大班折纸教案反思。
俗话说,手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面的内容是小编为大家整理的[范例分享]大班折纸教案反思范文汇编七篇,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
大班折纸教案反思【篇一】
教学目标:
1、能根据纸箱的外形进行想象、造型,用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。
2、发展综合手工的能力。
3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。
活动过程:
1、导入、引起兴趣。
启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的东西,用一个纸箱可以
做什么?几个连接起来又可以怎样。
2、欣赏作品。
3、提出新问题:如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?
什么方法是最节约材料的?
4、幼儿活动。
5、作品欣赏。
大班折纸教案反思【篇二】
一、活动目标:
1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。
2、培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验制作成功的喜悦。
二、活动准备: 折纸步骤图、正方形纸
三、活动过程:
㈠观察导入。出示折好的糖果盒,这是什么?可以放什么?你愿意折吗?
㈡交流探究:
1、引导幼儿观察折纸图谱,了解基本折法。
①正面朝上,如图,对折出水平和垂直的中线;
②四个角向中心处折;
③翻面;
④四个角继续向中心处折;
⑤右侧的角折到中心处了
⑥中心的四个角向外折;
⑦另外三个角也向外折
⑧翻面;
⑨四条边折到中线上,留下折痕(后面会用到这些折痕);
⑩中心处的四个角向外翻折;
⑾右上角已折好,另外的三个角折法同同;
⑿上一步翻到外面的四个角,如上图来回折;
⒀右上角是折好的样子;
⒁盒子边折好了;
⒂按照步骤9折出来的折痕,将盒子撑开了。
2、鼓励幼儿提问:哪一步不明白。
3、教师演示,巩固新知:
㈢动手操作:
1、幼儿尝试折纸,教师巡回指导。
2、将作品在全班交流,教师加以点评。
大班折纸教案反思【篇三】
活动目标:
1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。
4.重点:学习用正方形的纸折房子。
5.难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。
活动准备:
1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}
3.诚邀:亲爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐!
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿兴趣:
1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?
2.请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?
3.瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?
4.现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?
二、讲解示范:
1.先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画,教师巡回指导:
1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。
四、讲评:
幼儿互相欣赏,说说谁的家最漂亮,并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。
教学反思
久违了,美术教学活动!
常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期待和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好,压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了,说到挑战,却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战,因为,人生就是在不断的挑战中完善自我的。
其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的配合,家长是那么的给力,老师是那么的认真,整个美术教学活动下来,幼儿掌握了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力,老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅,完成了教学目标。
大班折纸教案反思【篇四】
活动目标:1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。
2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。
活动准备:1、范例一个,折纸图示一张。
2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。
活动过程:
一、出示范例,引起兴趣。
二、教师示范折马。
1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出是怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?
2、教师讲解示范。
(1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开
(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。
(3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半剪开。
(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。
(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。
3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。
4、教师再次示范折马。
三、分发纸张和剪刀。
1.小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。
2、幼儿折纸,教师巡回指导。请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。
四、评价幼儿作品。
我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。
大班折纸教案反思【篇五】
活动目标
1.在观察和讨论中,进一步巩固折纸符号的理解,尝试看图独立折出作品。
2.了解蝉的生活习性,学习折纸蝉并进行添画,感受手工活动的快乐。
活动准备
折纸步骤图、卡纸若干,幼儿用书资源,水彩笔,绘画本,胶棒。
活动过程
一、猜谜语,引出蝉,了解蝉的生活习性
(一)谜语:唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。
(二)生活习性介绍。
二、看图示,引导幼儿学习折蝉的方法。
(一)出示蝉的折纸步骤图,引导幼儿自主观察步骤图,介绍材料,尝试折纸。
(二)根据幼儿的操作情况,请幼儿清楚地讲述制作步骤,教师总结。
(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。
(四)幼儿再次尝试,教师总结。
(五)发挥幼儿的想象力与创造力,引导幼儿进行添画。
三、作品欣赏与评价分析
(一)幼儿自评、互评。
(二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。
大班折纸教案反思【篇六】
设计意图:
《新课标》指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动,还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。为锻炼幼儿的动手能力,同时提高幼儿的审美意识,结合幼儿的年龄特点,特制定本节活动。
活动目标:
1.通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习西装的基本折法,并掌握隐蔽的折法。
2.熟悉爸爸的衣饰特点,能主动的关心爸爸。
活动准备:
范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。
教学重点:
折纸的技巧——掌握隐蔽的折法。
教学难点:
折纸的方法——学习西装的基本折法。
活动过程:
一、谈话导入。
1.出示范例领带,教师提问:
“小朋友,你们知道这是什么吗?”“家里谁最喜欢打领带啊?”
2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。
3.那今天我们就来为爸爸折一条漂亮的领带吧。
二、学习领带的折法
(一)幼儿探索折法。
1.老师把领带的折法已经画在黑板上了,请你们看看图谱,你在图谱上看到了什么?那些步骤你能看懂?
2.请幼儿来进行示范。
3.幼儿自行操作:小朋友们再去试试看,我们来比比谁折得领带最整齐最漂亮,爸爸最喜欢。
(该环节体现了幼儿的自主性,让幼儿的动手操作能力在自主探索中得到发展。)
4.集体讲解:你在哪里遇到了困难?谁能来帮助他?还有哪些地方你觉得比较难呀?
(二)教师示范讲解。
1.出示范例,这是我折好的领带,你想知道我是怎么折叠的吗?一起来看看吧。
2.师看图谱进行讲解:
(1)将纸张其中一面朝上,然后将四个角分别进行两两对角的折叠。然后展开之后会留下对角线折痕。
(2)继续将折纸模型的顶角和底角向中间进行折叠。
(3)然后将前一步制作完成之后新形成的顶边向下翻折。
(4)这个时候将折纸模型前面的折叠操作全部还原。
(5)再将折纸模型的顶角所在左斜边向右边折叠。
(6)同时也将折纸模型顶角所在的右斜边也向左边这得,然后还原留下折痕。
(7)这个时候按照白色粗箭头所示,将折纸模型的上部打开。并向左边进行折叠。
(8)然后再将折叠到左边的三角边想右边轻微回折,随后还原之后留下折痕。
(9)根据白色粗箭头所示,将小三角形向右边打开,并且压展平整。
(10)再将领带折纸心手工折纸模型的底角部分向后翻折。
(11)然后再前一步向后翻折的基础上继续向后进行一次翻折。
(12)再将此时折纸模型左右两个底角沿着中间的V字型折向中间上翻。
(13)随后完全翻转折纸模型。
(14)再将折纸模型的顶角部分向下翻折,插入到中间的袋口中。
(15)将折纸模型的左右两个角向中间进行折叠。
(16)随后翻折折纸模型。
(17)将折纸模型中间并到一起的结构向左右两边折叠开。
(教师在讲解的时候,再次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。)
3.幼儿再次尝试独立折叠。
三、装饰领带。
1.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?
2.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?
3.幼儿操作:用各种各样的线条装饰好自己的领带。
四、作品展示讲评
1.小朋友们快把自己的领带戴在身上试试看吧。(撕一小段双面胶将领带贴在身上)
2.你觉得谁的领带最漂亮?为什么?
3.教师讲解幼儿在折的时候需要注意的地方。
五、结束。
小朋友们快把你的领带放到小柜子里,晚上送给你的爸爸吧。
活动反思:
在本次活动中,先让幼儿自主探索,然后教师再讲解,幼儿基本都能达到老师所预定的目标,但在本次活动中也存在一定的问题。比如说对能力弱的孩子教师有点急躁,给他们留的自主探索的时间较少,教师不应该催促包办。在折的过程中,应该让孩子们主动的去探索,不用示范了,等到孩子们遇到问题了,我在把重难点拎出来和孩子们一起想办法解决,这样可能更加好。
大班折纸教案反思【篇七】
设计意图:
折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次活动。
活动目标:
1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。
2.发展幼儿的动手能力。
3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:
1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。
2.范画一幅。
3.折叠步骤实例。
4.白纸若干。
活动过程:
一、导入活动。
1.出示范画。
师:小朋友们,还记得这幅画吗
有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊
嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊
哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊
2.出示三角形的操作纸
简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸
二、初次示范折叠三瓣花。
1.边示范折叠边讲解步骤。
2.提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:
先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。
1.师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊
2.幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
(1)提醒幼儿折出谷线,(.教案网出处)集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
(2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。
3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗
请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗
四、幼儿再次尝试,自主折叠。
1.师:都折好了吗
好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。
2.幼儿自主操作材料,教师巡回指导。
五、活动延伸
在美工区提供白纸,幼儿添画。
活动反思:
本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:
1.应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。
2.活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。
3.课堂常规还需要进一步的加强。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《[范例分享]大班折纸教案反思范文汇编七篇》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了大班折纸教案反思专题,希望您能喜欢!