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大班教学计划1000字

发布时间:2022-12-01

班教学计划。

马上就要进入新的一学期了,教师们需要对新学期的教学有个计划,写好教学计划,才可以更好的总结和归纳教学工作。那么一篇教学计划要怎么写呢?在此,你不妨阅读一下大班教学计划 ,更多相关信息请继续关注本网站。

大班教学计划 (篇1)

一、班级情况分析

本班现有学生54名,男生31人,女生23人。是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级,所以,孩子们的综合素质也比较参差不齐,学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

二、教材分析

这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《按群计数》、《比较多少,一样多》、《10以内的认识和加减法》、《比较大小、长短、高矮》、《认识几何图形》、《10以内的相邻数》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。

三、教学目标

1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。

2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数,并掌握10以内数的加减和分成。

3、指导幼儿认识生活中的加减法。学会比较大小,长短,高矮。

4、让幼儿初步了解、认识几何图形,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。

5、帮助幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。

6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。

四、教学措施

1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容,创造性地使用教材。

2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。

3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。

4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力,引导幼儿多思考多动脑多操作。

五、教学进度安排

大班教学计划 (篇2)

一、指导思想

幼儿数学教育的主要任务是教师组织幼儿开展丰富多彩的活动,拓展和整理他们在生活中的数学经验,掌握数学知识,培养孩子对数学的兴趣和运用数学知识理解事物的能力,为小学生的学习奠定必要的基础。

二、学生基本情况分析

幼儿园班有56名学生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景颇族2人,傈僳族1人,汉族1人。因为这个班的大多数少数民族从未读过小班或中产阶级,他们没有数学学习的基础。然而,经过近两周的观察,我们发现学前班的孩子非常聪明。大多数儿童在教师的指导下能够认真开展数学活动,对数学活动有着必要的兴趣,这为他们今后的研究打下了坚实的基础。

三、教学任务与要求

1、教孩子们学习1~10的数字、顺序和倒数。

2、正确写出从1到10的数字。

3、教孩子在5以内学习加减法,正确快速地掌握加减运算和5以内数字的构成。

4、了解奇数和偶数,并了解10以内的哪些数字是单数,哪些是偶数。

5、学习从1到50的数字。

6、学习按数字组对数字进行计数和分类,不仅可以指导儿童将数字知识应用到生活中,而且可以提高儿童对数敏感性和计算能力。

7、学会按照规则分类,并找到不同的安排。

8、能够从不同侧面对物体进行分类,并比较物体的宽度。

9、引导孩子学会以自己为中心,以物体为中心,区分左右,左右移动。

10、教孩子们学习简单的测量方法,并理解常见的数学知识,如时钟和日历。

四、教学重点和难点

1、教孩子们学习1~10的数字、顺序和倒数。

2、正确写出从1到10的数字。

3、教孩子在5以内学习加减法,正确快速地掌握加减运算和5以内数字的构成。

4、能够理解数字的含义并准确计算。

5、能够想象你周围的事物。

6、对生活中的物体有一个基本的了解。

7、能够在老师的指导下提出简单的数学问题。

8、教学措施

儿童的学习是积极进取的。根据孩子的兴趣和需要,结合周围环境,观察、操作、想象、比较、分析事物,在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合,通过游戏培养孩子学习数学的兴趣,创造并提供条件,帮助孩子合理运用数学知识,并将其转化为理解事物的能力。

大班教学计划 (篇3)

中国书法是一门传承了几千年的艺术,具有相当悠久的历史,它伴随着中华文明的发展而发展,时刻散发着古老艺术的魅力。

孔子将“书法教习”列入“六艺”,成为学人的必修。在其后的2500年,书法均作为儿童启蒙教育的重要内容,始终不渝。而后来的儿童启蒙教程《三字经》中提到:“礼乐射,御书数,古六艺,今不具。唯书学,人共遵,既识字,讲说文”。由此可见经过千年沉淀,人们对于少儿书法教育的重视程度已经超越了其他艺术。

然而,现在少儿书法教育的现状不容乐观,几乎所有学校就只重视文化知识课程的教育,而忽略了书法艺术课程的`教育。其主要原因是由于书法教育,尤其是毛笔书法教育上那传统而繁琐且时效性偏低的练习方式不容易普及,以及逐渐用电脑书写取代手写文字的现代文字交流方式。

其实,家长们都知道少儿学习书法对孩子有许多帮助,让孩子从小就练一手好字很有意义,但是大多不了解如何才能教好孩子书法,也不清楚练书法时需要注意什么要点,因此往往花了许多时间和精力让孩子在家练习,却没有得到明显的提高,于是不得不放弃练习。而看看别人的孩子在去过书法培训班学习之后一段时间,字就开始写得像模像样了,而且明显气质和没学过书法的孩子不一样了,会变得更沉稳更自信。

这说明少儿书法教育的要点是不能只在家让孩子盲目地临摹帖子,而是需要找专业的老师指导或者去专业的书法学校针对性的学习,这样才会事半功倍,在比别人短时间内得到更多进步和收获。而且,书法不仅是写字的艺术,还能够培养孩子的艺术修养,提高个人素质。所以,一个负责的老师,不仅要教孩子写好字,更应该培养孩子良好的品德和修养,全面的提高孩子的综合素养。

那么,哪里才能找到可靠的教育培训学校呢?最近,笔者在上海书法考级的现场与不少家长们的交流中发现,有些家长谈到少儿学习书法时,都提到了博聚国学的书法培训课程,几乎都是交口称赞。

一.教学目的

1)为丰富学生的课余生活;2)增强学生的综合素质;3)培养学生对书法的兴趣;

4)提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵;

二.教学重点:

本次兴趣班的开设,着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中,毛笔的作品是为核心,是书法艺术的核心,而毛笔是众书写工具的基础工具,练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字,那么硬笔字的书写就不在话下。

三.教学计划

第一周:毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。第二周:三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。

第三周:两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。

第四周:短坚、垂露、悬针坚的书写。第五周:短坚、长撇、坚撇的书写。第六周:兰叶撇、回锋撇的书写。第七周:斜捺的书写。

第八周:平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法

第九周:斜钩、卧钩的写法

第十周:右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。

第十一周:斜折弯钩、横折、竖折、斜折。第十二周:撇折、角折、横折撇。

以上十二周的学习为基本的笔画,接下来的四周

时间为偏旁部首字根的书写。

第十三周:刂,亻,彳,也,广、王、礻、竹。第十四周:氵,忄,扌,山,弓,戈,石,金。第十五周:土,宀,女,犭,子,木,禾,纟。第十六周:心,巾,辶,彡,方,攵,页,隹。

大班教学计划 (篇4)

3月:儿童画线描

1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞

2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活

学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯),能大胆作画。对线描基本技法的训练。

4月:儿童画风景

1、美丽的森林我的家

3、千眼树

2、蝴蝶

4、荷塘月色

5、月上树梢(油水分离)

通过多次线描的强化训练,对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景:过渡色的练习;色彩中的三原色与间色。在幼儿已有经验的基础上,对部分形体进行具体装饰,自我设计。

色彩的三原色:红、黄、蓝三原色两两相调为间色。

油水分离的原理。

5月:儿童画人物

1、怪脸谱3、游泳的人

2、月亮娃娃4、影子在跳舞(儿童10)

过渡色的巧妙应用,对不同形体的立体效果的处理。

人体的简单结构及性别差异。

人体正面的静态画法,脸部对称的五官。

人物的身体结构特征,尤其是各个骨关节的特征。

人物头部与四肢形体的比例

6月:组合

1、快乐的树

2、老鹰捉小鸡

3、跳舞的新疆小朋友

4、遐想

人体侧面、动态画法。

将孩子们感兴趣的生活内容(滑梯、游戏)作为绘画情景,结合新疆特色的民族服饰和舞蹈,进行多元素的组合与创造。

色彩的基础知识:

色彩反差对比(红与绿、黄与蓝、黑与白)

儿童人物画:动态组合

大班教学计划 (篇5)

一、工作计划中指导思想:

低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求:

1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点:

1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。

四、活动内容:

简笔画卡通画水彩画

大班教学计划 (篇6)

暑假作为辅导班的老师,我也是要有针对性的去做好计划,来把辅导班的课程上好,去帮助学生去学好知识,让他们有所收获,得到进步。

其实现在来参加辅导班的不但是有学习成绩较差的学生,同时而是有优异的学生来,希望得到进步,在招生的时候,也是要有所区分开,这样辅导才会更有针对性,更能根据学生的情况去做好辅导,像成绩好的,则是主要以提前学习,深入学习为主,他们的基础也是扎实的,所以很多的基础知识不需要再去讲解了,更多的是加深对于知识的理解,并且也是可以去提前学习下学期的知识,而对于成绩有些糟糕的学生来说,更多的我们是要把以前他们所学过的知识再次的做一次梳理,有些是的确没有学好,有些是觉得难的,所以这些基础必须要去打扎实了才行,也是他们来到辅导班的一个目的,同时也是可以让他们通过暑假的时间把之前的弥补好,从而去在下学期进行更好的学习。

而我也是带了两个班级,所以对于教学,自己也是要根据班级的具体情况去做计划,一个班级也是提前学习为主的,一个是基础的辅导,课程的安排也是有所差异,同时在上课的时候也是更多的要去把知识点讲的更细一些,同时激发学生的主动性,其实学习很多时候被动的老师教效率并不是那么的高,更多还是我们要去引导他们主动的学习,即使基础差,但是如果自己愿意去学习,那么其实能学好是更加的容易的。辅导的老师和任课老师也是有一些区别,各自的目的也是不同的,我们所教授的知识其实学生们很多都是已经学过了的,那么就是需要讲的更细一些,同时也是多去了解他们的基础到底怎么样,才能更有针对性的每个人的学习情况去做作业来得到成长,而提前学习的,则是主要以讲解新的知识为主,我也是要有一个教学的目标,去让学生们利用好这一个多月的时间去进步。

辅导的工作并不是那么容易做的,虽然并不是在学校里面,同时学生的自由也是更多的但是家长也是有要求,要去管理好,要做好也是需要我们付出努力,不过我也是相信经过我制定的教学计划可以去做好实施,让学生们在课堂上有收获,能一个多月的时间去有进步和收获,我也是要根据实际情况不断调整计划去适应,去把工作做得更好。

大班教学计划 (篇7)

一、现状分析:

新学期新的开始,本学期中班的舞蹈班由我和衷丽思老师、殷辉和万芳老师担任两个中班舞蹈班的教学工作,我们每班孩子有二十人左右,大部分是小班刚刚升上来的孩子,下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

二、学期目标:

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:

1、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

2、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。

三、教学安排:

课时舞蹈名称

1、勾绷脚组合

2、小花猫

3、弯腰、转腰

4、半蹲

5、摆臂

6、头的动作

7、前压腿

8、孙悟空和猪八戒

9、双吸腿

10、小鸡

11、含胸、展胸

12、手位

13、推指、绕腕

14、吹泡泡

15、大西瓜

大班教学计划 (篇8)

一、基本情况分析:

通过上学期社会课程的学习,基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点,以他们身边的社会生活为源泉,从幼儿自身出发,由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往,从了解规则到形成规则意识,从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容,把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法,促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。

二、教学目的:

1、从幼儿的实际出发,让幼儿动手动脑参与活动,是学前班社会课程的教学目的。

2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

三、教材分析:

1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感,引导幼儿的社会行为为基础,并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,用以身作则的行为作幼儿的表率,营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。

3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征,社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活,使课堂教学成为引导,使日常生活成为补充。

4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。

5、注意灵活运用多种教育方式,充分发挥幼儿各种感官的感知力,丰富幼儿的生活经验。

四、具体教学措施:

在教学中,不受教学内容和《社会课本》画面的限制,充分利用本地条件和资源,将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。

五、教学进度:

第一、二、三周学习主题:春天的节日。

课题:我叫解放军

妈妈节日快乐

我和小树一起长大

我们去春游

第四、五、六周学习主题:我是健康宝宝。

课题:我的五官真有用

爱护我们的五官

我的营养食谱

快乐餐桌

我爱我的身体

我爱整洁的衣服

预防传染病

生病了怎么办

第七、八、九周学习主题:特别的我。

课题:成长树

各种各样的表情

我最喜欢的表情

和快乐做朋友

第十、十一周学习主题:劳动最光荣。

课题:给你一封信

在商店

叔叔、阿姨,谢谢您

生活中的劳动

第十二、十三周学习主题:我是中国人。

课题:端午节

四大发明

香港、澳门

各族人民是一家

第十四、十五周学习主题:我们真棒。

课题:文明的孩子

说话算话

我来帮助你

“六一”国际儿童节

第十六、十七周学习主题:学做小学生。

课题:快乐的一天

我做小学生

第十八、十九周学习主题:把以上所学过的内容进行回顾与总结。

大班教学计划 (篇9)

新学年已经开始,为使英语教学工作能有条不紊的进行,为今后工作中能取得更好的成绩。特制定如下计划:

一、指导思想。

坚持党的领导方针政策。坚决拥护中国共产党的领导。在英语学科教学活动中,面向全体学生,实施素质教育,减轻学生的课业负担。在教学过程中进行专题研究,通过听,说,读,写诸方面的训练,使学生获得基础知识和实际交际能力,培养学生初步运用英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,养成良好的学习和生活习惯,为进一步学习打好基础,发展学生的思维能力和自学能力。

二、工作目标。

通过本学期对牛津英语八(上)的教学,学生的学习和师生共同努力,利用课堂教学、课堂活动和课外的活动,提高学生的英语交际能力,培养学生英语学习的兴趣,力争使学生在英语学科上自学能力达到一定的水平,力争使初二(1)班英语优秀率上再上一个台阶。通过本学期的努力,争取使学生能真正听懂所学课堂用语,掌握用法,能围绕所学话题进行对话,让学生多阅读,以提高他们的阅读水平。通过指导学生的学习方法,促使学生养成良好的自学和钻研的习惯,对学生从严要求,要求他们能独立地保质保量地完成作业。能进行必要的简单的笔头作文。为创建绿色学校贡献自己的力量。

三、教学措施。

1.组织课堂活动,使学生掌握课堂上所学内容。

2.通过课堂教学和课外练习,巩固课堂所学内容,培养学生的学习兴趣。

3.通过课外辅导的形式培养优秀学生和转化差生。

4.通过开展兴趣小组和英语各项竞赛来激发学生学习的兴趣。

5.课前预习,教师认真细致地钻研教材,使得教师对课堂所要讲授的内容,其中的重,难点做到心中有数,在课堂上能游刃有余。

四、教学进度和教学活动安排。

周次日期教学内容和课时安排

1 9.2-9.6 Unit1

2 9.9-9.13 Unit1

3 9.16-9.20 Unit 1-2

4 9.23-9.27 Unit 2

5 9.30-10.4 Unit 2-3

6 10.7-10.11 Unit 3

7 10.14-10.28 Unit 3-4

8 10.21-10.25 Unit 4

9 10.28-11.1 Mid-term Revision

10 11.4-11.8 Mid-term Examination

11 11.11-11.15 Unit 5

12 11.18-11.22 Unit 5-6

13 11.15-11.29 Unit 6

14 12.2-12.6 Unit 6-7

15 12.9-12.13 Unit 7

16 12.16-12.20 Unit 7-8

17 12.23-12.27 Unit 8

18 12.30-1.3 Revision Ⅰ

19 1.6-1.10 Revision Ⅱ

20 1.13-1.17 Final Examination

大班教学计划 (篇10)

一、指导思想

根据我班的实际情况,以新《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实的开展一系列活动。活动中遵循学前幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段。我们两位老师将会以饱满的工作热情本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。

二、情况分析

“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的.时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿28名,男生9名,女生19名。经过上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是由于每个幼儿都来自不同的家庭,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

三、学期目标

1、身体方面的准备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

2、独立生活能力的准备:

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

3、学习方面的准备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合学校,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置“作业”培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼

儿操作,同时在各区域中进行渗透;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

四、家长工作

1、“家校共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。其次通过家长会等活动让家长了解幼儿在校的情况,形成家校一致。

2、开展“个别访谈活动”,个别的与家长交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

3、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

大班教学计划 (篇11)

一、学情分析:

日常生活中我们的学生都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但是毕竟是学生,自觉能力差,好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于学生们年龄小,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性的差异。因此,根据幼儿的年龄和个性发展,所以在上课的时候老师要因材施教,使每个学生都在原来的基础上又所进步。

二、目标与要求:

健康和社会每周一节课,我将以课本的内容为主,与我们学生平常生活相联系,老师引导幼儿走进实际生活中。让学生自己去发现问题的根源,具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的学生健康快乐成长为主要目标。

三、方法与措施:

充分的利用本学校条件和资源,将以课堂教学与日常生活有机结合,通过感知体验,观察学习,实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会,学习生活全面发展。

大班教学计划 (篇12)

科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

一、教学目标:

(一)科学探究:

1、知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。

2、紧密结合科学知识的学习,通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力(包括进行交流,参与评议及提出质疑等)。

(二)情感态度与价值观:

1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验,乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望。

2、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成与自然和谐相处的意识。

3、在科学学习中能注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流。

4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用,也有消极影响。

(三)科学知识:

1、通过对物质世界有关知识的学习,了解物质的常见性质、用途和变化,对物体的运动、力和简单机械,以及能量的不同表现形式具有感性认识。

2、通过对生命科学有关知识的学习,了解生命世界的轮廓,形成对一些生命活动和生命现象的基本认识。

3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律。

二、教学方式:

通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动。

三、展示方式:

作品展、图片展、制作成科学节目等形式。

四、教学过程:

(一)材料:了解物质的常见性质、用途和变化,进行简单的小制作。

1、第一周:纸和塑料的学习,进行简单的废物再利用的小制作。

2、第二周:玻璃和木头的学习,进行简单的废物再利用的小制作。

3、第三周:利用各种材料制作建筑模型等。

(二)浮力。

1、第四周:浮力的认识,制作小船的科学探究活动。(帆船、动力小船等)。

2、第五周:重力的认识,制作降落伞等科学探究活动。

3、第六周:弹力的认识,制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动。

4、第七周:反冲力的认识,制作各种小车的科学探究活动。

5、第八周:综合以上活动进行交流等活动。

(三)时间。

1、第九周:认识时间、感受时间,制作水钟、沙钟的科学探究活动。

2、第十周:进一步认识时间、感受时间,制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动。

3、第十一周:复习光与影子的相关知识,制作影子中等科学探究活动。

4、第十二周:综合以上活动进行交流、总结、展示等活动。

(四)动植物与环境。

1、第十三周:认识常见的动物,观察并制作小动物的栖息等探究活动。

2、第十四周:认识常见的植物,制作各种标本、叶画等科学活动。

3、第十五周:学习并会用显微镜观察的科学活动。

4、第十六周:交流、总结后,制作生态瓶的科学探究活动。

五、备注:

1、有部分活动计划的时间是一周,实际操作的过程中可能会延续至两周。

2、动植物的观察活动是一个长期的活动,应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中。

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