作文评语。
无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？下面编辑就挑选了“最经典的关于作文的评语文案”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。
1、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
2、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3、开头直奔主题，也是一种写法。
4、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
5、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
6、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
7、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
8、结束得有点突然，夸张了。
9、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
10、......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
11、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
12、文章想象合情合理，
13、开头打动人心，具有真情实感。
14、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
15、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
16、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
17、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
18、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
19、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
20、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
21、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
22、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
23、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
24、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
25、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
26、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
27、细节描写颇具匠心。极富功底。
28、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
29、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
30、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
31、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
32、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
33、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
34、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
35、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
36、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
37、加入人物行为，使画面生动。
38、.....的比喻用得妙。
39、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
40、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
41、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
42、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
43、文章简洁明了，语言平淡朴实。
44、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
45、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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关于气象最经典的谚语文案锦集53句
春雾日头，夏雾雨，秋雾凉，冬雾雪。气象谚语是一种最可靠的人类预测天气的方法。气象谚语只是对现象作出描写，而没有作出具体解释。值得参考的气象方面的谚语有哪些呢？考虑到您的需要，幼儿教师教育网的编辑特地编辑了“关于气象最经典的谚语文案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于气象最经典的谚语文案【篇1】
1、肥料与农业 肥料建设
2、一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
3、春得一犁雨，秋收万担粮。
4、枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。
5、常刮西北风，近日天气晴。
6、高粱熟，收稻谷。
7、月亮撑红伞，有大雨。
8、骡怕前沉，牛怕后沉。
9、千担粪下地，万担粮归仓。
10、处暑下雨烂谷箩。
11、三年收两头，锅巴盖墙头。
12、天上堡塔云，地下雨淋淋。
13、好天狂风不过日，雨天狂风时间长
14、稻种换一换，稻谷多一担。
15、大雪飞满天，来岁是丰年。
16、冻断麦根，挑断麻绳。
17、雷声连成片，雨下沟河漫。
18、粪是庄稼宝，缺它长不好。
关于气象最经典的谚语文案【篇2】
19、鸡粪肥效高，不发烧死苗。
20、南风怕日落，北风怕天明。
21、暴热黑云起，雹子要落地。
22、有水即有肥，无水肥无力。
23、上粪上在劲头，锄地锄到地头。
24、要想庄稼旺，合理把粪上。
25、西北起黑云，雷雨必来临。
26、春雷十日阴，春雷十日寒。
27、天上扫帚云，三天雨降淋。
28、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
29、北风无露定有霜。
30、牛粪凉，马粪热，羊粪啥地都不劣。
31、青蛙打鼓，豆子入土。
32、粪生长，没希望；粪熟上，粮满仓。
33、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
34、大自然的声音，不仅仅令人迷醉，微醺的背后，蕴含的更是隽永的唯美！
35、若要庄稼旺，适时把粪上。
36、种地选好种，一垄顶两垄。
关于气象最经典的谚语文案【篇3】
37、炸雷雨小，闷雷雨大。
38、早雷下大雨，下雨不过晌。
39、黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
40、水里泛青苔，天有风雨来。
41、蚯蚓封洞有大雨
42、星星密，雨滴滴。
43、瓦块云，晒死人。
44、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，
45、十雾九晴。
46、乌龙打坝，不阴就下。
47、东风湿，西风十，北风寒，南风暖
48、鱼鳞云，不雨也风颠
49、无风起横浪，三天台风降。
50、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
51、今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡
52、猪衔草，寒潮到。
53、将下雨：春看海口，冬看山头。
关于语文作文的优秀评语
作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业。老师在平常就会让学生扩充知识面，同时在日常作文上批改上评语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。关于作文的优秀评语，你会写吗？下面幼儿教师教育网小编就挑选了“关于语文作文的优秀评语”，欢迎大家借鉴与参考，希望能对大家有帮助。
关于语文作文的优秀评语【篇一】
1.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
2.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
3.心理描述细腻，比喻句用得好。
4.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
5.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
6.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
7.充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
8.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
11.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
12.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
13.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
14.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
15.这段描述读来令人感动。
16.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
17.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
18.开头简洁自然
19.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
20.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
关于语文作文的优秀评语【篇二】
21.语言基本通顺，偶有不畅。
22.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
23.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
24.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
25.重点突出，详略得当，内容具体。
26.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
27.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
28.比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
29.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
30.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
31.简单介绍状况，自然过渡到下一段。
32.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
33.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
34.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
35.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
36.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
37.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
38.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
39.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
40.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
经典的教师作文点评语文案句子汇总(57条)
每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。那你知道怎么写优秀的评语吗？请您阅读栏目小编为您挑选的“经典的教师作文点评语文案句子”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。
1、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
4、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
6、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
7、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
8、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
9、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
10、......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
11、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
12、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
14、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
15、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
16、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
17、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
18、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
19、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
20、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
21、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
22、场面和气氛描述为文章增色不少。
23、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
24、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
25、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
26、加入人物行为，使画面生动。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
29、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
30、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
31、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
32、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
33、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
34、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
35、开头出手不凡，吸引读者
36、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
37、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
38、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
39、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
40、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
41、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
42、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
43、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
44、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
45、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
46、......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
47、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
48、......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
49、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
50、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
51、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
52、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
53、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
54、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
55、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
56、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
57、语言简练，规范，开篇吸引人。
