美丽的秋天幼儿园教案。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?经过收集并整理,幼儿教师教育网小编为你呈上幼儿园美丽的秋天语言教案,相信能对大家有所帮助。
幼儿园美丽的秋天语言教案【篇1】
一、教学目标:
1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点:
认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
三、教学难点:
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备:
1、学生准备:搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语;准备一些秋季的果实。
2、老师准备:一些秋季的果实。
第一课时 分享秋收的'喜悦
一、引入话题,明确任务。
1、师:你们知道现在是什么季节吗?(课件出示(秋姐姐)秋姐姐捧着火红的枫叶,乘着凉爽的秋风,和大家见面了。快看,秋姐姐给大家带什么来了?课件展示苹果、葡萄等图片。
2、师:这些都是秋季收获的果实,秋季是一个丰收的季节,是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天,参与到秋收活动中来一起分享秋收的喜悦。
二、交流资料,体验积累。
1、小组内交流整理
师:课前老师已经让同学们去观察、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动,都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来交流一下,小组长作好记录,看看大家都有哪些收获?
2、班级交流:
师:通过刚才的交流大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获,现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果?
预设:
苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘
收获玉米、花生、棉花等粮食作物
……
3、师:在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获,享受丰收的喜悦。
课件出示:
(1)农民伯伯驾驶着收割机在收获水稻。
(2)阿姨的手上下飞舞在忙着摘棉花。
(3)在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹,还有美味的大虾。
……
师总结:这个收获的季节真是一个让人高兴的季节,让人满足的季节啊!你想对忙碌的人们说点什么呢?
师根据学生的回答总结:农民伯伯用辛勤的劳动才换来今天的收获,所以我们要珍惜这些劳动成果。
三、活动引领,深化认识
爱惜食物,珍惜劳动成果。
1、朗读儿歌:
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来;
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来;
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗,
爱惜粮食理应该。
2、想一想,说一说,丰收果实是怎样得来的?让学生体验劳动的辛苦和快乐。3、学习古诗、古训,培养节约美德。
古人云:“一餐一饭,当来之不易。” “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”
师总结: 古人对于粮食的珍惜与重视是多么实在的道理啊!节约是美德。希望同学们,能够记住古人说的话,珍惜粮食,爱惜食物,尊重农民的劳动成果,不要浪费粮食。
四、合作交流,内化认识。
以小组为单位说一说小学生应该怎样爱惜粮食
(1)学生交流。
(2)全班交流。
幼儿园美丽的秋天语言教案【篇2】
活动目标:
1、引导幼儿感受秋天的变化,初步理解秋天明显的特征。
2、学习词语:秋天、凉爽。
活动准备:检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。
活动过程:
1、交代参观要求:
两人牵好手,一对跟着一对走。
不要去采摘路边的东西,只可以用眼睛看。
2、带领幼儿到田野里。
引导幼儿认识现在是秋天来了
小朋友,现在是什么季节?(学习词语:秋天)
小朋友,秋天到了,你知道周围的景物有些什么变化?(引导幼儿观察景物)
秋天到了,一些树叶有些什么变化?落下来的树叶是什么颜色的?地上的草怎样了?哪些水果熟了?天气变得怎样了?秋风吹在身上有什么感觉?秋天到了,人们穿上了什么衣服?(学习词语:凉爽)
3、回教室教师小结
秋天到了,天气渐渐变得凉爽了,有些树的叶子变黄了,有的树叶一片一片飘落下来。秋天到了,草儿开始枯了。苹果、橘子、梨等水果成熟了,秋风吹在身上凉凉的,人们开始要穿上毛线衣了。
幼儿园美丽的秋天语言教案【篇3】
设计思路:
结合幼儿日常生活经验,抓住季节特征变化,辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”游戏以和多媒体手段,感受诗歌中美好的比喻和想象以和文学语言其具体形象、新鲜多样的特点,从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。
活动目的:
1、感受大自然的美,初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上,初步学会朗诵诗歌。
3、理解诗歌中对落叶形象的`比喻,感受诗歌的语言美。
活动分析:
重点——在理解诗歌内容的基础上,学会朗诵。
难点——理解诗歌中的比喻,感受诗歌的语言美。
活动方式:集体活动
活动准备:
知识——了解秋天植物的变化。
物质——课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。
活动过程:
一、导入
拾落叶活动。问:刚才,小朋友干什么去了?小结:协助孔爷爷拾树叶,把院子打扫的干干净净,孔爷爷让我谢谢你们。问:小朋友在哪儿拣到的这些树叶啊?树叶为什么会在地上呢?
过渡语:小朋友说因为是秋天了。那,在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢?我们一起来看一看。
二、展开
1、利用课件,教师配合讲解,协助幼儿了解一年四季树叶的变化。
问:秋天,小树叶都怎样了?
2、游戏《秋风吹》。
玩法:老师和小朋友一起扮演秋天的小树叶,播放“风”的音乐,秋风吹来了,小树叶自由扮演。
老师:秋风秋风轻轻吹,树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了,这片小树叶好象在空中跳舞;这片小树叶好象一只小燕子;这片小树叶跳累了,躺在了大树妈妈的身旁。问:你象什么?
过渡语:xxx小朋友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶,飞呀飞!到底象不象蝴蝶呢?我们一起来看一看。
3、欣赏课件,为幼儿创设诗歌所蕴涵的美好意境,协助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。
(1)问:你看到,小树叶象什么?(象蝴蝶)有多少蝴蝶呢?老师:不是一只蝴蝶,是许多蝴蝶,我们可以这样说“一群蝴蝶”。学说:好象一群小蝴蝶。
(2)问:在干什么?(飞)问:怎么飞?会飞的昆虫或者飞禽都有什么?(翅膀)学说:张开翅膀飞呀飞。
4、利用多媒体,完整欣赏诗歌录音。
5、师生一起朗诵诗歌,扮演朗诵或分组朗诵。老师:正因为有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶,秋天才变得那么美丽。
三、结束
游戏《秋风吹》,玩法同上。渗透爱心教育。老师:这片小树叶怕冬天来了,树妈妈冻着,你瞧!他象小被子一样,盖在了大树妈妈的身上,真是个爱妈妈的好小朋友。(随音乐边游戏边自然离开。)
幼儿园美丽的秋天语言教案【篇4】
目标:
培养幼儿能听出故事情节的变化,会按情节的发生、发展、结局给故事图片排序。
准备
图片若干,录音故事。
过程
1、经验积累:在日常生活中引导幼儿观察和发现事物的变化过程。
2、听故事,给故事图片排序。
a、听录音故事:小兔家的窗。
b、发给每组幼儿一套图片,每套图片中有四张与故事情节有关,有两张与故事情节无关(或人物错了,或情节不对),请每组幼儿协商后,将与故事内容无关的图片挑出来。
c、将每组剩下的四张图片次序打乱,请幼儿再听一遍故事,协商后,按故事情节发展顺序将图片排好。
d、幼儿自由结伴,自由选择其它内容的故事图片,对故事图片进行排序,并根据排好的顺序,相互讲解故事大意。
建议
提醒幼儿,给故事排序时,注意抓故事情节发展的线索。
下面这则故事中,情节发展的线索是:季节的变化,先是秋天,后是冬天,最后是春天里发生的事。
附故事:
小兔家的窗
小兔用大萝卜盖了一间房,窗户还没有装好,它就住在里面了。
冬天到了,天气真冷!大雪飘呀飘呀,大风吹呀吹,吹进小兔的屋子里。小兔冷得发抖,它看看窗户说:“我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边,看到小河边,看到小河结冰了,就搬了一块冰,挡在窗框上,冰挡住了风雪,小兔真高兴。
春天来了,天气暖和了,小兔从外面回来,看见窗户上的冰不见了,地上有一滩水,小兔急得哭了。
小熊猫走来,指着地上的水,告诉小兔:“春天,天气暖和,冰就融化成水了,你去找块玻璃装在窗框上吧!
幼儿园美丽的秋天语言教案【篇5】
【活动目标】
1、知道菊花由花、茎、叶组成。(重点)
2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。(重点)
3、能在拓展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。(难点)
【活动准备】
各种品种的菊花图片(ppt)、油画棒、涂色操作纸。
【活动过程】
一、儿歌导入。
秋天到,菊花开,红的红,白的白,像面条,像烟花,还像妈妈的卷头发。
二、基本部分。
1、赏菊、说菊:逐一播放PPT:说说看到的菊花颜色、(屈老师)花瓣的样子、花朵像什么?教师介绍菊花的名称。
2、观察、小结:不同的菊花都长在哪里?都有什么?(离不开土壤,花、茎、叶)茎和叶是什么颜色?
3、教师介绍:茎和叶的作用。
4、再次说儿歌,巩固对菊花的认知。
三、拓展活动。
1、认知操作纸:出示没有颜色的菊花图片,引导幼儿观察:花朵在哪?茎在哪?叶子在哪?分别指一指。
2、介绍要求:小朋友用油画棒帮忙给菊花穿上漂亮的衣服,给花朵、茎、叶子涂上漂亮的颜色。
3、师幼一起操作:
幼儿独立涂色,教师在前台选用油画棒安静涂色,用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色,在轮廓线里涂色,涂色顺序是从上到下:花朵——茎——叶。
反思:
师幼一起边看图边说菊花的颜色、花瓣的样子,幼儿有欣赏的兴趣,并且能准确说出几种颜色的名称,能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出:菊花由花朵、茎、叶组成,能在观察中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色,大部分幼儿知道换油画棒,用不同的颜色区分,也知道在轮廓线里涂色,有的幼儿涂色慢,最后组成一组在美工区一起涂色。
幼儿园美丽的秋天语言教案【篇6】
活动目标:
1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。
3、能初步仿编短句:你是秋天的朋友吗?、是的,我是秋天的朋友。活动重点:在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。
4、让幼儿通过多种感官感知秋天的来临,掌握秋天的季节特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动难点:能仿编短句
活动准备:图片、背景图、音乐
活动过程:
一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节
1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。
2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。
3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?我们一起来听听!
二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友
1、教师生动讲述故事
2、幼儿理解故事内容
3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友
三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句
1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物
2、让幼儿仿编
四、延伸活动:秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找。
小百科:秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9至11月,南半球为3至5月,天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是:炎热过后,五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季,低于10度时秋季结束。
幼儿园美丽的秋天语言教案【篇7】
活动目标
知道秋天是丰收的季节。
团队协作,跑步、纵跳运送水果。
分享水果,感受丰收的喜悦。
活动准备
环境准备:教师用绳子将水果绑起来挂在高处,布置成“果园”,用于第三环节的游戏“大丰收”。
课件准备:“秋天的果园”组图;“水果拼盘”组图。
材料准备:苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
活动过程
谈话激趣,鼓励幼儿自由表达对秋天的感受,导入主题。
——现在是什么季节?(秋季、秋天)
——你喜欢秋天吗?
——秋天给你什么样的感受?你觉得秋天是一个怎样的季节呢?(落叶飘飘、凉快、丰收的季节)
出示组图“秋天的果园”,引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。
——秋天到了,粮食、蔬菜都丰收了,小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢?一起去看看吧。
——果园里有哪些水果成熟了?(苹果、橘子、葡萄)
——你还知道哪些水果是在秋天成熟的?(猕猴桃、石榴、柚子、梨……)
——水果大丰收,你觉得果农们的心情怎么样?(特别开心)
小结:秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。
组织幼儿玩游戏“大丰收”,鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。
——“果园”大丰收,我们一起来当小果农,采摘水果吧。
1.介绍游戏规则。
1)幼儿分两组,听到教师口令后,每组第一位幼儿快速跑至“果园”,跳起摘下放在高处的任一水果;
2)幼儿带水果跑回队伍,放入本组的水果筐内;
3)第二名幼儿出发摘水果,依次类推,直到摘完所有水果;
4)先采摘完水果的小组获胜,并获得额外一个水果。
2.组织幼儿玩游戏。
组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。
出示组图“水果拼盘”,组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。
1.出示组图,激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。
——我们可以怎么来分享丰收的果实呢?
——水果被做成了什么?(好看的水果拼盘)
小结:丰收的水果做成造型各异的水果拼盘,既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。
2.组织两组幼儿制作水果拼盘。
——谁来洗水果?谁来切水果?谁来摆盘?
3.请幼儿分享品尝水果,感受丰收的喜悦。
——秋天大丰收真开心呀,我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。
活动延伸
家园共育
家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位,了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘,进一步体验秋收的快乐。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园美丽的秋天语言教案集锦》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了美丽的秋天幼儿园教案专题,希望您能喜欢!