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大班主题教学活动:开心美食节季度范文精选

发布时间:2022-12-02

小学美食节活动策划方案。

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的学习工作中,幼儿园教师会提前准备一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?小编为此仔细地整理了以下内容《大班主题教学活动:开心美食节季度范文精选》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

主题设想:

1、快乐的新年就要来到了,我们将在全园开展开心美食节的活动。在这个活动中,我们让大班的幼儿来当活动的小主人,在美食节那天,学做小厨师,自己动手制作美食和中、小班弟弟妹妹一起来分享,庆祝新年的到来并体验劳动的快乐。

2、同时,在筹备的过程中,我们要将宣传美食文化作为小朋友们学习的一个良好契机,让幼儿自主地参与到活动中来,从中了解福州的特色小吃、福州的民俗风情等由美食的话题而引发的各种知识,让幼儿度过一个快乐而有收获的新年。

活动阶段安排:

第一阶段:找美食(12月15日12月20日)

活动安排:

1、引导幼儿观察与发现在我们身边的福州美食,通过品尝、回忆、与父母交流等方法,了解福州有哪些特色小吃,小吃的名称、味道、制作方法及小吃的由来等。

2、将幼儿和家长收集到的美食资料进行展示,创设福州美食多的橱窗,供全园小朋友和家长共同分享。

第二阶段:说美食(12月23日12月27日)

活动安排:

1、引导幼儿交流自己对福州美食的种种看法,进一步加深对福州美食的了解。

2、请家长记录下幼儿对自己最喜爱的福州美食的感受,并在幼儿园创设美食大家谈的橱窗,让大家分享。

3、和幼儿共同在美食节中小厨师应准备些什么。

活动反馈:

通过讨论,小朋友认为小厨师在工作时应准备绣套、围兜和厨师帽。同时还应向爸爸、妈妈学习包饺子、包肉燕的技能。

4、让每位幼儿自己设计一份在美食节那天的菜谱。

第三阶段:做美食、吃美食(12月30日)

活动安排:

1、早上8点,大班幼儿来园制作美食。

制作内容:小吃区包饺子、肉燕、拨鹌鹑蛋、搓糍粑、

串烧区丸子串、猪血串、豆腐串、火腿肠串、花菜串

水果区将苹果、梨、哈密瓜等水果切丁,制作水果沙拉

地点:后操场

2、早上9点,中班幼儿表演舞龙,庆祝新年和美食节。

地点:前操场

3、早上10点半,以自主餐的形式让中、大班幼儿共同分享美食。

地点:后操场。

Yjs21.coM更多幼师资料延伸读

六一儿童节活动计划季度范文精选


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在幼儿园教师的生活工作中,时常需要提前准备资料作为参考。资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“六一儿童节活动计划季度范文精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!

敬爱的老师们、各位家长们、亲爱的小朋友们:

大家好!在这阳光灿烂、鲜花盛开的美好季节里,泰化学校迎来了又一个儿童节。在此,我代表泰化集团公司向全体小朋友和少先队员们致以节日的问候,并向辛勤工作的老师们表示诚挚的谢意!

小朋友们、少先队员们,你们是新世纪的小主人,是幸运的一代,也是肩负重担的一代。少年时代是人生美好的开端,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成。我真诚地希望小朋友们能珍惜现在美好的生活,不辜负老师和父母的厚爱,树立远大理想,养成优良品德,培养过硬本领,历练健康身心,真正成为值得爸爸妈妈骄傲的好孩子,值得老师同学赞扬的好学生。你们要从小事做起,从现在做起,用你们的行动来证明——学校因你们而感到骄傲,祖国因你们而充满希望!

近两年,泰化学校在瑞金校长的带领下,坚持教育创新,坚持特色办学,推进素质教育。老师们同心同德、兢兢业业、你追我赶,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。在此,我希望全体领导、老师能一如既往地爱学校、爱教书、爱孩子,促进每一个孩子的健康的发展,为孩子们的未来发展奠定良好的基础,为泰化集团公司基础教育事业的发展做出新的贡献!

最后,祝老师们身体健康,工作顺利!祝小朋友们节日快乐,健康成长!

谢谢大家!

小编分享:大班教学设计季度范文精选


教学目标:

1.复习舞蹈“我的身体”,进一步巩固扭胯、提压手腕的动作。

2.幼儿在学习舞蹈“花与蝴蝶”的基本动作的基础上,两两合作创编花与蝴蝶的造型。

3.在学习和创编舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及对春天的向往之情。

教学准备:

“蝴蝶与花”的造型图片、基本功钢琴曲、音乐“春天”

教学过程:

一、 开始部分

1.形体训练基本动作:压垮、前压腿、侧压腿、三角拼腰、小飞机、起立

师:今天陈老师和小朋友一起学本领,下面请大家盘腿坐好,进行基本功练习。

2.复习舞蹈“我的身体” 巩固扭胯、提压手腕的动作。

师:现在每个小朋友的身体都舒展活动开了,我们来表演上节课学过的舞蹈“我的身体”,注意跳的时候手腕的提压要有力度和有节奏。

二、 基本部分。

1.出示“蝴蝶”图片引起幼儿兴趣,学习舞蹈“花与蝴蝶”的基本动作。

师:小朋友表演的真好,看把谁吸引来了(出示蝴蝶图片),今天,我们再来学一个花与蝴蝶的舞蹈。

2.教师示范表演“花与蝴蝶”舞蹈的第一段,幼儿了解“花与蝴蝶”舞蹈的基本动作。

师:刚刚陈老师表演的舞蹈中,你最喜欢哪一个动作?(请个别幼儿示范舞蹈中的个别动作)

3.幼儿与教师一起练习第一段舞蹈基本动作。

师:下面我们一起来跳一跳第一段的舞蹈吧!

4.借助花与蝴蝶图片尝试两两合作创编花与蝴蝶的造型。

师:图片上的花与蝴蝶是什么样的造型?请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。

蝴蝶除了在自己前面的花上停留还可以飞去哪里找花呢?(左面、右面、后面)

三、结束部分。

幼儿完整的表演“花与蝴蝶”的舞蹈,感受对春天的向往。

师:小朋友的造型摆的真美,下面我们听着音乐第一段和第三段我们做一样的`动作,第二段就用小朋友自己动脑筋想的动作来跳。

范文收藏: 教研活动回顾季度范文精选


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在幼儿教育工作中,我们都有会准备一写需要用到资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“范文收藏: 教研活动回顾季度范文精选”,相信您能找到对自己有用的内容。

开学以来,随着新课程改革的深入发展,网络教研为教师的专业发展提供了更为广阔的空间和舞台,从此我喜欢上了博客,并建立了自己的博客,积极参与针对研讨内容的跟帖、回帖,积极投身于网络教研活动之中,把教学中的备课和生活中的点滴随笔都发到博客上,参与网络教研收获颇多,现做简单总结:

一、初次碰撞我知道自己知识浅薄

我不断的汲取营养伴随着知识的丰富,丰收喜悦洋溢在心间,渐渐地,我开始将自己的心得寄托于博客。我开始写博客了,进我博客的人渐渐的多了,评论多了,留言也多了,互相交流的同行更多了。每当我置身于网络教研的汪洋大海时,我感受到了不老的激情,我深深的爱上了这片教研热土。觉得自己才真正走进了课改的深处,教研水平得到了实实在在的提高。

二、不解之缘

后来,当我越来越多的接触网络后,我知道我也可以与网络进行交流。我也有了展示自我的舞台。在那里,我感受到了身边教师的成长,他们在教研网里畅所欲言,他们的行为也影响着我,尤其是一些活动过后,就可以在看到一些优秀教师的教学设计,课堂实录等,真是我学习和提高的好素材,他们也带动着我的成长,我与网络已经结下了不解之缘。

三、成长沃土

在学校领导的带领下,我积极参与区网络教研活动,利用课余时间撰写教育随笔,教育教学叙事,把自己在教学中的所思所感与同行进行交流。有时也围绕一些教育热点问题开展讨论,发表自己的见解和看法。大家一起交流一起讨论,学到的东西更全面,更深刻。在与本区教师网上交流的同时,也关注更多地区本年级段的教师的交流。我连接了有关教育博客圈,取其精华,充实自己。通过网络教研,我在不断的成长,不断的提高。我想,我还要更多的参与网络教研,让它真正成为我专业成长的沃土。

四、依托教研博客

促进自我反思新课程提倡教师要争当学习型教师、研究型教师,要在日常教学工作中勤于记录自己的课堂,反思自己的教学,在反思中不断成长。因此,我在自己的博客上记下了我教学工作中的点滴体会。记叙生活感悟、读书笔记、教学设计、教学反思、教学随笔、教研论文等等,为教学研究提供素材、为工作总结准备材料、为管理工作积累经验。在进行知识梳理与积累的同时,阅读其他教师的博文,使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考,实现相互交流、智慧共享,进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学,去思考其中的问题与困惑。

五、网络教研给了我实用的教育经验,使我获益匪浅。

说真的,网络教研,犹如读一本书,借助网络,我和那些天南地北热爱教育的朋友们倾心交往。当自己遇到的问题发贴到教育论坛时,阅读者读贴,对帖子所介绍的问题、现象或是询问,或是答复,或是表明自己的观点,这些促进了我进一步反思,实现了从现象到问题原因的研究。在教研网上进行探讨,改变了交流方式,以前在传统教研工作会议上,由于我缺乏自信,不善言辞,碍于面子,不敢主动参与问题讨论,现在我在网上都能畅所欲言,增强了参与的自信心。以多种方式表达自己对教育理念的理解与阐释,与网友砥砺思想、交流心得、探讨共同的话题……在交流中碰撞思想,在交流中深入研讨,在交流中解决实际工作中的问题,在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息……我在这里获益匪浅!

总之,有了网络,教学信息丰富了,教学资源更广阔了。我的思维也变得灵活了,教学方式,教学模式也在变化之中————以上这些是我在网络教研上的一些收获。我有信心在这种和谐、共同研讨的氛围中,积极参与教学实践、努力提升学科理念,为我专业成长插上腾飞的双翼。

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