小绵羊的故事。
优秀的人总是会提前做好准备，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【教案参考】小班教案小绵羊六篇》，希望对您的工作和生活有所帮助。
小班教案小绵羊(篇一)
活动目标
1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。
2.能够团纸粘贴，体验制作羊毛的乐趣。
活动准备
白乳胶、皱纹纸、相关教学资源。
活动过程
1.出示教学资源，引导幼儿认识小绵羊。
（1）引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。
（2）和幼儿一起观察羊毛的形状特点，知道绵羊要换新衣服过冬了。
2.教师示范。
教师示范团纸粘贴羊毛。
3.幼儿操作。
幼儿自由操作，提醒幼儿纸团团得越紧越好，让幼儿独立粘贴。指导幼儿将羊毛贴在绵羊身上。
4.作品展示。
师：我们的小绵羊已经穿好衣服了，我们一起来看看谁的小绵羊穿的新衣服漂亮呀！
将做好的小绵羊展示到主题墙上，供幼儿观赏。
小班教案小绵羊(篇二)
目标：
1、理解故事内容，了解莫莫生气时所做一些的事情。
2、大胆表达自己的想法，感受莫莫不同阶段的心情变化。
准备：
1、ppT图片
2、绘本
重点：仔细观察画面，了解莫莫生气时所做的事，并大胆表达自己的想法。
难点：通过故事情节，体验莫莫的心情变化。
过程：
一、谈话讨论，引出读本内容
1、出示绘本封面
师：今天老师带来一本绘本，我们来看看画面上有谁？
2、观察莫莫的表情猜测他生气的原因
师：它的表情是什么样的？
咦，莫莫怎么啦？
你们生气时是什么样的表情？
莫莫为什么会生气了，让我们一起来看看。
二、根据ppT画面，了解故事情节
（一）引入故事，了解莫莫生气的原因。
ppT1：看图上除了莫莫还有谁呀？头上有戴着一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。
ppT2：莫莫在干什么呢？它做了什么动作？我们来学学，莫莫使劲往上跳。莫莫有没有吃到这个苹果？无论莫莫跳得多高，莫莫总是够不到那个苹果。
ppT3：于是莫莫就在树下等，他想也许苹果会自己掉下来的。等着等着，
莫莫就…
ppT4：莫莫醒来后发现了什么？
莫莫看着莉莉吃掉自己最想要的苹果，莫莫会怎么样啊？
（二）初步了解莫莫生气时所做一些的事情。
ppT5—8：莫莫生气的时候发生了一些变化，看，它长出了？（生气的牙齿）
它还长出什么？生气的犄角、生气的蹄子、生气的尾巴
ppT9：它张大嘴巴对着茉莉大声说，什么呢？谁来猜猜看。（孩子自由说，再集体说）
ppT10：看它生气的蹄子在干什么？（幼儿集体模仿）
小鸭子怎么从池塘里出来了呢？
还用它生气的犄角在干嘛？（个别、集体幼儿模仿）
（三）最后了解生气后发生的事情。
ppT11：莫莫越来越生气，看它在干什么呢？
你们猜猜看接下来会发生什么事情？
ppT12—13：突然听到咔嚓一声，地面怎么了？，莫莫呢？
ppT14：猜猜这时的莫莫心情怎么样？他在做什么？
你们有没有什么办法来救救莫莫呢？
ppT15：他闭上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙时光，慢慢地就不生气了。
ppT16：最后谁来救它呢？到底是谁呢？我们来看看。茉莉还带来了什么？
看看现在的莫莫和刚才生气的莫莫有什么不一样？（表情、生气的牙齿、犄角、尾巴、爪子没了）
ppT17：莫莫在做什么？还会发生什么事呢？我们下次再来说说。
三、出示绘本
师：这本就是我们刚才一起欣赏的绘本《小绵羊生气了》，我会把它放在图书区，小朋友可以去看看哦！
小班教案小绵羊(篇三)
一、设计构思：
（一）、教材来源：
根据小班孩子年龄小，比较任性，遇到不开心的事情很难控制自己的情绪这些特点，针对小班幼儿爱生气、爱发脾气的实际状况分析的基础上,我选择了《小绵羊生气了》这样一个生动有趣的绘本,旨在借助莫莫这个故事形象,引导幼儿正确地看待负面情绪,学习处理负面情绪的技巧和方法。
（二）、重难点：理解内容，能清楚地讲述小绵羊生气时所做的可怕事情。
（三）、设计理念：
通过引导幼儿观察画面，结合启发性提问、讨论，让幼儿推理、想象，讲述故事内容，感受体验角色的情感，激发讲述的兴趣；再通过游戏情感迁移，引导幼儿清楚地表达自己的想法和感受。为幼儿创设一个他们想说、敢说、喜欢说的情境鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达。
（四）、活动流程：
观察封面、谈话讨论，引出内容→根据ppT画面，了解故事情节→结束
二、活动目标：
1.理解内容，能清楚地讲述小绵羊生气时所做的可怕事情。
2.知道生气会使身体健康受到影响。
三、活动准备：多媒体课件
四、活动过程：
（一）、谈话讨论，引出读本内容
1、出示绘本封面
师：今天老师带来一个好听的故事，我们来看看画面上有谁？
幼：有一只小羊。
2、观察莫莫的表情猜测他生气的原因
师：它的表情是什么样的?你从哪里看出来的？
幼：看起来很生气，它的嘴巴是弯下来的...
师：莫莫为什么会生气呢，让我们一起来听一听故事吧！
（二）、根据ppT画面，了解故事情节
1、引入故事，了解莫莫生气的原因。
（1）、师：看图上除了莫莫还有谁呀？
幼：还有一只戴花的小羊
师：头上有戴着一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。
（2）、师：莫莫在干什么呢？它做了什么动作？
幼：他在往上跳，他想要那个苹果。
师：无论莫莫跳得多高，莫莫总是够不到那个苹果。
师：于是莫莫就在树下等，他想也许苹果会自己掉下来的。等着等着，
莫莫就…（幼：睡着了）
（3）、师：莫莫醒来后发现了什么？
幼：苹果没有了
师：苹果怎么会不见了？去哪里了？
幼：被茉莉吃掉了
师：莫莫看着莉莉吃掉自己最想要的苹果，莫莫会怎么样啊？
幼：很生气、很难过...
2、初步了解莫莫生气时所做一些的事情。
（1）、师：莫莫生气的时候发生了一些变化，看，它长出了？（生气的牙齿）它还长出什么？（生气的犄角、生气的蹄子、生气的尾巴)
（2）、师：它张大嘴巴对着茉莉大声说，什么呢？谁来猜猜看。
幼：把苹果还给我、我要我的苹果
（3）、师：看它生气的蹄子在干什么？（幼：在踩花）
小鸭子怎么从池塘里出来了呢？（幼：被莫莫赶出来了）
还用它生气的犄角在干嘛？（幼：把母鸡的房子撞翻了）
它还干嘛了？（幼：它在咬奶牛的尾巴）
3、最后了解生气后发生的事情。
（1）、师：突然听到咔嚓一声，地面怎么了？，莫莫呢？（幼：掉到洞里去了）
（2）、师：只有它一个人在黑暗的洞里，猜猜这时的莫莫心情怎么样？他会做什么？
幼：它的心里会很害怕，他会喊“救命”
（3）、师：他闭上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙时光，慢慢地就不生气了。
（4）、当它睁开眼睛..谁来救它呢？（幼：茉莉来了）茉莉还带来了什么？（幼：带来了苹果）
师：看看现在的莫莫和刚才生气的莫莫有什么不一样？（幼：它的牙齿、犄角、尾巴、爪子没了）
（5）、师：莫莫在做什么？还会发生什么事呢？我们下次再来说说。
（三）、结束
师：故事讲完了，你喜欢谁？莫莫？茉莉？为什么？
（幼儿自由回答）
小结：生气不仅会让自己不开心，还会伤害到自己的好朋友，莫莫知道错了，他以后再也不会生气了。
五、活动反思：
本次活动不是单纯的讲述故事，要让孩子在阅读中体会故事所蕴含的情感和知识经验，并学会生活中怎样对待自己的情绪和情感。因此，在活动过程中，先引导幼儿欣赏课件，观察图片，理解故事的情节、内容；再利用启发性的问题，引导幼儿交流表达自己的经验感受，活动中孩子思维比较活跃，回答问题积极踊跃，师生互动充分，在对故事理解的基础上，最后孩子们能正确辨别在生气时做什么事对、什么错。并选择了能缓解生气的方法。
小班教案小绵羊(篇四)
活动目标
1.在认识绵羊的基础上，以绘画的方式来表达表现
2.能够合理构图
环境创设
绵羊图片，范例一张，幼儿绘画纸，记号笔、蜡笔人手一份
重点与难点
在认识绵羊的基础上，以绘画的方式来表达表现
一．谈话导入
1．师：“咩咩咩，是谁呀？”出示绵羊图片
2．说说看绵羊长的怎么样的？
3．师小结。
二．感受理解
1．师：今天我们就来画画小绵羊，好吗？
2．根据幼儿说的绵羊的身体特征，教师绘画绵羊，幼儿感受
3．着重讲解羊毛的螺旋画法
4．请个别幼儿上台示范，教师讲解
5．师：你们想不想也画画可爱的小绵羊？
6．幼儿绘画，教师巡回指导，帮助绘画能力弱幼儿
三．欣赏交流
1．幼儿互相欣赏同伴作品
2．教师点评
小班教案小绵羊(篇五)
活动目标：1.在情境中学习用自然的声音演唱歌曲。
2.学习替换歌词。
3.体验小绵羊和妈妈在游戏中的快乐，愿意参加音乐活动。
活动重点：在情境中学唱歌曲。
活动难点：学习替换歌词。
活动准备：ppT
活动过程：
一、谈话导入。
提问：你们有没有玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？
引导语：绵羊妈妈和绵羊宝宝也要来玩捉迷藏的游戏。可是有一个小秘密：妈妈唱出“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”，宝宝们都会出来了。（学唱“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”句）
过渡语：这个小秘密我们都学会了，现在一起用小耳朵来听听绵羊妈妈他们是怎么玩捉迷藏的。
二、幼儿学唱歌曲。
1.教师范唱歌曲，幼儿倾听。
提问：绵羊妈妈在找小绵羊的时候说了什么？我的小绵羊就在哪里呀？
2.幼儿跟唱，教师纠错。
引导语：请你们帮绵羊妈妈一起去找找其他的小绵羊好吗？
三、替换歌词，趣味演唱。
引导语：在羊村里还有很多的小羊，你们还想找哪只小羊呀？他会在躲在哪里呢？
四、游戏：捉迷藏。
师幼玩捉迷藏游戏。
五、结束活动。
六、羊村长在叫我们去吃午饭了，我们一起回家吧。
歌曲《我的小绵羊》
1=D4|4
11111.7|61765-|2222212|34321-|
我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里，
11111.7|61765-|2222212|34321-|
我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里。
4444466|3333355|2222254|33221-||
卡卡嘛哩卡嘿嘿卡卡嘛哩卡嘿嘿我的小绵羊就在绿色树丛里。
小班教案小绵羊(篇六)
活动目标：
1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力；
2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。
活动准备：
用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；固体胶每小组一份；教师示范用的半成品、成品各一份；
活动过程：
一、导入：
师：宝贝们我们一起去青青草原吧！
播放音乐：教师和幼儿一起跳《大家一起喜羊羊》。
师：青青草原里呀来了两只小绵羊，我想请小朋友们看看这两只小羊有什么不一样的地方？你们觉得哪只好看啊？
师：那小朋友们你们想不想帮小羊穿上一件整洁，漂亮的衣服呢？现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。
3.教师讲解示范，并提出操作要求。
⑴讲解示范
①刷固体胶；
②粘棉花；
③修正作品；
⑵提出要求：
①不将固体胶涂到到桌子上；
②不把棉花粘到轮廓线之外；
老师给你们都准备了棉花、固体胶、擦手布，一会儿请小朋友们到桌子后面每个人找一个位置坐下来，帮助我们的小羊穿上整洁、漂亮的衣服。
3、幼儿操作，教师进行巡回指导
1、操作时专心，不争吵；
2、能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。
⒌师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。
收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢哪只小羊，为什么喜欢它？
师：小朋友，你们知道今年是什么年吗？（羊年）
老师祝小朋友们在羊年新的一年里，健健康康的长大，快快乐乐的生活！
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可爱的小绵羊（小班音乐教案）
活动意图：去年让大家疯狂的喜洋洋灰太狼，今年又一起合作演戏：喜洋洋与灰太狼之虎虎生威。通过这次音乐教案，让小朋友们喜欢喜洋洋的同时，也喜欢生活中真正的小绵羊。
活动目标：
1、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。
2、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的儿歌节奏。
活动准备：
1、相关音乐。
2、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。
活动过程：
一、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。
1、教师提问：小羊是怎样走路的？
2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走）
3、教师提问：老羊是怎样走路的？
4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走）
5、上山坡吃草：分角色表演。
二、激发幼儿学习的兴趣：
情景表演
师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。（大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场）
师：请幼儿欢迎小客人。
三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。
1、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？
2、表现高兴：你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。
3、表现勇敢：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？
教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
4、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
四、完整表演后结束：
1、师：现在我们继续吃草吧！
2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐边退场）
小编小故事：
小时候就记得有这样一个故事：两只小羊要过河.有一只小白羊和一只小黑羊,它们一只住在西边,一只住在东边,有一天,它们分别要去对方的那边,经过的地方有一条河,但河很宽,河面上只有一条很小的独木桥可以让它们过去,它们两个走到桥边,都不相让,你要它让,它也要另一只让."你让我先过,我先来的.""你先让我过,我先来的"两个在那大吵起来,最后还是没得出结果,两只小羊都生气了,你不让我,那我就冲过去.结果两只小羊真的不管对方,直接冲了过去,结果."扑通"一声,它们一起从独木桥上掉到了河里。
幼儿园小班美术教案：小绵羊
活动目标
1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。
2.能够团纸粘贴，体验制作“羊毛”的乐趣。
活动准备
白乳胶、皱纹纸、相关教学资源。
活动过程
1.出示教学资源，引导幼儿认识小绵羊。
（1）引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。
（2）和幼儿一起观察羊毛的形状特点，知道绵羊要换“新衣服”过冬了。
2.教师示范。
教师示范团纸粘贴“羊毛”。
3.幼儿操作。
幼儿自由操作，提醒幼儿纸团团得越紧越好，让幼儿独立粘贴。指导幼儿将“羊毛”贴在“绵羊”身上。
4.作品展示。
师：“我们的小绵羊已经穿好衣服了，我们一起来看看谁的小绵羊穿的新衣服漂亮呀！”
将做好的“小绵羊”展示到主题墙上，供幼儿观赏。
【推荐】大班语言教案《小绵羊生气了》
【活动目标】
1、大胆猜测故事情节敢于表述自己的想法。
2、懂得好朋友之间要和睦相处。
【活动准备】
、背景音乐。
【活动过程】
一、直接导入。
1、今天老师给小朋友们带来一个故事，首先让我们来看一看故事的封面上有什么？（请两到三名幼儿回答）。
2、小绵羊生气是什么样子？（皱眉毛，嘴巴向下弯）
3、那你们有没有生气的时候？为什么会生气呢？（请两到三名幼儿回答）。
4、小绵羊也生气了，我们的故事里到底发生了什么事情，让我们一起来看一看。
二、感受理解故事内容。
1、教师讲述故事内容1-2页并提问幼儿，小朋友们，你有没有好的办法来帮助莫莫摘下树上的苹果？
2、莫莫是怎么做的呢？它吃到上的苹果了吗？（讲述故事内容3-6页）。
3、小朋友们，如果你喜欢的东西被别人吃了你会怎么办？（请2-3名幼儿来回答）
4、莫莫也生气了，（讲述7-9页）提问幼儿莫莫生气的长出了什么？
5、小朋友们快看莫莫变成了什么样子？你喜不喜欢莫莫大喊大叫的样子？
6、教师讲述13-14故事内容，小朋友们你们说莫莫这样子的行为对不对？
7、教师总结：莫莫遇到了不开心的事情生了很大的气，做了许多可怕的事情，可它最不应该的就是去伤害别人。
8、如果你是莫莫你会这样做吗？我们生气的时候，( )有没有什么好的办法让自己不生气呢？（可以听音乐、做运动、一个人安静一会、看看书、打打电话、看看电视。）
9、教师讲述15-17页故事内容，莫莫因为太生气掉到了地底下，小朋友们你们猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情会怎样？害不害怕？孤不孤单？
10、教师讲述18-21茉莉拿着苹果来找莫莫了，它还是愿意和莫莫做好朋友，莫莫和茉莉又开开心心的回到了草地上。
教师总结：在我们的生活中，可以有自己的情绪，可以生气，但不能做伤害别人和伤害自己的事情，不生气的办法有好多，我们都可以试一试，小朋友们一定要和睦相处、学会原谅别人才能结交更过的好朋友！
三、完整欣赏故事。
幼儿园小班绘本教案：小绵羊生气了
一、设计思路小绵羊莫莫最想吃的苹果被好朋友茉莉不小心吃掉了，莫莫问茉莉讨回来，莫莫大吼大叫，接着长出了生气的牙齿、犄角、蹄子和尾巴，莫莫让地面也裂开了······莫莫遇到了不开心的事情就生气了，生了很大很大的气，发生了许多可怕的事情。你有遇到过不开心的事情吗？你会生气吗？生气时，我们应该怎么办呢？我们一起来想想办法吧。
二、活动目标（1）理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。
（2）知道自己生气时最适合的处理方法。知道生气时什么事能做，什么事不能做。
三、活动准备1.《小绵羊生气了》图书画、教学课件（ppt）2.图片：图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等3.笑脸、哭脸图片（分别放在黑板的两边或两块黑板上）四、活动过程1.导入激趣出示封面：
—— 今天老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《小绵羊生气了》。
—— 你看到过别人生气吗？生气是什么样子的呢？
—— 你有生气的时候吗？你生气的时候会做些什么呢？
2.辨别莫莫和茉莉。
宝宝会生气，我们的故事里是谁生气的呢？你们看，故事里有两只小绵羊呢，我们来认识一下吧！你们发现他们有什么地方不同呢？对了，头上有蝴蝶结的是茉莉，没有蝴蝶结的是莫莫。生气的是？
3.感受理解（1）出示第2~9面：（教师讲述幻灯片2--4的内容，出示幻灯片5的画面）问：莫莫怎么了？
他为什么生气？
你从图中什么地方看出莫莫生气了？
（2）出示幻灯片6、7：
莫莫生气了，可能会做些什么事情呢？（让2-3个幼儿猜测）那我们来看看故事里莫莫是怎样的？（认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词）莫莫生了那么大的气，长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子，（教师边讲边指画面，引导幼儿一起讲述）好可怕！
（3）出示幻灯片8：
莫莫生了这么大的气，又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴，他会做什么可怕的事呢？（连续播放，让孩子们自己观察）它做了哪些事？（引导幼儿看图讲述）小结：莫莫遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许多许多可怕的事情，它用生气蹄子踩花草，用生气犄角撞翻了鸡舍，吓跑了水里的鸭子，还咬了一头奶牛的尾巴。
（4）莫莫还在生气呢，你看，更可怕的事发生了。（幻灯片9、10）莫莫怎么了？这坑是怎么来的？
（5）你们看，（音乐渲染）掉在坑里的莫莫好可怜，它拼命地叫：咩咩，可没有人听见；它想把墙撞破，课墙没撞破，头却撞疼了，它一个人在黑黑的洞里好可怜。
（6）宝宝们，莫莫为什么会这样？
教师小结：莫莫生气了，生气的时候做了很多不应该做的事，所以才会有这么可怕的事。你们生气的时候会不会像莫莫这样，你们是怎么办的？（2—3名幼儿讲述）4.辨认摆放，（1）交代游戏规则我们宝宝真厉害，知道生气的时候该怎么办，你们看，这里有许多图片，上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看，如果你觉得这件事情是生气是可以做的，你就放到笑脸这边；如果是生气是不应该做的，你就放到哭脸这边。（再次交代游戏规则）（2）幼儿辨认、摆放。
结合版面，集中讨论：生气时，缓解生气最好的办法是什么？
小结：生气时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等，生气就逃走了。
（3）出示幻灯片12：
是呀，做这些事都可以让自己生气的时候变得不生气的，我们赶紧告诉莫莫去。咦，怎么了？莫莫不生气了，好朋友茉莉也来救她了。
小结：原来，一个人安静地呆一会，生气也会消失。宝宝们，我们生气的时候，可不能像莫莫哦，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等，还可以一个人安静地呆一会，这样生气就会逃走了。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《【教案参考】小班教案小绵羊六篇》内容，希望能帮到您！同时我们的小绵羊的故事专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！