我要做好孩子读后感。
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我要做好孩子读后感范文 篇1
“书籍是人类进步的阶梯。”这周，我阅读了《我要做个好孩子》这本书。这本书是一本长篇小说，它的作者是著名的作家黄蓓佳。
这本书讲述的是发生在主人公金玲的家庭、学校的一些故事。金玲是一名六年级的女孩子，她是一个性格大大咧咧、不拘小节的人。虽然她的学习成绩很一般，可她机灵、善良、正直、有爱心。后来，在一次经历了被误会以及自己想办法去解决这个误会这件事之后，她下决心要做一个好孩子。为了做个让家长、老师满意的好孩子，为了考上一个理想的中学，金玲不断地尝试，不停地努力。虽然在学习上遇到了重重困难，但金玲却毫不退缩。她不仅在学习上用心，她在生活中也很有爱心。有一次金玲为了喂蚕宝宝翻进了一个院子里偷摘桑叶并认识了特级数学教师孙奶奶，经过一番交谈后，金玲的善良、坦荡打动了孙奶奶，所以孙奶奶决定鼓励金玲，帮助她补习最让她苦恼的数学。在孙奶奶的秘密帮助下，金玲的数学成绩“咻咻”地进步，考到了97分的好成绩，在此之后，她的数学成绩也非常稳定。最终，金玲和她的同学们信心满满地走进了考场。
金玲是我们学习的榜样。读完这本书，我明白了成绩虽然很重要，良好的品格和充满阳光的心灵更是一个人一辈子的宝藏；我明白了要做一个乐于助人的人，把帮助给有需要的人，把快乐留给自己；我明白了要像金玲一样，遇到挫折勇敢面对并努力解决它；我明白了现在的努力是为了以后登上更高的山峰。
良好的品格是一切的基础。爸爸妈妈从小教导我，要做一个诚实的人。在一次考试试卷发下来之后，我发现老师给我多算了一分。虽然只有一分之差，但是名次却相差了三名。我毫不犹豫地拿着试卷找到老师让老师帮我把分数减去。虽然减去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里没有一点失落，反而像喝了可乐般又甜又清爽。因为我知道，一个人如果说谎了，每天都会提心吊胆害怕自己的谎言被揭穿，所以为什么不做一个诚实、坦荡的人呢？只有做一个坦坦荡荡的人，生活才会充满阳光。
假如通过自己的努力获得成绩，你就会给“成长”的道路锦上添花！假如拥有良好的品格和强大的面对挫折的能力，你就会给“成长”的道路添砖加瓦！让我们在“成长”的道路上，做一个真真正正的好孩子！
我要做好孩子读后感范文 篇2
我读了《我要做好孩子》这本书，作者黄蓓佳。这本书描写了一个天真可爱、活泼开朗大方的小胖女孩金玲的成长过程。这位十二岁六年级的小学生金玲的日常生活构成了全本书的故事，深深吸引我们的是她那快乐的性格与超常负荷之间的矛盾冲突，能够强烈地引起我们这些小读者的共鸣。通过金玲的故事，作者淋漓尽致地描述了金玲所不能承受之累，沉重的书包犹如一座大山压着金玲稚嫩的双肩，她日复一日地埋身于作业、考试、评比、分数之中，不能呼吸到大自然的新鲜空气，无暇顾及自己的爱好、兴趣、娱乐、游戏，在她的生活中没有公园，没有博物馆，没有少年宫。她那快乐的性格，不甘寂寞，常常童心大发，在放学回家的路上，逗逗小吃摊里的小黄猫，有空的时候画几张贺年卡，想办法看一会电视，但这些乐趣太少了。
读了这本书后，我感觉自己就像金玲姐姐一样，每天重复着家——学校两点一线的生活。在老师布置作业多、考试多时候感觉非常累、很单调、很枯燥，在课余的时候，可以和同学们做游戏，感觉很开心、很愉快。生活中的我就是这样的。因为我知道生活就是由酸甜苦辣组成的，每个人都是在磨练中得到了成长和进步。我也想做个好孩子！
最后我希望家长们多给我们留一些放松的时间，多给我们留一些自己空间，不要把我们的快乐剥夺了，让我们在快乐中度过一个幸福美好的童年！
我要做好孩子读后感范文 篇3
这个暑假我看了很多书，其中我最喜欢的一本书是《我要做好孩子》，作者，黄蓓佳，书中说的是一个六年级的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活等一些小故事。
当我第一次拿到这本书时，我就被这本书吸引住了，我爱不释手，一口气读完，随后又看了一遍又一遍，我感觉到金铃具有善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作敢当的个性。我深深被她的个性所吸引，我喜欢她，我愿意成为像她那样的好孩子。她在老师生病的时候，立下军令状，决心要做好孩子；在小妹妹幸幸暂时离开妈妈的时候，把她带回家，精心照顾；遇到倪志伟这种品性不端正的同学，她用作文的形式批评他，从而让老师真正认识到倪志伟品行的不端正，她善待同学，嫉恶如仇，像大姐姐一样保护她的同桌尚海。
金铃的生活丰富多彩。她的身边有很多不同性格的人，也发生了很多事，无论是好事还是坏事，她都以乐观的心态对待这些事，所以她每天都很快乐，我每天也很快乐，快乐的学习，快乐的生活，因为我身边有关心我，爱护我的爸爸妈妈、老师同学。虽然主人公金铃没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望：她想当好孩子。难道这不是一个孩子最最纯真的愿望吗？这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。
书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。”我很喜欢这句话，我一定要成为这样的好孩子，我要做一个善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子。
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八十天环游地球读后感700字精选
读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，读后感的主要内容要简练，而且要把重点写出来。那么有哪些精彩的作品读后感值得我们学习？编辑特别编辑了“八十天环游地球读后感”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
八十天环游地球读后感 篇1
《环游地球八十天》是法国着名小说家凡尔纳的名着，它是一本科幻小说。
文中福克先生与俱乐部的同行们打了一个不可思议的赌注——八十天内环游地球，若不能做到，福克先生便倾家荡产。然而，在这样的压力下，福克先生并没有退缩，而是和自己的仆人开始了旅程。他这一路遇到了苏格兰场密探的跟踪，因为福克先生离开伦敦不久后，那里发生了一场银行抢劫案，苏格兰场以为福克先生是犯罪嫌疑人，所以待他们回英国后，便将其抓捕。打赌的八十天快到了，他们花了很多口舌证明自己的清白，最终，福克先生提前一天完成了这个赌注，并迎来了大家的尊敬。
世上有很多“不可能”的事。这些“不可能”其实是可以实现的。正如前几天爸爸妈妈让我做的体验——体验盲人的生活。爸爸妈妈用布条把我的双眼蒙住一小时，让我蒙着眼睛做事。体验结束，我对盲人有了另一种好感：他们虽然看不见东西，在一个黑暗的世界里，但他们顽强的生活着，以超乎想象的毅力生存了下来。而我们有一个健康的身体，还有什么是不可能的呢？
莱克兄弟发明了飞机，但飞机在以前的人来说，简直是妄想。但这事在今天实现了没有？回答是肯定的。所以我们要坚信自己的目标，只要勇往直前，勇敢面对，终将会创造一个个不可思议的奇迹。
八十天环游地球读后感 篇2
前几天爸爸和妈妈给我买了一本书，叫《八十天环游地球记》。
这本书讲的是一位英国绅士费里亚·福克先生和朋友打了个赌，要在八十天环游地球，而朋友们认为不可能。要知道，当时飞机还没被发明，要在短短八十天环游地球一周，几乎是痴人说梦。
费里亚·福克先生是个生活很有规律的人，就像一部机器。上一个仆人就是因为刮胡子的热水低了两度，所以被辞退。然后一个新佣人来了，外号“路路通”。打赌之后他就带着新佣人路路通踏上了旅途。路上他们经历了很多事情，遇到了很多困难，每一次福克先生都能凭借他的沉着与智慧化险为夷。给我印象最深的就是救出艾娥达的事。福克先生他们到了印度，听说一个女人要被烧死，就去救她，她是因为嫁给了老土王，老土王死了，她就得陪葬。后来路路通假扮老土王把她救出来了，那些当地人知道自己上当了，就立刻追赶他们，但是没有追上。那位夫人非常感谢他们，最后成了福克先生的终身伴侣。最后福克先生和路路通终于在第七十九天完成了环球旅行，回到了伦敦，赢得了这次打赌。
这本书通过环游地球这件事，赞扬了福克先生聪明勇敢、沉着冷静、乐于助人的好品质，我很喜欢这本书。
八十天环游地球读后感 篇3
“分秒必争，利用好时间就没什么问题。”这是法国作家凡尔达的著作《八十天环游地球》中主人公菲利斯·福格的一句经典的话。在交通和交通工具相对落后的十九世纪六十年代，要八十天环游地球，是一件荒唐的事，但福格先生做到了，他靠的就是：分秒必争。
菲利斯·福格先生是英国的一位绅士，他用两万英镑和俱乐部的其他几个人打赌：他要在八十天内环游地球一周。说到做到，福格先生一路上克服了各种艰难险阻，他所拥有的高贵品质得到充分体现，终于在八十天内及时返回英国，赢得了声誉和两万英镑。
我敬佩书中的福格先生，他的很多品质值得我们学习：
一、遇事冷静，做事不慌。这是他的最大特点，一个做事规矩的绅士，遇到什么事都像早已预料到了一样，沉着冷静，从容应付。
二、勇敢无畏，富有正义感。无论在什么时候，多么危险，他都会保护艾欧达夫人和万事通的安全。
三、心地善良，富有同情心。尽管时间那么紧，但他还是争分夺秒，救了一个要被烧死的女人。
四、充满必胜的信心，他坚定不移。他只有充满信心和勇气才能打这个赌，而且在艰难的旅行中他并没有半途而废。
读完这本书后，我感到做什么事都要抓紧时间，如果福格先生不抓紧时间，他的两万英镑就不会有了。在生活中，我们写作业，既要写练习题，又要复习和预习，那么时间从何而来？只有认真对待，抓紧时间，学习才会有效率。
“世上无难事，只怕有心人。”只要我们冷静、勇敢、善良、自信，并且珍惜时间，就会像福格先生那样取得成功。
八十天环游地球读后感 篇4
《八十天环游地球》是法国作家凡尔纳的一部小说。讲述了主人公斐利亚·福克先生带着自己的仆人路路通，用八十天时间把地球环游了一周的故事。
福克先生是改良俱乐部的会员，他是位大财主，可是没有人知道他的钱是从哪里来的。他是个善良的人，总是热衷于慈善事业，而且做好事不留名。看报和玩扑克牌是他唯一的消遣。他总是赢钱，但赢来的钱决不归自己所有，而是全部捐给慈善事业。
一天福克先生正和改良俱乐部的会员们为一个问题争论得热火朝天，福克与牌朋友们打赌：自己八十天能环游地球一周，赌金是二万英镑。说完，他便起身开始他的旅行。福克先生离开伦敦，环游地球的事，轰动了全国，二十种有声誉的杂志社都反对福克先生，只有《每日电讯》对福克先生给予了一定的支持。
这部生动形象地描绘了福克先生的形象，他头脑冷静，善良，助人为乐，有与命运搏斗的勇气，沉稳的性格，都栩栩如生地展现在读者们的面前。这次旅行福克先生的确赢得了两万英镑，然而旅行中也花掉了福克先生一万九千英镑。从金钱的角度讲，他没有得到太多;但是，福克先生却收获了幸福。经过印度时，他和路路通凭着正义、勇敢、机智拯救出那位美丽的夫人艾娥达，成了福克先生的妻子，从此福克先生成了世间最幸福的人。他们最终历尽千辛万苦，成功地用八十天环游了地球整整一周。他们不但赢得了牌友的赌注，而且向全世界证明只要努力，一切不可能的是都会变成可能。
读完这本书后，我觉得福克先生的精神很值得我们学习，在现实生活中，只用八十天环游地球是很难实现的，而福克先生的成功在于他良好的生活习惯：做事不拖拉，准时做好该做的事情。他不怕困难，面对危险没有退缩，在旅途中一次也没有提到过放弃遇事成着冷静。我们就应该像福克先生一样，做事有头有尾，不能半途而废，什么事都要坚持到，面对再大的困难都不退缩。对自己充满自信，这样才能走向成功。
八十天环游地球读后感 篇5
或许，有一滴雨不经意的落在了地上。或许，一只蚜虫不经意的落在叶子上。但就是因为这些不经意，改变了现实，改变了事物的现状，就像神话一样的改变了。
三年级时，我挤在窄小而又人多的小卖部里买零食，正当我准备走时，我发现，地上有一只未拆包装而又很新的钢笔，我刚拾起它，准备放入柜台时，老板娘突然冲着我瞪眼并喊道：“臭小子，不给钱，还想带着东西走人?你还把不把我放在眼里?”我很委屈，刚想辩解，就被她拉到电话边上说：“给你家长打电话，然你父母来教育你!”我哭着叫妈妈来了。
回家后，妈妈什么也没说，也不理我。第二天放学回来，进门喊道：“妈妈我回来了。”她回答：“以后你好好反思这件事，想好后给我说，通过就可以原谅你》”……
一次去餐厅吃饭，哪家餐厅让在吃饭时穿上一次性围裙，吃得差不多时，妈妈悄悄的把连个没用的，挂在角落的布围裙卷起来，放到我的口袋里，我不经意的看了她一眼，她也看着我愣了一秒，又把围裙展开过好在角落里。回家后，我对妈妈说：“妈，我做的和你做的性质不同，一个是无意，一个是故意，若你也想好了怎么回答我的眼睛，那我也向你说说我的想法。”……
四年过去了，我想，我该悄悄的告诉你我的想法或结论：
或许，一大片雨水不经意的落在了旱田，那么，这不再是旱田，或许，一片蚜虫不经意的落在一片农田，那么，这不再是农田。
初中红星照耀中国读后感700字精选
读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，快用读后感把你的启发写下来吧。那么要如何，才能在笔走龙蛇下写出心中的震撼呢？下面是编辑精心收集整理，为你带来的初中红星照耀中国读后感，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
初中红星照耀中国读后感 篇1
在老师推荐的书中，《红星照耀中国》吸引了我。作者以一名外国人，一名记者的身份写下此书，它展现了中国共产党的不懈努力。
在中国人争取自由，民主的道路上，曾近有很多国际友人对中国给予过各种形式的帮助，党的初期，由于共产国际的干预和一些不安定因素，曾受到过很大的损失，新生的中国共产党多次面临生死存亡的局面。然而领袖们的睿智使党走上了正确的道路，确立坚定不移的纲领，团结一切可团结的力量，为中国，为中国人民，进行着不屈不挠的顽强抗争。
只有人民拥护和支持的政府，才能让国家看到未来，在中国共产党的领导下，中国人民没有被侵略者的刺刀击退，没有被当权者的白色恐怖吓到，在无数人的流血牺牲后，更多的人勇敢的站出来，把自己的一切奉献给崇高的事业。
在多方打击和封锁的情况下，中国共产党所领导的队伍在逐渐壮大，在震惊世界的二万五千里长征之后，没有人能在轻视这股不可抵挡的力量，一切关于“无知土匪”的谣言不攻自破，这是一个代表广大人民群众的政党，这是一个有些执着信仰，严格纪律的政党。
《红星照耀中国》可以让我们知道，中国共产党及其军队所经受过的苦难，牺牲，今天的幸福来自昨天的奋斗，多少人的血才造就我们今天的辉煌。历史是沉痛的，幸而这种情况不会再次发生，但这种历史却永远保存在后代子孙的记忆中。
初中红星照耀中国读后感 篇2
作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美，纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典百科全书”。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加。斯诺的不朽名著，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
在《红色照耀中国》中，作者用事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗善良的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。同时，作者在书中描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。
读这本书，我了解了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等中国共产党的领导人和红军将领的生平经历，我仿佛亲眼看到了红军二万五千里长征中付出的艰辛，我知道了“真正的”红军的生活，我还知道了“红小鬼”，我又为那些经历战争和被白军剥削的老百姓深感同情，我“亲身经历”了那次的西安事变……《红星照耀中国》真切地让我们再次回到了那段激情燃烧，烽火连天的峥嵘岁月，深深地感受到中国共产党领导人进行革命的伟大光辉历程，深刻感悟革命先辈的坚定信念和英雄壮举。
读《红星照耀中国》之前，我对当年的战争一知半解;读《红星照耀中国》之后，我也对此有更深入的了解。引用书中“中文重译本序”中胡愈之的一段话：“今天在又一次伟大的历史性转变的日子里，为了解放思想，开动机器，大踏步向社会主义现代化建设迈进，重读这样一本书是值得的。”
初中红星照耀中国读后感 篇3
红星耀中国的作者是埃德加.斯诺，其怀着对中国革命战士的重重疑问，以一名记者的身份，冒生命危险奔赴当时被刻意曲解的革命根据地，与革命 领 导 人进行谈话，然后他运用平实、质朴的文字把一段波澜壮阔激情燃烧的岁月鲜活的呈现在了这本书上。
第1-6章,讲述了作者带着疑问，去延安，在一路上通过耳闻目睹，听到很多红军的消息。
到了延安后，看到了红军训练，见到了毛和周，通过深入交流，深刻了解了红军领导和战士们的日常生活以及参加革命的经过等。
通过阅读，书中有很多令人记忆深刻的情节;但是我印象最深刻的斯诺与毛的会见了，他们谈了许多夜晚，也从士兵口中知道了他的不少故事。
毛作为领导，有世界上最高的悬 赏 缉 拿他的首 级，但他却没有受过一次伤，实在是让人吃惊。
他有着中国农民质朴纯真的性格，天生精明，生活上与普通战士们平等，却每天工作十三四个小时，常常到深夜才休息。
通过这一章节我不禁对他肃然起敬，印象更加深刻。
从前我只在学校通过《开过大典》、《七律长征》、《青山处处埋忠骨》等课文，对毛有简单认识，但是现在通过《红星耀中国》，其形象更具体和生动了。
80年后的今天，如书上所说，我党已如一颗红星，照耀了全中国，让中国走上了富强繁荣的道路。
初中红星照耀中国读后感 篇4
翻开《红星照耀中国》，白纸黑字，字字分明，抚摸平滑的书面，历史的温度在字罅间荡漾开来。
读了这本书，我看到了寒冬里闪闪发光迎春来颗颗红星。在中华民族觉醒的漫漫征途中，红星般的红军以坚不可摧的力量开创了中国历史的传奇佳话。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。在长征途中,红军战士不畏困难险阻，在艰险的环境下，他们以超凡的意志向光明进发。作者斯诺笔下红军战士个性各异，但我想，他们的心中定都怀揣了一样的理想与信仰，他们无一不在国之将倾之际挺身而出，虽千万人吾往矣，他们也许并不懂马克思主义，不懂得高深的政治主义，但他们为国献身的决心却永远在血脉里流淌，对国家的热爱，给人民带来的幸福生活便是他们最纯洁质朴的信仰。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。渡大渡河，过大草地，纵使满地荆棘，汗流满襟，只要心中有光，红星便能照满整个世界。
斯诺说：“长征是人类战争上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话”。
我以为，正是这样的颗颗红星谱写了一篇完美的神话。他们流淌着中国人的热血，心中的信仰千古不绝。
“文明圣火，千未绝者，惟我无双，和天地共存，与日月同光。”千载烟云，碧海苍梧常有，而不变的是那份坚守,故有这么一段荡气回肠。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。这段话出自苏轼的小词，也是觉醒年代中陈独秀在狱中所吟诵的。无论是苏轼、陈独秀还是红军，定当是以这般身姿，竹杖芒鞋轻胜马,且行且歌,更以超凡脱俗的态度拨云见日，不志初心，坚守信仰，笑迎山头斜照。
读了这本书,我对祖国与战士的尊敬萦绕万千，仅仅几面纸难以道明,而纸短情长，眼前，尽是红星染亮的云蒸霞蔚。红星照耀中国，信仰照亮中国，历史的高歌，历久弥新，历史的车轮，永不停息。时光慢慢淡去，红军的历史千古永传。
红星照耀中国，吾辈还须铭记历史的腥风岁月，灿烂年华，凭借一股中华民族的心香，怀揣这份匠心，再添一笔心上灯花。
初中红星照耀中国读后感 篇5
斯诺，以一名外国人，一名记者的身..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持
本文《初中红星照耀中国读后感600字》由读后感大全整理，仅供参考。
范文一：关于红星照耀中国的读后感0红星重照耀，中华辉煌现。
作者埃德加
斯诺，以一名外国人，一名记者的身份写下此书。
它展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上，甘于奉献，奋力拼搏，勇往直前的红军精神。
向世人宣告：中国共产党及其领导人的红色革命如一颗光华璀璨、熠熠闪光的“红星”，永远照耀着朝气蓬勃的新中国。
长城万里，古代劳动人民用血肉筑成。
中国今日，何尝不是
战场上，红军战士，不畏不惧，冲锋陷阵，抛头颅，洒热血，无怨无悔。
“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”正是，忠骨处处埋，战士悔怨无。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”此乃红军气概。
恰如斯，他们才走完，六千英里遥遥长征路，虽坎坷崎岖，但他们终望见了“长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
”那“正西风落下长安，飞鸣镐。
”的战争年代，他们知道“多少事，从来急，天地转，光阴迫。
”但是“一万年太久，只争朝夕”“要扫除一切害人虫，全无敌”这是毛主席的誓言，亦是红军战士的誓言。
毛泽东，彭德怀，徐海东……一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却凭着一份救国救民的执念，壮大了红军，造
红星照耀中国读后感300字3篇
如果中国没有解放，在一个个充满枪声、炮声的日子里，百姓是多么痛苦啊
我想你们都在繁华的城市生活，我们今天的幸福，谁又想过这些都是怎么来的呢
这些都是谁得来的呢
这都是工农红军得来的。
这几天我怀着好奇地心情读完了《红星照耀中国》这本书，这本书用讲故事的形式，详细介绍了工农红军如何用智慧和斗志战胜蒋介石。
勇猛战斗，以坚忍不拔的意志和毅力，战胜敌人，在失败中不灰心，不气馁，在途中帮助过许多百姓，深受百姓的爱戴。
这本书其中有这样一个故事：官帽山上的300多名红军被敌军重重围困。
红军团长许光达突然看见有一条长长的藤罗，马上带领300多名红军战士用藤罗顺利下官帽山。
红军战士用智慧和勇敢突围了。
还有一个故事：夏明翰在1921年成为共产党员，1928年，由于叛徒的出卖，夏明翰不幸被捕。
夏明翰写下了那首著名的起义诗：砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人
从这两个故事中让我知道了红军战士们以他们的生命和鲜血，谱写了一曲曲胜利的凯歌，为中国人民事业立下了不朽功绩。
红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。
我们一定要努力学习做祖国的栋梁之才
初中红星照耀中国读后感 篇6
20世纪初期，硝烟四起，烽火连天，却有人逆火前行，从光明走进了黑暗之处，一人穿过石雨江，将一个鲜为人知的红色中国带到了世界眼前，并留下了一本宝贵的著作，他就是美国记者埃德加斯诺。将近一个世纪以后，在阳光下幸福生活的我们又捧起了《红星照耀中国》。，这部记录了中国红军点点滴滴的纪实作品，在阅读中感悟历史，收获成长。
此书可把红色中国写的活灵活现，栩栩如生。在这些小小的书中，红色中国全然不是我懵时期想象的死板，紧张，这里有着好几百万的人民，而苏区的管理可谓井井有条，学校，工厂都有。真可谓麻雀虽小，五脏俱全。尽管在当时共产党被苏区外的国民党围剿压迫，苏区的生活十分艰苦，甚至连学校里的课本用的纸都是从敌方得来的传单，枪械更是从乾县府和的，但是在这种艰苦的生活环境下，老百姓仍然十分爱戴红军，我想这是因为红军不欺压百姓。反之，还帮百姓从大地主手中夺回了自己的土地。要知道在旧中国，土地就是劳动人民的命。红军可谓是人民的军队。试问，这样一支为人民着想，为人民服务的好军队，会有谁不去爱戴呢?
在书中我还认识了许多家喻户晓的领导人。譬如我们最伟大的毛主席，书中的第四章，对其有详细的描写，透过这些文字，我才知道，原来我们一直歌颂敬畏的毛主席，在新中国成立以前，还干过许许多多的大事。原来毛主席童年时期也是个有点叛逆的孩子。毛主席十分善良，对待老百姓可好了。这可真让我大开眼界，我情不自禁的把第四章读了好几遍。
从小爸爸就给我讲长征的故事，而在这本书中，我真正体会到了红军的长征精神，不管前方是崇高峻岭，还是在湍急大河，我们的红军战士都从不退缩。他们不畏艰险，克服重重难关，也许即将到来的是死亡坑和红色信息深深铭刻于战士们心中，他们绝不放弃，这就是红军的长征精神，既然红军战士可以取得胜利，我们也可以。
读《红军照耀中国》，体红色世界、感红军事迹、记长征精神，我想，这便是这本作品想告诉我们的了。
初中红星照耀中国读后感 篇7
《红星照耀中国》的第四篇借由毛泽东的自述阐述了一个共产党员的由来。毛泽东小时候家境比较富裕，在学堂读书时，在偷看禁书，讨论“造反”等事件的过程中，潜移默化地影响他的思想。在他长大后的无数次求学过程中，他的革命思想不断加深，对于当今时局的认识也不断深化，建立起对马克思主义的信仰。终于，他开始为今后的的事业做准备：走遍湖南五个县;团结学生;坚持体育锻炼……毕业后，他投身政治，成为了一名真正的马克思主义者。一九二一年，毛泽东终于加入了他为之奋斗一生的共产党。在一次次死里逃生，一次次起义战斗后，他开始担任核心职务。这时，故事的讲述已经脱离他个人历史的范畴，不着痕迹地升华为一项伟大的革命运动。红军立下了十一条简明的纪律，在这样的管辖下，它不断壮大。经历了国民党的五次围剿，红军成功地完成了长征，扩大了革命根据地。
通过毛主席的简朴自述，不禁为他的个人魅力所折服，他作为一名卓越的革命家，不但有气壮山河的宏伟目标，而且有绝妙的的文笔和广泛的见识。他能够身无分文就走遍湖南五个县;没钱没鞋时，好友帮他找到出路;又通过同志的帮助，躲过了追捕。这一次次的冒险经历，他结交到越来越多志同道合的朋友，这些广泛的人际关系，为他以后的革命事业做好了铺垫。还有他对农民的重视，得到农民深深的爱戴。由此可见，知识、见识、人缘、品德这些优秀的品质将影响我们的一生，我们好好学习知识的同时，也不能忽略其他方面的修养。
初中红星照耀中国读后感 篇8
我会用英勇，顽强，勤劳这三个词来形容红星照耀中国这本书里的内容。
英勇的意思是：勇敢出众；勇敢出众的人。红星照耀中国这本书中，每个人物都英勇善战。比如在第八篇同红军在一起讲述了作者深入到真正的红军内部，了解他们年轻、英勇、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。并且讲述了红军采用游击战术的原因和策略。
顽强的意思是：强硬；坚强。勇敢出众，强硬不屈。比如在第五篇长征讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。长征这么的不易，但是中国人民解放军还是顽强的活了下来。并且还活得很好，说明了中国解放军的顽强。
在红星照耀中国这本书中，人民解放军都非常的勤劳、能干。
所以我认为用英勇、顽强、勤劳来概括红星照耀这本书是非常完整的。
我最喜欢的人物是彭德怀很多，怀他小时候的经历并不是很好，但是他却没有对这个世界没有信心。他17岁带领饥民去攻打粮仓。说明了他是一个非常有正义感的人。
我从红星照耀中国的一段中，“在表演途中我突奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣，这是我才看到他把棉衣披在坐在他身边的一个小号手身上。”说明了他很喜欢小孩子，也没有官架子。
我从“长征途中自己的马让部下们骑。”说明了他是一个很有兄弟情的人，也体现了他没有官架子，身为一个长官却把自己的马给部下骑。也说明了人民解放军与人民之间没有距离。
因为这些种种原因，所以我在红星照耀中国中最喜欢的人物是彭德怀先生。
为什么要做好孩子的常规？
常规的意义
常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯，形成科学的生活秩序。如，幼儿睡眠、起床、进餐都有固定的时间;幼儿玩完玩具后应该放回原来的地方;吃饭要洗手;水杯应该放在贴有标志的地方等等。
常规的作用
●培养生活规律
从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，促进身体健康。
由于幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出符合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。
●建立安全感
人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照一定的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活，他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为。
●培养自律能力
自律是指控制自己，并遵守一些共同制定的规则的能力。这种能力可通过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。
启迪人生读后感3篇
读后感，简单来说就是看完书后的感触。在阅读作者的作品的过程中，我有很多自己的思考。很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，你是否需要作品读后感的优秀范文呢？以下是幼儿教师教育网的编辑为大家收集的“启迪人生读后感”欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
启迪人生读后感 篇1
今天，我们学习了一篇课文：《生命生命》它让我懂得了生命是多么珍贵，多么伟大！我对这篇课文有了很深很深的感触！课文分别用三个不同的例子来表达对生命的强烈呼唤和意识。
第一个例子：捉飞蛾作者在写稿时，有只飞蛾骚扰他，当作者捉住它时，她挣扎着，极力鼓动双翅，他感到一股生命的力量在自己手中跃动，那样强烈！那样鲜明！做着最后放了它。我从中体会到了飞蛾虽然己知自己快不行了，但它还是用自己最后一点力气挣扎着，抱着侥幸的心情努力跃动。这真是一股强烈的生命力啊！
第二个例子：赞瓜苗一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，竟冒出一截小瓜苗，真是一个名副其实的奇迹啊！竟是他可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、泥土的环境下茁壮生长，虽然它只活了几天。从中我又体会到了这粒香瓜子有着顽强的生命力，是多么另人震惊啊！
第三个事例：听心跳作者杏林子用听诊器听了自己的心跳，给了他极大的震撼，这就是自己的生命，单单属于自己的，她可以好好珍惜它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己决定。从中我还体会到了杏林子听了自己的心跳，决定要好好珍惜生命，对自己要负责。
最后一个自然段告诉我们，一定要好好珍惜生命，创造价值，让自己活得更加光彩有力。从捉飞蛾、赞瓜苗、听心跳中我也看到了我自己，我要好好使用生命，不能无所事事。就像歌德所说：谁要是游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，谁永远是个奴隶！我虽然不能控制生命的长度，但我可以控制生命的宽度！
启迪人生读后感 篇2
我常常想，生命是什么呢？
清早，我去给牵牛花浇水，发现昔日美丽的牵牛花竟然因为好几日没浇水，干枯得只剩一枝枯杆了，我怜惜地给它浇了点水，泪水夺眶而出。没想到，过了几天，它竟然又恢复了往日的美丽。啊！这就是牵牛花顽强的生命力！
一棵干枯的树木缝隙中，居然长出了一株小芽，这株小芽包含着多么强大的生命力啊，竟使它可以在这干枯的树木中生长，即使它仅仅只活了几天。
上午，我在门外发现了一个蚂蚁洞，我轻松地抓到了一只蚂蚁，放在手上玩着，只要我的手稍一用力，它的生命就结束了，但它在我的手上几次想逃跑都没成功，它还是不停的尝试着，突然，我醒悟了，蚂蚁的这种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
我深深地感受到生命属于自己，虽然生命短暂，但我们必须对自己负责，珍惜时间，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，这样我们就可以活的更加光彩有力。
启迪人生读后感 篇3
有一本书，它有着黄莲的苦涩，带着生命中最痛苦的眼泪著成，它诠释了平等的真理，它就是英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》。
如同书中作者夏洛蒂一样，简·爱也是个平凡并不出众的人。她的人生分为三个阶段：在劳渥德学校，在桑菲尔德，在圣约翰家。我最喜欢的是她在桑菲尔德时，她是坚强的，即使她只是一名卑微的家庭教师，但她也是有强烈地自尊。我很爱她对罗切斯特说的一句话：“是我的精神在同你的精神说话，我们站在上帝的脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”即使在后来，罗切斯特的秘密被拆穿，简·爱心碎地离开，她依然没有放弃对平等的追求，对自尊自爱的坚定。
平等，是什么呢?在我读完这本书的最后一个字后，我知道了答案，男人和女人是平等的，老人和小孩子是平等的，老板和员工亦是平等的。我曾看过一位科学家说过的一句话：“在某些层面上，我们还不如清洁工，我们数十年的努力是只能做一个贡献，而清洁工每天都能做贡献。”每个人都是平等的，若干年后，我们深埋于地下，谁还管男女贵贱，谁还问地位尊荣?在神圣的上帝面前，我们只不过普通的人罢了。简爱，她是上帝的使者，她早便明白了这个道理，而我们大多数人明了时，只能说：为时已晚。每个人心中都有一道天平，只不过在时间的挪移中，斜了。简爱的天平从没有斜过，她心中坚持着平等的信念，用她的自尊、自爱得到了她想要的幸福。
端正心中的天平，简爱不仅让我有了一场痛快地阅读洗礼，更让我领会了平等这个道理。希望大家也来读一读这本书，相信你也能从中得到不少的启迪。
我是小书虫读后感言700字精选
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我是小书虫读后感言(篇1)
《做个快乐的小书虫》这本书讲述的是主人公宝蓝是个喜欢读书的女孩，她跟允煕本是形影不离的好朋友，可当允煕再次交了新朋友却忽视了宝蓝，宝蓝非常伤心。而她的新朋友——媛静却是一个不爱好读书的女孩。为了“挽救”两个好朋友，宝蓝决定带她们去参加“读书王”比赛。宝蓝为了版主他们向元美老师请教读书的方法。宝蓝、允煕和媛静成立了读书“三剑客”，每天都去元美老师家去读书。“读书王”大赛即将开始，“三剑客”凭着自己的努力一步步闯过了难关，最后民俊获胜了，媛静十分沮丧，民俊说出了一些意外的话使他们成了好朋友。
我现在知道了，书有很多种类，你可以去看自己感兴趣的书，这时，你一定会发现书多么的令人陶醉！有时候，书可以让你摆脱无聊，它总是像一块磁铁不停地吸引着你，暑假中我看《做个快乐的小书虫》这本书，不知不觉时间就过去几个小时。我亲身体会到了，读书的时候千万不要囫囵吞枣，一定要认认真真地去看，认真地去理解故事的情节。书有很多种类，不同的人喜欢看不同的书。读书时可以准备一个笔记本，专门记录书中的好词佳句和你对某个地方的见解。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”。读书对写作也有很大的作用，写作文时，可以将书中的好词用在作文里，还有书中的诗句也可以摘抄，这可以使作文更加生动，具体，形象。如果有不喜欢读书的小朋友，我劝他们每天可以只抽15分钟去阅读书籍，也会有很大的收获。读书有很多方法，那就要看你如何去学，如何去读了。我建议在早晨去阅读书籍，俗话说“一日之计在于晨”，早晨是一天阅读时光最好的时候，也可以在晚上睡觉前读一会书。时间像海绵里的水一样，应该靠我们自己挤出来。
让我们一起做一个快乐的“读书虫”吧！走进书的世界！走进知识的海洋！走进令我们陶醉的世界吧！我向你们保证，你们一定会受益匪浅。让我们通过书的故事情节去想象，去刻画。深透理解人物的性格，让我们的大脑充满智慧吧！
我是小书虫读后感言(篇2)
快乐的读书人——读《做个快乐的小书虫》
我很喜欢这样一个故事：宝蓝和允熙是一对形影不离的好朋友，她们情同姐妹，都很爱读书。有一天，班里来了一个插班生，媛静，这是一个除了臭美，什么都不爱的女孩。她的出现，让原本酷爱阅读的允熙渐渐远离了书本，这让宝蓝焦虑不已。为了挽救朋友，宝蓝强拉硬拽，想尽各种办法，“逼”着媛静参加“读书王大赛”活动，让媛静慢慢发现读书的乐趣，爱上阅读。
媛静下定决心努力准备，无论如何要争口气，一定要当上“读书王”。但是媛静不知道该从哪里开始准备。她变得心神不定，连跟爸爸妈妈聊天也是一副闷闷不乐的样子，甚至在学校里也经常一个人坐着发呆，显得心事重重。
宝蓝看到媛静无精打采的样子，便给她出主意：“‘读书王’比赛就是测试我们看完书后在脑子里留下了多少内容，然后再写写自己的读书心得，一定会觉得很有意思的。”看到有宝蓝这样的“书虫”朋友帮忙，媛静心里感觉到踏实了许多。
整个暑假，我几乎都沉浸在这个故事中，媛静虽然没有获得“读书王”的称号，但是她却从这次比赛中感受到了读书的乐趣，领悟到了读书的意义。读书，不仅仅是为了读，更多的是读书后的感受和收获，在读书过程中，学会批注，学会勾画优美词句、段落，为写作积累丰富的素材。
只有用知识武装自己的人，才是不可战胜的！“腹有诗书气自华”，让阅读成为我们生活的一部分，让我们一起《做个快乐的小书虫》。
我是小书虫读后感言(篇3)
我读书，我快乐，我愿意做一个爱读书的小书虫！
《做个快乐的小书虫》这本书里有4个人物：南宝蓝、允熙、林媛静和金民俊。宝蓝和允熙本是非常亲密，形影不离的好朋友。谁知却被“横空出世”的媛静给打乱了，允熙冷落了宝蓝。喜欢打扮的媛静偏偏最不喜欢读书，还把允熙教坏了。宝蓝为了让他们爱上学习，拉着他们参加“读书王”大赛。这时，调皮鬼民俊故意向媛静发起挑战——要和媛静争当“读书王”！允熙、媛静和宝蓝组建了读书“三剑客”小组来对阵民俊，并在元美老师和家人的帮助下开启了读书模式。令人出乎意料的是，本以为“读书王”是三剑客莫属，结果由于媛静的紧张，民俊赢了，最后民俊和“三剑客”变成好朋友，他们成了“四剑客”！
看完这本书，我觉得要多逛书店或去图书馆，不仅能亲身感受阅读的氛围，培养良好的阅读习惯，还能远离电脑和电视机。
给自己定一个每月逛书店或去图书馆的日子吧！书里有一句话：阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧，能识字并不代表会阅读。另外，我觉得在阅读的过程中，可以做读书笔记提炼出重要的内容，并把这些内容转化为对自己有用的知识。这样，日积月累养成了良好的习惯，对写作也会有大大的帮助。
我以前很懒，不喜欢写读后感，这本书还告诉我读完书后要及时反思，巩固并加深对书中内容的理解。同时，还可以摘抄书中优美的词句、段落，为写作文章打下基础。我要把这种良好的阅读习惯养成，这样就可以帮我提高理解能力和写作能力，能让我终生受益啦！好习惯贵在坚持！
我是小书虫读后感言(篇4)
暑假期间，我读了一本好书——《做个快乐的小书虫》，这本书主要讲述了允熙和宝蓝本是形影不离的好朋友，但“横空出世”的媛静成了允熙的新朋友，爱美的媛静不喜欢看书。宝蓝为了“挽救”两个好朋友，主动给媛静送书，还拉着她们参加“读书王”大赛。这时，调皮鬼民俊竟然要和媛静争当“读书王”！于是，三个小姑娘成立了“读书三剑客”小组来对阵民俊，在家人和元美老师的帮助下开启了读书模式。最终民俊赢得了“读书王”的称号，并和“三剑客”成为了好朋友。
读书是一件快乐的事，我和书中的主人公一样，也喜欢读书。记得有一次，我在读一本名叫《男生日记》的书，我看着看着就入迷了，完全沉浸在故事情节中，仿佛真的成了快乐的小书虫。每当这时，我总是有一种激动的情绪，它让我的眼睛总是在一行行优美、生动、风趣的文字中穿梭而流连忘返，给我带来了无穷的乐趣。
读完了《做个快乐的小书虫》这本书，我受益匪浅，更加了解到了读书的重要性。以后我要花更多的时间来多读书，读好书！
我是小书虫读后感言(篇5)
快乐阅读，放飞梦想——读《做个快乐的小书虫》
今年的暑假如期而至，快要离校的时候，老师宣布全市中小学生“暑假一本好书”的活动要求我们按照小学推荐书目，到书店购买自己喜爱的图书。
在书店琳琅满目的书架上，我奋力地搜寻着自己的“猎物”。“众里寻他千百度”——经过筛选，比较，我终于找到了自己十分喜欢的图书——《做个快乐的小书虫》。捧着心爱的书，我如欢快的小鸟，快乐的阅读着……《做个快乐的小书虫》一书的内容有“好朋友有了新朋友”，“出人意料的结局”等十个章节组成，悬念迭出，引人入胜。我被书中的故事吸引着，被主人公乐余助人的精神深深感动着。
这篇文章主要讲述了，喜欢读书的宝蓝和允熙本是形影不离的好朋友，她们情同姐妹，非常热爱阅读，谁知却被“横空出世”的媛静“插足”了，偏偏爱美的媛静最不喜欢读书，为了“挽救”两个好朋友，宝蓝拉着她们参加“读书王”大赛，还主动给媛静送书。这时，调皮鬼民俊故意向媛静发起挑战——要跟媛静争当“读书王”！媛静和宝蓝、允熙成立了读书“三剑客”小组来对阵民俊，并在元美老师和家人的帮助下开始读书模式。然而，本以为“读书王”称号能手到擒来，结果却出人意料地败下阵来，输给了“调皮鬼”民俊……我一口气读完了全书，久久地沉浸在书中的故事里，媛静虽然没有获得“读书王”的称号！但是她却真正懂得了阅读的重要——只有用知识武装起来的人，才是不可站胜的，在知识瞬息万变的今天，作为学生，我们要持之以恒地阅读各类优美书籍，吮吸知识营养，将阅读进行到底！
看完这本书后，最令我印象深刻的是一句话:阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。能识字并不代表会阅读。比如，在阅读的过程中，做读书笔记，提炼出重要的内容。养习之功贵在坚持，要是自己产生对阅读真心热爱才是最重要的。书是精神食粮，只有多阅读，多体会，才会感受到其中的妙处。歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”……这些许许多多的至理名言，无不说明了阅读的重要，阅读的无穷魅力！
书是我们的好伙伴，更是我们的好老师！好书无足走天下，让我们一起行动起来，做一个快乐的“”小书虫！让我们在读书中快乐，在快乐中读书！
我是小书虫读后感言(篇6)
最近几天，我读了《做一个快乐的小书虫》。这本书教会了我很多阅读的习惯，使我记忆深刻，下面，我们就一起来看看这本书吧！
这本书讲述了一个故事：爱读书的南宝蓝和允熙原来是形影不离的好闺蜜，可是因为新转来的插班生林媛静的出现，允熙冷落了宝蓝，喜欢打扮的媛静偏偏不爱看书，还把允熙教坏了，为了“挽救”两个好朋友，蓝宝拦着允熙和媛静成立了读书“三剑客”小组，并且一起参加读书王大赛，“一波未平一波又起”这时，淘气鬼金民俊故意想媛静发出挑战——要公平竞争“读书王”，“三剑客”在老师和家人的.帮助下开始读书。然而本以为“读书王”非他们莫属，没想到因为媛静的紧张和忐忑不安，最后“读书王”还是被民俊拿走了。
看完这本书后，令我最深刻的一句话：阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。比如，在阅读的过程中做读书笔记提炼出重要的内容，并把这些内容转化为对自己有用的知识，同时还可以摘抄书中优美的词句、段落，为写作积累丰富的素材，读完书后及时写一篇读后感，巩固并加深对书中内容的理解，可是，我每天都在妈妈的“威逼”之下写好读后感，我喜欢读书，可是我很懒，总是将批注读后感视为一件“苦差事”是这本书告诉了我要养成良好的阅读习惯。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”冰心也说过：“读书好，好读书，读好书”在我眼中，这本书就是冰心奶奶所谓的好书。
《读懂孩子的心》读后感集锦10篇
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一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，读后感是指读了一本书后写下来的感想。你是否在搜索作品读后感的文案模板呢？经过搜索整理，小编为你呈现“《读懂孩子的心》读后感 ”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
《读懂孩子的心》读后感 (篇1)
本学期阅读了边玉芳的《读懂孩子》一书，受益匪浅，书中大多是从心理学和生理学两个方面分析孩子在各个时期的特点，科学的揭示了青少年成长规律，为作为家长和老师的我们提供了一个教导孩子的路标。
从书本中我领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐;知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
孩子们是一本永远读不完的书。是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更注重学生为本，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每个孩子都感到"我能行"。
作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。
要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个方法去教育他们。教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。但愿优秀书籍的指引下，我能学会做一名会思索的幸福教师。
《读懂孩子的心》读后感 (篇2)
很多自称父母的人来说，过去注重能活着、吃饱饭、吃喝拉撒睡觉就像做任务一般忙碌中完成的。
而现代人更注重科学育儿的方式，一直在寻找科学的方法来启迪自己，想让我们的下一代得到更好的生活，所谓幸福从何而来。
首先要了解我们的孩子，了解孩子的心理，当问题出现时，然后找到合适的方法来解决问题。
与过去相比，现在注重与时俱进，教育总是不断更新自我完善。
了解孩子的身心，促进孩子的健康成长，这本书也是为了帮助我们的父母、孩子和老师的相互联系，从而帮助孩子发挥最大的潜能。
也有人认为学习不是最重要的，可以让孩子更快乐地接受学习，进行有效的教育才是好的。
要了解孩子的问题，更多的是受家庭环境、言行的影响，让很多人活在当下，只有言行不以身作则，对孩子大喊大叫，是失败的标榜。
当你读这本书的时候，多反省，这样的错误不能再犯，要从中吸取经验。
在这样的家庭中，成年人之间的和谐关系和父母之间的爱的传递会影响孩子的身心健康。
孩子是一张白纸。当我们准备画这幅画的时候，我们首先想到的是这张白纸是善良的基础。在播种之前，我们还应该让种子周围的环境变得和谐和快乐，这样它才能健康地生长。
对孩子的爱是一种本能的反应，对于这面镜子，孩子的行为得到了反映，一旦有了问题，我们父母就是第一个问题。
每个人，包括我们自己和孩子，都表达情感。要系统地理解这些情绪，还需要不断地观察、学习和反思。
我们是一个发展中国家，今天的孩子有足够的吃的穿的，他们的基本需求得到了满足，所以他们自然想要更高的需求。事实上，“爱和归属感”是这本书中提到最多的。
事实上，这是每个人从童年到老年都需要的“食物”。无论是盲目的爱，成长的爱，还是最终成熟的爱，我们都需要学会提升自己。
《读懂孩子的心》读后感 (篇3)
孩子不仅承载着家庭的希望，也承载着国家和民族的未来。关于如何教育孩子，每个人都有自己的观点。如何培养和教育孩子是每个家庭和每个家长都非常关心的话题。
中国是一个人口多、教育程度高的国家。几十年的应试教育使许多家长把注意力集中在考试中取得好成绩上，如何进入一所好学校等等，往往忽视了他们孩子的真正兴趣和健康成长的基础。
一方面，孩子的天性受到约束，另一方面，父母不断地给孩子添麻烦，不仅孩子很累，父母也常常很累。父母也会对叛逆的孩子生气。那么，如何培养和教育孩子呢?
曾经读过一句话，觉得很有道理:自己不喜欢做的，强迫孩子做。事实上，我们怎么能要求孩子去做成年人不能或不愿意做的事情呢?我们常说父母是最好的老师。的确，父母对孩子的影响是不可估量的。只有当一个好父母，我才能更好地教育我的孩子。
教育大师周鼎文用自己多年的教育研究成果心得,为孩子们健康成长所著的《读懂孩子》一书，简单的分析,孩子们健康成长的客观规律,用大量的实例指出了许多在中国比较普遍存在的教育误区,用细腻的笔墨引导读者洞察儿童的成长过程，应关注的问题，启发我们透过表面现象进一步了解儿童的内在，更关注儿童自身的成长。
《读懂孩子》一书指出，儿童健康成长的关键是“爱和归属感”。本书围绕这一主题，指出了儿童在健康成长中所面临的困难和问题。作者认为，如果你不知道“爱和归属感”，你就不会真正了解自己和孩子。
这本书以一种简单的方式告诉你什么是爱和归属感，以及它们如何影响孩子。本书通过大量的实例和辅助，从儿童的行为、情感、人际关系和疾病四个方面来说明儿童。
作者不仅对儿童健康成长的知识进行了深入的阐述，作者进一步指出，如果你有一个爱人，你最好和你的爱人一起读这本书，这样你们可以一起成长，讨论如何教育你的孩子。
每次读一段，和你的孩子一起练习。大一点的孩子也可以自己读。教师可以带学生去阅读和做练习，安排时间表，让学生用创造性的方法，如表演，阅读和讨论，以一种相对直观的方式呈现书中的知识，让学生能理解更多。
在书的最后，作者还讨论了未来教育的新重点，如道德教育、情感教育、家庭制度教育和生命教育。本书内容全面，内容丰富，不仅适合家长、孩子和教师，也适合教育研究人员。
《读懂孩子的心》读后感 (篇4)
“书籍是人类进步的阶梯”，是书，让我体悟到了生活的真谛，是书，让我的精神得到了升华，上升到了完美的境界。最近读了边玉芳老师的名著《读懂孩子》，深深地体会到家长和老师对孩子的影响是多么重要，好习惯的养成确实伴随着孩子的一生。细节注定成败，好习惯决定好未来。
成功的家庭教育必须建立在读懂孩子、理解孩子的基础上，建立在了解孩子成长规律的基础上。只有读懂孩子，了解孩子在不同阶段的特点，才能知道什么行为是正确的，什么行为会对孩子会造成什么影响，才能少“祸害”孩子。
积极心理学认为，父母无条件地接纳孩子，才能满足孩子的情感需要，给孩子挑战困难的勇气，有利于激发孩子的积极性和成就感，从而有利于培养孩子健康积极的心理品质，比如自信、乐观。此处的无条件接纳是指父母对孩子传达的爱、关注、支持和激励是无条件的，是不附加任何外在条件的。
无条件接纳孩子，不等于无条件纵容孩子的不良行为，父母接纳的是孩子这个“人”，而非孩子的这些“行为”，当孩子出现不良行为时，依然需要纠正引导。在指责纠正孩子不恰当行为的时候，也要区分“孩子个人”与“孩子行为”，当父母指责孩子不良行为时，一定要明确：
不要指责孩子个人，而是指责不恰当的行为。也就是说：不是孩子坏，而是行为不恰当，要“就事论事”。
建立安全的亲子关系，需要稳定的陪伴和时间的积累，如果频繁中断孩子与成人之间的情感联结，则很难建立起来。因此，在孩子出生后的前几年，尽量由孩子的父母照料，为孩子营造安全的、可信赖的陪伴环境。同时，所谓高质量的陪伴，就要求父母对孩子身心需求保持高度敏感，并根据当时当地的具体情景，理性地进行分析和判断，随后迅速做出适度的反应。
良好、安全的亲子关系，还依赖于父母与孩子之间有效的沟通。家长应该掌握一些有效的亲子沟通技巧，例如，认真倾听孩子的话，不轻易打断和终止孩子的话;了解孩子的兴趣，与孩子一起做他感兴趣的事情;不要只问孩子的学习成绩，避免重复、单调无趣的话题，多询问孩子一些有趣的、愉快的事情等等。建立良好的亲子关系，父母要有时间的付出，更要有高质量的沟通。
为人父母同时又为人师者，我深刻地体会到了拥有自己的精神空间是多么重要;我学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍教师享受生活的，不是别人，而正是教师自己。”“遇到困难，如果我们退缩，我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难，每位教师都可以在
解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
孩子是祖国的未来，用心对待每一个孩子，相信在我们的真切关怀下，牛顿、诺贝尔、华罗庚、张衡、爱因斯坦将会在未来不断出现。每个孩子都是天才，让我们挖掘出他们的潜力，去爱他们。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，抱着这种信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
孩子的人生属于孩子，孩子的成长需要自我探索，其他人是替代不了，包办不了的。给孩子留出足够的成长空间，多引导和陪伴，多给孩子创造尝试的机会，让孩子自由、健康成长，走出属于自己的幸福人生。
《读懂孩子的心》读后感 (篇5)
在学校未发此书之前，我手边就有一本《读懂孩子》（0-6岁），看完之后，作为有两个这个阶段孩子的母亲，给了我很很好的指导和借鉴作用，我认为本书提供了全面系统、具有很强操作性的育儿方法，很多案例和处理方法都是值得我们家长学习的。
后来，根据学段，教育局又配发了《读懂孩子》（12-18岁），让我倍感兴趣，作为此阶段的教育工作者，阅读此书更有助于掌握学生的身体和心理的变化，从而更好的把孩子培养成会学习、爱学习、心理健康、品格良好的中学生。于是空闲时会经常阅读。
据了解，很多知名人士对此书作了高度评价，《读懂孩子》如同人的使用说明书，是家长的人生必修课；阅读本书，如同聆听众多心理学家将心理学的研究成果娓娓道来，让家长朋友们更了解自己的孩子、读懂自己的孩子。该书有别于以往众多的家庭教育书籍，它不是某一个专家的育儿经验。单一的经验往往具有偶然性，教育一个孩子的个别成功经验常常难以被千千万万个家长所复制，只有遵循儿童成长普遍规律的教育才有真正的生命力和可迁移性；伟大的教育源于点滴的生话，成长的烦恼需要科学对待。本书以常难得地采用了通俗易懂、图文并茂的表达方式，指导家长解决孩子不同阶段的成长问题。
实事证明了，边教授撰写的此书受到了众多不同社会层次的青睐，也因阅读此书而受益，其中也包括我。
《读懂孩子》这本书，从教师和家长的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的关键和症结所在，对如何调节亲子关系提出了切实可行的解决方法，对教师的教学工作如何调剂师生关系起到了很好的指导和借鉴作用。只要我们教师肯有效地进行角色转换，抱着一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生的信念，站在学生的角度去拉近师生关系，切实地更新育人观念，努力提高自己育人的水平，那么我们培养出来的中学生一定是品格高尚，人格健全，有思想、有能力的复合性人才，这样我们不妄社会给我们的誉称。
《读懂孩子的心》读后感 (篇6)
大家好！读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》，在樊校长的带领下我加入了樊登读书，有幸读到这本书，这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离焦虑》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子最好的玩具》《不吼不叫》等17本优秀的家庭教育书，俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”不论我是幼儿教师，还是一名家长，这本书对我来说，犹如雪中送炭。
书中提到这样一个案例：“一位知性、优雅的女士有一天向他求救，说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了，忍不住发脾气，孩子哭、老公生气，她自己也难过。她说：家教类的书也没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？”我想这几乎是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事，家长们很委屈、很无助，但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了伤害孩子的责任？父母是爱孩子的人，但同时也是对孩子伤害最大的人。唯一的破解之道，是父母成为终身学习者。看到这个案例我内疚自责，这个事情曾在自己身上也发生过。我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对自己不够自信，会觉得自己没有能力去做好。因为他就是在不断批评中长大的。所以我非常认同书中的这句话，一定要尊重孩子的天性，让他们从自己力所能及、能够学到的东西开始，让他获得尊严感、成就感，不要让他总是面对挫折，这样孩子就会更加容易热爱学习这件事。我很庆幸自己加入了樊登读书，每天与书相伴，让我能够静下心来思考问题，学习借鉴书中的教育方法，在情绪失控的时候，让我不再一错再错；在迷茫的时候给我指点迷津；在彷徨的时候让我更加明确方向。
作为一名教育工作者，时刻铭记做教育最核心、最重要的事情是，教育是人类升沉的枢纽。一旦你下定决心搞教育，就一定要有使命感，还要更专业。让我们一起终身学习，都来读书，读好书，真正读懂孩子、理解孩子，努力做一名好老师、好妈妈。
《读懂孩子的心》读后感 (篇7)
提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同，教育方式也各有特色，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事?
提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同，教育方式也各有特色，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事??。孩子一天天长大，可是我心里依然不敢教育孩子的心得体会有丝毫的松懈。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧。我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边反思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。这您现在阅览的是时，孩子会欣然的接受你的建议。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。赞扬和鼓励是主要的，这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
家庭教育如果仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢?如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。
《读懂孩子的心》读后感 (篇8)
对于我们来说，已有了小孩，但要把小孩教育成为一位正常成长的、有上进心的、有自信心的的小孩，这是一个学问。对于我来说，看到过许多人教育小孩的方式方法不对，这样对小孩造成的影响是深远的，特别是作为小孩的第一任教师——家长。孩子们是一本本有趣的书。要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子在遗传、环境、教育等不同因素的影响下，形成不同的特点，对不同的孩子，要采取不同的教育方法。人们常说一把钥匙开一把锁，教师被誉为“手执金钥匙的人”、“人类灵魂的工程师”，这意味着教师是打开人类心扉的智者。我们必须站到孩子的位置上，才能全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。
我们要特别注意那些容易被忽略的孩子。我知道，他们也有着丰富的感情世界，也需要得到别人特别是得到老师的关心和爱抚。他们渴望着与老师交流情感，只不过是由于各种原因，特别是由于老师对他们的疏忽，使他们不易表露自己的需要和感情罢了。而这也就更加需要我们做教师的像关心爱抚其他孩子一样地去真挚地关心他们，爱抚他们，温暖他们，开启他们的心扉，让他们也健康茁壮地成长。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚。他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。这是教师的严重失职。爱孩子就必须尊重孩子，而尊重孩子，不仅仅表现在“蹲下来”与他们说话这样的形式上，还更需要教师站在孩子的立场上，充满爱心地去考虑问题。只有这样，教师才能真正走进孩子的心灵，成为他们的朋友，满足他们正当的情感需要，他们的人格与情感世界才能得到最好的最健全的发展！
孩子的错误在成长过程中随处可见，这需要我们包容，安抚，鼓励，切忌指责孩子。对于一个有自尊的孩子来说，如果他知道自己错了，心中已经充满了后悔和内疚，这时老师的理解和宽容会让他心存感激，他会主动反思自己。如果此时父母横加指责甚至打骂，孩子会觉得羞辱，难堪，甚至会吞噬掉孩子心中的愧疚，使其对错误变得心安理得激起孩子的逆反心理。其实，面对孩子的屡屡犯错，除了宽容以外，更多的是接纳，不怕孩子犯错，但是每次犯错后要想办法避免下次犯同样的错误。如果把这个观念植入到教育中，抓住每一次孩子无心犯错的机会教给他道理，并且以探讨尝试的方法而不是盲目的说教去引导孩子找到正确的方法，我相信孩子会在一次次的无心之失中迅速成长。最重要的是教给孩子一个思维方式，犯错了不怕，要找到犯错的原因，并且找到避免再次犯错的方法，我觉得这对于培养日后孩子学业中遇到问题解决问题的能力也有很大帮助呢。
除此之外，这本书还有很多真实的教育实例让我过目难忘，爱不释手。作者饱含着对于教育事业全部真情的倾心写作深深的感染了我。相信我一定会读很多遍并且记在心间，还会根据这部教育实用宝典做出自己的教育方案，我为阅读了这部好书而纠正了自己很多关于教育的误区而感到庆幸，也对未来孩子的教育之路充满了信心。
《读懂孩子的心》读后感 (篇9)
读这本书时，脑海里不断的回忆童年的种种!
大学时候上过心理学的选修课，“一个人成年以后所展现的全部是他童年经历的总和”的说法被老师不断提及，一个健康的成长环境对孩子的成长来说尤为重要。
父母的情绪在很大程度上影响着孩子，父母的情感问题、心理问题如果没有得到解决，则会留给孩子。书中提到一个12岁的女生总是离家出走，了解后得知她母亲因她外公的离世，一直无法走出阴影，有了轻生的念头，而她敏锐地捕捉到了这一点，用离家出走的方式使得母亲不得不在家等她归来!
读完有些心酸，懂事的小孩总是过早地承担原本不该属于他们的压力!
读完整本书也不知道该如何做才能成为一名合格的家长，出于对生命的敬畏，始终觉得生小孩是一件需要深思熟虑的事!感谢送书!
本书将心理学知识与实际案例相结合，让读者更清晰知道孩子的问题出在哪里以及该如何帮助孩子拥有一个健康的人格!愿每一位小孩健康成长，每一位家长开心快乐!
《读懂孩子的心》读后感 (篇10)
以前的一位同事向我推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神......书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍教师享受生活的，不是别人，而正是教师自己。”
“遇到困难，如果我们退缩......我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难......每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也希望我能不负重望真正变得“会说话”。
只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
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