老师来家访作文。
说到作文，相信大家都很熟悉吧，为了有效提高我们的写作能力，写老师家访的作文需要注意哪些问题呢？一篇优秀的作文可以感染他人，打动人们。你知道写好一篇老师家访的作文的关键是什么吗？下面是幼儿教师教育网小编为大家收集的“欢迎老师来家访作文”，希望幼儿教师教育网小编的分享能给大家带来一些帮助。
欢迎老师来家访作文(篇一)
透过家访我有如下体会：
实现教育公平难。虽然此刻已经普及九年义务教育，学生也有学可上，但由于种种原因，导致师资分配、教育资金投入不均衡，致使许多孩子难以享受到优质的教育服务和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。
家庭教育严重缺失。学生陈明峰的父母常年外出务工，家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来，孩子和父母交流的机会相当少，大部分时间是和爷爷奶奶一齐生活。缺乏教育、引导、交流。处于青春期的他们，性格孤僻、苦闷、冲动等不良表此刻他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。
重视孩子的教育。家访中许多家长表示凡是为了孩子的教育，他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到知识的重要性，因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。
家校联系应紧密。透过家访我了解到，家长对孩子在校园的学习及生活状况不是很了解，或是没有时间去了解。透过向家长介绍与校园及班主任联系的各种方式，家长表示十分乐意与校方建立密切联系，全面了解学生在校的学习及生活状况。
学生需要更多的关爱。尤其是留守学生，父母关爱的缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的机会；另一方面教师就应从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱，让孩子能健康快乐的成长。
总之，我们就应把家访这一活动当做与家长进行有效沟通的桥梁，使它长期畅通。
欢迎老师来家访作文(篇二)
这是我们去新疆旅游的第三天，导游带我们进入了一个村落。他说整个中国只有这里有图瓦人，仅仅才两千人。
图瓦族是一个非常特别的民族。他们学习语言非常的快，差不多每个人都会三四种语言，普通话也十分的标准流利。他们那儿还有一种独特的乐器，叫索儿。以前曾有几个音乐学院的人去他们那儿想吹响他们那独特的乐器，可都没有成功，因为这种乐器是靠声带震动发出声音的。如果让我试试，我觉得自己肯定也吹不响。
走到一座木屋前，我们一步迈了进去，向左走进一个房间。刚踏进一步，我立刻被眼前的屋子迷住了，屋子的墙上挂着一张完整生动的老虎皮，还挂着一副盘羊角。我们一个个绕进去，盘腿坐下。我感到十分的好奇，不禁东瞧瞧，西看看。我看到他们家挂着一条白哈达和一条蓝哈达，一位介绍的人说蓝哈达是参战才有的。过了一会儿，一个小伙子走进来给我们吹了一段索儿，那声音不禁让我联想到，鸟儿那优美婉转的鸣叫，泉水流下山涧时的声音。一曲欣赏完，我似乎还没有回味够。他还大概说了这个民族的习性，生活习惯。还跟我们玩了数羊游戏。最后一节课是教我们跳舞，音乐响起，他们便翩翩起舞。他们告诉我们要领：女的要想在水里游泳一样舞动双臂，男的要像展翅翱翔的雄鹰，几个大胆的游客，竟也跟着跳了起来，虽然不是很到位，但是勇气可嘉。
这次家访不但让我懂得了关于图瓦族的许多知识，也让我欣赏到了优美的舞蹈。
欢迎老师来家访作文(篇三)
“趁着暑假这个难得的机会，要多做努力，别人都在上补习班，我们也不能落后啊！”望女成凤的妈妈从放假的第一天就开始唠叨个不停，我天天抗议个不停。
“叮铃铃……”“去开门！”妈妈瞪了我一眼。我极不情愿地走到门口，拉开门。天哪！你猜猜是谁？我的班主任啊！我差点儿吓晕过去，心里想：“她肯定也是妈妈请来的说客，完了！”
“孩子，这叫大补啊！”心疼我的爸爸无可奈何地摇摇头说。
我马上给老师拿水果、倒茶，准备向老师屈服、向妈妈投降。可是，老师的第一句话又差点儿让我眼珠子掉出来。她说：“我本次来家访的目的是给热心于补习班的家长们降降温，希望你们不要强迫孩子参加各种各样的培训班，这样孩子就没有了自己的空间。”妈妈傻眼了，半天没说出话来。老师接着说：“孩子的童年像金子一样珍贵，他们的童年应该是自由的、快乐的、无忧无虑的……”我惊讶了，而更有看头的是妈妈的表情。只见她先是瞪大眼睛，然后又向老师挤眉弄眼。老师还是继续给爸爸、妈妈讲道理，最后，他们终于笑了。
老师对我说：“孩子，学习知识应该像一日三餐一样不可间断，要自觉做暑假作业，多看课外书，这样才能保持领先优势。”“是！谢谢老师！”老师在我们的欢笑声中离开了我的家。我关上门，大叫了一声“老师万岁！”
那是放假后我最开心的一天。那天晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小鸟，在无边无际的天空中越飞越高、越飞越远……
欢迎老师来家访作文(篇四)
进入高年级后，学习任务加重，作业量更是成倍增长，老师们也都不约而同的换了脸色，开始整天绷着个脸，动辄对我们严厉批评。我们也感觉前所未有的劳累和升学压力。
晚上，我正在一边写着作业，一边心里埋怨老师为什么留下这么多的作业。忽然听到了有人在敲门，不耐烦的打开门之后，发现竟然是班主任杨老师！
“晚上好，陈羽。”老师温和的问候道。
我惊讶了一下，随即恢复正常，赶忙让老师进来，同时也问候道，“老师晚上好，怎么这么晚还来我们家啊。”心里也在不断的揣测，是我最近表现不好吗？还是因为成绩考砸了？
父母此时也已经闻声出来了，“杨老师来了，快请坐吧。”
他们三人坐定以后，老师对我笑着说：“好了，陈羽，你去写作业吧。”
我回屋之后，心中忐忑不安，又把耳朵贴在门上，希望能听清他们的谈话。
他们寒暄了一会儿后，老师即刻步入了正题，道：“你们家长也知道，我们班的学生情况不是太好，我年纪又大了，精力跟不上，本来不想接高年级的，可我实在放心不下这些孩子啊。”
“嗯嗯。杨老师辛苦了！”父母点点头，父亲开口道，“杨老师，您的负责和辛苦，我们家长都是看在眼里的。”
“你们能理解是最好的啊。”杨老师讲道，“我知道最近学习压力大，孩子们十分辛苦。可现在是竞争性社会，他们要是现在不刻苦努力，将来在社会上是要吃亏的啊。尤其他们还年轻，意识不到自己的错误，再三的犯啊。”
父母听了也纷纷表示赞同。我边听也在想，是啊，这些将来的事情，我们还没有考虑，可老师们却已经为我们提前谋划了。杨老师年纪大了，完全可以去低年级教学，任务轻松，还不是为了我们，才挑着重担啊。
“就像陈羽，他是有天赋的，可有时候太较真了，不知道灵活变通。”杨老师关心的讲道，“他有一道题不会，硬是看了两个多小时，都没有结果，也不问老师，也不找同学。最后竟然发现是自己把题目看错了！”
听了之后，父母有些讪讪的笑了，只好说：“我这个孩子就是这个特点。好多年了，怎么说也不能改。有时候就是死脑筋，还希望老师开导他。”
我在房间里，羞愧的低下头，恨不能找个地缝钻下去。心想现在到了终极冲刺阶段，应该要合理的安排好时间。不应该把时间浪费在一个大题上，要懂得合作，向别人请教，只有相互帮助，才能让自己变得更加优秀。一个人的力量往往是单薄的，但如果能和别人一起合作，又能开阔思想又能更快获得更多知识。
杨老师要走了，我坚持把老师送到了楼下，他拍拍我的肩膀，道：“你要好好注意自己的身体，加强营养，尤其不能熬夜，我没有把你熬夜做习题的事情说出来，这对身体的伤害是很大的。我知道你们学习压力很大，作业也很多，但是我还是希望你们能足够的休息。作业如果太多就留到第二天去学校完成，但是如果没有睡好，又会耽误第二天的课程。会得不偿失的。”杨老师的语气中满是关怀。
我的心中一阵感动，想说什么又不知道说什么。
“好了，你不要送了，你快回去吧。还有作业没做完呢。”说完，老师匆匆的走了。
我一个人站在楼下，望着他在黑暗中，孤独离开的背影，我在想：我真的了解杨老师吗？关心过他吗？他每天那么辛苦为了我们，年龄都这么大了，大晚上还不忘记给我们家访，他这么的关爱学生，而我们又是怎么想他的呢？
欢迎老师来家访作文(篇五)
今天妈妈告诉我，老师要来家访。我听了，害怕极了。因为我小时候老师来家访时，被老师批评了。何况这次要来好几个老师，这消息对我来说，简直是晴天霹雳。整个早上，我都在边看电视，边自我安慰，老师晚点来啊。到了八点半左右，老师来电话说11点来。我看了，更害怕了。老师那么早就来了。
我爸知道老师要来了，去买水果。11点来的很快，老师来了。我与爸爸下去迎接老师。我与我爸把老师们迎进了屋里。我站在我爸身边，本以为老师会很严肃，但他们却笑盈盈的，我这下才放心。但我又担心老师会来个360度的大转弯，所以我不敢看老师。
老师讲了一会儿，并没有讲我表现不好的地方，我才不害怕了。我心想：“这与我想象的也差太多了。”老师在一旁讲，我认真地听着，这样才知道自己有什么不足之处，才能加以改正。
老师走后，我想我要改正缺点，不辜负老师对我的期望。
欢迎老师来家访作文(篇六)
今天，老师在课堂上点名，去几个同学家家访。我正好也在其中。
家访！去我家！这五个字犹如晴天霹雳正好劈中了我。吓了一跳的我想：老师为什么要去我家？紧接着又镇定下来暗暗地说：“塞翁失马，焉知非福。那我要好好表现才行。”
放学回家之后，我告诉妈妈今天老师要来家访。正如我所料，妈妈说：“我正好要问一下你在学校学习怎么样。”
妈妈说完，我就去把被子叠一叠，把沙发上的东西整理好，再拿起抹布，把茶几擦干净，沏好了两杯热的白开水。
“陈卓超！陈卓超！”班主任终于来了，在我家楼下叫唤着我的名字！
听到老师的`声音后，我急匆匆地跑到楼下给老师开门。
我和老师边走边说上了楼，走进了客厅。
不过我刚刚在吃饭，然后就有意回避，继续吃饭。
妈妈和老师坐在一起，而我却自己静静地吃着饭，我看上去平静，其实心里紧张极了，像个犯了错的小孩子一样一直低着头，心里忐忑不安，就像有一块大石头要砸到我似的。
终于进入正题了，老师亲切地说：“陈卓超妈妈，陈卓超在学校里表现挺好的，是男生里不错的几个。”
妈妈回答道：“只要他学习好，我就放心了。”
听了这对话后，我轻松多了。老师在妈妈面前一直表扬我的优点，虽然偶尔也说了说几个小缺点。不过我还是挺开心，却没有骄傲。
妈妈和老师继续说了说，我也过去交流了交流，我也发现了我的缺点和不足。
老师还要去别的同学家，说了声再见就走了。
这次家访，老师是通过我的学习态度和学习习惯与妈妈交流的。我希望我们同学可以和老师多多交流，有什么不懂的要尽早的问老师。
