议论文。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？以下是小编收集整理的“值得分享：议论文怎么写最新模板”，相信能对大家有所帮助。
议论文怎么写 篇1
议论文写作提纲（示例1）
《谈意气》
一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。（类比）
二、本论（2—7）分三层论证中心论点。第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证）
论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）
第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比）
论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）
第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（例证）
论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）
三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。（比喻）
谈意气
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，
可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前
人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气，是成功之眼。
……
望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
议论文写作提纲（示例2）
《学会历史般的旁观》（议论性散文）
一、引论（1-4）用蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝶与蝶眼中的蜂引出中心论点，爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目（比喻）
二、本论（2—7）分三层论证中心论点：第一层（5-7）从项羽与刘邦谁更适合做皇帝看“爱憎”、“理性”与“真实”。（例证、引用、对比，假设分析法）
第二层（8-10）从印象中隋炀帝暴君的形象看大运河的历史价值。（例证，效果分析法）
第三层（11-13）从印象中唐太宗明君的形象看玄武门血案的历史现象。（例证、引证，对比分析法）
三、结论（14-16）归纳全文，警醒世人，客观公正地审视他人和自己。
《学会历史般地旁观》
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。
议论文怎么写 篇2
提供材料写议论文是目前考查学生写作议论文的主要形式。供材一般有下列几种情况:①言论材料;②事实材料;③漫画、寓言、典故材料等。材料在写作中主要有两个作用:一是据此提炼观点;二是用来证明观点，即作论据。
写好供材议论文，审题是关键，首先要读懂材料，紧扣材料立意。有的材料可写的方面很多，这就要注意立意角度的准确性，必选择最佳切合材料内含本质的方面立意，排除那些沾边搭界、似是而非的立意角度。具体写作过程中要注意以下几点:①要交代供料。一般用概括的语言复述材料内容。若材料是简要言论或篇幅短小的事例，可直接抄在文中。②要分析材料。只交代材料不分析材料，议论就没有根基，即使观点是从材料中提炼出来的，也无法使它们有机融合，联系现实也找不到交接点。③要提炼观点。一般是在分析材料的基础上提出观点，观点也可摆在引述的供料前面，最好有一个明确判断句子表示。④要联系现实。文章只就供料分析评论，就事论事，缺乏现实意义。可采用相似、相关、相反方式联想到自身以及社会上的事例。⑤要扣合供料。引述材料后不能抛开材料，要在论述过程中随时提及供料。⑥要推敲结尾。结尾部分或对全文内容进行总结，或提出解决向题的办法。既照应文章观点，又照应供料最好。
言论材料主要包括名人名言、格言谚语、诗文名句以及社会中人们片面的、错误的甚至反动的言谈等。正确的言论材料可作文章的观点，错误的言论材料作为文章批驳的靶子。如果所供材料是多条言论，就应该找出它们在某一点上具有的共同性，写这类议论文，要特别注意联系和引申，从而使文章内容充实。
议论文怎么写 篇3
从初中开始就有议论文的体裁了，一开始我们只是去学习一些议论文相关的课文，让我们简单的知道议论文该怎么写，以及议论文是什么，到了高中开始大部分的作文就都是议论文了，其实议论文说他难写也不难，说它简单也不是很简单，但是议论文其实非常好拿分，然而如果想要拿高分就不是那么容易了，其实写议论文也有非常多的技巧，而且也比较注重平时的积累。
大部分的作文都是半命题的结构，或者是全命题身上会有把整个作文的名称都给考生的情况，这个时候我们就要自己选择立意和主旨，其实在一开始就已经注定了一部分的成绩，因为该选择立意的时候也是非常有技巧的，老师常说，在选择议论文立意的时候要具有特殊性，要有新颖的感觉，这样会让改卷的老师眼前一亮，觉得这个角度非常的新颖，也会吸引他继续读下去，有一个好的立意也是非常重要的，因为这决定了你作文的高度，简单的座位时都会写，但是议论文需要学生有思辨的能力以及比较高的人生境界和思维方式，其实从一篇议论文之中就可以看到作者的思维方式是怎么样子的，他能够达到什么样的高度，如果一篇议论文非常的有高度，那么他的分数也会相应的高一些。因为议论文在改编的时候，不仅仅是看一个人的语言和他的词句，还要看他整篇文章的思维以及逻辑关系，不仅仅是一个感性的东西，也要追寻自己的理性，写出自己的思维和思考，让感情的老师体会到你独特的思考和思想角度，这也是很重要的，所以在一开始准备起笔的时候，我们就要有一个大纲，我们要知道什么样的作文能拿得到高分，首先就是利益，要好好的利益，会让人有读下去的兴趣，也会让人觉得你的思维方式非常的新颖，思想也很敏捷。
但是如果仅仅有着比较新颖的立意，但是语言的表达却不够读到或者是不够流畅，也是不能拿高分的写作文始终是一门，要有语文功底的学科，他也要考验考生的语言组织能力和表达方式，我们从小就学习了很多的修辞手法和表达方式，都可以应用在议论文里面，议论文需要考生写出自己的思维，在构思和写文章的时候也要有一定的思维方式。在平时的时候我们也可以积累一些好词好句，这样通过日积月累的沉淀，我们也可以让自己的文笔变得更好，也可以应用在议论文之中，不仅是议论文也可以用在各种问题中。
然而议论文与其他的题材都不相同的一点是它需要大量的例证，这也就告诉我们要想能够看到题目和想到立意就可以想到一些，我们可以用来使用的例子也是非常重要的，这就需要我们平时的积累，如果什么都不知道，任何名人的事件我们都不知道的话，在考试的时候其实有很好的立意和文笔，那么你的利益意义也是站不住的，毕竟没有合适的例子举出来让别人信服。
写议论文是非常有技巧的这些技巧光知道了也不行，还要通过自己的行为和学习慢慢的积累。
议论文怎么写 篇4
议论文具有论点、论据和论证三个要素。论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张，论据是用来证明论点的科学原理和典型事实，论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
1、论点
论点就是文章中要加以阐述和说明的基本观点，在议论文中要解决的是证明什么的问题。在一篇议论文中，论点是文章的价值所在，一篇文章的高下优劣主要取决于它。因此，对论点有以下几方面的要求：
(1)、论点要正确。论点一定要符合客观实际，作者除了要有正确的世界观以外，还要以辩证法的观点去研究分析问题，防止认识上的主观片面性。此外，还要注意论断中的每一个概念都应当是准确无误的。准确性的具体表现有以下几点：论点准确，包括概念、论断、提法和分寸的准确;论据、引语准确;语法、逻辑、用词造句准确;阐明党和国家的方针、政策、法律、法规准确;实事求是、切合实际，不武断、不浮夸，要一分为二。
(2)、论点要有针对性。申论的论点针对性主要表现在以下几个方面：在舆论导向上具有针对性;针砭时弊，针对社会生活中需要解决的各种弊端、陋习，对症下药，加以评说，予以治疗;触及当前社会上迫切需要解决的实际矛盾，分析起因，找出解决的方法等等，以正确引导舆论和指导实践;抓住人们的思想认识问题，分析说理，解开人们的思想疙瘩;针对材料所反映的主要问题论证评说。
申论不可能面面俱到，而是就材料所反映的主要问题加以论述。因此，哪里是主要的问题、哪里是问题的主要方面，必须在动笔之前解决好。需要说明的是，申论论证评说的是主要的问题，而不是问题解决的方案和做法。
(3)、论点要深刻。论点一定要抓住问题的关键，能科学地揭示出事物的本质。要使论点深刻有力，作者就必须首先清除那些泛泛的、装腔作势的议论。同时，深刻也还要具有一定的前瞻性。前瞻性的具体表现有以下几点：对事物的认识具有敏锐性;能够透过现象看到事物的本质，从表面现象能够看到事物发生发展的根源;具有预见性，即对错综复杂的矛盾及其未来的结局分析之后，能够作出具有预见性的科学论断。
(4)、论点要鲜明。作者要明确地表达自己的观点，一定要旗帜鲜明，不能模棱两可。对所论述的问题自己先要思考透彻，不能含混不清。论点的语义必须十分清楚确切，不能暧昧不明。
(5)、论点要新颖。论点要有创见，给人以启发。要善于发现新的问题，解决新的矛盾，不能人云亦云。新颖性的具体表现有以下几点：论题新颖，即评论的问题能够触及新的矛盾，或者能够提出新的见解、主张;在与错误及片面的观点交锋中鲜明地提出精辟的见解，表现出真理的光辉。论说中有新的论据，并能以这些新的论据作为依托，引发议论;选取新的议论角度，诸如舆论的非热点、容易被忽视或者被掩盖的矛盾侧面、对解决矛盾能够起到关键作用的环节等。
(6)、论点要同一。在论证过程中要保持思维的确定性，防止出现违反同一性的要求、偷换论题或转移论题的现象。这一条是从逻辑上对论点提出的要求。
(7)、论点要突出。议论中不能以材料淹没论点。当所论述的问题比较复杂时，其中心论点与派生出的分论点、小论点的关系只能是总分关系，因为多中心即无中心。这是从文章中心思想的表达上对论点提出的要求。
2、论据
论据就是用来论证论点的根据，是议论的基础，解决的是用什么证明的问题。
论据有事实论据和事理论据两种。事理论据除一般原则外，还包括那些从长期生活实践中概括出来的、被公认为符合事理的谚语、俗语、典故等。申论对论据有如下要求：
(1)、论据要真实。事实论据必须可靠，事理论据必须准确。要有严肃认真的态度，注意调查核实。不能道听途说，断章取义。未经证实其真实性的论据只能用预期理由，论据不能靠论点证明，以免形成循环论证。
(2)、论据要典型。事物有必然性与偶然性、一般情况与个别情况的差别。只有从事物的一般情况及其内部的必然联系出发去掌握事实，这样的事实才能胜于雄辩。所以选择论据要注意排除那些偶然的、个别的事例，而选择那些最能反映事物本质和规律的典型材料。这样的材料才能以少胜多，以一当十。
(3)、论据要充分。即使是真实的论据，如果不全面，其说服力也不会强。论据要全面、充分才有说服力。
(4)论据要新鲜。从心理学的角度来分析，新的总是吸引人的，对旧的论据读者不会很感兴趣，自然也就影响说服力。
3、论证
论证就是用论据来证明论点的过程和方法，它解决的是怎样证明的问题。
议论的目的在于使别人同意并接受你的观点，这除了要看你的观点是否有理，还取决于你是否会说理。只有说理充分，分析透彻，论证周密，议论才会有说服力。
申论作文，一定要以理服人，同时合乎逻辑，而不能以势压人，用大话、空话、假话去强迫人接受。因此，申论论证时要注意采用灵活多样的论证方法。
一切道理、结论总是从客观事实当中、从实践经验当中引申和概括出来的。因此，我们要把道理说明白、容易让人接受，就得依靠具体的事实材料，在立论写作中就是人们常说的摆事实、讲道理。从事与理的关系而言，事实正是说理的依托或论据，论理则是由事实的现象、感觉到本质、理性的开掘、分析、推理、引申和发挥。这种说理方法的好处在于理从事出，虚实结合，使立论文章增添理论色彩，避免空泛议论或就事论事。事实和道理的有机结合，是增强评论说服力的一项基本原则、要求和方法。所以，在申论写作中一定要有雄辩的事实作基础。
总之，论点、论据和论证是议论文的三要素。论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。论点是解决要证明什么的问题，论据是解决用什么来证明的问题，论证是解决怎样进行证明的问题。三者紧密联系，就能构成一个完整的论证过程。
就议论文的要素来说，一般要求论点正确鲜明，论据准确充分，论证严密，合乎逻辑。
论点正确，就是要体现马克思主义的立场、观点，符合党的方针政策，并且能从实际出发。鲜明，就是要有明确的态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳斥什么、爱什么、恨什么，都毫不含糊。正确鲜明的论点，一般是深入社会实践，对某个问题作周密的调查，掌握了大量的、可靠的事实和材料，然后从马克思主义的立场和观点出发，以党的方针政策为准绳，对事实和材料进行具体的、科学的分析而概括和提炼出来的。它反映客观事物的本质和方向。是不是每篇议论文都有这三个部分呢?不一定。有的议论文，从论证开始，到结尾才归纳出论点，就没有绪论。有的议论文，论证结束就煞尾，不再有结论。特别是杂文，写法不拘一格，信手拈来，任意发挥，皆成文章，这就更不能篇篇都要求写出这三部分。
议论文的结构并不复杂，但能否安排适当，关键还在于写作时是否思路清楚。毋庸置疑，文章要思路清晰，首先要对所议论的问题认识清楚。然而，对问题认识清楚了，一到写作时由于同时要遣词造句、策划论证，原来想到的材料会忘却，原来想清楚的问题会模糊起来。这时，可以拟定写作提纲。
写作提纲是文章内容的简略提示，拟写提纲的方法如下：
(1)、拟写提纲前应先将所写内容思考一遍，即确定论点、论据、论证方法与议论程序。
(2)、按照绪论、本论、结论三部分分别写入各项内容。如在绪论内写入议论的事实或问题。有时，也可在绪论内直接写出论点;在本论内写入中心论点或各分论点，以及各项论证的论据或论证方法;在结论中写出主要的结束语。
(3)、写完提纲后应该复核一遍，并根据新的想法作一些必要的修改。
议论的方式
议论有两种基本方式，即立论和驳论。
立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。立论和驳论是从正反两方面对问题的论述，是相反相成、对立统一的。二者之间也是你中有我、我中有你。因为在确立一个正确论点的同时，也就意味着否定批驳和它相对立的论点。而在批驳错误论点的同时，则必须确立与它相对立的正确的见解或主张。
立论和驳论不是简单地表示赞成或反对，而是要提出理由，进行阐述，说明为什么赞成或反对。因此立论、驳论的关键在于设法证实一种观点的正确或谬误。立论和驳论的重点在于立和驳，而不在论。“论”是文章的思想内容，“立”和“驳”是文章的逻辑形式。
无论是证明还是反驳，其要求是要合乎逻辑，要正确地使用各种推理形式，合乎相应的推理规则。“不能推出”、轻率概括、以偏概全、机械类比，以及在论证中滥用权威、因人废言、感情用事等都是要注意避免的。
1、立论
立论在就某一问题提出自己的看法和主张，表明自己的态度时，要注意以下三点：
(1)、这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
(2)、必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题上。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
(3)、“立”往往要在“破”的基础上进行。在立论的过程中，往往需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和反驳，以增加论证的效果。
在议论文体中，“已知的真实判断”就是论据，真实性有待证明的判断就是论点(论题)，而论证方式则是将论据和论点联系起来的逻辑形式，它的作用就是从论据的真实性推论出论点的真实性。
2、驳论
驳论是就某一事物或者问题发表议论，揭露和反驳别人错误的或反动的言论。
驳论需要注意以下三点：
(1)、反驳别人的错误言论，一定要对存在的错误作具体分析，特别要注意不能就事论事，说些不痛不痒的话，主要应该揭示错误的性质，分析它的思想根源和危害性，这样才能击中它的要害，使读者认清这种言论为什么是错误的。如果反驳的要点抓得不准，理由讲得含糊不清，对错误的性质又没有揭露出来，这样的驳论就不能以理服人，更不能驳倒错误言论。
(2)、一篇驳论所驳的错误论点一般只能有一个，也可以叫做反面的中心论点。在论证过程中，必须始终围绕着这个错误论点来进行反驳，不能任意转移或分散。驳论也要做到紧扣中心，前后一贯，首尾一致，使读者一目了然。
(3)、“破”中有“立”，反驳别人的错误言论，就能从中表达自己正确的见解和主张。有时在反驳中还需要把正确的见解和主张明确地提出来，使读者容易明辨是非，更好地达到反驳的目的。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。而且驳论与立论经常是相辅相成的，往往是以驳为主，驳中有立。驳论的根本目的是要证实对方论点的虚假性，但在具体反驳时，可以根据对方议论的特点，灵活采取不同的角度和方式，如反驳论点、反驳论据、反驳论证等。
写驳论时应该注意：
(1)、写驳论是对别人的看法发表不同的意见，即使意见是针锋相对的，也要对事不对人，对于发表对立意见的人要“以礼相待”，不能出语伤人。初学写驳论文章的同志爱犯一种毛病，就是感情用事，以骂代驳。他们往往用感情冲动代替冷静的分析，在文章中写上“不要脸”、“恬不知耻”、“混蛋透顶”之类的话，以为这就是“立场鲜明”，其实这是一种很大的误解。以骂代驳，并不能增加文章的批判力和说服力，并不能对反面论点有所触动，有时候，反而会暴露出作者对反面观点的认识不清和无能为力。因此在驳论文章中，应当坚持始终以理服人，不搞“以骂代驳”。
(2)、要有分析地对待对立面的意见。一个人说话不可能句句都是谬论，批驳时应肯定对方正确的意见，反驳的只是其确实错误的部分。既要有严肃认真的态度，又不夸大对方的错误，实事求是，合情合理。这样进行细致入微的分析，才容易使人心悦诚服。
(3)、写驳论时特别要做到以理服人，最忌在缺乏分析说理的基础上武断地给对方的意见下结论，自己的看法当然应该坚持，但也不能强词夺理，语气上要留有余地，要有乐于倾听对方意见的讨论式态度。
写驳论重在分析，不加分析地批驳是没有力度的。
驳论有三种类型：
(1)、短评式驳论。它篇幅短小，一般只抓住对方错误言论的片言只语进行反驳，但它们体现着驳论文章的基本特点。
(2)、评论式驳论。是短评式评论在反驳这一部分(即短评的本论部分)的扩充，即对对方言论进行多方面的反驳。
(3)、局部式驳论。即指有些文章从整篇看不是驳论，但在议论中包含着一部分驳论。
议论文怎么写 篇5
在很多考生的概念中，议论文是辩论式的文章，需要摆事实、讲道理。他们认为，用“说理”性的文字来证明自己的观点才是最具有说服力的，相对而言，用太多的个人经历、情绪、喜好等“个性化”内容作为论据则会因为缺乏“普遍适用性”不够让人信服。这样的想法也不无道理，确实，有些学生的文章出现了过多的以“I”引出的个人经历式论据，过多的谈论自己经历的某些事件，使文章偏离了辩论的初衷，反倒有点像记叙文，这就是教师需要题型学生要注意避免的问题了。
然而适当地在文章中穿插一些与个人经历或个人喜好有关的一些描述，会使文章变得更富个性化色彩，语言显得更为活泼生动，在千篇一律的说理式文章中显得更为出众，给考官留下好的印象。此外，个性经历式的描述从语言说上比较具体，考生在语言组织方面也会轻松很多。那么如何进行个性化思路的表达呢？本文将从议论文的引言段、主体段和结尾段出发，分析一些具有个性化思路的范文，并总结一些议论文个性化表达的方案。
一、引言段部分的个性化表达：
一个好的引言段对议论文的作用不言而喻，比较常规的写法是在引言段的开始对议论文的话题作背景陈述，通常是大致介绍考题中所涉及的事物或行为在当今社会的总体情况或特征。这种写作方式中规中矩，但很难表现出个性化色彩。导致很多文章总是在用“Noentof…”等千篇一律的套句。而个性化的表达可以使文章的背景介绍与自己的亲身经历相结合，使文章变得更为鲜活，开头段便显得与众不同，引起考官的注意。下面来看一个例子：
Peopleinthemodernemeasurestosolvethisproblem.
个性化引言段
Ikeeponnoddinginagreementationofthequestion.Imyselfhavealostothers,Ifailed.Astoepeopleingtoanendandthatpeoplea.Doyouagreeordisagreea
Hoasinmyhomecountryarestillfulleveryisreleasedanysmallcinemashavebeenrebuiltandascreensandshosanight.Aneveningoutatthecinemaisfunandsomefilms,particularlyhorrorandsciencefictionfilms,aremuchbetteronthebigscreen.
Therearemanydifferenttypesofmusicintheusic?Isthetraditionalmusicofacountrymoreimportantthantheinternationalmusicthatisheardeveryusic重要性
Housicmaybemoreimportant,andthatissinceitisodernrockmusic.ThetraditionalKoreanmusicisoftentoodifficult,hightonedandnotrelevanttothelivesofyoungerpeople.
在第一段话中，作者结合自己国家的电影市场情况说，说明人们还是有兴趣去电影院看电影的；在第二段话中，作者结合自己去韩国旅游的所见所闻证明了国际音乐的重要性。可以看出，这两个主体段的理由陈述都是和个人经历相结合的，所以文章显得很有个性化，但却完全不失辩论力度。这样的理由段写作方法也是值得教学中让学生体会和尝试的。
三、结尾段中的个性化表达：
在议论文写作中，结尾段通常是观点的重申。很多学生因为表达方式的缺乏，会觉得重述观点是一件比较困难的事，因此文章匆忙结尾。而适当加入个性化的思路表达，可以使文章的结尾变得更加生动。比如下面这段结尾：
结尾段强调保持健康的重要性：
Ibelievethatallofuscanimaginethedaringconsequencesoflivingalifeeinsteadoftakingataxi.
总而言之，个性化的表达可以出现在文章的引言段、主体段和结尾段，这些个性化的文字与传统说理辩论式语言一样，都能够达到清晰地提出或证明观点的目的。巧妙地使用这些个性化的语言和思路，可以使文章的辩论变得“平易近人”且别具一格。
议论文怎么写 篇6
窗外,下着小雨。我坐在窗前聆听,那阵阵蛙鸣,一次又一次搅动着我烦乱的心弦。这又是一个令人窒息的夜。我呆呆地望着书本,思绪早已飞出窗外,焦躁不安。
“快十一点了,睡觉吧,孩子。”母亲打开书房的门,手里捧着一杯冒着热气的牛奶。她来到我的书桌边,坐了下来。
“先喝一杯牛奶吧。”她用温和而柔和的目光注视着我,将牛奶递了过来。我伸手去接,顿时,一股暖流涌入我的心田。我心中充满了幸福。
“妈,明天的中考万一考不好怎么办?”我不安地望着母亲,惆怅而辛酸,我还记得她为我冒雨买书的经历,还记得她整夜在床边守护着发烧的我的经历。一时间,我无语。
空气仿佛凝固一般,墙上的钟也仿佛停滞住了,我分明看见母亲眼里闪过的一丝失望,犹如一把利剑,刺入我的心灵,我听到了滴血的声音。
“不会的,妈妈相信你,你以前不也是班上的前三名吗?这几次模考只是几次小练兵,胜败乃兵家常事,失败只是你暂时没有成功。你要记住:不是每条通往成功的道路上都铺满鲜花,但是乌云遮不住太阳的光华!你要重拾信心,相信你能够在阳光下微笑的!”母亲的眼中早已充满爱意,这段话犹如阳光穿透我心中的阴云。我再次望着母亲,她那深邃的眼中早已爱流涌动。
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