暑假开学作文。
相信大家都或多或少接触过作文吧，为了锻炼我们思考问题的能力，你知道写好一篇暑假开学作文的关键是什么吗？写作文的时候注意要结合自己的生活经历。那么你是否在寻找关于暑假开学作文模板呢？幼儿教师教育网小编已经为大家整理好了“学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇一)
9月1号正式开学了，老师发来了，进校时间456年级是早上七点多，2至3年级是中午两点多的时候。早上我还没有醒来的时候，妈妈要去送姐姐，妈妈小声地对我说，我要去送你姐姐，你爸爸说你姑父住院了，他去看你姑父了，你在家里看好妹妹哦。我说好，但是等我醒来的时候，妈妈已经在家里了。我醒来洗洗手，梳梳头，换个衣裳就去吃面包了，吃点面包，我又看了会儿电视，姐姐，还是没有回来，妈妈就开始做午饭了，妈妈做好午饭差不多姐姐就回来了，然后我们就吃了午饭，又在家里呆了一会儿，就去上学了，我去学校老师安排说你们先随便找一个位置坐，我就坐在了二年级，我坐的位置，然后让我二年级的好朋友坐在我的旁边，然后呢？老师找了一个班长，老师又说这只是暂时的，如果他表现不好，还是要换人的，然后呢，老师又让弄弄这弄弄那的，就该要放学了，我们随便站了路队就回家了！
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇二)
今天是开学的第一天，我被分到了四一班，因为是暑假开学，所以有很多陌生的面孔，突然在许多人中，我看到了周语静，所以，我就和周语静，随便找了两个座位，坐了下来，过了一会儿，我们的两位老师来到了班里，其中一位老师介绍道：我叫李栓巧，你们可以叫我李老师，他还说我教你们语文，并且还是四一班的班主任我心想：我的语文老师居然是，大名鼎鼎的李老师，据说只要是她教的班，都是很优秀的。每次考试不是，第一就是第二。李老师讲完了，另一位老师又上来了，另一位老师讲：我是你们的数学老师，你们可以叫我马老师然后两位老师介绍完毕。
李老师就拿出一本语文书，放在展示台上，翻开《观潮》让我们读第三自然段和第四自然段，我们齐声读了第三自然段和第四自然段，李老师又让我们背，老师还说：多读几遍就会背了，因为熟能生巧。果然我果然我读了好几遍，就会背了。背完之后，老师又让我们打扫卫生，打扫完卫生，老师就让我们休息一会，过了一会儿，老师又让几位男同学去把书提来，不一会儿就拿来了书，李老师，把书发完就让我们出去站队了。
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇三)
漫长的暑假已结束，9月1日开学第一天。
早上，妈妈早早叫我起床，还在梦中的我，睡的迷迷糊糊的。起床洗脸，刷牙，吃早饭，吃好饭，妹妹还没起床，妈妈先把我送学校，，进校的方式，似乎和平时不一样了，东门已关闭，开了南门，我下车先排队，让妈妈先走了，妹妹还在家里，我们一会儿进学校了，还去了原来的班，老师把我们分到了不同的班级，到了新班级，发现桌子，椅子，电脑都变成了新的，教室干干净净的，还有一个，很不安全的地方，那个地方就是我们班级后边的一个小电梯，还有我们以前的班主任马老师，也变漂亮了，不管哪位老师交我们，我们都会努力学习的。
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇四)
大家好我叫张迎雪今年十一岁了我喜欢画画我喜欢吃妈妈做的茄子。
今天是开学的第一天，我高兴的。背上了我的书包，因为今天暑假开学，我非常激动，我要上五年级啦！爸爸开着车送我来学校，我心里，在想我会分到五几班呢？那里的老师凶不凶，还有我和谁一起去五年级呢？想着想着到学校啦，我下了车来到了学校门口，开开心心的。进入了学校，先回到了以前四年级。班里等了一会儿，五年级的老师来了，把我们领到年级的班里，原来我是五二班，我就知道我会分到五二班的，我们找了个位置。做了下栏，因为人太多了，我只做到了倒数第二排。
老师给我们讲了一些矩律，语文老师长得很好看，数学老师也好看，语文老师很温柔，我对两位老师的印象都很好。
我上五年级一定要好好学习，因为我四年级语数英学习都不好，但是我五年级一定会加油的。
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇五)
9月1日是学校开学的第一天，我非常激动的来到了学校，走进了自己原来的班级。我们的李老师进来了，马上就要念分班名单了。我的心砰砰直跳，因为我想跟我的好朋友李婉茹分到一个班。老师开始念了:六一班王怡然，杜欣媛，胡明蕊，吴钰琳，王晨翔很可惜我没有和李婉茹分到一个班。但是李老师念完分班名单后，她对我们说:今年我也分到六年级了。我们都想知道她在哪个班。结果李老师说:我教的是六一班。听到后我高兴坏了。因为我的邻居王子祎。她五年级的时候也是让李老师教的。在她六年级的时候，她就想让李老师教她。可是因为某些原因，李老师并没有教着她。因此我今年我一定要好好学习。
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇六)
记得快放暑假时，大家都雀跃不已，到了最后一天时，大家就已经在计画暑假要做什么了忽然，放学钟声响起，我们就欢天喜地的高喊：“放暑假啰！”
在暑假时，我过得很充实。但是，日复一日，我徐徐的开始想念学校的一草一木、人挤人的操场、和蔼可亲的老师、淘气捣蛋的同学、甚至是凶巴巴的导护老师……，我都好想念他们喔！妈妈对我说：“七月过得慢，但八月就像在飞呢！”时光飞逝，真的很快就要开学了。
开学了！开学了！大家都很高兴的和同学分享自己暑假去哪里玩，就连我也不例外。
上课啰！我最喜欢上的课就是体育课，由于上体育课可以和同学打球、跑步……等等。现在我们学校的中庭做了一些改变，加了一些绿色的草皮、好玩的游乐器材、还加了一个溜冰场，让我们的校园变得更锦绣、也更好玩了！
升上四年级了，学的也更难了，但是只要用功读书，一定可以变得博学多闻，成绩呱呱叫。每当上课时，教室里都会传出琅琅读书声，让这个学校都布满读书的风气。下课了！大家都欣喜若狂的跑出去玩，让每个学校的角落都有我们的欢笑声和活泼的身影。
放暑假，很快乐；开学了，更快乐！
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇七)
开学了!我又见到了好久不见的同学。寒假就像风一样地吹过了，现在吹来的是二年级下学期的新糊口!我的面前又泛起了锦绣的校园、亲爱的同学、敬爱的老师……我又能和同学们尽情玩耍了!我又能尽情地吸收知识了!这些使我更加高兴!这些也成为我喜欢开学的原因!
这个学期，我要努力学习、耐劳读书，让我的知识从小芽芽变成参天大树!
近二个月的暑假糊口像梦一样过去了，今天又是一个新学年的开始。我该上二年级了。
早晨，我背上书包，戴上安全帽，系上红围巾，一想到学校里许多久别的老师和同学，就迫不及待地往学校赶。
街上到处是学生和家长，家长们脸上堆满了笑脸，热情地打招呼。我不知不觉地已经走到了校门口，明净宽敞的大理石地面呈现在我的面前。哇!我们的学校变得更加漂亮了。
哈哈，又开学了。今天，是开学的第一天，我怀着喜悦的心情，背着崭新的书包，穿戴整洁的校服，高兴奋兴地迈着稳健的步伐去学校。我已经升入五年级了。两个月的暑假糊口一晃就过去了，虽说暑假里也多姿多彩，玩游戏，看电视，到亲戚家串门，到处游山玩水………但我的心里仍是盼望着能早点开学。开学了，意味着假期结束了；开学了，意味着又可以见到久违的同学们了；开学了，意味着又要进入一个忙碌的.新学期了。
踏入校门的那一刻，看到校园的新环境，校园里面非常整齐、干净，我的心无比的激动。马上又要与同学见面了！踏上楼梯的那一刻，望着四周的墙壁与楼梯扶手，所有新的一切，我感到惊疑与喜悦；踏进教室的一刻，我看见教室里沸沸腾腾，只见同学们正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。
不知不觉，上课铃声打响了，我们悄悄的等着老师的到来。
班主任老师换了，换了一位新的老师。老师做了自我先容，然后收了我们的假期功课，最后下楼拿书。
苏联作家高尔基说得好：书是人类提高的门路。这个学期，我下定决心要好好读书，让我的文学知识得到提高。这个学期我要抓紧、努力学习，究竟是最后一年了。
夕阳西下，开学第一天即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，但同学们永远不会健忘这开学第一天。
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇八)
哎!明天就要返校了，真是不愿意，虽然前一段时间过得挺迷糊的，可是一时还不想返校，我虽然知道返校是要打扫卫生，可是还是不愿意回到那个充满了不快回忆的地方。
今天我一天的时间基本上都花在检查作业上了，说实话，我的作业刚刚好达标，一点也没有多做，虽然不会被批评，但心里也不太好意思。其实说一点都没多做还是在表扬我呢，就像老师您布置的每天一
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇九)
今天是暑假开学，我和快乐的暑假告了别，开始我新学期的生活了。
早上，天还刚蒙蒙亮，我就听到了妈妈洗漱的声音，我半睁着朦胧的眼睛看了看我的小闹钟，呀，我惊讶的叫了起来，才五点多呀我慢慢的坐了起来，下了床。
吃完饭，妈妈带我来到学校，还是因为疫情的原因，我看着排着几十米的长龙，叹了一声气说:这要排到什么时候啊！过了好一会儿，终于到我了，老师很细心的给我测量了体温，然后用紫外线给我们杀菌，看着老师无微不至的为每一个同学做检测，我明白了她们不仅是我们的园丁，还是我们健康的守护神，想到这里我心里再一次燃起了崇高的敬意！
走进教室，我又看到了熟悉的同学，有的在聊天、有的在看书、有的在画画，我坐在自己的座位上看着她们，即将分开的她们，心里有种说不出的滋味！过了一会儿，老师过来了，她手里拿着一份名单，我知道这一刻终究还是来了，点到名字的同学老师会告诉她要到哪个班，因为我们要升四年级了，我们大家都睁大眼睛，竖着耳朵去仔细听，生怕遗忘了什么，此时我的心情又兴奋又难过，因为要升年级了，要跟我三年级的老师说再见了！
我最终被点到名字被分到了四年级四班，我收拾好自己的东西依依不舍的离开了陪伴我一年的教室和老师，来到新的教室，我见到了新的老师和新的同学，老师跟我们沟通了很多，最后选举班委，我也有幸当上了小组长，很开心，我会努力做好，让自己更加优秀！
这就是让我既难过又兴奋的暑假开学！！
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇十)
暑假偷偷的过去了，今天是二年级开学的第一天，心情非常激动。一早我就收拾好书包等着去学校。
学校报名的时间终于到了，14：30我和爸爸带上口罩准时出发，自行车飞快的通过小区，穿过马路，不一会儿我们就到了学校路队旁，我下车后看到了两个月不见的同班同学太开心了。同学们有的长高了、有的长胖了、有的变黑了、有的变白了，样子容貌固然变了，但同学情依然如初。我们联袂步入路队，穿过校园，进入了原班一四班教室。看到了敬爱的李老师和黄老师在教室里等着我们。
同学们都到齐了，老师告诉我们分到了二年级的新班级，我也在老师的带领下来到了二五班，见到了和蔼可亲的杜老师和王老师。在两位老师的指引下坐到了我自己的座位上，等二五班同学们都到齐后老师给我们讲了交通、防疫的留意事项和课堂纪律等，我端坐在座位上全神贯注的听了老师的讲课，由衷的对老师的崇敬。没过多久，放学的铃声敲响了，同时也敲响了我二年级学习的警钟。
一年级已经由去，看到老师送我们去新班级回身的背影是那么的不舍，感谢老师一年来对我的教导，一日为师，终生为父。无论何时，师恩永记。二年级已经来临，踏上新的征程，学习新的知识，在新二五班老师的教导下好好学习，努力奋进，不忘初心。
学生暑假开学第一堂语文课关于开学的作文模板(篇十一)
时间过得真快，转眼一个暑假就过去了，一想到明天就要开学，我心情就非常激动。
开学的这一天，我早就起了床，以最快的速度吃过早饭，系上鲜艳的红围巾，戴着小黄帽，背着漂亮的大书包，“全副武装”后，就赶快去学校。
一路上，我看见许多跟我一样“武装”的同学，有的蹦蹦跳跳地走着，有的坐在爸爸妈妈的汽车或电动车上面，有的由爷爷奶奶伴着，有的……同学们又说又笑，看上去个个都兴致勃勃的。
一走进认识的校园，我就向教室跑去，这学期我们换了新教室，在四楼，爬得我腿有点酸。一进教室，我看见亲爱的王老师和家长在亲切地交谈，我马上大声地叫到：“王老师！”王老师看了我一眼，微笑地说：“班长可来迟了哦！”我放下书包，环顾周围，发现良多同学来得比我早，经由一个长长的暑假，我发现有的同学长胖了，有的同学长高了，有的同学变黑了。
教室里，每一个人都像归林的麻雀，叽叽喳喳地说着暑假里的趣事。上课铃声响了，王老师走了进来，教室里一下安静了。大家都仰着笑容，精神地看着王老师……
开学了，真好！
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开学的第一堂课日记6篇
时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。日记就像一部成长回忆曲，记录着人生点点滴滴。日记对于我们自己来说是一本青春的回忆录。写中学开学第一课日记时总是感觉有些困难？以下为幼儿教师教育网为你收集整理的开学的第一堂课日记，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
开学的第一堂课日记 篇1
今天是星期六，昨晚我就想：“明天我要美美的睡个懒觉。”可是今天早上我却被一阵雷雨声给吵醒了，推开窗一看，外面乌云密布，原来正在下倾盆大雨。
我大声地叫着：“妈妈，妈妈，外面在下雨呢！”可是没有人回答我。我到客厅和厨房找了找发现妈妈没在家，我就拿手机给妈妈打电话，问妈妈：“您去哪里了？”妈妈说:“我在超市买菜，我没带雨伞，没办法回家，你能给我送一把雨伞吗？”我马上说：“好的，你在超市门口等我，我马上来。”
我马上找了一把雨伞，带上口罩就匆匆朝超市门口走去。雨下的真大啊！地面上已经积了一层水，我来到超市门口，看见门口挤满了躲雨的人群，看他们身边大包小包的，就知道都是一些早起卖菜的大爷大妈们，妈妈看见我只带了一把雨伞，就笑着说：“你这个小傻妞，雨这么大，你怎么不多拿一把伞？”一路上，我和妈妈身子挨着身子，一起撑着一把伞。
回到家后，我们身上的衣服都湿了一边，我心里想：“以后做事我应该要多想想，仔细一点才行。”
开学的第一堂课日记 篇2
开学第一课
今天是新学期开学第一天！晚上和笛宝贝一起观看了央视二台《我爱你中国》的开学第一课特别节目。原本是想陪着孩子共同体会央视的开学大餐，没想到也给自己上了一课，给自己的心灵带来了不小的震撼！整台节目用四节主题班会的形式对爱进行了充分的诠释。
爱是什么？古往今来对它的注解有无数。今天央视给孩子们呈现的应该是大爱之爱。爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀。也许孩子还不能完全理解这些对爱的注解，但我可以从孩子眼角的泪花读懂一些她的感觉！孩子有些懂了，当她对我说：妈妈，我也想发短信给台湾小朋友捐款；孩子有些懂了，当她抱紧我说：妈妈，我也想为你做饭；孩子有些懂了，当她说：奥运会升中国国旗的时候，我也很激动.....。
孩子还小，但她终究要长大。当我们去撒种、育苗的时候，一定要为孩子精心的挑一颗爱的种子，让爱的情感在孩子心中生根、发芽......有爱的孩子会热爱生活，有爱的孩子会知道珍惜，有爱的孩子会懂得分享！有爱的孩子会敢于承担......作为父母我们不仅仅要爱孩子,更要告诉孩子爱自己，爱家人，爱朋友，爱身边的草木,爱生活的点滴。
让孩子学会爱，懂得爱，体会爱与被爱的幸福。
开学的第一堂课日记 篇3
星期二是开学第一天，也是开学第一课播放的那天。晚上吃过饭，开学第一课也快开始了。我马上坐好，打开电视，调到了中央一台。电视先放了会广告，很快就开始了开学第一课。
和往年一样，还是那熟悉的铃声。这次，还多了一个云课堂。上课地点分为两个，分别在北京武汉两个地方。课堂开课没多久就请了钟南山爷爷来给我们讲述他的故事；他先回忆起了童年日军侵华时的记忆，随后又告诉我们他曾经是运动建将；钟爷爷又跟我们分享，2003年非典时，他做过重要贡献。在这次疫情中，钟爷爷等人以最快的速度确定了疫情会“人传人”。他说：“武汉人民的配合，至少减少感染了70万人。”随后，年轻医护人员代表们也向我们分享了他们的故事。
随着第二堂课的'开始，张定宇爷爷上了台，张爷爷讲述了这个特殊的春节，讲述了很多的陌生人给医护人员送来的温暖……我觉得，这些人都应该给他们点个赞！
最后，我也衷心地感谢钟爷爷等医护人员为我们换来了这片安宁的天，也祝同学们在新的学期，都能有一个好成绩！
开学的第一堂课日记 篇4
随着优美的小提琴声，我们进入了第一节主题班会《开学第一课》，这节课给我留下了深刻的印象。
这节课来了许多老师有李连杰、刘伟、章子怡等等。这次《开学第一课》的主题是“梦想”所以这节课有许多梦想和没有实现的梦想。李连杰叔叔的公益梦让我很感动，可最让我感到的是一个叫刘伟的大哥哥，他是一个没有双手的人，可偏偏就热爱上了钢琴。每当悠扬的钢琴声响起时，我虽然不知到这是什么曲子，但我知道他在追求梦想，实现梦想。
看了这一节课，我觉得每个人都应该有梦想，好好学习，去实现梦想。
开学的第一堂课日记 篇5
怎么上好开学第一课-开学第一课教学反思
早晨第二节，本期第一节语文课。我和孩子们一起观看《放牛班的春天》。占用了第二节、读书活动、第三节课，终于在放学前和孩子们看完了这部电影。
就电影和我们的生活，提供了六个方向和孩子们一起思考：
1、1949年的法国，人民生活和我们今天的生活相比照，你想说些什么？
2、比照马修和哈善院长，你喜欢他们中间的哪一位？说说为什么？
3、说说你想要的老师、教室是什么样子？
4、比较影片中的孩子们，你有什么体会？步入学校的我们，通过今天的学习，将来我们要成为什么样的人？我们需要怎么样去做才实现我们的梦想。
5、昨天报名时，班里有同学因为家长不能帮助完成安全教育平台投票而哭鼻子，请思考我们可以做什么？谁来帮助我们？
6、看电影后的印象和感受可以作为本周周记的素材，就假期生活或者今天观看后的感受完成本周周记。
7、可以自己独立思考，并记录自己的想法。也可以和同学交流，相互争论形成共识。回家把自己印象深刻的部分讲给家长听。
活动反思：
通过观影，思考，交流感受，让学生明晰我们随同处21世纪，但是我们所生存的山区在物质和精神层面与外界的差异、差距非常大。思考我们对待学习和生活的态度，我们将来想要成为什么的人，过一种怎么样的生活，这些都需要我们今天用心思考，用努力的行为来争取。我们理想的老师、教室、教育是什么样子，请同学和老师一起努力，来营造这样的教育氛围。
开学的第一堂课日记 篇6
9月2日 星期三 晴 李富林
今天下午，第二节课是科学课，科学老师叫我们到操场上去观察树，每一个小组观察一棵树，我们这个组是观察校长办公室外面的第一棵树，我们走在这棵树的前面，微风一吹，树枝沙沙沙的，好像在向我们点头，又像是在像我们打招呼问好，还像是在说悄悄话。我看见树叶很茂密，就像一把大雨伞，夏天的时候，可以给我们遮荫，下雨的时候，可以给我们遮雨挡风。
我们拿着放大镜仔细地看，我观察到了树上的叶子要掉下来了，金黄金黄的，看来秋天要到了。树上长着又细又长的藤，就像是大树的头发，微风吹过，好像在给大树梳头发呢。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板汇编十二篇
作为一名学生写好作文是非常重要的，为了锻炼我们思考问题的能力，那么你是否在寻找关于暑假开学作文的模板呢？一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么大家的暑假开学作文要怎么写呢？根据大家的需求，幼儿教师教育网小编特意准备了“暑假开学后语文课上有关开学的作文模板”，欢迎阅读，希望幼儿教师教育网小编的分享可以为您带来帮助。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇一)
大家好我叫张迎雪今年十一岁了我喜欢画画我喜欢吃妈妈做的茄子。
今天是开学的第一天，我高兴的。背上了我的书包，因为今天暑假开学，我非常激动，我要上五年级啦！爸爸开着车送我来学校，我心里，在想我会分到五几班呢？那里的老师凶不凶，还有我和谁一起去五年级呢？想着想着到学校啦，我下了车来到了学校门口，开开心心的。进入了学校，先回到了以前四年级。班里等了一会儿，五年级的老师来了，把我们领到年级的班里，原来我是五二班，我就知道我会分到五二班的，我们找了个位置。做了下栏，因为人太多了，我只做到了倒数第二排。
老师给我们讲了一些矩律，语文老师长得很好看，数学老师也好看，语文老师很温柔，我对两位老师的印象都很好。
我上五年级一定要好好学习，因为我四年级语数英学习都不好，但是我五年级一定会加油的。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇二)
9月1日是学校开学的第一天，我非常激动的来到了学校，走进了自己原来的班级。我们的李老师进来了，马上就要念分班名单了。我的心砰砰直跳，因为我想跟我的好朋友李婉茹分到一个班。老师开始念了:六一班王怡然，杜欣媛，胡明蕊，吴钰琳，王晨翔很可惜我没有和李婉茹分到一个班。但是李老师念完分班名单后，她对我们说:今年我也分到六年级了。我们都想知道她在哪个班。结果李老师说:我教的是六一班。听到后我高兴坏了。因为我的邻居王子祎。她五年级的时候也是让李老师教的。在她六年级的时候，她就想让李老师教她。可是因为某些原因，李老师并没有教着她。因此我今年我一定要好好学习。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇三)
今天是开学的第一天，我非常期待新老师长什么样子，所以我就早早的睡觉了，不想明天迟到。
我去学校的时候看到了很多同学，和我最好的朋友，我们两个见到后就拥抱在了一起，他说，我们一起走到学校吧，我说好。
就这样，我们到了学校，他问，我们回四年级的班还是五年级的班，我说老师都在微信群里发了，先回四年级的班。
我们到了班里，见到了两个月没见的同学，老师来了，她说今天就要分班了，你们最想和谁分在一起？我说，我最想和我最好的朋友分在一起。
可是我没有和我最好的朋友分在一起。他分在了五一，我分到了五二。
所以我每天下课都去找他玩儿。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇四)
暑假期间，我几乎都待在暗无天日，彷如人间炼狱的辅导班里，每天摊在我面前的就是有如雪片般飞来的考卷要写，实在是不堪回首，不幸中的大幸是，父母亲终于可以不用顾忌学校的上学作息，不需特地帮我请假，大费周章排定时间，能有更多的机会带我去到处游山玩水，算是我暑假唯一的慰藉，如今暑假即将结束要离我而去了，心里反而有些五味杂陈，虽然漫长的暑假有些无聊，甚至曾经闲到发慌想数蜈蚣有几只脚的地步，但是我还是依依不舍暑假的悠闲自在啊！
其实放暑假时我也不能睡到自然醒，太晚起床的话可是会被我最亲爱的母亲大人大发雷霆掀掉整张床的，我还是得每天拖着沉重的步伐去到辅导班，一如往常的写那堆题目，枯燥乏味极了，然而开学可就不同了，我可以看到好久不见的好朋友，彼此都能心有灵犀的相处的很开心，尽在不言中的默契总是让我们的校园生活如此的愉悦有趣，想到这里就不禁心花怒放，期待了起来。虽然每天七点就得起床，离开那可爱柔软的枕头山，还要兼顾学校和辅导班的作业，写到精疲力尽，不成人形，然而只要想到隔天到学校还有好朋友张开灿烂的笑容等待着我，就让我精神为之一振，在这段暑假有如被拘禁在辅导班的岁月里，我可是无时无刻都想着我的好同学们，所以其实我也没有真的那么排斥开学的到来，过了一个暑假，大家似乎都长大了不少，妈妈也说我身高有所提升，期许我的知识也能随之增长！
虽然开学之后学校也有着排山倒海的作业等着摧残我，但下课后可以和最好的朋友们一起玩耍嬉戏﹔虽然学校的课程和宣导有时为了约束我们的秩序变得面目可憎又枯燥乏味让我哈欠连连，但还是可以得到许多辅导班那冰冷考卷上没有的智慧；开学后的营养午餐或许不是什么山珍海味，但却是合格训练有素的营养师精心设计的菜单，让我们吃的安心又健康，唯一美中不足的大概就是我不能寸步不离和蔼可亲的冷气房了，毕竟学校的电风扇有如风中残烛，怎么吹也吹不出个所以然，真怕被晒个头昏脑胀，学习无精打采的，如今虽然得起个大早去上学，一想到能再次见到好朋友们就不禁兴高采烈，学校生活虽然有些紧张而忙碌，随时都得绷紧神经打起 十二万分的精神学习，但不会像暑假那样无所事事浑浑噩噩的过日子，能过的更充实更有意义！
昨日种种譬如昨日死 ，今日种种譬如今日生。在人生的舞台中，是从不给放弃者颁发奖牌的，开学之后，我又长大了，不应该再骄纵任性，以前我做事情总是三分钟热度，无法持之以恒，现在的我将秉持着乐观进取的态度来迎接我的新学期新挑战，一改以往爱讲话和粗心大意的坏习惯，让大家看到我的成长而为我感到骄傲。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇五)
时间过的好快呀！一转眼的时间。我就上五年级了。因为疫情，我暑假里哪都没去，就待在郑州。到了暑假的最后一天晚上，我把明天要用到的东西都准备的整整齐齐。整理完后，我就赶紧睡觉了因为明天是开学的第一天，我要睡的早一点，于是把灯一关，闭上眼睛睡觉了。
第二天早上，阳光明媚。这一天是9月1日，也就是开学的第一天，爸爸说今天骑着自行车去上学，我开心的不得了。但是我吃完饭往外面一看，自行车在关键时刻漏气了。我赶紧看了看表，幸好还早着呢，于是我妈妈说:时间还早着呢，我们走步去学校吧。于是我和妈妈姐姐一起换好鞋，走向学校那个方向。在路上，太阳像一个被火烧的球，永远都烧不完。，太阳照着我们，真是太热了。假如在地上放一个鸡蛋，把它放上几个钟头，他就会成一个熟鸡蛋了。不知不觉我们到了学校，进了原来的班级。在老师的带领下，我们进了新的班级，我被分到了五年级三班。我们随便坐了座位，等到我进班级里面的时候，前面的凳子一个都没有了。我只好坐在最后一排。上午的时候，我们一直在讲班级纪律，因为新的班级要有新的纪律。中午放学站路队的时候，我摸了一下我兜里面的钱，那是准备坐公交车的钱。我真是一个马虎虫。钱什么时候掉的都不知道。于是给老师借了一块钱。于是就去找姐姐了。幸好姐姐还有一块钱。不是我们一起回家了。
下午老师又讲的都是纪律。
这就是我的暑假开学。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇六)
9月1号正式开学了，老师发来了，进校时间456年级是早上七点多，2至3年级是中午两点多的时候。早上我还没有醒来的时候，妈妈要去送姐姐，妈妈小声地对我说，我要去送你姐姐，你爸爸说你姑父住院了，他去看你姑父了，你在家里看好妹妹哦。我说好，但是等我醒来的时候，妈妈已经在家里了。我醒来洗洗手，梳梳头，换个衣裳就去吃面包了，吃点面包，我又看了会儿电视，姐姐，还是没有回来，妈妈就开始做午饭了，妈妈做好午饭差不多姐姐就回来了，然后我们就吃了午饭，又在家里呆了一会儿，就去上学了，我去学校老师安排说你们先随便找一个位置坐，我就坐在了二年级，我坐的位置，然后让我二年级的好朋友坐在我的旁边，然后呢？老师找了一个班长，老师又说这只是暂时的，如果他表现不好，还是要换人的，然后呢，老师又让弄弄这弄弄那的，就该要放学了，我们随便站了路队就回家了！
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇七)
过完这个暑假，我们就是全校的大哥哥大姐姐了!这让我感到即期待又高兴，又感到带有点哀伤!
升上三年级好像才只是几个月前的事情，但是转眼间，我即将要升上四年级了。
注册那天，我真的是超不幸的，我的同桌竟然换成钟韶斌!这样也就算了，居然还来了个冯君宏，我真的快崩溃了，你看，左边是钟港源，右边是钟韶斌，后面是禤桥。
不过这样也好，他们惹我讲话，我就偏不理他们，我就认真听课，这样可以促使我认真学习，过了一段时间，他们因该就会不惹我了吧!
不过升上四年级后，就不像低年级时一样轻松了，因为课程压力越来越重，也要为将来的初中预作准备，当然这样子就能吸收更多的知识，不过还是会有点紧张。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇八)
今天升到五年级了。我认为五年级教室会在二楼，可后来一看，原来还在一楼，我好失望啊！我们重新进行了分班，我分到了五乙班。老师让大家站成两排，一排男生，一排女生，男生的步队比女生长出良多，一看就知道我们班上男生比女生多出十多个。
我的同桌和我一样是男生，记得二年级时和他仍是同班同学，还有一个同学和我在二年级时也是同班同学，可他们都把我忘了。
我喜欢和男生同坐一桌，可我仍是有点不太兴奋，由于居然排到了倒数第三排上。我们学校可是每个班学生都在九十个人左右，每个班都有十多排，把我排在倒数第三排上太靠后了，在三四年级我一直都在正数第四排的呢！固然我不近视，但仍是不习惯，黑板看得有些不真。我左边、右边都是男同学，我很兴奋没有挨着女生，可前后都是女生。
我想语文老师应该是我们的班主任，由于每次发书都是语文老师发的，数学老师和英语老师都没有发。大翦灭时，也是语文老师给我们布置任务。我猜想，百分之九十语文老师是我们的班主任。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇九)
漫长的暑假已结束，9月1日开学第一天。
早上，妈妈早早叫我起床，还在梦中的我，睡的迷迷糊糊的。起床洗脸，刷牙，吃早饭，吃好饭，妹妹还没起床，妈妈先把我送学校，，进校的方式，似乎和平时不一样了，东门已关闭，开了南门，我下车先排队，让妈妈先走了，妹妹还在家里，我们一会儿进学校了，还去了原来的班，老师把我们分到了不同的班级，到了新班级，发现桌子，椅子，电脑都变成了新的，教室干干净净的，还有一个，很不安全的地方，那个地方就是我们班级后边的一个小电梯，还有我们以前的班主任马老师，也变漂亮了，不管哪位老师交我们，我们都会努力学习的。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇十)
一转眼，暑假已经过去，两个月的假期已经离我们远去。我们又迎来了一个新的学期。今天是开学的第一天。
分完班，进了新的教室。一切还是和原来一样，上课铃和下课铃还是一样。暑假开学永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是那么美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了，看到老师和同学们亲切的笑脸，心中不仅荡起阵阵涟漪。同学们都很友善。
暑假开学，也是酸涩的。想到自己要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋味。是啊当你肩上背起沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、欢乐，如同过眼烟云消失得无影无踪。在学习期间，你也许会听到表扬或是更多的批评。我们学习不可以骄傲，因为骄傲使人落后。这句话说的真有道理啊!我自己都经历过这种事情。我明白了你付出的越多就一定有回报，到了六年级是重要的一年。学习的兴趣不知怎么地，比黑咖啡还要浓。这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽心维护心中那朵绚丽的花儿吧!学的知识，都是老师教的。从老师给我调座位，我就觉得老师是一个对学生负责的老师。我的眼睛有点近视，老师早就想到这点，于是便问了。在我们的班里有许多我不认识的同学。就只有和我一起分到一班的人，还有以前和我分到一班过的人，我才认识。看来我有许多新朋友可以交了。
学的第一天，一个崭新的一天，开学的一天，一个有意义的一天。开学的这一天，可以说是美好的一天，也可以说是世界末日。
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇十一)
今天，一个特别的日子（没有孩子的家庭和人员除外）！你们的孩子开学啦！开学让家长开心，让学生伤心，让老师害怕！
今天我早早地、激动地来到了学校门口。这熟悉的学校映入眼帘上了，那熟悉的楼梯，来到那熟悉的门口五七班门前。进了教室，又看到了熟悉的同学和老师，心里无比感叹：新的一年又开始了，我又要学到新的知识认识新的同学和老师了！
之后，我们开始分班。我分到了六六班，因为和好朋友没有分在一个班，所以心情难免有一些失落。可是我突然发现我的语文老师没有变，这让我失落的心情立刻烟消云散。上午我们的新数学老师安老师，用动听的声音给我们讲解了班级纪律。语文老师又在和数学老师的合作下，把我们的路队排好。下午数学老师又让我们练字，在练字的过程中，也表明了数学老师严格的要求和对学生们的认真！第一节课，老师们细心地把我们的座位排了一下，既注意到了那些近视眼的同学，又把那些爱说话的同学排开了！真是十全十美啊！忍不住想给两位老师点个大大的赞！
第二节课老师给我们讲了讲我们的值日区和值日时间。虽然没有定组和人员，但是今天也干了不少活了！
第三节课老师发送了写作业的大任务。我用不到30分钟的时间，写完了语文第一个作业。（不要问我为什么不写数学作业，因为数学作业是带铅笔、橡皮、两根红笔、圆规、所以你懂的）。
一天就过去了，像一眨眼的时间一样，今天认识了新的同学和老师，我非常开心！
暑假开学后语文课上有关开学的作文模板(篇十二)
开学第一天，是那么的倒霉。给班主任留下了那么不好的印象，这是否意味着以后的日子更难过啊~~~!
期盼以久的初中旅程开始了，而迈入初中糊口的第一步却让我那么的不知所措。
又见认识的校园，阳光依旧明媚，天空依旧湛蓝。唯有校园里的玉兰树长高了些，枝繁叶茂。操场上熙熙攘攘，布满了久违的欢笑。走进教室大门，一声声“老江”叫得格外亲热。这声音，声声中听，显得那样亲切，一股认识的'气氛迎面而来，我又回到了快乐的大集体!一张张认识的面孔展现在面前：一个暑假过去了，同桌陈壮又强壮了许多，显得虎头虎脑，煞是可爱;陈可可则像春笋出土般，又“窜”高了些;方浩呢，仍是那头微微留长的头发，天然地向前竖起显得挺“酷”……大家互相问好，聊着，笑着，闹着，往日快乐的气氛又回来了。旁边的两位女生正兴高采烈地交流，询问对方过暑假的情况，只见其中一位高兴地说：“我今年暑假去了北京，你也去了?”另一位略带失望地回答：“那你可真是幸运，我今年可怜透了，爸妈工作忙。我只好成天闷在家，哪儿也去不成!哎，真羡慕你呀。”话音刚落，只听得前面的同学也在叽叽喳喳地谈论：“我今年去厦门旅游了，鼓浪屿的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考试没考好，在家里补习作业，玩的时间都没有……”呵呵，看来，“玩”字这个话题仍是挺新鲜的。
正想着，只见前面的几位男同学正探头探脑地观察四周的消息，很快又低下头去，拿起笔，在本子上迅速写着什么。一位班干部恰巧从一位男生旁边途经，冷不防问道：“干什么呢?神神秘秘的?”那个男生猛然一抬头，一看不是老师，松了一口吻，喜笑颜开地答道：“没……没干什么，就是功课出了点小问题。”说罢，又开始了他自己的“工作”。本认为“临阵磨枪”，还能逃过老师的“法眼”。可是“狐狸尾巴始终要露面”，这不，班主任刚到就要求检查功课。那些同学只得灰溜溜地躲着老师的目光，在功课本上乱画一通，委曲来个蒙混过关。哈哈，这“功课质量”的问题仍是很严峻的。无意间一抬头，瞥见了墙角的一台崭新的大彩电。呵!上面还挂着个投影仪。变了、变了，现在前提好了，教室里的设备都“改头换面”了，新学期果然不一样!欣喜之余，看着那三张课桌上的三个空位，心头不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到头来仍是分离，真不知我们何时才能再相见。低头看着那一本本新书，往日的一幕幕在我面前浮现：我们在一起上课，在一起做作业，在一起温习，在一起考试。然而今天，这个集体里却少了三人，你们在远方随着打工的父母，糊口、学习还好吗?
开学了，窗外小鸟的啼啼声依旧清脆，风儿的脚步依旧柔和，校园的快乐依旧!
小学生作文一堂有趣的课700字(合集11篇)
随着文化发展，写作涉及到各个阶层和各个领域。写作文能够加强我们对语文知识的运用。一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点，对如何写作文感到棘手？为此，小编花时间整理了小学生作文一堂有趣的课700字(合集11篇)，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小学生作文一堂有趣的课 篇1
今天下午第一节课是语文课。“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，同学们都在自己的座位上坐好了，语文老师笑容满面的走进教室，对同学们宣布：“这堂课我们来做游戏！”话音刚落，教室里一片喧哗。有的说：“太棒了，我最爱做游戏了！”还有的站到了椅子上，大声喊着：“哦，太棒了！”老师打手势让大家静下来，拿起一支粉笔在黑板上画了一只可爱的小花猫，可是小花猫没有鼻子。“哦！”顿大家都明白了——老师让我们给小花猫贴鼻子！
老师先选中了一位同学，老师把他的眼睛蒙上，让他在原地转了三圈，然后去贴，他一步一步的向前走，上了讲台，在黑板上摸索了好一会儿，才把鼻子按在了一个地方，老师帮他解开布，只见同学们哄堂大笑，他自己一看，把鼻子贴在了胡须上！只好吐了吐舌头，走下了讲台。老师说：“你们看小猫多伤心呀！”然后又有几个同学贴了，不过只有一位同学贴对了！
这堂课真有趣！
小学生作文一堂有趣的课 篇2
星期六，兴趣班开始了，我们作文班上的第一节课便是——给自己取名字。
第一个环节，老师让我们说说对自己的名字满不满意。我对自己的名字是有点满意又有点不满意，我满意的是我这个名字读起来比较通顺，并且不会重名，不满意的是我的“桁”字比较少见，好多人都会把他读偏。既然能重取，那我就不客气了。
第二个环节，让我们给自己取一个名字。老师话音刚落，全班陷入了一片沉默当中。有的人用笔敲敲自己的脑袋，有人摇摇笔头，还有人托腮沉思……先来说说自己吧，我给自己取的名字叫“祥开”。祥是吉祥如意的意思，开是希望自己每天都能开开心心，另外，他又是想开的谐音，希望自己做什么事情都能想开一点。再来看看别的同学给自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘风破浪;“亲”带给人一种亲密的感觉;“快乐的小鸟”希望每天都能快乐，并希望像小鸟一样自由自在……哦，同学们取的名字可真是五花八门啊!
第三个环节，老师给我们玩了一个“点名游戏”。不过可不是点你原来的名字哦，而是点你新取的名字，老师说出一个名字，那个人必须在三秒钟内站起来，并说声“到”，不然就要被罚表演节目。同学们的心都蹦到了嗓子眼，两只耳朵竖起，生怕错过每一个声音。最终，我们班里有四个同学被罚表演节目。
这真是有趣的一堂课。
小学生作文一堂有趣的课 篇3
今天，我第一次走进振鑫华英语教室，一进教室我就发现了一件令人惊讶的事――英语老师竟然是一个外国人。
这位老师的脸有点黑，但眼睛非常亮，像挂在黑暗天空上的两颗星星，头发卷卷的，像一个“小鸡冠”，个子不高，有点胖，穿着一件灰色衣服，看上去很憨厚的样子。我想，这位老师教我们学英语，行吗？
开始上课了。外籍老师和我们打过招呼后，教我们的第一个单词是“跳舞”。外籍老师读到这个单词就立即活跃起来，做出一副跳舞的样子，一会摇头晃脑，一会东窜西跳，一会扭来扭去，跟我们一边握手，一边嘴里说着“dance”。我们也被他深深感染，同学们立刻上窜下跳，嘴里喊着“dance”。就这样，大家一下子记住了“跳舞”这个单词。接着外籍老师又教我们唱了一些反义词歌，他像小品演员似的，一边做各种搞笑夸张的动作，一边念着和动作一致的英语单词，让我们快乐的学习，轻松地记住单词。例如老师在教“帅气”和“丑陋”这两个英语单词的时候，他挺胸抬头，先用手摸一下他头上的“小鸡冠”，做出一个健美帅气的动作，神气地说：“smart”，我们一下子就明白了。接着，他龇牙咧嘴，做出丑陋的样子，说着“ugly”，我们看见他这样就哄堂大笑，并且跟他学，外国老师不但没有批评我们，还不断向我们竖起大拇指。他让我们尽情地自由活动，一边模仿，一边发挥，一边学单词，我惊奇地发现：原来英语还可以这样学习，太有趣了！
就这样，我们在欢笑和快乐中度过了美好的一节课；就这样，我认识了一位有趣的外籍老师。
小学生作文一堂有趣的课 篇4
今天早晨，我们在神笔作文教室上了一节有趣的课。
老师伴随着上课铃声走进了教室。我注意到老师手里还拿了一个袋子，里面装了两个鸡蛋。难道老师要请我们吃鸡蛋？不可能，老师才拿了两个鸡蛋，我们全班二十几个人，老师该不会找两个同学上去吃鸡蛋，然后让剩下的同学流口水吧……
正当我苦思冥想的时候，老师发话了：“同学们，老师今天不小心把煮好的熟鸡蛋和生鸡蛋混在了一起，所以我想请聪明的同学帮我区分一下哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。”老师的话刚一说完，我就陷入了沉思。
这时候侯荣泰举着手说：“老师我来，老师我来。”老师就让侯荣泰试了一下。只见侯荣泰用右手轻轻的捏着鸡蛋，手快速一扭，那颗鸡蛋立马飞速的旋转，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一个鸡蛋一转，结果那鸡蛋刚刚一转，就像一个醉酒大汉一般摇摇晃晃。侯荣泰拿起两个鸡蛋说：“我右手拿的是生鸡蛋，左手拿的是熟鸡蛋。这是因为熟鸡蛋是固体，受力均匀，所以可以转很久。生鸡蛋是液体，力量分散，转不了几下就倒了。”
接着，杨沁灵和权欣怡走上了讲台。她们在老师旁边嘀咕了几句，老师掏出了她的手机打开手电筒递给她们，权欣怡把手机发光的一边朝上，杨沁灵拿着鸡蛋放在光源上，突然那个鸡蛋红的像一个大宝石，然后又把另一个鸡蛋放在光源上，它并没有什么变化。杨沁灵说：“因为生鸡蛋是液体透光，熟鸡蛋是固体不透光。”
我爱这节有趣的课。
小学生作文一堂有趣的课 篇5
今天，一堂生动有趣的生物课，逗得我们乐陶陶，尤其生物老师善转弯子巧逗人的技巧令人折服。
基本上没睡午觉的我们在这闷热的“鸟笼子”里不耐烦地东张西望，希望尽快多发现一些新鲜的玩意儿，开开心、提提神。哈，果然，本来一堂死气沉沉的生物课，给老师幽默的话语一搅，都成了欢乐的漩涡啦！
疲倦的舒影岚正伏在课桌上歪头看生物书，睡眼迷倦，强打不起一点精神来。狡猾的老师见了这半个“睡美人”，圆圆的脸上绽出笑容，忙不迭地说：“这个问题那位女生肯定知道答案。”众人含笑望了舒影岚半天，她才动了动容，立起身来，满脸疑惑。“请——”舒影岚看着同学们一个个示意动作，方醒悟过来，跌跌撞撞走向讲台。半响，方拿起沉重的笔，写出几个字来，陆陆续续的不知其义的掌声响起来。
矮小的黄生龙也被叫上台了，他那歪歪扭扭，稀稀疏疏，猫抓似的字体，使台下一片哗然。风趣的老师却在一旁点头称颂。字体太大了，黄生龙没地方往下写了，于是“飞”的一个箭头，往上空“继续”。老师又在一旁做旁述者：“这位同学长大后一定能当个高明的军事家，轰炸弹时一定能瞄得很准。你们瞧这箭头！”又是一片欢笑声。
过了许久，舒影岚写完了，缓缓走下台去，边走边回头望自己的答案，老师又打趣一句：真是“掌声惊醒梦中人啊！”此波刚平息，黄生龙又像叽叽喳喳的麻雀，噪动不安的乱动乱说，戏嬉笑闹。老师没说别的，笑呵呵地指着他说：“这个男同学一定是做‘黑妹’牙膏广告的，故意露出一口雪白的牙齿，多靓呀。”“哈哈哈……”我伏在桌上已经笑软了，心想老师的智慧真相当于诸葛亮呀！说出这么宛转而带讽刺的话来，真让我这个做学生的五体投地了。
啊！一堂诙谐的生物课，清晰地嵌入了我的脑海中。
小学生作文一堂有趣的课 篇6
上课了，王老师让我们玩了一个有趣的游戏。规则是一位小朋友上来表演，让其他的同学猜，上来表演的同学不能写字，只能用动作。
游戏开始后，第一个上台表演的“狗急跳墙”。只见他趴在地上，然后把舌头从嘴巴里面伸出来，发出喘气的声音，气喘吁吁地如同要休克了一般，接着从嘴巴里发出“汪汪汪”的叫声。突然，他十分着急地往前面跑，还好像猴子一样抓耳挠腮，只见他纵身一跃，用身体撞了墙，这下很多同学都明白了，纷纷举手说出了答案。他的表演真是太形象了。
接下来我自己上台去表演了，表演的是“坐井观天”，我在地上画了一个圆圈然后把手放在两只脚中间，“呱呱”地叫了几声，然后纵身一跃。“啊......"我大叫一声，然后蹲在那里一会儿看天空一会儿蹦蹦跳跳。可是等我表演完以后同学们都不知道是什么，这是只有戚喆喆举手了，可是他说的答案不是坐井观天，但是王老师提示他快要答对了，再好好想想。后来他终于说出了正确答案，王老师表扬了他，他可高兴了。
这堂课可真有趣啊！
小学生作文一堂有趣的课 篇7
有一次，我有一节兴趣班――英语课。下午，我和妈妈就来到朝晖上英语课。
我们班上有一个叫杰恩的调皮小男孩，还有一个来自外国的艾伦男老师。我们来得比较早，杰恩还没有来。这时，喜欢和杰恩一起玩的艾伦外国老师就来到我们班，来找杰恩玩了，他问：“whereisJay?”我们告诉他，杰恩还没有来，他有些生气，嫌杰恩来得太晚。这时，杰恩刚好走进门，艾伦就转过身，把杰恩按在地上。气得杰恩大叫：“Alanisamoke!Alanisamoke!”艾伦也生气了，把杰恩的鞋子脱下来，拿走了。引得我们哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起来，单脚跳着回了教室。他一进教室，就一屁股坐到椅子上，说：“累死我了，站都站不起来了！”我们又一次笑了。
玩了一会儿，一位外国女老师来了，她叫杰丝克，今天是她给我们上课。可是杰恩的左脚连鞋子都没了，怎么上课呀？于是，杰丝克就去找艾伦，让他把鞋子给杰恩，艾伦还是不高兴，说：“NO！”因为马上要上课了，杰丝克只好回教室了。
不一会儿，我们远远地见艾伦来了，杰恩可高兴了，以为艾伦肯定来还鞋子了，就单脚站了起来。可艾伦竟然没有带鞋子过来，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾伦好不容易走了，杰恩的袜子又不见了。杰恩跳着把门给关了。关门时，艾伦正在偷偷地瞄准、射击。“吧嗒”一声，鞋子从天而降，跑到杰恩的头上来了，袜子就已经被塞在鞋子里物归原主了。原来，艾伦是爬在教室高高的气窗上扔下来的。我们笑翻了天，就连杰恩自己也抓抓头，不好意思地笑了。
告诉你一个小秘密，从那天起，杰恩再也没有吃到过，而且都是在艾伦还没看到自己的时候悄悄地躲到教室里，把门也锁上的，开始害怕艾伦了。
小学生作文一堂有趣的课 篇8
下午下了第一节课，同学们做好了课前准备。自然课代表范晓华便领读起课文来。同学们心情都很激动，很兴奋。我也不例外，心里有一种说不出的感觉，这是为什么呢？因为这节自然课老师要给我们做实脸。
“叮铃……”铃声打动了同学们，大家都安静地等待着老师来。过了一会儿，老师走进教室，老师、同学之间互相问好，我们就开始上课了。
“同学们，今天我们来学习第五课《空气的成分》。首先，我给大家做个实脸。”老师说。
只见老师用一根火柴把蜡烛点燃了，又把一个玻璃杯罩在土面。老师说：“注意，看一下有什么现象发生。”同学们瞪着好奇的大眼晴看，没有一个走神的。突然，奇迹出现了：蜡烛的火苗在慢慢熄灭，最后火苗终于消失了。同学们有的发出惊叹的声音，有的说：“这是怎么回事？真奇怪！”老师说：“好，同学们是不是看见火苗慢慢熄灭了？究竟是什么原因呢？下面我再做一个实脸。”
接着，老师把耘有蜡烛的玻璃片放进盛有红水的水糟里，然后用玻璃杯把蜡烛罩上。老师又说道：“同学们，我现在让大家观察的是红水有没有进入杯子里。”只见水安然无恙，并没有发生什么变化。老师又把蜡烛点燃，奇迹出现了：只见蜡烛慢慢熄灭，水却一点儿一点儿升高，升到杯子里，同学们还一组一组观看了一遍。通过这个实验说明：燃烧用去一部分空气。
老师又要动手了，同学们歪着脑袋，才毛着下巴，看看老师葫芦里究竟装着什么药。她一手托着玻璃杯，倒过来放在桌子上。点燃火柴，火苗又灭了。这是什么原因呢？原来是剩下的空气不能支持燃烧。
老师还给我们讲了空气中含有的几种气体和性质：“空气是由多种气体混合而成的。空气中支持燃烧的气休叫做氧气，大约占空气休积的`21%；刹下的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氛化碳、水蒸气等。
通过这节课，我知道实脸不但很有趣，还能发现总结自然界物质间的变化和规律，用科学改造自然，为人们创造美好的生活。
小学生作文一堂有趣的课 篇9
今年清明节，由于个人原因，我没有去扫墓，也没有去游玩，但是这个星期我在兴趣班上，上了一堂非常有趣的课，我给大家讲讲吧。
张老师今天很奇怪，上课居然带来了一个漂亮的小盒子，瞧！老师拿着盒子说：“这盒子里面有一个活泼可爱，我最喜欢的小东西。”大家议论纷纷，同学们有的说是一个水晶球，有的说是一台时光机器，我觉得是老师编的。
老师请了马嘉楠上去看，马嘉楠看了就抿着嘴笑呵呵的，老师说：“不能告诉别人，要不就是猪八戒。”这样我更急了，想老师的葫芦里卖的是什么药。
终于轮到我了，我上台一看心想被老师耍了，只是一面镜子，后来张老师说：“我们就像她的孩子，是她最喜欢的，希望我们每一个人以后都能实现自已的梦想。”听着老师的话，我觉得老师更和蔼可亲了，我也一定不能辜负老师的期望，我也要为我的梦想而努力学习。
小学生作文一堂有趣的课 篇10
在小学生活中，我上过数千计的课，这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的英语课。
叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，我们都坐端正，等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好，我们也向老师问好后，英语课正式开始了。
章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐，发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的中文，当老师教到三月March时，有一位同学读成了“麻雀”，因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听，所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿，老师教到六月June了。又有一位同学读成了“救”，我在心里偷偷笑了几下，可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快，章老师教到九月September了，她叫吴颖站起来读，吴颖大声读到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同学们大笑到，老师又读了一遍，让吴颖听清楚，这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后，有些同学也开始念错了，November读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月Pecember的时候，想看看董有志有没有认真听，于是也叫他站起来读，他读到“爹生八”，我们先全体没有反应过来，过了一秒钟后，我们全班不约而同的笑起来了，就连老师也笑了起来，有的同学捂着肚子笑，有的指着他笑，还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事，后来听到有人翻译道：“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。
这节英语课可真有趣！
小学生作文一堂有趣的课 篇11
清脆的上课铃声刚停，马老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着他讲课，但他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后，再把它伸向一堆碎纸屑。刹时间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，马老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转人了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”
“对，是的，是摩擦得来的。”马老师高兴地接过话茬一字一板地说“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。这种现象是经常发生的`……”
同学们津津有味地听着、看着。最后，马老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演；并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验，一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样力争做一个驯电的人。
下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，这节课时间这么短！”
新学期第一堂科学课的小学生作文十四篇
小学语文是一门基础人文学科，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，通常老师会根据所学内容布置写有趣的科学课作文的作业，那么在有趣的科学课作文的写作中应该注意哪些问题呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“新学期第一堂科学课的小学生作文”，仅供参考，希望能为您提供参考！
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇一)
我们很难一只手把鸡蛋攥碎，可是，刚出生的小鸡，却可以不费吹灰之力啄破蛋壳，这是为什么呢？今天，我做了一个科学实验，下面就是见证奇迹的时刻！
从铅笔盒里拿出一支细细长长的铅笔，又在妈妈的帮助下得到了半个鸡蛋壳儿，把它凸面向上，放在“实验桌”上。鸡蛋像一个堡垒一样，矗立在那儿。我提起铅笔，离蛋壳儿大约20厘米左右，“瞄准”蛋壳的中心，说道：“五、四、三、二、一，准备，——发射！”
铅笔如同火箭一般，直“射”桌子上矗立着的“堡垒”。看来，蛋壳儿要被“打出一个洞”了，实验要成功了！可是——为什么铅笔顺着鸡蛋壳儿“滑”下来了？我揉了揉眼睛。
“再试试！”妈妈满脸急切。
嗯，再试一次！我不断把铅笔的高度提高，可无论试了多少次，结果都和第一次一样。那鸡蛋壳是不是穿上了铠甲？怎么会这样坚不可摧呢？
难道就真的没有办法了吗？要不把蛋壳“翻个身”？蛋壳下垫了一个小酒杯，放上去刚合适，不大也不小。远远望去，就像半个冰激凌球放在了杯子上。我又一次将铅笔“发射”了出去。
嘿嘿，鸡蛋壳儿，小酒杯就是你的葬身之处，你碎定了！“咔”的一声，只见铅笔插入了鸡蛋壳里，像一把宝剑，“刺”中了蛋壳的“要害”。蛋壳上出现了一条条“藤蔓”。
“成功了！成功了！我终于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起来，妈妈也在一旁问我鼓掌。
可为什么鸡蛋壳的凸面可以承受住那么大的压力呢？原来鸡蛋是有“薄壳结构”的，曲面可以把外来的力沿着曲面均匀地分散，虽然它很薄很薄，但可以承受住很大压力。然而鸡蛋的内部却无法像凸面那样承受住巨大的压力。因此，小鸡就可以不费吹灰之力啄破蛋壳了。
现在建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其它很多著名建筑，屋顶都采用了这种"薄壳结构"。
看来，生活中也有许多科学知识等着我们发现哩！
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇二)
我们的课有很多，其中我最喜欢上的是科学课。
有一次老师一进教室，原本吵闹的教室一下子安静下来。老师走进教室里大声地说:同学们，这一节课老师会带着大家一起观察毛毛虫。大家都打了一个冷战，特别是女生脸都绿了，教室里窃窃私语。老师又说:不过，女生们可以在边上看男生捉毛毛虫。女生们这才平静下来，分开在男生小组里。要找的毛毛虫都各不相同，我们男生带着挑战的心态出发了。
我先来到花坛边找。我们找来找去找了好久，只听一声找到了！找到了！第一组找到了一只毛毛虫，第一组的组长要用手拿，老师连忙说:千万不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一听，都问老师：那我们怎么拿走毛毛虫呢？老师说:我们可以拿两个小木棒把他弄到盒子里。说着，老师像变戏法一样，从口袋里拿出两个小棒，递给那个同学，那个同学小心翼翼地把毛毛虫夹到盒子里。
我们又去了小花园里，我找了好久，没有看到毛毛虫的踪影。嘿，校园里的园丁对树啊花啊管理得太好了，毛毛虫没有了容身之地。老师说：时间到了。我们回到了教室。虽然我没找到毛毛虫，但是我明白了怎样抓毛毛虫。
我喜欢上科学课，科学课带给我快乐。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇三)
大家都帮妈妈洗过土豆，每次把土豆放进水里后，土豆都会沉下去。但是，在科学课上，我们却做了一个小实验：用盐让沉在水里的土豆浮起来。用盐浮起土豆，是不是很有趣？让我们看看举重冠军——盐，是怎样举起土豆的。
首先，我拿起一个纸杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放进半块土豆，再小心翼翼地撒进一点儿盐，又小心翼翼地搅了搅。可是，土豆依然沉睡在杯子底，没有一点变化，没有一点生机，就像一个病入膏肓的人。
我着急地想：是不是盐不够？于是，我又加了一点盐，开始心平气和地等待。一分钟，两分钟……五分钟过去了，可土豆除了掉了一丁点皮外，根本没有其他变化。我平静的心又开始剧烈跳动，没有耐心的我火气一下子上来了，大叫道：你这个坏土豆，懒土豆，快给我起来！可土豆当然听不见我气急败坏的话语，依然静静地躺在水里。
难道盐和土豆商量好了今天非和我做对不可？于是，我一怒之下把剩下的盐全部撒进水里。一粒粒晶莹的盐在水中下沉，慢慢的越变越小，最后完全溶解。这时，奇迹出现了，土豆竟然像太阳一样从水中冉冉升起。我恍然大悟，原来开始我放的盐不够多啊！
同时，一个问题在我心中油然而生：为什么加盐后，水中的土豆就会浮起来呢？经过老师的讲解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。给水里加盐可以增加水的密度，当水的密度大于土豆的密度时，土豆就能浮起来了。
盐水浮土豆是一个多么有趣的科学现象啊！我将来一定要好好探索科学，找到更多有趣的、对人类有用的科学现象。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇四)
随着一声清脆的上课铃，我们走进了科学实验室。我刚一进门，就闻到了一股火柴味，眼睛不由自主地向讲台望了一眼，哇！是酒精灯，我想：酒精灯都有，今天肯定要做关于火的实验。果不其然，今天果然要用火，老师告诉我们怎么用酒精灯：先把火柴点着，再用火柴点燃酒精灯。要熄灭酒精灯的话，就拿起的灯帽盖两下火焰就行了。说完了，实验就开始了。
别人做实验时，我心里忐忑不安，万一烧到手了怎么办？万一酒精洒出来了怎么办？万一着火了怎么办？万一想着想着，就轮到我做实验了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒边上刮，呼火柴着火了。哇！火啊！我吓得赶快把火柴丢到了桌上，桌子的一角差点被我烧黑。第二次实验，我把火柴点燃后，不小心又把火柴丢到了桌子上。之后，我就没有把这个实验完成。
这个实验没有完成，是因为我太胆小了，以后我不仅要变得不胆小，还要比以前更加认真地看老师怎么做实验，争取以后能把实验做成功。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇五)
这堂科学课，真让我感叹。小苏打和白醋混合后，会产生新的物质。
上课了，同学们兴致勃勃的飞奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科学实验。
程老师一走到教室，就对我们说：观察一下小苏打，它是什么样的？很显然，它是白色粉末状细小颗粒。老师又问；白醋又是什么样呢？同学们一起回答；无色透明的液体。如果小苏打和白醋混合后会发生什么变化？老师笑了笑，指了指烧杯。我们疑惑地看着老师，等待着实验开始。
开始实验了，我拿起勺子，往烧杯里勺了6勺小苏打。按老师的要求，我们摸了摸烧杯底部，感受一下烧杯的温度。大家都目不转睛地盯着烧杯，期待下面变化的发生。组长往烧杯里倒进一些白醋。咕噜咕噜，杯中液体沸腾起来，直冲杯口，冒着白泡。我们马上用玻璃片把杯口盖住，泡沫慢慢不见了。
既然冒出那么多的气泡，那就说明产生了气体，是什么气体呢？
常见的气体有氧气，它能使火烧的更旺；二氧化碳，能够灭火；氢气，本身就能燃烧老师向我们介绍起来。
那究竟是什么气体呢？老师提醒我们用实验来验证。我们折了一根长纸条，点上火，伸进烧杯中，大家紧张得盯着烧杯，期待着神奇的现象。一眨眼，火灭了。
我们又连续做了两次，结果还是一样，我们断定，这产生的气体就是二氧化碳。我们还发现它比空气重，因为纸条放入烧杯的中下部火才能熄灭。我们又摸了摸烧杯的底部，发现烧杯底部的杯壁很冰，原来，小苏打和白醋混合的变化还要吸收热量呢。
同学们一个个眼睛睁得老大，一种不可思议的表情，原来是这样啊！
上完这快乐有趣的课，我受益匪浅，科学的力量，生活中处处藏留，只要你去寻找，去留意这些小事情，震撼大家的结论，就等着我们去发现。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇六)
一上课，科技馆的流星老师就问了我们一个奇怪的问题：“你们摸过云吗？”我们都疑惑地看着天上悠闲地飘过的白云，心想：云在那么高的天上，连鸟都碰不到它，我们又怎么能摸到呢？
这时，另一位樱桃老师笑着说：“现在，我们就给大家做一朵云！”
什么？做一朵云？听到这话，大家都兴奋得不能控制自己了，同学们有的使劲拍手，有的干脆跳了起来。我也跟着欢呼，期待着一朵云的诞生。
只见流星老师拿出一罐氮液，他告诉我们，氮气在零下196度才能变成液体。天啊，真是神奇，我实在不能想象零下196度是什么概念。流星老师将氮液倒出大约两瓶矿泉水那么多，放在一个白色的大铁桶里。樱桃老师拿出一壶100度的开水，猛地倒进了桶里。只见“呼——”地一下，一大朵白白的云就飘了出来。“哇，真厉害呀！”我赞叹道。
后来，两位老师又展示了“冰冻树叶”、“乒乓球大爆炸”等，我们的掌声一阵接着一阵，都没停过。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇七)
“叮叮，咚咚，当当！”
听到了这些声音，你一定会以为这是音乐课吧！
不，不是的，这是五年级同学在上科学课呢！
这堂科学课的任务是研究摆的摆动与什么有关。上课前，我们已提前准备好了实验材料。王老师先将实验方法传授给大家，大家听完后，都跃跃欲试。当王老师发令开始之后，八个组的同学们便热火朝天地做了起来。
我们小组也分工明确，不甘示弱。小郦同学拿着秒表，随时准备开始计时；小胡同学手持水笔，准备随时记录；我的任务是控制摆的摆动开始与节奏；小王组长则是指挥全局。
“开始！”随着组长一声令下，我立刻放开双手，摆犹如一个小精灵，轻快地有节奏地摆了起来。我们的目标是让摆在十五秒内自由来回摆动。不料，我们忽略了一个细节，我们没有人扶着棉线，导致摆锤掉了下来。
屡试屡败，屡败屡战。结合前几次失败的经验教训，我们将所有的器具经过一系列的检查和加工，再重新开始新一轮的实验。这一次，由组长轻轻地握住长棉线，由于不能很用力，组长所有的手臂力量都是虚的，她的额头上很快就沁出了细密的汗珠，但她始终纹丝不动，保持起初的动作。更新的战术让我们避免了前几次的“事故”，经过我们四个人的齐心协力，这次实验相当成功。
为了验证实验结果，我们反复做了三次实验，并得出一个结论：摆的摆动快慢与摆长有关，与摆重和摆幅无关。
这堂科学课让我明白了两个道理。一，失败乃成功之母。二，一个人的力量是渺小的，团队合作是成功的基石。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇八)
耶，真是太棒了!全班同学异口同声地说。你想知道这是为什么吗?哈哈，让我来告诉你吧!我们的科学老师李老师让我们做一个鸡蛋保护器。这令我们兴奋不已，我连做梦都想着这个呢!
第二天，我刚进教室，就听见教室内闹哄哄的。哦，原来同学们都在激烈地讨论鸡蛋保护器的事情呢!有的同学自豪地说：你们看，我用一些较硬的材料做盒子，把鸡蛋装在里面，这样就可以保护鸡蛋了!还有的同学说：我用一些较软的材料，这样就不会碰伤鸡蛋了!真是八仙过海，各显神通啊!
丁零零清脆的上课铃声响了，教室里鸦雀无声。李老师面带笑容地告诉我们：首先大家给鸡蛋保护器做一个降落伞，就是把一个塑料袋拴在鸡蛋保护器上面，这样有利于降落。因为我们要做一个实验，把你的鸡蛋保护器先从三楼摔到二楼，鸡蛋若没有破，这样第一关就过了最后，从五楼摔下去的话，鸡蛋还没有破，就可以家6分哦!同学们个个摩拳擦掌，都想取得好成绩。接着，我们都拿了一个塑料袋，然后把它拴在鸡蛋保护器上。随着李老师一声令下，我们大家都去闯第一关了解!在这个有趣的实验中，真是有喜也有哀啊!
喜
我们一开始去闯三楼到二楼这一关，余国凯自告备勇，第一个挑战难关。只见他信心百倍地走过去，往二楼把鸡蛋器摔去。突然，下面一阵欢呼：没有破，鸡蛋还是好好的!
只见同学们都高兴极了，余国凯的脸上也露出了笑容。有人要闯最后一关了!我们听见声音急忙跑过去看，哦，原来是鲁峻她们小组要冲刺最高峰呢!只见鲁峻胸有成竹地走了过去，满怀期望地看着手中的鸡蛋保护器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，鸡蛋还是没破，真是厉害啊!只见她们小组的四个人都一蹦三尺高，控制不信自己那兴奋、喜悦心情
哀
唉我不由自主地叹了一口气，你们知道这是为什么吗?告诉你又何妨，我的鸡蛋还是升天了，永远都不能挽回了。还是听我慢慢道来吧!我看见有同学过了第一关了，就急忙跑过去，连牛皮筋都没把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真没用，我怎么连准备工作都没做好就往下摔了呢?我愁眉苦脸地回到教室把蛋白之类的清理了一下，接着又去看别的同学怎么样了。令我万万没有想到的是，王琳的鸡蛋保护器做得这么好，居然也牺牲了。
丁零零下课铃响了，虽然成功者享受在喜悦之中，但我们失败者也懂得了应该还有那些不足的地方。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇九)
有趣的科学课
“叮铃铃”下课了，以为老师走进我们班的教室，告诉我们下节课要在科学实验室上课，全班兴奋极了。
“叮铃铃”又一阵铃声响了，似乎在催促我们赶快去教室。到了实验室后，我们坐在自己的位置上，等待着这次有趣的科学课到临。
开始上课了，这次讲的是谁运动的快，科学老师在科学课时讲过的，我们可都记得牢牢地。老师放出了四张图片，并问我们这些都是什么。到回答问题的时间了，老师问：“我们可以用什么方式来测量谁最快？”我举起手来，回答道：“可以定距离，比时间，谁跑得时间短，就快，时间长得，就慢。”“请举个例子。”“跑100米，时间短的就跑得快，时间长得就跑得慢。”“很好，坐下。”
“那今天我们就来做个实验，大家把东西拿出来，组长到上面领取一张表格。”表格拿好后，我们开始了这次的实验。张洋负责计时，杨有艺负责拉车，我负责记录，董心怡和其他几位同学负责那好量尺。“我们先测量30厘米的。”张洋按下了计时器，杨有艺开始拉车。“停！”我说，我把时间记录在了表格上，继续测量，一直测到150厘米。到画图的时候，我被难住了，因为一次科学课我没上，被李老师叫到办公室去了。这让我们在这里推来推去。
一节课下来了，我明白了团结就是力量。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇十)
今天的科学课上，蒋老师带我们做了一个非常有趣的实验。
叮呤呤，上课铃响了。蒋老师走进教室，同学们，今天我们要做一个实验，大家都带了橡皮泥吧?带了!我们一齐答道。好!今天的实验就是：我们要把橡皮泥捏成各种各样的形状，让橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角钱硬币。如果放2个就沉下去的话，那这块橡皮泥的载重量就是1。以小组为单位，听清楚了吗?听清楚了!好，现在开始!顿时，教室里沸腾起来。
我和陈子涵、芮艺是一个小组。啊，我想到了!我叫了起来。嘘，你小声点!你想到什么了?陈子涵和芮艺异口同声地问。我们可以把橡皮泥捏成小船的形状呀!我兴奋地说。好啊，试试看吧。哈哈哈，成功喽!耶!我笑得合不拢嘴。老师，我们成功了!心情激动的陈子涵忙向老师汇报。你们的橡皮泥浮起来啦?是啊!芮艺说。能放几个硬币?蒋老师问。嘿嘿，还没试。那赶快试试吧。当第1个硬币放上去了。当第2个硬币放上去了。第3个硬币还没放上去时，小船已经沉没了。载重量是2，老师。好，同学们，突然老师把我捏的橡皮泥小船展示给大家看，班长很聪明，把橡皮泥捏成了小船的样子。说完，便把小船还给了我。我心里暗暗自喜。雷凯屹来学我们。他把橡皮泥捏成了碗的样子，载重量是1。接着，他们增加了橡皮泥的量，扩大了碗的面积。哈，他们装了4个!真厉害!
你们说，今天的科学课有不有趣?
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇十一)
接下来，我们观看了航模表演。一架架形态各异的飞机陆续飞上天，它们做出许多高难度的动作，引得我们不断地惊呼。
一开始出场的是几架卡通版的小飞机，有小狗、鸭子、孙悟空……最有趣的当属那只小鸭子了，全身黄黄的，为了平衡，它的耳朵变扁了，因为这样它就能飞得更稳了。
后面出场的都是大飞机了，我们都喜欢最后一架运输机。它的外壳是橙黄色的，机身两侧有好几个螺旋桨。飞机从操场的跑道上滑行了一百多米才腾空而起。它在我们头上盘旋，突然，一些彩色的乒乓球洒了下来。大家都一窝蜂地冲过去抢，我动作太慢，没抢到，真可惜呀！不过，没关系，看到这么精彩的航模表演，也没什么遗憾的啦。
时间过得真快，科学课上完了，我们开开心心地回教室了，大家都在期盼，什么时候再上一堂这样的科学课呢？
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇十二)
时间过的真快，转眼就到了星期四。叮铃铃，上课了，大家都端端正正的坐在座位上，等老师来上科学课。
他来了，同学们纷纷打开科学书来，“今天，我们来上观察树叶这一课。”他严肃地说道。他为我们讲解了关于树叶的知识，我们在底下专心致志地听着，整个教室安静地连一根针掉在地上都听得见。
过了一会儿，老师让我们去下面寻找落叶，大家听到后，兴奋不已，个个像在锅里煮的汤圆一样沸腾起来。大家马上排好队伍，三步并成两步走下楼梯去。有的在捡落叶，有的在用放大镜观察，还有的在讨论落叶像什么。我找到了一片独一无二的落叶，样子像晶莹剔透的水滴，颜色黄的发亮，漂亮极了！
铃铃铃，下课铃声响了，在我们的欢声笑语中依依不舍地结束了有趣的科学课。
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇十三)
“丁零零……”上课铃响了，俞老师迈着轻快的步伐走来了。只见俞老师一脸神秘地说：“今天的作文课上，我们来做一个实验。”话音刚落，同学就异口同声地叫起来：“哦！吔！太好了！”
俞老师往烧杯里倒了大半杯的纯净、清澈的水，他小心翼翼地拿起鸡蛋放到水面，手轻轻地松开，鸡蛋就像一个跳水运动员迫不及待地跃入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部来了个亲密接触。水面上升了，轻微地晃动了几下，又恢复了平静。这时，我发现鸡蛋好像吃了增肥药长胖了，它现在正懒洋洋地躺在那里睡大觉呢！
俞老师拿出盐，往烧杯里倒了五小勺盐，一粒粒盐巴像可爱的小精灵在水中跳舞，一会儿就消失得无隐无踪了。而鸡蛋呢；仍像个贪玩的孩子纹丝不动。俞老师继续往水里加盐，又拿出一根长长的搅拌棒，不停地在水里搅拌。清水里出现了许许多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢变浑浊了，像稀释了的牛奶。鸡蛋跟着老师的搅拌棒在水中跑步旋转，但老师的搅拌棒一停下来，鸡蛋又沉了下去。我发现，这时的鸡蛋已经竖了起来，像一枚将要发射的火箭。
我们班的张旭东忍不住在下面叫了起来：“老师！老师，您放的盐实在是太少了，在多放一点！”俞老师又往杯子里面加了许多盐，并用搅拌棒搅拌，让水底的盐快速溶化。呀！鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮到了水面上，同学们都睁大了眼睛，在下面七嘴八舌地说：“看，浮起来了！”“哦，鸡蛋浮起来了！”“太好了，太好了！”还有几个同学甚至跑出了座位，冲上了讲台想看个究竟。这时，我举手说：“老师，您把鸡蛋摁到水底看看它还会不会浮上来吧！”俞老师拿起搅拌棒小心翼翼地把鸡蛋摁到水底，又马上拿出搅拌棒。鸡蛋神奇地浮到了水面上。看来，鸡蛋要在这杯盐水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半个头，舒服地在晒日光浴呢！
真是一节有趣的科学课呀！
新学期第一堂科学课的小学生作文(篇十四)
今天，我很开心，因为今天有我喜欢的科学课。每一节科学课，我都能学到许多有趣的知识。
今天，我们学习了第3课《馒头发霉了》，主要讲的是霉菌。我了解了霉菌形态各异，生长在温暖潮湿的环境下。
“同学们，你们知道吗，霉菌也有它的功劳与过错。”老师兴奋地对我们说。什么？霉菌也有功劳，这令我难以置信。老师又继续说：“我们平时吃的酱，腐乳等都是用霉菌做的。”我听了，十分惊讶。仔细地听老师解释，才知道只要把面粉分成像饼一样一块一块的，许多天后，它就发霉了，经过加工，逐渐变成了酱。天哪！我这才知道平时我吃的酱小菜是多么恶心，亏我那时还觉得好吃，只了那么多。现在我真想把它们统统吐出来，以后再也不吃了。
比起功劳，霉菌的过错就多一些。它乘人不注意，“钻入”食品，使食品变质，危害人类健康。我心想：霉菌太可怕了！
不过，我又暗暗地庆幸，因为还是有许多办法可以预防食物发霉的。我们可以将食品真空包装，隔绝空气，可以放干燥剂，吸走潮湿，可以低温保存避免高温，可以太陽暴晒，杀死霉菌……
“叮零零——”下课铃响了，这节科学课真是让我受益非浅。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文汇总十一篇
说到作文，相信大家都很熟悉吧，为了提高我们的语言表达能力，你知道写好一篇暑假开学作文的关键是什么吗？写作文的时候可以尝试借鉴优秀的作文。你知道写好一篇暑假开学作文需要从哪些方面入手吗？幼儿教师教育网小编帮大家整理了暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文”，敬请阅读，希望幼儿教师教育网小编的分享可以给您提供一些参考。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇一】
今天是我暑假开学，斗星移，日月如梭，日子把我送进了中学的大门。我怀着高兴又害怕的心情早早的起了床迅速的穿上昨天就预备好的干净衣服，吃了早点，匆匆忙忙的来到了实验中学。
一进校门一座座漂亮的教授教养楼，一排排整洁的自行车，映入眼帘。瞧！远处一个宽阔平坦的体育场上有良多篮球架，还有一台台乒乓球台，这太棒了！由于我爱打篮球，爱打乒乓球，这将在以后的日子里留下我运动的身影。按照榜示我在三楼找到了五二班。
走进教室班主任张老师慈爱的对我说：“你叫张传琦吧？”“是”“来，在入学名单上打个勾，然后找个座位坐下吧。”教室宽敞又明亮，教室里有摄像头，有投影机，空调还有阳台，教室宽敞又明亮，崭新的课桌板凳。
过了一会人都到齐了，老师忽然从课桌上拿出来了一个东西，放在耳朵上，我一眼就看出来这是扩大声间用的耳麦，原来实验这么高科技啊！
老师对我们说：“你们现在已经不再是小学生了，已经是一名五年级学生了，要有自主能力，要自觉学习。”还说：“我不管以前是好是坏，从现在开始你在我心目中就是一张白纸，人人都是同等的……”
张老师说一番话让我感悟了许多，我下定决心在初中的时候要好好学习充分施展自己的水平与能力，抛却从前，忘掉以前，让天天的自己超越前一天的自己，让每一天成为新的开始，做一个学校的尖子生。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇二】
9月1日开学了，大家走进了一个陌生的学堂;遇见了陌生的面孔;听见了陌生的铃声;看见了陌生的课桌但在这陌生之间有一种熟悉的味道,但总说不出来
随着的一节课的铃声，我们做的端端正正，迎接一个新的老师，一个新的学习氛围。老师慢慢的进来了，他是一名男老师，年迈的脸上显示出了岁月的无情。他首先介绍了自己，我们从书面的表达大概了解了这位老师。老师上的第一节肯并不是我们所想象的数学课，而是一节人生课。在这个世上我们要懂得叮铃铃，叮玲玲下课了，上完这节课我懂了世界上知识不是唯一的，要学会去做一个人，一个正直，一个文明，一个有礼貌，一个乐于助人，一个对社会对祖国有用的人!这节别样的人生课让我永生难忘，通过这节课我终于明白陌生间熟悉的味道是什么了。
最高兴的是发课本，书发下来。我拿起最喜欢的语文书。它的封面是：在绿色的草地上，小朋友们兴高采烈的在采花，追逐蝴蝶。打开书本，里面有好玩的童话故事，有趣的科学故事，还有古诗。
看着课本，我想，要让老师对我刮目相看。一定要看好多好多的.书，让自己知识更多。做个学习很棒的好学生。
我在陈老师那里学作文，作文写得好。同学们会佩服我全校的同学都知道我是个很会写作文的小朋友。老师见了我都会对我笑。
这样实在太好了!谁不想过这样的生活呢
晚上，我觉得今天过得很开心。希望自己在新学期改掉上课毛病。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇三】
新的一学期又开始了，大家的心里都非常兴奋，对我印象最深的一件事是排座位。
“同学们”，班主任老师脸上露出了一丝“诡秘”的微笑，大声说道：“今天，我让大家自己先找位置”。同学们都觉得不可思议，你看看我，我看看你，都没有一个人说话了。
“自己找座位？”我惊愕了，简直不敢相信自己的耳朵，这可一下子说到我的心里去了。排座位是老师的事，有些老师还煞费苦心：太要好的得分开———免得上课得分开；脾气不好的得分——免得拌嘴；男孩子和女孩子当然也应该分开，这是必然的。老师怎么跟变了个人似的，真是理解万岁！
可老师居然如斯放心。惊愕之中，我抬起头来，看到的是班主任老师期待的深沉的目光，感触感染到一种被理解和信任的欢愉，万岁！我亲爱的老师。同学们披发开了，各自找各自的地方，我立即坐在了正中间，这倒是一个好位置，坐在这里对我的学习有好处，但对我上课时的小动作没一点点好处！唉！真是可怜呀！
过了一会儿，大家都找好了合适的位置坐好了，老师就对大家说：“先这样坐，一个礼拜后再说”。
啊，开学的第一天，这件大事终于顺利的完成了，我心里的大石头终于落地了。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”一学期的好开始也就在暑假开学了。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇四】
快乐的暑假结束了，学校的大门敞开了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了六年级的门槛，间隔“初中”这个布满未知数的地方不再遥远。
在新的学期里面，我们又要开始努力地进行学习了。老师们做了十分从分的预备工作，上课时不遗余力地向我们传授新的知识，但愿我们在考试的时候大展身手。我们也不遗余力的学习着:才刚刚开学就被打垮了，在以后那么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊?
在六年级的时光里，学习负担一定会加重许多。这不，连我也成了近视的“四只青蛙”了，课余的时候不好好放松怎么行呢?看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走动，可是我却漫游在爱好班的浩海之中，好不收留易在英语班苦读毕业，又被扔进另一所英语爱好班上，书法班上练字对仗必需工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真但愿秋游赶紧到来，好让我快去郊外好好领略一下天然风光。
今年，我读六年级，明年，我上初一。听说现在的“升初”之战十分激烈，各所名校都是择优录取，要想上好初中，一定要才学赅博。激烈的斗争即将开始，本日不努力，考试徒伤悲呀。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇五】
刚开学的时候，我来到我的旧的班级，看到了我以前，很多同学，而我最要好的。四个朋友，他们转学了，我很难过。
记得分班了时候没有和我的两个好朋友分到一班，我分到了五二班刚到班的时候，语文老师说要上二楼，我们没有听见，我们整个五二班的同学都走到了三楼，语文老师气的赶紧让我们下来训了我们一顿，数学老师竟然是我的朋友的爸爸教我的，数学老师和语文老师，英语老师都很严厉，妈妈常说严师出高徒，到班的时候，我们有很多人都不认识，老师先让我们先随便坐，我和我认识的两名同学坐到了一起，上午我们排完了路队，我是往西的，排完路队就到下午了，我们发了发书就放学了，到了明天上午，我们的老师拍了拍座位，我做到了第一大组第六排。
我在座位上看到的黑板上的字清清楚楚，都能看见。
之后我们就开始上课了，我们也认识了新的老师。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇六】
今天就要开学啦，我非常的兴奋，我开学之后就要上五年级啦，我想知道我分哪班啦？也希望见到我的新同学和新老师，所以我早早的就起床了。
到学校之后先回到老班，等待老师念xxx分到哪班了。我一直希望我能分到五一班，但是分到其他班也没事，等到老师念五一班时我心里非常的激动，但是五一班并没有我，我也没有灰心，等到老师念完五五班时，开始念五六班，第一个就是我，所以我就分到五六班了，虽然我没有分到五一班，但是我还是非常的高兴，我们班分到五六班的人一起排着队向五六班走去。
我很开心，因为我有了新同学和新老师，我将要和他们度过这漫长的一年！当然，在这一年里，我们会有悲伤，会有快乐，会有激动！
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇七】
记得快放暑假时，大家都雀跃不已，到了最后一天时，大家就已经在计画暑假要做什么了忽然，放学钟声响起，我们就欢天喜地的高喊：“放暑假啰！”
在暑假时，我过得很充实。但是，日复一日，我徐徐的开始想念学校的一草一木、人挤人的操场、和蔼可亲的老师、淘气捣蛋的同学、甚至是凶巴巴的导护老师……，我都好想念他们喔！妈妈对我说：“七月过得慢，但八月就像在飞呢！”时光飞逝，真的很快就要开学了。
开学了！开学了！大家都很高兴的和同学分享自己暑假去哪里玩，就连我也不例外。
上课啰！我最喜欢上的课就是体育课，由于上体育课可以和同学打球、跑步……等等。现在我们学校的中庭做了一些改变，加了一些绿色的草皮、好玩的游乐器材、还加了一个溜冰场，让我们的校园变得更锦绣、也更好玩了！
升上四年级了，学的也更难了，但是只要用功读书，一定可以变得博学多闻，成绩呱呱叫。每当上课时，教室里都会传出琅琅读书声，让这个学校都布满读书的风气。下课了！大家都欣喜若狂的跑出去玩，让每个学校的角落都有我们的欢笑声和活泼的身影。
放暑假，很快乐；开学了，更快乐！
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇八】
再一次踏入认识而又宽敞的大门，又一次呼叫同学的名字。回到了我的座位，我高兴地大喊：“开学啦！”
新书发出的浓墨味勾起了我对新学期的向往，同学们的PPT也引出了我对暑假的留恋。大家高兴地交谈：“我今年去了菲律宾！”“真的吗？我去了泰国！”我也和同学交流：“我去临安露过营了！”“是吗？真酷！我到陕西去看兵马俑了哦！”各种各样高兴的声音从四面八方涌中听朵，看得出大家的暑假都过得很充实。
“越努力，越幸福！”这既是开学老师对我们的期望，也是一句令人终生受益的人生格言。我六年级了，带着满怀的高兴与紧张步入痛快的课堂。今年我们多了一项艺术监测考试，音乐老师用轻松痛快的气氛带我们开始上课；体育老师也用独特的自我先容步入学习；数学老师依然用沉着冷静话语带我们上课；英语老师用英语方式与我们打招呼；语文老师则是说了一番令人受益匪浅的话语和对我们新学期的期望，开始了我们的第一堂课程。每一名老师都有自己独特的上课方式，让我们渡过每一堂布满快乐气味的文化课程。
开学第一天，就在一声声期望，一句句话语中，渐渐渡过。沉睡了两个月的学校，又在一声声的书写声，一句句的教导声，一阵阵琅琅的读书声和一缕缕淡淡的书香中苏醒过来，变成了一座为我们浇灌知识，培育我们健康成长的知识殿堂。
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇九】
终于要开学了，我好兴奋喔！
刚开学的第一天，我神采飞扬的进去学校。进了教室，我看到新同学、新老师，我很兴奋。到了上课时间，我迫不及待的想赶紧发新书。
老师终于要发新书了！在我拿到新书的那一刻，我立即兴奋得翻开来看。哇！新书的内收留真丰硕，我一定要好好爱惜这些书本，也要很当真的学习这些书本里面的内收留，增加我的.知识，才不会是一只井底之蛙。
我三年级的新老师是罗文。我的老师很亲切，也很善良。上课时他老是不厌其烦，很当真的教导我们，我们也很当真的听讲，我相信大家的成积一定可以一日千里。老师常跟我们说：“安全第一，不要受伤！”所以我们都可以感触感染到老师对我们的爱。
我们班上这学期转来一位新的女同学，她非常的智慧，也非常的用功，她经常的被老师夸奖，能有这样的新同学，真好！
升上三年级了，熟悉了新老师、新同学、新课本，进入新学期，感觉整个心情都欣欣茂发。我要好好的跟新老师学习，我想，我应该跟老师说：“老师！谢谢您！”
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇十】
转眼新的学期又开始了，怀着激动的心情我踏入了想念已久的学校，还是熟悉的环境，但是心情却很是兴奋！第一天我们还是回到原来的班级，然后老师开始给我们分班，其实心里很是不舍，舍不得以前朝夕相处的老师和同学！紧接着我们又来到了新的班级，我被分到了三三班，很庆幸新班级的老师很和蔼可亲，使我之前所有的紧张心情都缓和下来了，很快的我就适应了新的班级！也认识了很多新同学，结交了很多新朋友！希望接下来的这个学期，我学习能有更大的进步，不让爸爸妈妈失望！
暑假开学后语文课上有关开学的课堂作文【篇十一】
转眼间，假期就过去了。通常，课堂上的日子就像几年，但是假如你渡过假期，所花的时间就像几秒钟，“刷牙”就结束了。啊！这个问题对我来说一直是个谜。
现在，我甚至不能看日历。我不想知道今天是礼拜几，也不敢回答我什么时候开始上学。我过去很期待周末，但现在我想有时间休止匆忙的脚步，永远不要来过周末，由于周末(不情愿地写下这个日期)就要开学了。
假期里，我就像一匹脱缰的“野马”。我在新疆的草原上奔跑，在成都的河流中沐浴，但终极我不得不被绑回“马圈”
学校就要开始了。我既兴奋又担心。令人兴奋的是，我能再次见到我的同学，更不用说我有多兴奋了。让我担心的是，我会回到白天有老师，晚上有妈妈的糊口。
这个假期对我来说非常难忘。学校就要开始了。固然我已经到了学校，但我的心仍旧在外面。但我相信，只要我真的开始上学，在教室里再多上两节课，我的心就会像一根“绳索”一样紧紧地绑着回到学校。
学校就要开学了，我被晋升到了另一个层次。在我以前的学习和糊口中，我仍旧没有把良多事情做得足够好，让老师和妈妈们很担心。我决心在新学期有意识地学习，更好地学习，并达到上学期获得的“优秀班干部”的光荣称号。
现在，我全心全意地期待着上学！
开学后，努力学习！来吧。
上了一堂有趣科学课作文汇编10篇
随着网络的发达，作文可以说是随处可见，为了扩宽我们的视野和观察能力，那么你是否在寻找关于科学课作文的模板呢？一篇优秀的作文可以感染他人，打动人们。那么我们应该如何来写有趣的科学课作文呢？以下是我们收集整理的“上了一堂有趣科学课作文”，请阅读后分享你的朋友！
上了一堂有趣科学课作文【篇1】
今天，我们可以到郊外去上科学课了！我们班的同学高兴得跳了起来。到大自然上课，多棒啊！
老师给我们分6人一小组。女同学观察花，男同学观察鱼。我们男同学跑到河边。我看到了娃娃鱼，娃娃鱼是两栖动物可以在水上游可以在陆地上爬。娃娃鱼夜里会发出小宝宝的叫声。我们又看见一群蝌蚪在游动，我们拿起鱼网把蝌蚪捞上来可惜只有6只蝌蚪，刚好每人一只。
有个男同学爬上树看，似乎在观察树，但他是在找松鼠和猴子，还有鸟的家。一些男同学爬到鸟的家旁边。想把鸟巢里的鸟蛋偷走，老师说：不能把鸟蛋偷走，那是鸟妈妈未来的孩子，这时候，鸟妈妈飞回来了，唧唧的叫，好象在说谢谢你啊！
女同学在观察玫瑰花，一只蜜蜂飞来，女同学们飞快跑走了，蜜蜂跟着飞着追去了。男同学看了哈哈大笑。
这一次科学课，我们走出教室到大自然上课，很有趣，又好玩，还学到一些书上没见过的知识。真好！我们跟老师说，希望下一次科学课，可以到野外森林冒险。老师说如果可以的话，她也想和同学们一起去。
上了一堂有趣科学课作文【篇2】
一、学情分析
通过两年多的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力和动手能力。
一学期的相处，学生间的团队意识逐渐增强，但学生的科学实验技能和良好的科学学习习惯还需进一步的培养。
二、教材分析
本册教科书有四个单元：“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。
第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。
第二单元“热”。热是一种能量形式。然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。物质的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。
第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。这些都对学生的探究能力提出了一个较全面的挑战。
三、教学目标
1.本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2.在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3.对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、教学重点、难点：
1.重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
五、教学措施
开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。积极参与新教材实验。开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。
具体措施：
1.把科学课程的总目标落实到每一节课;
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
3.面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式;
4.悉心地引导学生的科学学习活动;
5.各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;
7.充分运用各类课程资源和现代教育技术;
8.组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
上了一堂有趣科学课作文【篇3】
这一周虽然已经过去了，但有一堂科学课给我留下了深刻的印象。
这天，我们伴随着上课铃声走进了科学教室。咦？讲桌上为什么放着那么多瓶水？今天我们到底要做什么实验呢？满脑子的疑惑包围了我。好了，大家安静！随着张老师一声令下，我们齐刷刷地坐在座位上，不敢发出一丁点声音。今天我们来上怎样将盐和水分开来，首先大家知道物质在水中没有溶解的话可以用过滤的办法，那么盐在水中溶解的话可以用什么办法将它们分开呢？张老师话音刚落，我们就在下面叽叽喳喳地讨论起来，结果啥也没讨论出来。于是科学老师站在讲桌前对我们说道：其实水就像一个大大的空间，而盐可以找到这些空间，并躲起来，所以我们就看不到盐了，但只要把水给蒸发了，盐就没地方躲了，最终我们就能看见它了，桌子上这些是酒精灯，我们可以用火柴来点，但不能用嘴来吹灭，要用灯盖来盖灭。
实验开始了，老师对我们说：小组每个人都要做，从第一位开始做。于是我悬着心，拿起火柴，感到有一点害怕，可是我还是鼓起勇气将火柴点着，火柴刚点燃的时候我感觉我的心在极速跳动，但是我又很快平静下来，把酒精灯给点着了。现在轮到孙浩杰了，只见他一手拿着火柴盒，一手拿着火柴，不慌不忙地把火柴点着，最后再把酒精灯引燃。然后轮到邹峻杰，邹峻杰刚开始还算顺利，可是一把火柴点燃以后，它就叫道：烫！烫！烫！好像他真的被烫到一样，就这样重复了好多次，他还是一次也没成功。最后没办法，只能先让徐莉媛、陈毅慧来做，可是她们俩连火柴盒都不敢碰。叮铃铃！叮铃铃！下课铃声响了，我们恋恋不舍地走出科学教室，排好队伍回教室去了。
在这短短的四十分钟时间里，我即锻炼了勇气，又学到了许多知识，真高兴啊！
上了一堂有趣科学课作文【篇4】
每个星期的两节科学课我都超级喜欢，今天的科学课更是让我开心不已。
科学范老师带我们来到科学教室，我发现了一辆小推车，车上有很多的竖型玻璃杯，每个杯子里都装着大约三分之一的透明液体。呃，这是要做什么实验呢？看看范老师，一脸神秘的微笑，让我对这节科学课充满了期待。
课上，范老师用一种蓝色药水在一朵白色的纸花上喷了喷，神奇了——花朵竟然变成红色，而叶子变成了绿色！哇哦，超酷！范老师学了什么魔术，让花儿瞬间变成两种颜色？
范老师不卖关子，取出一瓶蓝色的溶液，说是紫甘蓝做的紫甘蓝汁，是它让花儿现了颜色。说着，老师又取了一朵花，同样在花上喷紫甘蓝汁，可这次花朵没有变色。同学们议论开了，有的说是纸的不同，更有人直接表示范老师在第一朵花上做了手脚。老师笑了，将小车上装了透明液体的玻璃杯请到了桌子上，介绍它们分别是：白醋、甘蔗汁、柠檬汁、肥皂水、小苏打水、自来水还有盐水，需要邀请两位同学上去做实验。第一个上去的幸运儿是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘蓝汁分别滴进白醋、肥皂水、自来水中，结果白醋变红，肥皂水变绿，自来水不变色。第二个幸运儿，你们肯定猜不到？哈哈——就是我。我测出来的颜色也是红色、绿色、不变色。
老师最后告诉我们，变成红色是酸性物质，变成绿色是碱性物质，不变色的是中性物质。这堂科学课真棒！
上了一堂有趣科学课作文【篇5】
“叮铃铃”上课铃响了，张老师走进教室对同学们说：“今天我们来学习第一课，高锰酸钾在水中是怎样溶解的。”
我们四人一小组为单位。实验开始了，我来分配任务，我叫他们三人去楼下接水，当他们接水回来时，我已经把实验的工具都准备好了，他们看到后，连连夸我能干。我们用小勺从玻璃杯里取出了几粒高锰酸钾放入水中。马上，高锰酸钾像紫色的烟雾一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我们用搅拌棒搅拌后，变成了紫莹莹的液体。有的同学尖叫起来;有的同学在一旁说：“不可思议！”还有的同学在问张老师为什么高锰酸钾可以变成液体。张老师回答说：“物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，这样的现象叫溶解。大家听明白了吗？你们还能说说全体的物质的溶解现象吗？”我和同学们异口同声的回答：“明白啦。”“同学们再见！”“老师再见！”
这样我们开心地度过了一节有趣的科学课，也得到了新的收获。
上了一堂有趣科学课作文【篇6】
那天，李老师让我们准备硬卡纸、吸管、铅笔、剪刀这些工具。我想：老师为什么要我们准备这些东西呢?干什么呀?我的好奇心比任何时候都要强烈。
等啊等，终于等来了第二天的科学课。上午，我们排着队来到一楼实验室。这是我第一次来实验室，好多新奇的东西，我忍不住东摸摸西看看。这时老师说：大家找一个位置坐下来。 我立即选了个位置，赶紧坐了下来，拿出准备好的工具，就等老师安排了!
老师让我们先拿出吸管，说：先把吸管两端都剪1厘米的缝隙。 我立即拿起剪刀剪起来。圆圆的吸管真难剪。一开始我剪得歪歪扭扭的，后来经过反复地修改，终于有模有样了。只听见老师接着说：再在硬卡纸上剪下一个三角形和一个六边形，然后把它们分别插进刚刚剪的缝隙里。 我赶紧剪了一个三角形，连忙插进去，谁知太小了。没办法，我又试了一次，再插进去一看，又大了点儿。这不得不让我认真起来，我拿起卡纸比了比缝隙，接着慢慢地剪，第三次将剪好后的卡纸插进去，嗯，这回刚刚好 !
接着就开始剪六边形了，第一个六边形剪出来歪歪扭扭的，只好再剪一次，还是不行，六边形太难剪了。第三次、第四次就这样不停地重复着，终于剪到一个合格的六边形。
老师接着又说：现在我们完成一大半了，接下来就是最后一步了。大家一听，开心极了，心想可以马上去实验自己的作品了。老师清了清嗓子，说道：不过最后一步有点危险，所以我帮你们弄吧!大家一听，别提有多高兴了，都说自己这回可以偷懒了。老师先给一个同学做，我们全都挤在一起看着，只见老师拿出一根针，穿过吸管中间，然后插在铅笔头上的橡皮擦里，一个风向标就做好了。看完以后，同学们争着想要自己第二个做出来，因为谁先做完后谁就可以先去实验。就在他们在那里争得不可开交的时候，老师已经给我做好了，所以我是第二个啦!
在其他人争当第三名的时候，而我却来到了微风中，我要实验一下我的风向标到底行不行。我把风向标高高举过头顶，伸出到窗外，风向标慢慢地转了起来。转起来了!转起来了! 我忍不住大声喊道。其他同学也都喊起来转起来啦!转起来啦!这时李老师出来了，他对着我们说：从东边吹到西边的风，那就是东风;如果是从北边吹到南边的风，就是北风，风向标能够帮助我们指示风向。噢!原来一个实验也是一个道理呀!
科学真是有意思啊!今后我一定要好好学习，用自己学到的知识，去揭示更多的科学奥秘。
上了一堂有趣科学课作文【篇7】
时间过得很快，转眼今天又是星期六了，这周我们学习了一堂很有趣的科学课。
那是一个天气晴朗的下午，我们去实验室上科学课，老师让我们做一个非常有趣的实验。同学们都兴高采烈地走进实验室，一眼就能看见老师的桌上有八个小杯子，里面有一根麻绳通到外面去了一点点，杯子口被一个塞子堵住了，塞子中间有一个洞洞，麻绳从洞洞里钻了出来，上面被烧焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候，老师给我们介绍了这就是酒精灯，里面的液体不是水，而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰，只要用火柴点燃酒精灯就可以用了，酒精如果没了它就不会燃烧了。
实验开始了，老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的实验。我第一个先来，我有一点害怕，正要用火柴点火的时候，胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速，也纷纷做了这个实验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴，火柴要在那里甩几下，酒精灯要用灯帽快速地从外面向焰心盖去，不要碰到外焰和内焰，不然会烫伤的。而且不管火有没有灭，都要盖两次……实验在一片欢声笑语中结束。
这堂科学实验课，我觉得是这周上的最有趣好玩的课程，希望以后还能有更有趣的课程。
上了一堂有趣科学课作文【篇8】
今天下午，是我们上科学课的时间了，与以前在教室看片子讲科学不同的是今天是去专业的科学教室看科学仪器，还可以亲身体验。
走进科学教室后，老师先给我们讲了讲注意事项和科学仪器的功能，然后就让我们自己参观体验了。我百米速度般地冲到一台仪器面前，这是一台柔和电击。它有两个部分组成，一部分是凸出来了一个手的形状，在食指和中指尖上还分别有一个圆形的铁；另一部分是一个长筒状的物体，是绿色的。在一端还有一个可以转动的把手。看过体验方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手转动把手。唉，怎么没有反应啊？我跑去问了问老师，老师说：你的方向转错，这样不但体验不成，还会损伤仪器。哦，原来是方向转错了啊！知道原因后，我再次试了一遍，顿时手感到一阵麻麻的。难道这就是电的感觉？
除了柔和电击外，共振鼓的感觉也让我难以忘怀。
表面看这个共振鼓是和普通鼓没什么两样，只是上方没有那层膜。开始我还好奇，这共振鼓怎么出声，是拍打鼓的两侧吗?我只好再去看看体验方法。哦，原来如此！我打开开关，像拍别的鼓一样。果然！虽然没有拍到鼓，但我却听到拍到鼓后发出的声音。
科学真神奇！
上了一堂有趣科学课作文【篇9】
我是一个不爱学习的孩子，自然也就不喜欢上课了。然而，那一节有趣的科学课让我永远难忘，也是从那以后我对学习慢慢地产生了兴趣。
上课铃响了，老师走上了讲台，沸腾的教室立刻静了下来。和往常一样师生相互问了好，之后老师打开播放器，立刻传出了“汪—汪—汪”狗叫的声音，然后问：“同学们知道我们是怎样听到这声音的吗？”同学们异口同声地回答：“当然是用耳朵听到的”，“哈哈哈…”全班再次沸腾。老师又问：“那么，谁知道我们为什么用耳朵能够听到声音？而用眼睛、鼻子和嘴巴却听不到呢？”全班立刻无声。“那么，这节科学课我们就来了解一下《声音从哪里来》”。
接着，老师说：“我们现在来学习耳朵的结构。”老师边说边画。我瞪大了眼睛、竖起了耳朵。老师的仔细讲解使我慢慢地明白了耳朵为什么能听见声音。原来耳朵分三部分：外耳、中耳和内耳。外耳由耳廓和外耳道组成；中耳由鼓膜和听小骨组成；内耳有耳蜗，耳蜗又连接听神经。我还知道了声波通过外耳传到鼓膜引起鼓膜震动，鼓膜震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经又把声音信号传给了大脑，这样，我们就能听到声音了。原来，耳朵听到声音要经过这么一个复杂的过程啊，我们一定要爱护我们的耳朵、保护好我们的耳朵。
接下来老师带我们用简单的白纸、细绳子、塑料瓶和一小块布等原料做耳朵听音实验。我和大家一起忙个不停，我们终于听到了声音，也更加明白了“声音是从哪里来的”。
下课铃响了，同学们还沉浸在浓厚的兴趣里，多么有趣的科学课呀！这节科学课让我爱上了学习，更让我难以忘记。
上了一堂有趣科学课作文【篇10】
“叮叮，咚咚，当当！”
听到了这些声音，你一定会以为这是音乐课吧！
不，不是的，这是五年级同学在上科学课呢！
这堂科学课的任务是研究摆的摆动与什么有关。上课前，我们已提前准备好了实验材料。王老师先将实验方法传授给大家，大家听完后，都跃跃欲试。当王老师发令开始之后，八个组的同学们便热火朝天地做了起来。
我们小组也分工明确，不甘示弱。小郦同学拿着秒表，随时准备开始计时；小胡同学手持水笔，准备随时记录；我的任务是控制摆的摆动开始与节奏；小王组长则是指挥全局。
“开始！”随着组长一声令下，我立刻放开双手，摆犹如一个小精灵，轻快地有节奏地摆了起来。我们的目标是让摆在十五秒内自由来回摆动。不料，我们忽略了一个细节，我们没有人扶着棉线，导致摆锤掉了下来。
屡试屡败，屡败屡战。结合前几次失败的经验教训，我们将所有的器具经过一系列的检查和加工，再重新开始新一轮的实验。这一次，由组长轻轻地握住长棉线，由于不能很用力，组长所有的手臂力量都是虚的，她的额头上很快就沁出了细密的汗珠，但她始终纹丝不动，保持起初的动作。更新的战术让我们避免了前几次的“事故”，经过我们四个人的齐心协力，这次实验相当成功。
为了验证实验结果，我们反复做了三次实验，并得出一个结论：摆的摆动快慢与摆长有关，与摆重和摆幅无关。
这堂科学课让我明白了两个道理。一，失败乃成功之母。二，一个人的力量是渺小的，团队合作是成功的基石。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文分享十一篇
语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，通常老师都会要求我们利用所学知识写有趣的科学课作文，你知道写好一篇有趣的科学课作文有一些什么技巧吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“新学期第一堂科学课的小学生优质作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇一】
三年级要上高级的科学课了，趁着暑假我上了学而思的科学课热热身。
科学课内容可丰富了，有关于生命科学的，物质科学的，还有地球和宇宙的。其中我最感兴趣的几个章节是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮为什么会落到地上吗？那是因为重力的关系。你知道为什么我们可以拿笔写字吗？因为手和笔有摩擦力，手才能握住笔写字；笔和纸有摩擦力才能写出字。还有拉毛巾的小实验让我亲身体验了摩擦力的威力。一边上课一边跟着老师一起做太阳，月亮和地球的模型太有意思了。通过模型我更加直观的知道了日全食、日偏食、日环食、月全食、月偏食是如何形成的。重点是观察日食我们可不能用墨镜，要用巴德膜制成的日食眼镜才可以！
科学课太有趣了，因为它和我们的生活息息相关，很多我们日常习以为常的事物中都隐藏了科学道理。我最喜欢科学课啦！
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇二】
时间过得很快，转眼今天又是星期六了，这周我们学习了一堂很有趣的科学课。
那是一个天气晴朗的下午，我们去实验室上科学课，老师让我们做一个非常有趣的实验。同学们都兴高采烈地走进实验室，一眼就能看见老师的桌上有八个小杯子，里面有一根麻绳通到外面去了一点点，杯子口被一个塞子堵住了，塞子中间有一个洞洞，麻绳从洞洞里钻了出来，上面被烧焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候，老师给我们介绍了这就是酒精灯，里面的液体不是水，而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰，只要用火柴点燃酒精灯就可以用了，酒精如果没了它就不会燃烧了。
实验开始了，老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的实验。我第一个先来，我有一点害怕，正要用火柴点火的时候，胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速，也纷纷做了这个实验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴，火柴要在那里甩几下，酒精灯要用灯帽快速地从外面向焰心盖去，不要碰到外焰和内焰，不然会烫伤的。而且不管火有没有灭，都要盖两次……实验在一片欢声笑语中结束。
这堂科学实验课，我觉得是这周上的最有趣好玩的课程，希望以后还能有更有趣的课程。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇三】
今天，我们进行了第一节科学复习课。
上午第三节课，辛老师拿着教案走进教室，同学们都在认真地读上一节课发下来的科学复习题，突然，辛老师叫我们停了下来，开始上课了，她对我们说这个学期的复习做了改变：先开始明确这节课的任务，然后自己开始背，背会的学生把名字写在黑板上，准备展示，还会给背会的学生拍照，并把照片发到博客上，让所有的学生、老师以及家长都看到；没有认真背的学生将会是这节课的抽查对象，抽查时如果背会了就算了，如果没有背会，她不会像以前那样罚，而是要他把全班同学和老师都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批评，如果没有把大家逗笑，就算失败，失败也是要拍照的，也要发到博客上去，提出批评。
今天我们班抽查到了范传威同学，他没有背会，所以有5分钟把大家逗笑的时间，他先猜了一个谜语，声音很低，我没有听见，同学们也没有笑，所以第一次失败，还有时间，他接着猜了一个一个人去游泳，为什么他的头发没有湿的谜语，同学们作了回答：因为他是秃。这回把全班同学都逗笑了，辛老师也笑了，成功了，全班同学欢呼着，在讨论着刚才的谜语，全班一片喜气洋洋的气氛。
这节科学课令我难忘，它不仅带给我知识，也带给我欢乐。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇四】
星期一上午有一节科学课。上课了，科学老师自我介绍，说：我姓骆，你们可以叫我骆老师。自我介绍完毕后，老师开始上课。今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。
我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。
我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的看，仔仔细细的画。画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。这个样子真好玩！
下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇五】
今天下午，第二节下课铃声一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。
“叮铃铃”铃声响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。“我最喜欢魔术了”，“我经常在电视上看刘谦变魔术的”。。。。。。教室里顿时炸开了锅。
“今天我要给大家表演一个魔术，用我们呼出的气吹灭火，哪个小朋友愿意来试试?”大家一个个争先恐后地举手，最后蒋斌昂同学得到了这次机会。只见他得意洋洋地窜上去，朝我们做了个鬼脸，我们别提有多羡慕了。他拿着一个保鲜袋，朝着前方逮了一袋子气，再拿着吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的气。老师说：“你们也跟着一起做。”一会儿老师说了声停，大家的袋子都像衣服÷个个大气球。老师划亮了一根火柴，放在袋子的旁边，叫蒋斌昂把袋子里的气拍出来，“嘭”的一声，保鲜袋瘪了，同时火柴也熄灭了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是一个二氧化碳灭火的原理，我们用吸管吸进来的是氧气，呼出来的是二氧化碳，经过吸管呼吸之后袋子里装的都是二氧化碳了。”啊，原来是这样，谜团终于被解开了。
这堂课给我留下了深刻的印象，我们从实验中得到了知识。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇六】
“叮铃铃”上课铃响了，张老师走进教室对同学们说：“今天我们来学习第一课，高锰酸钾在水中是怎样溶解的。”
我们四人一小组为单位。实验开始了，我来分配任务，我叫他们三人去楼下接水，当他们接水回来时，我已经把实验的工具都准备好了，他们看到后，连连夸我能干。我们用小勺从玻璃杯里取出了几粒高锰酸钾放入水中。马上，高锰酸钾像紫色的烟雾一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我们用搅拌棒搅拌后，变成了紫莹莹的液体。有的同学尖叫起来;有的同学在一旁说：“不可思议！”还有的同学在问张老师为什么高锰酸钾可以变成液体。张老师回答说：“物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，这样的现象叫溶解。大家听明白了吗？你们还能说说全体的物质的溶解现象吗？”我和同学们异口同声的回答：“明白啦。”“同学们再见！”“老师再见！”
这样我们开心地度过了一节有趣的科学课，也得到了新的收获。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇七】
今天，我们可以到郊外去上科学课了！我们班的同学高兴得跳了起来。到大自然上课，多棒啊！
老师给我们分6人一小组。女同学观察花，男同学观察鱼。我们男同学跑到河边。我看到了娃娃鱼，娃娃鱼是两栖动物可以在水上游可以在陆地上爬。娃娃鱼夜里会发出小宝宝的叫声。我们又看见一群蝌蚪在游动，我们拿起鱼网把蝌蚪捞上来可惜只有6只蝌蚪，刚好每人一只。
有个男同学爬上树看，似乎在观察树，但他是在找松鼠和猴子，还有鸟的家。一些男同学爬到鸟的家旁边。想把鸟巢里的鸟蛋偷走，老师说：不能把鸟蛋偷走，那是鸟妈妈未来的孩子，这时候，鸟妈妈飞回来了，唧唧的叫，好象在说谢谢你啊！
女同学在观察玫瑰花，一只蜜蜂飞来，女同学们飞快跑走了，蜜蜂跟着飞着追去了。男同学看了哈哈大笑。
这一次科学课，我们走出教室到大自然上课，很有趣，又好玩，还学到一些书上没见过的知识。真好！我们跟老师说，希望下一次科学课，可以到野外森林冒险。老师说如果可以的话，她也想和同学们一起去。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇八】
哎，又到了科学课，上课铃一响，同学们个个都一脸悲伤、心不甘情不愿地回到座位上准备上课。
“上课”、“起立”、“老-师-好”，同学们像早上没吃饭一样懒洋洋地对老师说。
科学老师没有生气，而是笑着跟同学们说：“今天，我们不上课，我请大家来看个十分有意思的小视频。”
同学们异口同声地说：“好！”
科学老师打开电脑，打开了文档内的一个文件夹，便退到了一旁，让我们观看了。
我们兴致勃勃、目不转睛地盯着电脑，教室内瞬间就鸦雀无声，只听见那此起彼伏的呼吸声。
视频里出现了一个细胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐渐地形成了一种类似海藻的远古植物。它通过不断吞食周边的小细胞来存活，过了一会儿，它的形状变成了七嘴鳗的模样，张开大嘴死死地咬住其它生物不放。又过了几分钟，河水干涸了，它爬上了岸，一边爬一边进化，变成了类似伤齿龙一样的小型恐龙。它顾不上寻找食物，而是不断地向前奔跑，它遇上了棵参天大树，它抬起头看看大树，好像要爬上去似的。果然，那只恐龙一边爬树一边再次进化，慢慢地变出了毛，它越变越小，越来越灵活，突然一下子就钻进了树冠，当它从树冠钻出来的时候，便变成了一只巨大的猿。它继续向前奔跑，来到了冰川，在这里，它开始了直立行走，再走走，它便褪去了毛发，变成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，进入了十九世纪末，他慢慢地向前走，转眼来到了二十世纪初，他变成了个大胖子。同学们爆发出一阵笑声，但很快又停止了，大家瞬间明白，这不就是我们人类的进化史吗？
视频结束时下课铃响了，科学老师也离开了教室，但同学们仍在回味着刚刚结束的这节有趣的科学课，我希望下一次还能以这种有意思的方式再上一堂科学课。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇九】
一堂生动的科学课
在生活中有许多物体都是由拱形构成的，如：桥、锅盖、帽子，为什么要做成拱形呢？那是因为拱形的受压力比任何一个形状都要强。怎么，不相信？那就来看看我们科学课上做的小实验吧！
随着一阵悦耳的铃声，科学老师祝老师走进了教室。他手上拿着两叠书、一张白纸和许多垫圈。只见他把两叠书放在讲台桌上，左右各放一叠，接着再把白纸放在两叠书上放好后，祝老师说：“这张白纸是一个横梁，让我们看看，这个普通的横梁能承受多少重的力量。”说着，祝老师把垫圈一个一个地放到白纸上。一个，两个，三个，四个，五个，随着老师的速度，我们一个个地数着。到了第七个的时候，白纸塌了。祝老师停止了放垫圈，说：“一个普通的‘横梁’只能承受七个垫圈，那再让我们试试拱形能承受多少个垫圈吧。”
话音刚落，几个男同学就大声吵着，说也要试一试。祝老师想了想，同意了。那几个男同学像是要去执行重要任务的特种兵似的，大摇大摆地走上了讲台。只见他们把纸拿了起来，用手卷了卷，做成了一个拱形，小心翼翼地放到两叠书上，然后放起了垫圈。一个，两个，三个，四个，五个，我们又数了起来。
“十四个，十五个。哇！拱形好厉害！”一位同学忍不住叫了起来。正如他所说，拱形真是无‘人’可比啊！那为什么拱形能承受这么大的力量呢？那是因为拱形承受压力时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱形就能承受很大的重量。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，这节科学课在大家的意犹未尽中结束了。在这节课中，我学到了许多知识，又体验到了实验带给我的快乐。真是一堂生动有趣又饱含丰富知识的好课啊！
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇十】
9月24日 星期四 晴
“一只羊，两只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻来覆去总是睡不着，时钟刚刚跳了十下，已经晚上10：00了，但自己一点睡意都没有，难道这就是人们常说的“失眠”吗？听说数羊可以让人很快入睡，但我现在已经数到50只羊了，却一点效果都没有，看来今天上的科学课确实让人太兴奋了，害得我还在回味着上课时的情景。
今天的科学课主要是让我们吹泡泡。吹泡泡的时候，我们五个好朋友组成一个小组，用细的、粗的吸管吹泡泡，我们一起讨论着自己吹泡泡的经验。用吸管吹出大泡，被太阳照射的泡泡变得五彩斑斓。大家看呀看，大声的欢呼着、叫喊着，满天的泡泡非常美丽。只听“啪、啪、啪”，泡泡突然破了，变成了小水滴落下来，同学们想伸出手把它们接住，可狡猾的小水滴总是可以划过大家的手去拥抱大地。而我还在那里一边转圈，一边吹泡泡，好玩极了。
“叮——叮——叮……”时钟又响了，把我从美好的回忆中拉了回来。深夜了，我仍然辗转反侧。
新学期第一堂科学课的小学生优质作文【篇十一】
今天，我们去上科学课，在科学教室里，老师问道：不溶解于水中的物体放在水中，可以用过滤的方法分离，如盐、面粉、沙等，如果把可以溶解于水中的物质放到水中并且等它溶解，怎么让它与水分离？我已经提前看过了科学书，早就知道了答案，赶忙举手。老师见我这么快，就叫我回答，我还没有站起来，就开了口：用蒸发的方法使溶解于水的物质和水分离。对了！下面，请每组的一号来领取火柴、酒精，等一会我们要把火柴点燃，再利用火柴把酒精灯点好，再把火柴熄灭，不能用嘴吹灭，火柴甩两下可灭，酒精灯要用盖子盖灭。
开始了，我拿东西时还在犹豫，因为我天生怕火，只敢看，不敢灭和点，因为我曾经被火给烫过，很痛。但是，怕归怕，终于，轮到我了，我拿起火柴和酒精灯，感觉每一个小动作，都会让我的手抖动，我睁开眼睛，感觉每个人都变成了火焰烧着我，闭上眼，感觉身边都是火，慢悠悠地向我移来。我闭上眼睛，用力地滑了一下，过于紧张和用力，我竟然把火柴弄断了，我只好再来一次，我把心平静下来，再一次闭上眼，滑了一下，啊，成功了！成功了！真的成功了！！这火仿佛把我的心点燃了，我把火点到酒精灯上，再熄灭。就在这时，下课了，我经过二组的时候，突然发现，他们的桌子被烤焦了，原来邹俊杰过于紧张，火柴刚点燃就掉了，还好组员及时用湿毛巾扑灭，但还是焦了。
这堂科学课你们说有趣吗？
一堂有趣的科学课作文汇编四篇
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师会根据所学内容布置写有趣的科学课作文的作业，那么我们应该如何来写有趣的科学课作文呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《一堂有趣的科学课作文》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的科学课作文(篇一)
今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。
叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。
陈老师走进了教室，告诉我们今天做关于“电流”的实验，老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡，我们自己也带了一节一号电池，老师说：今天我们就要来点亮你手中的小灯泡，我想，就点亮一个小小的灯泡嘛，有什么好希奇的。我便马上做了起来，我
把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的，弄不好就回引起火灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。
一堂有趣的科学课作文(篇二)
我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。
从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。
科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！
同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。
可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。
一堂有趣的科学课作文(篇三)
今天早上我上了一节非常有趣的科学课。这节课老师讲的是星座，分别有天鹅座、天鹰座和天琴座。每个星座都由好几个星星组成，而且都有各自最亮的一颗星星。其中，天鹅座中最亮的星星是天津四；天鹰座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是织女一。悄悄地告诉你们，我最喜欢一颗星星是天琴座里面的织女一。
通过这节课我了解到夏季是星星最多的季节。牛郎星和织女星的传说故事就发生在夏季的星空。故事里的织女就是夏季夜空中最为明亮的织女星。它是天琴座的主星，天文学名叫做织女一。牛朗是牛郎星，是天鹰座得主星，天文学名叫做河鼓二。在织女星和牛朗星之间可以看到一条淡蓝色的梦幻光带，那就就是银河。中国古时候，还一直流传着牛郎和织女之间凄美的爱情故事。
你喜欢我的星座故事么？如果你也喜欢，可以在夏天太阳落山后的7、8点观察东方的夏季星座。
一堂有趣的科学课作文(篇四)
下午，陈老师给我们上了一堂有趣的科学课，让我们和蜗牛来了一场亲密接触。
蜗牛的“房子”是螺旋状的，好像一个正在旋转的陀螺，还像一个海螺，我好想把它拿过来玩一玩，吹一吹。
蜗牛的头上有两对触角，为蜗牛“探路”。我又拿起放大镜，去寻找蜗牛的眼睛，可我在蜗牛的头上找遍了，也没有找到它的眼睛，莫非蜗牛没有眼睛？后来，我把放大镜住蜗牛比较长的那对触角上一照，发现触角的顶端有一个小黑点。噢！原来这就是蜗牛的眼睛。
蜗牛很“胆小”，我用笔轻轻一碰它的身体，它就立刻把身体缩进了它的“房子”。
蜗牛的“房子”上还有两个小孔，它们各司其职，其中一个小孔是用来拉便便的屁屁，还有一个小孔是用来呼吸的呼吸孔。
这堂有趣的科学课让我们认识了蜗牛这个“小不点儿”。
精选一堂有趣的科学课作文推荐(10篇)
相信学生应该都看过不少的作文，为了提高我们的语言表达能力，优秀的科学课作文应该如何书写呢？写作文的时候要注意语言流畅，情感真挚。那么你知道如何才能写好一篇有趣的科学课作文吗？为满足你的需求，栏目小编特地编辑了“精选一堂有趣的科学课作文”，供你参考，希望能够帮助到大家。
精选一堂有趣的科学课作文 篇1
从一年级到五年级，我上过许多次科学课，但四年级的一节科学实验课让我终生难忘。
叮铃铃叮铃铃一曲欢快的上课铃响起来，我们快速回到座位上等待老师的到来，同学们十分安静，因为这节是我们最喜欢、最有趣的科学课。这时，老师神秘地出现在前门，手里拿着什么东西，藏在身后。突然，老师拿出一块木板和布，我们惊奇得好像一群长颈鹿似的，纷纷伸长脖子注视着讲台上。我也在想，今天老师要做什么？一位同学等不及了，就问老师：亲爱的老师啊，您葫芦里卖的是啥药啊？对啊，老师，别卖关子了告诉我们做什么实验。就是，就是。同学们七嘴八舌地纷纷议论起来。这时老师又拿出了一小包沙土，一瓶白醋，还有一小包小苏打，一杯切开的小柿子，以及一些工具。大家都静静地，用期盼的目光看着老师。老师说：今天，我们来做个火山爆发实验。话音刚落许多男生就欢呼起来，有的女生还尖叫起来。
一会儿实验开始了，教室里顿时鸦雀无声。只见老师把一块布放在桌上，布作文上放一个木板，在木板上用些土和沙堆成一座山的形状。这时老师提醒道：同学们后退些。老师戴上了实验眼镜，拿起一杯切碎的小柿子倒入土中，还放了些小苏打。同学们感到有一点紧张的气氛。在这时，老师拿起白醋小心翼翼地倒了一滴在这座山上。突然，这座山立刻鼓胀起来，只听见老师数三、二、一木板抖了一下，一丝白烟冒了出来，随着砰的一声巨响，火山爆发了，岩浆和岩石向四周喷发，那情形又像在空中炸开的烟花，既惊险又美丽。再看板子上，白布上都是土粒和柿子汁。女生们吓得尖叫起来，男生中就连最大胆的王杉也叫了起来，还有的就在一处拍手鼓掌说：精彩、有趣！之后，老师给我们讲解了实验的原理，说：小苏打遇到白醋就会发生化学反应，就算一滴的白醋，都会快速彭胀，随即冒出白烟，立刻爆炸，彭胀的物质就会喷射出来。刚才的实验很成功，大家都目睹了这精彩的一幕。
叮铃铃下课铃响了，我们都还沉浸在这有趣的实验课中，我多么希望下次还是这样的实验课。
精选一堂有趣的科学课作文 篇2
星期五，我们有科学课。一进教室，我就看到讲台上摆满了天平、打气筒、水缸等科学实验材料。“哇！今天要做科学实验！”我禁不住欢呼起来，“我最喜欢科学实验了！”
“今天，我们上空气的性质这一课”(老师的话音刚落)全场立刻沸腾起来。“空气的性质是……”老师一边绘声绘色地说着，一边操作着实验材料。我伸长了脖子，目不转睛地盯着老师手中的实验器材，生怕错过哪一个细节。“谁来总结今天学得内容？”我迫不及待地把手高高举起，真希望老师能第一个看中我。“好，樊响，你来回答”我激动地站起来，大声答道：“空气是有质量、无固定形状、能压缩的一种气体”。老师向我微笑着点了点头。
“当！当！当！”讨厌的下课铃响了，但我还意犹未尽呢！真是一堂令人难忘的科学课啊！
精选一堂有趣的科学课作文 篇3
今天最后一节课是科学课。上课铃声响了，同学们在教室里静静地等待着陈老师的到来。陈老师微笑着走进教室，她对班里的同学说：“今天我们来比赛，大家把昨天做的框架拿出来，要比赛的同学到前边来。”
要参赛的同学有胡XX、张XX、冯XX、龚X（他们的真实名字不方便暴露）。我看了他们做的框架，简直就是五花八门。陈老师问大家觉得谁的框架做得好，最结实，承载的重量最大，大家都说胡XX做的最好，陈老师就当他们来验证。
第一位是张XX。张XX把框架放在桌子上，杨XX来放书。班里的人都数数。当我们数到能放二百本书时，大家都惊讶了，张XX做的框架竟能承受这么大的重量。当书放到二百四十本时，框架还是没有要倒的意思，还是稳稳地立在那儿。陈老师为了节省时间，只好让下一个同学来了。
第二位是胡XX。大家都说胡XX的承载的重量最大，那我们现在就来看看吧。当书放到八十多本事，框架感觉随时都要倒了，吓得胡XX赶紧把框架扶稳。不过，胡XX的成绩也不错：二百一十二个。
第三位是冯XX。冯XX的框架就有点儿不结实了，只放了六十八本书就倒了。结束之后，冯昌浩显得十分沮丧。
第四位是龚X，龚X做的框架承载力也不错：二百三十一本。
排名出来了，张XX第一，龚X第二，胡XX第三，冯XX第四，陈老师还奖励了他们相应的笑脸。
最后，陈老师告诉我们：这种框架十分结实，不易变形，还节省材料，物体就不会塌了。
这节科学课太令我难忘了！
精选一堂有趣的科学课作文 篇4
之前老师告诉了我们什么是溶解，以前我们并不知道什么是溶解，现在终于知道了原来有微粒和均匀这两个特性就是溶解，如果没有这两个特性的就不叫溶解了，老师还提了几个问题，我们都回答出来了，而且声音很响，也没有人叫，可见我们之前的课上的有多认真啊！老师还告诉我们点火柴和盖灯帽都要从旁边弄，不能从上往下弄，不然会烧到手指的。
科学课开始了，老师先给我们示范了和几次，说：我示范几次，为了等会你们做的时候不出意外，除了那些不听指挥的，所以你们要看好，等会你们做时危险率会降低很多，如果出了问题不要慌张，马上叫老师过来，老师来处理。同学们异口同声地说：好的！
老师让几个同学上去拿自己组的材料分别是：酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸发皿。我们组是我和何余欣上去领的，领到后我们把酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸发皿放在中间，我们等一会儿看见别的组开始是做实验了，我们也开始了。
许婷把灯冒打开，把火柴从火柴盒中拿出来，杨微打好了，应该是因为她没试过，所以打好没有马上点燃酒精灯，并弄灭火柴，而是停了好一会儿，把火柴倒了过来，幸亏马上熄灭了，不然就烧到手指了。我又小心翼翼的点着火柴和酒精灯，成功啦！我们把三脚架移到酒精灯上方，把石棉网放上去，再把蒸发皿放上去。
开始等待的时间了。我们等了好几分钟，才发现蒸发皿上有几颗白色的东西，何余欣第一时间说是盐，我们队的李想把老师叫来，杨微开玩笑的跟老师说：陈老师，要是这个蒸发皿上放进胡萝卜和青菜的话就变成菜汤了。我们对所有人都笑了起来。杨微还说：老师，可以熄灭火了吗？陈老师说：还没有，再等一会儿，等水快干了再熄灭火。又过了几分钟蒸发皿上面的盐越来越多，水越来越少，我们对的刘奥把老师叫来问：老师可以熄灭火了吗？老师说：可以了，看来是你们组第一个。杨微把灯帽盖上又打开又盖上灯帽。
哈哈！这节科学课多有趣啊！还让我们亲自体验了盐在水中溶解的过程，还有蒸发的过程。
精选一堂有趣的科学课作文 篇5
这天，碧空如洗，是上科学课的好天气。
因为天气好，老师让我去校园里寻找蜗牛，我们可开心了。所以我们前半节课表现非常好。
前半节课，老师讲了蜗牛的身体和习性，蜗牛没有鼻子，它是用排气孔来呼吸，蜗牛爬过的地方会有粘液，顺着粘液去找，说不定就会找到它。摸蜗牛的头，它就会缩进壳里，这时候把它放进水里，它就会把头伸出来，因为它在水里呼吸不到空气。原来蜗牛这么有趣呀！现在该去找蜗牛了，我在校园里找了半天，连一个蜗牛的影子也没看见。突然，我想到可以顺着草丛中的粘液找，可是找了半天，也没发现粘液。我有点灰心了，坐在地上，看见一个圆溜溜的东西在爬，走进一看，是一只小蜗牛，我可开心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下来我找到了许多小蜗牛，我想看看它们是死是活，就把它们放在水里，蜗牛没反应，肯定全是空壳子，我一气之下，踩破了许多蜗牛壳，在我踩的空壳子里有一只活的小蜗牛被我踩死了，我非常伤心，伤心过后，还得去找蜗牛，后来，我从草丛里、树上、长椅上找到许多蜗牛。
这次科学课很有趣，我了解到了很多关于蜗牛的知识，也找到了许多蜗牛。
因为我的一时冲动，伤害了一只小蜗牛，我很自责。我知道了遇事要冷静。
精选一堂有趣的科学课作文 篇6
今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。
开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。
在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！
精选一堂有趣的科学课作文 篇7
“哈哈哈……”一天上午，一阵欢快的笑声从实验室中传出，传遍了整个校园。原来实验室中正进行着一场有趣的实验。
这天，上课铃响了，我和同学们一起到实验室，坐在座位上，等待老师的到来。忽然，老师从外面走了进来，手中拿着一个空酒瓶和一个雪白的小纸团。同学们看着老师拿着的“道具”，纷纷议论起来。老师把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一个小纸团，纸团刚好可以力在瓶口掉不下去。老师问：“有谁可以把纸团吹进这个空酒瓶，我就奖励谁一张‘免作业卡‘’。听到“免作业卡”的几个字，同学们纷纷将手高高举起，我也不例外。一位同学被老师叫上去，他兴奋地向瓶口的纸团使劲一吹，“噗”的一声，纸团飞到了地上，老师冲他微微一笑，同时摊开双手，这个同学带着疑惑的神情走下了讲台。
此时教室角落传出一个声音，“这么简单的事情都不会做，让我来！”大家定睛一看，原来是我们班肺活量最大的小王。他大步走上讲台，深吸一口气，以由轻到重的力度向纸团吹气。大家屏住呼吸，“进去一点了！”“加油啊！”眼看着马上就要进去了，可是谁也没料到，纸团的一半刚进瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同学们的热情一下褪去了一半，虽然之后陆续有几个同学上去尝试，但是都失败了。此时老师仿佛看透了我们的心思，说：“让我来告诉你们怎么吹吧。”老师从口袋中拿出一根透明的吸管，对着纸团的中心一吹，纸团居然就这么进去了。“哦——”同学们似乎一下子明白了许多，接着，又不知为何的笑了：“哈哈哈哈……”
这真是一堂有趣的科学课啊！
精选一堂有趣的科学课作文 篇8
“丁零零……”上课铃响了，俞老师迈着轻快的步伐走来了。只见俞老师一脸神秘地说：“今天的作文课上，我们来做一个实验。”话音刚落，同学就异口同声地叫起来：“哦！吔！太好了！”
俞老师往烧杯里倒了大半杯的纯净、清澈的水，他小心翼翼地拿起鸡蛋放到水面，手轻轻地松开，鸡蛋就像一个跳水运动员迫不及待地跃入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部来了个亲密接触。水面上升了，轻微地晃动了几下，又恢复了平静。这时，我发现鸡蛋好像吃了增肥药长胖了，它现在正懒洋洋地躺在那里睡大觉呢！
俞老师拿出盐，往烧杯里倒了五小勺盐，一粒粒盐巴像可爱的小精灵在水中跳舞，一会儿就消失得无隐无踪了。而鸡蛋呢；仍像个贪玩的孩子纹丝不动。俞老师继续往水里加盐，又拿出一根长长的搅拌棒，不停地在水里搅拌。清水里出现了许许多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢变浑浊了，像稀释了的牛奶。鸡蛋跟着老师的搅拌棒在水中跑步旋转，但老师的搅拌棒一停下来，鸡蛋又沉了下去。我发现，这时的鸡蛋已经竖了起来，像一枚将要发射的火箭。
我们班的张旭东忍不住在下面叫了起来：“老师！老师，您放的盐实在是太少了，在多放一点！”俞老师又往杯子里面加了许多盐，并用搅拌棒搅拌，让水底的盐快速溶化。呀！鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮到了水面上，同学们都睁大了眼睛，在下面七嘴八舌地说：“看，浮起来了！”“哦，鸡蛋浮起来了！”“太好了，太好了！”还有几个同学甚至跑出了座位，冲上了讲台想看个究竟。这时，我举手说：“老师，您把鸡蛋摁到水底看看它还会不会浮上来吧！”俞老师拿起搅拌棒小心翼翼地把鸡蛋摁到水底，又马上拿出搅拌棒。鸡蛋神奇地浮到了水面上。看来，鸡蛋要在这杯盐水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半个头，舒服地在晒日光浴呢！
真是一节有趣的科学课呀！
精选一堂有趣的科学课作文 篇9
今天下午第一节课是科学课，老师说：“这节课，我们要去操场观察大树。”话音刚落，同学们立即起身排着整齐的队伍来到了操场。操场周围栽了槐树、银杏树、柳树等许多树，他们像士兵一样守卫着操场。
我站在银杏树底下仰望，银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，非常惹人喜爱。一阵风吹来，树叶便离开大树妈妈，轻轻地从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，它告诉我们秋天已经来到。一片片树叶落到地上，给大地铺上了金黄的地毯，同学们忍不住捡拾几片落叶，有的说回家做书签，有的说要做标本，还有的要捡几片漂亮的送给弟弟、妹妹玩呢！
最有趣的是槐树，我还是头一次仔细看过，它的果实一串串的挂在树上，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米调皮地藏在叶子后面，好像在跟我们捉迷藏呢。老师说：“别看这小小的槐米，用处可大了，可以入药，还能做染料。”我们兴奋极了，因为今天又收获了新的知识。
大自然真奇妙，只要我们细细观察，就会有许多发现。
精选一堂有趣的科学课作文 篇10
随着一声清脆的上课铃，我们走进了科学实验室。我刚一进门，就闻到了一股火柴味，眼睛不由自主地向讲台望了一眼，哇！是酒精灯，我想：酒精灯都有，今天肯定要做关于火的实验。果不其然，今天果然要用火，老师告诉我们怎么用酒精灯：先把火柴点着，再用火柴点燃酒精灯。要熄灭酒精灯的话，就拿起的灯帽盖两下火焰就行了。说完了，实验就开始了。
别人做实验时，我心里忐忑不安，万一烧到手了怎么办？万一酒精洒出来了怎么办？万一着火了怎么办？万一想着想着，就轮到我做实验了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒边上刮，呼火柴着火了。哇！火啊！我吓得赶快把火柴丢到了桌上，桌子的一角差点被我烧黑。第二次实验，我把火柴点燃后，不小心又把火柴丢到了桌子上。之后，我就没有把这个实验完成。
这个实验没有完成，是因为我太胆小了，以后我不仅要变得不胆小，还要比以前更加认真地看老师怎么做实验，争取以后能把实验做成功。
一堂生动有趣科学课的作文范例(10篇)
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，一般老师会让我们运用所学知识写有趣的科学课作文，那么怎么才能写好一篇有趣的科学课作文呢？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的《一堂生动有趣科学课的作文》，希望能对您有所帮助，请收藏。
一堂生动有趣科学课的作文【篇一】
今天，我们去上科学课，在科学教室里，老师问道：不溶解于水中的物体放在水中，可以用过滤的方法分离，如盐、面粉、沙等，如果把可以溶解于水中的物质放到水中并且等它溶解，怎么让它与水分离？我已经提前看过了科学书，早就知道了答案，赶忙举手。老师见我这么快，就叫我回答，我还没有站起来，就开了口：用蒸发的方法使溶解于水的物质和水分离。对了！下面，请每组的一号来领取火柴、酒精，等一会我们要把火柴点燃，再利用火柴把酒精灯点好，再把火柴熄灭，不能用嘴吹灭，火柴甩两下可灭，酒精灯要用盖子盖灭。
开始了，我拿东西时还在犹豫，因为我天生怕火，只敢看，不敢灭和点，因为我曾经被火给烫过，很痛。但是，怕归怕，终于，轮到我了，我拿起火柴和酒精灯，感觉每一个小动作，都会让我的手抖动，我睁开眼睛，感觉每个人都变成了火焰烧着我，闭上眼，感觉身边都是火，慢悠悠地向我移来。我闭上眼睛，用力地滑了一下，过于紧张和用力，我竟然把火柴弄断了，我只好再来一次，我把心平静下来，再一次闭上眼，滑了一下，啊，成功了！成功了！真的成功了！！这火仿佛把我的心点燃了，我把火点到酒精灯上，再熄灭。就在这时，下课了，我经过二组的时候，突然发现，他们的桌子被烤焦了，原来邹俊杰过于紧张，火柴刚点燃就掉了，还好组员及时用湿毛巾扑灭，但还是焦了。
这堂科学课你们说有趣吗？
一堂生动有趣科学课的作文【篇二】
这个学期，我上过的科学课中，科学家夏青爷爷给我们讲的那堂课最有趣。
去年10月28日，我怀着兴高采烈的心情来到外马校区的三楼电教室，参加科学家进校园的活动。
上课时间到了，一个坚毅的身影慢慢走了过来——他就是科学家夏青爷爷。夏爷爷走上讲台，为我们亲切讲述着自己的科学故事。他先问我们一个问题：“学生是什么？”大家都热烈地举手回答，可说的都不全对。这让同学们有点纳闷了。这时，夏爷爷告诉我们：“学生”就是学习和上升，我们每个人都要尊重这个称呼。他又问：“那么，聪明又是什么？”这下大家又是纷纷举手回答，可还是回答不对。夏爷爷笑了笑，说道：“聪明，就是耳聪目明，聪明与生俱来，所以我们每个人都是聪明的。”我们听了都点了点头。
夏爷爷开始讲科学故事了。他告诉我们，一万年前人类就曾想到遥远的太空探索，中国神话里的的嫦娥、孙悟空就是这样的人物。讲到这里，夏爷爷又问我们一个问题：“为什么中国人上天用的是云朵，而西方人上天用的是翅膀呢？”他接下去说，“因为中国人和西方的思维方式不同，我们的老祖宗看见云在天空里到处飘荡，觉得只有云才能让人飞起来，而西方人看见小鸟在飞翔，就觉得有了翅膀就能让人飞起来。”接着，夏爷爷又给我们看了一张科学家的照片——哥白尼，是第一个为了科学的真理献出生命的科学家……
这真是一堂有趣的科学课。通过这次参加科学家进校园的活动，我受益匪浅，认识到我们少年儿童只有努力学习，掌握丰富的文化科学知识，长大才能报效祖国，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
一堂生动有趣科学课的作文【篇三】
而我却认为科学可是有趣的课。
不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了，
“一会儿你们就知道了。”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品
上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过
“知
――”。老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”
立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”
红色液体的烧杯里。老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道：“
的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手
停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们瞪大了眼，惊讶得看着老师手中的手
你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。同学们的答案不一，有的认
有的同学认为是老师材料的事。最后老师一锤定音：是因为手绢本身有孔。我们个个
无处可放，只好逐渐向上流，最后流了出来
一堂生动有趣科学课的作文【篇四】
上课了，杜老师微笑着说：“同学们，你们知道什么叫溶解吗？”同学们纷纷摇头。杜老师用绿胶水给我们做了溶解实验，然后告诉我们溶解就是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。然后杜老师让我们自己做小实验，来观察盐和面粉是否能被水溶解。
开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的。
我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！
一堂生动有趣科学课的作文【篇五】
“叮铃铃”上课铃声响了，老师笑呵呵地走进教室，神秘地说：“猜猜今天咱们要来干什么？”我们东张西望，发现了老师带来的新“家伙”，顿时明白了。“做实验！”大家异口同声地回答。
“真聪明！先请大家做个过滤器。”安静的教室顿时沸腾了起来。我们按老师的指示，四人小组争先恐后地做了起来。
我们组先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一边,接着拿出过滤圈里套在立柱上；然后把长劲漏放在过滤圈里;最后将杯子放到底板上,和漏斗对齐。每一步都是那么仔细、认真，好像在做一件精致的工艺品一样。
我们做好了,老师表扬我们做得快做得好。看着成功的作品，再看看别人还忙个不停,我们互相击掌,轻轻地说了声““耶！”
等大家陆续完成后，老师分给每组一点面粉、沙、食盐、白糖。我们把它们一个一个丢进了装有水的杯子里,不停地进行搅拌。哦，它们发生了奇妙的变化：食盐合白糖一下水就不见了；面粉跳进水，睡在水面上，一搅，白白的都含在了水里面了；沙子真厉害了，无论我们怎么搅拌，它都不屈服。最后老师让我们把混合物进行过滤，我们在纸上发现了面粉的残留物，却始终找不到食盐、白糖的影子。老师告诉我们它们在水中溶解了。
不知不觉下课铃响了，同学们还意犹未尽。
一堂生动有趣科学课的作文【篇六】
今天我想写一节科学课，一节科学课！我听到有人发出了疑问：一节科学课有什么好写的呢？别急，听我慢慢说。
在一个风和日丽的日子里，每个人都很兴奋，每个人手中都拎了一个大袋子，里面装满了空的塑料瓶。这是要干什么呢？原来今天要搭高塔。这是科学教科书里的一个实验。
这个实验很简单，用一些瓶子搭成高塔的形状，用橡皮筋拉着，看哪组撑的拉力最大。有些小组听完规则，就马上迫不及待地开始搭建，结果被告知只能用四个瓶子，所以被强拆了。
老师说：瓶子里面可以灌水，因为风力比较大，一些建筑得抗风，所以得下面大，上面小，听明白了吗？话音刚落，之后教室里喧哗声，胶带声就混成一片。
我们组可谓是装备稀缺，只有三个罐子，还都是小的，转头看看人家的高楼大厦，再看看自己的低矮平房，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！果不其然，当我们的屋顶套上拉力器时，一拉一扯，全散架了，成为了少数几个零点几的拉力和抗风能力为零的建筑，夺得了全班小组赛倒数第一。
通过这次活动，我们不仅收获了一些欢乐，还知道了怎么的建筑抗风，怎么样更美观又实用，我国的建筑在抗风领域上用了哪些技术，可谓是双赢。现在知道我为什么要写科学课了吧！
一堂生动有趣科学课的作文【篇七】
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
教科版五上《科学》教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
三、学生分析：
本学期教五(1)—五(5)班，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了一定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和以前所学相比，难度较大。
1.整体学习状况：整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2.已有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。
3.儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
1.五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2.通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3.掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4.运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
6.通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。
五、教学重难点：
教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学措施：
1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时要充分利用空闲时间，认真学习新科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.充分利用好学校的科学实验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。
4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5.注重评价对学习和教学的促进作用，以平时表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
6.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
一堂生动有趣科学课的作文【篇八】
今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。
开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。
在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！
一堂生动有趣科学课的作文【篇九】
今天最后一节课是科学课。上课铃声响了，同学们在教室里静静地等待着陈老师的到来。陈老师微笑着走进教室，她对班里的同学说：“今天我们来比赛，大家把昨天做的框架拿出来，要比赛的同学到前边来。”
要参赛的同学有胡XX、张XX、冯XX、龚X（他们的真实名字不方便暴露）。我看了他们做的框架，简直就是五花八门。陈老师问大家觉得谁的框架做得好，最结实，承载的重量最大，大家都说胡XX做的最好，陈老师就当他们来验证。
第一位是张XX。张XX把框架放在桌子上，杨XX来放书。班里的人都数数。当我们数到能放二百本书时，大家都惊讶了，张XX做的框架竟能承受这么大的重量。当书放到二百四十本时，框架还是没有要倒的意思，还是稳稳地立在那儿。陈老师为了节省时间，只好让下一个同学来了。
第二位是胡XX。大家都说胡XX的承载的重量最大，那我们现在就来看看吧。当书放到八十多本事，框架感觉随时都要倒了，吓得胡XX赶紧把框架扶稳。不过，胡XX的成绩也不错：二百一十二个。
第三位是冯XX。冯XX的框架就有点儿不结实了，只放了六十八本书就倒了。结束之后，冯昌浩显得十分沮丧。
第四位是龚X，龚X做的框架承载力也不错：二百三十一本。
排名出来了，张XX第一，龚X第二，胡XX第三，冯XX第四，陈老师还奖励了他们相应的笑脸。
最后，陈老师告诉我们：这种框架十分结实，不易变形，还节省材料，物体就不会塌了。
这节科学课太令我难忘了！
一堂生动有趣科学课的作文【篇十】
科学课
今天是个平凡的日子，但是我们却迎接了不平凡的事情。
下午第二节课下了之后，以为素不相识老师走进教室。我心想：可能是来检查的吧！但事情却不是我预料的那样，“我们去科学实验室上课。”素不相识的老师说。我听后望着天花板，苦苦寻思老师是想干什么。老师给我们分好组后说：“请每一组的组长带上直尺、钢笔和彩色笔各一只。”说完就带领我们来到了科学实验室，当我们来到实验室时，发现第一二组都没有来，所以我们只好在那里瞎等。一会大家来了后，实验室像一个唧唧喳喳的鸟岛，我发现桌子很长，刚刚好够六个人坐，在中间还有三个水龙头，在水龙头前面还有一个大“洞”里面摆着实验所需的物品。
上课了，老师给我们讲解了知识后就让我们自己试一下，于是，我们分工，我来计时，梅颖拉小车，韩思雨等人压住软尺，但我们很快因为互相的不爽起了争执，蒋秋如不服气的说道：“凭什么你们来呀？我就不能做这些吗？就让我压着软尺，有什么意思呀！？”梅颖一听这话，生气极了，但是在我的劝说下梅颖还是忍了下来。梅颖气忍了，老师就说：“停！”然后叫每组的组长去拿记录表。
这次是真正的开始了，不知什么原因，我们突然条换了一下工作，我拉小车，梅颖计时，韩思雨和蒋秋如压住软尺，而李怡雪却似乎被我们忘记了，但他一直注视着测量的动态。第一次，十秒，我双手不停的滚动连着线的铅笔，而线那一头的小车则不停地向我这边移动，一点点，小车缓缓的前进……忽然，梅颖大声令下道：“时间到！”我立刻放下铅笔，迫不及待的跑过去看距离“61厘米。”刘钰航一听便记了下来，这时，蒋秋如似乎对梅颖刚才说话的那种语气不满，泼口大骂道：“你们以为你们是谁呀！？凭什么我不能来计时或者拉小车呢！！！？？？”梅颖本来就本来脾气就不好，刚刚的气还没有消，这又来气，梅颖此时火气冲天，猛地站起来，拍了一下桌子，桌子顿时被梅颖打得“乓！！！”直叫，反驳道：“你又以为你是谁呀！这是靠大家分工合作的，有能力就能来担任这两个任务，但是你有吗？有能力吗？！而且我们虽然给你布置了任务，但李怡雪一样任务都没有，他都没有像你这样！”“李怡雪是李怡雪，我是我，我就不满足！！！”……就这样，一次“世界大战”就爆发了……，经过争吵后，梅颖和我们重新开始测量了，而蒋秋如却加入了胡澜萧他们那组，慢慢地，我们将表填完，但下面却有一个相差多少，刘钰航胡说八道道：“杨源浩！快使出你机智过人的数学吧！”我一听，顿时傻眼了，但是我还是不费吹灰之力的将它算了出来。慢慢地，老师让我们把我们的单子拿到台上去，我们只答好了两道观察题中的一道，没有办法，就只好一五一十的拿了上去。我们拿上去后，老师只说了一句：“应该答多一点。”我们心领神会的点点头，但这时，下课了……
这节科学课真是太短了，如果时间多一点就好了，我们还意犹未尽呢！
