老师上课不断重复的口头禅锦集(44句)

比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！~~你是否在收集类似的相关句子呢？幼儿教师教育网小编为大家整理了“老师上课不断重复的口头禅”，仅供您参考。

老师上课不断重复的口头禅(篇一)

1.没关系，你说得很好，再来一遍好吗？

2.请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？

3.通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

4.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

5.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

6.同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

7.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

8.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

9.同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

10.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

11.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

12.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

13.我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

14.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

15.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

16.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

17.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

18.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

19.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

20.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

21.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

22.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

老师上课不断重复的口头禅(篇二)

23.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

24.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

25.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

26.这个见解很独特。

27.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

28.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

29.这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

30.同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

31.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

32.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

33.刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

34.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

35.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

36.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

37.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

38.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

39.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

40.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

41.讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

42.这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。

43.我再讲5分钟。

44.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

扩展阅读

老师上课总说的经典口头禅

你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。~~我想你此时想把这些短句分享到朋友圈吧？幼儿教师教育网小编收集并整理了“老师上课总说的经典口头禅”，仅供您参考。

老师上课总说的经典口头禅(篇一)

1.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

2.放学谁背完课本，谁才能走。

3.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

4.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

5.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

6.你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

7.这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

8.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

9.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

10.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

11.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

12.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

13.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

14.今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

15.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

16.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

17.“多考一分就能超过一千个人”

18.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

19.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

20.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

21.同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。

老师上课总说的经典口头禅(篇二)

22.同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

23.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

24.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

25.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

26.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

27.我看看谁的小眼睛没有看黑板.

28.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

29.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

30.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

31.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

32.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

33.大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

34.这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

35.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

36.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

37.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

38.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

39.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

40.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

41.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

42.在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

高中各科老师上课的口头禅(64句)

刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？~~你欣赏这些短句吗？想您所想，幼儿教师教育网小编收集整理了“高中各科老师上课的口头禅”，希望能为大家提供些许帮助。

高中各科老师上课的口头禅(篇一)

1.当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

2.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

3.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

4.今天你又有了新发现，真为你高兴！

5.你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

6.这个知识点，必考。

7.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

8.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

9.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

10.通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

11.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

12.就你们啊，是我带过最差的一届学生。

13.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

14.科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

15.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

16.我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

17.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

18.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？

19.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

20.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

21.你很自信，自信是走向成功的开始！

高中各科老师上课的口头禅(篇二)

22.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

23.同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

24.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

25.“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

26.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

27.通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。

28.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

29.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

30.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

31.这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。

32.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

33.希望下节课，你是第一个回答问题的人！

34.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

35.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

36.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

37.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

38.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

39.你很勇敢，声音再大一点，好吗？

40.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

41.你是敢于尝试的勇士，好极了！

42.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

高中各科老师上课的口头禅(篇三)

43.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

44.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

45.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

46.你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

47.今天体育老师请假，我们改上语文。

48.同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

49.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

50.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

51.试一试，你能行。

52.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

53.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

54.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

55.同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

56.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

57.大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。

58.你的想法太新奇了！老师要向你学习！

59.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

60.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

61.你真聪明，比老师分析得还好！

62.放学留下来抄半小时词组。

63.没按时完成作业的同学，抄一百遍。

64.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。