手机小学生作文。
作文可以说记录着我们的青葱岁月。通过写作文我们可以提高语言组织能力。作文要符合文章的思想内容，不要有“题错”文。怎么样才能写出来好文章呢？我们推荐你不妨读一下关于手机的小学生作文，相信你能找到对自己有用的内容。
关于手机的小学生作文【篇1】
当然是获得一部智能手机。估计大多数人都会回答：你认识过它对人们的危害吗？就谈谈它的价格问题，这种手机通常都在七八千左右，现在物价都有上涨，有的智能手机也可能会在一万元左右。这种价格往往都会给家庭并不富裕，但又想获得这种手机的人带来巨大的威胁，再说说它对家庭的危害。因为现在的孩子都被。过度溺爱“擂肥，的现象都比较多“一些孩子通通会拿一部智能手机对那些同龄的孩子炫耀”我有一部这么时尚的手机：而你连一部这样的手机都没有，那些听了的孩子往往都会表面上很羡慕，实际上心理却很不服气，会想！有这样一部手机有什么了不起”看我下次也带一部比还，的手机来:他们会哀求父母给自己买一部智能手机“所以父母会给他们买一部这样的手机！成为乞讨者，接着再聊一聊它对孩子的危害，孩子的近视率正在增高，体质在下降。当然是智能手机，因为孩子们常常喜欢手机上面的游戏，所以写作业时会玩，上课时也会玩。甚至有的孩子因为睡觉睡不着？把智能手机 藏在被窝里玩！这固然导致了手机的强光对儿童眼睛的伤害，也导致了因为玩手机游戏，作业没法完成，成直线下降。因为长期玩手机游戏，很少运动，导致肥胖，跑几步就气踹嘘嘘，从而造成体质下降。
关于手机的小学生作文【篇2】
大家好，我是一部华为P20全屏手机，来自某个华为生产方，下面，我就好好地介绍自己吧!
我是电器家族的一员，我有长方形一样的身躯，高约15厘米，宽约5厘米。我正下方有华为的英文，背面正中有拍照系统，侧面有开机和关机的按纽，音量调整的按纽和插卡的地方。
我的功能多着呢，第一代手机只能打电话，我比它厉害多了。随着科技的发展，我可以打电话、发信息、听音乐、拍照、玩游戏等等。在无聊的时候可以听音乐、玩游戏、拍照、看电影，还能随时随地与朋友、亲人们联系。但是我也有不足的地方，没了WIFI便寸步难行，许多软件都用不了了(除非你有很多流量)。现在，我又增加了办公的功能，WPS等一些小程序的使用，可以让人们随时随地可以办公处理文件。可以说我能抵的上一台小型的电脑。
不过，我有几个有哪些注意事项跟大家说：第一、不要在我充电的时候玩我，否则我的电池过热会引发爆炸;第二、不要在雷雨天用我打电话，国为我会导电，万一打电话时，刚好有闪电的话后果不堪设想;第三、我不通用防水，也不能防火，所以不要把我放在水里或火旁，会发生可怕的事，第四、我不耐摔，要好好保护我，摔到地上有可能会碎屏哦。只要注意使用，一定会安然无恙。
使用久了就要换，如果是用了很久但用的次数不多，装的东西不多也不用换。因为用久了会出现异常情况。
听了我的自述，大家喜不喜欢我呢?如果喜欢的话，就去手机城或专卖店找我吧!
关于手机的小学生作文【篇3】
据全国中小学生体质健康抽查最新数据表明：我国小学生近视眼发病率为22。78%，中学生为55。22%，高中生为73。34%。为什么近年来患上近视的学生越来越多，学生们的眼睛到底是怎样近视的？近视又给学生的生活学习带来哪些危害呢？……针对这一系列问题，我个人查找资料并在班级里做了一次小型的调查。
调查对象：五（2）班同学
调查方法：
一、上网查资料，了解什么是近视以及近视的成因；
二、主要以访谈法和问卷法这两种方法调查同学，了解他们在学习和生活中的用眼习惯；
三、查阅专业书籍，了解近视给少年学生所带来的危害；
四、调查记录本班同学近视的大概比例。
调查情况及资料整理：
调查渠道主要有：一、上网；二、调查同学；三、查阅书籍。
所涉及的方面：一、为什么近视和什么为近视；二、近视同学的生活习惯；三、近视所造成的危害。
详细内容如下：
一、近视是视力缺陷的一种，能看清楚近处的东西，却看不清楚远处的东西，近视是由于眼睛晶状体的曲度过大而造成的；
二、长时间用眼不休息，或在光线太强或太弱的环境中看书，长时间看电视、玩电脑等电子产品等都会造成眼疲劳从而形成近视；
三、近视会影响孩子的身心健康，在学习和生活中存在诸多不便。
本班同学近视的比例情况：
本班共有86人，近视佩戴眼镜的有30人，而近视还没有佩戴眼镜的有15人，约占总人数的52%。
从调查结果来看，有很多同学没有保护视力的意识，且有较多的同学是因为长时间玩游戏而近视的；另有一部分同学是看书时间过长而近视；也有少数同学是受遗传因素的影响而天生近视。
根据以上调查，我有几点小建议：
一、看书学习姿势要端正，不要弯腰驼背或趴在桌子上面做作业，长时间用眼时，应每隔三四十分钟闭目休息几分钟；
二、坚持每天数次做眼保健操；
三、操作电脑或使用电子产品的时候，照明光线要柔和；
四、为了预防视力下降，应该多吃一些含维生素A的食物；
五、学生应该一至两年做一次全面的视力检查；
六、社会和学校要多关注学生的用眼安全和卫生，多做相关的宣传活动，让学生有更多的机会了解近视的相关知识；
七、养成良好习惯，锻炼身体，增强体质。
这一次小小的调查让我获益匪浅，也让我意识到目前学生眼睛近视的严峻性，我决定加入到‘眼健康’的宣传队伍当中，为了让心灵的窗户不再模糊，大家一起行动起来吧！
关于手机的小学生作文【篇4】
先给各位看看我和孩子立的合同。您可别笑我俩像做国际贸易一样，搞得这样认真。怎么回事呢？您且听我慢慢道来。
手机，自从它出现在我们的生活中，随着它的功能日渐强大和完善，现已经成了我们生活中不可或缺的一样东西。有了它，既方便了信息的交流，也增进了情感的互动。可是，任何事物都是有两面性，手机这个东西也不例外。
前天中午，吃过饭一点钟，妞爸忙着收拾碗筷去洗涮。我呢，准备睡午觉。孩子呢，趴在自己的小床上不知道玩什么呢。和孩子闲聊了几句，看她眼睛有点涩，我问她是不是昨晚睡得不好，要不今天中午小睡一会吧。她也同意了，我给她盖好被子。现在天气凉了，我给孩子充了个暖手宝放在她被窝里好取暖。拿着充好电的暖手宝刚走进孩子的房间，孩子遮遮掩掩的，好似在藏什么东西。我猜是手机，于是就劝诫孩子把手机拿出来。谁知孩子捂住被窝说要等一会儿，我感觉她一定是在玩手机上的小游戏，一看我突然进来，肯定慌里慌张地在关机呢。孩子愈是遮掩，我心中越气愤，于是，生气地下了“命令”——手机被收走了，一个月之内不准拿手机。孩子关好手机，怯怯地交给我，我一把拿过手机，回到自己屋里，打开手机，把手机上的qq软件、tom猫软件等一些我自认为不好的软件全都删除了。这孩子，竟然学会了和我打游击，躲在被窝里玩小游戏。
躺在床上，越想越气，越气越睡不着。到了一点半，我送孩子去上学。路上我忍不住生气地问孩子：“平时我也不限制你用手机，但也不是让你拿手机来玩游戏的呀。今天中午为什么要玩游戏呢？”
孩子心里在也压抑着一股愤怒，只是碍于我的严厉，她没敢发作出来。不服气地说：“家里的课外书都看差不多了，没有什么可干的，于是就拨弄起手机上的小游戏来了。”
这不明显在找借口吗？气得我一时无语。送孩子到学校门口，看孩子忿忿然走进校门，并没有认识到玩手机上的游戏有什么危害，还僵持在收走手机的对立情绪中，我意识到我今天的处理方式不合适。孩子不服气，也不理解我为什么这样强烈地反对她玩手机。这说明我和孩子对手机的认识与看法不同，那我该怎么办呢？
一下午，我都在思考这个问题。首先，手机是不可能从孩子的生活中消失的。因为孩子放了学自己走回家，或单独出了家门进入复杂的社会环境中，都是靠手机来和我们联系。即使在家不玩手机，但是在公交车上，在小伙伴家里，我们又没跟着，我们也不知道孩子玩不玩。其次，玩手机不好，是我的看法，不是孩子的看法。我要做的，应该是帮助孩子认识手机的价值，认识手机的功能，认识手机在我们生活中的位置。也就是说，应该利用这件事启发和引导孩子正确认识手机，利用手机。而不是强迫命令孩子接受我的看法。最后，我觉得应该和孩子好好谈谈。既然生活离不开手机，那在她使用手机的同时，要让她明确地知道“自由”使用手机的范围。我们俩就一些细节达成共识，不同的想法再讨论，制定一个使用手机的规定。
思路清晰了，有了解决方案，我期盼着晚上和孩子讨论这个话题。同时我也庆幸，我没有用自以为是的独断态度来处理这件事，没有武断地坚持自己的想法、态度。否则我就切断了与孩子心灵保持通畅的桥梁。
下午放了学，我骑着电车接了孩子回家。我俩边走边说，我提起了中午关于手机的小风波，建立晚上写完作业，咱们俩好好谈谈。另外我也诚恳地对孩子道歉，今天中午妈妈把你的手机收走了，还说一个月不准用，妈妈的处理方式有些简单粗暴，妈妈做得不对。孩子也知道自己做得不对，说写完了作业谈谈这件事。一路上明显感觉她的情绪比上学的时候轻松。
写完作业，我拿出一张纸，开始了两人对话。妞爸是旁听。首先是孩子发言：先说说手机给她的生活带来的益处：
1、 可以打电话。
2、 可以听歌。
3、 可以通过qq来接收堂姐发来的美图。
4、 还可以用美图秀秀来处理照片。
我让她说说都是什么时候用这些功能的，她的回答是：
1、 放学回来和出门时打电话报平安。
2、 出去玩的时候可以发短信，比较方便。
3、 qq用来和堂姐交流的，偶尔用。因为堂姐现在上小学，一起玩的机会特别少。她玩qq，所以孩子也用qq来联系。
4、 tom猫是无聊的时候玩的。
5、 有时候没意思的时候会听听歌。
6、 无聊的时候会用美图秀秀来处理照片。
孩子边说我边记。我问孩子：“你通常都什么时候觉得无聊呢？”
“中午吃过饭10-15分钟，是比较无聊的时候。还有就是临睡前10-15分钟，是无聊的时候。“孩子说得很诚实。
我接着提问：“你觉得手机给你的生活带来了哪些改变呢？“
“收集图片，轻松一下，顺便打发一下无聊的时间。“
孩子说完，该我说了。我的发言是：“我最担心手机给你带来以下几点坏处：1、玩游戏没有节制，越玩越上瘾。2、翻起来手机没有时间概念。3、手机有辐射，对身体不好。4、手机屏幕小，伤害眼睛。“
孩子听我说完，点点头，也非常认可我的说法。
我接着发言：“其实手机本身只是个物品，它并没有好与坏之分。只是看使用者怎么来用它。就像菜刀，厨师用它来切菜，做出美味。可是罪犯就有可能把它当成凶器，用来杀人。你说呢？”
孩子边听边思考我的话。
“观察观察咱们身边的事，你们班许多男生都爱打游戏，一见电脑都亲得不得了。可是你呢，打开电脑，只是想着查阅资料，看博文。那些管不住自己，没有自制力的孩子在电脑游戏里越陷越深，最后不能自拔。电脑本身只是个工具，会用它的人做它的主人，让它为自己的生活带来好处。愚蠢的人只能做电脑的奴仆，整天沉浸在游戏里，消磨时光，懈怠意志。”
孩子若有所思地点着头。
“每个人都会有无聊的时候。咱们来说说身边熟悉的人吧，效艺妈妈无聊的时候绣十字绣。既打发了时间，绣好的十字绣裱好挂在家里也装饰了自己的家。我呢，无聊的时候看书，做笔记，边抄边思考。看得多了，再把书上的观点结合自己的生活实际，感悟也多了。把我的真情实感写成博文，也是对你成长的一个记录。现在妈妈的博文都快三百
关于手机的小学生作文【篇5】
我们402班的同学们换乘了小巴士，绕着崎岖的山路，向海拔970米有“云和西藏小学”之称的黄源小学进发了！只见窗外的梯田，一层层，逐渐变大，仿佛翠绿的大楼梯，白云又离我们那么近，真是美丽极啦！
学校就在眼前，不大，主体是一排三层楼的白色老房子。黄源小学的同学们有点腼腆害羞，笑眯眯地看着我们。他们的个头普遍比我们矮一截，穿着旧衣服，皮肤黝黑，腿上多是被蚊虫咬过留下黑疤。
通过有趣的游戏活动，我们很快就亲近了，成了好朋友。他们淳朴、安静，每次排队集合都快速整齐；骄阳似火的露天活动，他们都没任何怨言，很能吃苦耐劳，听从指挥完成任务，这让我特别敬佩！
他们带着我们参观了学校。首先来到的是寝室，因为这里的同学作文大多是留守儿童，小学就要住校，我们看着都惊呆了。然后，大家来到了教室。他们只有6个教室，每个教室是一个年级，每班只有个位数的学生，全校学生总数也就是我们班级的人数。因为是留守儿童，他们比我们多一个特殊的教室：心理辅导室！
黄源小学全体师生还邀请我们共进午餐。这里的食堂比我们的小十多倍，他们都是自己拿了盘子到老师那里取食物，也许是少油的原因，他们胃口都特别好，也没有任何浪费。据说，因为我们来了，厨房特意买来了肉，平常学生们都几乎吃不到！我们很感动，又觉得太不可思议了！
黄源小学的同学们很自立、自律，特别棒！他们缺少的是暖暖的关爱，我希望能和他们做好朋友，一起成长！希望黄源同学的家长们能尽量回来，多陪伴孩子。
关于手机的小学生作文【篇6】
人人都应该知道，玩手机对眼睛视力不好，对身体也有伤害，所以，小学生就不应该玩手机，更不应该玩手机游戏！
可是，有些人却偏偏不听，还一直沉迷玩手机游戏，玩到不吃饭，也不睡觉。可是有的人却还说自己能控制的了玩手机的时间，例如：让家长提醒、定闹钟、看时间但你们有没想过，万一家长不在呢？如果你不会调闹钟呢？万一你玩得入迷，没看时间呢？
好，我相信你们能控制得住，但你能让其他人控制得住吗？如果你们说能控制得住，那为什么不删除这些游戏呢？
你们可能会说，玩游戏可以让人心情放松，开发大脑思维，让人愉快开心。但你们有没想过，手机对人的身体有多大的危害？之所以我会提醒你们，是因为我玩过这些手机游戏，知道他对人体的危害很大！你们玩游戏时，有没有看到每次加载，底下都会有一排字，这排字就是提醒我们少玩这些手机游戏！
这些就是我说的小学生不应该玩手机的原因，请你们不要再玩那些手机游戏了，手机对人体的伤害也太大了！
关于手机的小学生作文【篇7】
今年三月份，妈妈买了一个玫瑰金的OPPO手机，6寸大屏幕，超薄铝合金外壳。并送了一个小兔子耳朵式的，可折叠的手机外壳，这个兔耳朵折叠下来，刚好可以当手机支架。
每天清晨，按一下手机的解锁按键，就会有一张美翻了的图片出现，图下面还有优美的文字描述，每天都有十几副图片，从不重复。有明星的照片、有世界各地有名的建筑、有自然风景、美食等图片。
这个手机有很多功能：可以看天气，可以听音乐，新专辑，老专辑都有；口语100上可以做老师布置的作业，还可以练单词两分钟，加深对单词的熟练度；QQ聊天，也可以问作业；下载一个支付宝，走遍天下，不用带钱包也可以付钱，要多省力就有多省力；最好用的是百度上查自己不懂的问题，看新闻、看视频等，真是五花八门，因有尽有。
要说这手机的功能可真强大呀！我还得要好好利用它，让它为我所用。
关于手机的小学生作文【篇8】
小学生拿手机的利与弊
小学生到底该不该带手机呢?这是一个令许多家长都很纠结的问题——带上吧,怕影响孩子的学习;不带吧,又不好和孩子联系。
对于这个问题,我认为:小学生该不该带手机是要看在什么时候。
如果在学校上学,那么他们是完全没有带手机的必要的。带上手机反而会让一些自制能力较差的小学生在上课时分心,无法专心听讲,从而导致他们的学习受到影响。另外,常常把手机带在身边,对我们身体的危害也是很大的。因为手机会产生辐射,会影响正处于身体发育关键时期的我们的正常发育。这时的手机,便成了危害小学生们健康快乐成长的“罪魁祸首”。
有些家长可能会担心:“如果孩子在学校有事要和家长联系怎么办?”其实,家长大可不必担心。因为在学校学生可以去找老师,老师一定会带手机,学生有事,老师是不会不帮忙的。学生和老师的感情是很深的,他们会把自己的学生当做自己的孩子一样去看待,所以,当孩子有事完全可以去找老师帮忙的。
但是,如果小学生与同学们一起出去玩,参加一些活动时,他们就需要拿手机了。这样,当他们遇到突发情况或是需要与父母联系时,有了手机就方便多了,他们可以通过手机联系人们,这样就可以更多的避免意外事故对自己的危害。家长们也可以方便地和孩子取得联系,随时知道孩子的情况。这时候,手机又成了孩子与父母之间的“通讯员”。
小学生拿手机,有利也有弊。只要我们能够分清利弊,明辨是非,我们就能够更好地利用手机;而手机也会更多地发挥它的长处,更好地造福我们。
关于手机的小学生作文【篇9】
“哎……现在的学习，无聊，真无聊。天天背课文，天天写感受，一点也不好玩。”没得玩手机的我抱怨着，“百般厌恶”地翻开了这本《歪歪路小学》。当然，读这本书也在我的暑假作业范围之内。但当我翻开这本书之后……
一切，都跟我想的不一样！
这本书荒谬而有趣。说起歪歪路小学，楼不是歪的，但高耸入云，足足三十层，一层不少。工程师本该把三十间屋子一字排开，只建一层楼，但工程师却不小心造成了三十层楼，每层楼只有一间屋子了。还有，这个学校没有十九层！对此，工程师也只能对大家说声对不起了。这本书讲述了在第三十层学习的学生们和老师的故事，让人大跌眼镜：可以把孩子变成苹果的格芙老师（很坏），把孩子当成小猴子的朱尔斯老师，数数顺序错误但答案总是对的乔伊，总是睡觉的夏莉……什么都嫌弃的凯西，爱吃冰淇淋的莫莉西娅，只做了一天班长的麦伦以及……不存在的扎芙斯老师。
他们的班主任——朱尔斯老师的教育理念和我们的老师有所不同：她认为，在班上睡觉以及望着窗外是最好的学习方式，但作文在我们的生活中，课上睡觉可是恐怖的一件事，常常招来老师们的“口水弹”和同学们的嘲笑；她认为，死老鼠——萨米，不能出现在教室里，并且……用手拎起了它，扔出了窗外！我的天哪！现实中有哪个女老师有这样的能耐！不应该是大声尖叫，大声喊救命吗？换做是我，我都要吓晕过去了。谁都知道，鼠疫是很恐怖的呀！有时，朱尔斯老师又会很荒谬。她让加尔文去十九层给扎芙斯老师送纸条，但她没有给加尔文纸条，甚至在知道没有十九层的状况下，也就是，她让加尔文给一个不存在的老师送纸条。在我们的世界中，哪位老师都不可能故意刁难学生……
我意犹未尽地合上了书。唉……什么时候，我们的课堂会变成可爱的乐园？什么时候，老师们才不会对着学生们大声吼叫，而是尽量体谅他们？什么时候，学生们才能抛开考试的烦恼，轻松面对学习？什么时候，老师们会像学生们的爸爸妈妈一样，严厉和慈爱分配得当？最重要的是，什么时候，我们的老师才会像朱尔斯老师那样把学习变成一件快乐的事，而不让学生们叫苦连天呢？
这是个好问题。
关于手机的小学生作文【篇10】
孩子的诚实让我很欣慰。接着我把我俩达成的共识写在纸上，制定了使用手机的合同：
1、 信任。它是建立在真诚、自我管理和行动上的。
2、 提供书籍，“打发”无聊时间，用来做有意义的事情。
3、 认识到qq只是个工具，聪明者用它来做有意义的事，愚蠢者用它来消磨意志，自甘堕落。
4、 关于使用手机的度，保护眼睛，减少辐射。
如若以上有违反的，罚停止使用手机。长短依程度轻重来决定。
写完孩子还拿来了红印泥，戳上了自己的手印。真真的是签字画押呀。其实孩子偷偷玩手机我已经观察很久了，因为没有影响正常的学习和生活，我一直都没吭声。昨天我又和孩子谈了谈，说了我一直在观察她玩手机的行为。孩子说我真狡猾，一直偷偷“监视”她呢。我说你认为是“监视”，但其实对我们来说，是出于“监督和保护”的心理动机来观察你的。因为现在的网络和手机的功能太强大了，复杂的社会环境对一个十岁的孩子来说是非常危险的。虽然你比起同龄人来说，自制力是好一些，但你也只是一个十岁的孩子呀！在你没有冷静判断的能力和正确人生观价值观形成之前，我们是不可能放手让你独自面对这些的。这就好比驾驶着车飞驰在高速公路上，缺少了方向盘和刹车，随时都有可能车毁人亡呀！
合同是订立了，但是最关键的是执行。再赞的观点若只乘兴欣赏，那也只是脑子里过过，嘴巴里念念。真正要做的是，知行合一。从合同订立起，昨天一天孩子除了打电话、查英语单词，并没有拿手机玩。而且无聊的时候又拿起了书，看得津津有味。
孩子，真正的自我管理是自己管理自己。你现在已经十岁了，就像是一块正在生长着美好幼苗的肥沃田地。我们的责任，在于发现、扶正你心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排斥掉有缺点的杂草。亲爱的孩子，我们一起努力！
