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关于幼儿园班主任教学工作总结精选11篇

发布时间:2022-10-23

幼儿园班主任年度工作总结模板。

时光飞逝如箭,新一年的工作在迎候着我们,是时候写一份有关幼儿园班主任的年度总结了。只有通过总结经验教训,才能避免重蹈覆辙。写作幼儿园班主任是我们必须学习的一件事情。幼儿教师教育网编辑特地为大家精心收集和整理了“关于幼儿园班主任教学工作总结”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇1)

在忙忙碌碌中一学年又将结束了,在我班三位教师的共同努力下,各方面工作都开展得相当顺利,也取得了必须的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每一天都在提高,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学年的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下头从几个方面来谈一谈我本学年所做的一些工作:

一、班级情景

我班现有幼儿31名,其中男20名,女11名。幼儿大多活泼开朗,在自理本事、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,异常是幼儿的职责意识和学习进取性,提高尤为突出。

二、教学方面

从本班幼儿的实际情景出发,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一齐,为幼儿创设一个简便、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自我的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子,能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每一天坚持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情景,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量明白清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。

四、业务学习方面:

我深刻地认识到,时代在发展,社会在提高,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自我,解剖自我,分析自我,正视自我,不断为自我充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

五、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的情景。

经过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情景表现,及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情景要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动,对家长的提议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。

六、存在不足:

1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”

2、工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题本事和科研本事。

七、今后工作规划:

1、进取、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能。

2、珍惜教学机会,加大学习力度:一是坚持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎,继续加大向领导和各位教师的学习

以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及教师指正。我必须再接再厉,努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的提高。

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇2)

幼儿园中班上学年结束了。这一学年,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下:

一、保育工作

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。

在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。

二、常规工作

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

三、教育工作

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的数学得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。

在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展、唱歌等活动,大大方面幼儿的技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

四、家长工作

这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。

如:在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌”比赛。在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:区域活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇3)

匆匆又匆匆,又是一年过去了,回顾这一学年的生活,觉得忙碌而又踏实。孩子们眼中闪烁的星星之光,脸颊上盛开的微笑之花,送给我太多的感动和美丽。本学年我们根据大班教育内容和目标,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿的感官作用,从幼儿的实际水平和兴趣出发,精心组织各项教学活动,灵活地运用集体和个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,合理地安排和运用多种教学手段,使全体幼儿在各方面都有明显地进步,下面我将这一学年的工作做如下总结:

一、常规工作,坚持不懈:

常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。然而孩子的脾气各自不同,这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况,我们时常举行比赛,如整理自己的物品等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,感到特别的欣慰。孩子们乖巧、行为习惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。

二、保教工作:

我们班严格执行幼儿园一日生活制度,有计划有次序地开展班级保教工作,严格晨检制度,做到一日两检,不让幼儿带不安全物品入园,管理好幼儿药品,以免喂错药。并在日常生活中穿插相关安全教育,时刻提高幼儿的安全意识,谨防意外事故发生。加强本班常规管理。在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外等活动,利用每一个环节进行引导,尊重爱护幼儿,耐心做好教育工作。本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的生活习惯,我们尝试利用活动室,创设适合幼儿年龄特征的活动区环境。仔细观察幼儿的行为习惯,发现问题及时引导帮助。我们还经常进行一些自理能力的比赛,如穿衣服、叠被子等活动,提高幼儿的自理能力,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰。幼儿的卫生意识不断提高,并养成较好的卫生习惯,另外幼儿的身体素质也不断得到提高,患病率较低,出勤率相应提高。生活中还注意尊重幼儿,并多以鼓励、表扬的形式,增强幼儿的学习兴趣。通过这些途径,一学期下来,幼儿的生活学习有了较大的提高。

三、教育工作:

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,到现在可以完全脱离实物,掌握了20以内的加减法,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。我们时常把知识融入到体育游戏、音乐游戏、智力游戏中。通过游戏过程,我们充分发挥幼儿的主动性、积极性,充分尊重幼儿自由选择游戏的意愿,通过游戏活动让幼儿表达对周围世界的认识,锻炼幼儿的动手能力和解决问题的能力,促进幼儿身心全面发展。

四、开展活动:

在十月份开展的亲子活动中,孩子和家长都非常积极,通过游戏活动增进了孩子与家长的感情,使家园共育起到了重要作用。十一月份开展的自助餐活动中,孩子们非常开心,家长也很高兴。十二月份开展的运动会比赛,大家都非常重视、积极参与,在跳绳,拍球,跳高,跳远,体操比赛中我班取得了可喜可贺的成绩,孩子们在体能方面进步很大。一月份开展的“庆元旦活动”,让幼儿感受了新年给我们带来了许多欢乐,大家都用不同的方式庆祝,也给幼儿提供了锻炼的机会和展示的舞台。

五、家长工作

家长工作是我们服务中的一项重要内容,我们通过家园联系栏、家长会、家访等形式开展工作,充分发挥教师在家园工作中桥梁的作用。对一些特殊幼儿我们还主动与家长交流,做到家园同步,共同教育好孩子。让家长充分了解我们的教育的思想,观念,了解老师对孩子的一片爱心,感知孩子的进步。使我们更好的开展教学活动。同时我们还精心设置家园联系栏,让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:常规管理应坚持不懈,需掌握方法。教学活动要多样多元化,注重孩子品德,安全,智力,艺术,逻辑,动手操作能力等全面发展。活动的产生和开展,教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差。家长工作有些松懈,不够重视。开展活动较少。在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。努力把理念进一步内化为实践,提高自己的专业化水平。下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期,我们的教育教学要与小学接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作。

成绩属于过去,希望在未来的日子里,我们大二班的两位老师将不断努力,争取更大的进步,更上一个新的台阶。在以后的工作中我们将继续努力,大胆探索,一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇4)

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学年又过去了。本学年工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,尤其是大班的孩子,要为他们进入小学学习打好基础。回顾忙碌、紧张的一学年,收获不少。在和孩子们相处的日子里,看着他们在一天天成长,不断进步,让我感受到自己是最幸福的老师。那点点滴滴,都记录着我们这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有老师付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在此记录下属于我那幸福的点点滴滴。

做个有“责任心”的人

我们所面对的教育对象都是一些弱小的、很需要保护的小宝贝们。从家长把他们交到老师的手中那一刻起,我们身上的担子无形中就重了起来。这就要求老师有十足的责任心。对于这些孩子,老师容不得有半点的马虎和大意。教师的责任心在此时此刻显得无比的重要。

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。平时上课时,我每天都像一个“小喇叭”,无时无刻都在提醒幼儿该注意什么,能玩什么,该怎么玩。久而久之,孩子们都能把我的话“复制”下来了!有时看见个别小班的孩子触碰到了“禁区”,别的孩子会马上出来制止。而且还会有模有样的学着我的样子告诉小班小朋友为何不能这么做,那模样甚是可爱!我想,正是因为有了自己平时的“话痨子”才能换来学生的平安、健康!

每天的早、中午时间都是我这个班主任带班的时间,不论自己再有多忙、多累,我都会按时到堂、坚持守着孩子们直到下一个老师来接班。遇上接班老师有事迟来,我也在教室里等,力争做到让孩子们时时刻刻刻处在安全的环境里,不让调皮的孩子钻空。每天的午睡课,我都会守在教室里,即使孩子们个个都睡得很熟了,我也不离开。因为孩子们的突发状况是谁也预料不到的,我在,就能在第一时间解决问题,不然孩子们受到丝毫的损伤。尽管这样我会很累,每天中午没得休息,但我只要想到孩子们安全了,我的辛苦也就值得了。

正是自己这样尽心尽力地做着,脚踏实地地做着,孩子们安全、健康地渡过了这学期。我想,没有这一颗重要的“责任心”,现在是没有这样的结果的。

以后,我还会带着这颗“责任心”,继续做我的“有心人”。

做个有“爱心”的人

“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。由于我们是大中小在一起的混合班教学,孩子们的习惯、能力都不在一个层次上。时常会因为小班孩子的贪玩而影响到大班孩子的学习,有时又会因为太关注大班孩子的学习,而忽略了小班孩子的游戏时间。时间长了,自己有时就会在孩子面前发脾气,但当你看到孩子们看着你时的那恐惧表情,我又有些后悔自己的行为,于心不忍起来了!另外,幼儿班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笔什么的乱扔在教室里,特别是小班的孩子,更是喜欢乱扯乱丢。于是第二天就会有很多家长总是来反应说学生的东西不见了,让我帮着找。经常忙得我团团转。刚开始,自己觉得确实有些烦,多大点事啊,丢就丢了呗。但转念一想,如果我是家长,我去找老师,老师用这态度对我,我又会是什么感受。如果我连这点爱心都没有,孩子们经常跟我相处,我是他们的影子,我又是怎么做的呢?这样一想,我就对自己转变了很多。我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

农村的孩子都是爷爷奶奶带的多,家里又娇惯,孩子们自私,不会为他人着想。这就要求我在平时的教学中要注意到自己的“言传身教”作用。让孩子们从中或多或少的学到些什么。记得有一次大班的严欣婷小朋友来上学时披头散发的,一问才知道,妈妈上班去了,爸爸不会扎辫子,没有办法她就这样来学校了。看见孩子们围着她,我马上找来梳子帮她扎了起来。孩子们在边上用羡慕的眼神望着她,小声地嘀咕着:“程老师真好,还帮严欣婷扎辫子。”我立马说:“我们应该要互相帮助,这样我们的地球才会变得更美啊!”孩子们马上一起说:“那我们以后也这样。”你看,一件简单的小事,好的教育作用做到了!

以后,我还会带着这颗“爱心”,继续做我的“有心人”。

做个有“耐心”的人

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难。更何况他们还是一群农村出身的孩子!父母忙更没时间管!交给爷爷奶奶,都是娇惯的多!孩子经常会因为一个玩具争抢起来,回去打小报告,颠倒黑白,乱说一通,第二天家长就又来找我问明白。我始终都是耐心地听家长说完,然后找来孩子问清情况,再做教育。我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。如果我一来就否定家长或犯错误孩子的说法,不听他们述说,主观的凭我自己的感觉去处理事情,我想家长肯定会对我这个班主任有很大看法,以后有事也不会找我了,觉得我是一个没有耐心的老师。待人处事都不合格,试问,如果是这样,我还怎么能够与家长交流,还怎么够格做小朋友们的“镜子”。所以,不管怎么样,对于孩子或是家长来找我时,我都静下心来细细倾听,并耐心地与他们交流、解决问题。只有耐心地做好每一件事,我们才有可能与孩子、家长成为很好的朋友。

以后,我会继续带着这颗“耐心”,做我的“有心人”。

做个有“童心”的人

孩子们的世界没有丑恶、没有尔虞我诈,他们的世界是快乐的、善良的,充满爱的。跟他们相处在一起,我们也会被感染,生活充满乐趣。与他们在一起,我们要做一个有童心的人,课上课下与孩子们“疯”在一起,玩在一起。放下老师这个“角色”,与他们一起聊聊动画片的内容,一起玩玩属于他们的游戏,一起唱唱跳跳,让孩子们觉得你就是他们其中的一员。与老师间的距离拉近一点,让自己成为他们的朋友,知己,孩子们信任你,喜欢你。只有这样,孩子们才会关注你的一举一动,喜欢你跟他们在一起的一分一秒,你要求他们做得,他们也会出色地完成好。有了这颗童心,你才能走近幼儿,才能了解他们。才会发现属于他们的点点滴滴是多么快乐,多么让人羡慕。

以后,我会继续带着这颗“童心”,做我的“有心人”。

如果,我们都能做到这“四颗心”,我想,我们与孩子、家长之间将会成为很好的朋友。我们会发现生活的美好,教育的动力。希望我今后都能做到这“四心”,在我的教育之路上快乐前行。

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇5)

学年又要结束了,提笔总想有很多话要说,还是将能说的让大家一起分享。扎实的日常工作 。我班的日常工作,不管是保育和教育都是很认真的去完成!

本班有50个幼儿,其中男孩30,女孩20个 。现总结如下:

保育工作:我们老师每天都有对幼儿使用的毛巾、杯子等进行消毒,每天都会给幼儿做好三检工作,对有药的幼儿进行登记,并按时给幼儿服用,午睡时老师都有提醒幼儿盖好被子,正确的睡姿,值班老师都有注意幼儿幼儿,如发现异常的现象,都会及时处理〈让家长带回家看〉刚来园的新生较多,对新的环境还不够适应,老师都心的照看,如:尿湿裤子,出汗等老师都有及时给幼儿换,天气干燥,老师都有提醒幼儿多喝水,天冷了我们及时给幼儿穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋错的老师都有及时帮助他们更换。对家长提出的建议都能虚心接受。

教育工作:老师都有特别注意幼儿的安全,如:上下楼、课间操、排队等,我们老师都有教育幼儿:注意安全,要团结互助、要互相谦让,互相帮助,和睦相处,不可以打架,欺负别小朋友,见到叔叔阿姨别的小朋友等都要礼貌问好!

教学内容:本学期除了教学上的一些活动,我园还开展四个活动,发挥幼儿自我创造、想象能力,开阔幼儿思维的活动,让孩子们受益匪浅,将幼儿的各种发展融入其中,在孩子们幼小的心灵里埋下了创新的种子。我园开设课程有:写字、语言、艺术、英语、社会、健康、数学、美术、识字、音乐、游戏、体能等。

家长工作:

1、召开家长会,及家访面坊向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿发展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通。

2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3、举行家长开放日和亲子运动会促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。

4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。通过家长提出的要求或建议对幼儿进行针对性的教育,在每个星期五将家园手册让幼儿带回家,对提出要求或建议的家长进行面对面的沟通或是进行家访。在参加游戏比赛活动中,家长们看到老师的满腔热情。在亲子活动中,我班家长的出勤率是90%,很多上班的家长请假纷纷赶来参加活动,在家长们的欣赏的眼光下,圆满地完成了各项活动,现在的家长们对幼儿园的信赖,对教育的重视。环境设置,创建与教育相适应的良好环境很满意,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证,我们还需要继续努力、不断提升完善.

1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能。

2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。

3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值。

(三)教师之间的配合

1、制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段。

3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育。

4、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重。

5、工作中讨论如何更好地开展各项活动等。我希望在下学期中能做得更棒!加油!

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇6)

在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学年又接近尾声了。回顾这学年的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:

一、常规管理常抓不懈,保持良好的常规。

一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。常规管理中,一些特殊的孩子更需要老师的关心。如江志洋、张漩小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他上课认真听讲。所以一学期来,他们的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、营造自由、宽松的气氛,引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。

本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区:数学区、英语区、阅读区、探索区、美工区等。在区域活动中,材料的投放是相当重要的,直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点:一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如探索区里,小朋友从家中带来了各种各样的拼图等。平时在家里正愁没有人陪着玩。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些纸制品,象牛奶盒、饼干盒等各种盒子放在建构区里。

三、注重学习环境的创设对幼儿的作用

本学期,我们有一项重大的任务——迎接市示范验收环境创设是一大重头戏,为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,也是教师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上,我们花了大量的精力,找资料,到姐妹园参观,每天老师们查阅资料,加班加点的布置教室环境,让空白的墙有了颜色和内容。通过这次的验收,使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

四、开展丰富多彩的活动,锻炼幼儿各方面的能力

本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在体操比赛中,我班幼儿的表现也很出色。孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做。

五、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。

2、利用多种媒介与通讯手

2段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放成长册,为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。

4、发信息向家长介绍了本学期目标,使他们了解班内课程特点,以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。

诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌。

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇7)

幼儿园班级管理工作有其特别性,既有对不同岗位老师的管理,又有对不同共性的幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。这就需要班主任要有多种力量:要有分散力,使全班人员团结全都;要有发觉新问题、解决新问题的力量,使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及冲突的力量,如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、老师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等,创设一种相互敬重、和谐、民主、团结的育人环境;要有顾全大局、公正无私的精神,避开各种不良风气的形成;还要有工作扎实、无私奉献的品质,要有肯定的教育教学力量,带动班级教育教学工作的开展等等。

通过几学期的班主任工作,我有几点体会与大家共享:

一、良好班风的形成很重要。

良好的班风是一种精神风貌,一种座右铭,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以使每一位到这个班级工作的老师都乐观主动、布满干劲。

二、班级工作既要务实,又要创新,要与时俱进。

每个孩子有每个孩子的共性,每位老师有每位老师的特点,每个班级有每个班级的实际状况。我们必需从实际动身,扎实有效地开展工作。在此基础上,要依据时代的进展要求和班级的进展状况,不断开拓创新,推动班级工作不断进步。如我班生活管理、常规习惯的培育、非智力因素的培育、幼小连接等工作,就是在这样的思想指导下,不断精益求精,取得成效的。

三、班主任要带头树立公仆意识、服务意识。

班主任是班级的公仆,对班级工作要克己奉公、无私奉献;老师要服务于幼儿和家长,要让幼儿进步、家长满足。只有树立了这种意识,才能真正发扬民主,让每一位老师、每一位幼儿都当家作主,管理班级;才能建立公平的、融洽的、亲切的、相互敬重的家园关系、师师关系、师生关系;才能不断提高工作质量。

四、班主任既要作好老师的组织者、协调者,又要作好幼儿的教育者、管理者。

班主任的特别工作性质打算了班主任要充当好双重角色。

首先,作好本班老师的领头人,带领大家一起作好本班的各项工作,对消失的问题准时协调解决,使大家始终保持乐观的工作热忱、团结全都的方向。一方面,“该出手时就出手”。如家长来了,班主任首先要与家长作好沟通工作,增进家园之间相互了解;对发觉的问题,班主任要首当其冲、身体力行地解决,而非将责任一推了之。另一方面,“该放手时就放手”,要充分信任每一位老师,让大家乐观主动地解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的看法看法,谁的看法合理采纳谁的;鼓舞每位老师乐观主动地与家长沟通,与家长建立了伴侣的关系、合作的关系。

其二,作好幼儿的德育工作、习惯培育工作和所担当的学科教学工作,尽到对幼儿的教育管理职责,促进幼儿的全面和谐的进展。

五、既要自信,又要自省。

首先我们要信任班级每位人员有力量把工作作好、作精彩。但自信并不自负,对存在的问题我们也要自省,学习别的班级的好的做法,准时调整改进工作;并经常自查,自己发觉自己的问题。这样,班级工作才会不断进展。

六、既要相互合作,又要明确职责。

真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,而是在明确各自职责的前提下,在分工的基础上,每个人都优质高效地完成自己的工作,并在班级总体工作目标下,互助互补,才谈得上是胜利的合作。这样,工作才不会因职责不明而遗漏,也不会因界限太清而延误。

不论实行什么形式,什么方法,有一点是不变的,那就是不论什么工作都深化实际、讲求实效,不停留于形式和表面,真正把工作做到位,做到家。

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇8)

一学年又接近尾声了。回顾这学年的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:

一、常规安全方面

一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如赵荣林小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友,根据本班

的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、建构区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。

4、开展丰富多彩的活动,锻炼幼儿各方面的能力本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在文艺汇演中,我班幼儿获得了园领导及家长们的好评。在六月份的常规训练活动中,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了自己是班级的主人,啥事自己做,并从做中获得了成功的喜悦。

5、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。到贵阳六一幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!在园内,积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!

三、保教工作方面

我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差,语言、动作发展都比较慢,刚开始时,我帮助他做一些事情,后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓励他要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高,也适应了幼儿园的生活与学习。

四、家园联系方面

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。同时,我还利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中,我积极与家长交流、合作,培养幼儿的创新能力。

五、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之,这学年来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇9)

一、保育工作:

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大。特别是在做值日生时,都能帮助端饭菜、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是在手足口病期间,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手。

二、常规工作:

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,把班级分成五个小组,每一个小组选取一个小组长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导。利用晨读、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

三、教育工作:

在班级内我们教育幼儿,有以下几点体现出来:

1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让,不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼。爱自己的国家。

3、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,有集体荣誉感。

4、经常组织户外活动,保证户外活动的时间。

5、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

6、能学会简单的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容。

7、能掌握50以内的加减法。

8、积极参加游戏,在游戏中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。

9、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望。

10、认真上好兴趣班内容,幼儿基本能熟练掌握50以内的简单加减法,保持幼儿的兴趣。

四、家长工作:

这学期重点围绕“幼小衔接”,通过组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。

五、反思调整:

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇10)

兜兜转转又是一年,回想自己这一年的生活是各种心情交织五颜六色的,回想自己这一年的工作是紧急劳碌而又充实快乐的。这一年我不仅是一名幼儿园老师,还是一名大班的班主任,所以说真的是责任重大,工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作阅历,让我懂得了更多的道理,让我成长的更多。现在,我就将我这一年担当幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈:

一、教学工作

我们幼儿园共有两个大班,所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作,对接好各班的老师,一起负责好班级的教学工作。同时,我还是其中一个大班的老师,所以在负责班主任工作的同时,我还要负责教学。

作为大班班主任,我和另外一个大班的老师常常开展教研状况争论,沟通两个班的状况,了解班级同学的详细状况。我身为班主任,深知家长将孩子托付给我们,我们就要担负起责任,不仅要照看好他们保障好他们的平安,还要交给他们只是,交给他们道理。在交给他们一些基本的学习内容的同时,还要努力培育他们好的行为习惯:敬重长辈友爱同学有礼貌,注意卫生讲究文明有素养。

二、心得体会

1、学习上面

我们虽然已经是老师了,但是还是要保持始终学习,我们教的学问都是特别基本的,但越是基本的我们就越简单遗忘,所以我在班主任和老师的角色上面,要坚持对基础学问的把握,只有自己把握的坚固了,才能交给他们东西的时候才不会出错,给他们打下一个好的底子。而且我们幼儿园是不仅叫学问,琴棋书画和舞蹈等都会教,所以我们身为老师,自己必需要养成始终学习的理念,要自己保持充电,才能够更好地对同学负责对家长负责。

2、思想上面

班里的同学都是才几岁的小孩子,都是正脆弱的时候,家长们赐予了我们信任将孩子送到我们学校,我们要有很高的责任心,要对得起他们的信任,对待同学有爱心有急躁,无论他们活泼做出了什么不好的事情,我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们,而是要冷静地处理问题,告知孩子这是不应当的事情是不对的,必需要赔礼等等,之后也要跟家长反映问题,协同家长管理好孩子。

三、感想

我信任,只要我保持着一颗责任心和一颗爱心,确定能够做好自己的幼儿园班主任工作,请家长们放心!

关于幼儿园班主任教学工作总结(篇11)

时间过的可真快,一转眼又要迎来我新一学年的工作。回顾我上一学年作为一名幼儿园班主任身份进行的工作,任然有很多的做的不够好的地方。所以为了更好的迎接下一阶段的工作,为了更好的完善自己,为了把我们班级发展的更好,所以我要对我上学年的工作做一次小小的总结。

我带的班级是我们幼儿园大班的同学,所以相对于小班的同学来说,要更容易管理一些,学习能力也要强一点。但是相对来讲,也要调皮一点。所以这学期在教育和管理方面,我做的更加严格了。

一、实施早自习阅读制度

首先我新增了一个早自习阅读的制度。每天早上要求他们必须在七点半之前到达学校,进行早自习阅读,我会进行监督和检查。虽然这个早自习制度的实施过程很困难,但是经过我的努力和坚持,最终也是实施了下来。并且在一学期后,得到了很显著的效果。孩子们的阅读能力不仅加强了,对读书和学习的热爱程度也提高了。有很多家长都跟我反映,这个早自习制度的实施,改掉了他们孩子不少的毛病,比如懒床毛病,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,觉得这一学期的付出还是很值得的。

二、注重良好生活习性的养成

其次是我对他们的生活习惯有了更高的要求。我觉得一个良好的生活习性就要从幼儿园的时候养起,所以在他们吃饭的时候,我要求他们吃多少就乘多少,吃不完就罚他们抄写课文十遍,以此来让他们养成一个不剩饭不剩菜的习惯,也让他们能懂得勤俭节约的道理。在中午要睡午觉的时候,我要求他们一到点就要回到自己的位置上进行午休,要养成一个良好的作息习惯。

三、加强思想教育和文明礼节教育

最后,我作为一名班主任,我不仅要教给他们书本上的知识,我还要注重他们的思想品德教育,我要教他们生活礼节,教他们要懂得文明礼貌。所以在课堂上,我经常跟他们讲做人的道理,经常跟他们讲文明礼节的重要性。因为我觉得文明礼节的教育要从小时候做起,我不要求他们在出学校以后能有多么优异的成绩,但是我希望他们至少能学会正直,能学会讲礼貌懂礼节。

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