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中班体育活动的教学教案大全十三篇

发布时间:2022-08-06

中班体育教案。

体育教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好体育教案课件的工作计划,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。您是不是不太清楚中班体育教案怎么写呢?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《中班体育活动的教学教案》,相信能对大家有所帮助。

中班体育活动的教学教案(篇一)

将幼儿分成几个小组。每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米),然后跳起来投篮。

活动目标

1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。

3、学习简单的投篮、传球动作,初步了解篮球比赛知识。

活动准备:

一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。

活动过程:

一、热身运动,激发幼儿兴趣。

教师带领幼儿听音乐跳篮球操,模仿篮球明星的动作。

二、学习投篮与传球。

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米),然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

三、给优胜队颁奖庆祝,结束活动。

在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金、银、铜牌。

注意事项:

活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!

中班体育活动的教学教案(篇二)

现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,再加上部分家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼

幼儿园中班体育公开课教案《给小动物送食物》

设计意图:

现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,再加上部分家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。本次活动根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿发展特点而设计。不但让孩子在游戏中学会关心爱护他人,也达到了锻炼的目的,还培养了孩子勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质等。

活动目标:

1、能够听口令,准确找出终点小动物最爱吃的食物,并绕过障碍跑向终点给小动物送食物。

2、熟悉生活中常见的小兔、小猴等动物的生活习性。

3、培养勇敢爱护关心小动物的情感。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备:

1、用纸盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等动物形象。

2、不同质地的纸做成桃子、胡萝卜、骨头等。

3、设置好有障碍的跑道。

活动过程:

一、热身运动:

模仿小动物走路。

幼儿围着教师站一个圈,教师说高个进来,孩子们踮起脚尖走向圈内;教师说小个子进来,孩子们蹲着走向圈内;教师说小乌龟进来,孩子们匍匐进来;教师说小鸭进来,孩子们模仿小鸭走进圈内;教师说小兔进来,孩子们学小兔跳进来。

二、情景游戏。

1、情境导入,引起幼儿兴趣。

师:冬天到了,一些动物都准备好足够的食物过冬了。可是,有几只小动物因为贪玩儿忘记准备食物了,它们肚子饿了,怎么办呢?

幼儿积极讨论,教师引导幼儿说出可以给小动物送食物。

2、介绍玩法和游戏规则。

师:小朋友们说得真好。我们一起来帮助它们,去给它们送食物。可是去小动物家的路上有很多障碍,我们要勇敢地绕过障碍,把小动物爱吃的食物送到小动物的家。

(1)请个别幼儿试一试。(提醒幼儿注意,不要送错了,小狗爱吃骨头,要把骨头送到小狗家。而且过河时要踩在石板上,不能掉进河里。)

(2)请两个孩子来比一比,看谁送的又快又好。

3、给小动物送食物。

将幼儿分成两组进行游戏,看哪一组又快又好。(提醒幼儿注意安全。)

三、结束活动。

师:今天我们帮助了那么多小动物,给他们送去了爱吃的食物,小动物们可感谢我们了,还邀请我们下次去做客呢!

教学反思:

回顾准备这一次公开课的经历,我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会,对课堂的驾驭有了更多的体验,对一些看似传统的教法也有了新的认识。

中班体育活动的教学教案(篇三)

【活动目标】

1.练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高 40 厘米的障碍物。

2.大胆创造玩跨栏的不同动作。

3.积极参加玩跨栏的活动,勇于挑战、不怕困难。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

【活动准备】跨栏杆、音乐

【活动建议】

1.播放音乐,幼儿进行准备活动。

2.出示跨栏杆引起幼儿兴趣。

(1)跨栏杆想和小朋友们做游戏,看看哪位小朋友能想出更多更好玩的办法?

(2)幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。

(3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(4)学会跨过高 40 厘米的障碍物。幼儿自由尝试练习,请跨的好的幼儿示范。

(5)教师介绍游戏玩法,进行小组比赛并讲解比赛规则:

5人一组,分四组,根据标志小组合作将跨栏摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过 5 个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏, 哪组先完成就获胜。

3.放松活动

在音乐的伴奏下,师生做放松运动,结束活动。

活动反思:

通过本次活动,培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习,增强了孩子们的毅力、勇气、信心,克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助,促进孩子们之的间合作,增进了友谊,培养了他们的合作意识和能力,融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助,提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

中班体育活动的教学教案(篇四)

活动目标:

1.练习双脚连续向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.体验集体游戏的乐趣。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

呼啦圈、自制小兔图片若干张。

指导要点:

1.活动重难点:练习双脚连续向前跳。

2.指导要点:通过游戏练习双脚连续向前跳,提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

活动过程:

1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动:今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前,请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

2.基本活动教师导入:今天老师带来的这个游戏,叫做"找小兔"。小兔太贪玩了,跑到外面没回来,兔妈妈可着急了,希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路,不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)

(1)自由练习双脚连续向前跳

a.借助呼啦圈让幼儿练习跳,提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师:原来呀,小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候,身体要保持平衡,别摔着了。

b.教师小结:老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路,可是呀,还有个别小朋友学得不对,小兔走路是双脚往前跳,那要是我们一只脚一只脚的跳,对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳,看老师学得对不对。

(2)游戏:找小兔师:小朋友们都懂得了小兔走路的方式,现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则:去找小兔的过程中,我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路,到那边把小兔找回来,放到篮筐里,然后排好队。记住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戏:幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,每人每次只能找一只"小兔"。

小结:教师对幼儿进行评价,鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏:分组比赛师:现在我们来进行比赛,看看哪一组的小朋友最棒。

教师先讲解并示范玩法:幼儿分为两组,各组第一个小朋友听到老师的口令后,双脚连续向前跳,跳到对面去找一只小兔,然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发,其他幼儿以此类推,最先跳完的一组为胜利者。

第三次游戏:提升幼儿动作,适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式,适当增加游戏难度,让幼儿的动作得到提升。

3.结束部分教师小结:这次比赛四组的小朋友获得了胜利,但是老师觉得呀,每个小朋友今天都很棒,把贪玩的小兔都找回来了,都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了,每个人都累了,我们来放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

活动反思:

在本次活动中,幼儿的兴趣极为浓厚,课堂气氛也很活跃。从目标来讲,我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中,所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节,我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳,然后再在此基础上让幼儿进行游戏,再接着是让他们进行分组比赛,让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于:游戏难度不够,需要加强难度,让幼儿的动作能得到提升。

中班体育活动的教学教案(篇五)

大班健康《欢乐时光》

▲活动目标:

1. 促进幼儿大肌肉动作发展;

2. 提高幼儿的反应能力;

3. 增强幼儿团队合作意识培养;

4. 体验在集体运动中的快乐;

5. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣;

6. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

▲活动准备:

皮球1个、长的红布4条、遥控汽车1辆。

▲活动过程:

※(一)游戏:看谁变得快

教师将红布举过头顶,幼儿站立红布下,完成下列动作:

● 及时调整步伐跟随红布左右移动方位变化;

● 及时调整步伐跟随红布上下移动方位变化。

※(二)游戏:球儿滚滚

幼儿站立于红布两侧拉起红布形成通道,并互相协作完成下列动作:

● 教师将球快速滚动过红布,提示幼儿将红布拉开并保持平整;

● 教师将球放置于红布一侧,提示幼儿利用站立姿势的变化,将球滚动到另一侧;

● 教师进一步提升难度,在红布上开遥控汽车。

※(三)游戏:跨越彩虹

幼儿站立于红布一侧:若干幼儿拉起红布形成四条横向通道,并互相协作完成下列动作:

● 在红布上跑动

● 在红布上爬行

※(四)游戏:舞龙

幼儿将红布至于头顶,并用手臂拉开,形成长龙,并在教师的引导下完成:

● 直线走

● 曲线走

● 变速走

● 转向走或跑

(五)放松游戏:同心协力

● 幼儿排成一列横队,手持红布按节奏前进

课后反思:

在活动中,主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的`动作技能,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力,而且发展了动作的协调性和敏捷性,体验到了成功的快乐。

目标明确又兴趣盎然,在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能,很快掌握了本节课的重点,这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点,这个挑战不太容易可又能够做得到,所以孩子们全身心的投入到了游戏中,体验了成功的快乐。

中班体育活动的教学教案(篇六)

活动目标:

1、喜欢参与体育活动,愿意听老师的指令来做游戏。

2、通过学小袋鼠跳,练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子,往上跳30厘米。

3、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:

袋鼠的袋每人一个,积木(食物)若干,小垫子与人数相等,场地,音乐

活动过程:

1、热身运动:

(1)老师带着孩子们进场,听音乐《健康操》,孩子们跟着老师一起来做热身运动,主要动动脚,腿。

(2)要求孩子学跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的,你们知道吗?)教师:“我们面前都有一个袋袋,我们像什么小动物啊?”(教师请幼儿来试跳,请幼儿原地跳,老师在一旁讲解要点:双脚并拢跳)

2、袋鼠跳。

(1)教师:“刚才呀,你们觉得两只脚并拢跳时,遇到了什么困难呢?”或:“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢,你们想不想和袋鼠一样呀?老师想了一个好办法,出示铃环:“我们把它夹在两个膝盖的中间,来试试看!”(教师分铃环,幼儿夹住试跳。

(2)听音乐和老师指令,有情节地学跳。教师:“我们去找东西喽!”(放音乐)教师引导。(根据幼儿活动量,时而休息,时而跳)最后,在一边草地上休息,吃东西。(现在变化场地)

3、小袋鼠送东西比赛。

(1)教师:“小袋鼠们真能干!袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的,我们来比赛送,好吗?”

跳着来到比赛场地的中间,教师为幼儿分成四大组,介绍场地,说要求。四个一小组进行比赛练习,听老师的口令,先找吃的东西,再来比赛送东西。(一遍先练习,第二遍的时候开始比赛)

(2)比赛结束,教师给获胜组来评奖。

(3)我们也给其他小动物去送东西好吗?(听音乐学袋鼠跳出活动室)

中班体育活动的教学教案(篇七)

活动目标:

1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

6.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

7.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

使用材料:

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程:

1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。

4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。

5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。

7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。

9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。

10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。

13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。

15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班体育活动的教学教案(篇八)

设计意图

综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。

活动目标

1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

重点难点

重点、难点:学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

教具准备

1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。

2、场地布置。

活动流程:一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。

二、学习推小车

(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。

提问:这是什么?

请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。

(二)进行推车练习。

分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。

(三)小结。

要使小推车不倒,就要保持平稳。

三、游戏运砖猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。

(一)讲解游戏要求。

游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。

(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。

(三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。

四、总结评价

今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。

中班体育活动的教学教案(篇九)

一、教材简解:

春天是万物复苏的季节,春暖花开,人们经历了寒冷的冬天,来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套,很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来,所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。

二、目标预设:

中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实,精力充沛,已经能熟练地掌握一些基本动作,但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标:

1、学会越过障碍物跑的技能。

2、喜欢乐于帮助别人,体验帮助别人的快乐。

三、活动的重难点及准备:

重点:1、学会越过障碍跑。

难点:2、能在游戏中灵活的运用该技能。

四、设计思路

我通过设置一个故事情境,让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点,所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑),过独木桥(平衡木),跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘,原来春姑娘早就来到我们的身边,在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。

五、教学过程

(一)听音乐,与幼儿一起做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

师:已经冬天了,外面的天气真冷呀,我们一起来全身动一动吧。

2、教师播放音乐,与带领幼儿做热身运动。

(二)创设情境,通过教师指导,引导幼儿学会越过障碍跑的技能。

1、创设情境

师:前两天,老师给你们讲了“小魔怪,要上学”的故事,你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余老师了,(教案出.自:快思老师教案网.)你们想知道是为什么吗?原来呀,小魔怪发现,他们家的花园都有厚厚的积雪,还是冬天,而学校的公园里,花全都开啦,春天都已经到啦,小魔怪呀问了冬姑娘才知道,原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩,所以啊春姑娘吓的不敢来了,现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘,你们愿意吗?

2、幼儿演示

师:但是在去寻找春姑娘的路上,我们要遇到很多困难,其中啊,就有很多龙卷风,我们小朋友必须避开龙卷风才行,所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进,找到春姑娘,你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下?

3、教师示范

师:等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去,避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风,继续前进。

4、教师带领幼儿练习

现在我们一起先来试试吧,不要到时候真的被龙卷风刮走了哟

(三)寻找春姑娘

1、幼儿依次越过障碍物,去寻找春姑娘,教师在边上指导。

(四)跳舞做放松运动退场。

教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题

师:我们终于找到春姑娘啦,我们帮小魔怪解决了难题,你们开心吗?我们一起来跟音乐跳个舞吧。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班体育活动的教学教案(篇十)

活动目标:

1、探索尝试地垫的多种方法。

2、初步学习活动中的自我保护方法。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备:

地垫、音乐。

活动过程:wWw.yjS21.cOm

一、开始部分

幼儿做热身运动:天天锻炼身体好

二、基本部分

1、出示地垫

今天我们班来了一位客人,它来和我们做游戏,我们来看看它是谁?(出示地垫)

在和它做游戏的时候要注意安全,做动作的时候注意一下旁边的小朋友,不要碰到别的小朋友,小朋友之间要相互谦让。

2、幼儿自由地玩地垫。(现在我们就和它一起做游戏吧!)

3、请幼儿示范自己的玩法。

三、利用地垫练习跳跃。

1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。

(请你想一想我们怎么才能和地垫一起做跳跃的练习呢?)

2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、启发幼儿将地垫加长、垒高,再进行跳跃。

4、将地垫叠加在一起,幼儿集体练习跳跃。

5、集体游戏

四、游戏:小小解放军

玩法:老师递过来一张纸条(打开看,)刚刚老师接到一个任务,我们要帮助解放军叔叔完成一个任务,把地垫送到目的地,在这段路途中会遇到很多困难,要穿过草地,钻过山洞,跨过小河才能到达目的地。

教师先示范并讲清楚规则,幼儿再游戏。游戏分两组同时进行,看看哪组最快。

五、结束部分

幼儿在地垫上放松整理,教师进行评价。

中班体育活动的教学教案(篇十一)

活动目标

1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难,体验挑战自我的成功感。

2、根据梅花桩摆放距离、高矮、负重创造性的玩木桩。

3、幼儿通过走梅花桩体验控制身体平衡的感觉,提高平衡能力。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

重点难点

1、走梅花桩时控制身体的平衡能力。

2、克服胆怯心理,勇于挑战自我。

活动准备

1、经验准备:观看过武术梅花桩,户外活动走过木桩。

2、物质准备:音乐《中国功夫》、《三个和尚》;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩,装有不同重量水的矿泉水瓶。

活动过程

一、开始部分

1、谈话。回顾武术梅花桩,引出走梅花桩主题。

2、热身运动。徒手模仿少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈,做行进间模仿操。 (将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摆动【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】,通过语言提示梅花桩的间距大小,带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】)。

二、基本部分

1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择,尝试探索走梅花桩的方法。

(1)幼儿自由练习走梅花桩,师站在所有幼儿行进路径的正前方观察并进行提示。

(2)集中幼儿,请几名走得好的幼儿给大家示范,可在幼儿示范中途即时叫停,师对平衡动作要点进行讲解。

2、改变梅花桩摆放的方式,通过高低间隔来提高游戏的难度,组织幼儿再次练习。

(1)将梅花桩按高低间隔摆放,幼儿练习。

(2)组织幼儿讨论:

老师:你们是怎样又快又稳通过梅花桩的?

师讲解动作要领:左边的脚踩左边的桩,右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小,抬腿低,缩短单腿支撑时间。

(3)幼儿练习时师采用交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。

3、利用辅助材料,尝试从梅花桩上通过的动作练习。

(1)为幼儿提供辅助材料-----矿泉水瓶。

师:请大家双手各提一瓶矿泉水瓶,双手侧平举走过梅花桩。

(2)根据幼儿练习

4、游戏:和尚担水

(1)河岸边设置2条道路进行走直线形和S形混合梅花桩游戏。

(2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。

小结:小和尚们真勇敢,不畏艰难,为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了!情况适当交流或提醒,调动幼儿敢于挑战的积极性。

三、结束部分

以担水的小河为场景,组织幼儿坐在河边,以拍打、戏水等模仿游戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同收拾整理场地器材,结束活动。

活动反思

整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起模仿少林功夫的情境,使幼儿对活动充满好奇,激发了幼儿参与活动的兴趣与积极性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利,注意调动幼儿敢于挑战的积极性,在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之间有一定难度容易绊倒梅花桩时,教师提醒幼儿注意遵守规则,鼓励幼儿又快又稳地通过障碍,让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的成功感;最后在简单有趣的戏水游戏中,幼儿不仅得到身心放松,情感上也得到极大的愉悦。

活动中场地的设置上体现出层次性,兼顾到幼儿个体差异,难度的不断递进来体现活动的循序渐进的层次;其次在场地器材设置上,通过设置不同难度的行进路径,满足能力不同层次幼儿的需要,设置不同重量的水瓶,让幼儿自主选择,使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

中班体育活动的教学教案(篇十二)

教学活动目标:

1、练习肩上投掷,对投掷活动产生兴趣。

2、练习点数。

活动准备:

长绳或皮筋一根,纸飞机若干。

活动过程:

1、幼儿分成甲乙两队,面对面相距4米左右,站成两横排。中间拉一根横绳,每个幼儿手持一个纸飞机。

2、教师发出信号后,甲队幼儿将飞机用投掷的方法向天空投出,统计有多少飞机从横绳上投过。然后,乙队用同样的方法 投飞机,多者为胜。

3、幼儿分组练习。

活动反思:

在组织这次活动前,我先让孩子们折纸飞机,利用纸飞机的飞翔来吸引孩子们的注意力,并把孩子们的积极性调动起来。因此,当我带领孩子们来到操场时,许多幼儿迫不及待的自己飞起了纸飞机,看到此情景,我没有制止孩子,只是对几名投掷时动作不标准的幼儿进行了规范指导。其他幼儿由于上学期的锻炼都掌握了肩上投掷。

等孩子们自由玩耍的兴趣有所缓减时,我把幼儿分成了甲乙两队用比赛的方式再次吸引了幼儿的注意力,使孩子们在比赛的过程中更进一步的掌握投掷的方法。

中班体育活动的教学教案(篇十三)

活动目标

体育游戏脚趾撕纸

练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。

活动准备

报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。

活动建议

一、入场。

幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

二、教师启发。

教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。

三、活动注意事项。

(一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。

(二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。

(三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸

教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。

六、游戏结束

教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

体育游戏

贴纸跑

活动目标

练习跳跃和投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备

报纸、塑料筐。

活动建议

一、教师启发。

教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”

(一)幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”,双脚立定,来回跳过“小溪”。

(二)请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”,然后由窄到宽地排列在场地上,中间相隔一大步,三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

(三)教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”

(一)教师将折叠成□状,作为“矮墙”,并做助跑跨跳示范动作。

(二)要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”,自由地来回跨跳。

(三)要求幼儿三人一组,将三座矮墙间隔一米左右,依次放在场地上,然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中,不能把“矮墙”碰倒。另外,教师可根据幼儿的跨跳能力,启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

活动目标

体育游戏小猴玩纸棒

1.学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。

2.能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。

活动准备

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

活动建议

一、教师讲解游戏玩法。

(一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行,摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径),摘得果子原路返回,游戏结束。

(二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

(三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。

(四)必须动作正确地助跑跨跳。

(五)每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

(一)路径设置:第1组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。第2组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。第3组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。

(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

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