关于谦让的小学作文(精选8篇)

幼儿教师教育网专题“谦让小学作文”推荐内容。

语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文有哪些方法吗？下面是编辑精心整理的"关于谦让的小学作文",仅供参考，希望能为你提供参考！

关于谦让的小学作文(篇1)

让的形式多种多样。谦虚是一种让，是在别人赞美时，让出一份清高，是一种谦让；宽容是一种让，是在别人指责自己时，不与之争执，不与之计较，对他人友爱，是一种友让…… “让”是多么富有情趣的词，它体现了人的一种内在美。当然，“让”也是有条件的，有原则的。在坚持原则的前提下，我们要多多提倡谦让与友让。在集体中，做出让的举动，能为集体增添一处文明景象；在社会里，做出让的举动，能为社会多添一点健康气象；在世界里，做出让的举动，能为国人多赢得一份荣耀……小树让出一份水分给其它树木，在暴风雨来临时，其它树木为它分担了苦难；花儿让出一份阳光与雨露送给同伴，在游人欣赏时，一片片花朵的'芳香赢得游人的赞赏；小鸟让出一处栖息之地，在春天来临时，鸟儿们共创鸟语齐鸣的境界……为他人多让一点，能让出一片风采。

童年时，读“孔融让梨”的故事，这是初次接触“让”，奶奶说：“你要像孔融一样，把大的好的让给他人，这才是好孩子。”少年时，在课本里念到“让”这个动词，老师叫我们组了许多有关让的词，如“忍让、谦让、退让……”老师还特别解释了“谦让”一词，说：“我希望你们在学习中互相谦让。”青年时，接触认识的人越来越多，互相之间矛盾也越来越多。每次向父亲诉说他人的不对时，父亲总是说：“做人一定要忍让。”

人生道路中，充满荆棘和坎坷，有许多不舒心的事，我们需要让的精神。在他人尴尬时，让是一种微笑，让出我们善良友爱的心灵；在工作忙碌时，让是一种劳动，让出我们尽职尽责的品质，让出娱乐和休闲……让，是一种美德和高尚素质的表现，让我们让出一片风采吧！

关于谦让的小学作文(篇2)

我今日读了一篇耐人寻味的文章《碗中人生》。这篇文章主要讲想占便宜的人，往往是占不到的。

谦让是一种美德，而那些爱占小便宜的人却得不到的，主中讲述了一对父子，在面馆中吃面。服务员上了两碗面，父亲让儿子选择。爱占小便宜的儿子毫不犹豫地选了碗里有蛋的面。将另一碗表面无蛋的给了父亲，可儿子无意间发现父亲的面里卧着两只蛋，他的眼中不免露出一丝懊悔。第二次，儿子经过反复仔细的思考，挑选了没有蛋的那碗面，可怎么也找不到荷包蛋的踪影，第三次，儿子终于明白了父亲的用心良苦，将主动权让给了父亲，这一回俩人都心满意足地吃着蛋。

在生活中，有许多人跟文中儿子一样爱占小便宜。专门注意于外表，然后挑选最好的。可倒头来却什么也得不到。古人云：吃亏是福。那些懂得谦让的人，他获得的往往比占小便宜的人多，而且还在别人面前留下了更好的印象。所以说谦让是一种高尚的品德，是一种深厚的涵养。

其时，我有时也是一个爱占小便宜自私的人，在选取礼品面前，往往会去挑那个包装最美、体形最大的礼物，但往往事与愿违，当打开包装时才发现里面的物品还不及那些小巧玲珑的礼物好。此时我想起了着名的孔融让梨的故事。在曲阜一个大家庭，父亲从集市上买回了一些梨，让孩子们自己分，话音刚落，孩子们纷拥而上争抢那个最大的梨，只有４岁的孔融站在一旁，待他们分完后，才慢慢拾起盆中那仅剩的小梨头，津津有味地吃了起来。虽然当时的孔融吃了一点亏，但是他的美德传遍了大江南北，而且获得了更多的精神财富。

是啊！谦让是一种美德。谦让他人，会让你的人生多姿多彩，更会让你赢得别人的尊重。所以说，朋友学会谦让吧！谦让能让你享受生活，获得友情，获得财富，更能获得逆境中伸出的援手。

关于谦让的小学作文(篇3)

出门走好路，出口说好话，出手做好事。在生活中，却有很多人不懂包容，常常因一些鸡毛蒜皮的

在31-38这排座位中，有一个短发中年人，占到一个长椅，悠然自得地唱着小曲，看着报刊。这时，一个小伙子上了车，可能是站票，当他发现中年男子旁边有个空位时，便彬彬有礼地说：“先生，我坐下啊!”说完便“唰”地坐下了。他正准备放好行李时，那个中年男子怒气冲冲地说“嘿!这位置是我的!滚一边去!”年轻男子性子好，客气地说“先生，下站我就到了，做一下行吗?”“这是我先占的，没听说先来后到吗?哪儿凉快哪儿呆着去吧!”“你这人怎么不讲理啊?我坐下怎么了?位置这么大!”这下谁也不让谁，说不过怎么办?打呗!

本来宁静的车厢顿时一片喧哗声。年轻男人扯着中年男子的头发，像拔萝卜一样，血一滴滴溢出，但他们毫不在乎，你扯我，我咬你，你打我，我踢你，打的头破血流，地上鲜血淋漓，真是惨不溶度啊!我看到，心想：让一下子怎么了，列车又不是他家开的，还大人呢!我小孩都知道谦让、包容。那两个人可能是打的没知觉了，一点都不知道痛，照打不误，互不相让。这时，工作人员来了，说：“你们呀!就不懂得谦让吗?现在好了，打得遍体鳞伤，舒服吗?”那个中年男子似乎想通了什么，紧握的手垂下来，人们见缝插针，把两人分开带走了。

事后，在列车办公室里两人深表忏悔，为自己的行为自责，纷纷道歉，互赔医药费 ……

通过这件小事，我明白了“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”的道理。有时候，只要你学会谦让，就可能避免一场血案的发生;有时候，只要你学会包容，就会让平安围绕着你。谦让不难学，只要在公共汽车上让一个位就可以了，只要在别人骂你时淡然一笑，就可以了，只要 ……

关于谦让的小学作文(篇4)

晚饭过后，我冲进房间开亮电灯，打开电视机，选好频道，往沙发上一靠，美美地欣赏起动画片来。我正看得起劲，谁知半路杀出个“程咬金”，爸爸走进来，“啪啪啪”地一下子把动画频道换成了体育频道，看起球赛来。我心里暗暗生气，更不服气，于是上前准备换回频道。妈妈又走了过来，她看了看表，惊叫起来：“呀！

综艺大观开始了。”说着，把电视按到了文艺频道。见他们这样调来换去，我也加入了这场“电视大战。”虽然我调不过他们，可我一点也不示弱，干脆站在屏幕前晃来晃去，故意捣乱。

妈妈一看这样下去不行，说：“综艺大观，两个星期才有一次，而球赛天天都有，依我看，还是听我的，看综艺大观吧。”“那怎么行？”爸爸急了，脸红脖子粗地急忙反驳着妈妈。这时的家里，真是公说公有理，婆说婆有理。吵了好半天，大家都觉得没劲儿，不吭声了。我转身准备换个频道看看，唉，什么动画片，什么球赛，什么综艺大观，统统都结束了。大家你看看我，我看看你，都无可奈何地回了自己的卧室。

我躺在床上，却怎么也睡不着，想想自己家怎么会为这点小事争执不休呢？唉！

我们这一家人，都只为自己想，真糟糕！

谦让需要从家里开始呀！

关于谦让的小学作文(篇5)

今天是个好日子，为什么这样说呢？因为今天，我的表姐带着我可爱的小外甥女来了，你说，这能不高兴吗？

我早早的起了床，兴致勃勃地等我那四岁的外甥女。“咚咚”一阵敲门声，我肯定是她们来了，我像一支脱了弦的箭似的疾速奔向门口。“小姨”小赢赢歪着头，眼睛眯成一条缝，笑盈盈地问候我。“几天不见，嘴变甜了，知道进门喊小姨了。”小赢赢故作小声的趴在我耳边说：“小姨，你不是说，有牛奶糖吃的吗？”我伸出手轻轻敲了她一下头：“吃。吃。你就知道吃。糖。糖。就知道糖，你看你牙都有蛀牙了，你还说那是巧克力粘上去的。我是不会给你糖的，”听我说完，赢赢生气的便扭头走人了。

我在一边忙自己的。不一会儿，小赢赢左手拿着画书，右手拿着旺仔牛奶，一蹦一跳的走到我跟前，喝奶声超大，分明是故意的嘛。我心想：怎么这么不听话。便大声笑道：“哈。小孩就是小孩，书都能拿反。”赢赢看到我得意的样子，顿了一下，“噗”的一声，我的脸上顿时粘满了带口水的瓜子皮，“呀。你怎么这样啊。”我愤怒地站起来，朝她的屁股上狠狠地打了几下。“哇——哇——”我们俩唱起了二人转，她坐在地上哭，我站起来哭。妈妈和表姐同时赶到“怎么了？”我急忙说：“奚梓赢她吐我一脸瓜子。”“小姨她打我。”我们俩一唱一和，一句接一着句，表姐和妈妈听的迷迷糊糊。

妈妈把我拉到卧室，语重心长的地说：“你知道世界上最美丽的品德是什么？”“是爱心。”“不对，最美丽的品德是谦让，这也是爱心的一种。你都上六年级，怎么能跟四岁的小孩儿斤斤计较呢？“哦”我看了一眼妈妈，说：“你是想让我道歉，让一让那个小屁孩？”“你说呢？”

我来到客厅，笑了笑，蹲下来说：“糖可别多吃，不过吃一两颗没关系的。”我拿出两颗糖给她，赢赢亲了我一口：“谢谢小姨。”听了小姑娘的话，我的心里立即涌出一股暖流。

就在这一天，我学会了世上最美丽的品德——谦让。

关于谦让的小学作文(篇6)

同桌是个很喜欢辩论的同学，如果论水平的话，可以称得上是班级十佳辩手。辩论水平可想而知，可他却不把那么好的能力用在该用的场合，偏偏用这个优势干坏事，比方说与同学吵、坑同学的钱、遮掩自己的错误等等。

周一午休，小m和小w当班管，班管的任务就是管理同学们中午静校时间的纪律。同桌他自己想要五元币，却不想要看书。不管是谁，不看书就不能拿到班币，规矩就摆在那儿。于是，他急中生智，找了本同学的文集来看，更准确地说，是假看。

小m看见他，以为他在认真看书，于是便给他记在安静午读上，这时，同桌看时机成熟，便悄悄地哼起了小曲，被打扰最苦的可就是我了

我被吵得不行，就举报了同桌。刚好被他发现了，好了，完蛋了，一场闹戏将要上演了。换做我，我会告诉自己冷静。告诉自己，十秒后再说话，深呼吸，不要生气，把情况弄得更糟了。

小m把同桌的大名从安静午读移到了未静那个框，此时，同桌拿出自己的杀手锏辩论。小w和小m也没有办法，虽辩不过同桌，但小w和小m也给同桌来个下马威，未静乘2。这下可好，火上浇油，原本只有影响四个，现在整个大组都被吵的无法安静阅读，纷纷转头看热闹。这场辩论却越变越凶，我的同桌还威胁今天的班管。因为周四就是我的同桌班管，他想利用这个特权让今天的班管放过自己。

换做我，我会谦让，退一步海阔天空，用自己的行动证明自己的清白，真正做到不会影响别人，那么，班管也不会把他记到未静那个框，也不会引起整个大组的公愤，更不会被免去班管的职位，大家本来可以享受这个午休时间静静阅读，这下可好，午休变成了一场辩论，一点都不值得。而最终，同桌还是被罚了，而且还是100元。比起5元，100元可就严重多了，班币再多，也经不起这么扣的，但想想看，还是可以避免的，如果退一步那就没有事了，同桌丢西瓜还丢了芝麻，一无所获。同学们一定要吸取教训，退一步海阔天空！

关于谦让的小学作文(篇7)

今天我们的社会呼唤谦让，因为谦让是一种修养，一种情操，一种美德，它有着海纳百川的大度，有着看花开花落的旷达，人有了谦让，就拥有青风拂面的温馨，在谦让面前，浮华往往别它而去，悔憎往往与它无缘，嫉妒猜疑被它化解，纠纷争斗为其平息。

谦让是一种自信。它不人云亦云，不颠倒黑白，不唯唯诺诺，它不惧胁迫，心如磐石，在是非曲直面前从不让步，它不奴颜婢膝，不诚惶诚恐，它无私无畏，光明磊落。在奸毒邪恶面前义正词严，卑下怯懦者不会谦让。

谦让是一种乐观，它并不害怕自己做一会荒原，因为它懂得，只要肯于开拓，荒原也会变成沃野，它并不害怕自己做一回小草，因为它明晓，只要肯蓬勃生长，小草也照样能够编织斑斓绚丽的大地，它并不害怕自己做一次小溪，小溪照样能汇聚成浩荡恢弘的大江大河，虽然自己超过的只是崎岖的山间小道，可在勇往直前的征途中，却能冲走一块又一块拦路石，去润泽万物，充分显示出生命的意义，沮丧沉沦者不会谦让。

谦让是一种爱，谦虚则谦，它恭逊退让，它往往能让彼此的隔阂化为乌有，让相互的关系和谐融洽，它消除彼此的顾忌，增进相互了解，它如同一把闪闪发光的钥匙、它象一种清澈柔润的调剂，使得两颗相对封闭的心灵彼此开启。

谦让是一种生机，你看，哗哗流淌的溪水倾注了万丈深潭，水总是往低处流，正是因为深潭的谦恭低下，那深潭便拥有了浑厚的力量。你听，山谷中郁郁葱葱的树木喁喁而语，高处往往不胜寒，正因为山谷的谦恭喜低下，那低谷便拥有了真正的伟岸，高高在上者不会有谦让的品德。

让我们的社会多一些谦让，少一些哀怨吧!

关于谦让的小学作文(篇8)

我现在的谦卑是由于老师的精心培养

我以前脾气很暴躁。如果有人碰我，我会十次还他。尤其是我弟弟。他打了我。我想付他一百倍。有时我甚至把他打得落泪。班上每个人都叫我“急性子”。我想纠正它，但我不能。我不想在别人打我的时候还它，但我无法控制它。

爸爸妈妈不知道怎么教我。我也打过，但我没有改变。老师看到不对劲，就叫妈妈配合。我相信这会让我更好。老师还叫我去办公室。”你想谦虚吗？”老师问我，我毫不犹豫地说：“是的。”老师开始教我：“吃小亏，赢大利。”。不要吃小亏，亏大利！父母在家，朋友在外面……”后来有人告诉我为什么要谦虚。我渐渐明白了。我决心要谦虚。

有一次，有人不小心碰了我一下，我忍不住握紧了拳头，但当我咬牙的时候，我放弃了这个想法。又一次，有人不小心把我的衣服撕破了。如果我是，我会把他的衣服撕成碎片，但我不能忍受。我通过不断的忍耐、宽容和宽容，学会了做人。听着，我就是这样变得谦虚的。

延伸阅读

关于谦虚作文

经过认真筛选，我们精心挑选了一篇标题为“关于谦虚作文”的文章。提高作文水平是每位学生必须努力的重要步骤，撰写出优秀的作品需要擅长发挥想象力的技巧。好的作文必须突出其核心要点。希望您读完这篇文章后，不要忘记与朋友们分享这些有益的知识！

关于谦虚作文(篇1)

（一）

人们在实践中得出了这么一个结论：成功来自谦虚。

为什么成功来自谦虚呢？

庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他很明确地指出了学无止境地道理。也就是说，假如你知道的是天上的“一颗星”，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了许多必要的，有用的知识，成功的大门才会向你打开。因此，我们要谦虚好学。

着名学者笛卡尔说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦虚成熟，不断进取，成功便不招自来。

那么，当我们在学习上或事业上有了一定作为的时候，还要不要谦虚呢？要！因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有些人往往就是由于骄傲自大而陷入泥坑。古人说得好：“谦受益，满招损。”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜，被眼前的胜利冲昏头脑，就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。在我们的学习生活中尤其不能骄傲，格言曰：“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。”我们在取得好成绩时不自满，才会更上一层楼。

从实际上说，谦虚是一种美德，一种修养。能否做到谦虚也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虚怀若谷，为人民的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。我们敬爱的周恩来总理就是这方面的杰出代表。他文能治国，武能安邦，文武兼备，但他又何等不谦虚谨慎，表现出比一般人更谦虚更成熟。我们要学习周恩来，那么谦虚这一高尚品德就是首先要学习的方面。

成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚。

（二）

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们常说的一句俗语，生活中，谦虚使人进步是必然的，总是有太多的人，自以为是地认为自己达到了饱和状态，无需进步，最终，只能一直在原地踏步，被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙，为发展留一点空间。这样，才能源源不断的一直进步。

着名画家齐白石，有一次看到他的弟子的一张画画得不错，便向其弟子借过来临摹，他的弟子惊讶无比，齐白石说：“我虽然是你的老师，但你不一定就比我差。”他的弟子听后，对老师这种谦虚的态度肃然起敬。

就像《师说》里所说的“弟子不必不贤于师”，任何人都有优点和缺点，就算是伟人，也有不可避免的缺点，就像齐白石，他不因为他是着名画家而感到高人一等，也不因此就骄傲自满，相反，他反而临摹其弟子的画，可见齐白石对画的热爱及其谦虚的学习态度，正是这种给自己留一条缝隙的态度，齐白石的画才会被人们流传至今，被人们赞誉。

红军长征期间，朱德曾写过一首诗赞扬红军不怕辛苦的精神，毛主席看过后，指出诗中的几处不足之处，朱德听后，虚心请教毛主席，并希望他能帮忙修改。毛主席改完以后给朱德看，朱德看后，连连称赞，也认为比原来的大有进步。

曾带领红军踏过十万五千里的朱德总司令，仍然抱着谦虚的态度有了错误及时改正，并对他人的指导虚心请教，使自己的写作能力，得到了提高。

同样的，朱德也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度，才能不断的提高，完善自己。

人无完人，没有人能做到真正的完美。自以为是的处事、对人态度，只会让自己向后退。千万不要认为自己处在饱和状态，这样永远都不会进步。给自己的发展留一点空间，一条缝隙，让自己能源源不断的汲取新知识，何乐而不为呢？-

伟人都能做到虚心学习的态度，更何况我们普通人呢？取他人的长处补自己不足之处，不正是在为自己留一条缝隙吗？在每次的学习过程中，都给自己留下进步的空间，日积月累，就能有更大的进步。

谦虚使人进步，我们要为自己留一条缝隙，为进步留一点空间。

（三）

谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天

——题记

一个真正认识自己的人，他就会让自己变的谦虚。让自己的心缩小成一颗石卵，虽然小，但十分结实，抵挡住了任何利器，谦虚成就了他们的辉煌的一生。

春秋战国时期，孔子走在去晋国的路上，前面出现了一条小河，三五成群的鹅在水中嬉戏，波光粼粼中可听到鹅的叫声。这时一个小孩子拦住孔子的去路，看你的样子很有学问，那我考你一个问题：“鹅的叫声为什么大？”孔子笑了笑，漫不经心的答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子一脸得意地说：“那青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”孔子脸红了，无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师。”

一代名师孔丘能在众目睽睽之下承

关于谦虚作文(篇2)

关于谦虚的议论文高中作文

在学习、工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那要怎么写好论文呢？下面是小编为大家整理的关于谦虚的议论文高中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

梅之所以赢得“梅花香自苦寒来”的赞叹，是因为它对于冰雪的谦让；荷之所以赢得“出淤泥而不染”是因为它对于污泥的谦让；竹之所以赢得“千磨万击还坚劲”的美誉，是因为对于陡崖的谦让。

要学会谦让，谦让是一种魅力，更是一种豁达的胸襟。谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；谦让是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然；谦让是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨。雄鹰学会谦让狂风骤雨，才能使它展翅高空。我们学会谦让，胸襟会变得更加宽广。

要学会谦让，谦让是一种修养。纵观三国，一个英雄辈出的年代，一段扑朔迷离的历史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因为心胸狭窄，不能容人，导致自己吐血而死，时年三十六岁。公瑾死前还仰声长叹：“既生瑜，何生亮！”我想，如果当时周公瑾知道谦让，与孔明共同伐魏，恐怕三国的历史将要重写。

要学会谦让，谦让是一种品质。我们在学会谦让别人的同时，更要学会谦让自己，谦让人生。面对于生命的挫折，我们要学会谦让，必要时，我们更要感激它。不经历风雨怎能见彩虹。不要因为挫折而失去了对生命的热情，不要因为挫折而失去了活下来的勇气。学会谦让，它将成为我们走向成功的风帆。太史公对于生命的'谦让，完成了被称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，贝多芬对于生命的谦让，使之完成了举世瞩目的“命运交响曲”，奥斯特洛夫斯基对于生命的谦让，完成了着作《钢铁是怎样炼成的》。

谦让生命，谦让自然。正是因为有了它，才有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的赞叹；才有“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽。

我们要学会谦让。谦让不是一叶扁舟，随波逐流；谦让不是一叶浮萍，飘摇不定；谦让不是一束昙花，转瞬即逝。谦让是永恒的，正是因为这样，世间才充满着和谐。

关于谦虚作文(篇3)

满招损，谦得益。——题记

昙花总是盛开在无人知晓的夜晚，片片花瓣羽翼舒展开来，每一片，仿佛都在诉说着低调的张扬与不朽的个性。它选择在夜晚中低调地盛开，却让人对它产生爱慕。

但丁在神曲中说：“我走过我们人生的一半旅程，却又步入一片幽暗的森林，这是因为我迷失了正确的路径。”是的，当你面临的成功，你不免感到骄傲的情绪，如果把握不好自己的情绪，就会步入迷途，迷失自己。就如同伶官传记中庄宗公，满招损，谦受益。

人总是在自己成功的时候，感觉那样的得意洋洋，这就需要我们控制好情绪。无论怎样，都要保持一颗谦虚的心。不能得意忘形，迷失自我，才能到达人生真正成功的境界。我们即使在夜晚中像昙花一样绽放，也不会孤芳自赏，总会有机遇，只要我们谦虚。

关于谦虚作文(篇4)

谦虚，指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎；而不学无术、一知半解的人却常常骄傲自大，自以为是，好为人师。谦虚是一种品德，是进取和成功的必要前提。

传说思想家孔子在去齐国的途中，遇见两个小孩子正在激烈争论太阳的远近。一个说早上太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上远，中午近；另一个说，早上的太阳大得像蓬盖，中午小得像菜盘，所以太阳早上近，中午远。他们请孔子评理，孔子想不出谁对谁错，只好老实承认自己回答不了这个问题。

受世人崇敬的*，一生谦虚谨慎，平易近人，身为总理是日理万机、公务繁忙，但每到一处都要深入群众了解情况。20世纪60年代，他有一次到上海考察，与电影演员们会面，在亲切交谈中，有同志热情向他建议：“总理，您给我们写一本书吧！”可他回答说：“如果我写书，就写我一生中的错误，让活着的人从过去的错误中吸取教训。”

古希腊的哲学家苏格拉底，不但才华横溢，而且广招门生奖掖后进，运用的启发式谈话记，启迪青年智慧，每当人们赞叹他学识渊博、智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我知道的就是我自己的无知。”

谦虚是一种难能可贵的品德，我们每个人都要养成一种“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们怀着谦虚之心地探索更广的知识空间吧！

关于谦虚作文(篇5)

央视10套《大家》栏目不久前做了一期特别节目，对一年来采访过的杰出老人作了一个回顾，特别摘取了主持人采访丁肇中、彭桓武、陈省身等大科学家时的情景。主持人问试验物理大师丁肇中：“有人说您是一个少见的天才，您自己怎么看?”丁肇中回答：“不是。”主持人又说：“您很有天分，对不对?”丁肇中说：“不，我只是刻苦而已。”主持人采访著名理论物理学家、核物理学家彭桓武：“您觉得自己在两弹一星事业中，处于一个什么位置?起过怎样的作用?”这位曾获过国家自然科学一等奖、国家科技进步奖特等奖的老人说：“我只是其中的一员。中国的两弹一星就像一栋房子，我是大门前那两个石头狮子。”节目最后，主持人采访数学大师陈省身。主持人问：“您觉得自己在哪些方面超越了您的老师——几何学大师嘉当?”陈省身回答：“我并没有超越他。他的数学能力绝对比我高。

【温馨提示】

“不，我只是刻苦而已”、“我只是其中的一员”、“我并没有超越他”，三位大科学家的回答多么谦虚!他们是多么令人尊敬啊!这些事例适用于“人生”、“品质”和“修养”等作文话题。

关于谦虚作文(篇6)

在这十几年的时光里，我经历了无数大大小小的事，同时也悟出一些令人深思的道理。

那是三年级时的一次期末考试，当同学们都在紧锣密鼓地复习时，我反而想：就这么简单，少量的知识点，根本不用多看几眼，拿这点时间来多看几集电视不好吗?想完，便大摇大摆地走回家。

数学考试开始了，我一看考题，轻蔑地笑了一下，心想：这试卷上的哪一个考题不是老师所讲解过的?这次期末考试我一定会是全年级第一!妈，你等着使劲地夸我吧!想着，我的心里暗自窃喜，题目都没仔细看，提起笔就写。

考完，我一蹦一跳地朝家的方向跑去，脸上的笑意更是遮掩不住。一进门，便信誓旦旦地向妈妈夸下海口：“妈!我跟你说，这次期末考试的题目我都会!因为老师都讲过了!一个都不可能错!准能考高分!”

可试卷下发后，我顿时惊呆了，那漫天的红叉犹如一张巨网缠住了我的心灵，勒得我的心如刀绞般疼痛。而曾经很仰慕我的同学，一看这榜上无名的成绩，也纷纷投来鄙夷的目光。同桌一语道破我，说：“你考试前不复习，考试中还那么骄傲，不差才怪!”这时，教室外狂风大作，下起倾盆大雨，似乎在一点点吹灭、浇灭我心中那滔天的骄傲。

从这件事后，我明白了：骄兵必败，以后绝不能再有盲目骄傲的心理。正所谓“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

关于谦虚作文(篇7)

残阳如血，宏文顿成断章;英雄骄傲，骏马哀鸣末路。

关云长，无人匹敌的五虎上将，蜀国军队的骄傲，曾经的过五关斩六将的威武，曾经的千里走单骑的雄风，曾经的温酒斩华雄的豪迈，曾经的曾经，都在骄傲自大那一刻灰飞烟灭。一世英名竟在弹指间化为乌有。在荆州告急时，他本应高度警觉，却偏偏自大地放话：“吾自幼习武，何惧之!”好一个“何惧之!”可怜的骄傲自大，最终葬送了威名赫赫的五虎上将，也葬送了正在蓬勃发展的蜀汉王朝!

人生的道路很长，一时的得意不代表一世的得意。沿途的风景很美丽，但依旧是雄关似铁，只有那些谦虚谨慎的人，才可能而今迈步从头越。世事艰难，只有那些谦虚谨慎的人，才可能保持清醒的头脑，才可能把握“会当凌绝顶，一览众山小”的机会，那些一味骄傲自大的人，永远不会登上人生的峰，他们往往会在半山腰见到了一点瑰丽的色彩便喜形于色，一把持不住便从半山崖摔下去。古往今来，这样的人和事不乏其例。

西楚霸王是一位“力拔山兮气盖世”的英雄，他力能扛鼎，横扫千军，平定天下，封土裂疆，威风凛凛。当力拔山兮气盖世的他，在“时不利兮骓不逝”的叹息声中褪色成一张泛黄的册页时，当破釜沉舟的壮举在滔滔的乌江水中滚滚东逝时，寒气逼人的剑光划过一道美丽的弧线，人头落地，英明化作尘埃。

英雄如许，给我们留下了难以忘怀的背影，但也用生命留下了鲜血染城的教训：骄傲使人落后。骄傲使西楚霸王走上了人生穷途，面对绝路，壮士掩面，乌骓悲鸣。骄傲使他付出了惨重的代价，乃至于无颜见江东父老。人真的不应该因为自己取得了一点小成就而骄傲自大啊。

人生的道路很长，一时的得意不代表一世的得意。人们常说，成功是对谦虚者的馈赠，失败是对骄傲者的惩罚。一点都不错。

当我们取得一点小小的进步时，请把它看成是我们前进道路上的驿站，看作是一个歇脚点。谦虚的面对每一个成功，这样你才能一步一步走向成功的彼岸，成为最终的王者。切记，骄傲使人落后。

写谦让的作文13篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的谦让的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写谦让的作文 篇1

我家住在谦让时代。谦让时代嘛，顾名思义，就是说我们这个时代的人都很谦让。谦让不好吗?你肯定要问了，现在就是要学会谦让啊。本来我们也是这样想的，可谁知这个时代的人太……谦让了，让我的头都烦大了。

事件1：上次我乘公交车。就在我准备下车时，突然看见也有人要下车，入乡随俗，我就先让他下。我不仅站在旁边，还做了个请的姿势，那人也说了声“请”。没办法，我说：“再请。”他又说：“再再请。”我再说：“再再再请。”就这样折腾了三天三夜，我和他一起下了车才算了事。害得我吃了整整一包“金嗓子喉宝”才勉勉强强恢复了一点声音，要不然我就成哑巴了。

事件2：这天，偶们的`语文老师和数学老师在教室门口遇在了一起，1(语文老师)说：“你先上。”“你先先上。”数学老师回应。“不，你先……上。”

“不不，你先…………上。”最后连校长也惊动了，“谁都不上。”校长出了这个办法。(嘿嘿，开心死我了，一个月没有上学!)但悲哀的是，我回家上“创网”时发现，因为谦让，每个文学社都不发文章，(把机会让给别人)害得周周

亏本了。哼!决不能让周周亏本!不发我发!不写文章还不如给我一刀，我刚发了一篇作文上去，还没审核呢，“谦让警察”就从地下钻了出来：“你，违反了谦让时代第9021条规定，罚款50元人民币!”我的零花钱那!

同志们你们还喜欢这里吗?

写谦让的作文 篇2

“谦让也是一种美德。”谦让不仅是一个人的一种美德；一种胸怀；一种豁达；一种无私的体现，而且更是一种境界。

做人的境界之高低，常常会体现在你处理人际关系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾，境界。有的人则往往会激化矛盾。

在现实生活中，大家同在一个班学习，或同在一个地方生活，难免会有矛盾发生。而引发矛盾最多的，其焦点往往是利益关系。

如乘公交车让位，搀扶老人上车等。其实，我们深省一下，人生短短几十年，相逢也是一种缘分，我们彼此相互谦让，留给世人一定是一种良好的口碑，良好的口碑才是人生最宝贵的财富。人与人之间相处，贵在谦和、礼让，谦让能折射出你做人的一种境界。

孔融让梨是一个家喻户晓的故事。一只梨的大小，虽然微不足道，但它对于一个四五岁的孩子来说，是难能可贵的。谦让其实是一件很容易的事，孔融让梨的故事，从古至今都教育人。

做人要达到一种境界，首先是道德修养的问题。它涉及到一个人的世界观、人生观、价值观。日常工作和生活中，人与人之间难免会产生一些矛盾、误会或争论，这很正常，关键是当事双方都应该学会克制自己，保持谦和、礼让。

你谦让了对方，并非表明你不行或无理，而是一种气度！一种情操！从而折射出你做人的高尚境界。反过来，你为了自己的某种利益，动辄恶语相加，拳脚相向，这恰恰暴露出你做人的.境界不高。

一个人越是知识渊博、才华出众、成就非凡，他的视觉往往就越高，对事物的认识就越深刻，越能谦让他人。谦让——是谦虚、包容的表现，是对对方的一种信任和尊敬。

“谦让也是一种美德。”它能扩宽人的视野，拓宽人生之路。在人生的道路上，你心有多宽，路就有多宽。

写谦让的作文 篇3

古人有云：退一步海阔天空。一个让字，让多少人成功，走上了人生巅峰；一个让字也让多少人拔刀相向，追悔莫及。在我看来，让是一种智慧人生，是智慧的做法。

家庭中要让。夫妻之间需要忍让和礼让，如果不懂得让，家庭迟早破裂，我们这些祖国未来的花朵，心灵或精神上出现裂痕，这将可能造成极

大的后果，好孩子会追悔莫及，而且家长更会心痛惋惜。

学习中需要让。同学之间应该互让，才能使班级和睦团结、班风优良淳朴。使每个人在互让中学习和进步，才能使班集体发挥更巨大的力量。

生活中需要让。生活中与他人交流需要礼让，谦让。如果这样，新闻中便不会出现因为几元钱，人家开车慢而大打出手甚至闹出人事的事情了。只

有生活中互相礼让，谦让才能让社会更加和谐和睦，快速增长和发展，因此让在生活中必不可少。

竞争中需要让。在跆拳道比赛前，双方互相鞠躬，这也是一种‘让’。如果在比赛前，双方骂骂咧咧，侮辱对方，这样的话运动是不仅会失去良好的公众形象，还会被别人贴上各种标签，因此在竞争中也需要让。

让是一个人的生活智慧，懂得让的人知道什么重要，什么不重要，从来不会失去所谓的.‘尊严’和‘利益’。而不懂‘让’的人，不仅愚笨，

更会在生活中，得小失大，正是捡了芝麻丢了西瓜。例如：形象，人格，甚至生命。让是一种精神境界，是一种智慧的处事之道，更会让生活宽广无垠。

让我们学会让，这样世界处处是海洋，世界处处是天空，世界处处是天堂。

写谦让的作文 篇4

每次我坐上公交车的时候，车里除了在到站后主动的报一下现在我们在哪个站，还会说出一句话“请主动给老、弱、病、残、孕主动让座，谢谢”，这句话是一句提醒人们主动让座的话，但真正能把这句话照做的人，真的不多。是啊，在你工作完后，疲惫不堪，好不容易挤上了公交车，抢到了位置，你还会这样让座吗?答案是，不会。

这不禁让我想到了以前的一个公益广告：在一辆公交车上，坐着很多的`人，有一位老奶奶上车来了，按道理来说，公交车上的人应该主动给老奶奶让座，可是公车上的人们都在互相推辞，说什么也不让座，过了很久，终于有一个人站起来主动向老奶奶让座。

虽说这是广告，但是，在现实生活中，这样的情况也是很多。又一次，我在车上看见了一位老奶奶，我就问了问妈妈我们要不要去让座，可是妈妈说：“你还是小孩子，也要坐着啊，而且，我们两个人坐一个椅子就已经够满的了，还拎了很多东西，会有人替我们让的……”我听了后，虽然还有一些不满，但是妈妈的话不得不遵守。小时候，我总是什么事都相信妈妈。

长大了，也知道了很多事情，在公交车上，我会遵循公交车上的规则，有的时候，也会让座。现在，在公交车上，越来越多的人都开始让座了，我觉得这一点很好，人们都知道了让座的重要，大家也开始遵守中华民族的优良品质了。

写谦让的作文 篇5

谦让是一种高贵的姿态，因此闪耀着高尚美德的光采。

在我们的日常生活中，难免会遇到一些不愉快的事情，甚至会发生纠纷。而这时，我们需要去谦让。学会谦让，真的很受益。如果说，我们都站在自己的立场而不考虑别人，那么这是一种自私的行为。有时，我们需要站在别人的角度想一想。因为这样，能是我们体会到对方的感受。一个人，若总是和别人争来争去，只考虑自己的利益，那他永远都体会不到谦让的乐趣。我们只要忍一分，让一步，就会感到那份快乐。谦让，令你、我，都受益。

想必大家都听过《三尺巷》这个故事，大意是说：张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，两家人宅基地都是祖上基业，时间又久远，两家人都不肯相让。公说公有理，婆说婆有理双方一直将官司打到县衙，因两家都是名门望族，县官也不敢轻易了断。于是张家人便写了封信给远在千里的张英，谁料张英只回了一首打油诗：千里来书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。张家看了，主动让出三尺，吴家见了张家的行为，十分感动，便也让出三尺来。

张英的行动不仅化解了两家争地基的矛盾，也促进了两家的关系。这个故事，真应了：退一步海阔天空这句话的意思，我们需要谦让，在适当的时候，可以退一步，让一步。或许，这是与对方和睦相处的一个做法。两人发生纠纷时，总要有一个人先低头，只有这样，才能化解矛盾。说通俗点，谦让，便是解决问题的最好方法。

“三尺巷”作为一个文化的`新载体，其典故所包含的谦和礼让精神实际上也是中华传统文化的精神，它的“宽”不是宽在“三尺”上，而是“宽”在人们的心灵境界与和谐礼让精神上。

归根到底，在生活中，在日常中，我们需要谦让。学会谦让，真的很受益。

写谦让的作文 篇6

生活中每天都会发生许多大大小小的事情，有些事情就会让我们懂得做人的道理，其中，就有这么一件小事让我懂得了要互相谦让。

记得那是一节英语课，我正在认认真真地听课，忽然看见前面李毅的铅笔盒子里有一支和我的钢笔一模一样的钢笔。这下我可找到伴了，就立马拍了一下李毅的背，他立刻转过头来，问道：“干嘛！”我回答道：“李毅，你把你那钢笔拿过来看看。”他听了，随手拿起那支钢笔递给我，我接过那支笔，一试，没墨，可李毅却偏说有墨，便甩了一下。结果，我的衣服歪打正着的被那突如其来的墨汁留下了一个黑黑的“纪念”。我见那干净的衣服上的污点是那么刺眼，气就不打一处来。俗话说“好汉不吃眼前亏”，我想也没想，就拿起自己的钢笔，用力地甩了过去。他的衣服也遭到了和我同样的下场。李毅一看，二话不说，又拿起了那支钢笔，用力的甩了过来，我也不甘示弱，奋起反击……就这样，一来二去，那衣服上的黑色的“花朵”开得越来越多了，简直到了惨不忍睹的.地步。到我们停下手来的时候，都不由得傻眼了，那一朵朵“邪恶的花朵”是多么揪心。我的心中很不是滋味，回家该怎么向爸爸妈妈交待呢？真是后悔啊！想想当时，我如果能懂得谦让，就不会有这些“邪恶的花朵”了。

听着老师严厉的呵斥，回家看着妈妈那费力搓衣服的样子，我懂得了谦让。

写谦让的作文 篇7

梅之所以赢得“梅花香自苦寒来”的赞叹，是因为它对于冰雪的谦让；荷之所以赢得“出淤泥而不染”是因为它对于污泥的谦让；竹之所以赢得“千磨万击还坚劲”的美誉，是因为对于陡崖的谦让。

要学会谦让，谦让是一种魅力，更是一种豁达的胸襟。谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；谦让是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然；谦让是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的`感慨。雄鹰学会谦让狂风骤雨，才能使它展翅高空。我们学会谦让，胸襟会变得更加宽广。

要学会谦让，谦让是一种修养。纵观三国，一个英雄辈出的年代，一段扑朔迷离的历史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因为心胸狭窄，不能容人，导致自己吐血而死，时年三十六岁。公瑾死前还仰声长叹：“既生瑜，何生亮！”我想，如果当时周公瑾知道谦让，与孔明共同伐魏，恐怕三国的历史将要重写。

要学会谦让，谦让是一种品质。我们在学会谦让别人的同时，更要学会谦让自己，谦让人生。面对于生命的挫折，我们要学会谦让，必要时，我们更要感激它。不经历风雨怎能见彩虹。不要因为挫折而失去了对生命的热情，不要因为挫折而失去了活下来的勇气。学会谦让，它将成为我们走向成功的风帆。太史公对于生命的谦让，完成了被称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，贝多芬对于生命的谦让，使之完成了举世瞩目的“命运交响曲”，奥斯特洛夫斯基对于生命的谦让，完成了着作《钢铁是怎样炼成的》。

谦让生命，谦让自然。正是因为有了它，才有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的赞叹；才有“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽。

我们要学会谦让。谦让不是一叶扁舟，随波逐流；谦让不是一叶浮萍，飘摇不定；谦让不是一束昙花，转瞬即逝。谦让是永恒的，正是因为这样，世间才充满着和谐。?

写谦让的作文 篇8

谦让有时候是一种美德，因为它能给他人带来快乐，谦让有时候还是一种智慧，因为它可以从中得到一些启示，所以我们要做一个有美德，有智慧的人。

星期天早晨，阳光明媚，万里无云，阳光普照着大地，今天真是打篮球的好日子呀！于是我打开被窝，跳下床，立刻打电话约了吴明，蓝蓝等几个好朋友到马垅村的篮球场打比赛。篮球场很抢手的，我得赶快去占位置，想到这我赶快穿上衣服，随便吃点早餐，跟妈妈说了一声，赶紧出门了。

我和好朋友来到篮球场时，刚好也有群人到篮球场，其中有一个人对我们说：“是我们先到的，你们走开，不要妨碍我们打比赛，走开走开！”这时，洪佳钦站出来大声说：“什么？这个篮球场时你家的啊！肯定不是啊！所以还是你们走开吧！”这时，有个瘦瘦的男孩站了出来对大家说：“别吵了！吵有什么用？这个篮球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我们跟红，白两队比赛吧！”原来吵的面红耳赤的小朋友一下子静了下来。

回家想想，觉得非常惭愧当时我们为什么不能各自退让一步，谦让对方，有句话说得好“退一步海阔天空”。很多事情只要我们懂得谦让，就会变得简单了。

同学们，你们在人际交往中，是否也做到了文明谦让呢?大家想想看：一个小小的“让”字，就能引发那么多为人处世的'大道理。这足以说明，一个充满文明的社会，是永远离不开“让”字的。请大家牢牢记住：你让我让，文明风尚!

写谦让的作文 篇9

春天让给了夏天，才有了万物的茁壮生长；夏天让给了秋天，才有了枝头的累累硕果；秋天让给了冬天，才有了万物的安静休眠；冬天让给了春天，才有了万物的生机勃勃；我和弟弟也因为“让”而更加感情深厚。

平常，即使是在周末，我也是从这个补习班出来就踏入下一个补习班，经常连午餐都是通过快餐的形式来快速解决，更遑论玩手机、看电视这么休闲的享受了！那天，我好容易有了一会儿闲暇时间，连忙央求妈妈让我看会电视一一虽然只有20分钟一一不到一集电视的时间，我已经心满意足、心花怒放了！

我一溜烟地蹿到电视前，打开电视，手指飞一般的在遥控器上点来点去，找到找到了自己爱看的频道。谁知道因为我按的太快，频道点到了后边，我懊恼自己浪费了时间，急忙又往回返。几秒的调电视时间简直就像过了半小时一样。终于，我调到了自己爱看的频道。我长吁了一口气，坐在沙发上全神贯注地盯着电视，津津有味地看了起来。

谁知，刚才还在那边专注地玩着玩具的弟弟闻声而来了。“啊，哥哥，你在看电视，我也要看！”他一下子飞跃到沙发上，“嘭”的`一声闷响，不待我反应过来，他已从我手中抢走了遥控，还在我边上又哭又闹，“我要看《汪汪队立大功》！我要看、我要看呜呜呜”他一边大哭，一边大喊。我顿时心烦意乱，真恨不得给他两巴掌。要知道，我一个月都没看过一分钟电视了！可看着他那泪水涟涟的脸，我又忍不住心软了：连弟弟都照顾不好，还算什么哥哥？还是让给他吧，谁让我是哥哥呢？唉！我垂头丧气地调到了14台一一《汪汪队立大功》。把电视让弟弟看，自己起身默默地帮妈妈做饭去了

其实，弟弟也有让我的时候。有一次，爸爸兴致大发地给我们烤了十几个蜜汁鸡翅，一端上桌就吸引了我们的眼球一一金色的一大盆鸡翅散发着浓郁的香味！我和弟弟垂涎三尺，弟弟一边咽着口水，一边伸手就抓起一个喂进嘴里。转眼间，弟弟面前的骨头已堆成了一座小山。还剩最后三个了，妈妈拿了一个，爸爸拿了一个。哦，不，我的手刚伸出去，就只见弟弟的左手拿了一个正在啃，右手已经又从盘子里拿走了最后一个。

弟弟一边吃一边看了我一眼，他看到我渴望的眼神似乎心中很纠结，可以看出他超想吃。可我还没吃呢！他咬咬牙，把头一偏、手一伸，“哥哥，给！”他似乎生怕自己偏过头来看到那金黄色的鸡翅后会后悔。他把鸡翅快速放在我面前的盘子里。“你说什么？”我不可置信地问他，“你平时不是最爱吃鸡翅吗？”他最后看了那个鸡翅一眼，油腻腻的嘴巴一张一合：“我也爱你呀，所以，还是让给你吧！”听了他的话，再看着他那油乎乎的嘴和手，我的心软得化成了一汪温泉。

我让弟弟，弟弟让我。因为“让”，我们的家更加的温馨；因为“让”，我们的生活更加美好；因为“让”，我们的世界更无限广阔！

写谦让的作文 篇10

有这样一个故事：美国拳王乔·路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔？路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔？路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。乔？路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔？路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢？”

我被乔·路易的宽宏大量打动了。其实以他的实力，只需不重的一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，只是一个劲的`道歉，以忍让的人格力量去感化对方。俗语有云：退一步海阔天空。能够忍让别人的无理举动，实在是一种难能可贵的精神。

忍让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。忍让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。忍让实在是一门生活的学问。

当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至XX无动于衷。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。

让我们记住这样一句话：处世让一步为高，退步是进步的张本。

写谦让的作文 篇11

在一个偏僻的小山村里，有一对邻居老李和老张，他们本来是很要好的朋友，可是，李家准备盖房子，他们的门前有三尺宽的小路，这家很想将这三尺小路占为己有，另一家看这情况，也想将那三尺小路占居。

于是，他们就因这三尺小路，老李和老张俩家争吵起来，甚至打起来，最后竟然将这件事情闹到了押门，老张心想：“我儿子在皇上跟前做官，如果给我儿子写封信，也许这场官事就会赢。”于是张老先生就给他的`儿子写了一封关于这件事的信，让他的儿子出面打赢这场官事。

谁知张老的儿子是个很有修养的人，他看完后给他的父亲回信，写到：

“千里求书为道墙，让他三尺又何妨。

万里长城今犹在，谁见当年秦始皇。”

张老看完信后，很惭愧就后退了几尺，他的邻居见了也很羞愧，也后退了几尺。就这样门前的三尺小路就变成了有名的六尺巷了。

这个故事写的是清朝的一个邻里小事，它告诉了我们一个人与人之间要恭谦相让，邻居之间要和睦相处的道理，古人都有这样的美德，难道我们还不如古人?

写谦让的作文 篇12

谦让，是我们中华民族的传统美德，妈妈从小就教育我“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。我也是处处听从妈妈的教导，对同学，对朋友谦让有礼，为此，我在班里的人缘很好。可是，最近发生的几件事却让我产生了困惑。

星期天，我的小表妹乐乐来我家做客。乐乐来之前，妈妈对我是千叮咛万嘱咐，要我让着妹妹，照顾好她。我自然是满口答应。妹妹来了，没想到她简直就是个小“魔王”，霸占我的学习电脑和零食不说，居然还把我的暑假作业撕了折纸飞机。我要拿回暑假作业她居然还不肯。我火了，冲她大叫：“讨厌鬼，还给我!”谁知这家伙居然瘪了嘴哭了，妈妈听到了，就训斥我：“荣晟，你干嘛冲妹妹大吼大叫的，你要让着她。”我挨了骂，沮丧极了，低着头在那里生闷气。妹妹见了我的样子，却立马破涕为笑，得意地冲我做了个鬼脸，气得我冲她直挥拳，却不敢打下去。唉，我真是委屈啊!晚饭过后，妹妹又来找我玩，我本来不想理她，可想想妈妈的话，再者她是客人，我只好放下书陪她下跳棋。她的技术也太菜了，不一会儿就输了。于是她想悔棋，我不让，她恼羞成怒，居然伸脚用力地踢了我的肚子，我疼得蜷起了身子，眼泪都出来了，妈妈看到了，摇摇头说：“唉，荣晟啊，你怎么这么娇气啊，妹妹才多大啊，哪有那么大的力气。”能有多大力?她简直就是“武林高手”好不好!再用点力，估计我都要被路踢出内伤了!

周末，妈妈约了几个好朋友出去玩。同行王阿姨的儿子盼盼也太能吃了，还没到目的'地呢，带的一大包零食就吃完了，他还一个劲儿地嚷饿。可这里是山区，哪有食物买啊。我带的食物不多，不过还好包里还有一块巧克力，我也饿慌了，可又不好意思一个人吃独食。于是我拿出巧克力问盼盼：“我有块巧克力，你吃吗?”我心想，他肯定不好意思要，那我就分半块给他。可谁知，他一把夺了过来，说：“要要要!”话音刚落，巧克力就全进了他的嘴。我傻眼了!我没说我不要啊!

我忽然觉得，这个世界已经不适合谦让了，在班里，我帮那些动作慢的同学值日，可时间长了，他们反而觉得那就是我的事了，我一天没做还要怪到我头上来;出去玩，同伴有两个大包，我只有一个，看他太累，我习惯性地接过一个心想两个人轮流背，可以帮他减轻一下负担，可他却再也不管那个包了，累得我够呛。唉，我好迷茫，难道这就是谦让的代价?我是否还应该继续谦让下去?

写谦让的作文 篇13

谦让是一种美德，是一个人素质高低的体现。退一步海阔天空。它可以使我们的心胸变得开阔，让我们更具包容性，同时也让我们的社会生活更美好。

谦让，可以赢得他人的喜爱。我们只有具有谦让的良好品质，才能够更好地与他人相处，进而赢得他人的喜爱。东汉时的孔融，在他四岁时，一天，母亲让他把梨分了，于是他按长幼，使每人分得一个，而自己的却是最小的。父亲问为什么，他说：“我年纪小应吃小梨，而弟弟比我小，更应让着他。”使父母更喜爱他，在当时广为流传。他的谦让，让所有人深思，给我们做了榜样。假如他小时没有谦让的品德，长大之后怎么会这么受重用?我们应有谦让的品德，才能赢得他人的喜爱。

谦让，可以走得正确的道路。只有肯谦让，才会正确得向前探索。我们敬爱的周总理，曾经三次谦让于主席，让主席三次东山再起，把他推到党的重要领导岗位乃至最高领导岗位，从而化解了军内的次次危机，保存了革命力量，最终取得了胜利。周恩来的谦让，让革命的道路正确地进行下去，是一种积极的协助与扶持，是一种对革命道路持续下去的重要的`谦让。他使主席又站了起来，走了正确的探索道路，最终取得胜利。只有具有谦让的品德，我们才能做出正确的决定。

谦让，可以建设和谐的社会。只有我们做到谦让，我们的社会才会更和谐。郑州公交上，老人因让座问题与一小伙争吵，老人打了小伙四耳光，小伙没还手，下车后老人猝死。另一公交行至真如西村站时，上来一位八十多岁老太太，坐在专座上的女青年不但不让座，反而说自己是领导不好让座。这些不谦让的行为就在我们身边，让座是一个很简单的事，为什么闹得这么沸沸扬扬呢?这些现象暴露了社会的弊端，使我们的社会不和谐发展。这些人没有传承中华民族的优良传统，实在是悲哀!社会上人人谦让一点，我们的社会就会变得和谐与温暖。

无论在什么时候，我们都不能丢失我们的优良传统，或许我们一个谦让的行为就会避免许多事情的发生，让我们的社会更和谐得发展与进步。谦让是一种美德，我们应从自身做起，将这种美德发扬和传承下去!

小学生关于月亮的作文(精选8篇)

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。你有没有搜集到一些优秀的好作文？请阅读由幼儿教师教育网为你编辑的小学生关于月亮的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生关于月亮的作文(篇1)

今晚的月亮很特别。我和家人坐在阳台上赏月，今天是中秋节(农历八月十五)，月亮出来了，我和家人欣喜若分地终于盼来了，这是怎样的一轮美月啊?

今晚的.月亮很特别。它很大，大得像一个玉盘般透彻，黄中带点白，颜色美极了。又宛如一位身轻细透的美女在云中穿梭，旁边几朵薄云则为丝带，在空中飘过。抬头把月望，或许传说中的嫦娥与那只可爱的玉兔就住在月宫里吧，脑海里顿时浮想联翩。要是能上一下月亮该多好。

今晚的月亮很特别。几缕微云飘在空中，月亮只身在云海中;几丝微风划过面容，月亮会寂寞吗?它皎洁，一尘不染，漂亮极了。树梢掀起阵阵响声，落叶着地，几分凄凉霎时涌上心头，也许远方亲人也正在仰头思念吧。月亮它会不会想念以前陪伴在身旁的星星们?

今晚的月亮很特别。它圆的很，我从没有见过月亮这么圆过，也许这正是传说中的“团圆”吧?我只身走开，也许到外面看到的月亮会更美丽吧?外面甚至有点寒，秋风已起，一种凉瑟瑟的感觉油然而生，月亮你应该不会冷吧?叹息着，瞬间，云雾散开了，我好似看见月亮给了我一个微笑，我转过身。还了月亮一淡淡微笑，月亮会看见的吧?

今晚的月亮很特别。它圆，它大，它皎洁，这是以往摸索不到的，提起笔，弄正笔尖，关于月亮的思绪在我脑海徘徊……

小学生关于月亮的作文(篇2)

亲爱的武汉小朋友们：

你们好！我是杭州的一名小学生！

我很想念你们！我很记挂你们！我希望你们和你们的家人此刻都安好！

今天是正月初七，杭州太阳甚好，白云俏皮可爱，偎着蓝天。我正倚着扶栏，太阳晒着我的脊背，暖暖的。鸟儿有啾啾声，清脆欢快！楼下挪动着人影，每一张脸上都挂着口罩。我很想下去遛个弯儿，我已经有7天没有下楼了！

你们是不是也在晒太阳？还是看书？或者看新闻？亦或是被隔离？还或者在医院治疗？想到这里，我的心有点酸酸的！我更希望你们也像我一样沐浴在阳光下，并不是在医院治疗，或者在隔离中焦虑不安地等待潜伏期14天到来后的平安无事！

但是假使你们正在隔离或者治疗，请不要害怕！前几天我也是有点慌兮兮的，因为1月中旬，我参加了全国叶圣陶作文比赛，我担心在火车封闭的空间，可能会被感染。我把担心告诉了医生叔叔，他告诉我，只要不密切接触感染者，勤洗手，不会被感染的，并且每一个人的免疫抵抗力不一样，并不是都会感染。我现在可是好好的呢！

他还告诉我，他们医院第一批医生已经在初一到你们当地的某医院，帮助着你们！不仅他们医院，浙江还有好多医院的医生，不仅浙江，还有上海，北京等等很多地区的医生们，海陆空医院的医生们，此刻都在你们那里呢！请不要担心自己，或者自己的亲人在医院里的治疗，有最好的，最大爱的医生们在帮助着你们呢！请不要害怕这一段时间的隔离，并不是每一个隔离的人都会被确诊感染！

告诉你们一个振奋人心的好消息，疫苗研发工作已作文经取得阶段性成果，已经分离出8株病毒毒株。时间就是生命，我们的科研团队在和时间赛跑，一定可以跑赢病毒！相信科学，相信我们的政府，一定可以打赢这场没有硝烟的战争！

飞机的隆隆声不断在头顶响过，这几天我们的萧山国际机场，都在迎接着从海外归来的你们的家乡人。我们杭州人热情地接纳和相助着他们，请放心，他们一定可以平安回家乡的！

对了，我们楼下的梅花开了，有淡淡的粉，还有艳艳的梅红。我探头了好几次，可惜太远看不到它们或含苞或绽放的姿态，不过清风送来了它们的香味。我想起了2015年去武汉大学看樱花，我曾踱步樱花林其间，闻香赏花！我还吃过你们那里的热干面，此刻想起有点怀念呢！我在汉口江滩拍了照片，夜游长江更是一番别有意境；黄鹤楼的巍峨耸立给我记忆深刻！我们杭州的钱塘江两岸风光旖旎，文化深厚璀璨！2022年我们这里要开亚运会呢！你们一定要来看看呢！我一定做好导游！

亲爱的武汉小朋友们，也许，我们曾经在武汉的某一个街头匆匆插肩而过，也许我们从来没有会面，请相信，虽然我们不是武汉人，但是，我们是武汉的亲人！钟南山院士含泪说：全国帮忙，武汉肯定能过关的，武汉是一个很英雄的城市。此刻全国人民都在帮助着你们，一定可以战胜疫情！

春天不远了，疫情终将消散！

春季，武汉还是千千万万的人赏樱花，樱花还是千千万万的看遍人们。

加油！我亲爱的武汉小朋友们！

最后祝你们新年快乐！身体健康！

杭州一位小朋友方奕扬

2020年1月31日

小学生关于月亮的作文(篇3)

上星期我读了王一梅阿姨写的童话《鼹鼠的月亮河》，这是一本很好看的书。故事的主角是一只叫米加的小鼹鼠。鼹鼠米加的家住在月亮河一带，这是一个富有诗情画意的地方。米加跟所有的兄弟都不一样，他全身黑色，不像他的哥哥们有棕色发亮的毛；他不喜欢吃东西，又瘦又黑；还非常爱幻想，爱思考，爱发明创造。米加的爸爸是挖掘工程师，每天带着孩子们练习挖掘技术，只想让他的孩子也成为挖掘专家。米加对此却不感兴趣。他不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡。

米加见好朋友尼里每天都要洗很多衣服，就决心发明一台洗衣机送给尼里，因为组装洗衣机需要一些零件，所以米加就去了城里。在陌生的城市，米加经受各种磨难，可他从不气馁。后来他遇见了一位非常蹩脚的穷魔法师，这个魔法师叫咕哩咕。米加对穷魔法师很友好。在米加和魔法师相处的过程中，米加越来越意识到魔法终究是魔法，真的成不了假的，假的成不了真的。米加也渐渐长大，他的洗衣机终于设计出来了，就在离成功只差一步的时候，意外发生了，魔法师念错了咒语，把米加变成了乌鸦。在遥远而陌生的乡村，米加遇到了乌鸦红辣椒和乌鸦首领黑碳，米加跟他们结下了深厚的友谊。那时候他已经不是鼹鼠了，可鼹鼠的本性使米加展示了他的挖掘本领，他的这一本领帮助乌鸦战胜了老鹰铁嘴，这让他充满自信。最后米加又回到了家乡月亮河，实现了他发明洗衣机的梦想。故事结尾，米加非常怀念做乌鸦的日子，希望能再次见到乌鸦朋友。

这是一本充满友情的童话，这本书告诉我们，朋友之间要互相帮助。书中的米加非常可爱，他正直、善良、爱动脑筋、勤劳、勇敢，喜欢帮助别人。米加有很多朋友，他对每一个朋友都很好，他付出真诚，收获友谊：米加为了给尼里做洗衣机，历尽了千辛万苦；咕哩咕为了找到米加，把他自己心爱的围巾和帽子给了喷嚏巫……他们对待朋友都是诚心诚意的。人家落了难，除非这个人干了坏事，真的好朋友就不能袖手旁观。做人要做对别人有益的人，做事要做对别人有益的事，害人之心不可有。米加的精神很可贵，值得我们学习。

小学生关于月亮的作文(篇4)

晚上，我还喜欢观看美丽的月亮。

一轮明月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。月光穿过树影，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。月亮圆圆的脸庞上，挂着慈祥、温和的笑容，向大地洒下皎洁的月光，那么温柔，像轻纱一样。几朵灰色的、薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月儿倒影在河面上，晚风一吹，波光粼粼，整个宽阔的河面就像一面月镜，像块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。

月亮，大如金盘，光华灿烂，像娃娃的脸，稚气十足，那轻柔的金环伴着屡屡云柳轻轻缭绕。月亮越升越高，已经“爬”过了大楼顶。它俯视大地，把光辉挥洒。忽然，飘来了朵朵淡云，轻轻地遮住了月亮，只看见在云层中穿行闪光。它挤啊，使劲想钻出来。一阵凉风吹散了云雾，月亮重新露出了它秀丽的脸蛋，向人们露出了笑脸。我觉得那穿于云层的月亮似乎更迷人而又富有诗意。

它不象晚霞那么浓艳，因而更显得素雅；没有夕阳那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦和一点淡淡的哀伤。

我喜欢月亮。

小学生关于月亮的作文(篇5)

   有报道说：今晚将出现百年难得一见的月全食。吃完晚饭，我便早早地守在窗前。

   太阳落山了，晚霞异常迷人，像一曲美丽的前奏。晚霞褪去了，凉风习习，夹杂着夜来香的幽幽清香，沁人心脾。天色更暗了，云儿飘飘，轻得像一朵朵棉花。

   星星出来了，像一颗颗钻石，点缀在夜空。

   不一会儿，月亮羞答答地爬上来，溶溶的月光洒了一地。不久，月亮的左下角黑黑的缺了一块，渐渐地、渐渐地，那黑影越来越大。这时，地上有多少双眼睛在默默地期待着，期待那传说中的红月光临人间。这月亮真的会是红的吗？那会是怎么样的红呢？很美吗？会像什么呢？

   不知不觉中，天上只剩下一弦月牙了。月亮的右边竟真的有些微微泛红，右上方则发出淡淡的黄白色光芒，这多像一只可爱动人的红苹果悬挂在空中，似乎离我们很近很近。它那红又像一点点胭脂，却红得让人感到温馨惬意。没过多久，月亮完全浸润在神秘的古铜色中，自我陶醉着，而地上的人也对它深深迷恋。它像个来自远方的'星球，新奇、神秘、又显得深奥。一片片白纱似的云儿不时从月_七轻轻抚过，隐隐约约，我们还能看见那轮红红的月亮，感受它所散发出的浓浓诗意。这时的月亮，仿佛是个靓丽少女，拿着一块块轻纱遮遮掩掩，时时流露出羞涩之美。天空布满了星星，衬托着月亮，让它看上去犹如一颗玛瑙，珍贵、美丽，饱含韵味儿，这真是天地创造的神奇，自然造就的美丽。

   这种月全食150年才发生一次，我们能看到是极其幸运的。在人们感叹那轮红月亮之际，我想到，往日那皎洁明月又何尝逊色过呢？也许，事物因为罕见而神奇，因为罕见而珍贵。又是因为神奇和珍贵，才会显得美丽……

小学生关于月亮的作文(篇6)

中秋节这一天，街上都挂满了五颜六色的彩灯，家家户户也都充满了节日的气息，城市里弥漫着繁华热闹的气息。

晚饭过后，我早早地来到阳台上，等待着那一轮圆月亮的升起。落日伴随着余辉，带着一丝眷恋，慢慢地西沉，当太阳消失在地平线的一瞬间，天空慢慢变暗了。暮色渐渐笼罩了整个大地，一轮古铜色的月亮爬上了树梢，我忽然发现这古铜色的圆月比平时大很多，看起来真像一面铜锣，上面灰色的阴影清晰可见，使月亮像京剧中的大花脸。

这时夜色又浓了，月亮由古铜色慢慢地变成了金黄色，旁边的淡淡的微云也仿佛受到了感染，也变成了金黄色，月亮在云层中慢慢的穿梭，它时而遮掩了半个身体，好像穿上了一条金色的裙子。它时而消失地无影无踪，只留下一圈淡淡地光环，好像一个害羞的小姑娘不肯出来露面，真让人捉摸不透。

月亮穿过一层又层轻纱似的微云，高挂天空。这时的月亮可真可爱。白得像一块无暇的白玉。圆得像一个玉盘。这时的月光如水，变得更加柔和了，皎洁明亮的月光无私地洒向大地，把大地照得如同白昼，给万物笼上了一层薄纱。月亮那洁白的身影倒映在湖水中，使小河神秘莫测。微风吹拂着湖面，泛起层层涟漪，让月亮圆润的脸起了皱纹，不时有小鱼也来湊热闹。湖面上点点银光，好像有人往湖里撒下了一大把碎银子。

小学生关于月亮的作文(篇7)

在夏天的.夜晚，我十分喜欢观察天空中的月亮。爷爷对我说：“晴晴啊，你既然这么喜欢看月亮，你就可以做一个观察日记，你很快就会发现月亮的形态总是不停的变化。新月像弯弯的眉毛，还有每月十五那天，月亮就变得圆圆的，像个大玉盘……”听了爷爷的话，我顿时对月亮产生了很大的兴趣，为什么同样一个月亮，在天空中出现的时候，有圆缺之分？这激起了我强烈的好奇心。于是我决定做一个月亮的观察日记。

初一的时候，月亮运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不见月亮，这一天被称为“新月”也叫“朔日”。初三和初四的时候，月相变成了峨眉月，月亮的外形就宛如少女那弯弯的眉毛。初七初八，月相是上弦月，凸面向西，仿佛一个被吃了一大半的月饼一样，十五十六十七的时候，月相是满月，也叫做“望”，是月亮最圆最美最亮的时候。接着，二十二和二十三，月亮变成了下玄月，形状和上玄月一样，只是方向相反，凸面向东。又过了四五天，月相又变成了峨眉形月牙，弓背朝向旭日，叫“残月”。我另外还发现阴天，多云或者雨天时，是看不到月亮的。

生活中处处是学问，没想到月亮还有这么多科学！我一定要在今后中更加细心观察身边的事物！

小学生关于月亮的作文(篇8)

亲爱的武汉：

“我的城市生病了，有的人鼓励他，有的人与他共渡难关，有的人痛骂他，可无论你是哪种人，等我们治好了他，还是欢迎你来武汉。”这是生长在你这片土地上的一位武汉子民写下的话，我却在遥远的千里之外凝视着它潸然泪下。

我怀揣着千分不可言说的情绪遥望从前的你，那时多好啊，你万万分热爱的市民们可以三五成群地团聚在一起有说有笑地吃着热干面，可以抱着满心的欢喜与期待漫步在开满樱花的道路上用相机拍摄下美好的片刻……普通，平凡，却又拥有着国泰民安的幸福感。但这些最为温柔和睦的回忆，为什么在这个本该欢天喜地开启下一年的篇章的新年破灭了呢。实时上升的确诊人数像是一把有着许多坑坑洼洼的缺口的刀扎进了我的胸口，心脏不由自主地一阵阵钝痛。它告诉我，是你一不小心生病了啊。

我颤抖着微弱的身躯看着你最最关怀的子民们一个个变成冰冷彻骨的数字，将这些抽象化的数字放大来看，有在菜场皱着眉纠结该买什么菜回去烧给孙子吃的老人，有打算放学去买杯奶茶再回家的学生，有作文正千里迢迢不远万里过来看自己父母亲的在其他城市奔波的年轻人……是这样一个个美好纯真的人一个个变成了“已确诊”三个字下庞大的数字中的一个极小的部分——你一定很难过。

但你依旧是祖国母亲无限热爱的孩子，你可以顶天立地，可以担下许多重压与风雨，但只要你回过头，看到的绝不会是空荡荡一片——祖国母亲的怀抱永远温暖你。“武汉加油”的文字是十几亿祖国人民响彻天地的呐喊，一批批的应急物品与日夜不停赶制出的口罩源源不断地向你运来，是一条无论如何也切不断的线，而你与祖国的心，正也牢牢地被这条线紧紧牵在一起。你的背后，永永远远都会是祖国母亲的身影——我们永远都在。

所以，所以请你怀揣着希望相信，等你病好了，你最为亲爱的人们依旧拥有久别重逢与不期而遇，我们将依旧喜出望外地来到你的土地上，在万物复苏的人间四月天，在万万千千的樱花树下，粉色的花瓣随春日的风飘落，是万象繁荣，是象征着崭新的人间的勃勃生机。

新昌县育英小学

石婉婷

2020。1。30

关于小混沌的作文(精选8篇)

本文为幼儿教师教育网推荐专题“混沌的作文”相关内容。

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧！写作文可以提升自己的表达能力，多注意平时积累，好作文自然不在话下。如何撰写一篇自己满意的作文呢？下面是小编精心为你整理的“关于小混沌的作文”，希望对大家有所帮助。

关于小混沌的作文【篇1】

正文第一章我是哈利波特？

哈哈，《哈利波特》确实很好玩啊，看完后让人感觉魔法世界好像真的存在一样。嗯，一定是真的存在，不然我是怎么回事呢？

我和哈利波特真的很像啊。你看，我也从小住在姨妈家（姨妈对我十分好），姨妈也告诉我，我的父母死于车祸，我也有个很凶的表哥（真的很凶，只要有人欺负我，他就很凶地去打他），最关键的是——我也有一般孩子没有的能力！我三岁的时候从五楼掉下来居然毫发无伤（姨妈吓得心脏病发作进了医院）；八岁的时候，一只大狗追我，我一着急飞到了大树上(然后下不来了)；十岁的时候，我和同班同学打架，我让一只黑板擦飞起来，狠狠地打了他的头（为此事被老师罚站1个小时）……呵呵，我的超能力时灵时不灵，每次想用的时候总是用不出来，突然用的时候却总是闯祸，可怜啊！但是今天，我终于知道了，我，伟大的，可爱的，美丽的林卿珈大小姐，原来是个女巫啊！哈哈~~~终于找到组织了！

我美滋滋地挥舞着新买的《哈利波特》乐得直打滚。

“笨丫头，你傻笑什么呢？”表哥一把抢过我的书，瞄了一眼，“哈利波特？有这么好笑吗？笑吧，笑吧，一会我告诉你一个好~~~消息后你就笑不出来~哈哈~~~~”

“嗯？我是伟大的女巫，有什么事情能让伟大的我笑不出来？哈哈~~~~~”我得意地说。

“……又做白日梦了。你的会考成绩出来了，真是惨啊，惨不忍睹啊！我相信，一会你的小PP一定也会惨不忍睹的。你的漫画书、武侠小说、玄幻小说统统都要去伟大的垃圾桶了……”表哥扔下我的《哈利波特》，无奈地说，“我劝你啊，赶快去电脑把网络游戏删了，然后装哭，这样我妈就不会打你了。快去！”

55555现实总是残酷的，本世纪最伟大的女巫也要屈服在考试的淫威之下，唉……

表哥的方法还是正确地，还是有效地，还是救了我一命地，所以呢，我的漫画小说统统保住了，小PP也保住了~可惜游戏要重新安装了。

我躺在床上，睡得迷迷糊糊，唉，哭实在是件力气活啊！好强的光，好刺眼啊，好痛苦啊…。。

“猪！还好意思说刺眼？都9点了，太阳都晒到PP了！”表哥一边拧着我的脸，一边笑着说，“猪，生日快乐！恭喜你15岁了~~~”

啊，原来是梦啊，可是我为什么脸上还有泪痕？我为什么哭？嗯，一定是表哥拧我的脸拧得太痛了~

关于小混沌的作文【篇2】

亲爱的同学们:

大家好！

我们每一个人也许都是沧海一粟，但众多的沧海一粟构成了整片沧海，我们每一个人都是这个社会不可或缺的一部分，鲁迅曾说：“无穷的远方，无数的人们都与我有关”树下的每一只萤火虫都有发光都有温度。

20xx年6月6日下午，一名男性乘客并没有被门夹却大吼大叫，王师傅为乘客安全一直忍让，男子却一路责骂，几站后小学生温暖的举动，让王师傅感动不已，忍让不是过分迁就，而是知道自己背负着责任。在生活中那种嚣张跋扈的人屡见不鲜，万州公交一个人错过一站，14人错过半生，因刘某错过一站对司机进行辱骂争吵，双方矛盾升级有语言攻击变为肢体冲突，就像《斑点带子》中所说阴谋家掉进自己的陷阱里去了，却以为捕获的是别人。车上的冷漠的旁观者间接导致了自己的死亡，如果社会总被这种阴霾缠绕，那人们将会变得冷漠和麻木。

“黎明的那道光，就会驱散黑暗”就像昼夜交替一样社会的一些负面也需要温暖的理解和他平衡。就像中学生的纸条；公车上默默拉住轮椅的青年；15路公交司机杨骐铭的每晚多等5分钟，无论如何任何的人类社会里都有着共同的规避和寻找，而我们要寻找的就是社会的温存。

一滴水只有混进海里才有力量，我们“需要”我们也“被需要”每一个人都不是一座孤岛，事间的美好把握在我们自己手中，人与人之间需要理解和宽容，更需要我们之间的共同携手，“单丝不成线，独木不成林”。

青年人要争当模范，敢做先锋，不做人生社会的旁观者、懈怠者。练习不经意的仁慈与不自觉的美德“一粒花里看世界，半瓣花里说人情”我们应当成为缕缕斜阳，虽然不能照亮社会的每一个角落，但足以温暖。

理解温暖社会，其中必定有我。

谢谢大家，我的演讲到此结束!

关于小混沌的作文【篇3】

星期三的时候，老师让我们看了一篇小短文，短文的名字是《一碗混沌》。看到这个名字，我觉得很奇怪，就一碗混沌有什么好写的呢？但看完以后，让我极其感动。

这篇短文主要讲述了一个小女孩和妈妈吵架，一气之下离家出走了。当她感觉到饿时，一位卖混沌的老婆婆给了她一碗热腾腾的混沌，小女孩感动的哭了。老婆婆察觉到了，小女孩就把她和妈妈吵架的事告诉了老婆婆。老婆婆听了，说：孩子，你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要给她吵架？

仔细想想，我们有时也许会对别人的小恩惠感激不尽，却对家人的关爱呵护视而不见。我们应该珍惜亲人对我们一辈子的恩情，而不应该忽略了它。

其实，回想起以前，我们不懂得体谅父母，他们对我们这么好，我们必须要懂得回报，感谢他们呀！

关于小混沌的作文【篇4】

当无意进入千年的世界，我抱的是试试看的想法，想在一窥网络游戏的庐山真面后悄悄地走开。当时我以为，我只会是千年的一个匆匆过客。

进入了千年，就融入了千年。每天有空的时候，我都会在这个虚拟的世界里体会真实的人生百态。这里，情真处可以生死与共;爱浓时可以万里追随。点点滴滴的情与义，牵动着每一个千年人的心。

但这里，也有真实的丑恶，会让人愤怒、失望、无助，甚至，性格激变。千年的新人大都有无辜受欺的时候;千年的高手，也大多都有上当、被盗的经历。曾经这些在我的感觉里，是很遥远的事情，但是当我身边的人纷纷遭遇了这些事情，甚至有人因此而选择永远的离开，我感觉到了愤怒，也开始思索。

千年的公正，在哪里?

虽然千年只是一个虚拟的世界，只是一款游戏，但是，当真实的人融入其中，千年，其实是再真实不过的人生与人性的缩影：有人行骗，有人被骗;有人盗号盗物，有人被盗;有人恃强凌弱，有人无辜受辱。真假善恶美丑的时时交锋，激荡起千年不散的风云。

试问哪一个千年人，没有自己可以为之生死的朋友?没有铁子?又有多少千年人，在寂寞的时候，不想有一个自己可以倾心的伴侣?虽然只是虚拟中的，虽然很多老的网人都会很理智的分清虚拟与现实，但是，当我们融入了千年，在千年看着自己的岁数慢慢长大，变老，至少在千年的日子里，我们，就是千年中的自己。

于是，我们有意无意中，都赋予了千年中自己角色真实的性格烙印。而真实的人的性格百种千样，甚至每个人，也都不是只有一种性格的。于是，每一个千年人，也都有了自己独特的性格特征。

记得有一次打小土的时候，我说本来只是想玩玩就算的，结果买卡玩，想着玩够一个月不玩了，居然又买卡，而且不再有不玩的打算了。顶的那个人就说，有几个人玩千年不上瘾的。很普通的一句话，却让我真的有感触。是啊，千年是如此的吸引着我们，可是，它的魅力，究竟在哪里呢?

有人喜欢这里的随心所欲吧。每个人面对的是一台电脑，我们不知道电脑前的人的样子，年纪，而当下线离开千年，真的世界里，我们即使狭路相逢，也都只是不相干的路人。这样的千年，让我们全无拘束。于是，每个人都尽情的在这里挥洒自己的本性。(却也因此，千年的骂语，也都成了千年的特色。平常再也听不到人的嘴里说出那么难听低欲的话，但千年里，有的人，却是骂功一绝。对这些人，我真的无法恭维，因为，这关系到人的素质，千年里，虽然你只是一个游戏中的人物，但，他代表的，是每个人自己。如果自己都不介意自己辛苦养成的这个人物有多么恶劣低俗，那么别人，只能是远远走开。)

也有人喜欢这里的环境。可以玩，可以聊，网上聊天本来就是网络的功能之一了，这里，则是将这样的功能进一步的扩大了。于是，千年现在也有越来越多的女孩加入，她们玩，也练级，也聊天交朋友。她们的加入，无疑是千年的一大乐事，而千年的世界，也因此而更加完整，真实。并且，更多了一些可爱和吸引。

也有人是寄情于此吧。现实的生活里，我们都有失意与无奈。原因不一。而在这里，我们有相同的面孔，身高，我们都是从零开始，完全凭自己的性格魅力来交朋友，凭自己的努力求进步。

但是不管怎么样的原因，我想情，都是千年最最吸引的地方。好朋友或者是爱人，一起努力，一起成长提高，那种快乐，是再真实不过的。

可是有人盗号。有人行骗。千年的天空，也因此笼上了乌云。而千年，也因此失去了公正。

有朋友告诉我说，他用了几十万的东西，换来的是一件假的男子黄龙;有门里的人上线后，几个人同时发现丢了东西，在门里喊话，无助而愤怒;而昨天，我千年的老公告诉我，他也丢了东西，包括叉刀这些。我知道他的叉刀是他花了多少时间打东西，又到处找人换，才换来的。他得来的光明正大。可是偷东西的人呢?不费吹灰之力，利用那种不光彩的手段去窃取别人的物品，这公平吗?

可是又能怎么样呢?除了愤怒，我们什么也不能做。

但是会失望。对千年，以至于对人性的失望。他告诉我，他会离开这个服务器了，但是，在犹豫。我不知道他是不是会终于离开，但是我知道，如果他离开，理由绝对不仅仅是心疼丢的那些东西。

已经有很多人因为失望离开千年了。千万失望的理由不尽相同，但是，千年，是一个如此真实的世界。让我们依恋，让我们用情用心。也让我们有时无奈，甚至终于无望。

对千年，我依然眷恋。因为这里，有我非常要好的哥哥和朋友。但是我真的希望，千年的世界，可以更加美好。

关于小混沌的作文【篇5】

讲解员：昨天夜里，警方在被害人混沌住所发现其尸体，已死亡多日，嫌疑犯倏与忽现潜逃在外，警方以采取行动，力求在最短的时间内将二人抓捕归案。下面让我们一起走进法制现场，分析混沌死亡的原因和倏与忽作案的动机。

观点一：盲动说

专家：据有关文献记载，混沌和倏、忽生前与他们交情很好，事发前一个星期他们还在混沌那里喝酒畅谈。据警方初步调查，倏与忽不存在故意杀害混沌的可能，所以我认为混沌死于倏忽二人的盲目行动，他们想要报答混沌对他们的盛情款待，结果做了坏事，这属于过失杀人。

画外音：倏与忽过失杀人的案件在社会上引起了巨大的反响，我们应该从这个案件中进行深刻反思，当我们以自我为中心，想要改变周围的自然环境时，不妨想想这个案例造成的后果。

观点二：阴谋论

专家：倏与忽分别领导南方与北方，而混沌领导是他们的顶头上司，这两个人平时佯装与混沌关系特别好，混沌大概是被他们蒙蔽了。身为书记员的庄周因为被新任上司倏与忽收买，决定隐瞒真相，把蓄意谋杀写成好心办坏事，以便为二人开脱。有消息称，二人已潜逃某国，庄周亦去向不明。

画外音：倏与忽为了一己之私，为了权利名位，不惜杀害混沌，犯下重罪，国法难容，天理难容。在当下这个人人都应该努力构建和谐社会的大背景下，二人的所作所为更应受到强烈的谴责。

观点三：复仇说

专家：据《上古新传》记载，混沌为了成为四方主宰，不择手段，一些人摄于威力，不得不向他臣服，还有一些人始终怀恨在心，倏与忽很可能就是后一类人。混沌曾经杀了他们的族人，他们表面上臣服，其实一直在寻找机会杀掉混沌。混沌登上帝位之后开始收买人心，而倏和忽虽然杀了混沌，却不想落下以下犯上的恶名，于是他们编造了谎言。

画外音：一些成功者的背后存在着鲜为人知的阴暗面，这些残暴的作为把他推向成功，也为他的的结局埋下了伏笔。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这是古人给我们的忠告，千年之后，仍有令人警醒的现实意义。

关于小混沌的作文【篇6】

正文第二章黑暗神降临

表哥带着我去公园，哼！拧我的脸？我要好好宰你一次~~哈哈~~~~

我左手拿着冰淇淋，右手抱着新买的大娃娃，快乐地到处看。

“还要什么吗？要不要去玩海盗船？”

“好啊好啊，我最喜欢那个了~~”我冲过去排队，表哥去买票了。

很快到我了，我坐在海盗船上，体会着飞起来的感觉，舒服的闭上眼睛。哇~~好棒！如果以后日子都可以这么刺激该有多好啊！

“是吗？你喜欢刺激吗？我的孩子。”一个陌生的声音在耳边响起。。

“是啊~”我以为是身边的游客在说话，随口答道。

“啊！！！！！”我听到很多人的尖叫声，睁开眼睛一看，哦？怎么大家都这么小，都在我下面？他们在吵什么？我一看我自己，“啊！！！！！！！”我叫得更大声。我的安全带开了，我，我被惯性甩到空中了！5555555555我要死了，我不想死啊。这时，我的超能力一点都用不出，我看到下面的人的脸，看到了表哥悲痛的表情，听到他在哭着喊着我的名字“珈珈~~~~”这时我第一次看到他哭，不要哭啊，我的心好痛……

“唔…。。”我睁开眼睛，哈，我没死，手能动，脚也还在，摸摸下巴，也还在~太好了，我不是鬼，表哥说过，鬼不是没脚就是没下巴，我两样都有，我还活得好好的~~

“呵呵~~谁告诉你鬼没脚没下巴的？我的小宝贝？”又听到那个声音了。XL。

我抬头一看，我怎么来到这里了？到处都是黑暗，什么都看不见，好恐怖啊，好想哭……

“别哭，我是黑暗神，所以我的领域里就是黑的嘛，有什么可怕？你是我的孩子，怎么会怕黑？”声音再度响起。

我的孩子？我的孩子？难道他是我的爸爸？不可能。他不是出车祸了吗？

“神怎么可能出车祸。养育你的夫妇不是你的姨父姨母，他们只是偶然在路边把你捡到的，你的身世时他们骗你的。”

什么捡到的？我是垃圾啊！不对，他怎么知道我在想什么？

“有什么奇怪？你在我的领域里，自然什么都瞒不过我。听我说，我不是坏人，我真的是你的亲生父亲啊。我是神界的黑暗神，人类太愚昧，常把我当成什么魔王之类的，其实不是。你的母亲是光明女神。大概是光与暗互相吸引，我与她相爱了。但是神王却不允许我们有孩子，因为我们的孩子就是混沌神，拥有着光与暗的力量，与创世神的力量是相同的，会威胁他神王的地位。创世神当年创世之后就沉睡了，留下了一个关于下一个混沌神的预言…。。”

“那是什么？是不是说我十分厉害？”我迫不及待地问。

“实际上…。我忘了…。。我掌管黑暗，神格中同时有散漫、不负责任的成分，所以，呵呵，你也理解……”汗…。好个黑暗神啊“那我母亲呢？”

“听我说，你母亲生下你后被神王知道了你的存在，神王震怒，要杀死你，你母亲冒险吧你扔入时空乱流中，然后被神王囚禁了，你要变强，然后救你母亲啊！”55555原来我的梦是真的，可怜的母亲，可恶的神王！！不对，那我这位伟大的父亲哪去了？为什么没有保护我们？

“咳…。。实际上是这样的，我，你也知道我不太负责任，我根本不知道你的出生，也不知道有人要对你们母子不利，我当时还在别的位面旅行呢。”父亲的声音有点尴尬。

……我无语了

“别这样啊，实际上我知道你的存在后就一直在各个位面寻找你，终于，你15岁了，记忆和力量开始觉醒，我也就找到你了，哈哈，我们父子终于重聚了~~~”r

“哈哈，”我觉得自己的表情好僵硬，笑得好假，“那真是好，快送我回去吧，然后你快点把我母亲救出来，完了，我得回去了，还有作业，而且我会考成绩糟糕，得回去看书。”

“啊！！孩子，你居然要回去？呵呵，我以为你不回去了，把你的那个肉身毁了，那个太弱了，承受不了你强大的力量。我救不了你母亲，我的力量比神王弱。只有你能救你母亲！”

我？可是我什么都不会……

“别担心，你的能力是很强的，只是没开发出来。我把你送的别的位面去进行修行，很快你就会成长了！”

唔，这样啊，好吧，母亲那样保护我，我一定会努力救出她的！不过，父亲好像一直说“母子”？？他果然不负责任，居然没弄清我得性别……

“性别？宝贝！我没搞错，你啊，没有性别，你代表混沌，可男可女，怎么样？赚到了吧！哈哈~~~~~~”

啊？？？？什么？还赚到？那我是什么？阴阳人？人妖？？？？555555555555555

“怎么又哭…。以后你就明白了，不和你解释了，麻烦。我会送你去别的位面或者平行空间，你的爸爸妈妈都这么漂亮，你也一定很美，但是那些世界都是弱肉强食的世界，你要是保持你的容貌很危险，为了孩子你的安全起见，为父决定，让你的容貌与力量相平衡！看我疼你吧~你自己的意识还是女孩子，爸爸怕你吃亏哦~~去吧~~~异界的路向你打开~~”爸爸的声音好像有点恶作剧得逞的感觉。

汗，感觉被算计了，不会吧，他不会害自己的孩子的。对了！“爸爸，能不能送我去什么神雕啦、天龙的世界啊，玄幻小说都是那么写的，那儿我熟…。。”

“哦？想去？好吧，等你进化到那里就考虑送你过去，哈哈~~~~~对了，不用担心你母亲，她在神界虽然不能各个位面玩，但是吃香喝辣舒服得很啊~~你好好玩吧~~~88888”

无语，被耍了，绝对！！！我无奈的被眼前突然出现的光圈吸走。

“呵呵~~~小宝贝，你老爸我得神格里也有恶作剧的因素在啊~~好好玩~~~”

关于小混沌的作文【篇7】

口水受不了太阳的媚惑，纷纷逃离了口腔，向皮肤涌去。以为能成为太阳的恋人，事实是她在太阳的爱抚下，瞬间花为了一阵汗臭。来不及欣喜，来不及咒骂，更来不及回头看那被相思和干拉裂的唇。

说实话，我还拿不准该写些什么，于是搁笔。

这笔刺杀了太多的日子，周作人管它叫经历沧桑。是的，这是一支经历沧桑的笔。

原本它是被黑色的漆环抱着的，而如今全身涨满了时间的吻痕，斑斑点点，一如老者额上深浅不一的纹。这笔已被过去的时间，和过去时间里的我折磨的不堪入目了，笔冒上的铜扣也已被时间收藏。

笔很老了，笔尖很老道了。那是给予的力量，把香醇的墨给了无知的纸；那是劳动的力量，正如老者心中挤满的经验的睿智。总之，它是极好的红娘，已促成了N瓶墨水和N斤纸的良缘。

我想我还得说次实话，我仍不知道该写些什么。这倒不是我脑子里空白，而是混沌。我原是想写三角恋情的，向口水、太阳和唇那样。但那种文字虽畅销，但终归闲人文字，至多算是给时间一个安乐死。俗不可耐，于是抹掉。然后我向写成长，写以前的叛逆、忧伤之类。但我不愿把先前的那种过激、过迂或是过肉麻的幼稚病毒传染给别的孩子，更不愿它们在大人的脸上挤出不甚至讥讽来。所以当这笔刺杀了太多的日子时我就连这想法也一起刺杀了。接着我想写小资一点的人生感悟，或地球人都知道的道理重复。可惜干这一行的人，再不济也有皱纹或胡子作资本，而我纹倒是有，不过是指纹，而胡子大概被老鼠长去了。

再而且感悟崇洋媚外般如同欧洲的人口数量。而感悟的人却是符合中国的人口基本国情。狼多肉少，你们可以看到这样的场面：一个所谓的生活哲理被一群人咀嚼，直至变质。想到这里，手里的笔已点亮不出一个字来。

我想鲁迅的漫笔大抵就是被这样的混沌染红的吧。

老刀和幼稚时的我是知己。那是我们声称要当像韩寒一样的作家，当王朔一样的受人尊敬的流氓。而如今悲哀的是中国大骂教育的天才早已被韩寒消化。而流氓作家这几年比流氓还要泛滥。而且流氓也早已变质，不是王朔所说的流氓了。

还有对教育的漫骂也显的幼稚，人人都认识到这是中国国情使然，教育的缺点恐怕教育部的人早已明了，只是须考虑的东西太多，很难制定出更好的教育方式和取材方式而已。而80后天才们却没有发表过一个原创的、适合中国的、优秀的教育取材方式。

有种很爽的感觉，尼采说快乐分三六九等，而超人的快乐是伟大的，即权力意志带来的快感，挑战大众的快感。哎，一不小心就取代了上帝，挺不好意思的。

我之所以这样说，是因为如今80后早已成为现象，孩子作家的数量是已如同我肚子里的细菌一般。

老刀没意识到这一点，仍是抱着N门红灯做着韩寒梦。

公牛是老刀辛苦寻来的宝贝。在哲学家眼力，公牛的存在是证明天地不仁或者上帝死了的最好证据；在历史学家看来，这一种败类也会长一个脑袋，两条腿。我真不知道传教士还怎么打着仁爱的招牌来宣扬上帝；在心理学家看来，公牛完全能激起兔子潜在的破坏力和残杀欲。

公牛是老刀向韩寒挪移的动力。也是，公牛的成绩中上等，而暖板凳的功夫倒是一流，每当他起身上厕所时，就可看到他丑陋的内裤屁股出汗过多造成。

关于小混沌的作文【篇8】

混沌

——英雄的礼赞

亿万年的沉睡，

你苏醒了。

怀着战胜梦靥的喜悦，

你失望了。

四周是死一般的寂寥，

如梦境中的荒凉与无奈。

“光明呵，光明！你在何处？

我这一生的追求就是你，

却总被可恶的黑暗纠缠，

我知道，

我必须去战斗！”

你手中蓦地幻化出一柄流火的金斧，

愤怒地站起身，

却感到一股无名的眩晕。

许是睡得太久了罢。

这样想着，定了定神，

手中的斧朝眼前的黑暗劈将下来。

黑暗打了个冷战，

纹丝没动，

嘴角露出诡异的笑，

如恶虎般扑上来，

将你包围得更紧。

你毫无畏惧，

用尽力气挥舞这生命的斧。

终于

轰！！！

惊天的巨响，

黑暗挣扎着，

被劈成两截，

轻的升了上去，重的落了下来。

“光明！我看到光明了！”

光明就是混沌外那暗淡的星光，

这微弱的光足以使你浑身充满力量。

为防止黑暗邪恶的重生，

你无悔地，

永远挺立在了苍茫的天地间。

你的金斧，

早已是巍峨的高山；

你激动的泪水，

早已是奔流的江河；

你的思想，

早已从巨大的躯壳中飞出，

在云端叫喊着化作一只斑斓的火鸟，

每天从东方振翅高飞，

去驱逐混沌与黑暗。

穿越历史浩渺的烟尘，

我看到你模糊的身影、

坚定的目光，

如一团烈火，

燃尽心中的茫然，

却铸炼出昂扬激越的豪情，

挟裹着所向披靡的气概，

在今夜无垠的混沌中

驰骋、飞奔

关于小学语文作文1000字精选8篇

幼儿教师教育网精选专题推荐：“小学语文作文”。

写作文最重要的是哪几点？在学习的时候，想必大家都接触过作文吧，写作可以用文字表达你的思想和文字。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，幼儿教师教育网为朋友们了收集和编辑了“关于小学语文作文”，更多相关内容请继续关注本网站！

关于小学语文作文 篇1

近期,我在一篇杂志上看到一位名师讲到：“语文教学要回归本色，即追求平实、平常、真实的语文课堂，以实现课堂的有效性教学”。个人觉得说的很到位，受她的启发，我在平时的教学中开始了课堂教学有效性研究。现结合我平时的课堂教学，谈谈自己对课堂有效性教学的认识和体会：

首先，要知道什么是有效教学。知道了什么是有效教学，“小学语文教学的有效性”就好理解了。我认为“有效教学”并不是难懂的新概念，教师以朴实、扎实、平实的教风使教学有效果、有效率，学生学习有效益的课堂教学，就是有效教学。就语文而言，如果赋予它更宽的外延那就要从三个层面去理解:1、对教学目来讲，它是有效果的，能实现预期目标的，是有效率的。2、从教学的意义来讲，特别是语文课堂教学，能提高学生的语文素养，师生能获得共同发展是有效果的；3、从主体发展的层面来讲，它是有效益的，符合语文学科工具性和人文性统一的特征。一句话，关注全体学生，以学生为本，是语文教师追求有效性课堂教学的前提，实现有效课堂教学是语文教师追求的目标。

其次，要研究语文课堂教学的有效性。课程改革后的语文课不好教，难就难在如何体现语文人文性与工具性的有效统一，难就难在如何把握教学目标与提高学生语文素养关系上。对如何提高小学语文课堂有效性，我自己作了这方面的尝试：

1.从“实”出发，设计教学流程。现在进行小学语文课堂有效性研究，本身就体现了从“实”出发。语文有效教学应在课堂实施中应该求真实、求朴实、求扎实，体现一种实事求是的指导思想和实实在在的教学作风。这里的“实”还应体现在教师教学前需结合实际的教育、教学环境，结合班情、学情进行教学设计。教学设计是提高语文课堂有效性的前提。这个前提是看得见的、摸得着的东西，体现“实情”能给予课堂教学最大限度的指导的教学设计才是好的教学设计。

2.扎实学习，领会教学目标。注重学习，把握并落实好教学目标是实施语文有效课堂的保障。基础教育课程改革已经六年了，从通识培训到学科培训，再到提高培训，可谓是进行了一次大洗脑。教师必须加强学习，不仅要学习课标，还要学习教材。如：不同学段对识字写字就有不同目标要求

关于小学语文作文 篇2

真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现把本学期的教学工从以下几方面作以总结：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教高的提升

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生课堂，也会让孩子们铭记一辈子。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓其中一两个教学环节认真做好反思。

二、深入扎实地上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。

在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字，两年下来，我也能在小黑板的田字格中写下一手相对漂亮的粉笔字，至少我觉得自己是进步很大的，我也常常在课上课下听到孩子们对我的赞赏，而孩子们呢，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规则(起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……)一系列要求都很牢固地掌握。

三、多种方式，充分调动学习积极性

不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了“每日一故事”“读书小博士”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。

四、注重平时的积累与写作

本学期我继续让孩子们坚持“读书小博士”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，在写作上，我经常抓住契机让学生进行即兴写作。

五、钻研教材，掌握新的教学理念

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

六、良好的书写习惯是在低年级阶段形成的

在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

七、注重口语训练，为写话打下基础

口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。

八、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣

多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生理解课文，极大地提高了教学效率。教学效果好。

以上几点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。

关于小学语文作文 篇3

本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取以下措施：

1、加强教学常规的落实，把工作做实。

2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。

3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。

备课

(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

(3)认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

(4)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

上课

(1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

(3)面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

(4)狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。

(5)认真布置作业，突出重点和知识整理。

(6)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

辅导

(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

(3)课后抓名篇名句的落实。

阅读写作

(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

考试评价

(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。

(2)以月考的形式，进行综合训练。

(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。

关于小学语文作文 篇4

对各年级的要求：

1、一年级的学生在听、说、读的基础上，给予学生自由想象的空间，画单词卡与简单的绘本与手工画。

2、训练二年级学生基本的字母书写练习，根据课文主题，创作绘本、卡片与PPT 。老师开始从简单的对话填空到自由创作。

3、对于三、四年级的学生，则以激发和培养学生的兴趣为主，让学生养成规范书写的习惯，布置适合学生年龄特点的作业，如：每个学生准备一本写画本，在教完该课的新单词后，要求学生画画，写上单词，再造句；可以做单词设计，随后造句，最后写成文章。四年级的学生制作阅读卡，与同学交换阅读，互相学习，共同提高,开始简单的读写训练。

4、对于五、六年级的`学生要求学习规范的作文格式。首先，每位学生准备写作本、造句本、个人作文集。开始是编句子、编对话、写短文，进行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，经过多次批改后（学生自改、学生互改、老师批改等）学生把改好的作文抄到作文集中。这样，训练了学生严谨的学习态度与保持学生的写作热情，同时，也培养了学生的想象力和语言表达能力。

1、W-H Questions

Who---谁在这事件中？

What---这事件关于什么？

Where---这事件在哪里发生？

When---什么时候发生？

Why---为什么会发生？

How---这件事怎样发生？

可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主题，帮助学生定位文章结构。

2、让学生看到题目后，把联想到的意念写下来。可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，然后让学生的思维发散，联想到什么便写下什么，无须讲求逻辑，要求在指定时间内列出相关的信息。随后让学生将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。

满意的话请给我最佳答案，谢谢

关于小学语文作文 篇5

我班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，在这50人学生当中大部分同学都能追求上进，认真学习，按时完成作业，积极发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒惰，作业马虎，经常不能按时完成作业，针对本班学生情况，拟定以下计划。

一、指导思想

根据教学大纲要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。

二、教学要求

1、能够准确、熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习普通话。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

2、学会370个生字，认识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句了解字义，能正确书写。要求认识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。

3、学习音序查字典的方法。

4、继续练字用铅笔写字。依照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿态合乎要求，逐步养成良好的写字习惯。

5、学过的词语能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。

6、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的课文或片断。能借助拼音阅读第三册《自读课本》和浅显的拼音读物，懂得大概意思。认识逗号，句号，感叹号，冒号和引号，会用句号、问号和感叹号。

7、能用学过的词语写句子，能根据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。

8、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。

三、教学进度安排

九月：《识字学词学句（一）》《悯农》《蚕妇》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《让我告诉你》《秋天里》。

十月：《秋天》《我要的是葫芦》《难忘的一天》《兰兰过桥》《打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。

十一月：《识字学词学句（二）》《说绕口令》《精彩的马戏》《骆驼和羊》《诚实的孩子》《蓝树叶》《买文具》。

十二月：《四季的脚步》《我是什么》《清清的溪水》《植物妈有办法》《我说你猜》《初冬》《看雪》《北京》《动物过冬》《小鸭子得救了》。

十二月下旬至元月：期末复习，迎接期考。

关于小学语文作文 篇6

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期中年级语文教研组围绕学校办学目标，贯彻落实学部教学工作任务;以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文教育教学各项工作。语文教研组的工作，在全组语文教师密切配合下顺利开，全组语文教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：

一、“打铁还得自身硬”--提高教师素质：

在本学期初工作计划中有这样的设定：通过校本培训，理论学习研讨，课堂教学观摩提高教师教学业务，促进教师持续发展。通过课题研究，论文撰写，讲座开办，模式研讨，网络学习，加速教师成长步伐，提升教师综合素养。本学期，我们教研组全组语文教师认真学习了《新课程标准》、《漫步阅读快车道》、《主题阅读的大策略》《享受教育的幸福》……以指导教师的实践工作。

二、“立根原在破岩中”--落实培养目标：

以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听说读写能力，拓展学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培养，将知识育人与文化育人有机结合，以培养名校名生为目标，落实学校办学理念--对孩子一生负责，培养有中国灵魂世界眼光的现代人。

三、“为有源头活水来”--特色展示：

继续特色教学的研究，进一步总结与提升，落实完成各项任务。学期初，语文教研组就提出了“大阅读教学的理念”、“营造书香校园”“书香班级”设想，让我们的孩子与书同行来增加底蕴，让学生在书香伴随下成长。结合此，我们还适时进行了阅读书目的推荐讨论，对减负增效下的作业、主题阅读馆的使用，学习韩兴娥的困惑更是进行了深入而有效的探讨。在班级读书会的组建以及课例开展有了一定的实践成长。我们组王芳、王燕老师结合山东学习经验，分别开设了《乌丢丢奇遇记》、《小猪希里呼噜之嘻嘻哈哈》班级读书会，分别向全校以及全市语文老师进行了展示，对班级读书会的推广做出了有益的尝试!

四、“咬定青山不放松”--强化目标管理：

组织全体成员认真学习学校关于《新义务教育法》相关条例，领会条例精神，按照条例要求安排并调整各自教学行为，推进教师教学工作的达标进程。

1、精心备课：在本学期，我们提出教师应该认真研读教研。研读意味着读进去，还要读出来。主张长文短教，浅文美教，深文浅教。教学设计应以学定教，站在学生的角度考虑设计。

2、认真上课：上课时注重让学生多读多思多想多表达，突出学生主体性及参与性，提高课堂实效。

3、抓实辅导：在课堂上，关注各类学生的反应，关注后进生的接受，及时跟进与调整教学行为，保证信息接收的高效性，确保有效教学的实现。在课后辅导上，教师关注学生非智力因素，如环境、性格、成长背景等，通过态度的矫正，通过精神鼓励、信心建立等实现辅导工作的长期有效性，从方法上帮助学生，从精神上改变学生。作业批改：全批全改评价多元反馈及时有的放矢反思成长：养成反思教学行为的习惯，及时记录点滴体会，自觉调整教学方法，为自我成长积淀一定实践经验。备课组与教研组按照学部安排定期进行教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。

五、“无边光景一时新：--教研活动开展

1、课型课例研究：本学期，按照学部的教学思路，--抓活动，“研”“新”作文章。各备课组按照年段不同要求，开展研究活动。通过教研活动的开展，促进的良好教风养成;

2、配合语文教研室、教导处活动：根据市教研室工作计划，我们组织“师新教材培训”，“从不无故缺席。针对教导处的常规检查、集体活动、竞赛评比更是认真对待。

3。体现师本经验的累积。这学期我们教研组紧扣“好书推荐”，有五位老师进行了好书推荐，在教师群体内实现智慧分享，精神深华。利用教研组活动时间，教研组开展的“九月思绪”“十月回眸”“十一月的断想”紧紧立足教师教学实际，教师在困惑中成长，在碰撞中提升，在对话中交融。

4、狠抓习惯的培养;本学期，我们围绕学校的教学管理目标，努力打造优质课堂。对学生的学习习惯进行培养--阅读习惯的培养;(一直灌输的“读书乐”活动，课前提倡的“诗歌声中迎老师”，平时举行的阅读竞赛，都是这些良好习惯培养的有力催化剂)观察与表达能力的培养。(重视学生的日记规范，认真批改，用批语、心语激发学生表达的欲望，为激扬文思，我们还举行了读书小报评比，征文评比，阅读竞赛，部分班级还进行了优秀作文汇编)大胆表达与讨论，激发学生课堂参与的质量;(抓住随堂课、公开课的机遇，促进学生积极发言，合作探讨、让老师在平时的课堂上重视提高)

六、“欲穷千里目，更上一层楼“--反思体悟：

回顾一学期的工作，没有什么轰轰烈烈的大成绩，有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的认真付出，在全体语文组老师的共同努力下，也取得了一点小成绩：教科研方面：每位语文老师认真参与学校“新学校，新经典”的研究，认真总结反思，写下许多经验小结之外，许多老师还提炼成文……

展望今后工作，将从以下不足中努力。

一、加强理论学习，尤其是将理论转化为教学实践。

二、进一步推进读书活动的开展，将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。

三、加强课例的研讨，对每节课的成败进行总结，争取一课多讲，提高教师课堂教学的水平。最后，我们小学组满怀激情--在春天播下耕耘的种子，我相信：秋天一定会收获一夏的努力!

关于小学语文作文 篇7

一、情景分析

(一)班级情景分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用本事较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但理解本事不强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有必须困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的本事，以提高成绩。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，仅有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。所以要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析

本学期教材资料包括下头一些资料：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学资料是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算本事及空间思维本事是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题本事。最终在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改善笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和本事的培养

4、供给丰富的现实学习素材，体现知识的构成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的本事，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并明白各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，明白1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，明白1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，明白1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解倍的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

(二)数学思考方面

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步构成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

3、结合具体情境，经过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题能够有不一样的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能四、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形

教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形

五、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当研究学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、尽量布置一些比较趣味的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不一样层次的学生，布置难易程度不一样的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

关于小学语文作文 篇8

一、指导思想：依据学校教研工作安排，以《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教

学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。坚持有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动

二、工作目标：

1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

2.积极参与各种竞赛，注重发挥学生特长，发展学生个性。

3.做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争“各率”达标，全面提高本校语文教学成绩。

三、具体措施

(一)规范教学常规管理

1、每周五早自习为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，小结本周工作，安排下周工作，使大家共同收益，共同提高。

2、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动要正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要准时、高质量参与活动。

3、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

4、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。。

5、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思

想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

6、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

(二)深化教育教学研究

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

关于柿子的小学作文700字精选8篇

在每日的生活经历中，都会时不时写点东西，通过写作文可以将我们的内心世界用文字表达出来，写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。我们要如何写好一篇作文呢？编辑特意为大家收集整理了“关于柿子的小学作文”，相信你能找到对自己有用的内容。

关于柿子的小学作文 篇1

我的家乡在陕西，那里有很多特产，有许多美味的水果。然而我最喜欢的还是家乡的柿子。

春天，细雨绵绵，柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露，长出了惹人喜爱的嫩枝绿叶。

初夏，柿子树开出了浅黄色的小花，一团团，一簇簇像夏夜的星星一样点缀在茂密的绿叶中，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。一阵微风吹来，送来阵阵迷人的清香。花谢后，便结出一个个青绿色的小柿子。

秋天，柿子慢慢长大，颜色也由青变黄，再由黄变成火红火红的，像一串串红灯笼把一棵棵柿子树装饰得更加美丽……走进果园，一个个可爱的柿子像淘气的娃娃挤满枝头，随风一摇一摆的好像在荡秋千……看的人口水直流，真想摘一个尝尝。

摘下一个柿子，剥开它那薄如蝉翼的.外皮，便看见晶黄的果肉，吃一口，甜津津的，直甜到你的心里去，让你越吃越爱吃。

柿子不仅可以直接吃，还可以做成美味的柿饼。去年国庆节，我和奶奶把黄中带红的硬柿子摘下来，削掉皮后用线拴起来凉在架子上。过年的时候，我再次回到老家，奶奶拿出做好的柿饼，我尝了一个，啊！又软又筋，像蜜一样甜，真好吃。

我爱故乡，更爱故乡的柿子！

关于柿子的小学作文 篇2

秋天来了，我们的家园也变了。枯黄的落叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。落叶落在大地上，像给大地穿上了一件金光闪闪的秋装，美丽极了！

在这秋高气爽的金秋时节，桂花露出了甜蜜的笑容，散发着淡淡的清香，令人陶醉！今天，阳光暖暖的，我和爷爷到小区摘柿子。远远望去，那红彤彤的柿子像一盏盏小灯笼，真是可爱呀！我迫不及待地来到柿子树下，想把柿子赶快摘下来，品尝那香甜的果肉。开始摘柿子了，爷爷摘了一串树枝，树枝上挂着许许多多的小柿子，你急我碰，争着欢迎我们来摘呢！我突然想起“爱护树木，人人有责”，于是我生气地对爷爷说”您不要把树枝摘下来，这样伤害小树的“。爷爷开始扶着树枝把柿子一个一个的摘下来，我一个个一个接过来放到我们的篮子里面。我和爷爷互相配合，一会儿，我们的篮子就装满了红彤彤的柿子。虽然我很累，但是我很开心，因为我有了很多的收获。

秋天是个金色的季节，秋天是个花香的季节，秋天是个丰收的季节，我喜欢秋天！

关于柿子的小学作文 篇3

下午，妈妈带我去外婆家送月饼。

来到外婆家后，外公热情地对妈妈说：“柿子熟了，我和你妈妈去摘些，你们歇会儿吧！”

“我也去吧，柿子在河边难摘。”妈妈说着换上了套鞋。

“我也去！我也去！”我一蹦三尺高。

妈妈同意了。于是，我们四个人“浩浩荡荡”向柿林进军了。

来到柿林，那些柿子树就长在河边。河水清得很，柿树的褐色枝干婀娜多姿地舒展着，倒映在水中；圆圆的绿色柿叶子在飒爽的秋风中擦擦碰碰，轻轻奏起了音乐；那一个个柿子挂满了枝头，橙红色的又圆又大，仿佛一个个漂亮的小灯笼。这片柿林多漂亮啊！

外公看着满树柿子笑了：“呵呵，今年柿子大丰收，我爬上树摘些下来吧！”手脚利索的外公三下两下爬上了树。不一会儿，他手里的柿子就多得拿不住了。“咕咚”、“咕咚”几声，外公把柿子扔下来，六只大柿子落到了柔软的草地上。我奔过去，把柿子捡起来，放进了大竹篮里。妈妈和外婆也没闲着，正忙着摘垂着的枝条上的柿子呢。

很快，篮子装满了，两只麻皮袋也鼓鼓囊囊的。我连枝掰下来一个硕大的红柿子，此时正在草地上狂舞“灯笼”呢。

“篮子袋子全满了，不要摘了，下来吧，小心一点。”妈妈对着外公说。

外公三下两下又下来了，拍拍裤腿对我说：“杏怡，柿子多不多啊，再留点等你下次来，农村也很有意思嘛。”

我抱着外公的脖子说：“农村比我们在街上有意思多了。我们整天呆在就像峡谷的楼群中，看着巴掌大的天空，真没趣。要不是念书，我天天到柿树这儿玩！”外公外婆听了都笑了。

外公用扁担挑上两个袋子上路了，两个扁担尖有节奏地欢快地跳跃着；外婆和妈妈抬着篮子，扁担都向下弯成了新月；我则走在他们的中间，大声吆喝：“慢慢儿走，注意小沟……”

到家了，外公汗都没擦，把柿子一古脑儿全倒在了场上。看着这么多丰收的果实，甜蜜的满足感涌上外公的心头。外公对我妈妈说：“我挑大个的、没破损的由你们带走吧，多带些，小孩喜欢吃！”外公又转头对外婆说，“今天摘得多，左右邻居都送一些吧。”

摘下肥硕红润的柿子真是一种快乐，再把一个个柿子给你一堆给他一堆的又何尝不是一种快乐？外公的柿子大多数都送人了，我想在这个中秋之时吃上外公柿子的人应该在品味月饼香味的.时候又增添了一些甜蜜吧。

来年再送中秋礼，我也要上树摘柿子；来年我还要回老家栽上几棵柿树，做个快乐的种柿人！

关于柿子的小学作文 篇4

现在已经了是秋天，各种果实相继跃上枝头。我们学校也有许多果实，这不，摘柿子活动开始了！

中午，各班代表来到柿子树前，现在的柿子树，高高大大，一身绿色还未褪去，再加上一颗颗黄澄澄的果实，越发显得漂亮。开始了，每个同学都把自己手里的竿子升上去，第一波，除了几个掉下来的柿子，大家都是一无所获，倒是那几个工具引起了我的注意：一个，竿子普普通通，但是上面的布袋做的很好看，是橙色的，还有几个用的是装东西的网。

几下过后大家似乎都找到了窍门，速度快多了，最引人注意的是金思佳那一组，他们的竿子也很有特色，全是花色的，袋子上方，还用铁丝弯了一个圆形的钩子，正是这个钩子，让过程很轻松，只见现有她

同学，用一铁棍，利用最上面的弯钩，把果子勾过来，再由金思佳和她的助手，一个在前一个在后，把竿子慢慢往前挪去，接着，调整一下高度，让柿子完全落到那个圈内，然后，两人一起往后退，柿子轻而易举

的被弄了下来。来来回回十几次，把前面的柿子都快摘完了，其他几个人，也不赖，收获很大。

金秋十月，收货总会给人带来喜悦，这次活动，不但锻炼了我们的动手能力，还体验了摘柿子的乐趣，真是一举两得啊！

关于柿子的小学作文 篇5

家乡的柿子树

故乡的柿子树

新安县北野乡石树岭小学张译丹邮编：471811

我最喜欢的是家乡的柿子树。

柿子是我们这里的特产，我家乡几乎每个人都喜欢吃柿子。我的窗前有一棵厚厚的柿子树。它又大又高，旁边是一棵小柿子树。我觉得：这两个柿子树应该是父子关系。

三月的春天，大地复苏，柿子树产生的生机盎然。刚刚展开的绿叶很娇嫩，开满了小黄花，吸引了很多蜜蜂，嗡嗡叫…

我最喜欢的是夏天的柿子树！因为它是默默奉献给我们的，晚上，人们在它下面乘凉，老人坐在凉凉的竹椅上，手里拿着竹扇，嘴里叼着烟，无忧无虑地享受着这段快乐时光。白天，这棵树成了孩子们的天堂。有的在玩游戏，有的在看书看报，有的在聊天，而树木则成了鸟儿的“天堂”。小鸟用灵巧的嘴唱着动听的歌，而其他的则边飞边唱！

秋天，柿子成熟了，满是绿叶的树枝上挂满了又红又大的柿子，像美丽的红灯笼。当时很多人都去树上摘柿子，肩上扛着竹篮，树下回荡着人们的笑声。柿子是一种营养丰富的食物，可以美容和健胃。很容易吃。熟柿子可以直接吃。如果觉得脏，可以在吃之前把皮剥掉。红色的肉，放在嘴里，新鲜、嫩、软、甜，味道好极了！生柿子，放在罐子里，用温水浸泡三五天，然后我们就可以吃到新鲜美味的柿子了。

冬天，雪下得很大，雪花纷纷落在柿子树上，仿佛他们在柿子树上穿了一件白色棉袄。雪吹走了它的叶子，但它仍然屹立不倒。

家乡柿子树，我永远爱你！

(导师：张)

（五年级，700字）

柿子树

春天，柿子树拔出嫩绿的叶子。四五月，茂密的枝叶东张西望

像一把巨大的绿色雨伞一样展开。这时，树枝上开了一朵小黄花，吸引着

与大树周围成群的蜜蜂共舞。花死了之后，就结出了无数小青色

柿子。九月，柿子熟了，远远看去，树好像都挂了。

无数小灯笼。摘下来的柿子必须在家里保存一周，然后柿子变软。

这时，你轻轻一咬，又甜又好吃。

柿子树可以长在房子前面，小水沟后面。水果营养丰富，树干可以

做木头。长大后，我会像一棵柿子树，做一个对人有用的人。

《柿子树》

（二年级，200字）

家乡的柿子树

在我的家乡，有许多果树，包括桃树、杏树、柿子树和苹果树。但是，我最喜欢的还是生长在家乡门前的柿子树。柿子是人们最喜欢吃的水果，甜腻可口，多汁。许多人也喜欢在东部季节吃冷冻柿子。柿子富含胡萝卜素、维生素c、葡萄糖、果糖、钙、磷、铁等多种矿物质。成熟柿子秘糖炒面香甜可口，可作为主食。柿子性甘、涩、寒，具有清热躁、润肺化痰、强化软件包、止渴生津、健脾生津、治痢疾、止血的功能。可缓解便秘、痔疮疼痛或出血、干咳、疼痛、高血压等。所以柿子是慢性支气管炎、高血压、动脉硬化、内外痔疮患者的天然保健食品。柿叶若煎服或冲茶，还可促进新陈代谢，降低血压，增加冠状动脉血流量，止咳化痰。柿子不错，但是不能多吃，每天吃一个就好。不能空腹吃柿子。柿子最好在饭后吃。吃柿子的时候，尽量不要吃柿子皮。柿子表面的柿霜是柿子的精华，不要扔掉。空腹吃柿子容易得胃柿病。不成熟的柿子不能吃，柿子不能和螃蟹的冷食一起吃。吃了柿子后，不要吃酸性支持物，也不要和一些药物一起吃。柿子木是一种很好的木材，质地坚硬，经常被用作高尔夫球杆的硬头。家乡柿子树，春、花、柳、杨树你不跟桃李较劲。你勇敢地张开双臂，热爱脚下的土地，成长为家乡的一道风景！下雨时，你骄傲地站着；风过，你浪；直到树枝上挂满了红灯笼，你才又被人们记住！你老实，你善良，你坚韧，你单纯，你要的人少，给的人多！

河南省南阳市新野县瀚峰小学五年级赵：

（五年级，600字）

关于柿子的小学作文 篇6

今年，奶奶家种的柿子又大丰收了。于是，我和爸爸、妈妈去奶奶家摘柿子。

车子一进入郭路村，我就看到家家户户门前屋后的柿子树上都是硕果累累。奶奶家的柿子树种在老房子的大园子里，一进入园子。我立刻被眼前的一幕吸引住了。只见一棵粗壮的大树上挂着一个个又大又黄的柿子，阳光从树缝里射下来，照得柿子个个闪着金光。我的口水立即涌了出来，我使劲地把口水咽进肚子里。

我们立刻兵分两路去摘柿子。爸爸用梯子爬到树上摘，我和妈妈站到屋顶上用网兜兜。虽然我们已经很小心地去摘，但是仍然不时有几个柿子调皮地从网兜里跳出来。可想而知，它们一脚下去就都粉身碎骨了。我心疼地大叫道：“我可怜的柿子呀，你摔得好惨！”听了我的话，大人们都捧腹大笑。

收工了，我们抬着满满一箩筐金红色的柿子兴高采烈地回家了。奶奶家的柿子也为这金黄色的秋天增加了一道亮丽的风景。

关于柿子的小学作文 篇7

前几个星期，妈妈拿来了一棵柿子树。当时，柿子树还是几根褐色的树枝。过了几天，翠绿的叶芽从枝条中间冲了出来，睁开了惺忪的睡眼。渐渐地，叶芽绽开了笑脸，露出了叶子。

我天天给柿子树浇水，一天早上，我们发现，柿子树的叶子从叶芽里冒了出来，好像一把把精巧的小扇子，那绿得发亮的叶子一簇堆在另一簇上面，与枝条分布的是那样均匀。阳光透过柿子树那稀疏的枝叶直射下来，那光洁的泥地便倒映出它“苗条”的身材。这一簇，那一簇，颜色有浓有淡，好似一幅精美的水墨画，一阵微风迎面拂过，一片片叶子随风摆动，像洒上了一层碎银，又如微风荡漾的一池湖水，给人一种恬静的感觉。柿子树的主干又粗又短，支撑着一把庞大的“雨伞”，好像一个亭子。

柿子树喜欢晒太阳，只要有阳光，柿子树就会精神饱满，好像阳光就是生命之源。有一次，天气寒冷，北风呼啸，柿子树整天没精打采的，好像得了重病。雨过天晴，太阳又冉冉升起，柿子树一见到阳光，又抬起了头，挺起了胸，恢复了原来的样子。

我爱我家的柿子树。他不仅给我们带来了新鲜的空气，还给我们带来了香甜可口的果实。

关于柿子的小学作文 篇8

我的家乡在肥东县南部，那里出产又大又红的柿子。

每年四月份左右，柿子树就会开出许多黄白色的小花。花落以后，就开始长出小柿子。起先，它们又硬又青，只有纽扣那么小，但过了几个月，柿子就有拳头那么大了，外皮也变成了黄色，不过如果这时候摘下一个尝尝，准是又苦又涩。其实，只要把它们摘下，存放在干燥通风、尤其是能晒到太阳的地方一个多星期，它们就可以食用了。到那时，你要是捧起一个红红的、软软的.柿子，撕去它薄薄的外皮，咬上一口，啊！橙色的果肉入口即化，果汁般细腻，蜂蜜般香甜，令人回味无穷！

柿子中含有多种人体所需的营养物质，如蔗糖、葡萄糖、维生素、胡萝卜素、钙、铁等成分，新鲜的柿子中还含有碘。

鲜美多汁的柿子被古人称赞为“色胜金衣美，甘逾玉注入”，将甜美怡人的柿子描写的令人垂涎欲滴。可见，柿子是多么受人欢迎啊！

我爱家乡的柿子！