学溜冰的作文。
作文是语文教学里的重中之重，为了让我们观察生活中的点点滴滴，你是否正在为溜冰作文的写作感到苦恼呢？写作文的时候最好要出人意料，题材新颖。你知道写好一篇溜冰作文需要从哪些方面入手吗？以下是幼儿教师教育网小编为大家整理的“记录自己溜冰趣事的作文”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
记录自己溜冰趣事的作文【篇一】
在我五岁的时候，爸爸给我买了双两寸的溜冰鞋。但是那是我的脚太小，不能穿出去溜冰。
于是，我天天都盼着自己快快长大。终于，今年春天的一个下战书，当我穿上溜冰鞋时，一下子高兴地大声说：“我可以溜冰啦……”
五一节下战书，我穿了溜冰鞋，戴上防护帽、护腕和护膝下楼去溜冰了。在小区里溜了一圈，就是找不到溜冰的地方：路上人多车多、篮球场上有高中生正在打球、跑到会黏住溜冰鞋……最后我来到了亲水平台。
从跌跌撞撞到步态平稳，我努力地溜着。可溜了十几圈为什么我仍是溜不快呢？爸爸在旁边教我，边做着示范动作。哦。原来背要弯些，压低重心；腿要弯些，增加灵活性；出脚时用脚跟，收拢时用脚尖，双腿交替往前溜。
我按照这个方法一遍遍训练，果然快了良多，而且动作越来越熟，到拐弯时也不紧张了，越溜越顺畅。
一晃一个半小时过去了，爸爸说户外运动时间够长了，该回去了。我依依不舍地换下溜冰鞋，默默地在心里对亲水平台说：“再见了，我会尽快再来玩的。”
记录自己溜冰趣事的作文【篇二】
你喜欢溜冰吗？我的兴趣就是溜冰！
第一次学溜冰的情形我至今难忘。那天，我和爸爸在院子里学溜冰。爸爸扶着我的手，我迫不及待的站了起来，可没想到我根本站不稳，一个跟头就栽倒了爸爸的怀里，爸爸连忙用双手抱住我，我才没有摔个四脚朝天。我心里暗想：“算了吧，反正我也学不好。”爸爸好像看出了我的心思，便鼓励我说：“别灰心，只要努力，就可以学会。”听爸爸说了这些话，我开始慢慢地恢复决心信念。接着，我又开始尝试学习站立，我心里给自己加油：“这一次，我一定能够站稳。”我先小心翼翼地让脚下的轮子不动，接着，我再慢慢地松开爸爸的手，试着往前滑，真的成功了！当我能够自如滑行时，我的心里别提有多兴奋了。自从学会了溜冰，我的胆子就变大了，比以前更有自信，更加勇敢了。
在这件事中，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，以后我做事的时候，一定不会再轻言抛却了。
记录自己溜冰趣事的作文【篇三】
周末，妈妈带我和姐姐去冰场学溜冰。
终于来到了冰场，这时姐姐对我说；“我们俩比谁先学会。”于是，我已经迫不及待地换上了溜冰鞋，进入了溜冰场内，我一踩上去，就摔了以个四脚朝天，屁股差点摔了个开花。妈妈喊着：“扶着栏杆，小心点！”我小心翼翼的，真怕再摔个跟头。
过了一会，我觉得这个简直太没有意思了，看着其他人们都像舞蹈一样轻松，我也要像他们一样，于是放开了手。没过一会，又摔了，心想：我打死也不学了。妈妈对我说：“做事情哪有一路顺风的呢？只要你耐心的学，一定能学会的。”我听了妈妈的话，又爬起来，忍着痛又学了起来。
经由一番努力后，我终于学会了溜冰，姐姐过来对我说；“你真厉害！比我学的还快。”果然‘功夫不负有心人。'
俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。做什么事，我们都要对自己有耐心。
记录自己溜冰趣事的作文【篇四】
当我翻开那一张张我在广场溜冰的照片，让我回想起那次在广场学溜冰的一幕幕情景。说起溜冰，我可吃尽了苦头啊！
周未，我兴致勃勃地去广场学溜冰，本来是认为很简朴的事情，但却真的很不收留易。第一步先是学会迈步。别看就是迈步，只要一不保持平衡，就会摔跤。迈出第一步时，我紧张得深深咽下一口口水，脸色发青，鼻子直冒汗，那只抬在半空中的腿直颤动着。委曲迈出了第一步，学溜冰真难啊！我一步一步地向前走，“哎哟，好痛啊！”我仍是摔跤了…。
好不收留易学会滑了，第二步是学招式。第一招是“串葫芦”，
我想：这个肯定很好玩吧！于是便滑了起来。“咚”
的一声，我的屁股又开了花。第二招是“左腿滑”，
我尝试着按照老师的指令，向前缓慢地滑行》。经由反复的训练，我终于把握了技巧。我欣喜若狂，脸上飘荡着微笑，眼睛眯成了一条缝，说道：“嘻！终于学会啦！”
学了招式，我们第三步就要比赛了！我风一般地向前冲，超越了所有人，便开始骄傲起来，这时，许多人在拼命往前冲，超越了我，我失望极了，这次比赛我排到了第六名，眼泪像掉了线的珠子一样直流下来。我擦干眼泪，想：失败是成功之母，再来一次！果然，后面几回比赛我都排在前三名，我兴奋地说：“啊！我成功了！胜利啦！”
通过学溜冰的辛劳历程，使我懂得了许多，领悟到做事的真理。我以后一定要积极参加运动，多锻炼，这样身体才会变得强壮！才能保持旺盛的精力来为学习保驾护航。
记录自己溜冰趣事的作文【篇五】
读二年级的时候，我见一位小弟弟就会溜冰了，从那时起我就喜欢上了溜冰，就让爸爸教我。
我们来到篮球场，到这儿来的人还真不少，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像可爱的小鸟，有的像姹紫嫣红的花朵，真是一幅锦绣的画面啊！
我迫不及待地对爸爸说：”爸爸，我们下去吧！“
爸爸不紧不慢地说：”孩子，别急。“
我们穿好溜冰鞋，戴好帽子，接着爸爸给我做了示范，我心想，原来这么收留易，不就这么几步？爸爸反复对我说：‘’要小心。”我小心翼翼的抬起脚，“啪”的一声，我摔了个四脚朝天，我感觉就像一只受伤的小鸟。我不甘心失败，于是，我又试了一次，学着爸爸的样子抬起右脚，再抬起左脚，再将手背在背后，一溜，果然，功夫不负有心人，我终于学会了。我真为自己感到自豪。
我爱溜冰，由于它让我的糊口变得更加丰硕多彩！
记录自己溜冰趣事的作文【篇六】
溜冰
之前我一直都不会溜冰，直到寒假的一天，哥哥说要教我溜冰，于是我拿起溜冰鞋，拉着哥哥飞快地跑到溜冰场。
穿好了溜冰鞋，哥哥拉我来到大厅，大厅里有许多人。“哇，哥你快看！”只见一个长得很漂亮的姐姐一边溜冰，一边跳舞。漂亮姐姐在溜冰场上就像一只天鹅，飞来飞去，翩翩起舞。没想到哥哥看了一点都不吃惊，说：“这有什么，看你哥的。”我万万没有想到哥哥溜起冰来还真有一手，居然和那位漂亮姐姐不相上下。
“哥，你别自己玩呀！教教我啊！”看着哥哥尽情地表演，我忍不住大声“抗议”。
哥哥滑过来拉着我的手，慢慢地溜。一开始我是三摇两晃，摔了不少跤，但在哥哥的带领下，总算掌握了平衡。看到比我小的孩子都能溜得很好，我也跃跃欲试。我试着离开哥哥的帮助，没想到刚溜了一步，就摔了个“狗吃屎”。哥哥笑着对我说：“做什么事情都不能心急，要有毅力和耐心才能成功。”听了哥哥的话，我立刻从地上爬了起来，又开始了新的练习。
经过一个下午的练习，我终于掌握了技巧，我的溜冰学习以胜利告终。
记录自己溜冰趣事的作文【篇七】
在这个天数不多的寒假中，我和我的朋友一起去溜冰。
我们来到溜冰场，入眼的是一个正在放着短的大幕，走进一瞧，里面灯光昏暗，但又让人感到激情万丈。照应出的彩灯在房屋里四处游动。房屋里还放着响亮的动感的音乐，我和同学换好了溜冰鞋，便一起来来到了场地里。因为许久没有溜冰了，总会有一些熟练。我穿好鞋，小心翼翼地站了起来，扶着这的墙，用力地站起来，脚一步一步地往前滑。终于滑了几步，但让我没想到的是，场地里的人数不胜数。我扶着旁边的墙，慢慢向前走，生怕会摔跤。滑了几圈后，速度有所提升，但远不如那些高手们。他们的速度快如飞流，眨眼的功夫就已经从这头滑到了那头，和我们渐形渐远。
我和朋友手拉着手，我紧跟着她，真羡慕那些溜冰十分熟悉的大哥哥大姐姐们，他们有的在原地转圈，有的不时摆出一个芭蕾舞蹈的动作，要是
我也可以自由自在在场地这样该多好啊。我发现，他们虽然对溜冰很娴熟，但依然会摔跤。如果不经历摔跤，就不可能达到登峰于极的境界，我的手脱离了墙，不再害怕摔跤。
溜冰，不仅站我体验至了快乐，更让我懂得了道理。
记录自己溜冰趣事的作文【篇八】
我的绝招是溜冰，由于它可以增强人体的平衡能力，又可以增强体质，假如溜冰很棒的话，对骑自行车也很有帮助。今天我讲讲溜冰的过程吧！
在我七岁时初中，妈妈带我来到嵊州的文化广场。那是一个晚上，五颜六色的灯照亮着大地。我看见一些大哥哥大姐姐在溜冰，他们溜来溜去，有的在玩追跑，也有的在玩神龙摆尾，我一下子喜欢上了这个游戏，心里很想玩玩，我对妈妈说：“能给我买一双溜冰鞋吗？”妈妈二话不说，立即带我去商场买了一双带荧光的各方面功能都不错的溜冰鞋，还说：“运动是好事，生命在于运动，生命是无价之宝，用多少金钱也买不来生命和健康。”之后，我开始训练，可是站起来倒下，站起来又倒下……这就是所谓的万事开头难吧！经由耐劳的训练和我不懈的努力，我基本把握了溜冰的一些技巧，也可以和高手去决一胜败了，有时我用蛮力去赢，有时也用小小的计谋去赢，可大多仍是用我自身的上风去赢。由于我身体长得比较灵巧，又有很好的爆发力，所以到最后我老是能赢不少同伴。
记录自己溜冰趣事的作文【篇九】
每个人都会碰到各种各样的难题，但大多数人都以为，只要努力，就会成功。我也这样以为，但我成功了吗?
这件事发生在我十岁时侯，那时六七岁的小朋友都知道滑冰，假如我还不会的话，那我就太落伍了，所以我也开始学习滑冰。滑冰是一件非常收留易的事，但在我学的过程中，却花尽了心思。
我起初先让人扶着，慢慢向前滑动，探索这个世界里的奥妙，可每次都让我左脚在前，右脚在后，劈了个“竖岔”。唉，看来仍是要慢慢来才行。我心里想到.
然后，我就开始实行我的计划——天天训练。我天天上午和下战书在门前的一条平坦的小路上训练。可是，我训练了几天，也没什么很大的转变，依然需要人扶，也只能一小步一小步的走。我有些失望，也曾想过抛却，但是仍有一个小小的火苗在我心中燃烧——失败是成功之母。
从此之后，我更加努力的学习，想马上加快步伐。又过了几天，我再来检测自己，哇!已经超出了想像，我已经可以不用人扶，速度也加快了不少。我心里叫道:耶!离成功的大门不远了。
我又开始请教那些小朋友们，他们告诉我，首先手要放在背后，脚向外八字展开滑动，我看他们滑时，就像一个个专业选手一样，他们全副武装，快速的向前滑动，我不禁的惊叹:他们你们小的年纪，居然滑得这么好，我一定要向他们学习，要和他们一样，甚至更好。
现在，我改变了计划，变成早中晚各一次，早上和中午仍是在门前训练，而晚上就在篮球场内流动，篮球场很大，非常适合我滑冰，所以在这里训练的几个晚上，我的速度大有提高，我现在已经到达了成功的`大门口，只是缺少了一把钥匙——比赛。
第二天，我吧那些小朋友们叫到篮球场，想和他们比试一番。经由几轮比赛，我们最后不分上下，但我还要努力，由于我的目标是战胜他们。
这就是我学习的过程，经由我不中断的努力，终极我成功了。
记录自己溜冰趣事的作文【篇十】
今天下午，妈妈想带我们去溜冰，可是上哪溜吗？正好爸爸知道一个溜冰场地，于是就往那个地方出发。
一到那，满屋都是游戏场面，有投篮球机，有碰碰车、有小球回家游戏……，妈妈把我们带到溜冰场地的面前，说：“你们看，我们到了。”我很好奇，因为我从来没有溜过冰，我看看别人，玩得可开心了。
我们走到换鞋的地方，脱下自己的鞋交给服务人员，他们换成专门溜冰用的溜冰鞋，并给我们一些护具。穿戴好后就进场了。一开始我不会溜，只好扶着栏杆，我脚还没抬就倒了，幸好穿了保护装，要不然就摔痛了。这时爸爸过来扶着我，我只能紧扶爸爸的手不敢松，姐姐说：“倒了没关系，你这样永远学不会。”我鼓起了勇气，自己试着溜，又摔了一跤，我索性坐在地上观察别人是怎样溜冰，慢慢着起来，他们迈左脚我也迈左脚，他们达右脚我也迈右脚，哎，发现可以走两步了，慢慢摸索，突然我发现能溜冰的技巧了，左脚往前一蹬，右脚往后一蹬，滑进来，保持身体的平稳，我滑慢就肿脚一蹬，从这以后我摔跤的次数越来越少，滑起来时间越来越多。我好开心哦！
经过这次的溜冰，我希望大家的溜冰也越练越进步。溜冰太好玩了！
记录自己溜冰趣事的作文【篇十一】
我从四岁起开始溜冰了。而且每年夏天的每个晚上6点左右到9点40时间段，我都当真的溜冰，不外溜冰的要求很高，绕大花坛五圈，围着小花坛，踏步走一圈才能休息五分，但我都习惯了。
今晚，我兴高采烈地来到我家楼下的广场上，不用说，当然是去溜冰了！我飞快地换好溜冰鞋。往前溜去。“哦！我的天呀！”我小声地说。由于我发现自己遇到了比我大一岁还经常笑话我的哥哥，他也在溜冰。他还静静地走到我边上，对我说：“喂，我跟你比一场，好吗？”我不服输地对他说：“比就比，谁怕谁。”话音刚落我们就开始比了。“一，二，三开始！”哥哥说着。我飞快地往前溜。可是发现自己的速度比哥哥快多了，我想施展一定是成的。哥哥很爱耍小智慧，见我比他快，就叫了两个小朋友来帮助他拉过去。而那两个小朋友跑的很慢，结果仍是我赢了！比赛的结果不是那么重要，大家玩的都特别的开心。
这个锦绣夜晚一场快乐的比赛，我又收成了好多贵重的东西.
记录自己溜冰趣事的作文【篇十二】
寒假里，妈妈给我买了一双溜冰鞋。它的它的外壳是黑黄相间，非常好看，非常的好看。
我穿上崭新的溜冰鞋来到家门口前学溜冰。可是，我刚站起来，就感觉脚有点站不稳，突然，我脚一滑，摔了个四脚朝天。妈妈告诉我：“脚要成八字形，然后一只接着一只的滑。”刚说完，妈妈给我做了个示范。我就按照妈妈说的去做。可是，我刚滑了几下又摔了一跤。我都不耐烦了。
妈妈语重心长的告诉我：“无论作什么事都要有坚持不息的精神。”我听了，便慢慢地溜了起来。右脚踏一步，左脚划一下，就这样一下一下的溜，我终于会溜了。我加快了速度，竟然也没有摔倒，我高兴极了。
溜冰的时候，就有在飞的感觉，与小伙伴们比速度，看谁溜的快，还能锻炼。溜冰溜块点儿，风一吹，感觉好舒服啊。
现在，我的溜冰速度已经很快了，而且不摔倒。我十分开心。看来，不管做什么事，都要有坚持不懈的精神，这样才能成功。
记录自己溜冰趣事的作文【篇十三】
我的课余生活非常丰富多彩，像一幅美丽的画。有时骑自行车，有时玩老鹰抓小鸡，还有时打羽毛球……但我最印像深刻的是学溜冰。
星期六的下午，妈妈带我出去溜冰。我在溜冰的时候，我摔了一跤，说：“哎呀！”妈妈急忙跑到我身边，小心翼翼地扶我起来，就问：“有没有受伤。”妈妈蹲下来仔细一看，发现我的膝盖果然受伤了！妈妈立刻把创口贴贴在我的膝盖上，说：“不能溜冰了！等你的膝盖好了才能溜冰！”我只好乖乖地跟着妈妈回去。
一天一天过去了，我的膝盖好了，可以溜冰了。我跌跌撞撞，先是一个跟斗，然后又摇摇摆摆地站起来，却又来了一个屁股蹲儿。
就这样，慢慢地，慢慢地，我学会了溜冰，心里开心极了！因为溜冰可以锻炼我的身体，所以我学溜冰。
我喜欢我的课余生活。
记录自己溜冰趣事的作文【篇十四】
寒假来了，我最喜欢做的一件事便是穿上酷酷的溜冰鞋，到河泥荡公园滑上几圈。
胜利的滋味
那天，我在公园的广场上看到了一群正在溜冰的小朋友，便风风火火地穿上溜冰鞋，想要加入到他们的步队中。
不一会儿，我就滑到了他们身边。他们见我来了，赶快向前滑去。可他们哪里是我的对手，很快地，我就超过了他们，轻而易举地大获全胜。他们眼见追不上我，便停了下来，用满是羡慕的目光望着我。这时候，我品尝着胜利的滋味，感到满心快乐。
助人的感覺
有一天，我在公园溜冰的时候，隔壁的张叔叔对我说：“骏哲，你滑得真不错啊，能不能教一下楠楠怎么转弯啊？”楠楠是叔叔的儿子，比我小三岁。我点点头，对楠楠说：“假如你要转弯，溜冰鞋就要转向那个方向，同时身子也要跟着溜冰鞋倾斜。”说完，我就做了一下示范。教了半个小时，他终于学会了。看着他自如地转弯时，我笑了，感到快乐极了。原来帮助别人，自己也会快乐。
我真喜欢这个寒假，喜欢这个由于溜冰而带来无数快乐的寒假。
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现在，我溜冰的姿态可美了，不信，就来看看吧。
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礼拜六，从早上到中午，终于把功课写完了。妈妈说，为了奖励你，咱们去溜冰吧，我兴奋得不得了，立马说“好啊！好啊！”
到了广场，我快速的跑过去，鞋还没穿好，就被滑倒啦，真可怕，我赶快坐下来，把鞋固定好，站起来，把土拍拍，我看着别人的动作，她们都像正常走路一样，固然看起来很简朴，但是做起来难。我一滑，马上倒地了。我看见一位很纯熟的阿姨正在很专业的教两位哥哥，于是，我就悄悄的学起来，要是想轻松滑起来的话，就要捉住你的左手或者右手，然后攥紧拳头，平衡身体……我明白了，我学习她们的样子，妈妈说，我的样子像个老婆婆，哼！我气愤了，不服气啊！滑了几下就回家了。
第二天早晨，我偷偷拿着钥匙，带着溜冰鞋出去了。我慢慢的学会了，中午纯熟起来，正预备回家呢，就被妈妈发现了，批评我，她说我不能不告诉她就出去。
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新训练，先适应溜冰鞋的重量，我一步步小心翼翼地走，然后慢慢地迈开小八字滑，徐徐的越滑越快了，最后，我就学会了溜冰。
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看着周边的孩子穿戴溜冰鞋从我身边擦肩而过，我的脑海里便倏地闪过一些画面，在一个格外宁静的春夜里，皎洁的月光照在大地上，织成一片柔柔的纱。我沿着古老的城墙，骄傲地仰着头，眼睛凝视着前方，脚一蹬，手一摆，有时金鸡独立，有时双足画“s”形弯道，俨然是个老手，我急速地前进着。
那次，学校里发了关于溜冰的报名表，我回家拿给妈妈看，她对我说：“喜欢吗？那我给你报一个吧。”我当真地点了点头。
放学了，我一边往操场走去，一边唱起了最喜欢的歌儿《共同拥有一个家》。到了操场，教练便让我们戴上头盔，护膝，护手，护肘。哈哈，当然了，最重要的是轮滑鞋啦！刚开始，教练先让我们在原地练踏步，我高兴地抬起腿，还没落地呢，就”扑通”一声摔倒在地，我爬起来，嘟囔了一句：“真倒霉！”再次抬起脚训练踏步，又再次“人仰马翻”。唉！真想大喊一句：“我不想学轮滑。”
后来，老师告诉我们大家：“实在，我刚开始练踏步时也常常摔倒，练踏步的确是一件不收留易的事情，可是，一定要坚持不懈地去尝试，重心还要平稳。”我按照老师说的方法，平静下来，把重心“移”到身上，很有耐心，一次又一次地尝试，果然，一下子便能踏一百个以上了。整理时自决心信念暴增，再按照老师说的方法，还没到下课呢，我便踏了四五百个，基本上每次都是五六十个以上。以后每一周，我非常有耐心，现在，我可算的上是“轮滑小能手”啦！我现在会金鸡独立，双足画“s”形弯道。嘿嘿，当然了，我还会是一个超级厉害的，嘘！小点声，这可是个小秘密，那就是蹲着滑啦！
现在，我可是个俨然的轮滑能手啦！
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实验室在一楼三年级教室对面。我走进实验室，看到里面窗明几净，白色的专用桌椅摆得整整齐齐。与众不同的是每一张桌子的中间都有一个方形的水池，它的上方安装了水龙头。我开了一下龙头，竟然有水。老师开始讲课了，奇怪的是她把窗帘拉上，把电灯关了。制造这么一个黑暗的环境是要干什么呢？原来是要让我们研究光与影的关系。
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这个实验很简单，用一些瓶子搭成高塔的形状，用橡皮筋拉着，看哪组撑的拉力最大。有些小组听完规则，就马上迫不及待地开始搭建，结果被告知只能用四个瓶子，所以被强拆了。
老师说：瓶子里面可以灌水，因为风力比较大，一些建筑得抗风，所以得下面大，上面小，听明白了吗？话音刚落，之后教室里喧哗声，胶带声就混成一片。
我们组可谓是装备稀缺，只有三个罐子，还都是小的，转头看看人家的高楼大厦，再看看自己的低矮平房，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！果不其然，当我们的屋顶套上拉力器时，一拉一扯，全散架了，成为了少数几个零点几的拉力和抗风能力为零的建筑，夺得了全班小组赛倒数第一。
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每个星期的两节科学课我都超级喜欢，今天的科学课更是让我开心不已。
科学范老师带我们来到科学教室，我发现了一辆小推车，车上有很多的竖型玻璃杯，每个杯子里都装着大约三分之一的透明液体。呃，这是要做什么实验呢？看看范老师，一脸神秘的微笑，让我对这节科学课充满了期待。
课上，范老师用一种蓝色药水在一朵白色的纸花上喷了喷，神奇了——花朵竟然变成红色，而叶子变成了绿色！哇哦，超酷！范老师学了什么魔术，让花儿瞬间变成两种颜色？
范老师不卖关子，取出一瓶蓝色的溶液，说是紫甘蓝做的紫甘蓝汁，是它让花儿现了颜色。说着，老师又取了一朵花，同样在花上喷紫甘蓝汁，可这次花朵没有变色。同学们议论开了，有的说是纸的不同，更有人直接表示范老师在第一朵花上做了手脚。老师笑了，将小车上装了透明液体的玻璃杯请到了桌子上，介绍它们分别是：白醋、甘蔗汁、柠檬汁、肥皂水、小苏打水、自来水还有盐水，需要邀请两位同学上去做实验。第一个上去的幸运儿是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘蓝汁分别滴进白醋、肥皂水、自来水中，结果白醋变红，肥皂水变绿，自来水不变色。第二个幸运儿，你们肯定猜不到？哈哈——就是我。我测出来的颜色也是红色、绿色、不变色。
老师最后告诉我们，变成红色是酸性物质，变成绿色是碱性物质，不变色的是中性物质。这堂科学课真棒！
记录科学课趣事的学生作文(篇四)
“第三节上科学课”一个同学要喝的。其他同学听了，也高兴起来。因为科学课是我们全班同学最喜欢的课程之一。我们好久没上科学课了，因为最近学校太忙，根本顾不上。今天是我们这学期第一节科学课，我们都很兴奋，很想知道上课的内容。
“叮铃铃，叮铃铃。”铃声响了，开始上课。科学老师向我们从第一页看到了第十九页，并且告诉我们要仔细看。看完了第一遍，我又看了一遍，发现了上一遍，没有发现的内容。对发现的内容又有了更深的了解。等我看完第二遍的时候，老师开始讲了。第一课的名字猜猜看，一个问题是：据说为什么能在自己织的网上行走自如。回答是因为蜘蛛的脚上可以分线出一种特殊的油，帮助他在网上行走。还有一个问题是：在一个装满水的盆子里，放一个里面有纸的杯子，杯子里的纸会不会湿？有同学说会，还有同学说不会。到底会不会呢？我回到家做一个实验。杯子里的纸，果然没有湿。我问妈妈这是为什么？妈妈说因为杯中的空气压强使水不能进入。第一课我们还学了……
第二课我们学了风的好与坏。老师告诉我们风，有时是不分好坏的，只看你会不会利用它了。荷兰的风车就比较有名，这，因为有了风。在夏天天气很热。几点凉风吹过，你就觉得非常凉爽。但有时风是坏的，大家一定都知道，美国的海岸经常发生狂风。十级到十二级都不算是事儿。最美博，狂风平凡出现，给经济农业添了不少麻烦。我有时爱风，有时恨风。
这就是我们快乐有趣的科学课，同学们有这样的课程吗？
记录科学课趣事的学生作文(篇五)
一堂生动的科学课
在生活中有许多物体都是由拱形构成的，如：桥、锅盖、帽子，为什么要做成拱形呢？那是因为拱形的受压力比任何一个形状都要强。怎么，不相信？那就来看看我们科学课上做的小实验吧！
随着一阵悦耳的铃声，科学老师祝老师走进了教室。他手上拿着两叠书、一张白纸和许多垫圈。只见他把两叠书放在讲台桌上，左右各放一叠，接着再把白纸放在两叠书上放好后，祝老师说：“这张白纸是一个横梁，让我们看看，这个普通的横梁能承受多少重的力量。”说着，祝老师把垫圈一个一个地放到白纸上。一个，两个，三个，四个，五个，随着老师的速度，我们一个个地数着。到了第七个的时候，白纸塌了。祝老师停止了放垫圈，说：“一个普通的‘横梁’只能承受七个垫圈，那再让我们试试拱形能承受多少个垫圈吧。”
话音刚落，几个男同学就大声吵着，说也要试一试。祝老师想了想，同意了。那几个男同学像是要去执行重要任务的特种兵似的，大摇大摆地走上了讲台。只见他们把纸拿了起来，用手卷了卷，做成了一个拱形，小心翼翼地放到两叠书上，然后放起了垫圈。一个，两个，三个，四个，五个，我们又数了起来。
“十四个，十五个。哇！拱形好厉害！”一位同学忍不住叫了起来。正如他所说，拱形真是无‘人’可比啊！那为什么拱形能承受这么大的力量呢？那是因为拱形承受压力时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱形就能承受很大的重量。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，这节科学课在大家的意犹未尽中结束了。在这节课中，我学到了许多知识，又体验到了实验带给我的快乐。真是一堂生动有趣又饱含丰富知识的好课啊！
记录科学课趣事的学生作文(篇六)
今天下午第二节，是我上小学以来上的第一节课，说明白一些就是一堂实验课。
老师提出的第一个问题是，科学是什么意思。有的同学回答了可我还是每有听见，因为当时课堂上太乱了。
老师提出的第二个问题是魔法是真的还是科学是真的，当时我就举手回答老师提出的问题，科学是真的，魔法是假的。然后老师又给我们当场做了示范，让我最好奇的就是两个垃圾桶，桶里面有两个食品袋，用手一拍里面就出现了雾蒙雨，然后我就想去用手摸一摸，结果一摸里面很臭，不是很臭是太臭了。
老师让我们知道学习知识的重要性，原来垃圾箱里面也有那么多的学问，今天下午这一堂课上的太有意义了。
记录科学课趣事的学生作文(篇七)
那天，李老师让我们准备硬卡纸、吸管、铅笔、剪刀这些工具。我想：老师为什么要我们准备这些东西呢?干什么呀?我的好奇心比任何时候都要强烈。
等啊等，终于等来了第二天的科学课。上午，我们排着队来到一楼实验室。这是我第一次来实验室，好多新奇的东西，我忍不住东摸摸西看看。这时老师说：大家找一个位置坐下来。 我立即选了个位置，赶紧坐了下来，拿出准备好的工具，就等老师安排了!
老师让我们先拿出吸管，说：先把吸管两端都剪1厘米的缝隙。 我立即拿起剪刀剪起来。圆圆的吸管真难剪。一开始我剪得歪歪扭扭的，后来经过反复地修改，终于有模有样了。只听见老师接着说：再在硬卡纸上剪下一个三角形和一个六边形，然后把它们分别插进刚刚剪的缝隙里。 我赶紧剪了一个三角形，连忙插进去，谁知太小了。没办法，我又试了一次，再插进去一看，又大了点儿。这不得不让我认真起来，我拿起卡纸比了比缝隙，接着慢慢地剪，第三次将剪好后的卡纸插进去，嗯，这回刚刚好 !
接着就开始剪六边形了，第一个六边形剪出来歪歪扭扭的，只好再剪一次，还是不行，六边形太难剪了。第三次、第四次就这样不停地重复着，终于剪到一个合格的六边形。
老师接着又说：现在我们完成一大半了，接下来就是最后一步了。大家一听，开心极了，心想可以马上去实验自己的作品了。老师清了清嗓子，说道：不过最后一步有点危险，所以我帮你们弄吧!大家一听，别提有多高兴了，都说自己这回可以偷懒了。老师先给一个同学做，我们全都挤在一起看着，只见老师拿出一根针，穿过吸管中间，然后插在铅笔头上的橡皮擦里，一个风向标就做好了。看完以后，同学们争着想要自己第二个做出来，因为谁先做完后谁就可以先去实验。就在他们在那里争得不可开交的时候，老师已经给我做好了，所以我是第二个啦!
在其他人争当第三名的时候，而我却来到了微风中，我要实验一下我的风向标到底行不行。我把风向标高高举过头顶，伸出到窗外，风向标慢慢地转了起来。转起来了!转起来了! 我忍不住大声喊道。其他同学也都喊起来转起来啦!转起来啦!这时李老师出来了，他对着我们说：从东边吹到西边的风，那就是东风;如果是从北边吹到南边的风，就是北风，风向标能够帮助我们指示风向。噢!原来一个实验也是一个道理呀!
科学真是有意思啊!今后我一定要好好学习，用自己学到的知识，去揭示更多的科学奥秘。
记录科学课趣事的学生作文(篇八)
我们很难一只手把鸡蛋攥碎，可是，刚出生的小鸡，却可以不费吹灰之力啄破蛋壳，这是为什么呢？今天，我做了一个科学实验，下面就是见证奇迹的时刻！
从铅笔盒里拿出一支细细长长的铅笔，又在妈妈的帮助下得到了半个鸡蛋壳儿，把它凸面向上，放在“实验桌”上。鸡蛋像一个堡垒一样，矗立在那儿。我提起铅笔，离蛋壳儿大约20厘米左右，“瞄准”蛋壳的中心，说道：“五、四、三、二、一，准备，——发射！”
铅笔如同火箭一般，直“射”桌子上矗立着的“堡垒”。看来，蛋壳儿要被“打出一个洞”了，实验要成功了！可是——为什么铅笔顺着鸡蛋壳儿“滑”下来了？我揉了揉眼睛。
“再试试！”妈妈满脸急切。
嗯，再试一次！我不断把铅笔的高度提高，可无论试了多少次，结果都和第一次一样。那鸡蛋壳是不是穿上了铠甲？怎么会这样坚不可摧呢？
难道就真的没有办法了吗？要不把蛋壳“翻个身”？蛋壳下垫了一个小酒杯，放上去刚合适，不大也不小。远远望去，就像半个冰激凌球放在了杯子上。我又一次将铅笔“发射”了出去。
嘿嘿，鸡蛋壳儿，小酒杯就是你的葬身之处，你碎定了！“咔”的一声，只见铅笔插入了鸡蛋壳里，像一把宝剑，“刺”中了蛋壳的“要害”。蛋壳上出现了一条条“藤蔓”。
“成功了！成功了！我终于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起来，妈妈也在一旁问我鼓掌。
可为什么鸡蛋壳的凸面可以承受住那么大的压力呢？原来鸡蛋是有“薄壳结构”的，曲面可以把外来的力沿着曲面均匀地分散，虽然它很薄很薄，但可以承受住很大压力。然而鸡蛋的内部却无法像凸面那样承受住巨大的压力。因此，小鸡就可以不费吹灰之力啄破蛋壳了。
现在建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其它很多著名建筑，屋顶都采用了这种"薄壳结构"。
看来，生活中也有许多科学知识等着我们发现哩！
记录科学课趣事的学生作文(篇九)
从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连３岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了？怎么变得这么笨了呢？”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了！”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢？”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢！
老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
这时，不知谁说了一声：“老师输了！”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了！”有的说：“这下看老师怎么说。”还有的说：“这回老师可没法下台了。”
5分钟过后，议论声停止了。
老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧！”“没错？鸡蛋都碎了，还没错？”我的心理充满了疑惑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊！看来我以后还要好好学习呀！”
这件事太有趣了，至今使我难忘。
记录科学课趣事的学生作文(篇十)
父母给我的爱浓浓的，他们对我的谆谆教导令我难忘。
记得科学考试的前一天，妈妈叫我复习一下科学重点知识，但我不想复习，只沉迷在课外书的海洋里。
第二天，科学考试时，我花了十几分钟轻轻松松就写好了，估分还估了个98分。自信满满的我沉浸在喜悦中，心想复习什么呀，下次妈妈一定不会逼我复习了。于是我也不来检查，我的心飞向昨天的书的海洋中。
下课铃声响了，我迫不及待地第一个交了上去。下午，老师来发卷了。老师报到：“徐孟涵89分。”我听到了顿感五雷轰顶，拖着沉重的步子走向了讲台，心想：“完了，今晚必定暴风雨了。早知道现在，何必当初呢？”
放学后，我带着沉重的心情回到了家里，写好作业，弹好古筝，看好书就等待着妈妈回来。“怎么办？妈妈回来了怎么解释？”
“怎么了？”妈妈问。一点都没有头绪的我，根本就不知道妈妈回来了。我也不知道该怎么说，最后我还是开口了：“妈妈……我……科学考砸了。”妈妈看了看我说：“哦，试卷给妈妈看看。”我忐忑不安地递上了试卷。妈妈一看，说：“还不错呀，我还以为不及格了呢！”
妈妈继续看试卷，不一会儿，妈妈的脸拉了下来。“这下完了，”我心里想着，“让暴风雨来的猛烈些吧！这可以让我清醒清醒头脑。”可妈妈却拉着我的手，指着试卷上的错题，语重心长地说：“涵涵，你看，这些错题明明书上有的，为什么错了呢？失败不可怕，就怕没有去寻找原因。妈妈要求你记住，学习要靠自己的，没有辛勤的付出，哪来的收获！妈妈相信你肯定能做到。”我不好意思地低下了头，心想：“妈妈，我一定不会让你失望的！”
这就是爱，这浓浓的爱融化在这难忘的教导中，也时刻鞭策着我。
记录科学课趣事的学生作文(篇十一)
“哈哈哈……”一天上午，一阵欢快的笑声从实验室中传出，传遍了整个校园。原来实验室中正进行着一场有趣的实验。
这天，上课铃响了，我和同学们一起到实验室，坐在座位上，等待老师的到来。忽然，老师从外面走了进来，手中拿着一个空酒瓶和一个雪白的小纸团。同学们看着老师拿着的“道具”，纷纷议论起来。老师把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一个小纸团，纸团刚好可以力在瓶口掉不下去。老师问：“有谁可以把纸团吹进这个空酒瓶，我就奖励谁一张‘免作业卡‘’。听到“免作业卡”的几个字，同学们纷纷将手高高举起，我也不例外。一位同学被老师叫上去，他兴奋地向瓶口的纸团使劲一吹，“噗”的一声，纸团飞到了地上，老师冲他微微一笑，同时摊开双手，这个同学带着疑惑的神情走下了讲台。
此时教室角落传出一个声音，“这么简单的事情都不会做，让我来！”大家定睛一看，原来是我们班肺活量最大的小王。他大步走上讲台，深吸一口气，以由轻到重的力度向纸团吹气。大家屏住呼吸，“进去一点了！”“加油啊！”眼看着马上就要进去了，可是谁也没料到，纸团的一半刚进瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同学们的热情一下褪去了一半，虽然之后陆续有几个同学上去尝试，但是都失败了。此时老师仿佛看透了我们的心思，说：“让我来告诉你们怎么吹吧。”老师从口袋中拿出一根透明的吸管，对着纸团的中心一吹，纸团居然就这么进去了。“哦——”同学们似乎一下子明白了许多，接着，又不知为何的笑了：“哈哈哈哈……”
这真是一堂有趣的科学课啊！
记录科学课趣事的学生作文(篇十二)
时间过的真快，转眼就到了星期四。叮铃铃，上课了，大家都端端正正的坐在座位上，等老师来上科学课。
他来了，同学们纷纷打开科学书来，“今天，我们来上观察树叶这一课。”他严肃地说道。他为我们讲解了关于树叶的知识，我们在底下专心致志地听着，整个教室安静地连一根针掉在地上都听得见。
过了一会儿，老师让我们去下面寻找落叶，大家听到后，兴奋不已，个个像在锅里煮的汤圆一样沸腾起来。大家马上排好队伍，三步并成两步走下楼梯去。有的在捡落叶，有的在用放大镜观察，还有的在讨论落叶像什么。我找到了一片独一无二的落叶，样子像晶莹剔透的水滴，颜色黄的发亮，漂亮极了！
铃铃铃，下课铃声响了，在我们的欢声笑语中依依不舍地结束了有趣的科学课。
记录科学课趣事的学生作文(篇十三)
接下来，我们观看了航模表演。一架架形态各异的飞机陆续飞上天，它们做出许多高难度的动作，引得我们不断地惊呼。
一开始出场的是几架卡通版的小飞机，有小狗、鸭子、孙悟空……最有趣的当属那只小鸭子了，全身黄黄的，为了平衡，它的耳朵变扁了，因为这样它就能飞得更稳了。
后面出场的都是大飞机了，我们都喜欢最后一架运输机。它的外壳是橙黄色的，机身两侧有好几个螺旋桨。飞机从操场的跑道上滑行了一百多米才腾空而起。它在我们头上盘旋，突然，一些彩色的乒乓球洒了下来。大家都一窝蜂地冲过去抢，我动作太慢，没抢到，真可惜呀！不过，没关系，看到这么精彩的航模表演，也没什么遗憾的啦。
时间过得真快，科学课上完了，我们开开心心地回教室了，大家都在期盼，什么时候再上一堂这样的科学课呢？
记录科学课趣事的学生作文(篇十四)
一、学情分析
通过两年多的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力和动手能力。
一学期的相处，学生间的团队意识逐渐增强，但学生的科学实验技能和良好的科学学习习惯还需进一步的培养。
二、教材分析
本册教科书有四个单元：“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。
第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。
第二单元“热”。热是一种能量形式。然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。物质的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。
第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。这些都对学生的探究能力提出了一个较全面的挑战。
三、教学目标
1.本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2.在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3.对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、教学重点、难点：
1.重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
五、教学措施
开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。积极参与新教材实验。开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。
具体措施：
1.把科学课程的总目标落实到每一节课;
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
3.面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式;
4.悉心地引导学生的科学学习活动;
5.各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;
7.充分运用各类课程资源和现代教育技术;
8.组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
记录科学课趣事的学生优质作文推荐(14篇)
语文是小学阶段最重要的一门学科，而作文教学是语文教学里的重头戏。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常老师会让我们根据自己的理解写有趣的科学课作文，有没有可以参考的有趣的科学课作文的模板呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“记录科学课趣事的学生优质作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
记录科学课趣事的学生优质作文【篇一】
今天，我们到孙老师的科学教室去上科学课。今天的这节课，我们要做实验，必须先听原理。
孙老师说；“同学们，今天我们来了解一下什么是电池。”同学们七嘴八舌的地说了起来。孙老师又说：“电池就是一个电源，它可以放出1。5V的电。”孙老师说完，就让我们拿出一块电池和一根导线，又让我们把电池的头和尾连起来，过了几秒，王淑惠就叫起来：“好烫！”孙老师说：“同学们，像这样直接连接电池的两端，电线就会变烫，这就是短路。而且，短路会让电池快速损坏。”我问孙老师“那么200节1。5V的电池连成直线，再用一根超长导线直接连接两端，鸡是不是就被烤熟了？”孙老师说：“是的。”我兴奋起来，要是我将2000，20000块电池用这样的办法连起来，估计能把一江的水烧开！
孙老师又给我们每人一个小灯泡，让我们自己点亮小灯泡。这可难不倒我，我把小灯泡的上连接口对准正极铜帽，又将导线一端连在小灯泡的下连接口上，另一端连在了电池的负极——锌壳上，小灯泡就亮了。这时，我想起了之前看过的一篇漫画：一节科学课上，火炬老师问豌豆射手：“假如你的身体是一块电池，你的脑袋是一个灯泡，你的双手是两根导线，那么你把两只手握在一起时，会怎么样？”豌豆射手不假思索地说：“我的脑袋会亮！”火炬老师当场脑溢血。
这节科学课真有意思！
记录科学课趣事的学生优质作文【篇二】
我们的课有很多，其中我最喜欢上的是科学课。
有一次老师一进教室，原本吵闹的教室一下子安静下来。老师走进教室里大声地说:同学们，这一节课老师会带着大家一起观察毛毛虫。大家都打了一个冷战，特别是女生脸都绿了，教室里窃窃私语。老师又说:不过，女生们可以在边上看男生捉毛毛虫。女生们这才平静下来，分开在男生小组里。要找的毛毛虫都各不相同，我们男生带着挑战的心态出发了。
我先来到花坛边找。我们找来找去找了好久，只听一声找到了！找到了！第一组找到了一只毛毛虫，第一组的组长要用手拿，老师连忙说:千万不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一听，都问老师：那我们怎么拿走毛毛虫呢？老师说:我们可以拿两个小木棒把他弄到盒子里。说着，老师像变戏法一样，从口袋里拿出两个小棒，递给那个同学，那个同学小心翼翼地把毛毛虫夹到盒子里。
我们又去了小花园里，我找了好久，没有看到毛毛虫的踪影。嘿，校园里的园丁对树啊花啊管理得太好了，毛毛虫没有了容身之地。老师说：时间到了。我们回到了教室。虽然我没找到毛毛虫，但是我明白了怎样抓毛毛虫。
我喜欢上科学课，科学课带给我快乐。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇三】
今天，我们进行了第一节科学复习课。
上午第三节课，辛老师拿着教案走进教室，同学们都在认真地读上一节课发下来的科学复习题，突然，辛老师叫我们停了下来，开始上课了，她对我们说这个学期的复习做了改变：先开始明确这节课的任务，然后自己开始背，背会的学生把名字写在黑板上，准备展示，还会给背会的学生拍照，并把照片发到博客上，让所有的学生、老师以及家长都看到；没有认真背的学生将会是这节课的抽查对象，抽查时如果背会了就算了，如果没有背会，她不会像以前那样罚，而是要他把全班同学和老师都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批评，如果没有把大家逗笑，就算失败，失败也是要拍照的，也要发到博客上去，提出批评。
今天我们班抽查到了范传威同学，他没有背会，所以有5分钟把大家逗笑的时间，他先猜了一个谜语，声音很低，我没有听见，同学们也没有笑，所以第一次失败，还有时间，他接着猜了一个一个人去游泳，为什么他的头发没有湿的谜语，同学们作了回答：因为他是秃。这回把全班同学都逗笑了，辛老师也笑了，成功了，全班同学欢呼着，在讨论着刚才的谜语，全班一片喜气洋洋的气氛。
这节科学课令我难忘，它不仅带给我知识，也带给我欢乐。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇四】
叮铃铃，上课铃响了，我们来到了科学实验教室。徐老师微笑着说：“同学们，今天我们来做一个提炼食盐的实验。”我一听，就觉得很有趣，因为我在实验教室里看到过食盐，却没有自己亲手做过。但我又很担心这个实验不会成功，因为我们都没有经验。
徐老师先给我们做了一个示范，然后让组长去领材料。材料有一盏酒精灯、一个三角架、一块石棉网，还有一个烧杯。
组长把所有的材料领来放在桌子上。他先把烧杯和石棉网拿出来，放到桌子上面，再把酒精灯的盖子打开，用打火机点燃，把它放在三角架下面，然后把石棉网放在三角架上面，再把烧杯放在石棉网的上面。这时候，徐老师走过来了，把一小勺沙子倒在我们的烧杯里，又用另一个杯子从水龙头的下面接了一点水，倒在我们的烧杯里。我站在旁边仔细地观察着，只见水在沸腾，烧杯里面呼呼冒着白气。
时间过得真快，徐老师宣布道：“同学们先停下来，谁能告诉我，你们发现了什么？”有的同学说：“徐老师，我们组的实验没有成功，因为我们没有提炼出盐。”还有的同学说：“我们发现了沙子里有小颗粒。”
徐老师说：“实验没有成功的小组不要灰心，我们下节课再来试一试。”
我们小组的实验也没成功，我猜也许是因为老师给的沙子里没有盐分，也许是酒精灯的温度不够高，不能从沙子里烤出盐来。看来，我一开始的担心不是多余的。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇五】
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
教科版五上《科学》教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
三、学生分析：
本学期教五(1)—五(5)班，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了一定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和以前所学相比，难度较大。
1.整体学习状况：整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2.已有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。
3.儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
1.五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2.通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3.掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4.运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
6.通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。
五、教学重难点：
教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学措施：
1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时要充分利用空闲时间，认真学习新科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.充分利用好学校的科学实验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。
4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5.注重评价对学习和教学的促进作用，以平时表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
6.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇六】
今天下午，是我们上科学课的时间了，与以前在教室看片子讲科学不同的是今天是去专业的科学教室看科学仪器，还可以亲身体验。
走进科学教室后，老师先给我们讲了讲注意事项和科学仪器的功能，然后就让我们自己参观体验了。我百米速度般地冲到一台仪器面前，这是一台柔和电击。它有两个部分组成，一部分是凸出来了一个手的形状，在食指和中指尖上还分别有一个圆形的铁；另一部分是一个长筒状的物体，是绿色的。在一端还有一个可以转动的把手。看过体验方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手转动把手。唉，怎么没有反应啊？我跑去问了问老师，老师说：你的方向转错，这样不但体验不成，还会损伤仪器。哦，原来是方向转错了啊！知道原因后，我再次试了一遍，顿时手感到一阵麻麻的。难道这就是电的感觉？
除了柔和电击外，共振鼓的感觉也让我难以忘怀。
表面看这个共振鼓是和普通鼓没什么两样，只是上方没有那层膜。开始我还好奇，这共振鼓怎么出声，是拍打鼓的两侧吗?我只好再去看看体验方法。哦，原来如此！我打开开关，像拍别的鼓一样。果然！虽然没有拍到鼓，但我却听到拍到鼓后发出的声音。
科学真神奇！
记录科学课趣事的学生优质作文【篇七】
今天第一节是科学课。老师让我们准备了金鱼。上课铃响了，同学们带着各种各样的金鱼来到实验室。瞧!有的是红色的，有的是金色的，有的是黑色的.．．．．．．老师先让我们观察金鱼是靠什么呼吸的？我们仔细观察，发现金鱼是靠鱼鳃呼吸的。接着老师让我们观察金鱼是靠什么保持身体平衡？同学们议论纷纷，有的说是靠鱼鳞，有的说是靠鱼鳍。最后老师告诉我们金鱼是靠鱼鳍来保持身体平衡的。老师还告诉我们金鱼睡觉时不闭眼睛，是因为它没有眼皮。哈哈，真是太有意思了。正当我们听得津津有味时，下课铃响了。我们依依不舍地离开了实验室。
这真是一堂有趣的科学课！
记录科学课趣事的学生优质作文【篇八】
有趣的科学实验课下了特色班，我们怀着激动的心情走向科学实验室。
进到屋里看见有八张桌子，每张桌子旁边有好几把椅子，抬头向上看，上墙有一个地球，地球上面绿色的是绿洲，蓝色的是海洋，黄色的是黄土高原，白色的是白云，后面还有各种科学小知识，比如：光是怎么形成的、眼镜的发明、鱼是怎么睡觉的墙上还挂着发明科学的人，上课了，我们坐在桌子旁周围，我们今天学的是摩擦的力度和有关，我们先认识了单位用牛来表示，我知道，一个物体在另一个物体上运动发出的声音就是摩擦，老师先给我们分布任务，一、二、三组做表面的光滑和摩擦力有没有关，我们组和前面的组做重量和摩擦力有没有关，后面三组做面积和摩擦力有没有关，开始做实验了，做实验的工具有一个木头小车、一个测量计和一盒钩码，测量计上一格是零点二牛，先用测量计钩住木头做的小车，然后匀速向前拉，在拉的时候测量力度，我们小组做实验的时候先放一个钩码，然后向前匀速向前拉，读度是零点四牛，接着又放了一个，再一次匀速向前拉，读数就变成了零点六牛，通过做这个实验我知道，物体越重，摩擦力就越大，物体越轻，摩擦力就越小，然后前面三个组的实验结果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三组的实验结果是，面积越大，摩擦力就越大，面积越小，摩擦力就越小，学完知识后，老师又让我们参观了一下各种动物的标本，有蜻蜓、蚂蚁、壁虎
这节课，我在科学实验室学到了很多知识。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇九】
我是一个不爱学习的孩子，自然也就不喜欢上课了。然而，那一节有趣的科学课让我永远难忘，也是从那以后我对学习慢慢地产生了兴趣。
上课铃响了，老师走上了讲台，沸腾的教室立刻静了下来。和往常一样师生相互问了好，之后老师打开播放器，立刻传出了“汪—汪—汪”狗叫的声音，然后问：“同学们知道我们是怎样听到这声音的吗？”同学们异口同声地回答：“当然是用耳朵听到的”，“哈哈哈…”全班再次沸腾。老师又问：“那么，谁知道我们为什么用耳朵能够听到声音？而用眼睛、鼻子和嘴巴却听不到呢？”全班立刻无声。“那么，这节科学课我们就来了解一下《声音从哪里来》”。
接着，老师说：“我们现在来学习耳朵的结构。”老师边说边画。我瞪大了眼睛、竖起了耳朵。老师的仔细讲解使我慢慢地明白了耳朵为什么能听见声音。原来耳朵分三部分：外耳、中耳和内耳。外耳由耳廓和外耳道组成；中耳由鼓膜和听小骨组成；内耳有耳蜗，耳蜗又连接听神经。我还知道了声波通过外耳传到鼓膜引起鼓膜震动，鼓膜震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经又把声音信号传给了大脑，这样，我们就能听到声音了。原来，耳朵听到声音要经过这么一个复杂的过程啊，我们一定要爱护我们的耳朵、保护好我们的耳朵。
接下来老师带我们用简单的白纸、细绳子、塑料瓶和一小块布等原料做耳朵听音实验。我和大家一起忙个不停，我们终于听到了声音，也更加明白了“声音是从哪里来的”。
下课铃响了，同学们还沉浸在浓厚的兴趣里，多么有趣的科学课呀！这节科学课让我爱上了学习，更让我难以忘记。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇十】
星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。今天的科学课，还是老方法，先抢答。
老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。于是老师叫了一个男生，可惜他回答错了。没办法，我们男生只能少得一分。
第二次老师提问，还是我们男生举手多，于是老师又叫了一个男生。这一次我们男生没有丢脸，可是那人回答到一半不会了，幸好我们班的科学知识神刘艮睿出马接替了他。这一次，我们男生又大获全胜，我们高兴极了。
抢答完问题，老师又让我们用放大镜观察植物的根。我发现，植物的根原来有很多层，我还闻到了树汁的味道。
这节科学课太有趣了，真期待下一节科学课的到来。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇十一】
今天要上一节科学公开课！这消息让我喜出望外，因为科学课可以做实验，有趣得很！
进场了！一进教室门，我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说：哇！真刺激！是不是要解剖鲫鱼呀！我心想：哈哈！倘若这是真的，这未免也太残忍了吧！
上课啦！一开始，王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕，看着那一幕幕惊心动魄的场面，有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛，甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢！可我却没有一点恐惧之心，而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现，捕蝇草叶子上有一根根刺，足以把苍蝇封锁在自己的大嘴巴里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草嘴里的刺，捕蝇草便立刻像苏醒了似的，把大嘴巴合上，把苍蝇困在它的嘴巴里，再慢慢地把苍蝇吞食下肚。这个时候，我的心就会不由自主地提起来，直提到嗓子眼儿。
看完了视频，就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头，各抒己见，讨论得热火朝天。讨论完毕，现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属！他把可答可不答的题目统统都说了出来，而且话语清晰响亮，还讲得头头是道，使全班同学哑口无言。果然，王老师给了他最高的评价：这位同学的语言非常专业！给他一些掌声！立刻，掌声便雷鸣般地响起来！
最有趣的要数做实验了！王老师说鲫鱼体型是纺锤形，这种体型能让鱼儿游得更快。于是，他便给每个小组发了长方形和纺锤形的木板各一片，让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃，积极动手做了实验，结果都是纺锤形的木板游得快。
其实这还不算什么！在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方！我们在鱼鳍上夹了一个小夹子，鱼便翻了，但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子，鱼不但翻了，还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟：求求你们，放了我吧！我怕痛啊！做了一会儿，王老师说实验结束！让鱼儿休息一会儿吧！这时，我瞟了鱼儿一眼，它如释重负，轻轻摆动了一下鱼尾，好像在说：呼！终于解放了！谢谢大救星呀！我看它那滑稽样儿，忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚，没有它的摆动，鱼儿就不能前行。
耶！我今天上了一节真真正正的科学课！
记录科学课趣事的学生优质作文【篇十二】
一堂生动的科学课
在生活中有许多物体都是由拱形构成的，如：桥、锅盖、帽子，为什么要做成拱形呢？那是因为拱形的受压力比任何一个形状都要强。怎么，不相信？那就来看看我们科学课上做的小实验吧！
随着一阵悦耳的铃声，科学老师祝老师走进了教室。他手上拿着两叠书、一张白纸和许多垫圈。只见他把两叠书放在讲台桌上，左右各放一叠，接着再把白纸放在两叠书上放好后，祝老师说：“这张白纸是一个横梁，让我们看看，这个普通的横梁能承受多少重的力量。”说着，祝老师把垫圈一个一个地放到白纸上。一个，两个，三个，四个，五个，随着老师的速度，我们一个个地数着。到了第七个的时候，白纸塌了。祝老师停止了放垫圈，说：“一个普通的‘横梁’只能承受七个垫圈，那再让我们试试拱形能承受多少个垫圈吧。”
话音刚落，几个男同学就大声吵着，说也要试一试。祝老师想了想，同意了。那几个男同学像是要去执行重要任务的特种兵似的，大摇大摆地走上了讲台。只见他们把纸拿了起来，用手卷了卷，做成了一个拱形，小心翼翼地放到两叠书上，然后放起了垫圈。一个，两个，三个，四个，五个，我们又数了起来。
“十四个，十五个。哇！拱形好厉害！”一位同学忍不住叫了起来。正如他所说，拱形真是无‘人’可比啊！那为什么拱形能承受这么大的力量呢？那是因为拱形承受压力时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱形就能承受很大的重量。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，这节科学课在大家的意犹未尽中结束了。在这节课中，我学到了许多知识，又体验到了实验带给我的快乐。真是一堂生动有趣又饱含丰富知识的好课啊！
记录科学课趣事的学生优质作文【篇十三】
今天下午第一节课是科学课，老师说：“这节课，我们要去操场观察大树。”话音刚落，同学们立即起身排着整齐的队伍来到了操场。操场周围栽了槐树、银杏树、柳树等许多树，他们像士兵一样守卫着操场。
我站在银杏树底下仰望，银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，非常惹人喜爱。一阵风吹来，树叶便离开大树妈妈，轻轻地从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，它告诉我们秋天已经来到。一片片树叶落到地上，给大地铺上了金黄的地毯，同学们忍不住捡拾几片落叶，有的说回家做书签，有的说要做标本，还有的要捡几片漂亮的送给弟弟、妹妹玩呢！
最有趣的是槐树，我还是头一次仔细看过，它的果实一串串的挂在树上，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米调皮地藏在叶子后面，好像在跟我们捉迷藏呢。老师说：“别看这小小的槐米，用处可大了，可以入药，还能做染料。”我们兴奋极了，因为今天又收获了新的知识。
大自然真奇妙，只要我们细细观察，就会有许多发现。
记录科学课趣事的学生优质作文【篇十四】
“第三节上科学课”一个同学要喝的。其他同学听了，也高兴起来。因为科学课是我们全班同学最喜欢的课程之一。我们好久没上科学课了，因为最近学校太忙，根本顾不上。今天是我们这学期第一节科学课，我们都很兴奋，很想知道上课的内容。
“叮铃铃，叮铃铃。”铃声响了，开始上课。科学老师向我们从第一页看到了第十九页，并且告诉我们要仔细看。看完了第一遍，我又看了一遍，发现了上一遍，没有发现的内容。对发现的内容又有了更深的了解。等我看完第二遍的时候，老师开始讲了。第一课的名字猜猜看，一个问题是：据说为什么能在自己织的网上行走自如。回答是因为蜘蛛的脚上可以分线出一种特殊的油，帮助他在网上行走。还有一个问题是：在一个装满水的盆子里，放一个里面有纸的杯子，杯子里的纸会不会湿？有同学说会，还有同学说不会。到底会不会呢？我回到家做一个实验。杯子里的纸，果然没有湿。我问妈妈这是为什么？妈妈说因为杯中的空气压强使水不能进入。第一课我们还学了……
第二课我们学了风的好与坏。老师告诉我们风，有时是不分好坏的，只看你会不会利用它了。荷兰的风车就比较有名，这，因为有了风。在夏天天气很热。几点凉风吹过，你就觉得非常凉爽。但有时风是坏的，大家一定都知道，美国的海岸经常发生狂风。十级到十二级都不算是事儿。最美博，狂风平凡出现，给经济农业添了不少麻烦。我有时爱风，有时恨风。
这就是我们快乐有趣的科学课，同学们有这样的课程吗？
记录自己植树节趣事的的小学生作文(6篇)
一棵树，绿了一个人的目光。一片林，撑起一代人的梦想。植树节是我国一年一度的环保植树日。让我们迈着轻快的脚步一起去植树播种希望吧!你知道哪些值得推荐的植树节作文呢？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的记录自己植树节趣事的的小学生作文，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
记录自己植树节趣事的的小学生作文【篇一】
童年是每一个人最开心的时候年代，童年所发生的事，都非常有趣。想知道我童年发生了哪些趣事吗?请往下读!
童年的事是那么可笑、有趣。常常让我回想起来。其中有一件，让我回味无穷。那一年我刚6岁，上幼儿园读书。在班里我可是最矮的女生，我很希望我可以长高，就是因为我太想长高了，才做了以下这件傻事。
植树节那天，我校举行了户外活动，就是让我们给小树浇水。早上，老师把同学们带到一条清澈的小河边，给河边的小树浇水。老师说：“给小树浇了水，小树才长得高。”听了老师这番话，我心想：给小树浇水，小树就会长得高，如果给自己浇水，我不就可以长高了吗。我太高兴了，愣在小树旁，都忘了给小树浇水，我痴痴地想，想象着自己被浇了一次水后，就长高了一点点。如果每天都浇水，每天都长高一点，一直长到像木棉树那么高。突然“喂”一声，把我惊醒了。原来，同学见我像木头人似的站在那里，所以朝我喊。我被这个念头打动了，于是我走到河边蹲下，打了半桶水后走到小树旁，用双手把水桶举得高高的，哗啦一声，水从我的头直流到脚下。当时是初春的天气，还冷着，我浑身发抖，嘴唇都变成紫色。老师看见了，马上跑过来，亲切的问：“谁欺负你?”我急忙摇摇头，把所有的事一五一十地告诉了老师，老师听了我这番话后，哭笑不得。
虽然已经事隔几年了，但是，回想起来就像昨天发生似的。
记录自己植树节趣事的的小学生作文【篇二】
在这植树的季节里，老师和同学们带着植树工具和树苗，来到学校的植物园植树。老师给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的运树苗。一片繁忙景象。
我和徐远岚分在一组，负责栽两棵树。徐远岚力气大，主动承担挖坑的任务。植物园的土十分结实，上面还有一些石头。徐远岚弯着腰，紧握锹把，脚蹬锹背，使劲猛挖。我把挖上来的石子、杂草捡到一边。不大一会儿徐远岚就冒汗了，她喘了几口气，用手在脸旁扇出风来。我说替她挖，她说：“我都挖不动，你更不行。”徐远岚还真有点坚决不轻易放弃的气概。
于是，我便去打水，徐远岚就继续挖。我打完水回来，徐远岚还在握着铁锹左一铲、右一铲地挖坑。汗水不断地从额头上流下来，她也顾不上擦。终于把坑挖好了，我把树苗放在坑正中间，保持小树直立，徐远岚填土。只见她三下五除二地培上土，慌忙拍了几下，便一子坐在草地上休息了。一阵风吹来，小树苗变倒在坑上了。徐远岚一见急忙喊道：“咦，这是怎么回事？”我往坑里一看，说：“是你没有按照老师的要求，认真培好土的缘故。”徐远岚听了，向我做了个鬼脸。
于是，我便立刻把坑里的土重新挖出来。徐远岚小心翼翼地把树苗放进坑里，左瞧瞧，右看看，把树苗扶正了。我用铁锹一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。当铲到一半时，按照老师的要求，把树苗轻轻往上提几下，使树根舒展开，然后一边填土一边用脚踩实，使树根与土紧密结合。徐远岚见我把土培实了，便慢慢地给小树苗浇水，让水缓缓地流进土里。她边浇边高兴地说：“小树苗快喝吧！希望你快快长大！我等着你！”浇完水后，我们用多余的土在树的周围圈上圈，这样水就不会流走。最后，我们用木棍搭成三脚架，把小树苗固定好，防止摇晃。我们种第二棵树苗时，由于有了原先种第一棵树苗的经验后，种起来变得老练多了。
由于我们的团结合作，早早就种完了两棵树。再看其他同学：他把树苗栽了进坑里，给小树苗培好土；杨英和li军已经打来了水，准备给树苗浇水；刘力最慢，他才种好一棵，准备种第二棵。陈老师也忙坏了，他正在告诉一些同学种树的要领，并告诉刘力不要把树苗弄伤了。大家齐心协力得干着，只有一个心愿：多植树，植好树，绿化祖国的每一个地方。
终于，同学们把所有的树苗都种好了。在老师的带领下，大家异口同声地唱起了刚学的儿歌：“三月好风光，大家植树忙，校园种树苗，到处喜洋洋，三年五载后，绿荫满天下。”
看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我仿佛看到了一片绿色的海洋。几只燕子快活地飞来绕去，好像在感谢我们为他们增添了一片新的绿地。我想，小树长大了，美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我也要像小树一样，快快长大，为社会作出贡献。
记录自己植树节趣事的的小学生作文【篇三】
三月十二日是我国一年一度的植树节，学校组织我们和另一个小学的学生一起植树……
星期一，老师带我们去和另一个小学的学生一起植树。我们怀着激动的心情，进入了大巴。进入大巴之前，老师严肃的对我们说我们出去以后，代表的就不是四一班了，代表的是建设街小学，所以，我们一言一行都要谨慎，不能为我们学校丢脸。
到了新华办事处中心小学，我们在老师的带领下有顺序的去打水，一位老师说不用我们打了，直接把桶放在这就行，有人给我们打水。我们马上把水桶放下，去站队。站好队后，在老师的带领下站到规定的位置，领导就入座了。
一位老师负责介绍领导，然后，领导又开始讲话，领导讲完话，两个同学讲，讲完后，我们便去拿水桶，找到自己队的人，领完铲子，我们就去植树了。
我们找到自己的树坑，把里面的枯枝烂叶、塑料袋拿出来之后，把小树苗放到坑里，然后我和史帅扶着树，另一个女生填土，他填一次，我们就踩，踩结识了就再填……一会儿，几位领导走到我们这，说土够了，该浇水了。我们听后，立马就去接水，接一次水就换一次人，这样既好玩又不累。又过了一会儿，一位老师拿着一大把铁丝走来了，他帮我们把写着我们名字的卡片系在了小树上。
两个小时不一会就过去了，我在这次活动中体会到，种树看似简单，但做起来很难，以后，我要经常去看看我的小树，让我们一起成长。
记录自己植树节趣事的的小学生作文【篇四】
3月11日是植树节，学校要组织“童心添绿、绿满羊城——学长制家庭结亲碳补偿植树”活动，得知这个消息可把我乐坏了，我早就想亲手种一颗小树并给它起个“小小付梓”的名字，这回我的心愿可以实现了！
因为太兴奋了，3月10日晚上我一个晚上都没睡好觉，妈妈说“看你今天还有精神种树？”我说“你就看我的表现吧”。3月11日，我一早起床，准备植树用的工具，在心里想着如何把树种好。到了种树的地方，我马上投入战斗，选树苗、选树坑、种树、填土忙的不亦乐乎，最后，我把“小小付梓”的牌子给小树戴上，心里想，明年我再来看你，并给你添个小弟弟，取个名字就叫“小小小付梓”，以后我每年都来，我们就成一个大家庭了。
在回来的车上我就累的睡着了，妈妈说我在睡梦中还在笑呢。
记录自己植树节趣事的的小学生作文【篇五】
今天，我们去曲江植树，植树进行了三项活动，第一项是植树，第二项是密林寻宝，第三项是爬山。
第一项是植树，我与何浩钰与王媛为一组。我们先去找白点，找呀找，找呀找，一直没有找到，把我们急得像热锅上的蚂蚁——七上八下。终于找到了。只见王媛拿起铁铲，向白点发起“进攻”，她先把铁铲叉进土里，用脚踩住，再轻轻一铲，就挖出一些土，再铲，再铲，一个坑终于挖好了，我呢，去领了一根树苗，然后把树苗插进坑里，在用土把树根埋好，一棵树就栽好了，我们三个与小树合了影，又栽了另一棵小树。
第二项是“密林寻宝”，就是在一片树林里找纸条，找到了可以兑换奖品，进去密林以后，我把树叶翻来翻去，却没找到，而有的同学已经找到两张了，我却一张没有找到，所以，我去树根上面的树叶找，扫啊扫，扫啊扫，却一个没找到，非常扫兴，但我还是继续的找，最后，我彻底泄气了，就不再翻树叶了。等到这个活动结束了，我们又去爬山。
第三项是爬山，我们排成一路纵队，向山进发，开始爬山的时候，我有点害怕，所以不敢往前走，后面吴铉玉一直对我说：“你不要看下面，只顾往前走。”我大步大步地走上去，终于到山顶了，我们在山顶上大声喊着，声音威震四方，老师还给我们讲了汉宣帝，还说他的墓在这里，讲了以后，还给我们拍了照，休息了一下，我们就下山了。
这次植树节过的真开心，我真盼望再过一次植树节。
记录自己植树节趣事的的小学生作文【篇六】
植树节到了，我们一年级一班和四班的同学们在老师的带领下，来到了龙泉湖公园东南角的空地上。这次我可是头一次植树，别提有多开心了！我们站成两排老师在中间对我们讲解植树节的由来，每年的3月12日是植树节，也是纪念伟大的革命先行者孙中山先生逝世日子。
我们拿着小水桶和小铁锹跟着老师在空地上开始挖坑，挖呀挖呀。我开始还觉得是件很容易的事，可是时间一长我就满头大汗，气喘吁吁大呼妈妈我不想挖了，我好累呀！妈妈微笑这帮助我把坑挖好，我把小树苗放到坑里用手扶着，妈妈用铲子把土填回坑里，妈妈让我把树苗扶正用脚将松软的土踩结实。再坑周围垒了一道小“城墙”然后把水桶里的水倒进去。这时同学们在老师和家长的帮助下也都把小树苗种好了。看着自己亲手种下的小树直直的立在那里，我们都举起双手高兴的跳了起来。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文合集十一篇
语文是人文社会科学的一门重要学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师会根据教学需要要求我们写一篇吃雪糕作文，你知道写好一篇吃雪糕作文需要从哪些方面入手吗？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文”，希望能为您提供更多的参考。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇一】
夏天的中午太阳炙烤着大地，小明觉得很热，就来到了一家便利店，买了一根雪糕。这可是自己最爱吃的奶糕，小明迫不及待地撕开包装，把它放在嘴里吮吸起来。
小明边吃边过马路，他左瞧瞧，右看看，十分小心。刚到路边就见一位骑着自行车的大哥哥从自己身边飞快的骑过，车子后面还夹着个大书包。小明目送大哥哥远去。
就在大哥哥从减速带经过的时候，可他却丝毫没有减速的意思，依然飞快的冲过去，自行车猛然的垫了一下，车座后面的书包顿时给飞了出去。自行车上的大哥哥竟然一点都没发觉。
这一幕刚好被路边的小明看见了，小明急忙喊：“哥哥，你的书包掉了！”大哥哥根本没听见。小明着急了，急忙跑过去，把书包捡了起来，心想：大哥哥的书包要是丢了，他就没法学习，到时该多着急呀！想到这里，小明加快了步伐。飞一般的向前跑去，追着向前飞的大哥哥。
小明一边跑一边喊着：“大哥哥，大哥哥，你的书包掉了，你的书包掉了……”这时候的大哥哥好像没听见了，可小明没有放弃，继续往前追着，终于在一个十字路口的红绿灯处，小明追上了大哥哥，把书包递给了他。得知情况后的大哥哥非常感激，连声对小明说谢谢，小明感觉好开心。“赠人玫瑰，手有余香”大概就是这样吧。
告别了大哥哥，走在回家的路上，小明这才想起手里的雪糕，没想到雪糕已经融化掉了，可是他却丝毫没有难受，他想：虽然今天没有吃到雪糕，但是却做了一件有意义的事情，心里甜滋滋的。这种感觉比吃了雪糕还凉爽。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇二】
时间“滴答滴答”地响，我坐在沙发上，回忆着我童年发生的那些有趣的事，沉浸在回忆的田野之中。
那是一个晴朗的下午，妈妈忽然对正在吃雪糕的我说：“我出去一下，一会回来给你买汉堡，你在家听话。“好的。”我很爽快的答应了。妈妈前脚刚走，我就大喊到：“耶！妈妈不在家，我可以好好完了。”我边看电视边吃雪糕，突然想到妈妈说雪糕可以美容。呀！灵感又来了，既然雪糕可以美容，那带牛奶的雪糕不是也可以。说干就干，我找来一个碗，把雪糕融化，之后找来一面大镜子，把雪糕均匀的涂在脸上。哇！好凉爽，美容效果一定很好。可是这个雪糕很贵的，一会妈妈回来会说我的，反正这么长时间了，美容效果还是有的吧。我越想越怕，赶紧走进洗漱间，把脸上的雪糕给洗掉了。果然，一会老妈回来了，把汉堡给了我。我急忙吃了起来，妈妈问我在家玩了什么，我却没有理会，只顾吃汉堡。
到现在，我早已知道了牛奶的确能美容，但牛奶雪糕里加的是奶粉和香料，是不能美容的。想到这，我“噗嗤”一下笑了，觉得那时的自己真的很好笑。
我的童年是充满回忆的，每当回忆往事，好像坐在一望无际的田野边，看着火红的晚霞，聆听着清脆的牧歌。多少回，我沉浸在那悠悠的笛声中。但我已把童年与我那美丽的洋娃娃一起珍藏在我记忆的相册中，永远珍惜她，永远做一个童心未泯的人，永远沉浸在童年的回忆中。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇三】
在快过年的前几天，那时候晚上10点多了，快十一点了，之后去了超市，让我非常的悲催。
那时候到了超市，哥哥问我你渴不渴，我说渴，哥哥说给我买水，他请客。后来我看见了雪糕，我就想吃，因为很久没吃了，我就让哥哥给我买了个10元的雪糕，很大，哥哥说让我吃个痛快。
在回家的路上，我快吃完了，觉的肚子有一阵阵的凉，等我吃完了，我就对哥哥说我先回家了，我要上厕所。我上完了厕所，我因为一着急，没带纸，我就喊哥哥，一会喊哥哥，一会又叫起了欧巴 。我整整喊了10分钟，哥哥才来给我送纸。
唉！我以后再也不吃雪糕了，都快把我整死了。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇四】
夏天的夜晚，晚风习习，凉爽极了。天上的星星一闪一闪的，似乎在眨眼睛。
我从学校里练健美操回家的路上，妈妈给我买了一支雪糕。雪糕是圆形的，周围是桔黄色，中间是白色，像一只漂亮的小碗。雪糕披发发着诱人的香味，真是又好看又好吃，我谗得直流口水。
回到家写完功课，我就迫不及待地吃起了雪糕。我先吃桔黄色部门，是桔子味的，爽口极了。我风卷残云地吃完了，又吃白色部门。啊！奶油冰淇淋味的。我仿佛在吃奶油冰淇淋。我故意让白色部门融化成水，还给他起了一个好听的名字“雪糕汤”。妈妈让我把“雪糕汤”放在冰箱的恒温柜里。噢，明天我就可以美美地喝一整理厚味“雪糕汤”了。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇五】
昨天，天气很热，温度很高，下午放学回家，我热的汗流甲背，我就躺在沙发上，拿了一把小扇子使劲的扇。可是我一停下来就又很热了。
这时候我突然想起来，以前妈妈给我说过，如果天热的话就允许我吃个冰糕。我就试探着问妈妈：妈妈，我很热，能吃个冰糕吗？妈妈说：可以，不过天不是太热，你吃一个会受不了的，允 许你吃半个，留下的半个改天吃。我想只要能吃就行，半个就半吧。我立刻打开冰箱门去找我爱吃的冰糕，冰箱里有巧克力味的、双色味的还奶油味的。我选了一个双色冰糕。我剥掉冰糕外面的包装 袋，露出里面二种颜色的冰糕，一种紫色葡萄味的，一种是白色奶油味的。我舔了一下奶油味的，哇！好甜，好凉爽啊！我忍不住的张嘴咬了一口，冰糕到嘴里一会就变成了水，咽到肚子里。就这样我 不一会就把奶油味的吃完了。这时候也不热了。我就把另一半放到冰箱里留到下次在吃。
我盼望着下次高度天气的到来，这样我就又可以吃冰糕了。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇六】
听到这个题目，你也许会疑惑，吃个雪糕有什么好写的。难不成你吃的是哈根达斯（最贵的雪糕，最便宜的也要36元一勺）。哈哈，猜不到吧，我这次可是在学校和全班同学一起吃的哦， 虽然只是很普通的冰糕，可我却觉得是我所吃过的最好吃的雪糕。
今天烈日炎炎，正当大家无精打采地上着体育课时，不知道是谁喊了一声：雪糕买回来了！七十多个同学你拥我挤地上了楼梯，我被挤得东倒西歪，前面，右面都没有路，只有左面有一个很窄的 缝，我趁机挤了过去。后面的几名同学也想学我一样挤上来，可是那条缝一下就被人流挤没了。
经过了千辛万苦终于上来了，我急忙领了一个雪糕就到一旁大快朵颐起来。冰凉凉，滑溜溜的雪糕在我嘴里左右来回游动着，像一只小蝌蚪，顽皮极了。我左一口，右一口，大口吃起来，冰得我 的嘴巴成了O型也不愿停嘴。
吃着雪糕，我不禁想起这雪糕是谁买回来的？问了才知道，这是王家明的妈妈冒着炎炎烈日给我们送的学校的。我不由得对王家明和他妈妈产生敬佩之心，怪不得这雪糕这么好吃呢，原来这甜甜的 雪糕里充满了爱心。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇七】
从冰箱里掏出一根冰棍，我拆开包装纸，感受着还在冒着丝丝寒气的冰糕，接着，我张着嘴巴往上咬了一口。
甜甜的巧克力冰棍在我的嘴中渐渐融化，冰棍的冰凉一下子就将我身体的温度给降了下来。在这炎热夏天里吃上一根冰棍，这可真是一件美事。
冰棍的种类有很多，各种水果味的，还有绿豆、玉米味的等等。在这众多种类的冰棍之中，我最喜欢吃的是巧克力味的。尤其是那种巧克力的奶油冰棍，吃起来我都舍不得大口大口的吃，就怕一下子吃完了，然后就没有了。
我吃冰棍的时候，一般是小口小口的吃着。一方面是不希望几口就吃完了，另一方面也是因为冰棍太凉了，要是吃得快的，或者一口吃的多了，都是会冰着舌头的。有了这两种原因，吃起冰棍来的我自然是要慢慢吃，小口小口吃了。
说起吃冰棍，我就会想起一次我在太阳底下吃冰棍。那次，这炎热的气候完全不允许我慢慢的吃冰棍，更不允许我小口小口的吃冰棍。那次，我买来冰棍后，才将冰棍的包装撕开不久，冰棍就在这高温之下不断的融化了，融成了水的冰棍流到了我的手上，继而又流到了地上。那一次我吃冰棍可谓是狼狈不堪，我看着冰棍迅速融化的样子，哪还顾得上其他，全然不顾形象的，大口大口的吃了起来。等到我吃完后，我的嘴边沾上了不少冰棍融化后的奶汁。我一抬起头，我旁边的人一看见我这个模样，顿时就笑喷了。经过那一次的教训后，我都尽量避免着在太阳底下吃冰棍。
今年的夏天又来了，大家有吃冰棍吗？冰冰凉凉，又香香甜甜的冰棍可是夏天里最好吃的食物了。
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇八】
星期四傍晚，王老师说奖励我们买吃雪糕，因为白天我们练习广播体操时非常刻苦、认真。洗完澡后，我们一群人高采烈地来到小卖部买雪糕。我们都在用心挑选着自己喜欢的口味。我发现一种叫小鱼冰淇淋的雪糕形状特别奇怪，名字也很奇怪。最后，我还是买了巧克力口味的雪糕。大家都买了各种各样的雪糕，拆开包装，你看看我的，我看看你的。雪糕甜津津、冰冰凉凉的，美味极了！非常感谢王老师请我们吃雪糕。
我吃着美味的雪糕，心想：只要付出努力，就一定会有收获！所以我们做每一件事情都一定要认真去做！加油，13班的小伙伴们，相信通过你们的努力，一定会在下周四的广播操比赛中拿到好成绩的！
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇九】
“嗯，这雪糕还满好吃的么！”妈妈今天出去办事，我事情都干完了，妈妈就同意我从冰箱里拿一根可口美味的雪糕吃，我躺在沙发上享受着这根可口美味的雪糕。
我半躺半坐在沙发上享受着美味可口听雪糕，小狗叮铛在沙发底下一直叮着我，好像它也想吃似的，我没有理会它，这样它更急了，好像几辈子没吃东西似的，我就这样一直没理它，静静地享受着我的“战利品”----雪糕。雪糕虽然不是很大，但我估计我能享受好一会儿吧。这雪糕真的好好吃哇！这个味道啊！这个雪糕的味道啊！我相信现在只有我才知道是多么的美味可口，要是妈妈现在也能尝尝这美味可口还很清凉的雪糕就好了！妈妈现在一定很累了吧，但吃了这美味可口、清凉的雪糕一定会比原来轻松很多了吧！我突然在心里产生了一个美好的憧憬。我仍然继续品味着美味可口、清凉的还可以解除烦恼的雪糕。我慢慢顾忌闭上了眼睛，静静地享受着，一丝丝甜蜜、一丝丝清凉都传进了我的嘴巴，就只一口，我也能享受好一会儿。我一口接着一口地享受着，一丝丝清凉和一丝丝甜蜜不断地传进我的嘴里，我不断地享受着甜蜜和清凉，它们就像是解除我的烦恼、解除我的热汗的清洁工。所以，我享受一会儿，热汗和烦恼一下子全都逃跑了，就像见到恶魔一样，都吓跑了。
这么美味可口的雪糕我很难忘掉它们，而且我也很少吃雪糕，我不会忘掉它们的……
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇十】
夏天我喜欢，因为可以吃雪糕，今天很热，我看见许许多多同学都吃雪糕，我也想吃，今天妈妈很大方，可能看出了我的心思，马上给了我5元钱，让我随便买东西。我想了半天，一定要买个雪糕吃。一放学，我就背着书包飞快地跑向超市，挑选了两个小布丁奶油雪糕。我高兴地去了妈妈上班的地方，送给姐姐一个我一个，我小心撕开雪糕袋，送到妈妈嘴里，妈妈吃了一小口，只看见妈妈闭着眼睛张开嘴巴摇着头，说“太凉了。”我也赶快吃了一口，有奶油的香味，又凉又甜，我又吃了一口，这次不太凉了，好多了，我接着吃了三口，四口，很快这一根白色的小布丁雪糕全部进到我的肚子里，浑身上下凉冰冰的，真过瘾!
记录自己吃雪糕趣事的小学趣味作文【篇十一】
自古相传，哈尔滨中央大街的马迭尔冰棍美味可口。今天我也有幸来到了哈尔滨中央大街，吃上了梦寐以求的马迭尔冰棍。
此刻哈尔滨中央大街的气温是零下25度。把冰棍放到嘴里会是什么后果呢？我瞅着眼前的冰棍，思索着，犹豫着，迟迟不敢往嘴里放。要不先舔舔尝尝。我小心翼翼地伸出舌头，去舔冰棍。糟糕！舌头刚触到冰棍，被粘在上面，收不回来了。怎么回事？是冻在上面了吗？我使劲拽了一下冰棍。瞬间，舌头像被割了一刀，火辣辣地疼。再看看冰棍，上面有些斑斑点点的红色。我又仔细看了一下，好像是血。同行的伙伴看了看我的舌头，殷红殷红的，也像是出血了。哇！马迭尔冰棍竟然还是＂隐形杀手＂，竟然也忍心对我这个小可爱下黑手了！
那该怎么吃呢？我急中生智，想出了一个办法。先用舌尖快速舔冰棍一块小区域，把这块区域舔的融化了，再慢慢地，一点一点地品尝这人间美味。哇！太好吃了！香草和牛奶的味道与舌尖摩擦又爆炸，真是太爽了！正是＂此味只应哈街有，别处能得几回品＂。
万事开头难，我越吃越大胆，最后竟然一口一口啃着吃起来！说实话，除了些许味觉还在，我满嘴都冻麻木了！
中央大街的马迭尔冰棍，吃起来真是别有一番风味！
记录自己爬山趣事的学生日记汇总(20篇)
在某一刻，寥寥数字，足以表达情感。相信大家都有写日记的好习惯，日记一般就是将所做过的事情用文字来表达并保存下来。现在写的日记都是未来弥足珍贵的回忆，我们写日记可以从哪些方面着手呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“记录自己爬山趣事的学生日记”，仅供参考，欢迎大家阅读。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇一)
星期天，我和父亲母亲一起去爬老鹰山。山很高，天很蓝。当时我心里很紧张，我拉着父亲的手说：“我很怕。”父亲说：“等会儿到峰顶时你就不怕了。”这时，我看见有很多叔叔阿姨还有很多小朋友也来爬，我的心一下就放松了很多。我们走走停停，到了半山腰，母亲说：“累死了。”父亲看了她一眼说：“这么没用啊！”父亲便叫母亲在这里等我们，我和父亲一起爬向山顶。
我奋力向山顶爬去，有时攀着树枝上，有时手脚并用向上爬，有时老爸拉我一把。爬呀爬，二十多分钟后，终于爬上了峰顶。
从山顶看下去景色真美啊！往南看，一座座高楼大厦鳞次栉比，我们的母亲河——浦阳江，像一条美丽的彩带飘在城中央；往西看，城西工业区正在热火朝天的开发之中，高速公路上，一辆辆小轿车川流不息，一条铁轨弯弯曲曲地伸向远方……
我觉得爬山真有意思！
记录自己爬山趣事的学生日记(篇二)
今天我又很早起床了，我昨天和爸爸妈妈约好要去爬山。
我们坐77路公交车先到了老东岳站，爸爸说去爬北高峰。开始上山了，我还和爸爸有说有笑，妈妈爬的最慢，没一会就已经喘不过气来，我们在山上找了木棍，妈妈杵着它，加快了脚步。快到山顶时我们已是筋疲力尽，后来终于到达了顶峰。山上有个灵顺寺，里面有一口大钟，当有人敲击它时就会发出很宏亮的声音。
下山时我发现一个奇怪的现象，路不是直的，呈现很多连在一起的S 状，爸爸说这是因为做成S型可以减缓下山的坡度，安全一些。后面我们找了一个可以坐的地方我们把零食当午饭吃了，吃饱以后我又有了力气，拍了拍肚子一口气走下了山。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇三)
今天是大年初一，阳光灿烂，是个出游的好日子。一大早，爸爸妈妈就带着我来到东山公园游玩。
一进大门口，我就看到大红灯笼高高地挂着，显得十分地喜庆。郁金花园和梅花林里的花开得真鲜艳啊！花儿五颜六色的，开得十分地热闹，白的赛雪，粉的胜霞，红的似火……漫步在花间，闻着一阵阵扑鼻的清香，吸引着成群的游客们驻足观望，不停地拍照留念。
绕过一条林间小道，就来到了儿童乐园。这里可真热闹啊！队伍排得长长的，像一条条长蛇，我连挤都挤不过去。虽然人太多了，但我还是兴致勃勃地去玩了海盗船、小火车和滑滑梯，玩得开心极了。
出了儿童乐园，我们在公园里又继续逛继续玩，感受着公园里浓浓的`年味。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇四)
哦，今天是国庆节，去哪儿游玩呢？爸爸提议说，去樟木头的观音山爬山。
我们开车全速前往观音山。今年国庆节有个特殊的现象，就是高速公路不用收费，这可是国家高速公路第一次免费哦！坐在车上，望着车窗外一面面迎风飘扬的五星红旗，我不禁赞叹道：“我国63岁生日啰。”
约1个小时，我们到达了樟木头的观音山，那儿人山人海、水泄不通。望着前面的一片片车海，我们只好把车停到队伍后面的小巷子里，然后成群结队地去爬山了。
我们沿着山路走，把山顶的观音像当为最终目的地。发现观音山是由3、4座山连在一起的。“哇！”我不禁尖叫起来——有一个人在铁丝上骑单车！后来还看到一个人在铁丝上骑摩托车。天啊，这需要多大的`勇气啊！我很吃惊。观看的观众不时发时尖叫声与鼓掌声，一片热闹详和的场景。
好不容易翻了一座山，我们继续向上爬。一路上，我们看见了不可思议的鸵鸟、一种奇特的马——矮马。我们开始累了，一看旁边：天啊，还有两座山！
我们竭尽全力，终于爬上了山顶。望着矗立在山顶的观音像，我的心里不知有多高兴，可是，爸爸说：“我们还要走下去。”“啊？不会吧？”我绝望的喊道……
尽管很不情愿，最终我还是要跟着大家一起下山。上山时我弯腰驼背，大汗淋漓；下山时只能直挺着腰，却腰酸背痛，肚子和双脚都被震得非常难受。每一步都走得特别艰难，几乎筋疲力尽了。最终我们一步一步地走下来了。算一算上山与下山的时间，我们一共徒步走了四个多小时。
在国庆节里，我们征服了观音山，妈妈说这具有特殊的意义：是10岁的我献给祖国母亲生日的礼物——坚持与毅力！哈哈……比尔？盖茨也怕你坚持到底，何况是山呢？这次爬山使我懂得了凡事如认定了目标就要坚持不懈，不能半途而废，成功就在前面等着我！
记录自己爬山趣事的学生日记(篇五)
今天，天气分外晴朗，太阳公公一大早就笑眯眯地挂在天边了。我们一大群人兴高采烈地聚集在一起，浩浩荡荡地向三秀山的后岩出发了。那可是一座风光优美又特别险峻的大山哦，没有坚强的毅力是很难到达山顶的。
开始爬山了，我排在儿童队的第一位，负责带路。一开始，我们一路上欢歌笑语，健步如飞。这里的风景多美啊！有红得似火的鲜花，有令人垂涎三尺的野果，有翩翩飞舞的蝴蝶……慢慢地，我们小孩子的步伐越走越慢，有的只顾欣赏美景，有的还干脆坐在大石头上不走了。大人们赶上来了，“山上的风景更美” ，“坚持就是胜利”。于是，我们又咬紧牙关，互相鼓励。终于，我们爬到山上的那座庙了，还有位老人正在杀鸭子准备款待我们呢！到了中午，吃饱喝足的我们恋恋不舍地向老人告别，踏上下山的路程。
这一天过得真有意义啊！
记录自己爬山趣事的学生日记(篇六)
xx年08月28日星期日天气：晴
昨天早上，我和爸爸还有一大群人去新昌那边爬山，那座山可高了。开始时，我因为爬得太快，不多久就气喘吁吁，满头大汗。我们大概走了十多里路，路两边的景色可真好，那里有绿油油的小草和树叶，还有像地毯一样厚厚的金黄色的落叶，景色非常迷人，这让我留下了深刻的印象。爬山时，我还因为不小心，拣到了四个“金元宝”呢！不过，人没受伤。
在回家的路上，我情不自禁地想：原来，爬山也会有这么多的乐趣，不仅可以锻炼我的身体，也可以增强我的意志，更可以欣赏到美妙的风景呢！
记录自己爬山趣事的学生日记(篇七)
电视节目报道：“秋天到了，最适合运动是登山。”今天是星期天，秋高气爽，天气很好，我和爸爸妈妈决定去爬山。
爬山之前要准备物品是运动鞋、矿泉水，我们走到渚山脚下，就顺势爬了上去。山路弯弯曲曲，又很陡峭，一会儿，我们就爬得气喘吁吁，觉得累了，就找了一块岩石休息，口渴了，就喝水。从山上往下一看，哟，风景好美啊！一排排房屋小像火柴盒一样，整整齐齐；一块快稻田披者金黄色衣裳，稻谷翻起金色波浪，农民伯伯在田间辛勤地劳动，再仔细一看，有几辆汽车在公路上飞快地奔跑。
下山了，我回到家里，仍留恋着爬山景象。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇八)
星期天的早晨，小东和小明一起去植物园爬山。到了植物园，小刚就拉着小东爬了起来。小刚对小东说“我们要爬到山顶才下来。”小东同意了。
开始小东还爬得很有劲可是爬到半山腰的时候就一点儿劲儿也没有了。小东就停下来，只见他满脸通红，上气不接下气地喘起来，小东想：“如果我再往上爬那岂不是要累死我了，回不了家了。”
他回头往下看，山非常陡峭，想：“如果我从这里掉下去，那真是要了我的小命啊”想罢，他就呆呆地站在半山腰不动了。这时，小刚对小东说：“小东，我们应该再往上爬，坚持到底才能胜利呀。”小东听了小刚说的话，就继续和小刚一起爬，最后终于爬到了山顶。
现在，小东终于懂得了一个道理：任何事只要坚持到底，就是胜利。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇九)
今天早上我和妈妈、大姨、大伯一块去祥峪森林公园爬山。
我们走的不是大路，因为小路上有栗子，我们就走小路吧！我一个栗子都没捡，因为我站不稳，所以我也没有捡，我感觉着小路前面的路好走，后面的路不好走，后面基本上都是陡坡，有一个地方是陡坡有刺，我不敢上去，有一个粗树枝我想抓住他，垮了一步踩到了陡坡，另一只脚撑不住了，滑了下去幸好有一个树桩，我扶住了它，还好我扶的稳，没有滑下去。
路不太好走，路上的栗子壳很多，它的外壳像刺猬，满身都是刺。下山的路上，我扶着大伯向下滑，我觉得好玩，可是腿上沾满了灰，上山比下山容易，看来爬山也不是一件容易的事情。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十)
今天早上我和妈妈还有刘姨一起去离宫的南山积雪爬山。
我们走了很长一段路才到了南山积雪的山脚下。我都累坏了。我站在山脚下抬头看看大树像一把把的伞，再向地上看看，小草翠绿翠绿的，像绿色的地毯。往山上望去，有很多台阶，很陡。从山脚下看见了山顶的亭子。我开始想：多高的山呀!我肯定爬不上去。妈妈劝我，说我肯定能爬上去。然后我们就开始爬了。到了半山腰我歇了一会儿。看见山脚的人变得很小了，本来是一条很宽的人行路，可从半山腰看变得又窄又小。树跟小蘑菇一样大。蒙古包本来能住很多人，可现在只有奖状那么大了。远处的山雾蒙蒙的。我又走了一段路。耶!我到山顶了，山上有人在踢毽子。亭子里真凉快。山上的雾更大了，山下的人都看不见了。
我们从山上呆了一会儿就回家了。我们爬山既可以锻炼身体，又能看见美丽的风景。
多快乐的一个早晨呀!
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十一)
我不是一个轻易服输的人，但是太久的努力而没有收获的滋味也确实是让我有些心痛了，有些疲倦，所以很多的时候都开始迷惘了，不知道这样的选择到底是不是正确的，也许一开始就是错误的罢。
压抑了许久的心情，有些烦躁，哥的电话打来，说要带我和他的同事们一起出去玩，要是以前我是会很犹豫，或者根本就不会过去的，但是那一刻我动心了，答应了他考虑看看。想了一个晚上，还是觉得过去，是想尝试一次，也算是放纵一下自己吧！电话里听他的意思就是去爬大黑山，所以就轻装上阵了，去了果然不出我的所料，真的是去大黑山，我想这也是我对自己的一个挑战吧！以前虽然也很多次去过山上，应该说我从小就是在山里长大的，但是已经好久也没有爬山了，而且这还是平均海拔400多的高山，对我这样的人来说真的不是简单的事情啊！
因为我们去的比较晚，而且人也很多，要爬最高峰是不可能的了，所以就沿着观音阁旁边的山路一路攀缘前进，真的是太久没有强负荷的运动了，上起来真的有些吃力，最后还是在自己的努力之下爬上了山顶，一路的艰辛一路的汗水让我有一种特别惬意的感觉，那一刻我感觉那么轻松，站在山顶，看看这个我曾经向往了那么久又带给我那么多困惑的繁华都市，一切尽在眼底，但是却又那么渺小，也许很多事情都是这样的，或许是我站在了不合适的位置，所以才一直这样困惑吧，看来我真的该好好想想了！
下山回来，我的心情轻松多了，我真的该好好感谢自己做的这个决定，当然还要感谢那个在中途我想放弃的时候向我伸出手的可爱的朋友，也许没有他我就不会看到那么好的风景，更不会拥有这份畅快的心情了！爬山的.前一晚还梦到最疼爱我姥姥和姥爷了，也许这也是冥冥之中他们给我的帮助吧！
现在开始我要给自己好好定位一下，相信很快我就会找到属于我的路了！
我不会轻易认输的，什么都是！
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十二)
今天一大早，爸爸妈妈带我到秦岭爬山，我们沿着蜿蜒的盘山公路来到了终南山。一路上我们被大山环抱着，满眼的绿色犹如屏障，空气倍感清新，阵阵山风带来许许凉意。
来到山脚下，一座高耸的山峰映入眼帘。山顶时而云雾缭绕，隐隐约约，宛若一位仙女轻纱曼曼；时而烈阳高照显示出大山巨大的轮廓，犹如一位巨人显示着他的威严。我顿时决定，我要爬到山顶征服他。一路上山坡陡峭，有时要手脚并用才能顺利通过。两边的花儿向我招手，草儿向我弯腰鞠躬，鸟儿为我歌唱，我顾不得留恋这美景，只顾埋头盘山，爬累了我就坐在沿途的巨石上，看看深山的美景休息一下。经过一个多小时的努力，我终于爬到了山顶。
这时放眼望去，一览众山小，山下的美景尽收眼底。这时，爸爸说：一个人要想成功，就要有明确的目标，并坚持不懈的努力，就像今天爬山一样，要一步一个脚印。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十三)
周末，天气真好，阳光明媚。妈妈说要带我去爬山，我高兴得一蹦三尺高。
我们很快来到了山脚下，抬头一看，哇，山顶真高啊！山上长满了树木，就像绿色的海洋。我看见早起的人，已经爬到了山顶了。
我们沿着石阶往上爬，我看见路边有一片草地，草地上长满了一排排树，像卫兵一样。我听见小虫在草丛中说悄悄话。知了拼命地叫着：热啊！热啊！爬到了半山腰，我开始全身发热，脚步放慢了。妈妈看见了说：休息一会儿再爬吧。
几分钟后，我们继续爬，路越来越陡，我气喘吁吁，这时，妈妈亲切地说：孩子，算了吧，我们下次再爬吧。 我说：妈妈，都快爬到山顶了，我们不能放弃。
爬呀爬，我们终于爬到了山顶。我深深地吸了一口气，说：山上的空气真新鲜啊！从山顶往下看，一条条马路真像一条条带子，房子矗立而直，整座县城尽收眼底，感觉自己高高在上了。
爬山虽然有点累，但我很快乐。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十四)
“跟我去爬山吧，山上有雪莲花，跟我去采雪莲吧，用它装饰咱们的家……”
带着孩子去西山寻找秋天。翔翔一路高歌，也听不清他在唱什么，只兴奋的如同展翅高飞的小鸟。善解人意的秋风掀起随意散落在肩上的长发，莫名的快意铺天盖地而来，秋天还真是个很美好的季节，虽没有春天那样朝气蓬勃，也没有夏天那样百花齐放，但我却想张开双臂与秋天拥抱。
来到西山已经是一片艳阳，虽然炽热但还带有一丝清爽。猛一看上去，西山还是很挺拔的，谁会理会它只是个垃圾山呢？
来到山顶，风呼呼的从耳边刮过，遥看着远方的市区，颇有“会当凌绝顶，一览众山小”的意味呢。远处有个爷爷在放风筝，是条巨大的蛇，可能长达几十米。可惜照相机没电了，没拍下来。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十五)
就在这个星期天，我还在床上懒洋洋地睡觉，像一只猪八戒似的躺着。“喂，起床了，快点啦!”“是谁呀，吵死了!”我拉着惺忪的眼皮不怀好意的说。“是我啦!你不记得啦，我们约好一起去爬山的啊?”“哦——!原来是姐姐啊!哈哈哈，我们爬山去吧!”我不好意思地说。
我急忙穿好衣服，刷牙洗脸。于是，我在姐姐的'带领下出发了。
爬山，是一种极其艰苦的事情。“别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”我猛地想起这句话，我们何苦又不是这样呢?每个人都是这样的，都是为了自己的目标而奋斗到底。
沿着又弯又窄的山路行走，不知不觉已浑身是汗，而我们也是越走越远……
爬山的过程中是少不了受伤的，果如其然，刚爬到半山，我就已经伤痕累累了，瞧!我的脚，到处是伤疤。“我们回去吧，我很累了。”我本想这次打退堂鼓肯定成功，可没想到……
“你可以回去呀，不过，你以后就别来爬山了，你二选一。”没想到姐姐会这样质问我。哎!没办法，只好继续前进，总不能半途而废吧!
经过我们俩的长途跋涉，终于爬到了山顶。放眼一望，我们的山水是那么的美丽，那么的清秀，像一位女神守护着我们。紧闭上眼，我仿佛闻到了鸟语花香，看到了蓝天白云，听到了泉水叮咚……这一切，是那么的美好。“大自然的美，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心去体会，最后用你的脑袋去思考。”难道不是这样吗?大自然的一切都需要我们去发现，其实，这个大自然不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。
从爬上这件事中，我感悟到了，做任何一件事情都要有始有终，坚持到底，不能够半途而废，还感悟到了我们要多用心去感受美。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十六)
今天，我和妈妈去爬风云岭。
五点半左右时，我们在家里休息了一会儿，然后用两个瓶子装满水，就沿着小路登山了。
我们两个慢慢地向上登，很快就登到了半山腰。我们在半山腰休息几分钟，又向上登。越往上，山路越陡。你拉我，我拉你。我们踩着石头，拉着树，一点一点向上登，生怕掉下去。随着山路地升高，我已经气喘吁吁了，便暗暗告诫自己：“不要怕，坚持下去一定要加油！”一会儿，我们两个都大汗淋漓。
黄昏时分，我们怀着恋恋不舍我不知哪来的灵感，想了一个点子：我们可以捡一些空瓶子，既能环保，又能赚钱。他们同意后，说干就干。一共捡了四大袋。
快要到峰顶了，我走不动了，妈妈便对我说：“你要看到城市的全景，就必须登上峰顶。上，无限风光在险峰。”我了听后，顿时振奋起来，埋头前进。到了最后一段，这时我的脑海里想着：“欲穷千里目，更上一层楼”和“胜利就在前方，加油呀！”这时，山路陡峭极了。经过最后拼搏，我们终于登上了山顶了。
我望着郁郁葱葱的风云岭，在夕阳照耀下，显得更加壮丽了！
这次登山真有意思！既锻炼了我们的体质，又加深了我们彼此之间的亲情。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十七)
“耶，太棒了！”妈妈终于松口答应带我们去东山公园玩了，我和弟弟迫不及待地穿好鞋子，准备出发。
一眨眼的功夫，我们便到了东山公园，我和弟弟蹦蹦跳跳地走了进去。一进入园内，就可看见儿童乐园。园内有碰碰车、疯狂巴士、自控战机、高架脚踏游览车、美人鱼转盘、儿童过山车、儿童欢乐城、豪华转马、弯月车、碰碰船、祥龙滑车、溜冰场等二十多项游乐设施。
我们看看这个很惊奇，看看那个很刺激，到底先选哪个呢？弟弟说：“原来玩也要这么伤脑筋呀！”于是，我提出了个建议：“要不我们先玩海盗船，这个比较刺激。”我话音刚落，弟弟就点头说：“好啊！好啊！”于是，妈妈给我们买了票，我和弟弟坐了上去。“叮铃铃”开始动了，海盗船慢慢地摇了起来，渐渐地，摇晃的幅度越来越大，越来越高，我的心跳也越来越快。我和弟弟在海盗船里尖叫了起来，但好爽，感觉自己好像飞了起来。在一阵尖叫声中，海盗船摇晃的幅度也渐渐地减小了，慢慢地慢慢地停了下来。虽然就短短几分钟，但真的好刺激，好好玩。
后来，我们还玩了过山车，自控战机、美人鱼转盘和碰碰车，每个项目我们都玩得可开心了！
不知不觉的天色将暗，美好时光总是过得很快，我们恋恋不舍地离开了美丽而又快乐的东山公园。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十八)
星期六，我们一家人去爬山，路上经过一条清清的小河，水在哗哗地流着，我把手伸进小河里，真凉快，我就洗了个脸。我走过了一片很大很大茂密的森林，好多的小树好像对我说：“祝你玩个快。”当我爬到半山腰时，我一看前面都是陡峭的山坡，而且我的力气都没了。爸爸对我说：“儿子，不用怕，世上无难事，只要肯登攀。”我听到这话，并问爸爸：“什么叫世上无难事，只要肯登攀？”爸爸对我说：“就是说这个世上没有什么难办到的事，只要你肯登攀。”我听了爸爸的话，我看到前面的山坡都不怕了，我奋力地向陡峭的山坡爬去，爸爸对我说：“男子汉大丈夫，加油！”妈妈也在一旁鼓励我，听到爸爸对我的鼓励，我不知不觉有了力气！
终于，我爬到了山顶，我满头都是汗，到了山顶上，我的小肚子咕咕地叫起来，原来它想吃东西了。我吃了水果，又吃鸡肉米线。我向山下望去，临沧城都变小了，我们一家人就像三个巨人一样。到了下午，该回家了，我对爸爸说：“下次我还要来爬山，因为我要看美丽的临沧城！”
记录自己爬山趣事的学生日记(篇十九)
开始爬山啦！我们迈着大步，奋力地向峰顶爬去。我一会儿两格两格地往上跨，一会儿小跑着向前进……一路上，郁郁葱葱的树林，并看不出黄了多少。有时，几缕阳光透过树枝，照在身上，使人暖洋洋的，无比舒服；有时，密密麻麻的树枝把阳光遮得无影无踪，一阵寒风吹来，阴森森的，怪吓人的。
不一会儿，我们爬到了山顶。这时，树木好像是位魔术师，向我们变了个“魔术”，刚才还郁郁葱葱的树林一下子变黄了！一枚枚绿加黄的叶子像一只只彩色的、美丽的蝴蝶，从“蝴蝶树”上落下来，“飞”啊“飞”啊，落在了地上，静静地“看”老人们打太极，“听”中年人谈论各式各样的事，“看”小朋友们尽情的嬉戏玩耍。树上不但叶子黄了，还结出了五颜六色的、不知名的果实呢！有红色的，有黄色的，有白色的，还有绿色的……它们像一张张可爱的脸蛋，对着人们笑啊笑啊……
在山顶上游览了一遍，我们便下山了。下山时，一阵阵秋风迎面扑来，吹在身上，使人心旷神怡，十分惬意。下山十分轻松，不一会儿我们便有回到湖边，开开心心地回家了。
记录自己爬山趣事的学生日记(篇二十)
今天，妈妈带着我和姐姐来到了山脚下，并对我们说﹕“今天我们去登山。”
最初，山上都是草，没有一朵花。这时，我发现了一个水沟，便对妈妈说﹕“妈妈，你看！”妈妈突然发现有几只小东西在动，于是就把它们揪了起来，我瞅了一眼，原来是石蟹子！还好我事先准备了一个盆子，把石蟹子放进了里面，还让姐姐保管好，然后我们就继续赶路。
走到半山腰的时候，姐姐又发现了一些野菜，并和我一起把野菜都摘了，放进了塑料袋里。
终于，两个小时后，我们登上了山顶，我和姐姐对山下大喊﹕“我终于登上山了！”喊完之后，我们接着又沿着小路下了山。然后，我们又坐车回家了。
