学会分享幼儿教案。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“小班幼儿学会分享日常教学方案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
小班幼儿学会分享日常教学方案 篇1
活动目标
1、学会分享,体验与同伴一起玩的快乐。
2、初步学会一起玩、轮流玩、交换玩等分享的方法。
3、学会礼貌用语“我们一起玩好吗?”“我们轮流玩好吗?”
活动准备
好玩的新玩具(如玩具车、机器人等,数量只有幼儿人数的一半)。
活动过程
一、导入活动。
——(出示新玩具)师:今天老师准备了好玩的新玩具,大家想玩吗?
二、感知体验。
——幼儿玩玩具,教师观察。
——师:刚才玩新玩具的时候,大家玩得开心吗?为什么有的人开心,有的人不开心呢?
——师:新玩具大家都想玩,抢玩具,容易把玩具抢坏,还可能让小朋友发生危险。如果玩具只有一个人玩,没拿到玩具的小朋友就会不开心。怎样做才能让大家都玩得开心呢?
——(出示小车)教师启发幼儿说出分享玩具的各种做法。(一起玩、轮流玩、交换玩具等等)
——教师和幼儿一起模拟幼儿提出的做法:如说“我们一起玩好吗?”然后将小车推给幼儿,幼儿再将小车推给教师。又如说:“我们轮流玩好吗?”然后让幼儿玩一会,教师再玩一会等等。
——教师小结:好玩的玩具大家都爱玩,一起玩、轮流玩,不争也不抢,大家都开心。
三、开心分享。
——(出示球)教师提示幼儿学说请求一起玩、轮流玩的礼貌用语:“我们一起玩好吗?”“我们轮流玩好吗?”
——幼儿再次玩玩具,教师巡回指导,鼓励幼儿用礼貌用语请求伙伴一起玩轮流玩等。
——活动小结:教师表扬会一起玩或轮流玩的幼儿。
活动应变
还可以让幼儿准备一些零食、图书等,进行分享。
活动延伸
让幼儿每月带一样玩具、图书回园分享,带回园的玩具、图书放入宝贝箱或宝贝袋,每天固定时间进行分享,下月再换新的玩具或图书。
区角活动
益智区:把新玩具放在区域内,引导幼儿一起玩、轮流玩。
环境创设
把幼儿分享玩具的情景拍下来,把照片贴在主题墙内,鼓励幼儿学会分享。
家园同步
1、家长引导幼儿把自己喜欢的食物跟家人分享。
2、幼儿生日会可以邀请好朋友一起过生日,学会分享。
随机教育
日常活动中,鼓励幼儿学会分享,会一起玩、轮流玩,体验分享的快乐。
小班幼儿学会分享日常教学方案 篇2
小班德育教案:学会分享快乐多
活动领域:德育社会
活动目标:1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。
3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。
活动准备:各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐
活动过程:
一、开始部分:
1、带领幼儿随着歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。
二、基本部分:
环节一:新授课程
1、“听”故事提问导入:小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》。
2、安静听故事,情境导入。
教师提问:小动物们为什么都走了
教师总结:小猴生日,小动物都来为小猴庆祝生日,可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。小朋友,你们觉得小猴子的做法对吗
4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)告诉我们什么是分享?
(2)宝宝学会分享了吗
(3)小朋友,我们以后应该怎样与好朋友一起分享
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。
环节二:图谱演示,游戏导入
教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结:小朋友分享是件快乐的事,我们除了要跟好朋友之间分享玩具外,还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!
环节三:游戏互动,巩固主题。
游戏名称:《我会分享》
游戏准备:挂图、零食若干。
游戏玩法:
1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。
2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。
2、游戏找朋友。
(1)教师请幼儿有序去食品区取食品。
(2)教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友
(3)鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。
三、结束部分:
1、带领幼儿念儿歌《学会分享快乐多》
2、带领幼儿唱读《弟子规》经典:
“己有能勿自私人所能勿轻訾”
活动总结:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。
活动延伸:今天我们在分享中得到了快乐,我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧!带幼儿有序离开。
家庭小任务:家长带孩子们与院子里的小朋友一起分享玩具。
活动反思:由于小班幼儿年龄小,形象思维占主体地位,活动中我运用了图片和大量的、零食,引导幼儿在玩中体验分享的快乐,通过游戏引导幼儿与朋友友好相处,培养其交往能力,我觉得这次活动还是很合适小班的孩子,可以促进幼儿将认知转化为行动,让幼儿充分体验到分享的快乐。
小班幼儿学会分享日常教学方案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿了解分享的好处。
2、了解分享的重要。
3、学习如何与人分享事物。
活动准备:
1、水果盘、水果四种、小叉子、方便袋若干。
2、幼儿情景录像(幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼 儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球)。
3、活动音乐磁带。(《走路》、《找朋友》、《月光下的凤尾竹》。)
活动过程:
1、激发兴趣,导入活动。
播放音乐学小动物走路进活动室。
师问:刚才,我们和小动物朋友一起走路,你们高兴吗?在幼儿园里你们都有朋友吗?那让我们玩一个找朋友的游戏?(激发幼儿的兴趣。)
2、找朋友游戏,感受分享。
(1)教师一个人玩找朋友,大部分幼儿等待。
(2)教师与幼儿一起找朋友。
提问:刚才,大部分小朋友等着,我一个人找好玩,还是我们一起找好玩?
(3)小结:朋友们在一起玩一个游戏多开心。
讨论:那么,还有什么事,小朋友可以一起做?
3、播放情景录像。(教师依次播放朋友在一起玩的录像,请幼儿进一步认识可以分享的事物。)
4、水果拼盘(盛有各种水果的盘子放在一起),让幼儿体会分享的乐趣。
(1)幼儿分成四组坐好,每组发放一种切好的水果,让幼儿品尝,介绍水果的营养价值,鼓励幼儿多吃水果。
(2)启发引导幼儿把水果放在一起共同分享
5、播放音乐,幼儿共同分享,体会分享的乐趣。
活动结束
教师带领幼儿与客人老师一起分享水果,活动自然结束。
活动延伸
鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,体验分享的快乐。
小班幼儿学会分享日常教学方案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿了解分享的好处
2、了解分享的重要
3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具(或者在室外)
活动重点:学会分享。
活动难点:了解分享的好处。
活动过程:
1、情景导入,让幼儿自己玩教:小朋友们!你们在干什么啊?(小朋友说)我们在玩玩具,或滑滑梯。
教:你们玩得开心不开心呀?如果有小朋友加入你的活动时,你会说什么呢?
2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴,你会怎么样呢?
3、让幼儿分组玩扮家家活动,鼓励幼儿在日常生活中要学会分享
4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享(教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法)课后评析
小班幼儿学会分享日常教学方案 篇5
活动目标:
1.能主动与朋友分享好吃的食物,体验与同伴分享食品的快乐。
2.初步认识到只有学会了与人分享,才会有更多的朋友。
3.通过故事初步领会分享一词的含义,能大胆讲述自己喜欢吃的食物。
活动准备:
1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。
2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。
3.教学CD《甜甜和多多》。
活动过程:
1.讲述故事《甜甜和多多》,引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论:
--为什么甜甜和多多是一对好朋友?
--甜甜晕倒了,为什么她还能顺利回家?
--如果多多不这样做会有什么后果?
2.幼儿分享食品,感受分享的快乐。
--提问:你最喜欢吃什么?你愿意和谁一起吃?
--幼儿展示自己带来的食品,说说喜欢吃的理由,学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。
--师幼讨论,引导幼儿学会分享,懂得心中有他人才会真正快乐。
提示语:每个小朋友都带来了自己喜欢的东西,怎么样才能品尝到更多的美味,体会更多的快乐呢?
3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放轻音乐,营造温馨氛围)、分享快乐。
4.师幼共同收拾、整理场地并小结,鼓励幼儿在生活中学会分享(如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐),在分享中结交更多的朋友。
活动建议与提示:
1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品,充分体验分享带来的快乐。
2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为,鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。
推荐阅读:
幼儿园小班体育教案《送食物》
小班社会优质教案《好吃的食物》
小班数学公开课教案《小兔找食物》
小班幼儿学会分享日常教学方案 篇6
活动目标:
1、品尝萝卜的不同味道,了解萝卜制品的加工过程。
2、萌发对萝卜的好感,愿意尝试吃萝卜。
活动重难点:
重点:喜欢品尝各种不同味道的萝卜食品。
难点:大胆表达各种萝卜食品的不同味道。
活动准备:
准备各种各样的萝卜食品,如腌萝卜、萝卜条、萝卜骨头汤、萝卜丝饼、萝卜烧肉、凉拌萝卜丝、糖水萝卜等,知道可以把萝卜加工成各种各样的美食。
娃娃家游戏材料。
幼儿用书第5册第5页。
活动过程:
一、美味萝卜宴。
一为了感谢小朋友帮助我(教师扮演老爷爷)拔萝卜,今天我特通过故事角色导入地举办了萝卜宴会,欢迎大家到我家品尝各种美味的萝卜。萝卜宴会,自然地将故事
•品尝萝卜食品,交流品尝体验。
—一你吃的是什么?味道怎么样?
一你最喜欢吃哪一种萝卜,为什么?
二、美味萝卜汤。
观看视频(或者现场减示),用白萝卜和肉背头做食材,了解萝下
骨头汤的做法。
一含天,我还要和小朋友一起烧一锅好吃的萝卜骨头汤,看香
萝卜骨头汤是怎么做出来的。
观察烹任过程中萝卜发生的变化,如软硬度、颜色和味道等。
一我们发现萝卜有变化:从白的变成了半透明的、从硬的变成
了软的、从辣甜的变成了成香的。
三、能干小厨师。
•说说自己的各种想法。
——假如你是能干的小厨师,你想用萝卜烧出什么菜?
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