专人负责。
2、新学期、新学校，一切工作千头万绪，联系交警和民警进行安全知识讲座和法律知识、自卫知识等讲座。
3、于学生管理高有教育处。及时排查隐患，清查学生抽烟等现象，其它携带管理工作，打架头殴现象还没有发展。关于学生接送，由家长按时点在指定区域接送学生。
（四）关于节约救助工作。
d)我校本学期开展“救助贫困生，节约一分钱”活动，通过
国旗下讲话，极大的触动了学生的爱心，各班捐款踊跃，共收取救助金1341元，上缴救助金1341元。
e)对于报开发区文卫局贫困生实施“两免一补”按《河北省资助农村义务教育阶段盆生暂行管理办法》要求，我校xx年第一学期确定68名贫困学生，减免教科书款、杂费款，补助贫困生生活费共计2838元，xx年第二学期，救助45名货困生，救助款3215元，保证了他们正常的学习和生活，贫困学生家长感激涕零，深深体会到党对人民的负责，对教育的投入。
f)以上汇报简明扼要，如有不妥处，请各位领导批评指正。
2022年小学德育工作总结报告 篇2
本学期学校德育工作中，继续认真贯彻落实中央8号文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
主要工作
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1
。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了10德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。
3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书，有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。3月19日，我校受到了江苏省组委会的表彰，7月下旬将有学校代表参加全国在北京人民大会堂举行的表彰会，届时将有我校55生受到表彰。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校
“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2个。
3．加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4．探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。本学期，有一名教师被评为“苏州市家校联系先进个人”，有数十位班主任获得“网校”的奖励，每月班主任使用率均为超过95％。
2．走向社区，实践成才。
我们坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区，开展“走向社区，实践成才”的活动，特别是利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。
3．军民共建，共育新人。我们继续发扬传统，积极开展军民共建活动，巩固军民联系，增进军民情谊，联合培育新人。一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房，进行军事化训练，开展国防教育，磨练学生坚强的意志；二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动，宣传国防知识、消防知识等；三是组织学生走进军营，慰问官兵，感受兵营生活。
4．巩固德育基地，发展社区教育。本学期我们巩固与德育基地的联络，并组织学生到德育基地参加活动，邀请协作单位有关人员到校作专题讲座。我校还积极组织学生、教师、家长，先后多次参加由亭林街道社区文体活动，为街道赢得了骄人的成绩，也为活跃社区文化作出了应有的贡献。
存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
2022年小学德育工作总结报告 篇3
转眼间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好心理医生，因人施教
教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把心理医生工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、重视心理健康，做学生的心理医生。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如学雷锋、献爱心社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。
3、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说教师是孩子心中最完美的形象。
模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，教师的偶像示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节，必须用教师的大德来哺育和感染，才能培养出参天大树。老师的一言一行，一举一动都应当成为楷模。
1、是仪表示范，教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素干净、整洁大方的形象。
2、是语言示范，脸上表情写满了一个人的情绪。我们工作对象是有生命、会思想的孩子，教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。
3、是性格示范，教师良好的性格是积极的教育因素，性格是身教的重要方面。教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师有稳定的情绪，有助于提高自我教育的能力，教师坚韧的意志，有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。
4、是行为示范，教师的行为应充分表现其教育性，在讲课时应体现语言美，操作时表现出协调美，板书时表现出文字美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美，让学生在潜移默化中接受教育。
5、是人格示范，学生是教师的镜子，教师的人格时时处处影响着学生。教师要做到诚实守信，求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的，教师必须做到;凡是学生能做到的，教师必须做到。凡是答应学生的事情一定保证做到、做好，决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
2022年小学德育工作总结报告 篇4
在本学期的教学管理工作过程中，我们不断实践、探索，坚持以德育工作为首的原则，狠抓学生的思想政治工作、教师的师德师风建设和廉政建设等工作，初步形成了以制度化管理为宗旨的德育工作网络，收到了比较好的效果。
一、立足课堂教学阵地，加强学生思想政治工作。
(一)优化教学内容
首先，根据学生不同年龄、不同年级，学校分高、低两段合理设置了教学内容。低段一、二、三年级主要是继续进行《小学生行为规范》和“养成”教育。使学生能够养成遵纪守法的好习惯。学会学习、学会生活、学会做人，树立马克思主义的世界观、科学的价值观、为人民服务的人生观，做一个品行高尚的人。高段四、五、六年级主要是进行“爱科学、爱中国”的教育，让学生了解科学的价值、科学力，让学生了解中国人民斗争的革命历史，中国共产党的成长史，使学生懂得没有共产党就没有新中国，社会主义现代化建设必须由中国共产党领导，走社会主义道路是中国人民自己的选择。
其次，我们还针对当前学生存在的弱点和不足之处，对症下药。加强对小学生的思想政治教育。制定授课计划时，教师通过调查，了解学生的思想状况，针对学生思想实际，设计教学主题。针对少数学生的人生观、价值观模糊、信奉金钱，沾染了利己主义、享乐主义和个人主义等不良习气，学校举办了各种专题讨论会，使这部分同学明辨了是非，树立了正确的人生观、价值观、世界观。
再次，学校在加强学生的政治思想工作的同时，还注重未成年人的政治思想教育。紧密结合时事政治，教会学生运用马克思主义的基本原理分析重大的时事政治热点问题，提高每个未成年人的觉悟。
(二)形成德育网络
学校在抓德育工作的同时，注重抓德育工作、教学工作和学校的其它工作结合起来，力求形式教育合力，强化学校管理，产生整体效应，力争做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
首先，与各科教学相结合。如何在教学这个渠道加强德育工作呢?在广泛研究、实践的基础上，学校向教师提出三点要求：1、钻研教材，深入挖掘并正确理解，把握教材德育内容和思想感情。2、认真备课，针对学生实际，根据学科特点，确定教育重点，选择恰当的教学方法。3、课堂上，教师要以饱满的情感和自身的表率作用，通过感知、激情、引思、导行等环节，进行思想品德教育。
其次，与学校常规管理相结合。学校在校园中积极主动地营造“班级争先进，人人争优秀”的竞争氛围。组织全体学生开展“文明生”、“文明班”、“优秀少先队员”、“模范班集体”的争创活动。由少先队大队部负责，充分发挥少先队的先锋模范作用。
(三)强化教育效果
考核评定，颁奖激励，是强化教育效果、调动学生参与活动积极性的重要保证。我们在管理过程中，形成了一套考核评定制度，即学习考试制度、思想汇报制度、心得交流制度、段级评议和综合考核制度。根据各种制度，由段级小组评议、考核评出等级，分别一、二、三年级的学生进行阶段性奖励，激励他们认真学习，真正做人。这样不仅推动了学校各项工作的开展，而且增强了学生的认识，弘扬了校园正气，促进了学校的精神文明建设。
二、唱响敬业爱生奉献之歌，切实加强师德师风建设。
“敬业、爱生、奉献”具有丰富的时代内涵和鲜明的教育工作特征，它宛如一面旗帜。在这面旗帜的指引下，本期以来，学校开展了形式多样的教育、调查实践和评议整改等主题活动。
首先加强学习，提高认识，本期学校对政治学习作出了“四定三有两保证”的统一要求，即做到了学习定制度、定计划、定内容、定时间;有考勤记录、有学习笔记、有心得体会;保证每周集中领读学习一次，保证每周集中辅导讲座一次，以《十六大文件精神》、《师德规范》、《公民道德实施纲要》等为学习主要内容。
其次深入实践，师生情，校园生活毕竟是有限的，为了让教师到社会的广阔的天地里吸取精神营养，学校组织了“三访”、“三比”、“三争”活动。即“访学生，比师德情感，争做让学生尊敬的老师;访家庭，比师表形象，争做让家长放心的老师;访社会，比教育质量，争做让社会满意的教师”的调查实践，活动得到了教师积极的响应。
实践让每个教师认识到从师德建设不可能一劳永逸，必须建立相应的工作机制，常抓不懈，追求长效，为了让师风师德建设经常化、规范化、制度化。我们主要从以下四个方面着手。
其一、规范行为，坚持“十要十不要”，教育部修订了中小学教师行为规范后，学校根据社会形势的发展变化和全市实际，制订出了《牛车小学教师管理条例》，针对教师现任中有比较典型的一些不良现象，制订了教师“十要十不要”的日常行为规范，其中重点强调的要求教师不准接受社会、家长的请客送礼，不准体罚学生、不准穿拖鞋背心上课等，对违反规范的行为的处罚办法也相应形成效和制度。
其二：弘扬典型，坚持培养与激励并重，学校十分注重培养与激励并生，树立良好的师德典型，发挥先进模范人物的示范带动作用，履行评比条件进行民主评选，让师德标兵有荣誉、有地位、有利益，每期评选一次，对评选上的老师进行通报表彰，利用专栏、黑板报的形式宣传他的事迹，同时，对师德标兵给予奖励，让他们在政治上、经济上都得到应有的回报。
三、建立运行机制，强化廉政监督。
我校按照市教育局和中心学校关于加强党风廉政建设责任制的有关文件精神，切实加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，形成了长效运行机制，通过理论学习、制度建设，开展教育活动，为教职工服务。
(一)认真学习，深化认识
本期以来，我们按照上级领导的具体部署，在认真抓好党风廉政建设活动的同时，抓了教职工的理论学习，制订了学习理论制度，并要求每个教师在政治学习期间不得缺席，确保出勤率为100%，认真作好理论学习笔记，写好心得体会，办好心得宣传栏，直至目前为止，我们共组织学习了16次，办了4期心得体会栏。本学期虽然学习内容不多，但很有实效，总觉得自己思想上受到一次锻炼，收获很大。
(二)规范言行，建立制度
规范言行，建立制度，是贯彻从严治党方针的客观要求，对于维护党纪政纪的严肃性，增强各级干部抓党风廉政建设的责任感和自觉性，促进反腐倡廉工作的有效开展，具有重要作用。俗话说得好：“没有规矩，无以成方圆。”因此，我们十分注重制度建设，让规章制度告诉每个教职工做什么，不能做什么，我们先后制订了党风廉政责任制、工作纪律、工作规则、财务管理制度。每个月的头一周星期二的理论学习时间专门落实制度情况，先让每个教师汇报一个月来的工作情况，请大家监督、检查，在履行制度面前人人平等，谁违反了规章制度就处罚谁，因此，干部职工廉洁自律的自觉性得到了增强。
(三)开展活动，警钟长鸣
经常性开展各种教育活动，可以营造清正廉明、自我约束的氛围。因此，我校根据中心学校的.要求，开展了一系列专题教育活动，在全体教职工中开展了教师思想作风建设，结合开展“三爱”和“三比三争”活动，对每个教职工进行了自评和整改，同时进行了教师的师德师风建设。通过上述活动，教职工的学习自觉性提高了，遵纪守法意识增强了，奋发向上，求真务实的氛围浓厚了，对学校的廉政建设起到了有力的推动作用。
(四)校务公开，加强民主
开学初，我们就把校务公开、政务公开、财务公开的内容列入到各项规章制度中，大力推行校务公开，切实加强民主治校，切实实行教学民主化、工作民主化管理，自推行校务公开以来，学校各项工作开展顺利，教职工的主人公态度得到加强，工作热情得到提高，特别是原来极少数思想意识不强的教师，本期工作作风也大有转变，我校的校务公开主要确立了三大内容：即学校改革和发展的重大事项;教职工关注的热点、难点问题及社会各界关注的与学校有关的问题;党风廉政建设问题。我们广辟途径，以多种形式推行校务公开：1、教代会是推行校务公开的基本形式和主要途径。2、多种会议上公开。3、抓好校务公示栏、民主监督箱，建立谈心月(每月进行一次领导与教师谈心)。校务公开推动了我校民主治校的前进。
(五)加强监督，率先垂范
检查监督是保证党风廉政建设收到实效的重要措施，而搞好党风廉政建设，领导班子的带头作用尤重要。为了搞好本期的党风廉政建设，接受群众监督，校委会领导班子开展了“团结、廉洁、务实”领导班子活动，坚持全心全意为人民服务的宗旨，以模范遵守党纪国法、自觉接受群众监督，坚持民主理财，不赌博、不吃喝，履行领导干部的职责，率先垂范，身正生威，开展了各种活动，采取多种形式加大对干部的监督、教育方式，促进领导干部廉洁自律，召集社会具有影响力的人员定期和不定期召开社会监督座谈会，增强学校管理透明度，强化自我约束机制和社会监督机制。
自本期以来，我们始终以学校为主要教育阵地，以“立足全体，突出重点，形成网络，着眼未来”为宗旨，系统、全面地对小学生加强思想政治教育，团结、务实公正地重塑教师形象，这样不仅推动学校各项工作的开展，而且促进了学校精神文明建设，拓宽了教书、育人新路子。
2022年小学德育工作总结报告 篇5
xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“xx”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。20xx年被xx县委授予“文明单位”，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：
四大特色：
1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“文明礼仪”形成特色。文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。学校文明礼仪“八句话”已深入人心。早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。热爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。真正实行了学校提出的“安全第一，卫生第二，教学第三”办学思想。
4、百人合唱团形成特色。为巩固和推进学校艺术教育的成果，把“四要”活动落实到实处，学校成立了100人合唱团，演唱京山地方民歌和校园自创歌曲。这一活动的开展，极大的活跃了校园气氛，提高了学生对音乐追求的欲望，实现学校德育工作提出的“唱响京山，唱响校园”的要求。
一个构想：
我们的工作没有最好，只有更好。学校德育处永不满足，勇于探索，勇于创新，大胆提出了新的构想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓队，百人呼啦圈队，百人健美舞队，百人书画对，百人合唱团(打造成功)。我相信，明年的今天，xx小学将是一个文明的校园，和谐的校园，健康的校园，音乐的校园。
小学德育年终工作总结10篇
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小学德育年终工作总结 篇1
为大力推进青少年法制宣传教育，不断提高青少年的法治意识和法律素养，根据省、市文件精神并结合我县实际，岳阳县法治建设领导小组办公室统一安排部署，于20xx年9月22日至28日开展了以“学习宪法知识，增强宪法观念，争做守法公民”为主题的全县青少年法制宣传教育周活动。现将活动开展情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导
为认真开展好20xx年全县青少年法制宣传教育周活动，我县各级党委、政府高度重视，各乡镇、各学校都成立了青少年法制宣传教育周活动专门领导机构，制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。全县形成了乡镇、社区、学校齐抓共管、整体联动的格局。9月22日，县依法治县领导小组办公室、县政法委综治办、县教育局、县司法局、团县委等五家联合下发了《关于开展20xx年全县青少年法治宣传教育周活动的通知》(岳县法治办发[20xx]7号)，明确了工作任务，落实了工作责任和措施，形成了上下联动、齐抓共管的格局，确保了这次活动的顺利开展。
二、协调配合，突出教育内容
在20xx年青少年法制宣传教育周活动期间，全县上下采取全方位多角度的教育形式，以部门为依托，以活动为载体，社会人人动员，学校个个参与，部门积极配合，各方齐抓共管，让青少年在活动中每时每刻、每处每地都置身于教育的氛围之中：
(一)大力开展了在校生的法制宣传教育活动。县法治办牵头县教育局以及各乡镇组织全县学生通过开展法制主题班会、案例剖析、法制讲座、图片展览和参加法制教育基地等宣传教育活动，大力宣传了宪法、国旗法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年健康成长密切相关的法律、法规。9月26日下午，县三中组织了新墙镇司法所、派出所、交警中队等单位对高一新生11个班集中法制授课。主要由派出所钟警官宣讲了“如何预防青少年犯罪”，交警大队向警官宣讲了“道路交通安全知识课”。整个课堂听课秩序井然，老师讲的头头是道，学生听的津津有味。整个课程生动有趣，学生通过学习这些常识，给予他们在今后的学习生活中以正能量。
(二)进一步健全和完善了法制副校长工作机制。为加强法制副校长队伍建设，9月县法治县办、县教育局联合下文及时调整了全县各校法制副校长。9月23日至30日，组织法制副校长到全县所有中小学校上了一堂生动的《学习宪法知识，了解我国的基本制度》。县一中、二中、职中邀请法制副校长进行专题讲座、组织了主题班会，活动开展得有声有色。县一中还组织了岳阳县青少年法律知识“综治杯”竞赛，全校二千多名学生参加竞赛活动。
(三)大力宣传和开展“依法治校”创建活动。借此契机，全面加强学校法治示范校创建活动，加强督查，提出要求，落实创建方案，认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”，各校通过校会、班会、座谈会、电子屏幕等形式，加大宣传力度，广泛宣传依法治校工作的重要性和必要性，提高教职工依法治校、依法办事、依法从教的自觉性和主动性，营造有利于创建“依法治校示范校”的舆论氛围。目前，有一中、二中、职中等十所学校申报县法治示范校。
(四)高度关注农村留守儿童、特殊儿童群体的健康成长。县三中学、月田小学等21所学校印制宣传资料，深入社区、村组，积极开展法律“五进”活动，形成家、校、社会三维网络共同教育态势，为留守儿童开展有针对性的法制宣传教育，帮助农村留守儿童提高防范危险、抵御侵害、遵纪守法的意识和能力，切实维护其合法权益。
(五)认真组织了“现身说法”警示教育活动。县禁毒办9月23日至9月30日，利用案例展板分批到城区学校，宣传禁毒知识，教育学生远离毒品，加强自我保护。县委政法委组织公、检、法、司、团委、教育局等单位，于9月26、27日，在全县高级中学开展了预防青少年违法犯罪巡回警示教育，极大地提高了青少年学生预防犯罪能力。
(六)加大宣传力度。加强法治教育宣传营造活动氛围。为加强“法制宣传教育周”的活动组织，通过张贴宣传标语、挂横幅等形式，形成全县上下统一宣传的浓厚氛围。县教育局收集了“法制宣传教育周”的相关标语35余条，要求在各中小学校的校园内外张贴，如“法制宣传教育是全社会共同的责任”、“学习宪法知识，增强宪法观念，争做守法公民”等，对青少年起到了耳濡目染、潜移默化的作用。活动期间，全县各地共办好了近138期法制宣传园地，并充分利用电视、广播等新闻媒体作用，大力宣传法制知识，营造了宣传声势。
三、完善制度，增强青少年法制教育成效。
我们充分利用学校这一主阵地，把法制教育作为全面加强学生素质教育的一个重要方面，纳入学校教育的各个环节。全县各中、小学均聘任了法制副校长，负责对学生的法制教育和预防犯罪教育，各学校的法制副校长每学期要认真开展“四个一”活动，即：开展一次青少年法律知识竞赛活动、办好一块法制宣传栏、开好一堂法制教育主题班会活动、组织一次法制讲座。法制副校长在开展青少年学生法制教育、预防和减少学生违法犯罪、帮助学校开展依法治校工作、协助整治优化校园周边环境、维护师生合法权益和学校正常教学秩序中发挥积极作用。
青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着国家的前途和命运。加强对未成年人的法制教育是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是一件利国利民的大事，意义十分重大。我们将以此次宣传周活动为契机，继续深入扎实地开展青少年法制教育工作，积极探索，建立学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，为切实增强未成年人法制教育的系统性和实效性，传播法律知识和预防青少年犯罪的发生作出新的贡献。
小学德育年终工作总结 篇2
从20xx年9月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮忙我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展，完全得以学校全体教师、尤其是班主任教师的鼎力支持与帮忙。我成为幸福的德育工作者。
一、全员德育，完成学校大型德育活动
20xx年9月末，举全校之力，共同完成运动会。12月末，全校共同完成艺术节工作。20xx年4月，“师生书法作品展”顺利举行。5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。
作为德育主任，我积极参与到活动中，与德育团队共同精心设计活动，使活动成为展现学生风采的平台，成为展示首都师大二附中魅力的窗口。
二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石
幸福需要教育，教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道，就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自我的幸福之“路”。学校才能成为是一个幸福的学校，教育才是幸福的事业。
本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流10次，组织班主任外出学习5次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。
在与班主任的交流学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的复杂的工作简单化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感，是我下一阶段的工作重点。
三、德育团队，促学生幸福成长
我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者最大的职责就是要培养出善于学习(知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生梦想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容自我和他人，学会选择欢乐的生活。
依据这一理念，我与德育处的教师们共同设计了德育活动：
学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角;申请“免监考班”;学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出学校，成为海淀学生舞台的精英。
作为德育主任，我努力从学生的实际出发，为学生们搭建展示的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主人。
四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福
德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分，在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面，德育处的同仁们起着或大或小的作用。
作为德育主任，我与德育处的教师们共同完成着学校德育常规管理工作，每一天最早来到学校，迎接学生教师来校;静校后离校。在德育处工作一年多的时间，德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我欢乐地应对困难、教会我从学生的需要教师的需要研究工作、教会我拥有更强的服务意识、职责意识。在这个团队里，我享受着德育教育工作者的幸福，愿这支欢乐的、温馨的团队能给所有的学校德育大团队的成员带来欢乐、幸福。
小学德育年终工作总结 篇3
本学年我校与育贤第四小学积极开展了城乡学校之间的德育支校交流工作。工作之初，冯校长与周校长确立了以素质教育为主线，坚持均衡发展、内涵发展，按照分步学习、注重实效、加快发展的工作思路，并在支教过程中开展了一系列的教育教学指导交流活动，取得了较好的实效。本次活动促进了两校教育教学的相互交流、合作、创新，共同提高教育教学质量。
1、抓好班主任管理是学校管理的重中之重。xx2月开学初，在冯校长的指导下我校进一步健全了班主任管理、学习制度。在具体有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与经验交流工作。并建立了《班主任德育工作手册》。
2、学习育贤四小的王欢欢主任是区首席班主任，个人的班主任管理经验相当丰富，此外还有很多优秀的班主任和老师。因此我校充分的利用这一学习资源，在xx末两校进行了班主任经验交流活动。在冯校长的带领下，王欢欢主任为我们带来了精彩的班主任讲座，而赵静静老师则将个人工作心得和工作以来汇编的资料为大家做了展示，为老师们以后工作的开展和创新点亮了一盏启明灯。
3、活动的开展是学校发展的源头活水，在冯校长支校交流的过程，参与指导了学校开展的读书活动和少先队活动，而通过班主任到育贤四小参加班队会的学习交流，真正推动了我校德育工作的开展。
xx11月14日上午，育贤第四小学德育冯校长带领骨干班主任、大队辅导员来到我校进行班会课交流活动，赵静静老师提供了一节班会课，我校周校长以及各位班主任都参加了活动，课后两校教师进行研讨，老师们畅所欲言，共同提高。
xx12月16日，借“扬奥运精神，迎和谐全运，做文明使者”主题中队会评选活动，我校辅导员老师在大队辅导员的带领下参加此次活动。活动从主持到采访，到表演，队员们发挥了重要的作用，他们精彩的表现受到了评委老师的好评，队员们真正成了中队会的小主人。通过这次主题中队会，我校辅导员不仅学习到了一些主题中队会开展的方式方法策略，而且也对中队会有了更深一层的认识。
4、根据市中区家庭教育实施方案，在育贤四小冯校长的帮助下，我们开展了一些列的家庭教育。包括1、定期召开家长会，进行专题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的重要性。、开展“亲子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣的书籍，与孩子共同阅读。
xx末，育贤第四小学白校长、王欢欢主任和赵静静、李雯婧老师带着深情厚谊来到我校进行了讲述课的展示。两堂课从培养学生的想象能力入手展开讲述活动，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又培养了学生的语言表达能力。随后白校长与周校长作了悉心指点，冯校长的精彩点评使老师们受益匪浅，两校老师对课堂教学也进行了深入的交流。为两所学校今后快速的发展增添了助推力！
为了提高我校语文老师的语文素养，5月份我校将开展绘本故事讲述比赛，此次活动我们将邀请育贤四小的老师来指导交流，同时育贤四小也将为我校提供绘本书资源，以便我校老师更好地开展好比赛，提高自身素质。
5、支校交流活动的开展，也促进了两校教学工作的有效开展，培养了教师驾驭课堂的能力，提高了学生自主探究的意识和能力,为教学管理和教育教学工作增添了新的活力.
xx4月17日上午，育贤四小冯静校长及王欢欢主任带领几位骨干教师对我校教师进行课堂观察培训。安学兰老师执教了四年级语文课《两个铁球同时着地》，从朗读方式、学生学习目标达成度、学生参与度等方面进行课堂观察，课后王主任就课堂观察的问题对老师进行培训，听课教师根据相应数据进行分析和建议，两校教师就课堂观察的问题进行了交流。此次培训，使老师们对“课堂观察”有了进一步的认识，极大地提高了老师们的“课堂观察”水平，对课堂观察有了进一步的认识和理解。
在冯校长支校期间，两校在少先队活动，德育活动、课堂教学等方面进行了交流与研讨，有效的促进了我校德育工作和教育教学工作的发展。不过由于本次交流时间太短，学校工作又多，所以很多交流工作还没有完全开展起来，不过我们一定会在总结经验的同时，认真制订好下阶段的工作，将此项活动深入持久扎实地开展下去，为两校教育教学水平的共同提高作出积极的努力。
小学德育年终工作总结 篇4
四年级德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（2）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院，却委托自己的父亲把200元的零花钱捐出来，同学们被她的行为感动了。在第七单元作文“一个我敬佩的人”中，同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来在安徽发生了手足口病，后来宜昌也发生了多例。对于学生卫生，我更是关注。我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
小学德育年终工作总结 篇5
本学期，根据学期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为抓手，以《学生的日常行为规范教育》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，政教处主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、食堂就餐情况、违纪情况的检查评比落实到位。
3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出优秀班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
三、加强法制教育工作
学校在11月29日邀请关刀镇司法所派出所到我校召开法制教育大会。派出所黄警官、司法所李法警分别进行了交通安全以及法律知识的普及讲座。学校400多名师生参加了大会，起到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、健康、环境教育
在本学期，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够将垃圾扔到指定的垃圾点。这都是学生的进步。
2、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各队伍能够由护送教师负责有组织地离校。学生在上学、放学路上安全无事故。
本学期的德育工作内容比较丰富，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要进一步结合小学安全德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学德育年终工作总结 篇6
“育人者育心，育心者必自育”。教师队伍建设的核心是师德建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个教师展示生命创造的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。近年来，学校注重师德建设，努力建设一支能以高尚的情操塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，热爱教育事业，投身教学教改，尊重关爱学生，遵纪守法，廉洁从教，举止文明，严谨治学的高素质的教师队伍。现在，将我校的思考和实践做一小结。
一、加强文化引领，建立事业态度
我们深知，没有文化的学校就没有内涵。如果教师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生机。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进教师把职业变成事业。
1、深入开展师德专项学习活动。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等相关政策法规。每学年初温习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、专题讲座、网上讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加强班子建设。坚持每周五的行政例会制度，各行政领导牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性，提高执行力，深入课堂，深入教学教研第一线，认真履行职责，为教师服务，为学生服务。建立了一支团结务实、率先垂范的领导班子，为学校的师德建设提供了强有力的保证。
3、党政工团齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德建设领导小组，在党组织的统一领导下，党政工团密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。学校教职工树立了教师职业的光荣感，增强了教师事业的责任感和使命感。学校党组织充分发挥政治核心作用，加强对师德建设的领导;党员模范贯彻执行《规范》，起好带头和示范作用;行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理，制定了“优秀班集体创建要求”、“教师专业发展要求”等，并督促执行，落实到位。工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，如庆“三·八”活动、庆“教师节”活动等，寓师德教育于活动之中;共青团把加强青年教师的师德建设工作作为经常性的重点工作，结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。
小学德育年终工作总结 篇7
本学年，学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。具体总结
一、加强教师的师德建设，全面提高教师的思想素质。
本学期对全体教师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。
1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规。开展多种有效活动，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象
2、以进一步强化教师爱岗敬业精神，以增强教师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，马上对他进行个别谈话，从源头上杜绝矛盾的恶化。
3、引导教师多看书学习，以适应新时代的要求。
4、引导教师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对能力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。
5、开展“迎亚运讲文明树新风动起来”的宣传教育活动。面对新形势，努力引导教师调整好心态（保持乐观），开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大“教师”这个职业为我们带来的幸福感。本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动。
二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合能力。努力打造一批学者型、专家型的班主任。
1、组织班主任在校内进行经验交流。
开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经验介绍，参加交流的都是在学校比较有经验的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。分别有：冯彩艳的“班主任经验介绍”,陈燕珊的“谈谈班主任工作的感想”，温丽云的“无限放大学生的闪光点”，梁小华的“班主任工作心得体会”，林珍的“用爱的艺术浇灌希望之花”，胡惠联的“如何接好新班”，刘宗英的“低年级的班级管理”。
为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。10月中旬（第七周）在校内进行一次班主任能力大赛，35岁以下的青年班主任参加。参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在11月中旬举行的班主任能力大赛获得了特等奖。
2、学校认真组织老师撰写德育论文，并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。梁小华撰写的“关于班级管理的感悟”、冯彩艳撰写的“浅谈低年级从学生出发，感受责任”分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的“班主任工作的热点与难点问题与对策”获街道评比二等奖。参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活动案例“拒绝网毒，构建心灵的防火墙”、成长故事“把握主动，润物柔声”；李洁贞撰写的教育故事“春风花雨，润物无声”；刘宗英撰写的成长故事“责任感要从小培养”。推荐参加全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的“摆脱自卑，树立自信”，胡惠联撰写的“转化危机，重燃生命激情”，陈燕珊撰写的“让孩子做生命的强者”，冯彩艳撰写的“谈谈低年级班主任课外心理健康教育”，林珍撰写的“小学生心理教育之我见”，黄粉红撰写的“小学心理健康教育的开展”（还没有评奖结果）。
3、认真开展全国班主任课题专题研究工作，组织有关老师积极参加有关方面的培训学习。（罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英）
4、指导学生参加“阅读之星”评比或优秀指导老师奖的有：梁雁棉、胡惠联。
三、加强法制教育和安全教育。
学校始终把法制教育和安全教育放在首要位置。具体工作
1、抓好学生的常规安全教育（上学、放学、课方面）
2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的安全教育以及有关方面的自救教育。本学期组织全校师生进行至少两次的防火、防震的安全疏散演练。（第4周、第12周）
3、抓好对乘搭校车学生的管理。开学后，学校组织有关乘搭校车的同学开会，明确乘搭校车的要求，并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长，要求家长配合督促。每天放学后，要求乘搭校车的同学到指定的地方（东门口）集中，由值日老师进行点名上车，不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车。
4、加强对搭食学生的安全教育。学校要求搭食的学生排队进饭堂，排队取饭，按学校指定的位置就餐，饭后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能离开学校，要在学校进行午休，严格遵守学校的纪律。
5、本学期，学校周边到处都进行道路维修，给学校、学生造成一定的安全隐患，一方面，学校、班主任要加强对学生进行教育。另一方面，学校密切与平南村委会联系，要求村委多调配人加强巡逻，督促学生自觉遵守交通规则，不到危险的工地玩耍，防止安全事故的发生。
6、在学期开学典礼及学期散学典礼时，邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制安全教育课，让学生增强安全、法制的意识。
四、狠抓学生的常规教育。
1、礼仪教育方面，把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓，把文明礼貌教育实践活动持之以恒地开展下去，全面提高师生的文明素质。每月评比一次，先由各班评出3人，然后由学校评定，并颁发奖状。
2、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教育，学校、班主任加强指导，值日老师、体育老师加强督促评比。
3、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作，通过开展评比工作，促进学生全面发展。每月评定一次，由学校颁发牌匾。
五、继续深化“创书香校园活动”，努力营造读书氛围。
1、继续抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读，培养学生爱读书、读好书的良好习惯。继续抓好每周“好书推荐”工作。
2、开展读书、评书、赞书的广播活动。学校每周证稿一次，并由级长安排人员进行评书、赞书广播。
3、进行校级读书故事会等比赛，分高年级、低年级进行。级长负责安排，方案另定。
4、开展“阅读之星”评比活动，第七周每班推荐3人在学校进行评比，10月18日前上交2名“阅读之星”及“优秀指导老师”的推荐材料到教育组。（语文科组负责）
5、组织学生进行“书香桂城”配乐诗朗诵训练，人数10到20人，并在11月上旬参加“书香桂城”配乐诗朗诵比赛，通过这项活动，进一步推进我校的“创书香校园”工作，更好地培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理的书香校园氛围，构建和谐育人环境。(袁凯霞、梁小华负责训练)
六、开展“感恩父母的养育之恩”活动。让学生充分认识到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我们生命中最重要的人。努力培养学生孝敬父母的好习惯。十月中旬开展评选，上送最优秀的各一位同学的事迹材料到教育组，由教育组再进行评选。（德育处、级长负责）
七、深入开展“大爱无限，教育桂城”活动，在教师群体、学生群体中全面推进“关爱”行动工程，在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建“关爱”平台，广播“关爱”的种子，共建和谐校园。
1、继续关爱学校的贫困学生。
2、关爱学校的年老体弱、患重大疾病的老师。
3、响应上级的号召，开展“关爱捐款”活动。
八、德育特色的打造。学校特色建设是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。根据“一校一特色”的要求，本学期十二月份向街道上报本校的德育特色项目及创建情况。
九、加强心理健康教育，进一步规范心育工作；加强心育队伍的建设，减少心理危机个案的出现，争取条件申报心育达标学校。
小学德育年终工作总结 篇8
经常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学完彩票一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。诚实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。在反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教育能力。
想起前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是三”。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意识到不对了，对吗？”他点点头。我接着说：“有很多学生骂人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。
班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威胁同学要钱等等不良习惯，需要我们老师用足够的细心。耐心。爱心去教育他们。
德育是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教师的要不分时候，不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。
小学德育年终工作总结 篇9
一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。
五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
小学德育年终工作总结 篇10
小学2020年德育工作总结
本学期，以党的十九大会议精神为指针，以社会主义核心价值观教育为主线，以学校工作计划为指导，以洋教体发〔2020〕31号《洋县教育体育局关于开展德育实践引领教育扶志工作的安排意见》的文件精神为依据。针对我校实际情况，围绕德育实践引领教育扶志立德树人助推精神扶贫的德育主题，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
01、注重德育队伍建设，努力形成德育工作的强大合力
1、完善德育管理体系，确保德育工作有效落实
学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，主管副校长任副组长，下设德育办公室和德育主任，全体领导班子成员和班主任为成员。领导小组整体规划学校德育工作，把立德树人作为根本任务，责任明确，分工协作，全力提升学校德育工作的针对性和实效性。
2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
1.做好了德育培训工作。每学期开学初，对全体教职工进行了德育工作培训，要求人人都是德育工作者，要多渠道、多层次的开展德育工作。
2.认真组织召开班主任工作论坛。开学初，召开班主任工作专题会议，学习本学期德育工作计划，安排本学期德育工作，对几项重点工作进行研讨，寻求更好的工作方法。
每学期末，召开了班主任工作论坛，每名班主任就德育工作中的成功经验和困惑进行了交流、讨论，探讨育人方法，研究工作策略。努力促使班主任达到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶的育人境界。
3.加强了班主任工作考核。根据《激励鼓励制度》制订了详细的《班主任量化考核及津贴发放办法》，细化考核过程，依据考核成绩，发放班主任津贴，评选优秀班主任。
3、加强现代班级建设，培养得力小助手
1.开学初，要求各班改选班队干部，通过民主推荐形式产生班、团、队干部，要求每学期轮换一次，每班设班长1名，男、女学生副班长各1名，各学科必须设立学科代表，培养学生民主意识、社会责任感和自主管理能力;定期对班干部进行培训，定期召开班务会和主题班会;班主任在平时工作中，继续对班队干部进行培训。充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。形成了一支工作能力强、经验丰富的班队干部队伍。
2.公平公正的对待每一名学生。不得以任何理由违规将学生座位前移，不得体罚学生坐在紧靠讲台及讲台两侧位置上课。
02、抓好德育常规工作，落实立德树人根本任务。
1、强化社会主义核心价值观教育，内化于心，外化于行
在学校大门口显眼处，学校走廊墙壁等部位，制作24字宣传画。与学科教学整合，要求各科任教师把此项教育融入学科教学之中，特别要求融入思想品德课、开学第一课、班队会、课外实践等活动中，利用大型集会集体背诵，确保社会主义核心价值观进课堂、进师生头脑。
2、抓养成教育，培养学生良好习惯
(1)落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》教育，认真开展学守则 见行动活动，狠抓学生行为规范教育。做到抓反复，反复抓，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
(2)开展德育实践引领教育扶志工作。
根据文件精神，制定了《湑水中小关于开展德育实践引领教育扶志工作的实施方案》。坚持做到月月有主题，周周有活动，次次有检查。利用升旗仪式、班队会课开展教育，每次教育有安排、有内容、有时间、有检查。如：安全教育、文明礼仪教育、学习习惯教育、卫生教育、感恩教育、劳动教育等，利用黑板报、班级之窗、校园广播等平台营造氛围，把养成教育活动落到实处，让学生的言行举止发生明显的变化。
(3)常态化开展 三节(节水、节电、节粮)三爱(爱学习、爱劳动、爱祖国)教育，在班队会活动教育中有时间、有内容、有记载。
(4)继续将五讲四美(讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;心灵美、语言美、行为美、环境美)作为德育实践的基础和重点。认真围绕要求开展活动，每次活动前由学校德育处起草下发教育提纲，统一时间，统一教育内容，开展主题教育实践活动，每两周一个主题，每次活动有安排，有检查，有活动过程资料，使这项工作落到了实处，学生的文明行为有了明显的改观。
(5)加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
3、注重学生心理健康教育
(1)配备了一名心理健康教师，每周星期二和星期四午饭后为学校心理咨询室开放时间，学生有什么心理问题都可以进行咨询，也可以让需要发泄的学生在心理咨询室进行发泄，使其心理释放，不至于作出其他极端行为。每周要求班主任上一节心理健康课，教给学生一些调节心理的方法，发现学生有心理健康问题，及时给予疏导。定期邀请心理咨询师到学校开展师生心理健康教育讲座。
(2)加强安全教育。每周设立一节安全教育课，课时上课表，有老师、备课，积极开展生命教育、生存教育和生活教育为主的三生教育，使学生充分认识生命的价值，增长了生存的智慧，培养了生活的信仰。
4、加强法制教育，培养合法小公民
法制教育是学校工作计划的一个重要部分，做到了教材、师资、课时、经费四落实，组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事。 将法制教育与其它学科教学进行融合，坚持课堂教学主渠道，让学生时刻受到法制教育。
5、加强品德教育，培养道德高尚的好孩子
(1)着力诚信教育。在校园文化建设中融入诚信教育，在校园的文化墙，教学楼走廊、教室随处可见关于诚信的名人名言，诚信故事等，营造了浓厚的育人氛围。组织召开诚实守信主题班会，教育学生诚实待人，言行一致，信守诺言。
(2)着力感恩教育。利用庆国庆、元旦活动等，让学生感恩党和国家，感恩社会：通过道德讲堂，让学生感恩父母，逐步培养 学生的爱心、善心、小心，形成友善待人，乐于助人，孝敬父母的良好风尚。
03、精心组织各项活动，让学生在实践活动中受到教育。
1、开展崇德向善 文明相伴主题实践活动，提高学生文明素质
1.打造文明导师团队，当文明的传播者。开展了鹮乡好人评选活动，评选出来的鹮乡好老师在全校鹮乡好人榜进行公示，在教师大会进行学习表彰，树立典型，文明引导。
2.开展讲文明、讲礼貌、讲公德，争做文明天使活动，规范学生言行。开学初，学校根据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》制定了《学生一日常规》，通过升旗仪式、主题班会等形式进行养成教育。成立了红领巾监督岗，对学生容易出现的不文明陋习进行监督，发现一例，运用校园广播批评一次。
3.开展了遵守规则、文明出行、争当文明榜样活动。学校根据学生上下学情况成立了路队，选出路队长，负责学生上下学期间的安全。进行交通安全主题班会，教育学生遵守交通规则，发放《交通安全致家长的一封信》，小手拉大手，杜绝校园周边乱停乱放车辆、闯红灯、逆行、随地乱扔垃圾等不良行为。通过以上活动，我校周边交通环境良好。
4.积极推进学校创森工作，坚持不懈抓好校园环境卫生治理。我校根据创森领导小组的要求，结合学校实际、制定了《创森工作方案》充分利用地球日、环境日、植树节等节日，组织师生开展多种形式、丰富多彩的创森宣传教育和实践活动，向全体师生、家长发放《创建国家森林城市知识宣传页》《致家长的一封信》，进行了教职工创森知识测试。各班通过主题班会、团队活动、宣传栏、黑板报、手抄报等形式，广泛开展以创森为主题的宣传教育活动。提出垃圾不落地，校园更美丽的口号，要求每个班级坚持一日两扫，保持校园干净整洁。
2、认真组织开展我们的节日主题活动，让学生在活动中受到教育
结合重大节日、纪念日(植树节、母亲节、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节、国庆节、元旦节等)适时地组织活动，对学生进行教育。
3、开展讲家训、写家书、传家风主题实践活动
组织全校师生将自己的家风写出来，以班级为单位进行交流，在交流中，使学生收到了孝亲敬师助人的教育，也使优良家风得以传承。
4、加强网络道德教育，引导学生正确使用网络
学校成立了网络安全管理领导小组，发现校园内有不良信息散播时，及时进行后台清除，或关闭网络，请专业认识清理。运用家长会、主题班会、国旗下讲话等对学生、家长、教师进行网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力。家校联手，坚决杜绝学生沉迷网络，受到不良信息的影响。对师生进行网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。
5、关爱留守儿童、女生，让孩子们健康成长
1.建立健全了留守儿童工作制度。用制度保障留守儿童工作的开展，让全校教师齐抓共管，形成浓厚的留守儿童关顾氛围和良好的工作机制，力争做到工作实效，档案规范。
2.规范化的开展留守儿童结对帮扶活动。开学初，对全校留守儿童和特殊家庭子女进行信息统计，确定结对帮扶教师，一对一帮扶，密切关注他们的学习、心理健康和生活情况，有针对性地进行心理辅导，召开座谈会，帮助打亲情电话，和家长视频聊天，进行学习辅导等，使他们人人有人管、有人爱。
3.高度重视女生工作，确保女生安全健康成长。
由学校女副校长王改侠同志主抓女生工作，确定责任心强的女老师担任女生宿舍管理员，负责在校女生的学习生活管理。每学期开展一次女生健康教育讲座，引导全校女学生注重保护、关爱自己，注意生理卫生和心理健康的良好调节，教育学生当个自尊自爱自信自强的女孩，确保女生安全健康成长。
6、努力打造校园文化，创建特色校园文化
1.开展书香校园读书活动，努力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。
(1)开展了中华经典诵读活动，在学校掀起了读书学习热潮。国庆节前夕，全体师生齐聚教学楼前，隆重举行了庆国庆 诵经典与经典同行诵读大赛活动。在中华经典诵读中，各班同学活力四射，精彩连连，诵读形式多样，内容丰富，弟子规中国少年说热爱生命相信未来等经典诵读铿锵有力，豪情满怀。
(2)开展亲子共读 活动。在本学期家长会上，要求每名语文教师结合教材设计和年级段特点，给家长、学生推荐课外精品图书，倡导家庭设立读书角，家长与学生共同撰写读书心得体会，家人同进一次书店，选择喜欢的图书，设立亲子共读笔记，记录亲子共读的点点滴滴，让家长和学生共同成长。
(3)开展读好书，谈体会活动。在教师、学生中成立了读书俱乐部，开放学校图书室、图书阅览室，鼓励教师、学生踊跃读书，要求教职工全年读书不少于5本，及时撰写读书心得体会和读书笔记，组织开展了1次读书心得研讨交流会，定期和不定期在教师之间、学生之间、师生之间交流读书心得，形成了浓厚的读书氛围。
(4)设立班级图书角，开展阅读活动。学校买一部分，学生集一部分，每个班级设立一名图书管理员，负责图书的借阅登记工作，保证每名学生随时有书读。
2.积极开展文化建设示范校创建活动。根据《陕西省中小学文化建设示范校评价指标体系(试行)》我校自评总分为96分。漫步校园，随处都有励志文化，文化长廊、名人名言、班级之窗，让每一面墙壁说话，有如春风化雨，润物无声，营造了浓厚的育人氛围。
7、做好家校联系，共同育人
1.落实大家访工作。切实发挥互联网+的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2.每学期召开一次家长会。先集中开大会，然后分班级开小会，向家长汇报一学期来学校发展和学生的成长情况，向家长交一份满意的答卷。
3.加强三位一体合力建设。以加强学校、家庭、社区三位一体建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
8、认真开展鹮乡好人评选活动
制订切实可行的实施方案，每班每月推荐一名鹮乡好学生，学期末根据月评选情况评选一名鹮乡好学生;把全体教师分为五个组，每组每学期推荐一名好老师，由领导小组联评，确定一名鹮乡好老师;校级领导每学期评选一名鹮乡好校长;汇总后向上一级推荐，起到了先进典型引领的作用。
9、精心组织，开展研学旅行活动
本学期组织五六年级学生参观了经过学校附近的高铁，使学生深刻地感受到了家乡的巨大变化，孩子们纷纷表示：现在努力学习，长大了要把家乡建设得更加美丽。
德育工作永远在路上，今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，工作中好的经验继续坚持，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会做人，学会学习，学会健体。为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力!
本学期组织五六年级学生参观了经过学校附近的高铁，使学生深刻地感受到了家乡的巨大变化，孩子们纷纷表示：现在努力学习，长大了要把家乡建设得更加美丽。
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