背影作文。
随着网络的发达，作文可以说是随处可见，为了锻炼我们思考问题的能力，那么我们应该如何来写背影作文呢？在写作文时，要体现和表达自己的想法。你是否正在为背影作文的写作感到苦恼呢？幼儿教师教育网小编已为您准备好了《被爱压垮的背影高中议论文》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
被爱压垮的背影高中议论文(篇一)
在生活中，是不是有许多人的背影印在你的脑海里？那你印象最深的背影是谁的背影？我印象最深的背影是爸爸的。
记得有一次，爸爸下午回到家，我可兴奋了，可当我从妈妈口中得知：你爸爸今天工作不小心把手刮伤了，我低着头，眼泪一颗颗从眼眶里蹦出来。连我吃饭都不香了，饭一吃完，我就跑去做作业，做着做着我变听到您咳嗽的声音，顿时，我泪如雨下，想：爸爸您没事吧！
在写数学作业的时候，我遇到个难题，我找了许多的解决方法，可就是解不开，我想：要不找爸爸问一下，我以最快的速度跑到爸爸的卧室门口前，突然，我停了下来，一动不动的，心想：到底是进呢，还是不进呢？要是进，救回爸爸不能好好休息，可要是不进，这道题就解不开，会空在那里，老师看了会问我为什么不做作业的，正当我想得心急如焚的时候，门吱-一声响了，开了，我抬头一看，不是别人，而是爸爸。
女儿找我，是不是找我有一些事呀，说出来吧！爸爸有气无力地说道，是的，有一道数学题我不会，向您教教我，行吗？我喃喃、
惭愧的说。爸爸看了看，说：原来是这种题，我不是跟你讲过一次吗？是不是忘记了？嗯我低下头、脸红扑扑的回答了一声，
没关系！我再讲一遍给你听，你要仔细听哦！说着，爸爸已经讲了起来，我看了爸爸一眼，爸爸讲的是那样认真、仔细、专心，仿佛是在演讲他人身最重要的一讲话，我一边听着，一边注视着爸爸，突然，我感觉爸爸身上闪着一种奇特的的光芒。
爸爸使我们天天都能见到的，可他做的这一件事让我非常感动，让我永远也忘不了，深深地印在我的脑海里，我想对爸爸说一声：我爱您！
被爱压垮的背影高中议论文(篇二)
忘不了，那个哺育我们六年的老师！
忘不了，那个明天挑灯夜战的老师！
忘不了，那个不求回报、含辛茹苦的老师！
六年时间，说长不长说短不短。回想六年前我们还是幼稚的娃娃，清晰的脸庞，细腻的声音一遍遍在我耳边环绕。
这离别将带走六年时光，六年回忆只将停留在毕业照上。记得那是一天下午，全班因为听写太多错误被老师留了下来。全班坐得端正极了，全部聚精会神地盯着黑板，大家心里都在想：这老师要不要人活了？都五点半了，不就是听写错误吗？有这必要吗？过了几分钟，老师来放学了，同学们带着痛苦的面容离开了教室。那天晚上我想了很久，望着窗外被淋湿的过路人，我不禁想到了老师的苦衷。第二天，毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。走进教室，老师一如既往地坐在讲台上批改作业，我发现老师的眼睛通红，但是并没有一位同学上前问候。后来听值日生说：“你们班真奇怪，老师把你们留下来就算了，自己却又要搬个桌子在教室外罚坐……”原来是这样，我不禁鼻子一酸，泪水在眼睛里打转。
还有一次，老师带着全班同学在操场玩耍，玩着玩着，在我们那欢快的笑声中，老师离开了操场。她捧着肚子蹒跚地上了楼，我看见老师那么难受的样子，真想去扶她一把。后来的几天，都没有看见老师的身影，听其他老师说，原来是她得了胃病。这么和蔼的一位老师，自己有病在身，却还带我们一起玩，老师真不容易，真不容易啊！
看着老师的背影，听这老师的话语，一幅幅画面在我脑海里浮现。忘不了老师的背影，忘不了哺育我们六年知识老师的背影，忘不了老师那一步一步历尽艰辛的背影……
小学就像一个游戏，一个只有六关的游戏，可是这个游戏与其他游戏不同，因为玩过了也不可以重新开始！没有风儿，没有雨，唯一有的，只是你离去的背影，临走前你留下的微笑，如今，除了悲凉还剩什么？老师的背影，我记在心了！
被爱压垮的背影高中议论文(篇三)
在你们记忆中，最伟大的背影应该是母亲或父亲的背影吧！而在我的记忆中，最伟大且使我钦佩的背影却是一个擦肩而过的老爷爷的。
在一个万里无云的下午，一辆公交上有一位孕妇，她挺着个大肚子，扶着扶手艰难地站着，而身边的人却转过头玩着自己的手机，对这个孕妇漠不关心。这时，一位年迈的老爷爷小声地叹了一口气，颤颤巍巍地站起来，默默地把座位让给了那位孕妇……
这位老爷爷是我在公交站牌等公交车认识的。他满头白发，胡须好长好长，全是银白色的，风一吹，胡子便在随风飘扬，好似那毛笔的笔尖。这时，公交车来了，我急忙跑上前去，那位老爷爷也慢悠悠地走上来。没想到，我居然和那位老爷爷同路，于是，我就与那位老爷爷闲聊了起来。
这时候，上来了一位孕妇，挺着个超大的肚子，周围却没有一个人给她让座，老爷爷望了望周围，毅
然地站了起来，把座位让给了那位孕妇。
这路程似乎很漫长，一分钟，三分钟，五分钟……老爷爷依旧站在原地。我有种想站起来让座却害怕别人的目光。车上的座位慢慢地都坐满了人，这时，我发现老爷爷的双腿有些颤抖，我想：可能是因为站得太久的缘故吧。终于，我毫不犹豫地站了起来，正当我准备把我的位子让给老爷爷的时候，我发现我就要到站了。
我跑了下去，恨不得找个地洞把头埋进去。这时，老爷爷也走了下来，嘴里嘀咕着：“现在的年轻人，越来越没有礼貌了。连个孕妇座位也不让，哎……”
老人颤颤巍巍走了，渐渐地地消失在我眼前，这时，落日把他的背影拉得越来越长。从这以后，我一旦发现我有能力帮助别人，就会毫不犹豫地尽力去帮。一个背影让我懂得：礼让一个座，是那么的微不足道，但带给自己的却是莫大的快乐，付出也是一样！
被爱压垮的背影高中议论文(篇四)
旭日东升，身后的影子是越拉越长了。
小时候，母亲送我上学，她的身影像一棵橡树，高高的好挺拔。分别后，在我一次次不安的回头中在风中摇曳着，她的身影给予了我安全感和从容。每当我行走在路上，总感觉有一道柔软的光支撑着这个阴晴不定的小影子。
之后进入了初中，这条路上多了两个个头差不多的一前一后匆匆身影。有时我猛一回头，看见的是母亲锐利的目光直勾勾的投射下来，便马上把头扭了回去，继续快步向前走。当时的我比母亲矮了半个头，母亲加快了步伐走到了我的身后，我一声都没吭。这个样子就像牧羊人恨不得将一头离群的小羊着急赶回羊圈。母亲当时把我送到学校大门后，并没有马上离开，而是静静的站在校门旁，一路目送我进入教学大楼。似乎还在等着以前她会经常碰到的“回头”，倒是我经常义无反顾地大踏步走进了教学楼，偶尔也会想起有什么忘记带了，便会追上那个高高的背影，向她索要忘带的东西。然后头也不回地逃走了，因为总会觉得身后会有不断的唠叨声和责备的眼神……从那时起，我便很少回头了。
现在的我上学比母亲上班还要早些，母亲坚持不再送我了，我便拥有了几分疑惑和不解，愤愤地背起书包走进了电梯，而此时的母亲踩在防盗门的门框上，一手扶着门框，一手扶着眼镜。没有说一句话，默默地看着我的背影被电梯包围。突然间我发现母亲虽然站在门框上，但身高却没我高。原来挺拔的腰杆也已略显弯曲。
随着电梯的下降，隐隐听到母亲的声音回荡在楼道里：今天天气预报不太准呀，室外温度可能会蛮低的，哎，那个小呆瓜不知要不要加件外套……那声音渐行渐远。一到室外果真寒气逼人，我快速转身回到电梯，随着电梯的一路上行，鼻子一阵酸，不知是不是被冷风吹的。
电梯门一打开，母亲早已把外套展开等着给我穿上。穿着外套走在初秋夜色和晨光容为一体的马路上，我的淡淡的影子被拉的很长很长，初生的太阳缓缓升起，晨的地毯慢慢地越来越厚地覆盖在了大地上，阳光渐渐撒在了我的影子上，成了金黄色的，暖暖的！
被爱压垮的背影高中议论文(篇五)
灯光下他佝偻的背影我至今无法忘记。
父亲是一家之长，家里所有的事都是他说了算。儿时的我对他言出必从。但不知何时起，我开始挑战起父亲在家里的权威，不管他做什么，我都跟他反着干，总觉得自己懂得比他懂得多，觉得自己比他有能力。
刚上初中，学业压力逐渐增大，我有些不太适应。有一次，我无意漏写了数学练习册，父亲在班级群里看到老师点名，一回家就开始数落我。一开始，我还在忍耐着。终于，不耐烦和委屈像火山一样爆发出来。“你知道我的作业有多少吗！你知道我每天压力有多大吗！你每天上班那么容易，什么时候理解我的苦！”白炽灯的光打在父亲后脑勺上，让他的脸布满阴影，可我还是能看出他在强忍着怒火。他抿着嘴，看着我的眼睛仿佛是一对探照灯照着我，我把脸扭到一边，躲避那眼神。我盯着地板，嘴里含含糊糊的说：“我就是不写。”父亲用尽可能平静的语气说：“你再说一遍！”“我就是不写！”我对他吼道。
父亲的手高高举起，又定格住了。我顿时懵了，恨恨地瞪着他。只见父亲的手颤抖着放了下来，转过身去，他的脸上闪过一点光之后便什么也看不到了，只留给我一个背影，那个我已经看过无数次的背影。我突然发现，那原本高大的背影，此刻却矮了许多……过去的一幕幕从眼前闪过：守护着我蹒跚学步、追逐嬉戏的那个背影；风雨交加为我遮风挡雨的那个背影；如今饱受岁月洗礼日渐佝偻的那个背影。原来父亲为了我和这个家付出了那么多，而我竟不知感恩，我那时真是太不懂事了。
父亲的背影变得模糊，我的泪水在眼睛里打着转可就是流不出来。就这样，两个血气方刚的男人互相背对着，一言不发。刹那间，我和他几乎同时转向了对方。“我错了。”我鼓起勇气说出这句话时看到了父亲眼角红红的。我们对视一笑。
从那以后，家里的事情，我开始学着帮父亲分担，父亲也开始给我很多锻炼的机会。父亲还是一家之长，只是我也和他一起为这家付出着努力……
被爱压垮的背影高中议论文(篇六)
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在她还时常回荡在我的脑海中。她有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的长发；一双“顺风耳”，还有一个小巧的鼻子，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，她那亲切和蔼的身影闪现在眼前。
在我读小学四年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是雷老师了，她是教我们数学的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，雷老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫雷xx，大家可以叫我雷老师，我是教你们数学的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着雷老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，雷老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
