学会分享幼儿园小班教案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？考虑到您的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“幼儿园小朋友学会分享的教案”，希望能为您提供更多的参考。
幼儿园小朋友学会分享的教案(篇一)
活动目标：
1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。
活动重点难点：
1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。
2、难点：体验分享带来的乐趣。
活动过程：
一、明明的故事。
1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?
2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为
1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。
活动反思：
我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了分享的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足：
1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1.我们要多提问学生，应多关注学困生。
2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。
在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。
幼儿园小朋友学会分享的教案(篇二)
活动目标：YJS21.COm
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人。
活动一：小熊让路
活动目标：
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备：操作卡片《小熊让路》
活动过程：
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。提问：
A、小动物为什么不愿给小熊让路？
B、小熊应该怎样做才对？
C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
A、小动物为什么又给小熊让路了？
B、小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二：分享好处多
活动目标：
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
2、学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问：
A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？
B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？
C、你怎么做的呢？
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。
教学反思：
最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。
幼儿园小朋友学会分享的教案(篇三)
【活动目标】
1、初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。
2、学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。
【活动过程】
1、谈话导入。
——提问：你带了什么水果?味道怎么样?
——幼儿简单介绍自己的水果和果脯。
2、讨论并开展分享活动。
——提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，(教案出自：快思教案网)有什么办法可以每种水果都尝到呢?
——幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。
——教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。
3、与朋友分享水果，说说分享后的感受。
——幼儿与朋友一起分享吃水果。
——提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么?
——教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，(教案出自：快思教案网)这样才能加深友谊，增进了解。
4、教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。
活动建议与提示：
1、利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。
2、建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园小朋友学会分享的教案(篇四)
活动目标
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动重难点
重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：—现实生活中分享好东西。
活动准备
1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思
通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
幼儿园小朋友学会分享的教案(篇五)
活动目标：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
每人备一份小食品或小玩具;与大班联系，协商一起过节的事。
活动过程：
1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
活动反思：
努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
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幼儿园小班学会分享教案大全
俗话说，不打无准备之仗。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班学会分享教案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班学会分享教案(篇一)
活动一：生日真快乐
活动目标：
1、 通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件高兴的事，可以把这份快乐与同伴一起分享。
2、 感受同伴对自己的关心。
活动准备：
事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子准备一个大蛋糕。
活动过程：
1、 提前告诉幼儿要为谁过生日，讨论如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祝福的话。
2、 举行生日庆祝会。
A、 数蜡烛，过生日的幼儿说说自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、高兴的事。
B、 同唱生日歌。
C、 送礼物，说祝福的话。
D、 合影。
E、 吃生日蛋糕。
3、 谈感受：
A、 今天，你在幼儿 园和同伴一起过生日有什么感觉？如果，只有自己一个过生日， 那又会怎样呢？
B、 你们参加生日庆祝会，心里又有什么感受 呢？
小结：一个人把自己的一份快乐与大家分享后，会得到更多的关心，能得到更多的快乐。
活动二：高兴地事让朋友知
活动目标：
1、 学习用适当的方式让他人知道自己高兴的事。
2、 在分享快乐的同时，了解同伴对自己的态度，从而更好地与他人相处。
活动准备：
1、 每周有一定的时间。
2、
幼儿知道高兴的事包括哪些。了解幼儿有哪些高兴的事和成功的经验。
活动过程：
1、 出示生日庆祝会的照片，引起回忆，导入活动。小朋友想一想，那天你的心情如何？为什么？
一份高兴与别人分享，就会使 别人高兴，可以变成许多快乐。你有高兴的事也可以让别人知道。
2、 幼儿自己找朋友说 。
高兴的事可以说给朋友听，还可以用什么方式让朋友知道？
3、 在以后的活动时间，让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得高兴的事。
4、 让幼儿知道高兴的事不仅可以和同伴分享，还可以与家人分享。
幼儿园小班学会分享教案(篇二)
活动目标：
1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物
活动过程：
一、导入活动
1、教师：小朋友，今天老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?
2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，引导幼儿知道分享是一种好行为
1、教师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、教师引导幼儿进行回答。
教师小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、教师：小朋友，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、幼儿讨论后回答。
教师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣
1、教师：小朋友，你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、教师小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动
1、教师：小朋友，你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的东西呢?懂得与别人分享，你们会感觉到更开心哦!
2、教师对今天的活动内容进行总结
鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人一起分享东西。
3、结束活动。
幼儿园小班学会分享教案(篇三)
【活动目标】
1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。
【活动过程】
一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。
1、教师出示玩具。
师：小朋友们，看，这是什么？
2、师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。
二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。
1、教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？
2、请个别幼儿来回答。
师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。
3、师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗？
请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4、教师根据幼儿回答记录。
教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。（ ）
1、请幼儿将玩具和同伴交换。
师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？
2、将幼儿的玩具全部展示出来。
师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗？你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗？
师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！
3、教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐！
幼儿园小班学会分享教案(篇四)
活动目标：
1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。
2、了解简单的分类方法。
3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。
活动准备：
请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。
活动过程：分享玩具。
1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？
那么玩玩具的时候要注意些什么呢？
2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？
3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。
4、幼儿玩玩具。
玩具展示。
师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。
幼儿送玩具回家。
师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。
师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。
玩具分类。
师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。
师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
幼儿操作。
师幼检查，将错误的玩具纠正。
5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！
幼儿园小班学会分享教案(篇五)
活动目标：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：现实生活中分享好东西。
活动准备：
知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思：
随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。
小班德育学会分享快乐多教案大全五篇
不为明天做好准备的人是没有未来的，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“小班德育学会分享快乐多教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小班德育学会分享快乐多教案(篇一)
活动目标：
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动一、分香蕉
活动目标：
1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
活动准备：情景表演
活动过程：
1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明?
小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。D、如果你是小明，你会怎么做?
活动二：吃桔子
活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。活动准备：少于幼儿人数的桔子。
活动过程：
1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。
2、启发幼儿想办法，关心他人。提问：哎呀!桔子不够分了，怎么办?
3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。
讨论
A、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?
B、你们吃到桔子心里怎么样?
C、你们为什么把桔子分给小朋友吃?
小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
活动三;和朋友一起分享。
活动目标：让幼儿主动地关心他人。活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。
活动过程：
1、教师提出活动的要求。我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。
3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。
教学反思：
整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。
小班德育学会分享快乐多教案(篇二)
【活动目标】
1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。
【活动过程】
一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。
1、教师出示玩具。
师：小朋友们，看，这是什么？
2、师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。
二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。
1、教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？
2、请个别幼儿来回答。
师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。
3、师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗？
请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4、教师根据幼儿回答记录。
教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。（ ）
1、请幼儿将玩具和同伴交换。
师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？
2、将幼儿的玩具全部展示出来。
师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗？你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗？
师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！
3、教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐！
小班德育学会分享快乐多教案(篇三)
活动目标：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
活动准备：
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思：
新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
小班德育学会分享快乐多教案(篇四)
活动目标
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动重难点
重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：—现实生活中分享好东西。
活动准备
1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思
通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
小班德育学会分享快乐多教案(篇五)
教材分析：
分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为，愉悦情感。
活动目标：
1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、故事课件《好朋友》；
2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。
活动过程：
1、谈话引出课题。
（1）你的好朋友都是谁？
（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？
（点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）
2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。
提问：故事中，这两个好朋友是谁？
小兔子是怎样招待她的好朋友的？
你的家里来了客人，你会怎样招待呢？
（点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。）
3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。
(1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。
幼儿园学会分享的主题教案精选五篇
俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“幼儿园学会分享的主题教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园学会分享的主题教案【篇一】
活动目标：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
每人备一份小食品或小玩具;与大班联系，协商一起过节的事。
活动过程：
1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
活动反思：
努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
幼儿园学会分享的主题教案【篇二】
活动目标：
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动一、分香蕉
活动目标：
1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
活动准备：情景表演
活动过程：
1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明?
小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。D、如果你是小明，你会怎么做?
活动二：吃桔子
活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。活动准备：少于幼儿人数的桔子。
活动过程：
1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。
2、启发幼儿想办法，关心他人。提问：哎呀!桔子不够分了，怎么办?
3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。
讨论
A、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?
B、你们吃到桔子心里怎么样?
C、你们为什么把桔子分给小朋友吃?
小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
活动三;和朋友一起分享。
活动目标：让幼儿主动地关心他人。活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。
活动过程：
1、教师提出活动的要求。我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。
3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。
教学反思：
整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。
幼儿园学会分享的主题教案【篇三】
活动目标：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
活动准备：
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思：
新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
幼儿园学会分享的主题教案【篇四】
一、活动内容：分享好东西
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
（一）、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
（二）、展开
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
（三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
教学反思
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
学会分享快乐的幼儿园教案汇总五篇
俗话说，手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“学会分享快乐的幼儿园教案”，相信您能找到对自己有用的内容。
学会分享快乐的幼儿园教案【篇一】
活动目标：
1.在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。
2.有积极的分享行为，感受分享的快乐。
理论分析：
分享这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要帮
助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情绪往往不够稳定，不断转换，因此，要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
活动准备：
1.通知幼儿带一些食物或玩具来园。（如一包饼干，一只橘子等）
2.把故事内容制作成多媒体课件或投影片。
3.在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作情绪树用。
活动过程：
一.快乐的欣赏活动：
1.设置悬念，引起兴趣：
教师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想？可是它却很快乐呀，这是为什么呢？请大家一起欣赏动画故事《小兔真快乐》。
2.放映多媒体课件，分段欣赏和表演，理解分享是快乐的。
重点：理解两种不同的分享型快乐。
（1）理解：有了好东西和别人一起吃，会更快乐！
欣赏第1、2两节故事。
教师：小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么？小猪是怎样说的？小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很快乐？
（2）理解把快乐的事说给别人听，别人也会感到快乐！
欣赏课件的后半部分。提问：小兔回家后，对妈妈说了什么话？妈妈又是怎么说的？
复述小兔和兔妈妈的话，一起表演他们快乐的样子。
提问：妈妈听了小兔的话，为什么很快乐？
二.快乐的分享活动：
1.分享快乐情感
教师：老师有一件快乐的事要告诉你们：南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。老师看到他进步了，觉得很快乐。你们听了一定也很快乐吧？那你们有没有快乐的事，也说出来给好朋友听听？（幼儿互相说后，请两位幼儿上来说。）
2.分享食物。
教师：小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了许多好东西，你们准备怎么做？
（让幼儿相互共享食物，体验分享的快乐。）
3.表达分享情绪。
请幼儿把分享后的感受说给老师和同伴听；或到操作取去给新形叶子涂上颜色，表达自己的心情。
活动建议：
1.课前和幼儿一起谈谈关于分享的话题，对幼儿无意中出现的分享行为进行表扬，使幼儿对分享有一个初步的概念。
2.课后与幼儿一起进行故事表演，强化分享意识；并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成快乐城，巩固分享行为。
学会分享快乐的幼儿园教案【篇二】
活动目标：
1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。
2、了解简单的分类方法。
3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。
活动准备：
请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。
活动过程：
分享玩具。
1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？
那么玩玩具的时候要注意些什么呢？
2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？
3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。
4、幼儿玩玩具。
玩具展示。
师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。
幼儿送玩具回家。
师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。
师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。
玩具分类。
师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。
师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
幼儿操作。
师幼检查，将错误的玩具纠正。
5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！
活动反思：
中班孩子由于不懂得如何与别人分享，所以经常出现哭闹的现象，那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到快乐呢?社会活动课“玩具分礼享日”围绕如何向同伴分享玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。
活动前请家长协助孩子选择一两种他们最喜欢的玩具，让孩子带到幼儿园，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快乐！
教学的第一环节的设计是展示玩具，这一环节的难度不大。主要是孩子介绍自己的玩具及玩法。
第二环节的设计是给玩具分类，孩子能把各个不同的玩具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家……
第三个环节是学会与同伴“分享玩具”为使幼儿的分享行为能够持续不断地进行下去，我给孩子们建立的“分享规则”平等分享，共同分享，轮流分享，如我听到“**是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之类的话，我就和幼儿一起讨论：“当别人把自己的玩具给你玩时，你是不是很高兴?如果不给你玩，你是不是很难过?”让幼儿通过情感换位来体会，感受别人的心理，并学会站在别人的角度来思考问题，从而建立起平等分享，又如在分享过程中，孩子在向同伴借玩具时，却遭到拒绝，而不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到座位。甚至为伤心的哭了起来！为了帮助孩子用积极的交往策略去借到玩具，我主动加入到过程中。其实我加入不过是教师交往策略的示范。当我说：“我们俩一起玩汽车好吗?”的时候，孩子们都很安静。听到他欣然答应，稚嫩的脸上露出了笑容。于是，他们纷纷像我那样与同伴“一起玩”。这时我借此时机的让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当成功的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深地领悟到：在教学过程中教师既要关注教学的过程，给予恰当的指导，更要关注教育的对象。适时给予帮助，树立自信心。
分享是幼儿回去快乐的一种较高层次的行为。整个活动我通过多种方法，帮助幼儿在活动中学习分享，从而培养他们的良好的行为习惯。
学会分享快乐的幼儿园教案【篇三】
活动目标
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动重难点
重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：—现实生活中分享好东西。
活动准备
1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思
通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
学会分享快乐的幼儿园教案【篇四】
活动目标：
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
活动一、分香蕉
活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。2、学习关心别人，和他人分享。
活动准备：情景表演
活动过程：
1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃
的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。A、小明为什么脸上笑眯眯的？B、小明为什么高兴？C、
奶奶，妈妈为什么夸奖小明？
小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。D、
如果你是小明，你会怎么做？
活动二：吃桔子
活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。活动准备：少于幼儿人数的桔子。
活动过程：
1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。
2、启发幼儿想办法，关心他人。提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？
3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。
讨论A、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样？B、你们吃到桔子心里怎么样？C、你们为什么把桔子分给小朋友吃？
小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
活动三；和朋友一起分享。
活动目标：让幼儿主动地关心他人。活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。
活动过程：
1、教师提出活动的要求。我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢
的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。
3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。
学会分享快乐的幼儿园教案【篇五】
活动目标：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：现实生活中分享好东西。
活动准备：
知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思：
随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。
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