有趣的图形教案。
不为明天做好准备的人是没有未来的，在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件必备] 有趣的图形宝宝教学设计(篇七)”，仅供您在工作和学习中参考。
活动目标
1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。
3、激发幼儿探索的欲望。
重点难点
1、说出几何图形的基本特征。
2、能否与同伴合作游戏。
活动准备
1、场地准备：
在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、物质准备：
(1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
(2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。
(3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)
(4)、贴有图形标记的小椅子
活动过程
一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。
“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢?”
(1) 第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁?(三角形)
(2) 这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形)
(3) 这是什么宝宝，长得什么样的?(正方形)
二、游戏：作客。
教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)
三、游戏：宝宝请客
教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
(1)教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)
教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。)
(2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)
先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品
四、游戏：送礼物
教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 (用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。)
五、和图形宝宝告别，小结并结束活动。
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[课件必备] 科学活动教学设计最新模板
不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？小编收集并整理了“[课件必备] 科学活动教学设计最新模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动名称：我是中国小娃娃
活动目标：
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
1、各种肤色的小朋友图片或录像。
2、《他们爱吃什么》的图片一张。
3、世界地图、中国地图。
活动过程：
一、经验交流
1、出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
2、中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？
3、启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
二、观察与操作
1、讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？
2、请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
3、鼓励幼儿学各国小朋友相互问好的语言。
三、寻找发现中国的地理位置
1、出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。
四、感受祖国真大
1、在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
2、看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
3、欣赏诗歌《我们的祖国真大》
诗歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
热门课件: 小班教学设计1篇
俗话说，磨刀不误砍柴工。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“热门课件: 小班教学设计1篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
活动目标：
1.认识红萝卜种子和白萝卜种子。
2.尝试给萝卜种子找家，学习松土、播种和浇水。
3.体验种植活动的乐趣，愿意连续观察自己种的萝卜。
活动准备：
红萝卜、白萝卜图片，萝卜种子若干、小锄头、洒水桶。
活动过程：
1.引导幼儿观察并认识萝卜。
（1）让幼儿看看、说说萝卜
师：小朋友，看它是谁？
（2）认识萝卜种子
师：我带来了萝卜种子，你来看看它们是什么样子？
2.给萝卜找家，体验种植的乐趣。
（1）师：你们知道怎么给这些萝卜找家？
你还认识这两个农具吗？看我用小锄头做什么？幼：挖泥土。师：我在松土，把大块的泥土敲碎了，种子住在里面才舒服的。师：我又在做什么？幼：扔种子。师：我在撒种子，撒种子的时候要分开来撒，靠的太紧了，萝卜就没有地方长了。现在我在做什么？幼：浇水。师：种子找到了家，要给它们喝点水，这样能快点长大。
（2）师：我们给萝卜找家，要先做什么？幼：松土。师：然后呢？幼：撒种子。师：最后要做什么？幼：给种子浇水。师：现在我们排队出发去种植园啦！
3.带领幼儿种萝卜。
（1）尝试松土
（2）撒种子
（3）浇水
（4）小结：小朋友们，你们真能干！萝卜种子刚才告诉我，它们很高兴能有新家，你们松土后，还给我们浇水，我们住得很舒服。谢谢你们，记得每天都要看我们哦。
（幼儿通过初步了解种萝卜的过程，然后自己尝试松土、撒种、浇水，体验到种植活动的乐趣，同时探索了一种播种的方法。）
热搜课件: 大班其他教学设计：可爱的蚕宝宝范例
俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？小编为此仔细地整理了以下内容《热搜课件: 大班其他教学设计：可爱的蚕宝宝范例》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
案例背景：
围绕蝴蝶的一系列活动中，有一位孩子说：蝴蝶是蚕宝宝变的。那蚕宝宝是什么样的呢？、蝴蝶是怎么变出来的？马上有孩子提出了自己的疑问。当时我没有给予孩子正面的回答，而是给了大家一个去收集蚕宝宝的建议。过了两天，田田小朋友带来了一大盒蚕宝宝和一袋桑叶。孩子们立刻围观起来，唧唧喳喳地说个不停：这是什么呀？、它们吃的是树叶吗？、蚕宝宝会吐丝的、它们是不是马上要变成蝴蝶了？、这两条蚕宝宝在打架呢还有几个胆大的孩子时不时地伸手去抓蚕宝宝，和蚕宝宝来个亲密接触。
蚕宝宝的光临，引发了孩子极大的好奇心。他们天天去看蚕宝宝，交流的话题也不断地深入下去：蚕宝宝身上为什么会有一粒粒黑点？、蚕宝宝为什么不会从桑叶上掉下来？、蚕宝宝会翻跟斗、会抬头、会弯腰、蚕宝宝也要睡觉吗？、它的尾巴后面怎么会有一根小刺？、蚕宝宝在我手上爬的时候感觉痒痒的、我发现蚕宝宝在吐丝了、这条蚕宝宝长得好大，我给它取个名字叫胖胖、盒子里有许多黑黑的是什么？孩子们十分关注蚕宝宝的成长，并时常带来桑叶喂养蚕宝宝。
案例反思：
虽然我在大主题网络中并没有预设蚕宝宝的内容，但是在实际情况中却出现了蚕宝宝，因此我觉得首先要在自己的教学计划中进行调整，加入蚕宝宝的学习内容，这正好也是与大主题《春天来了》的目标相吻合。其次，我觉得在课改理念中，学习活动的形式要更拓展，可以有集体的，小组的、个别的，还可以有持续的等等；例如对蚕宝宝的认识活动就可以是持续的，而不应就以一次观察教学活动而结束。再次，孩子们在持续关注中，对蚕宝宝的观察更细致了。以往我班的孩子在观察时总显得大而化之。主要原因不外乎两个：一、与观察兴趣有关；二、与观察时间、空间是否充分有关。而现在孩子们通过细致的观察，自发形成了若干探索活动。
案例中教师的教育策略：
1.在孩子们第一次看到蚕宝宝时，我发现班中有较多孩子不敢抚摸蚕宝宝，而有几个孩子又显得力度过重。所以老师每次和幼儿一起观察时总是有意和蚕宝宝来些亲密接触，并鼓励孩子们去试一试、摸一摸、捉一捉。逐渐地，孩子们觉得蚕宝宝好可爱，不会咬人，不会乱跑，大家都愿意和蚕宝宝玩一玩。现在蚕宝宝的房子每次都是由孩子清理干净，动作也显得是那么小心翼翼。
2.孩子们每次观察中总会有许多充满童趣的话语和疑惑。有的疑惑由同伴解决了；有的疑惑由老师做出解释；有的疑惑大家一起找资料解决；还有的疑惑留待在以后的持续观察中解决。
3.老师应捕捉到孩子们每一个主动学习的契机，及时地加以展开、深化和引导。例如当有的孩子来告诉我附近有一棵桑树时，我就带领孩子们去采摘桑叶。从采摘活动中，他们区别了桑树与其他树的不同，发现桑树上有桑果；他们仔细分辨了桑叶的特点；，还特意采一些嫩桑叶来给蚕宝宝吃。
4.在持续的认识活动中，老师要把握好主题开展的过程价值取向；以孩子为本，从孩子的角度出发，帮助他们建构不同的认知体系，积累经验；而不应是一些机械化的识记。
[精选课件] 小班教学设计(篇二)
优秀的人总是会提前做好准备，在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？以下是小编为大家收集的“[精选课件] 小班教学设计(篇二)”大家不妨来参考。希望您能喜欢！
小班教案儿歌 目标：
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
过程：
一、小汽车出门 1、在背景图上边说表演：
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹， 开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西 总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 3、如果没有红绿灯会怎么样？ 4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 二、小汽车懂规则 1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？ 4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开 车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼 儿记忆。
三、小汽车行驶 1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、 行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动 作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的 座位上，我们家就到了。
附儿歌：开汽车 小汽车，嘀嘀嘀， 开到东来开到西， 看到红灯停一停， 看到绿灯向前行， 看见行人按喇叭， ――嘀嘀。
[课件系列] 科学活动教学设计(篇二)
俗话说，手中无网看鱼跳。。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件系列] 科学活动教学设计(篇二)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标：
1、发现不同的保温材料保温时间的不同，有继续探索的欲望。
2、学会使用温度计，初步掌握看刻度的方法。
活动准备：
塑料瓶、冰块、各种保温材料、温度计、黑板。
活动过程：
1、引出主题：
（1）提出问题，展开讨论：“要使冰块在较长的时间里都不融化，有什么办法？”
（2）幼儿运用原有经验发表自己的看法。
2、在试验中进行尝试：
（1）认识各种保温用品，引起幼儿实验的欲望：“在那么多的材料中，你认为哪种材料的保温时间最长？”
（2）幼儿按自己的想法选材料进行操作。
（3）教师幼儿共同总结保温时间与保温材料的关系。
3、出示温度计，介绍温度计上的刻度表示的意思及使用的方法：
（1）幼儿用温度计对水温进行测量。
（2）幼儿看刻度，介绍结果。
（3）将幼儿所说的结果记录在黑板上，得出结论。
4、引导幼儿再次实验的兴趣：
师：“通过实验，我们了解了哪些材料的保温时间长，哪些材料的保温时间短。那么，每种材料的保温时间究竟有多长？在区域活动的时候，你们还可以去试一试。”
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《[课件必备] 有趣的图形宝宝教学设计(篇七)》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了有趣的图形教案专题，希望您能喜欢！
