学会分享幼儿教案。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?以下是小编收集整理的“幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案”,相信您能找到对自己有用的内容。
幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案 篇1
活动目标
1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。
2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑,大家友好相处。
3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情,知道生活中的许多事情可以分享。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
重点及难点
重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情,生活中的许多事情可以分享。
难点是理解故事情节,感受分享秘密比秘密本身更有趣。
活动准备
1、森林背景图,插入教具(小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。
2、故事多媒体课件。
3、录音机、录音带。
4、木偶表演道具:小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。
活动过程
一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。
1、激情导入:
小动物是我们的好朋友,我们非常喜欢它们,今天我们班就来了一些动物朋友,来,鼓掌欢迎它们(出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠)。最近它们之间发生了一件有趣的事情,你能猜猜它们之间发生了什么事情吗?(请幼儿自由讨论)。老师把这件事情编了一个小故事,听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。
二、出示森林背景图,利用插入教具,老师有表情、有感情片段讲述故事。
1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论:呱呱的秘密到底是什么?
2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来:“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。
3、继续讲述故事至结尾。
帮助幼儿分析故事情节,体验小动物对“秘密”的感受,引导幼儿讨论:
(1)青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗?没告诉大家时,大家都是怎样做的?
(2)其它小动物有秘密吗?它们各自有什么秘密?
(3)呱呱最后怎样把秘密告诉大家?(幼儿分组讨论)
4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢?(幼儿为故事起名字)
三、完整播放动画课件。
老师把这个感人的故事,录了下来,让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。(幼儿欣赏动画课件。)
讨论:
(1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?
(2)分享秘密有什么好处?
(3)你有秘密吗?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗?
四、幼儿两人一组互相讲述秘密。
小朋友两人一组互相分享秘密,各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密给大家听,让小伙伴分享自己的秘密,让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论:
(1)分享秘密有什么好处?
(2)你知道了别人的秘密应该怎样做?
五、引导幼儿感受分享的快乐。
讨论:
(1)生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么?
引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......
(2)你和你的伙伴、家人一同分享过什么?你感觉如何?
(3)小朋友之间应该怎样相处?
小结:分享是一件很愉快的事情,在我们的生活中有许多事情可以分享,分享欢乐、分享食物、分享成功……当你和别人分享了你的快乐,你将获得更多的快乐。
六、幼儿自选木偶分小组表演。
你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢?老师为你们准备了一些木偶,请四人小组共同协商分配角色,随录音表演。
七、去大自然寻找秘密、分享秘密,活动结束。
小结:小动物有秘密,小朋友有秘密,大自然也蕴藏着许多秘密,我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密,大家一块来分享。(幼儿随音乐出活动室)
活动延伸
在活动区设立分享秘密小屋,幼儿可来此分享秘密,感受分享的快乐。投放木偶道具若干,幼儿可在区域活动中自由表演。
活动反思
随着社会的进步、科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成,但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力,通过分享秘密这一活动的进行,幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣,感受到与人分享的快乐,促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用,帮助幼儿很快理解故事情节,激发幼儿参与活动的兴趣,但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺,还需要在以后的活动中加强训练。
幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动一、分香蕉
活动目标:
1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人,和他人分享。
活动准备:情景表演
活动过程:
1、提出要求,观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶,妈妈为什么夸奖小明?
小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。D、如果你是小明,你会怎么做?
活动二:吃桔子
活动目标:通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享,体会分享后的快乐。活动准备:少于幼儿人数的桔子。
活动过程:
1、教师分发少于幼儿人数的桔子,设置问题。今天,老师带来了我最喜欢吃的桔子,我要分给大家吃。
2、启发幼儿想办法,关心他人。提问:哎呀!桔子不够分了,怎么办?
3、表扬关心他人,分桔子的幼儿。教师把桔子分给小朋友,看到你们喜欢吃桔子,心里真高兴。
讨论
A、开始,有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?
B、你们吃到桔子心里怎么样?
C、你们为什么把桔子分给小朋友吃?
小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。
活动三;和朋友一起分享。
活动目标:让幼儿主动地关心他人。活动准备:每周一交,请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。
活动过程:
1、教师提出活动的要求。我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园,给好朋友玩和吃。
2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。
3、每次活动结束后,教师都要询问幼儿的感受,解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。
教学反思:
整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开,通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中,大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话,亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动,通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具,孩子的情绪受到了影响,所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全,课前做好各方面的准备工作,让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。
幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案 篇3
活动目标:
1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。
活动过程:
1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
活动反思:
努力领悟《纲要》精神,在活动中,力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围,让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案 篇4
活动目标:
1、能够具体说出自己玩具的由来,介绍玩具的玩法。
2、了解简单的分类方法。
3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。
活动准备:
请幼儿带一种玩具(毛绒、发条、电动)玩具柜(三层)三种标记。
活动过程:
分享玩具。
1、师:今天小朋友们带了这么多玩具,你们想不想来玩一玩呢?
那么玩玩具的时候要注意些什么呢?
2、幼儿回答3、师:玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放,注意不要把玩具弄坏,出了这些,我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢,你们愿意和朋友分享玩具吗?
3、师:那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具,玩一下,玩的时候要小心哦。
4、幼儿玩玩具。
玩具展示。
师出示玩具柜,请幼儿将玩具放入玩具柜师:老师这里有一个三层的柜子,我们把玩具送到柜子里吧。
幼儿送玩具回家。
师:你玩了什么玩具?你是怎么玩的?
个别幼儿不会玩的,请玩具主人教玩玩具的方法。
师小结:今天,我们带了这么多的玩具,有毛茸茸的毛绒玩具(出示标记),有用小手拧了会动的发条玩具(标记),还有需要电池才会动的电动玩具(标记)。
玩具分类。
师:这么多玩具放在一起,他们觉得不舒服,需要回到自己的家里,瞧,这个柜子有三层,我们可以把它变成三个家,这一层是毛绒玩具的家(将标记贴在第一层上,这一层是谁的家?发条玩具的家(将标记贴在第二层),这里呢是电动玩具的家(贴上标记)。
师:请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
幼儿操作。
师幼检查,将错误的玩具纠正。
5、师:小朋友真能干,都帮我们的玩具找到了他们的好朋友,还送回了家,玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢!
活动反思:
中班孩子由于不懂得如何与别人分享,所以经常出现哭闹的现象,那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具,让自己和同伴都感到快乐呢?社会活动课“玩具分礼享日”围绕如何向同伴分享玩具的主题,引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。
活动前请家长协助孩子选择一两种他们最喜欢的玩具,让孩子带到幼儿园,和其他孩子分享一起感受共享玩具的快乐!
教学的第一环节的设计是展示玩具,这一环节的难度不大。主要是孩子介绍自己的玩具及玩法。
第二环节的设计是给玩具分类,孩子能把各个不同的玩具分别放入筐内,并会给它们的家取名,这个叫积木家,汽车家,动物家,娃娃家……
第三个环节是学会与同伴“分享玩具”为使幼儿的分享行为能够持续不断地进行下去,我给孩子们建立的“分享规则”平等分享,共同分享,轮流分享,如我听到“**是我的好朋友,我的玩具借他玩,你不是我的好朋友,我不能借你玩具”之类的话,我就和幼儿一起讨论:“当别人把自己的玩具给你玩时,你是不是很高兴?如果不给你玩,你是不是很难过?”让幼儿通过情感换位来体会,感受别人的心理,并学会站在别人的角度来思考问题,从而建立起平等分享,又如在分享过程中,孩子在向同伴借玩具时,却遭到拒绝,而不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到座位。甚至为伤心的哭了起来!为了帮助孩子用积极的交往策略去借到玩具,我主动加入到过程中。其实我加入不过是教师交往策略的示范。当我说:“我们俩一起玩汽车好吗?”的时候,孩子们都很安静。听到他欣然答应,稚嫩的脸上露出了笑容。于是,他们纷纷像我那样与同伴“一起玩”。这时我借此时机的让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当成功的喜悦重新洋溢在他的脸上时,我更深地领悟到:在教学过程中教师既要关注教学的过程,给予恰当的指导,更要关注教育的对象。适时给予帮助,树立自信心。
分享是幼儿回去快乐的一种较高层次的行为。整个活动我通过多种方法,帮助幼儿在活动中学习分享,从而培养他们的良好的行为习惯。
幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案 篇5
活动目标:
1、在分享中认识新的糖果,感知糖不同的颜色、外形、味道。
2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。
材料准备:
1、每位小朋友带一支棒棒糖。
活动过程:
一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。
1.你带来的棒糖是什么样的?
2.哪些棒棒糖是你从来没见过的?是什么样的?
二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的?为什么?
三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。
四、幼儿品尝棒棒糖。
1.你品尝的棒棒糖是什么味道的?
反思和建议:
这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐,因此教师在对糖果进行描述时,可以通过提问,引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述。在进行第二个环节时,我问小朋友棒棒糖是什么味道时?小朋友就会说是甜的。在这时我意识到我的问题有点分岐,于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的?为什么?可是前面的问题解决了后面的为什么,小朋友们就不会回答了,不知道怎么回答,我就把这个问题也改了一下,变成了:你们是从什么地方看出来的?
幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案 篇6
【活动目标】
1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交换玩玩具,体验分享玩玩具的快乐。
【活动过程】
一、玩玩具导入,激发幼儿的讨论兴趣。
1、教师出示玩具。
师:小朋友们,看,这是什么?
2、师:对,这是我们喜欢的玩具小汽车。
二、幼儿根据调查表,介绍自己喜欢的玩具。
1、教师提问:小朋友们,你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?
2、请个别幼儿来回答。
师:小朋友们喜欢的玩具可真不少,有不同的颜色、形状、玩法。
3、师:你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?
请幼儿根据调查表,向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4、教师根据幼儿回答记录。
教师小结:小朋友喜欢的玩具可真不少,有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具,体验分享玩玩具的乐趣。( )
1、请幼儿将玩具和同伴交换。
师:你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?
2、将幼儿的玩具全部展示出来。
师:交换后,我们可以玩到别人的玩具,玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?
师:我们所有小朋友的玩具都放在一起,有这么多呢,这些玩具真好玩!
3、教师小结:小朋友们,如果我们不愿意和别人分享,那么我们永远只能玩一种玩具,如果你愿意和别人交换着玩,可以玩到很多玩具,认识更多的朋友,这样会更快乐!
幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案 篇7
小班环保教案:《我们的朋友------水》
教学目的:
1.初步了解水具有溶解的基本特性,知道人们离不开水,地球上的所有生物都离不开水。
2.激发幼儿喜欢干净水的愿望。
3.培养幼儿节约用水的好习惯。
教学准备:(1)白糖水一杯,奶粉,果珍,温开水,小勺,水杯人手一个。
(2)鱼缸两个,金鱼若干条
教学过程:
一、欣赏儿歌《水》
提问,除了儿歌中说到的水,你还见过什么样的水?
二、游戏《水娃娃变魔术》
刚才小朋友说了这么多的水,下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。
1.出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。提问:水为什么会是甜的?
2.请幼儿观察桌上的材料,说说都有什么?
3.幼儿操作,提出要求:(1)只能选择一种饮料粉进行冲调,(2)、先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满。(3)使用过的物品要放回原处。
4.幼儿操作,教师观察。
5.比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)
6.品尝活动,引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的。
7.讨论:水除了可以融化糖,果珍,还能融化什么?
三、小朋友喜欢喝水吗?不喝水会怎么样?有一个小动物它也喜欢喝水,我们看看它喜欢喝什么样的水?
1老师出示小鱼,
2.教师拿出两个鱼缸,一个装干净的自来水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?”
3.将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?
4.小结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。
四、总结:水对我们非常重要,我们嘉峪关水非常少,所以我们每个人都要节约用水,要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水?
幼儿园教案《幼儿园小班孩子学会微笑的幼儿教案范例(7篇)》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了学会分享幼儿教案专题,希望您能喜欢!