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适合中班幼儿体育课运动教案设计汇集(10篇)

发布时间:2022-09-17 中班体育教案 教师中班体育教案 中班最新体育教案

体育教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于体育教案课件的前期准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班体育教案怎么写呢?下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“适合中班幼儿体育课运动教案设计”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇一)

活动目标:

1、能知道竹子中空的特点。

2、乐意帮助他人,体验助人为乐的愉快心情。

3、在活动中能与同伴合作运水。

活动准备:

1、水桶四只、水勺两个。

2、竖着切开的一米长竹段八段。

3、大熊猫图片。

活动过程:

一、大熊猫遇难

1、教师:小朋友们,老师刚收到了大熊猫的求救信,他们遇到了大麻烦,他们住的竹林里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办法。

2、幼儿发表自己的看法,师幼共同探讨办法是否可行。

3、教师:在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖,那里有水,但是他们不知到该怎么把水运下来,水有办法帮他们运水?

4、竹子运水

教师:对了,竹林里到处都是竹子,而且竹子里面是空的,我们可以用竹子当水管,把水从山顶运下来,那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?

5、幼儿尝试用竹子运水!

二、帮助大熊猫

1、教师:这个办法真好,现在我们就去帮助大熊猫吧!

2、把幼儿带到操场进行活动,教师把幼儿分成两队,幼儿讨论谁来接水管,谁来接水。

3、运水游戏。

三、庆祝

1.教师:现在大熊猫又有水喝了,他们非常的高兴,很谢谢小朋友,我们帮助了他们,你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!

2.一起收拾活动场地。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇二)

活动目标:

1、 学唱歌曲,运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、 初步了解音乐结构中的重复现象。

3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、 歌曲:《造飞机》

2、飞机模型、音乐《造飞机》。

活动过程:

(一)导入活动。

1、 老师请小朋友猜个谜语:天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

2、 出示飞机模型,观察飞机的结构:飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)

(二)学做飞行动作,用身体动作来表现飞机的形态。

1、尝试用身体表现飞机的各个部位:你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了,我们一起来飞一飞。

2、听音乐飞行:飞到天空,飞向海面,再飞到天空,飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)

(三)学唱歌曲《造飞机》,学做造飞机动作。

1、 教师站起来表演《造飞机》:老师也来造飞机,请你们仔细听一听,看一看。

(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答,做相应的动作)

(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上,念歌词,念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)

(3)念完第二遍歌词,理解歌曲中重复的现象:这首歌曲中,每句歌词的开头是重复的,造飞机,造飞机……,一共说了两次,蹲下来,蹲下来……;蹲下去蹲下去……,飞上去,飞上去……,都是重复说两次。

(4)再次念歌词。

(5)小朋友表演的真棒,一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

(6) 我们排着队来做飞行表演,请小飞机们找个空位置站好,做动作的时候要整齐,神气一点。

(四)合作游戏,练习唱歌。

1、 造飞机,造飞机,飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机,那两个人能不能造一架飞机呢?

(1)幼儿自由讨论。

(2)两位老师示范合作表演。

(3)幼儿分配角色。(男生做机翼,女生做推进器)

(4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

(5)交换角色表演。

2、我们来造一架大飞机,老师来做飞机的头部,小朋友做机身。

(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼,其他小朋友做推进器,一个跟着一个,唱两遍)老师来做飞机翼,男小朋友跟着我,女小朋友跟着·老师,我们变成两架大飞机,飞机要开得稳,歌要唱的好。

(五)结束活动。

到外面去继续造飞机。

活动反思:

今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉,发现这首歌曲的比较有节奏感,歌词也很有趣,同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。

整个活动下来,大部分孩子已能将歌曲完整演唱,在最后,模仿飞机边唱边跳的环节,大家全部积极、愉快的参与了进来,气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境,这样才可以更有效地增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中,我也会遵循幼儿的兴趣、发展特点,采用多种教学手段来激发幼儿的情感,进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣,并通过具体的音乐形象和歌曲内容,创设生动具体的情景,使幼儿通过想像、联想来理解歌曲,使教学活动情趣盎然,生动活泼

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇三)

教材分析:

幼儿喜欢小飞侠玩具,喜欢装扮成小飞侠飞来飞去帮助别人。本次活动创设小飞侠救助小动物”的游戏情境,指导幼儿练习肩上挥臂投掷打“怪兽”的动作,掌握肩上挥臂投准的动作要领,锻炼幼儿手臂的力量和肢体的协调性,培养幼儿勇敢的品质。

活动目标:

1.掌握肩上投掷的基本动作要领,能投掷 4 米左右。

2.能用力向前投掷击中障碍物,锻炼手眼协调能力。

3.培养责任感和勇敢的品质。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.感受运动的快乐,愉悦身心。

活动准备:

1.小飞侠的头饰怪兽的面具,小动物毛绒玩具若干,沙包若干,轮胎、拱门等。

2.背景音乐,勇士奖章若干。

活动建议:

一、出示小飞侠头饰,带领幼儿进行热身,引发活动兴趣。提问:你喜欢小飞侠吗?小飞侠有哪些特殊的本领?

带领幼儿跟随音乐模仿小飞侠练本领,做身体侧伸、前后摆臂、弯腰走路、双脚跳等动作。

二、创设“怪兽抓走小动物”的游戏情境,引导幼儿探讨肩上抛物的方法并进行练习。

1.引导幼儿讨论救助小动物的方法并进行练习。 提问:这里有什么武器?我们可以怎样打跑怪兽? 引导幼儿练习肩上挥臂投掷沙包的动作。

2.组织幼儿探讨、梳理肩上挥臂投掷的动作要领。

提问:你是怎样投掷的?怎样能又快又准地打到怪兽?

梳理肩上挥臂投掷的动作要领:侧身站立,手持沙包曲臂于肩上,瞄准目标,向斜上方用力挥臂抛出沙包。请幼儿再次练习。

三、组织幼儿玩游戏,练习肩上挥臂投掷的动作,锻炼手眼协调能力。

1.介绍游戏玩法:将幼儿分为 4 组,分别站在起点处准备。游戏开始,每组 1 个幼儿出发, 钻过山洞(拱门),跳过小河(轮胎),在安全区肩上挥臂投掷沙包,打到怪兽后,抱着小动物跑回来,拍下一个幼儿的手,下一个幼儿出发。第 1 个幼儿站到队伍的后面,对怀抱中的小动物说一句安慰的话。

2.游戏规则:每次只能救一个小动物;前一个幼儿与下一个幼儿击掌后,下个幼儿才可以出发;安全区采用循序渐进推远法,先是 3 米,然后调整为 4 米。

3.幼儿玩游戏,教师观察、指导,重点对幼儿肩上挥臂投掷的动作进行评价可请投得准的幼儿示范。

4.为救出小动物的幼儿颁发勇士奖章。

四、创设“小飞侠在森林中快乐舞蹈庆祝”的情境,带领幼儿跟随舒缓的音乐放松身体。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇四)

活动目标

1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

环境创设

皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程

一、开始部分

传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。

二、基本部分

1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:

有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要[快思老师.教案网出处]多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分:

两人一组拍皮球,整理,回教室。

活动反思

整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。内容由易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇五)

教学目标

1.提高快速奔跑的能力。

2.增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

教学准备

1.场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

2.用报纸卷成的长棒2个,椅子若干。

教学过程游戏前:幼儿分组站在起跑线上,教师喊绿灯,站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌:突突突,骑铁马,一骑骑到北京城,逛长城,游故宫,还有绿色奥运馆;突突突,骑铁马,一骑骑到深圳来,坐地铁,游龙岗,20xx大运欢迎您。边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑,到终点时,绕过椅子跑回队伍起点,将长棒交给第二名幼儿后,站到队尾。依次进行,最快为获胜。

游戏规则

1.幼儿不能跑离自己的跑道,不能碰撞他人。

2.接到棒后幼儿才能起跑,完成的小组为胜。

效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑,并自然呼吸。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇六)

活动目标:

1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:

小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程:

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马;

①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。;本文.来源:屈,老,师.教案网;然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。

⑤走脚印。引导幼儿椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1-2次。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

①我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)

②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

活动反思:

在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇七)

教育意图:水是我们日常生活中不可缺少的,小朋友很早就接触并认识水。《纲要》中指出,科学教育应利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,我选择了物体的“沉浮”现象,作为本次科学探索活动的内容。在活动中,我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,通过集体认识物体、集体和个别猜疑物体的沉浮、小组实验、集体纠正的方法,培养幼儿合作学习的意识和能力,调动幼儿的探索学习的兴趣。

活动目标:

1、激发幼儿对科学活动的兴趣,能积极动手探索,寻找答案。

2、初步了解物体的沉浮现象,并学习记录实验结果。

3、培养幼儿的合作和观察能力。

活动准备:

1、物质准备:大水盆、每张桌上放有积木、雪花片、笔、纸、瓶子、铁丝、玻璃球等日常生活中可收集的物品;标有上下标记的记录卡、记号笔

2、知识准备:每桌一盆水,记录卡教师用(卡上画有大水杯,水杯上有水位线)、幼儿用记录卡(记录表上画有各种物品小图片)。

活动过程:

1、想一想,猜一猜。

师:小朋友快来看呀!这里有许多物品。你们认识它们吗?

2、引发幼儿思考:这些物品哪些能浮在水上,哪些会沉在水底。

3、幼儿猜测并记录

(1)出示记录单,了解记录的方法。幼儿针对问题进行猜测并记录。

(2)教师出示上下两个箭头,上表示上浮,下表示沉下去,并告诉幼儿如何做记录卡的方法。

(3)让幼儿自由讨论,请兴趣较浓的幼儿上来操作,并把相应的图片放在上下箭头的后面。

交流猜测的情况。教师将幼儿的发言在集体记录单上记录。

(4)教师:你认为哪些物品能浮在水面上?哪些物品会沉在水底?为什么?

4、幼儿实验

教师和幼儿共同研究实验的方法。如:实验----观察----捞上来-----记录。(实验前,告知幼儿操作注意事项。)

5、交流讨论

教师:你是怎样做试验的?哪些会沉在水底?哪些会浮在水面上?在实验中你发现了什么?

活动反思

整节课中,语言比较流畅,幼儿的积极性比较高。但在幼儿自主操作环节,我没有和幼儿讲清注意事项,就让幼儿开始操作,这是我最大的失误。在该节课中,我高估了我的认知能力,一直以为积木是浮在水面上了,可实验了却发现自己的认知是错误的。在今后的教学活动中,做好课前的准备是非常重要的。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇八)

活动目标:

1.练习双脚连续向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.体验集体游戏的乐趣。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

呼啦圈、自制小兔图片若干张。

指导要点:

1.活动重难点:练习双脚连续向前跳。

2.指导要点:通过游戏练习双脚连续向前跳,提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

活动过程:

1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动:今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前,请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

2.基本活动教师导入:今天老师带来的这个游戏,叫做"找小兔"。小兔太贪玩了,跑到外面没回来,兔妈妈可着急了,希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路,不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)

(1)自由练习双脚连续向前跳

a.借助呼啦圈让幼儿练习跳,提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师:原来呀,小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候,身体要保持平衡,别摔着了。

b.教师小结:老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路,可是呀,还有个别小朋友学得不对,小兔走路是双脚往前跳,那要是我们一只脚一只脚的跳,对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳,看老师学得对不对。

(2)游戏:找小兔师:小朋友们都懂得了小兔走路的方式,现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则:去找小兔的过程中,我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路,到那边把小兔找回来,放到篮筐里,然后排好队。记住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戏:幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,每人每次只能找一只"小兔"。

小结:教师对幼儿进行评价,鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏:分组比赛师:现在我们来进行比赛,看看哪一组的小朋友最棒。

教师先讲解并示范玩法:幼儿分为两组,各组第一个小朋友听到老师的口令后,双脚连续向前跳,跳到对面去找一只小兔,然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发,其他幼儿以此类推,最先跳完的一组为胜利者。

第三次游戏:提升幼儿动作,适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式,适当增加游戏难度,让幼儿的动作得到提升。

3.结束部分教师小结:这次比赛四组的小朋友获得了胜利,但是老师觉得呀,每个小朋友今天都很棒,把贪玩的小兔都找回来了,都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了,每个人都累了,我们来放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

活动反思:

在本次活动中,幼儿的兴趣极为浓厚,课堂气氛也很活跃。从目标来讲,我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中,所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节,我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳,然后再在此基础上让幼儿进行游戏,再接着是让他们进行分组比赛,让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于:游戏难度不够,需要加强难度,让幼儿的动作能得到提升。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇九)

功能:

1、发展爬、钻能力和反应速度;

2、发展创新能力。

玩法:一名幼儿当小狗,藏在场地边,其余幼儿当小猫,在垫子或地毯上用自己想出的或喜爱的方法爬行。当“小狗”爬出并叫唤时,“小猫”快速爬进由垫子搭起的小“屋”内藏起。“小狗”应用蹲撑跳去追“猫”。被捉到的“猫”应爬到场地边。待“狗”重新藏起时,“小猫”爬出继续玩耍。

规则:

1、必须用商定的方法追捉。

2、“猫”爬进“屋”后即不准去捉。

指导建议:

1、此游戏是由自由爬行和追逐躲闪活动组成。自由爬行是主体活动。

2、自由爬行时应鼓励幼儿变化爬和模仿动作。

3、追逐躲闪时应鼓励“小猫”利用小屋和“狗”周旋,躲进去仍可爬出来,而“狗”则不能进屋。

4、小屋可换成其它器械,也可用幼儿自己搭屋,如俯撑弓起身来当屋或2—3人拉起手来当屋。

适合中班幼儿体育课运动教案设计(篇十)

材料

轮胎若干个与幼儿数相符。

玩法与建议

1.探索轮胎的多种玩法,练习滚、连环跳、垒高跳等动作。

2.提醒幼儿组合玩轮胎,如可将轮胎连起来铺在地上,在轮胎中空处连续跨跳或踩在轮胎边缘处向前行进;设置障碍,滚动轮胎进行曲线走; 将轮胎平放或竖放进行投掷游戏;将轮胎垒高幼儿站在上面往下跳或是在 2 组垒高的轮胎上搭竹梯练习平衡等。

3.游戏场地要宽敞。

4.可提供多种辅助材料,便于幼儿进一步创新玩法。

5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

6.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

活动反思:

从活动的设计方案来看,目标较清晰,且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构,在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是,儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的,教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

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中班篮球体育活动体育课教案汇集七篇


体育教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的体育教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。写好一份优质的中班体育教案要怎么做呢?下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理,为您带来的《中班篮球体育活动体育课教案》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

中班篮球体育活动体育课教案【篇一】

活动目标:

1、在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力。

2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

重难点:

练习有距离的投掷、投准

活动准备:

1、怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,梯子、小推车四辆

2、录音机,磁带

3、干毛巾若干

活动过程:

一、热身准备:

1、(音乐声轻)师:你们看我是谁?(奥特曼),奥特曼还有哪些动作?

幼儿做动作,大家一起来模仿。

2、师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。(音乐渐响)

飞行变形打怪兽

3、情感激发:奥特曼队员请注意,怪兽来了(广播声音)

师:怪兽来了,你们怕不怕。

二、打怪兽:

1、辨认怪兽2--3

师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。

师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。

师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。

(要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球)

2、第一次打怪兽--练习投掷3--5

师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在安全线后面。

教师指导幼儿动作--肩上挥臂投掷

教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3、生活活动

师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。

(幼儿擦汗、脱衣服)

4、打移动的怪兽--练习投准

(听到音乐,怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。

要求:一定距离的投掷。

三、寻找小动物

师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!

提出要求:

1、救小动物的路上要自己想办法过障碍,在怪兽的家中(大型运动器具)把小动物就出来,然后跑回来。

2、你们每次只能救一只小动物,救出小动物后要对他说一句安慰他的话,然后再把他送回到车上,再去救起他的小动物。

四、活动延续:

师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗。

中班篮球体育活动体育课教案【篇二】

[活动目标]

1、学习向上抛接的动作,训练幼儿手眼配合的能力。

2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。

3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。

[活动准备]

1、围巾(丝巾、沙巾)与幼儿人数相等。

2、游戏时背景音乐(三首)。

3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。

[活动过程]

一、激趣引入:

1、播放音乐,幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。

2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。

(1)将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生:嗨!小朋友们好!我是帽子先生,今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了,你们准备好了吗?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戏词东跑,西跑)

(2)反复游戏23次把围巾变出来。

二、游戏:玩围巾

1、帽子先生找到了什么?(围巾)

2、小朋友们在哪里见到过围巾?(商场,超市,街上。妈妈围过)

3、妈妈是怎么围的?请个小朋友给老师也围一下!(请幼儿上来)

4、这样围着很漂亮,可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来,那就更漂亮了!(请家长将围巾做成花)小朋友们一起表扬这位妈妈!

5、刚才xx妈妈把我们的围巾做成了一朵花,小朋友也想一想你们可以把它做成什么?还可以怎么玩?

6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩!(播放背景音乐,教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾)。

7、请个别幼儿说说自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)

三、游戏:围巾舞

1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上,扮成了新娘,教师和所有的幼儿一起扮扮新娘!

2、播放《掀起你的盖头来》的音乐,教师与幼儿一起舞蹈。

四、游戏:抛接围巾

1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞,问一问爸爸妈妈我们跳得好吗?那我们一起来庆祝一下吧!(教师数到三,所有的幼儿一起将围巾抛上去,连续三次左右)。

2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的?教师模仿他的动作(单手从下往上抛,单手从上往上抛,双手从下往上抛)。

3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作,每一种空手模仿23次(讲解手臂的动作要领,大臂带动小臂使劲往上抛,在抛的同时眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住围巾)。

4、请小朋友一起拿起围巾,随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。

5、分组比赛(教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组)。

五、游戏:围巾不见了

1、在最后一组比赛的时候,教师将自己的围巾藏在身上某处,故作围巾不在了的神情,请幼儿帮忙找,吸引幼儿的注意,然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了!

2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏,幼儿随着音乐开火车,音乐停止后开始将自己围巾藏起来,老师数三声便开始找(鼓励幼儿藏到不一样的地方)。

四、结束活动:

游戏23次后:我们的围巾真好玩,它有这么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩!现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧!

中班篮球体育活动体育课教案【篇三】

活动名称:体育--种萝卜一、目标:

1、学习能双脚左右行进跳,掌握左右行进跳得要领,蹬地较有力,落地较轻。

2、愿意参加体育活动,体验运动的快乐。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

二、准备:

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图

三、活动过程1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。

2、游戏过程(1)介绍游戏名称,兔宝宝拔萝卜教师:兔宝宝们,你们已经一天天长大了,我们要学习新的本领,今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带领小兔子一跳一跳的换场。

(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河,过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板,我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领,如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作,左右行进跳,让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领:

小脚小脚快并拢,小腿小腿向下弯,不转身,左一跳,右一跳,轻轻落地不出声,一块木板不丢掉,我们是快乐得小兔子。

(3)浇水--幼儿练习教师进行个别指导小兔子们,天气太热了,兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路,四条路分出层次:间距不同,长短不同,数量不同组织幼儿一边说儿歌,一边左右行进跳(按照教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

(鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下,教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿:我们种的萝卜成熟了,请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队,没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板,幼儿坐在板子上,教师带领幼儿做放松活动。

(5)复习已学游戏环节3、放松活动:

(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师:孩子们,我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

幼儿:萝卜可以怎么吃!……教师:那么我们今天一起炒萝卜吃吧!

炒萝卜前我们要做什么幼儿:…….

教师:需要洗萝卜,切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌:洗萝卜,洗萝卜,洗,洗,洗切萝卜,切萝卜,切,切,切炒萝卜,炒萝卜,炒,炒,炒吃萝卜,吃萝卜,吃,吃,吃(2)教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹,咚咚咚,谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导):

马兰花,马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料,引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。

2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。

3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪,使其主动加大运动量)4、分享:幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

教学反思:

活动经过设计的改变后,幼儿们的积极性也跟着提高了,在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼,各方面能力都比较弱,在以后的活动中要多加强个别锻炼。

中班篮球体育活动体育课教案【篇四】

设计意图:

《指南》中指出中班幼儿可以单脚连续向前跳5米,但我在平时的活动中观察到班里的幼儿大多在单足站立和单脚跳跃方面表现不佳。为了増强幼儿下肢耐力、平衡能力,特设计了此活动,让幼儿在游戏中练习单脚跳,为孩子创设一个良好的练习、锻炼情景,使幼儿在模仿中练习,在游戏中得到身心锻炼。

活动目标:

1.初步掌握连续单脚跳的动作要领,增强下肢的力量与耐力。

2.提高跳跃动作的协调性,激发参加体育活动的兴趣。

3.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

活动重点:

指导幼儿熟练单脚连续跳的动作技能

活动难点:

落地平稳

活动准备:

单元砖体能棒

活动过程:

一、开始部分

教师带领幼儿围着出的周围进行变速跑热身,然后随音乐做停顿定型,带幼儿活动头部、手腕、脚跟、膝关节、下蹲等部位的关节。

二.开始部分

1.幼儿在场地中模仿各种动物进行跳跃练习,初步练习单脚跳。教师进行巡回观察、指导,提示幼儿注意避让他人。

2.教师集中幼儿,请个别幼儿展示跳跃方法,教师进行动作要领讲解。

3.教师带领幼儿通过进行《全蹲走》、《单脚站立》等游戏,练习幼儿的平衡能力,为幼儿的单脚跳活动奠定基础。

4.全体幼儿分散在场地中进行单脚连跳练习。

5.游戏活动

(1)小心地雷:在各组的起点和终点之间放置5块间隔一定距离的单元砖,当教师发出开始的信号后,各组幼儿依次采取单脚跳的方法进行单脚跳的接力比赛。

(2)123木头人:幼儿边单脚跳边喊“123木头人”的口号,喊完口号后,单脚站立不能动,教师充当猎人,轻轻推幼儿,进一步提高幼儿的平衡能力。

(3)欢乐斗鸡:幼儿分为4组进行比赛,每一组5人,每次10人参与比赛,采用5V5的方式,运用单脚跳进行“欢乐斗鸡”游戏,脚落地为输。

三、结束部分

教师总结单脚跳的经验,并带领幼儿进行放松活动。

活动反思:

活动设计通过幼儿边说儿歌边练习的方法,突破活动重点;幼儿与活动材料的充分互动,在积极探索摆放活动材料的乐趣中、在不断练习单脚跳的反思中,促进幼儿单脚跳的平衡性、稳定性、协调性的发展,突破活动的难点;整个活动幼儿以为主体,教师的主导作用是通过活动环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的图片隐形体现出来。整个活动过程层层递进,对大班幼儿具有一定的挑战性。

中班篮球体育活动体育课教案【篇五】

【活动目标】

1.练习双脚站立由高 20~25 厘米处往下跳。

2.能遵守游戏规则,飞时会自我保护。

3.锻炼幼儿双脚跳的能力,体验游戏的快乐。

【活动准备】

小椅子、场地布置。

【活动建议】

1.带领幼儿随音乐舒展身体、活动关节、重点活动上肢及腿部。

2.请幼儿分散站好,拉开距离,自由探索小鸟的不同动作。

(1)引导幼儿自由探究小鸟找食的动作方法,注意观察幼儿不同动作的方法,重点请有创意的幼儿进行分享交流。

提问:你是怎样学习小鸟去找食的? 小结:可以跑、飞、双脚跳等方法。

(2)请幼儿尝试用这些方法去找食。

3.介绍游戏玩法,组织集体游戏,小鸟找食。

(1)教师当鸟妈妈,幼儿当鸟宝宝,小鸟飞到鸟妈妈身边,鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树,我们飞到树上,妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上,然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作:小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

(2)鸟妈妈说:“鸟宝宝,你们学会了从树上轻轻飞下来的本领,现在妈妈要带你们到草地上吃小虫,当你们听到野猫的叫声,就赶快飞到树上,听到妈妈说野猫不在了,你们再飞下来,继续在草地上找虫子吃。”

(3)请一个幼儿当野猫,在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来,看到没有飞到树上的小鸟就去抓,被抓到的小鸟要关到野猫的家里,暂停游戏一次。

4.教师介绍游戏规则

(1)幼儿双手伸直学小鸟飞,并与同伴之间保持距离。

(2)游戏时,听从教师的口令。

5.请幼儿跟随音乐放松颈部、手臂,鼓励幼儿与同伴之间协作进行放松活动。

中班篮球体育活动体育课教案【篇六】

目标:学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神;练习在长20-30厘米,宽15-20厘米的平衡板上走,发展幼儿平衡能力。

环境材料:平衡板一条,钻圈两个櫈子两张,绳子一条、草皮

活动过程:

1、幼儿分组练习。

2、教师讲解示范动作:目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时,单脚起跳。

3、学习小士兵演习:走过独木桥,钻过山洞,跳过垂直障碍物。

指导:

水平一:鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。

水平二:双手伸开使到身体平衡,单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物,后脚也要跟着起跳。

中班篮球体育活动体育课教案【篇七】

【活动目标】

1.了解球的各种玩法,学习双腿夹球跳,尝试夹球跳过15cm高的障碍。

2.能大胆接受挑战,乐意和同伴一起游戏,体验合作的乐趣。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

【活动准备】

1.幼儿已有部分玩球经验。

2.弹力球人手一个、篮子2人一个,里面放上4层一组牛奶盒1份,1层牛奶盒多份。

3.第一、第二关闯关图。

【活动过程】

一、热身运动。(幼儿站成4竖排)

教师和幼儿做球操进行热身运动。

二、自由玩球。(幼儿站成2横排)

1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你还会哪些玩球的本领,赶快去试一试?(幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球,女孩子站到起点线,男孩子站到终点线。”)

2.谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能)

“**小朋友是边走边拍球的,我们一起来试一下”(教案出自:快思:教案网)(教师走到起点线,带领幼儿一起向中心线边走边拍球后,再返回。)

三、玩球新方法:夹球跳。

1.老师也会玩球的新方法,仔细看我是怎样玩的?

教师示范:把球放在腿中间,夹住球往前跳。

2.你看到老师是怎样跳的呢?那你们想来试试吗?记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。(幼儿尝试,教师指导)

3.你们都成功了吗?你们用什么方法把球夹得又稳又牢?(教师小结:要夹住球的中间,球要放在腿中间的部位,用力夹紧等)

4.夹球跳过障碍

挑战一:出示4层高的纸盒,你们看老师今天还带来了什么?这是几层的牛奶盒?

(1)你能夹着球跳过4层高的纸盒,球不掉吗,谁来试试?(请2名幼儿进行尝试)

(2)你们都想来试试了,这样,请你找一个好朋友,拿一份牛奶盒,试试跳过4层高的纸盒?(幼儿集体尝试,教师巡回指导,对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助)

(3)集中幼儿,进行活动小结

刚才你们都成功了吗?你们不光学会了夹球跳的方法,还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒,真棒,给自己一点掌声!

(如果,有人不成功,请成功的幼儿再来一次,提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。)

挑战二:出示1层、2层高的纸盒。

在场地两边还有1层、2层高的纸盒,请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加,看看你最高能跳过几层高的纸盒?(幼儿自由尝试)

●提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。

(4)你跳过了几层高的纸盒?(分男女集体展示)

四、游戏:夹球闯关。

1.今天我们学了新本领,你们能接受更高挑战吗?在前面有一个神秘礼物盒,必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友9人一组,分成4队,排到红线上。

2.勇闯第一关

(1)出示第一关路线图:请小朋友仔细看看上面有什么?表示什么意思?

(从红线的起点出发,夹球跳绕过两个瓶子,跳过蓝线上4层高的盒子,到达终点拍5下球,最后用手赶球回来。)

(2)请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。

●提醒幼儿相互分工合作,能又快又好地按照路线图把场地布置好。

(3)请个别幼儿示范闯过第一关。

●提醒幼儿闯关过后要拍着球回来

讨论:中途球掉了怎么办?(捡回来,从掉球的地方重新开始)

(4)幼儿小组合作勇闯第一关:

游戏规则:一队一个球,从第一个小朋友出发,顺利到达就将球传给下一个小朋友,最后一个顺利到达的小朋友就可成功取回第二关路线图。

4.勇闯第二关:

(1)第一关和第二关有什么不一样?(第二关红线上多了4层和5层高的纸盒)

(2)为什么第二关会有两种不同高度的纸盒?(可根据自己的能力选择跳过不同高度的纸盒)

(3)幼儿小组合作勇闯第二关,获取最后礼物。

●提醒幼儿根据自己的能力选择跳过相应高度的纸盒,并遵守闯关规则。

(4)介绍最后得到的礼物:

小结:原来我们的礼物是海洋球,我们用海洋球来做按摩操吧,结束活动。

活动反思

活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。通过本次游戏活动,培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作,自主创新的意识,提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与,主动性很强,合作意识也很强,大多数孩子们都能遵守游戏规则,注意与同伴友好地合作,孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材,老师非常开心。

适合中班体育游戏活动教案


体育教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做体育教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。怎么才能让中班体育教案写的更加全面呢?急您所急,幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“适合中班体育游戏活动教案”,希望能对您有所帮助,请收藏。

适合中班体育游戏活动教案【篇一】

目标

1.学念儿歌,练习围圈走、跑的动作。

2.感受同伴之间的爱,大家一起做游戏的快乐。

3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

玩法

大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道"一起逃"的时候,大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

游戏规则:

1.如果谁在游戏过程中出声音或者说出笼中鸟身后的人就算违规,不可在进入游戏场地。

2.被猜中的人换做笼中鸟,重新游戏。

建议

1.准备鸟头饰一个,塑胶场地。

2.教师可先扮演笼中鸟,进行一边游戏。让幼儿熟悉游戏规则。

3.游戏开始前,幼儿提前熟悉儿歌《笼中鸟》

4.当班级人数较多时,可分组进行。

5.在游戏过程中,提醒幼儿注意跑时的安全。

6.如果“笼中鸟”在多次猜不出身后的幼儿时,教师可采用触摸的方式引导。

适合中班体育游戏活动教案【篇二】

活动目标:

1、运用身体表现地球和卫星运行的特点。

2、初步了解卫星绕着地球转的运行规律。

活动准备:有关卫星的知识

活动过程:

1、了解有关卫星绕着地球运行的知识

①请幼儿观察月球的图片,帮助幼儿了解月球是怎么运行的(月亮是绕着地球转的)

②请幼儿讨论:除了月亮,你还知道有什么人造卫星是绕着地球转的吗?

2、拿出地球仪,请幼儿说一说,猜一猜。

①你们知道这是什么吗?

②你知道地球是在运动吗?

③你知道地球是怎样运行的吗?

3、讨论:“怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行”

①“地球”慢慢的自转,“卫星”绕着地球走、跑、跳。

②幼儿分组两人一组手拉手转圈。

适合中班体育游戏活动教案【篇三】

活动目标:

1.练习快速跑、钻的动作技能,锻炼反应能力。

2.能三人合作进行游戏,发展幼儿合作能力。

3.喜欢参与跑跳活动,增强自我保护意识。

活动准备:

兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。

活动过程:

1.玩游戏“小兔跳跳跳”,做好热身运动

教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戏,通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。

2.设置情境“大灰狼来了”,引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反应,在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。

3.介绍游戏的玩法及规则,师幼共同游戏“没有窝的小兔”。

玩法:

幼儿扮小兔子,选出一名幼儿扮没有窝的小兔,教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组,2人拉手围成窝,1人当窝中的小兔。游戏开始,大灰狼捉没有窝的小兔,这只小兔子为了自救,可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑,寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,两人就互换角色。

规则:

要按游戏口令开始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。

教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则,及时表扬、鼓励会合作的幼儿。

4.分组合作,幼儿自由游戏,教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量,并提醒幼儿活动过程中注意安全。

5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》,教师和幼儿一起随音乐做放松运动。

适合中班体育游戏活动教案【篇四】

活动目标:

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过"小兔种蘑菇"的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备:

1、兔子胸饰和"蘑菇"每人一个。

2、装蘑菇的筐。

3、场景布置。

活动重点:幼儿要连续左右跳。

活动难点:跳时身体不转动,双脚落地要轻,双脚尽量向斜前方跳。

活动过程:

一、开始部分

(1)戴好兔子胸饰进入活动场地。

"兔宝宝们,来跟兔妈妈一起运动运动吧!"

(2)今天天气真正好,小兔子们起得早,伸手臂伸手臂,弯弯腰腰弯弯腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,转转膝盖跳一跳,转转小脚跳一跳。

二、基本部分

1、小兔练本领。

(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

今天妈妈要请小兔帮忙做点事情,你们愿意吗?但是你们必须先要练好本领,才能完成任务。你们看,妈妈给你们带来了什么?(蘑菇)妈妈要请你们帮我去种蘑菇,看!你们看到那片蘑菇地了嘛?可是我们要怎么过去呢?(双脚在小溪两侧左右连续向前跳)大家来跳一跳吧!

(2)请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)讲解动作要领:两脚并拢在直线两侧向前跳,前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动。

(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳,身体不转动。

2、游戏--种蘑菇

①种蘑菇"孩子们,你们跳得真好,到底是长大了,你们帮妈妈种蘑菇好吗?跳过去把蘑菇种到地里,然后直线跑回来。"(幼儿拿一个蘑菇,一个接一个跳着去种蘑菇。每次只能种一个蘑菇)

②给蘑菇浇水"我们种的蘑菇口渴了,请小兔子帮妈妈去给蘑菇浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去蘑菇地浇水,然后直线跑回来。

③拔蘑菇"我们种的蘑菇都长大了,你们帮妈妈去把蘑菇拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去 "拔蘑菇"(拿一个蘑菇),然后直线跑回来。

(在以上的环节中,发现问题,集中纠正。强化正确的动作。)

三、结束活动

1、庆丰收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔宝贝真了不起,不但学会了新本领,还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!

2、放松活动--"今天兔宝宝太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)

适合中班体育游戏活动教案【篇五】

【教材分析】

幼儿以对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大,使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。

【活动目标】

1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。(重点)

2.积极参与跳跃游戏,增强自我保护的意识和能力。(难点)

3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,体验合作游戏的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

【活动准备】

1.“草丛”、“狗尾草”(大纸箱)。

2.每人一个纸箱,小蚱蜢胸卡。班得瑞舒缓的音乐。

【活动过程】

一、热身活动:纸箱韵律操。

设置情景:活泼的小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面,跟着音乐动起来吧。

二、自由探索玩法,交流玩法。(每人一个箱子)。

1.提问引发活动兴趣:箱子除了跟我们做韵律操,还可以怎么玩?

2.一个人一个箱子,探索多种玩法。跳、推、抛接、骑马、转花、当乌龟壳等等。

3.两人合作,探索玩法。

提问:蚱蜢宝宝给箱子找个好朋友,试一试能玩出什么花样?(纸箱摞在一起跳、纸箱分开跳、两人夹着玩、托着玩、障碍走、搭着玩等)

4.重点练习跳跃。

提问:我发现有的小蚱蜢把箱子分开,跳过去的,谁是这样玩的? 引导幼儿尝试示范跳,进而老师进行提升示范。

5.小结动作要领:小蚱蜢是双脚并拢,屈膝向上,跳过箱子,双脚轻轻落地。

三、情境游戏,拓展练习。

1.跳过最低“狗尾草”(集体练习)。

设置小蚱蜢学跳高的情景,一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的, 我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草。

幼儿尝试放平箱子,并将箱子一字排开。

2.跳过长高了的狗尾草。

引导幼儿跟老师一起转动箱子,使箱子以第二高度一字排开:我的狗尾草,慢慢的长高了,你们的呢?

3.连续三次跳过长高了的狗尾草。

引导语:小蚱蜢们是跳高能手了,加油一起连续跳过这三片狗尾草。箱子分成两组,每组三排。巩固练习第一、第二高度。

4.连续跳过“再次”长高了的狗尾草。

引导语:狗尾草又长高了。有一片高一点的,有一片稍矮一点,可以自己选择。

第三次转动箱子,让一组箱子以最高的高度呈现,同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现,体现幼儿的个体差异。

四、放松运动。

1.提问:小蚱蜢怎样保护自己呢?

老师讲解有关蚱蜢的内容,拓展幼儿的经验。

2.播放班得瑞音乐做放松活动。

五、活动延伸:

在户外活动区中,在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作,游戏难度可随幼儿的发展不断增加。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

适合中班体育游戏活动教案【篇六】

大班体育游戏《红灯绿灯马上开灯》教案

执教教师:陈润霞

【活动目标】:

1遵守游戏规则,体验控制游戏带来的快乐。

2在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。

【活动准备】皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。

1基本玩法:听信号行进,熟悉游戏基本玩法。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿各种动作前进或后退,当警察回头时,幼儿立刻如木头人静止不动,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。

指导重点:引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。

评价重点:能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应,立即静止并控制不动。

2创新玩法——两人三足走,体验两人协同反应控制。

玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿两人三足行进, 当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则两名幼儿都将被贴上罚单。

指导重点:引导幼儿与同伴协同前进,保持步调一致,并同时做出反应控制。

评价重点:看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止,并控制住。

3难度挑战——穿越安全线,障碍行进挑战反应控制。

玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,在高低不同的障碍线中行进, 当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。

指导重点:鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍,并在跨越时听信号迅速反应,即时静止。

评价重点:是否能在跨障碍行进时,听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

4活动结束

身上有罚单小朋友到陈老师这来,没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……单撕下来。

大班音乐游戏《红灯绿灯马上开灯》教学设计

执教教师:王欢

一、活动目标:

1在红绿灯的游戏中,尝试使用多种形式感知与表现“开始和停止”的音乐特点。

2能随音乐变化做快速反应。 3体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

二、活动准备:音乐、粉色护腕人手一个。

三、活动过程:

第一遍游戏玩法:全体幼儿围圆圈坐好,模仿教师随音乐开小车,当音乐休止时,马上静止不动。指导要点和重点:通过肢体动作,引导幼儿初步感知与发现音乐反复开始和突然停止的特点。

第二遍游戏玩法:集体随音乐变化开车,在乐句休止的前半拍,教师用“红灯绿灯,马上红灯”提醒集体坐着向右交换坐位、踩刹车,要求把车停好,否则会被交警开罚单。指导要点和重点:在乐句休止时,快速反应向右移位、刹车,并控制好身体、保持不动。

第三遍游戏玩法:集体逆时针方向站立在圆圈的点上,随音乐变化做开扭扭车动作,乐句休止前半拍,教师用“红灯绿灯,马上红灯”提醒幼儿快速反应向前移位刹车(把自己的车停到前面的车位上)。乐末休止时,引导幼儿摆不同的停车造型,并控制好身体,否则将被交警叔叔开罚单。指导要点:在乐句休止前半拍快速反应向前交换位置停车,在乐末休止时能摆不同造型,并控稳身体。

第四遍游戏玩法:幼儿两两面对面站在圆圈的点上,随音乐音乐变化开小车,当听到“红灯绿灯,马上红灯”时,小司机快速反应右手相握、交换车位。最后,乐末休止时,引导幼儿站在椅子上摆一个不同的停车造型定好。指导要点和重点:在乐句休止前半拍迅速反应两两交换车位,在乐末休止时站在椅子上摆不同的造型,控稳身体。

第五遍游戏玩法:变身小火车,随音乐变化做自由开车动作,当听到“红灯绿灯,马上红灯”时,集体刹车与大家再见,离开活动室。指导要点和重点:在乐句休止时刹车,与大家道别。

让幼儿爱上运动的中班体育教案汇编(6篇)


体育教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好体育教案课件的前期撰写,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。那么,值得被我们借鉴的中班体育教案有哪些?下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“让幼儿爱上运动的中班体育教案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

让幼儿爱上运动的中班体育教案(篇一)

中班体育活动:快乐跳跳跳

一、活动目标

1、学习用双脚向上跳,锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

二、活动准备

皮球一个,箭头四个,手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种),还有箭头,一面是月亮。音乐三段(火车开了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

三、活动过程

1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。来再来一次。

听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

2、游戏:快乐跳跳跳出示皮球:

(1)师:今天老师带来了一个好玩的东西,看看是什么?

你们看,老师拍皮球,皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢,和皮球跳一跳,轻一点。

教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

师:刚才我发现这个小朋友跳得比较轻,请他来跳给大家看一看,小朋友看他的脚,前脚掌轻轻落地,跳起来轻轻的,我们和他一起跳一跳。

请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢,向上跳,前脚掌轻轻落地。

幼儿再次尝试跳

(2)看箭头指方向跳师:刚才我们看大皮球会原地跳,它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师:皮球现在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。

出示箭头师:这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

那老师把箭头贴在这。

我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

师:下面请小朋友看一看,皮球还会朝哪跳。

教师向右边拍球。

这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

幼儿粘箭头师:那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳,好不好。

刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的,还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

我这里还有一个箭头,(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。

出示箭头,师:这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的,你看到后觉得箭头往哪指,你就往哪跳,(轻轻的。)看来我真难不倒你们,我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌,教师边讲解,边做动作跳箭头朝哪指,我就往哪跳。教师看手示牌左右,上跳。

你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌,你们一定要看仔细哦。(我要变了,注意,轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员,其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的,它又变方向了)

(3)学小动物跳师:考考你们哦,小朋友会跳,皮球也会跳,那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师:呆会儿我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范,教师点评。(双脚并胧,向上跳,前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻,两脚分开的,小朋友一起跳一跳。)

(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明,老师还给你们带来一样东西,看一看是什么,。

请小朋友站到后面的绿色线上。

这是动物骰子,看看上面有哪些小动物。

我们来和动物骰子玩一个游戏,听好了怎么玩,呆会儿我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳,听明白了没有,好,准备,123教师扔骰子,幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来,请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了,我请他来扔)你们喜欢这骰子吗,那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了,不给你们看,嘘,我们一起数。123)师:这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了,这个上面有小动物,还有箭头,是什么意思呢。对,箭头就是朝左右跳,那还有小动物怎么办,它是让我们学什么跳。

听好了,这个游戏是这么玩的,我们扔骰子以后,骰子落在地上,上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有,好,我们来游戏,教师扔月亮。

没箭头,月亮是干什么,,对了,小动物看到就要蹲下来休息了休息好了,我们来游戏吧。

教师扔骰子请一幼儿扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

3、放松活动。听音乐做放松运动。

师:我看到小朋友流汗了,我们来休息一下,师幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁边拍一下,轻轻捶一捶,帮旁边小朋友捏一捏,自己可以捏一捏。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

让幼儿爱上运动的中班体育教案(篇二)

活动名称:

学做解放军。

活动目标:

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢,遵守纪律的品质。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动重点与难点:

有控制地用力向前掷物。

活动准备:

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹,大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡,大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干,投掷用的靶子。

活动流程:

扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。

扮演角色活动身体

1、活动导入:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领:打枪-------上肢运动,拼刺刀-------下蹲运动:开炮-------体转运动:骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

探索学习,集体练习

1、教师启发:要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等,用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭,教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1---2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:两脚分开侧身站立,右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶,用力向前投掷,集体空手练习两次,教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子,让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

变换角色,难度练习

1、教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事学习,一班做“坦克兵”,二班做“投弹手”,看是“坦克”先攻克阵地,还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色,两人一组钻进纸盒为“坦克兵”,向“投弹手”“战壕”进攻,“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击(投弹)。

2、教师吹哨子,双方进行实战演习。

3、红、蓝两队交换角色再次演习,每次演习结束,幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。

结束游戏,放松身体

教师吹哨子,全体幼儿集合。大家一起讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难,坚持到底的幼儿。收拾活动材料,慢步走回教室结束活动。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班体育活动教案《学做解放军》含反思这篇文章共3877字。

让幼儿爱上运动的中班体育教案(篇三)

活动目标:

1、在不规则的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。

2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。

3、体验创造与成功的快乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

准备:纸、大黑、细黑。

过程:

一、出示一支带有纸偶的大黑,引起幼儿兴趣

师:小朋友们好!你们知道我是谁吗?我是大黑哥哥,我呀最喜欢在纸上跳舞,上次,我给你们表演了扭扭舞。今天我又会跳什么舞呢?今天,我给你们跳个圈圈舞,你们看仔细啦!

二、教师示范跳圈圈舞

跳跳跳,跳到上面转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。

我的圈圈舞跳完了,你们想不想跟我学一学呢?好,伸出手指,我们一起来跳个圈圈舞。不过,这次,我想换个方向跳舞。

三、幼儿书空练习跳圈圈舞

跳跳跳,跳到中间转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。

四、小鱼捉迷藏

1、找小鱼

(1)我再告诉你们一个小秘密,在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢!你们有没有看出来?

(2)请个别幼儿找小鱼,并说出理由。

(3)师:小鱼还缺什么呢?幼儿回答,教师示范(我请大黑哥哥帮忙画上)

(4)个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴

2、添画背景

师:这些小鱼会干什么呢?

幼:吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……(幼儿回答,老师添画背景)

3、装饰小鱼

师:怎样让这些小鱼变得更漂亮呢?画哪些漂亮的花纹呢?我们请谁来帮忙画花纹呢?

4、完整了解整个作画过程

师:这里有一首好听的儿歌,就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情,我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞,跳跳跳,跳到这里转个圈,扭扭扭,扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友们赶快找,谁的小鱼最漂亮,细黑妹妹来帮忙。(师一边朗诵儿歌,一边手指范例,让幼儿完整地了解整个作画过程)

五、幼儿作画,老师巡回指导

老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。(录音机里重复播放儿歌:小鱼捉迷藏)

六、展示、交流作品。

(1)大家相互讲讲:大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。

(2)师小结,引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。

七、游戏:小鱼游

师:这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏,你们想不想也和小鱼一起来游戏呢!

小鱼捉迷藏

山东省 邹城市机关幼儿园 黄静

一、活动目标:

1、引导幼儿再随意转圈的线条里,找出小鱼,并添画出眼睛、嘴巴 、鱼鳍、美丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色,提高幼儿发现美 、表现美的能力。

二、活动准备:

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。

三、活动过程:

1、用会跳舞的线,引起兴趣。

教师边讲解边示范。"有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞啦,你瞧,在这儿转了一个圈,又在哪儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。"

2、让小朋友用手指空画。

"我们伸出右手的食指,跟着会跳舞的线一起跳舞吧!"

3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找小鱼藏在那里。

"小鱼藏在哪儿呢?我们把它找出来。"请几位小朋友找出来,画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

4、引导幼儿用色彩装饰画面。

"我们找出这么多小鱼,它们漂亮吗?"

"漂亮"

"我们能不能让它变的更漂亮呢?"

"给小鱼涂上漂亮的颜色"、"给小鱼穿上美丽的花衣裳".......

5、出示彩色范画。

引导幼儿仔细观察画面,画面有好看的颜色,还添画了水草等。

6、教师讲解绘画过程。"先用黑色水彩笔,在纸上画出会跳舞的线,把小鱼找出来,然后给小鱼穿上漂亮的花衣裳,最后,再添画上水草等。"

7、幼儿作画,教师巡回指导。(可放轻音乐)

重点是帮助能力差的幼儿完成画面,启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。

8、幼儿各自展示自己的作品,互相观摩欣赏。

教师选出其中较好的作品,和幼儿一起评价作品为什么好?好在什么地方?对能力稍差的幼儿的作品,肯定其优点,给予

教学反思:

幼儿的思维较开阔,在奇妙的线中找出小鱼,在作画过程中兴趣浓厚,效果也叫明显。把小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹,给他穿上漂亮的衣裳。个别幼儿在画奇妙的线的时候,圈圈很多,找到的鱼也有很多;有的幼儿画的圈圈大,画出来的鱼儿大气。在布图时,个别幼儿没有布满整个画面,在讲评时,老师让大家比较,说说怎样布画画面显得满。

让幼儿爱上运动的中班体育教案(篇四)

教材分析

中班幼儿能探索发现生活中各种各样的纸,在他们眼里,之就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。通过语言活动报纸先生做铺垫,将《报纸真好玩》这节活动着重整合健康与社会领域的教育内容让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,探索报纸的有趣,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

活动目标

1.学习用报纸玩各种游戏。

2.训练身体大肌肉的活动技能。

3.幼儿与他人配合进行游戏,体验合作的力量。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备

“身体总动员”:《报纸游戏》、报纸、皮球。

活动建议

一、出示报纸,组织幼儿谈话

1.在搜集各种纸的过程中,是否接触过报纸?

2.报纸是用来做什么的?

3.它有什么特别的地方呢?

二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸游戏》,引导幼儿说出报纸的多种玩法

1.思考:报纸游戏有哪些玩法?

2.还有其他不同的玩法吗?

三、到户外进行游戏,并和幼儿一起归纳有创意的玩法

(一)教师鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。教师记录幼儿的不同玩法。

(二)分组合作玩报纸游戏

1.说明游戏规则:请幼儿两个一组,两人面对面双手抓着一张打开的报纸将一个皮球放在上面。

2.两人同心协力将球运一段距离,再绕回原点,换另一组幼儿运球。

3.视班上人数安排几组幼儿同时进行运球,如一班 30 人,则可以一次有5 组在运球,避免人数多、组别少,幼儿等待时间太长

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

让幼儿爱上运动的中班体育教案(篇五)

教材分析:

一些生活中常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种本次活动的设计,遵循“利用一切可用的废旧材料为孩子提供活动的机会,充分体现一物多玩”的理念,引导幼儿利用身边的物品或废旧材料进行游戏、学习,大胆尝试将报纸与运动结合在一起,通过有趣的活动设计,将运动与学习巧妙地融合,,启发幼儿用报纸探索新的游戏玩法,体验运动与创造的快乐。

活动目标:

1.探索报纸的多种玩法拥跳、钻、爬、拋接、追逐跑等动作的要领,锻炼身体的灵活性和协调性。

2.体验与同伴合作运动的乐趣和创造的快乐。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

活动准备:

盛有旧报纸的箱子个,分别放在场地的 4 个方向。

活动建议:

一、带领幼儿做热身运动,为游戏做准备。 带领幼儿随音乐做健身操,活动身体各部位。

二、引导幼儿探索报纸的多种玩法,鼓励幼儿大胆尝试。

1.请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏,鼓励幼儿创造性地自由玩报纸,锻炼身体。

2.请个别幼儿示范自己的玩法,教师带领其他幼儿一起玩。

3.鼓励幼儿相互示范,学习各种玩报纸的方法。例如:单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动。

三、组织幼儿集体用报纸玩游戏,感受运动和创造的快乐。

1.吸报纸:幼儿站在起跑线上,将报纸贴在胸前,听到“出发”的信号后,快速跑向终点, 速度最快且报纸没有掉下来的幼儿获胜。

2.报纸运球:幼儿两人一组,面对面站好,抓住报纸的 4 个角,将塑料球放在报纸上面, 用报纸把球运给对面的伙伴。

3.拋接球:把报纸团成球,尽量团紧,可以用宽胶带粘贴。幼儿可以自拋自接球,也可以两人一组互相拋接球。

4.揪尾巴:把报纸撕成长条,塞在裤腰里当“尾巴”,幼儿互相追逐,先揪到对方的“尾巴” 者获胜。

四、带领幼儿做放松运动,提醒幼儿收拾、整理活动材料。

请幼儿伴随音乐坐在报纸上,闭上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平静的大海上漂荡。提醒幼儿收拾好报纸,结束活动。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

让幼儿爱上运动的中班体育教案(篇六)

教学意图

综述三只小猪造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通过故事孩子们能更好的理解故事,充分感受故事中三只小猪的可爱,并知道造房子是要付出辛勤劳动的。

活动目标

1、理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。

2、能根据故事内容大胆表演故事情节。

重点难点理解故事,明白造房子要付出辛勤的劳动。

能大胆的进行表演。

教具准备

1、挂图20号;《小朋友的书勤劳的人们》;磁带及录音机。

2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。

活动流程:

一、回忆故事教师请幼儿一起回忆三只小猪造房子的故事,说说故事内容。

二、出示挂图讲述故事

(一)教师讲述故事。

提问:三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?

呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子?

大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料坚固、建造认真)呼呼和噜噜很惭愧,决心要向嘟嘟学习什么?

(二)幼儿边观察教师逐一出示的挂图,边听故事录音。

提问:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了哪里?

噜噜的木房子被吹散了,它们怎么办?

嘟嘟是怎么对付大灰狼的?

三、幼儿跟录音边看挂图,边学讲故事

(一)表演。

用草房子、木房子、砖房子图片布置场景,教师扮演大灰狼,幼儿扮演猪妈妈与小猪,表演故事。

(二)幼儿讨论提问:你喜欢哪知小猪?如果是你,你会造什么样的房子?为什么?

教学反思 :

故事的内容及图片很吸引小朋友,幼儿很感兴趣,特别是当大灰狼来到小花猪房子前,幼儿听得很投入,很认真。

中班幼儿体育游戏设计教案反思十四篇


体育教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做体育教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么,优秀的中班体育教案模板有哪些?下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《中班幼儿体育游戏设计教案反思》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇一】

活动目的:

1、训练幼儿的身体协调性。

2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣,提高他们处理多种指令的能力。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:小马运粮图片。

活动步骤:

1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。

1)教师带领小朋友做准备活动,注意着中活动膝关节和手腕。

2)教师指导小朋友列队站好,彼此间要有一定的距离。

2、游戏开始。

1)出示小马运粮的展示图。

2)教师讲解游戏规则:将幼儿分厂四组,每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞,跨过小河,将粮食运到家里,然后绕原路回,第二匹小马又继续出发……

3)教师示范一编完整的动作,小朋友注意仔细观察教师的动作。

4)教师一个动作一个动作地教小朋友,每个动作可以反复练习,力求做到让每个小朋友都做得标准

5)教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。

6)在小朋友熟悉了所有动作和顺序后,幼儿开始玩小马运粮的游戏。

3、游戏结束。

1)小朋友吸收今天所学的动作。

2)教师帮助小朋友整理自己的仪表。

活动建议:如果条件允许,小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。

活动反思

体育活动是幼儿体育的主要内容,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,老师作为教育的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很有趣,也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力,过程中,提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中,由易到难,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”,而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇二】

活动目标:

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

活动准备:

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

活动过程:

1、准备运动:兔子舞师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作:游戏《狼来了》

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(教案出自:快思教案网)(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇三】

活动目标

1.学会投掷的动作技能,并提高准确投掷的能力。

2.喜欢参与投篮游戏,体验游戏的快乐。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备

各种小动物头饰,每种头饰 3~4 个。幼儿在游戏前学会儿歌。篮球架、小篮球(没有篮球架的可用箩筐代替)。

活动建议

一、讲解游戏的玩法。

全体幼儿扮演各种小动物。在篮球架下拉手围成一大圈,老师把小篮球交给一名幼儿。游戏开始,幼儿念儿歌:“小小球儿圆又圆,它在我们手中传,大家一起做游戏,你传我传大家传。”全体幼儿按儿歌节奏依次逆时针方向传球。儿歌停止,球在谁手中,谁就要模仿自己头饰上的动物边做动作边走到投掷线上, 然后投球。如果投不中,可以由他的同伴帮助投掷;再投不中,由他们集体表演一个节目。如果投中了,游戏重新开始。

二、游戏规则及活动中的注意事项。

(一)接到球的“小动物”必须边模仿该动物的动作边走到投掷线再投掷。

(二)投掷的时候必须站在投掷线上,不能越线。

(三)游戏重新开始时,球由投中者开始传递。

(四)根据实际情况,投掷距离可自行调整。

(五)游戏前,可引导幼儿练习投掷动作:双手拿球举过头顶,向前用力投向篮筐。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇四】

【活动目标】

1、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。

2、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。

3、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。

【活动准备】

兔头饰若干,大灰狼头饰一个,磁带。

【活动过程】

一、开始部分。

1、小兔子(幼儿)分散站在场地中间,在兔妈妈(教师)的带领下做自编的小兔操节。

2、队列练习:四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

二、基本部分。

1、介绍游戏名称。

2、游戏玩法:选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成几组,(教案.出自:幼儿园学习网.教案网.)两人围成圈,一人当窝中的兔,每组相距3—6步,游戏开始,教师与幼儿齐念“小朋友来游戏,我们来帮兔找窝,一、二、三。”喊一时,兔即刻逃跑,喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救,可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑,大灰狼继续追,如果被大灰狼捕到的兔,两人就另换角色。

3、幼儿进行游戏。

4、教师小结游戏情况,并表扬找到窝的兔子取得胜利,全体幼儿祝贺他们。

5、幼儿再次游戏。

三、结束部分。

复习游戏“螺旋走”。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇五】

设计意图

综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。

活动目标

1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

重点难点

重点、难点:学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

教具准备

1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。

2、场地布置。

活动流程:一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。

二、学习推小车

(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。

提问:这是什么?

请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。

(二)进行推车练习。

分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。

(三)小结。

要使小推车不倒,就要保持平稳。

三、游戏运砖猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。

(一)讲解游戏要求。

游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。

(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。

(三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。

四、总结评价

今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇六】

活动目标

练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合能力。

活动准备

八块地毯、欢快的音乐。

活动过程

1.教师引导幼儿随着欢快的音乐做热身活动,注重对双臂的锻炼。

2.请两名幼儿为一组,练习双手支撑着地,锻炼双臂支撑的能力。

一名幼儿用双手撑在地面上,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在原地练习平衡支撑。两名幼儿可互换练习。

3.启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。

(1)请两名幼儿为一组,一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车,(教案出自:教案网)另一名幼儿在后做推车人,后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。(两名幼儿可互换练习)

(2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的,重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合,不能过快或过慢。

4.做游戏推小车,进一步练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量。

幼儿在原地练习,熟练地掌握了推小车的方法后,可指导幼儿根据教师的指令,向不同的方向移动或进行小组比赛。教师一定要提高幼儿的安全意识,并重点指导能力弱的幼儿。提示幼儿双手要用力支撑,要与另一名幼儿协调配合。

5.放松活动。

幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松活动。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇七】

本课通过游戏让幼儿锻炼身体。活动中使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法。培养幼儿的竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。如果您正需要学习教案的编写,希望整理的教案可以帮到您。

一、活动目标

1.认知:通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能:通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。

3.情感:通过活动,使幼儿喜欢体育活动,不怕困难,具有敢于挑战自我的意识。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

二、活动准备

PPT课件、大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。

三、活动过程

活动导入;(一)开始阶段:

教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏

(儿歌《小蝌蚪变变变》:小蝌蚪,圆圆头,排着长队去游泳。小尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳。)

(分析:用游戏的形式导入,不仅可以达到热身目的,而且还有利于调动幼儿的活动积极性。)

(二)基本阶段:学习助跑跨跳

【第一环节】跳小河

1.教师把两根大绳子比作小河,要求幼儿跳过小河:教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。

(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时,想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试)

(问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)

2.教师示范并讲解动作要领。

(分析:本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作,自然过渡到助跑跨跳动作的练习)

【第二环节】助跑跨跳过小河

教师在地上放置六根小跳绳,做成三条由窄逐渐变宽的小河,要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。

(分析:这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异,以保护幼儿的活动积极性。)

(三)结束阶段:放松整理

1.游戏――青蛙戏水:让幼儿自由随意地在小河里游一游。

2.游戏――抬“大虫”:把大绳比作“大虫”,全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。

(分析:结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情,消除疲劳。)

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇八】

体育游戏小猴玩纸棒

活动目标

1.学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。

2.能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

活动准备

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

活动建议

一、教师讲解游戏玩法。

(一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。

组织幼儿把纸棒连成两行,摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径),摘得果子原路返回,

游戏结束。

(二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

(三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。

(四)必须动作正确地助跑跨跳。

(五)每次只能摘 1 个果子。

二、教师讲解游戏规则。

(一)路径设置:第 1 组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50 厘米)、一堆果子。第 2 组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60 厘米)、一堆果子。第 3 组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70 厘米)、一堆果子。

(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇九】

一、活动目标:

1. 能积极参与自己选择的运动项目。

2. 能较好地与同伴配合,共同完成比赛项目。

3. 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

二、活动准备:

1. 和幼儿一起设计运动会项目,并制作运动项目胸牌和奖牌。

2. 幼儿自由报名,每人选择2到3个项目参加运动会。

3. 在每天的晨间锻炼活动中,提供所需的运动器械,让幼儿反复练习为运动会做准备。

4. 《运动会进行曲》音乐磁带。

三、活动过程:

1. 运动员入场。

——幼儿挂着自制的运动项目胸牌,在《运动员进行曲》的音乐声中,有精神地入场。

——幼儿进行早操表演。

2.小小运动会开幕。

——根据运动会项目表,逐项进行比赛。

——运动器械的准备、更换、收拾等,由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。

——鼓励幼儿积极参加比赛,争当文明观众。

3.举行颁奖仪式。

——在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金、银、铜牌。

——“采访”个别“运动员”,请他们谈谈自己的感受。

四、活动建议:

1.在设计运动会项目时,教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计,要求有一定的速度、力度。与此同时,还可给运动项目起个有意思的名字,如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等,以增强幼儿的参与兴趣。

2. 如有接力赛,可引导幼儿规定每组人数,并事先选好队员,共同练习。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇十】

活动目标:

1.初步学习翻滚动作。

2.提高动作的协调性与灵活性。

3.感受集体游戏的乐趣。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

活动重点:学习翻滚动作活动难点:创不同的翻滚动作。

活动准备:垫子 大纸箱皮活动过程:

一、热身活动,教师与幼儿边走边玩游戏进入场地二、基本活动1. 幼儿自由探索(场地一)教师:"今天,大朋友请你们到垫子上翻一翻,滚一滚,看看谁翻得漂亮,谁翻得和别人不一样。好吗?

(1)幼儿在垫子上自由玩耍翻滚,教师注意发现孩子们不同的翻滚方法;(2) 幼儿分散练习过后,请一名幼儿上来演示其在垫子上的翻滚动作。并告知全体幼儿刚才演示的动作叫"翻滚";(3)另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。

2.练习不同的翻滚方法(1)请幼儿分成四组,选择幼儿自己喜欢的动作,连续、变速翻滚。(二~三遍)(2)小结幼儿练习情况,给予恰当的表扬鼓励。

3.练习合作"裹春卷"(1)教师神秘出示纸箱皮朋友,引出"炸春卷"游戏;教师:"原来纸箱皮想和我们玩炸春卷的游戏,它请我当大厨师,请个小朋友当馅儿宝宝,纸箱皮当面皮。来!看看大厨师是怎么炸春卷的!"(2)教师与幼儿示范合作推滚的动作。

(3)幼儿两人一组拿一块纸箱皮合作练习推、滚动作。

幼儿分别在8张垫子上愉快练习推滚动作,教师巡回指导。

三、结束部活动活动反思:

翻滚是孩子们的天性,把翻滚搬到了活动中,让孩子们开心不已。孩子们不但学会了翻滚动作以及感受到了集体游戏的乐趣。在突破重难点上,我循序渐进地让幼儿先徒手练习翻滚到合作翻滚,再独立练习,最后集体游戏,使幼儿掌握了基本运动技能,由始至终孩子都表现得积极投入,兴奋的情绪。总而言之孩子们在活动中是快乐的、高兴的。可能在规则意识上还需加强。

活动反思:

《突破封锁线》是大班的活动,主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来,让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

如今孩子们都处于和平时代,对于战争的艰辛,如今幸福生活的来之不易,并无特别大的感受。于是,在欣赏该音乐之前,我让孩子们看了一些长征的历史图片,以及一些有关长征的视频,在这一基础上,让孩子们去欣赏这一音乐,效果很明显,孩子们听的很激动,仿佛身在长征之中。

为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格,我为他们准备了一些乐器,如大鼓、铃鼓、响板等,引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中,我用各种简单的手势来指导他们的演奏,从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱,达到了更好的音乐欣赏效果。

当然,本次活动还有许多不足之处,例如,有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥,个别幼儿不会使用响板,这些在平时的学习生活中可以多加训练,以便为下次音乐活动做准备。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇十一】

教材分析:

中班幼儿体力更加充沛,动作的协调性也增强了。“小熊找食物”是一个比较传统的体育活动幼儿手脚着地曲膝爬过“田埂”,钻过“山洞”,找到一粒“豆”放进小筐。本次活动创设“小熊学本领”、“小熊过田埂”、“小熊本领大”、“小熊找食物”等情境,由浅入深地引导幼儿手脚着地爬,正(侧)面钴过山洞,且在钻爬的方式上增加了“爬过更高的田埂、更矮的山洞”等内容,逐步提高动作的难度加大运动量, 使游戏更具有挑战性,让幼儿在自由、宽松愉快的情境中尝试探索、挑战,自然掌握手脚着地爬和钻的动作要领,有效促进身体动作的协调发展。

活动目标:

1.掌握正面钻侧身钻的动作要领。

2.能动作迅速协调地钻过山洞找到食物。

3.体验小熊找食物的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

1.垫子、拱门、独木桥、蚕豆,熊妈妈及熊宝宝的头饰。

2.准备活动及放松活动的音乐:《森林狂想曲》、《茉莉花》。

活动建议:

1.创设“小熊学本领”游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿活动兴趣。

引导幼儿随《森林狂想曲》音乐节奏,模仿小熊慢慢爬、快快走、上山坡、下山坡、跳跳跳等动作进行热身,为开展游戏做好充分准备。

2.创设“小熊本领大”游戏情景,引导幼儿探究钻的动作。

(1)请幼儿观察山洞,想办法过山洞,鼓励幼儿尝试钻过山洞,关注并引导幼儿探索多种钻的方式。可请个别幼儿进行示范。

提问:这只“小熊”是怎么钻过山洞的?为什么他钻得又快又稳?

小结:正面钻时要两腿弯曲,低头团身;侧身钻时,侧立半蹲,低头团身,两臂交叉贴于胸前。(2)带领幼儿进入摆有不同高度“山洞”的场地,幼儿尝试练习钻过不同高度不同宽度的山洞 。

3.组织幼儿玩游戏“小熊找食物”,引幼儿练小的动作。

(1)第一次游戏:帮助幼儿则确“找食物”的通道,一个接着一个钻过“山洞”。

提问:小熊要怎样过“田埂”?成该怎过“山洞”?引导幼儿要先走过“田埂”再钻过“山

洞”,才能找到需要的食物,提示幼儿钻“山洞”时要一个接一个,不争、不抢。 (2)第 2 次游戏:增加难度,“田埂”变窄变高,“山洞”变矮

提问:“山洞”更小了,钻的时候要注意哪些问题?

(3)男女分组进行比赛,哪个组的“小熊”撒的食物最多。

4.播放《茉莉花》乐,创设“食物满仓”游戏情境,引导幼儿感受成功的喜悦。鼓励幼儿创造性地模仿庆功活动,随音乐放松手、头部,腿部。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇十二】

中班体育教案

--------好玩的球

活动目的

1、让幼儿用身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、增强幼儿对玩球的兴趣。

3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。

活动准备

小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍

活动过程

1、游戏导入

小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好,现在呢在上课前给自己加加油吧!听音乐带着小朋友们进行课前活动《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊?(是球)对,老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球,小朋友们平时都是怎么玩球的呀?(请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法,适当给与肯定和奖励。)

3、玩球游戏

小朋友们真棒,知道这么多玩球的方法,老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享,我也想和小朋友们一起玩球。

(1) 用腿夹着球跳跃。

把球放在两条腿的中间,用腿加紧,双手伸开,不准用手去碰球,自由跳跃,保证不能让球落下来。

(2) 滚球钻圈

拿着球向前滚动,要求滚进钻圈。

(3) 运球

两个小朋友一组,合作玩球,先用肚子顶着球,两手伸直,然后一起学螃蟹走路,把球运到指定位置。(如果小朋友表现的好的话可以增加难度,小朋友用背顶着球运球)

4、运球比赛

(老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏,看见小朋友们玩的可开心了,现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。)把幼儿分成两组,进行运球比赛。

5、 结束

(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇十三】

活动目标:

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

材料与环境准备:

1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、 进行曲音乐、动物模仿操音乐。

4、 活动得到本班其他配班老师的支持。

活动过程实录:

引题部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。

2、组织幼儿复习小动物模仿操。

师:小动物模仿操小朋友还记得吗?

幼:记得。

幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!

幼:噢,我也想。

师:大家觉得他的主意怎么样?

幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?

幼:可以再站上来。

幼:不能太紧张要不也会掉下来的……幼:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。

(教师倾听、微笑、默许……)师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。"教.案来自:快思教案网"(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?

幼:我很高兴的!

幼:我觉得自己又长大了。

幼:感觉腿有点酸酸的。

幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。

幼:我觉得自己比以前高了……基本部分1、 引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。

幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。

幼:我让小凳子当我的小舞台。

幼:我绕着小凳子转圈玩。

幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。

幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。

幼:我把小椅凳放到头上练习平衡。

幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样……师:小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。

2、 组织幼儿玩集体的板凳游戏。

(1)穿过森林。

幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿"S"形路线穿梭。

(2)过段桥。

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

幼:老师我不敢走。

师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。

(3)乌龟爬。

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。

幼:身体要收拢,要不就会掉下来。

幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。

幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……(4)小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)师:我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?

幼:可以把凳子插起来,就慢慢变高了。

幼:我们来试一试。

幼:好。大家快搬椅子过来。

师:呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?

幼:好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师:我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?

幼:好。

幼:老师我们想试一试。

师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。

幼:感觉今天我也很勇敢的幼:呜(哭声)……老师我害怕了。

师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。

结束部分:

师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

活动反思:

1.虽然“骑马”有的幼儿玩过,但也很考验幼儿的手脚协调性,对那些能力弱的小女孩我们要降低难度,从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

2.在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。

3.在活动中注重游戏难度的循序渐进,先让幼儿做最常见的骑马,再让有儿走单一的“椅子平衡桥”,再让幼儿跨走平衡桥。

游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

中班幼儿体育游戏设计教案反思【篇十四】

设计意图

利用废旧报纸进行一物多玩的体育游戏活动,让幼儿在挖掘身边自然物,进行创造游戏的同时,身体素质也得到提高。

活动目标

1、利用废旧挂历纸卷成纸棒,懂得废物利用,提高环保意识。

2、学习顶纸棒、骑纸棒、跳纸棒、钻纸棒等基本动作,提高身体的平衡能力、跳跃能力与协调性。

3、主动参与,积极探索,懂得团结合作。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

重点难点

利用纸棒进行一物多玩游戏,大胆想象与创造。

活动准备

1、材料准备: 背景音乐,纸棒(红色绿色)若干,红旗两面,孙悟空、妖怪头饰

2、环境准备:“山洞”的场景布置

3、知识准备:了解“孙悟空打妖怪”的故事

活动过程

一、律动入场,做准备运动。

1、(播放音乐)律动入场。

老师带幼儿做孙悟空动作进入场。

2、“猴王”带领小猴子们锻炼身体。

师:“小猴子们,我们一起来练好功夫,准备好打妖怪吧。”进行踏步、跑步、队列等练习。

二、探索游戏:好玩的纸棒。

1、变出金箍棒,引起兴趣。

师:“孩儿们好。(幼儿:猴王好)”“孩儿们,你们看见我的金箍棒了吗?哦,我忘了,在这儿呢。(做从耳朵拿出状,另一个老师从幼儿背后扔出猴王接住),猴儿们看,金箍棒在此,孩儿们,金箍棒可以用来干什么?(幼儿:打妖怪,为民除害,保护师傅西天取经)你们知道孙悟空有什么本领吗?(火眼金睛,耳听八方,腾云驾雾)那你们想不想像孙悟空这样神通广大呢?想不想也有一根这样的金箍棒呢?那好,看我猴王给你们快快变来,(做拔猴毛状往手指方向一吹)出示金箍棒孩儿们看,来每个孩儿一根,孩儿们有了金箍棒,现在可以拿着金箍棒练本领去吧。猴王看看那个孩儿玩金箍棒的方法最多,等练好本领,猴王带你们打妖怪。”

2、幼儿自由探索纸棒的玩法。

(播放背景音乐)幼儿自由发挥纸棒的玩法。

在幼儿玩的过程中,教师发现幼儿玩得好的,请其他幼儿跟着学学。

如以下几种玩法:

(1)手拿纸棒转动看谁转的快。(2)用手掌顶纸棒,看谁定的时间长。

(3)骑纸棒,当小毛驴骑(播放音乐)。(4)当望远镜,学解放军射击。

3、游戏:打妖怪去。准备去盘丝洞打妖怪要跳过小河,锻炼双脚跳单脚跳,发展腿部的跳跃能力。体现竞技和趣味性举行跳棒比赛。

(1)师:“猴王看猴儿们的本领练得非常地棒了,猴王带你们去盘丝洞打妖怪,需要跳过几条小河,你们能跳过小河吗?猴儿们真勇敢不怕困难。下面请拿红纸棒的站一队,拿绿纸棒的站一队,请把纸棒给猴王,猴王把纸棒摆成小河。分成红队和绿队。”

(2)请猴儿们想办法怎样跳过小河?让猴儿跳跳试试。

(3)猴王示范跳纸棒的方法要求,要轻轻的跳,不要踩着纸棒,踩着的就是掉进小河里了,要重新开始跳。

(4)请两队猴儿一个接一个的跳,第一个拿着纸棒跳完要跑回来把纸棒给第二个猴儿,第二猴儿拿着纸棒接着跳,第一个到最后面站好,以此类推,练习一遍。

(5)两队比赛看那队先得到小红旗。

现在猴王当裁判,请红队和绿队的猴儿准备好,比赛开始。比赛结束后猴王宣布第一名第二名,鼓励第二名第二局争取的第一。第二局开始。再让幼儿锻炼能单脚跳比赛两局。

结束后,猴王宣布红队绿队并列第一猴儿们欢呼庆祝成功的喜悦。

4、游戏:“钻山洞”,发展幼儿四肢的协调能力。

请红队绿队幼儿拿好自己的金箍棒,面对面站成两队把金箍棒举到和肩膀一样平双方互相握住金箍棒,孩儿们看山洞打好了,猴王示范钻,然后最后面的两个猴孩儿先钻,自己想办法钻或者爬,钻到头再搭起山洞让后面的猴儿钻。猴王提示猴儿一组一组的钻,转两轮结束。

三、结束活动:“打妖怪去”。

孩儿们,盘丝洞到了,嘘---什么声音?妖怪来了,走,跟猴王打妖怪去。(播放音乐《猴歌》那金箍棒打妖怪结束。

四、活动延伸

让幼儿观察金箍棒是用什么做的?旧挂历纸卷成的,挂历纸还可以干什么?教育幼儿废物利用,挂历纸还可以叠东西,剪贴画等。让幼儿回家和爸爸妈妈用旧挂历制作一件作品。

活动反思

该活动活动充分利用废旧报纸制作成纸棒进行一物多玩的游戏。在游戏过程中,一是强调安全意识,体育游戏具有竞技和趣味性,幼儿参与欲望强烈,在游戏过程中容易忘乎所以,活动中注意保证环境创设及道具使用的安全性;二是体现趣味性,从幼儿最喜爱模仿的人物孙悟空为线索,创编带有故事情节的体育游戏,让他们进入迷人的神话世界。让幼儿自由发挥,主张个性张扬,令其情趣盎然,其乐无穷;三是体现体育和智育的结合,以悟空带领众猴儿打妖怪为线索,创设游戏环境;四是注重培养幼儿合作精神,有意识的用组队方式进行游戏。

学前儿童体育活动设计教案汇总


体育教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好体育教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么,你知道中班体育教案要怎么写呢?下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“学前儿童体育活动设计教案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

学前儿童体育活动设计教案(篇一)

活动目标:

1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。

2、培养幼儿助人为乐的品德。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

七 色 花

活动过程:

一、做准备活动:

教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈,使身体各部位活动开来。

师:小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。

二、讲解练习;

(一)示范

1、请个别幼儿示范跳小河,请幼儿观察。

总结:两脚并拢,膝盖弯曲,入蹲下去,两手摆动,用力朝前一跳,前脚掌一起轻轻落地。

2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒,不能掉进小洞里)。

总结:身体要保持平衡,不能摇晃。

启发幼儿:想一想,还有那种走法,也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。

3、前面有山洞,请个别幼儿示范(教师提醒,身体不碰到洞口)。

总结:钻的时候。"屈;老师.教,案网出处"低头、弯腰、身体团起,也可以侧面钻。

(二)幼儿练习

1、让“小动物”们分组进行练习,小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领,先跳过小河,再走过山路,最后钻山洞(教师巡回指导,纠正)。

集中:表扬走山路时动脑筋的幼儿。

2、让“小动物们”根据自己练的情况,分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进,有意识提高幼儿的各种能力)。

三、游戏:寻找七色花

现在,我们已经练好了本领,可以去找七色花了,让幼儿排成三队,跳过小河,走过山路,钻过山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼儿手,第二位幼儿重新出发。

四、放松运动

让幼儿讲一讲,你用七色花去帮助别人干什么?

(放音乐回教室)

活动反思:

整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。内容由易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。

学前儿童体育活动设计教案(篇二)

“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”,同时提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。探索呼拉圈的多种玩法,培养幼儿动作的协调性和灵活性。

《纲要》提出,要树立正确的健康观念,并从幼儿身体健康和心理健康两个层面概要阐述了健康观念的基本内涵。《指南》则明确指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”,同时提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。

《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。

在“动作发展”包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现,同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。

从《指南》有关各年龄阶段幼儿身体素质发展的具体目标与教育建议中,我们可以看到如下三方面的特点:

(1)幼儿身体素质的发展状况可以在生活中和不同的身体运动中表现出来。例如,上下楼梯反映了幼儿平衡能力、协调能力和灵敏性的发展状况,一定距离的行走在一定程度上反映了幼儿耐力发展情况;平衡能力、协调能力和灵敏性可以在幼儿跑、跳、攀登、钻、爬、拍球等活动中表现出来。

(2)各年龄段幼儿身体素质的发展目标可以通过多种身体运动体现出来。例如,4~5岁幼儿平衡能力、协调能力和灵敏性可以通过成功地走平衡板、匍匐爬行、助跑跨栏、自抛自接球或与他人玩追逐躲闪跑游戏等活动体现出来。5~6岁幼儿的力量、耐力的发展目标可以通过双手悬垂的时间、投掷沙包的距离、单脚连续跳跃的距离、快跑或连续行走的距离等方面体现出来。

(3)实现幼儿身体素质发展目标的基本途径有两个:一是在日常生活注意培养幼儿,如鼓励幼儿多走路、少坐车,自己上下楼梯或背包等;二是通过开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动来发展幼儿的身体素质,如开展走、跑、跳、投掷、攀登、钻、爬、悬垂、球类、民族民间传统体育游戏活动等。

呼啦圈20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便美观,练习活动占地不大,熟练者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运动与发展,能有效提高人体腰、髋、膝关节的灵活性、柔韧性。花样呼啦圈趣味性强,形式生动活泼,既能培养练习者灵敏、协调等身体素质,又能陶冶情操、磨练意志,练习的时候身体各关节的运动幅度不超出正常的生理活动范围,属自然性动作,非常适合幼儿练习。花样呼啦圈不仅锻炼了幼儿的肌体、强健了身心,而且培养了团结合作的精神。

活动目标:

1、 锻炼幼儿的想象力,创造出呼啦圈更多的玩法。

2、 调动幼儿参与游戏的积极性,分组合作玩呼啦圈。

3、 体验参于游戏的乐趣。

4、探索呼拉圈的多种玩法,培养幼儿动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿对周围事物的兴趣,以及积极探索的精神。

6、发展身体协调性。

7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动内容:

一、单人玩法

1、跳圈

把呼啦圈摆成一排、圆形、梯形等,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈(可单脚或双脚)。

2、套圈

把椅子或物品放在地上,距离物品1米的距离画起止线,幼儿站在线外投掷呼啦圈,比一比谁套得准,套得多。

3、推圈

幼儿用单手或双手推滚圈前进,也可借助铁钩推动呼啦圈前进。

二、集体玩法

1、钻山洞

请5个及以上小朋友手持呼啦圈蹲下,排成一个山洞,其他幼儿依次从山洞钻过。

2、开火车

请全班幼儿把呼啦圈套在腰上,站成一纵队,后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶

3、空中高低跳圈

5个以上小朋友排一字队蹲下,双手举起呼啦圈离地高度不超30cm,高度不一。其他幼儿依次跳入呼啦圈内。

4、穿圈

5名及以上幼儿手拉手站成一横排;最旁边的幼儿,将没有牵手的那只胳膊打开伸直,老师将呼啦圈套在该幼儿的手臂上,该幼儿通过晃动手臂呼啦圈从胳膊到头部再到另一只胳膊传递给旁边的幼儿,通过与旁边的小朋友合作,手臂上下摆动完成呼啦圈的传递任务,呼啦圈在传递的过程中,所有幼儿不能松手去抓呼啦圈,呼啦圈掉在地上则为失败,需从头再来。

教师评价、小结:

呼啦圈有很多玩法,希望各位同仁今后通过利用呼啦圈组织创新各种玩法,促进幼儿的身心健康发展。

延伸活动:

幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

活动反思:

在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子,让他们体验运动和游戏带来的快乐,激发他们创造的愿望和激情。

活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。活动旨在让幼儿玩,玩出花样,玩得高兴,结构化程度比较低,幼儿非常放得开,幼儿创造的玩法很多,有自己玩的,也有多人合作玩的,一物多玩是锻炼幼儿创新思维,发散思维的良好途径。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。

趣玩呼啦圈活动反思

因为每天游戏时间充足,孩子可以充分投入游戏,这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。游戏活动过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行,幼儿能想出很多的玩法,并能很快的做出来。开始部分的热身运动,游戏的形式展开,分别做上肢和下肢的运动,训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼儿的全身得到了运动。以一物多玩来培养孩子的创造力确实是一种途径,人创造能力的发展是离不开创造性态度的培养。马斯洛认为:在创造能力的激发阶段,创造者忘记了自己的过去和未来,只生活在此时此刻,他完全沉浸、陶醉和专注于现在的时刻和眼前的情形,倾心于现在的问题。他指出,这种“专注于此刻”的能力是任何创造必不可少的前提。如果幼儿能够不受干扰,专注于游戏本身,他们就能以最大程度的自发性,表现出创造能力。

学前儿童体育活动设计教案(篇三)

活动目标:

1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动过程:

1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿:我喜欢踢足球。

幼儿:我喜欢跑步。

幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。

幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。

幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿:我喜欢打小的保龄球。

幼儿:我喜欢跑步、打门球。

……

2、跑步活动师:小朋友很多都喜欢跑步,那接下来咱们来玩几个跑步游戏,好不好?

游戏一:让幼儿做热身,在操场上铺垫子,让幼儿在垫子上一个接一个得走。

游戏二:师:接下来老师把垫子分开点,。来.源快思老师教.案网,让幼儿从垫子上一个接一个慢跑。

游戏三:师:让幼儿在垫子之间的空隙中小跑,让幼儿不能踩着垫子接力跑。

游戏四:让幼儿找到自己的朋友,俩人牵手跑,要让幼儿知道朋友间的团结、合作的重要性。

游戏五:把垫子立起来,做成房子形状,让幼儿俩人携手跑。

活动在幼儿集体(拍拍操)中结束总结: 孩子很喜欢玩这个游戏,在游戏中快乐、迅速地根据老师的要求完成跑步游戏,不过在游戏中发现有个别幼儿在跑步时,不能照顾身边的小朋友,所以在活动中除了训练幼儿动作协调力和协调性,还要让幼儿训练幼儿智勇敢、遵守纪律的品质及和初步养成团队合作精神。

活动反思:

本次活动,由于心中有明确的目标,采用符合幼儿年龄特点的游戏化、科学化、整体化的方式,激发了孩子跑的兴趣。将枯燥乏味的跑步改变成趣味性的游戏;运用自由尝试法将直接传授知识转变为以凸显幼儿的动作体验、主动探索与发现、讨论交流为主的练习方式。运用激励性的语言鼓励孩子在新奇中学、在快乐中练,在一次次的身体运动中理解掌握动作要领,增强身体素质,真正地做到了尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程。幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情主动参与活动。在教学中,我紧抓“主动、探究,合作”的六字方针,把活动还给孩子,把主动权交给孩子,实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据孩子的学习需求,把奉活动处理成三个部分来达成活动目标:,让孩子充分体验到了参与体育活动的乐趣。

学前儿童体育活动设计教案(篇四)

活动目标:

1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点难点:

活动重点:

在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

活动难点:

能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

活动准备:

幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。

活动过程:

一、尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。

老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?

幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创造的玩法有:

1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。

(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)

2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?

飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。

(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)

3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?

(引导幼儿按群计数。)

小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!

二、分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。

1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。

幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。

幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。

幼儿:我在玩数树叶的游戏。

幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)

(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)

2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。

除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。

幼儿:他们又一次开心的玩了起来。

小结:“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

三、观察发现落叶的用处。

1、这时,孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶,纷纷好奇的跑过去观看,并提出疑问:为什么要烧树叶呢?

幼儿:树叶黄了。

幼儿:树叶掉下来了。

幼儿:树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。)

师:这么多的回答,哪一个是正确的呢?

幼儿:我们问下工人叔叔吧。

工人叔叔告诉我们:树叶烧成的灰也可以当做肥料,让我们种植的蔬菜长得更好。

(幼儿发现了问题,老师作为一个引导者,引导幼儿积极的讨论问题,培养他们自己解决问题的能力。)

2、一个幼儿说:我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。

一呼百应,小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起,等待马叔叔有空来烧。

小结:捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心,又激发了他们助人为乐的行为,同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰,侧身,向前伸等动作,发展了幼儿动作的协调性。

四、生成问题

老师提问:现在不是冬天,为什么树叶要黄,还要掉落呢?

幼儿:、、、

小结:提出这个问题,孩子们一下子不知道怎么回答,于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案,这个活动留作下一次的生成内容。

五、活动结束

幼儿:老师,我的手脏了。

幼儿:老师xxx的脸都是脏兮兮的,哈哈哈、、、、、、

师:那我们给堆成堆的落叶再见,回去洗手吧。

小结:捡完树叶后,孩子们都成了“脏小孩”,在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室,我们的活动也自然的告一段落。

活动反思:

此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外,是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行,我有以下几点反思:

1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说,兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有教育。在此次活动中,美好的落叶环境激发了孩子的兴趣,使他们产生了想玩的愿望,这是本次活动成功的主要原因。

2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。

简单:充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备教学具。

有效:孩子们在活动中锻炼了跳跃能力,跑的能力,身体协调能力,创造能力,语言表达能力,还知道了树叶可以再生做成肥料。

好玩:从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。

整合:运动智能、运动能力的提高,以及语言表达能力的丰富,都在此次活动中有所体现。

3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时,老师没有硬性的要求他们停止,而是“放任”他们并和他们一起玩耍,老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时,教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力,充分发挥了教师引导者的作用。

4、此次活动让我懂得,教育无处不在,今后我会敏感地抓住教育契机,在自然的情景中进行润物无声的教育,促进孩子的主动积极地发展。

学前儿童体育活动设计教案(篇五)

中班体育游戏中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路

游戏活动设计领域:艺术、健康

活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

活动过程

1、与幼儿对音乐学高人矮人进入活动室,并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件,欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐,请幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。

学前儿童体育活动设计教案(篇六)

活动目标:

1.利用现有资源开展户外体育活动,培养幼儿参与体育活动兴趣。

2.锻炼幼儿的"钻"的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。

3.感受运动的快乐,愉悦身心。

4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

粉笔 宽阔的场地 课桌两张 软垫 6 块 易拉罐若干 软绳 2 根 轮胎 4 个 糖果若干 音乐 筐子 4 个 小蜜蜂卡片 40 张

活动重点(难点):

训练幼儿"钻"的能力

活动过程:

一、热身运动

1、引入:电话响了,老师接电话后对小朋友说:"小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很高兴,邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。"

2、听音乐热身。老师:"赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧!"

二、走迷宫

1、(事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图)老师:"糟了,我忘了问小蜜蜂她家的地址了!咦,这里有个路标,原来小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。"

2、"我们快一点想办法走出迷宫,小蜜蜂等不到我们一定会很着急!""哦!我来看看怎么走这个迷宫。"老师讲清走迷宫规则:线条为走,圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。

三、闯关拯救小蜜蜂

1、教师讲清闯关规则

老师:"咦,这里还有一个路标,路标上写着:要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡……"老师讲如何通关,重点讲钻的动作要领。

2、请一名幼儿示范闯关方法

电话响了,老师接电话后着急的说:"不好了!小蜜蜂家着火了,你们在这里等等我,我去救她们"老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂,同时讲过关要求。

3、幼儿分两组闯关

老师问刚才闯关的小朋友:"小蜜蜂都被救完了吗?""还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们,我们快去帮他们吧!""但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过,所以小朋友一定要拍好队听老师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来!"

幼儿分两组闯关

四、糖果庆祝party

老师:"小蜜蜂们都被成功拯救回来了,你们高兴吗?""我们一起来开个糖果party庆祝一下吧!""老师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了!"请两名老师帮忙牵绳子,根据幼儿高矮调整绳子高度。

五、随音乐活动结束,幼儿回教室品尝糖果

老师:"大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高兴,我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧!"教师将幼儿带回教室品尝胜利果实,活动结束。

活动反思:

本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿"钻"的能力。

首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了,我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。

另外,活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣,参与的积极性高,尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节,都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入,第二个环节中很多小朋友很兴奋的说:"好好玩呀!"第二个环节中,肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说:"大家快点!小蜜蜂别怕,我们马上就来救你!"最后一个环节,小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣,活动以开心甜蜜收场。

但是,本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好,活动中虽然涉及到正面钻,侧身钻等环节,但是给予幼儿的时间太少,每个幼儿只有一次"闯关"机会,匆匆忙忙,幼儿对"钻"的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动,应先开展活动来单独训练幼儿"钻"的能力,等幼儿掌握"钻"的要领,"钻"的能力基本上提高后再来开展类似的游戏活动,这样活动效果会更好。

本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿"钻"的能力。

首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了,我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。

另外,活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣,参与的积极性高,尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节,都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入,第二个环节中很多小朋友很兴奋的说:"好好玩呀!"第二个环节中,肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说:"大家快点!小蜜蜂别怕,我们马上就来救你!"最后一个环节,小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣,活动以开心甜蜜收场。

但是,本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好,活动中虽然涉及到正面钻,侧身钻等环节,但是给予幼儿的时间太少,每个幼儿只有一次"闯关"机会,匆匆忙忙,幼儿对"钻"的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动,应先开展活动来单独训练幼儿"钻"的能力,等幼儿掌握"钻"的要领,"钻"的能力基本上提高后再来开展类似的游戏活动,这样活动效果会更好。

学前儿童体育活动设计教案(篇七)

活动名称:

学做解放军。

活动目标:

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢,遵守纪律的品质。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动重点与难点:

有控制地用力向前掷物。

活动准备:

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹,大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡,大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干,投掷用的靶子。

活动流程:

扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。

扮演角色活动身体

1、活动导入:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领:打枪-------上肢运动,拼刺刀-------下蹲运动:开炮-------体转运动:骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

探索学习,集体练习

1、教师启发:要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等,用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭,教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1---2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:两脚分开侧身站立,右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶,用力向前投掷,集体空手练习两次,教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子,让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

变换角色,难度练习

1、教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事学习,一班做“坦克兵”,二班做“投弹手”,看是“坦克”先攻克阵地,还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色,两人一组钻进纸盒为“坦克兵”,向“投弹手”“战壕”进攻,“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击(投弹)。

2、教师吹哨子,双方进行实战演习。

3、红、蓝两队交换角色再次演习,每次演习结束,幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。

结束游戏,放松身体

教师吹哨子,全体幼儿集合。大家一起讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难,坚持到底的幼儿。收拾活动材料,慢步走回教室结束活动。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班体育活动教案《学做解放军》含反思这篇文章共3877字。

学前儿童体育活动设计教案(篇八)

活动目标:

1.练习双脚连续向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.体验集体游戏的乐趣。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

呼啦圈、自制小兔图片若干张。

指导要点:

1.活动重难点:练习双脚连续向前跳。

2.指导要点:通过游戏练习双脚连续向前跳,提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

活动过程:

1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动:今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前,请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

2.基本活动教师导入:今天老师带来的这个游戏,叫做"找小兔"。小兔太贪玩了,跑到外面没回来,兔妈妈可着急了,希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路,不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)

(1)自由练习双脚连续向前跳

a.借助呼啦圈让幼儿练习跳,提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师:原来呀,小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候,身体要保持平衡,别摔着了。

b.教师小结:老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路,可是呀,还有个别小朋友学得不对,小兔走路是双脚往前跳,那要是我们一只脚一只脚的跳,对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳,看老师学得对不对。

(2)游戏:找小兔师:小朋友们都懂得了小兔走路的方式,现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则:去找小兔的过程中,我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路,到那边把小兔找回来,放到篮筐里,然后排好队。记住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戏:幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,每人每次只能找一只"小兔"。

小结:教师对幼儿进行评价,鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏:分组比赛师:现在我们来进行比赛,看看哪一组的小朋友最棒。

教师先讲解并示范玩法:幼儿分为两组,各组第一个小朋友听到老师的口令后,双脚连续向前跳,跳到对面去找一只小兔,然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发,其他幼儿以此类推,最先跳完的一组为胜利者。

第三次游戏:提升幼儿动作,适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式,适当增加游戏难度,让幼儿的动作得到提升。

3.结束部分教师小结:这次比赛四组的小朋友获得了胜利,但是老师觉得呀,每个小朋友今天都很棒,把贪玩的小兔都找回来了,都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了,每个人都累了,我们来放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

活动反思:

在本次活动中,幼儿的兴趣极为浓厚,课堂气氛也很活跃。从目标来讲,我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中,所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节,我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳,然后再在此基础上让幼儿进行游戏,再接着是让他们进行分组比赛,让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于:游戏难度不够,需要加强难度,让幼儿的动作能得到提升。

学前儿童体育活动设计教案(篇九)

活动目标:

1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。

2.享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

轮胎若干音乐

活动重点:

练习平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力量。

活动难点:

上肢动作和力量的训练。

活动过程:

1、导入

师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。

2、准备活动

师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时,老师在旁边辅助

4、滚动练习

师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。

师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。

7、活动结束

活动反思:

轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的感觉.

只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!

学前儿童体育活动设计教案(篇十)

1、在情境游戏中,发展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高动作的协调性和灵敏性。

2、训练上肢力量,初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。

3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。

大小垫子若干、毛巾若干,自备音乐。

一、热身运动寻找鳄鱼。

在游览鳄鱼湖的情境活动中进行热身运动,带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。

二、游戏活动鳄鱼来了。

1、鳄鱼睡了(诱导幼儿克服困难,用不同方式越过鳄鱼)

引导幼儿在不触碰鳄鱼的情况下,用跳、跨、爬等方式从鳄鱼身上过去。随着鳄鱼变换不同的睡觉姿势,引导幼儿探索不同的行进方式。

2、鳄鱼醒了(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)

引导幼儿尝试用手抓住垫子与鳄鱼进行对抗。

幼儿依次一列横队躲到围墙垫子后面,用双手牢牢抓住垫子,防止围墙垫子倒塌,要求幼儿守护好围墙垫子,承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。

3、鳄鱼上岸了(引导幼儿练习各方位行进走、跑动作,发展上肢力量)

轰隆隆,快下雨了,撑起小伞垫子,训练上肢力量和同伴合作行进跑。以鳄鱼上岸,引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。

三、放松运动,呼吸调整,自然结束。

学前儿童体育活动设计教案(篇十一)

教学活动目标:1、练习听信号四散跑。

2、锻炼幼儿动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿参与运动的兴趣。

活动准备:可乐瓶、沙包、毽子,红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。

活动过程:

一、 准备活动。

1、幼儿听音乐愉快入场,模仿小鸟的各种动作(飞、捉虫、喝水)。

2、情景创设:请小朋友选择自己喜欢的小鸟的头饰,做一只可爱的小鸟,准备进行游戏活动。

二、 基本活动。

1、“小鸟学飞”。

师:现在小朋友都成为了一只可爱的小鸟,我们一起学飞翔的本领好吗?

幼儿跟着教师一起做动作:小鸟慢慢出壳,伸出小脑袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飞,小鸟学飞,越飞越快。

2、游戏:”小鸟捉虫”。(幼儿戴头饰扮演小鸟)

师:哇,学飞翔好辛苦哦,肚子都饿了,让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗?(要求幼儿捉虫子时,只能在草地上飞,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音乐停,赶紧飞回原地)。

师:刚才每只小鸟都捉到了好多虫子,肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢?(教师可让个别幼儿说说自己捉的虫子数目。)

3、游戏:“小鸟搭窝”。

师:肚子吃饱了,我们该休息一下了,可是没有窝怎么办呢?(启发幼儿说出“搭窝”)

游戏玩法及规则:音乐响起,小鸟绕草地自由飞翔,不能踩到小花和蘑菇,音乐停,注意听教师口令,如果教师说:5只小鸟搭成窝,于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝,没有搭成窝的小鸟,暂时停止游戏,游戏继续进行。(小结游戏情况)

4、分组游戏:“小鸟找家”。

场地要求:在场地周围,分别布置成草地、小河、森林。幼儿分别戴四色头饰。

师:我们刚才搭了各种窝,有大的,有小的,好漂亮哦。那窝搭好了,现在该干什么了呢?(启发幼儿说出在窝里休息)师:好的,下面让我们一起飞回窝里休息吧!不过大家要听清楚,我们的窝在小河的那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝,什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求,小鸟必须飞过草地(绕过小花、跳过蘑菇),走过独木桥,穿过树林(绕过颜料瓶——树林,不能碰倒颜料瓶,若碰倒就罚其停止游戏)分别按要求找到自己的家(老师可调整小鸟家的位置)。

三、 结束活动。

1、评价活动:对在活动中表现突出的幼儿给予鼓励。

2、整理活动:教师带幼儿做小鸟整理羽毛等动作,自由飞翔,飞出活动室。

活动反思:

在整个活动的设计中,我特别注重每个游戏的自然过渡,如:小鸟出壳,小鸟学飞,小鸟捉虫,小鸟搭窝,小鸟找家……直到游戏结束。游戏由易到难,没有生搬硬套的痕迹。用一个小故事将每个游戏自然连成。游戏中幼儿始终保持乐观积极的参与状态,开心地和老师互动,并在活动中获得了愉快的情绪体验,顺利地完成了教学目标。但在前面玩游戏的过程中幼儿由于放得太开了,所以后面在老师讲解游戏规则时,一部分幼儿没听清要求,在捉害虫时把蘑菇(沙包)当害虫捉了。造成后面的游戏继续时,老师还要再次摆放沙包。在小鸟搭窝的环节中由于老师的指令不到位,没有讲清要求,导致小鸟在搭窝的时候在草地上进行,有些乱,由于位置小,所以小鸟们不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戏教学中,要避免这次游戏中的弊病。

学前儿童体育活动设计教案(篇十二)

游戏目标

1、能手脚着地向前爬,动作较灵活、协调。

2、能遵守游戏规则。

3、喜欢参加体育游戏,能保持愉快的情绪。

游戏准备

1、在宽敞、平坦的场地上画出起始线和大圆圈(螃蟹笼)。

2、呼啦圈若干。

游戏玩法

1、幼儿扮演小螃蟹,教师扮演抓螃蟹的小姑娘,在幼儿中站好。

2、扮演小螃蟹的幼儿手脚着地爬出沙滩(起始线),回到“大海”,小姑娘只能抓正在爬行的螃蟹,如果小螃蟹保持不动则不能抓。

3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹笼子”的圈里等待同伴的救援。

4、救援方法:被困在笼子里的螃蟹向周围的同伴说出求救语言,旁边的螃蟹才能拉出圈内的同伴,如果同伴没有表达号则不能救援。

5、游戏可进行3—4次。

分散游戏

拍球。每位幼儿拿一个球,练习连续拍球。

写给老师的话

1、选择的场地一定要平坦。画场地时,要根据幼儿人数画沙滩界限和螃蟹笼,避免人多拥挤。

2、引导幼儿模仿螃蟹爬,膝盖尽量不着地。

3、根据幼儿情绪和体力安排游戏间隔时间,避免幼儿劳累摔倒。

4、随时观察游戏进展和发生的问题,及时采取相应措施。

适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案六篇


体育教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好体育教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。中班体育教案的内容具体要怎样写呢?下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案》,相信您能找到对自己有用的内容。

适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案(篇一)

活动目标

1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

环境创设

皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程

一、开始部分

传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。

二、基本部分

1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:

有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要[快思老师.教案网出处]多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分:

两人一组拍皮球,整理,回教室。

活动反思

整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。内容由易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。

适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案(篇二)

游戏目的:

1、练习走、跑的动作。

2、复习围棋的交叉点、三、四、五棋形方位。

游戏过程:

一、游戏。

“我们来做一个《走走、跑跑》的游戏。”

1、游戏准备。

“(老师转向小朋友)请小朋友戴上围棋棋子的头饰吧!(老师检查头饰是否戴好)”

2、游戏开始。

“嗯,都戴好了,那我们游戏就开始啦!(老师带领幼儿在棋盘上边走边念)先来走一走。走走,走走走,小棋子们走一走,交叉点上快站好。”幼儿很快在交叉点上站好。停下后,老师开始检查。把站错的幼儿找出来,请他站到棋盘的外面去。然后走到棋盘上其中一位或两位幼儿面前提问:“你是什么地方的小棋子?你的周围有几口气?”

幼儿则回答:“我是中间(边、角)上的小棋子。我的周围有四(三、两)口气。”如果回答错误也要请该幼儿暂停游戏一次。

游戏继续。接下来我们来跑一跑,(老师带领小朋友在棋盘上小跑起来,边跑边念):“跑跑,跑跑跑,小棋子们跑一跑,直二(直三、弯三)棋形快蹲下。”小朋友两两结对,找个地方手拉手蹲下来。

停下来后,老师开始检查,把站错的幼儿找出来,请他站到棋盘的外面去。

然后走到棋盘上其中一位或两位幼儿面前提问:“你是哪里的直二?

幼儿则回答:“我是中间(边、角)上的直二”。如果回答错误也要请该幼儿暂停游戏一次。(游戏玩二至三次)。

二、游戏结束。

“小朋友,今天我们复习了围棋中的交叉点、棋形等知识。小朋友们都完成得很好。好了,游戏就玩到这里,我们来跟大家说声再见吧!对客人老师一起挥手说:“再见!”(结束)

活动反思:

孩子很喜欢玩这个游戏,在游戏中快乐、迅速地根据老师的要求在大棋盘上站交叉点和棋形、站或蹲。不过在游戏中发现有个别幼儿在站交叉点时,站好后还不停地移来移去;在站棋形时也出现了一些状况:一、由于人数不等,不能做到正好,所以总有几个孩子不能正确站棋形。二、个别幼儿的反应慢,人数和棋形要求的人数总不对,不是多了就是少了,也不知道调整。三、人没有站在大棋盘的交叉点上而是站在了相近的线上甚至是空挡处。

另外,我还发现:用纸做的头饰容易破损,下次一定要用牛皮筋来做。

适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案(篇三)

活动目标:

1、喜欢参与体育活动,愿意听老师的指令来做游戏。

2、通过学小袋鼠跳,练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子,往上跳30厘米。

3、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:

袋鼠的袋每人一个,积木(食物)若干,小垫子与人数相等,场地,音乐

活动过程:

1、热身运动:

(1)老师带着孩子们进场,听音乐《健康操》,孩子们跟着老师一起来做热身运动,主要动动脚,腿。

(2)要求孩子学跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的,你们知道吗?)教师:“我们面前都有一个袋袋,我们像什么小动物啊?”(教师请幼儿来试跳,请幼儿原地跳,老师在一旁讲解要点:双脚并拢跳)

2、袋鼠跳。

(1)教师:“刚才呀,你们觉得两只脚并拢跳时,遇到了什么困难呢?”或:“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢,你们想不想和袋鼠一样呀?老师想了一个好办法,出示铃环:“我们把它夹在两个膝盖的中间,来试试看!”(教师分铃环,幼儿夹住试跳。

(2)听音乐和老师指令,有情节地学跳。教师:“我们去找东西喽!”(放音乐)教师引导。(根据幼儿活动量,时而休息,时而跳)最后,在一边草地上休息,吃东西。(现在变化场地)

3、小袋鼠送东西比赛。

(1)教师:“小袋鼠们真能干!袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的,我们来比赛送,好吗?”

跳着来到比赛场地的中间,教师为幼儿分成四大组,介绍场地,说要求。四个一小组进行比赛练习,听老师的口令,先找吃的东西,再来比赛送东西。(一遍先练习,第二遍的时候开始比赛)

(2)比赛结束,教师给获胜组来评奖。

(3)我们也给其他小动物去送东西好吗?(听音乐学袋鼠跳出活动室)

适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案(篇四)

活动目标:

1、能听信号进行前后、左右的运动,提高身体协调性。

2、积极参与活动,体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备:

广告横幅、蓝色浴巾各一条。

活动过程:

一、热身活动。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活动。

4、腿部活动。

二、游戏:飞龙乘云。

1、出示横幅,吸引幼儿兴趣。

2、讲解游戏要求:站在红布下面,根据红布的位置,调整自己的位置。

3、幼儿游戏,教师指导,提出注意事项。

4、拓展游戏:双手抓住布的两边,将布拉直。

5、放松活动。

三、游戏:同舟共济。

1、谈话导入:划龙舟。

2、自由探索:

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

(2)遇见有浪打过来,身体会怎么样?

3、模仿划龙舟,听口令进行前后左右的运动。

4、根据信号进行前后左右的运动。

四、放松活动:齐心协力。

1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

2、讲解要求:请幼儿做和教师相反的动作。

3、听口令进行放松活动。

4、结束。

适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案(篇五)

大班健康《欢乐时光》

▲活动目标:

1. 促进幼儿大肌肉动作发展;

2. 提高幼儿的反应能力;

3. 增强幼儿团队合作意识培养;

4. 体验在集体运动中的快乐;

5. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣;

6. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

▲活动准备:

皮球1个、长的红布4条、遥控汽车1辆。

▲活动过程:

※(一)游戏:看谁变得快

教师将红布举过头顶,幼儿站立红布下,完成下列动作:

● 及时调整步伐跟随红布左右移动方位变化;

● 及时调整步伐跟随红布上下移动方位变化。

※(二)游戏:球儿滚滚

幼儿站立于红布两侧拉起红布形成通道,并互相协作完成下列动作:

● 教师将球快速滚动过红布,提示幼儿将红布拉开并保持平整;

● 教师将球放置于红布一侧,提示幼儿利用站立姿势的变化,将球滚动到另一侧;

● 教师进一步提升难度,在红布上开遥控汽车。

※(三)游戏:跨越彩虹

幼儿站立于红布一侧:若干幼儿拉起红布形成四条横向通道,并互相协作完成下列动作:

● 在红布上跑动

● 在红布上爬行

※(四)游戏:舞龙

幼儿将红布至于头顶,并用手臂拉开,形成长龙,并在教师的引导下完成:

● 直线走

● 曲线走

● 变速走

● 转向走或跑

(五)放松游戏:同心协力

● 幼儿排成一列横队,手持红布按节奏前进

课后反思:

在活动中,主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的`动作技能,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力,而且发展了动作的协调性和敏捷性,体验到了成功的快乐。

目标明确又兴趣盎然,在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能,很快掌握了本节课的重点,这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点,这个挑战不太容易可又能够做得到,所以孩子们全身心的投入到了游戏中,体验了成功的快乐。

适合幼儿园中班健康有趣体育活动方案(篇六)

活动目的:

1、训练幼儿的身体协调性。

2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣,提高他们处理多种指令的能力。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:小马运粮图片。

活动步骤:

1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。

1)教师带领小朋友做准备活动,注意着中活动膝关节和手腕。

2)教师指导小朋友列队站好,彼此间要有一定的距离。

2、游戏开始。

1)出示小马运粮的展示图。

2)教师讲解游戏规则:将幼儿分厂四组,每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞,跨过小河,将粮食运到家里,然后绕原路回,第二匹小马又继续出发……

3)教师示范一编完整的动作,小朋友注意仔细观察教师的动作。

4)教师一个动作一个动作地教小朋友,每个动作可以反复练习,力求做到让每个小朋友都做得标准

5)教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。

6)在小朋友熟悉了所有动作和顺序后,幼儿开始玩小马运粮的游戏。

3、游戏结束。

1)小朋友吸收今天所学的动作。

2)教师帮助小朋友整理自己的仪表。

活动建议:如果条件允许,小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。

活动反思

体育活动是幼儿体育的主要内容,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,老师作为教育的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很有趣,也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力,过程中,提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中,由易到难,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”,而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。

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