中班教案。
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备,作为教师准备好教案是必不可少的一步。有了教案能够更好地帮助教师上课,你对于写教案有哪些技巧呢?下面的内容是栏目小编为大家整理的中班社会美丽的花教案,欢迎你的品鉴!
中班社会美丽的花教案 篇1
活动目标:
1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动重点:
感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。
活动准备:
制作课件、画纸、油画棒活动过程:
一、观看短片播放短片,教师讲解:
⒈教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)⒉小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片:出示一系列"美丽人生"的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的"美丽人生"。
老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:
⒈最后由:"而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。"引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
⒉集体讨论。
⒊请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。
教学反思
本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。
中班社会美丽的花教案 篇2
活动设计背景
每个人都有自己的家乡,我们的家乡在新疆,新疆自古就有“瓜果之乡”的美誉,吐鲁番的葡萄、库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、喀什的石榴驰名中外。《家乡的水果》这一教学活动就是充分利用自然环境资源,教育幼儿爱祖国就要爱自己的家乡,爱自己的家乡就应该知道家乡有哪些水果,从而培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。
活动目标
1、认识常见的水果并能说出其名称,如:苹果、石榴、葡萄、梨子。
2、体验与同伴交流的快乐,进一步激发幼儿爱家乡的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
活动重点:掌握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。
活动难点:培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。
活动准备
1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。
2、当地水果,如:苹果、葡萄、梨子等实物。
活动过程
一、歌曲郊游导入活动:今天,老师又要带小朋友去郊游了。你们准备好了吗?出发!
二、展开部分
1、图片认识
首先我们来到了阿克苏站,小朋友们你们看,提问:这是什么水果,(苹果)。
(音乐郊游)小朋友们坐好了,我们又要出发了?哇,我们来到了美丽的喀什,好多好多红红的东西,这种水果有一个好听的名字叫什么呢?(石榴)
小朋友们,你们看,我们到了库尔勒,这又是什么水果呢,(梨子)
下一站,老师还想带你们去个地方吐鲁番,这里有什么呢?谁能说一说呢?(葡萄)教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上,引导幼儿认识苹果、石榴、梨子、葡萄。
2、实物再认
今天我们认识了家乡的好多水果,教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拿出来,边拿出口袋,边念儿歌:“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸”摸一摸,摸出看看是什么?教师摸出石榴问:这是什么(这是石榴),要求幼儿说出水果的名称。”
三、结束部分
请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边交流家乡的水果,说说家乡的好。
活动延伸:让幼儿设计出自己心中未来的水果
教学反思
孩子们对身边的水果真是太了解了,出乎我意料之外,说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物,所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句:“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的喜爱之情。
孩子能说出很多水果的名称,但是对水果与季节的关系还不太了解,我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。
中班社会美丽的花教案 篇3
1、欣赏农村的田园风光,了解农村生活。
2、能够通过观察感知农村的变化。
3、萌发喜爱农村的情感,尊重农民的劳动成果。
物质准备:音乐、各式图片、稻子;
知识经验:幼儿有去农村游玩过的经验,了解农作物的名称。
一、音乐导入。
师:今天我们教室不仅来了很多客人老师,还有一个动物朋友藏了起来,它会是谁呢,让我们一起来听一听吧。
1、第一遍听音乐。
提问:是谁来了呀?它来自哪里呢?
2、第二遍听音乐。
提问:
(1)你们听到了农村里有什么呀?
(2)引导幼儿自由讨论,说一说农村还会有什么。(播放图片)
(3)看了这些农村的图片,你们感觉怎么样呀?
3、小结:了解农村事物,感受农村的美丽。
二、感知农村的变化,萌发向往之心。
1、提问:现在的农村是这么美丽,那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢?
观看图片:了解过去和现在农村的变化,谈谈自己的发现和感受。
2、提问:农村在不断进步着,变得越来越美了。(教案出自:教案网)看着这么美丽的农村,你们想不想去农村玩一玩?你想去做什么呀?引导幼儿萌发向往农村的情感。
三、了解农民的辛苦劳动,愿意珍惜粮食。
1、提问:农村不仅有着美丽的事物,还住着很多的农民们。秋天到了,他们会做些什么事情呢?
2、提问:看一看,这是什么呀?(出示稻子)通过农民们神奇的手,稻子就变成了白胖胖的大米,他们是怎么做到的呢?让我们一起去看一看。
3、观看图片,了解农作过程和工具。
师:原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀,你们觉得农民们怎么样呀?(教案出自:教案网)看到他们这么辛苦劳动,我们能做些什么呢?引导幼儿产生珍惜粮食,尊重农民劳动成果的意识。
四、活动结束。
师:看到了这么美丽的农村,知道了农民们的辛苦劳动,相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村,珍惜粮食的。
附歌词:
小朋友们你好,我只是一只大牛,来自美丽的农村。为什么农村很美丽,让我来向你介绍,金稻田绿草地,水果蔬菜真呀真是多。
中班社会美丽的花教案 篇4
一、活动目标:
通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力,增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。
二、活动准备:
1、被人们破坏的森林图片一幅,装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;
2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;
三、活动过程:
1、出示小动物被关在笼子里的图片,提问引入课题。 老师:"小朋友,它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?"
2、辩论活动:让幼儿尝试,分两队开展对"动物关在笼子里好不好"的讨论。
(1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?
(2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。
①老师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好,有的小朋友觉得动物关在笼子里不好,大家的理由呢?
②幼儿按两种不同观点分成两队,并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。
3、听说活动:用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性,知道动物更需要属于自己的家园。
(1)老师:两队小朋友的争论很激烈、很精彩,讲得都很有道理,那么,动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。
(2)听录音,了解动物、人类与环境的关系;
(3)提问巩固:小朋友,现在你们知道动物朋友的心愿了吗?"动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)
4、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。
(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是,现在人们已经把动物的家园破坏了,怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。
(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制美丽的森林公园。
中班社会美丽的花教案 篇5
活动内容:
美丽人生
活动目标:
⒈人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
⒉教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。
活动重点:
感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。
活动准备:
制作课件、画纸、油画棒
活动过程:
一、观看短片
播放短片,教师讲解:
⒈教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
⒉小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:
⒈最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
⒉集体讨论。
⒊请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。
中班社会美丽的花教案 篇6
活动目标:
1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
户外正开放的菊花
活动过程:
一:开始部分
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的?
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分
1、教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗?
2、师:让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。
(这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。)
3、提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
(这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花)
三、结束部分
1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感)
2、师生一同念儿歌:
秋天到,菊花开,
红的红,白的白。
像面条,像火焰,(范文资讯网 Www.F132.COM)
活动反思:
通过本次活动的开展,我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察,是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点,从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论,这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习,在不断体验探索中感受成功和乐趣。
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