体育教案小班。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的“优文收藏： 小班体育教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.发展走、跑、跳、钻的.能力。
2.学习在竞赛活动中遵守游戏规则。
3.体验运动的乐趣。
活动准备：
1. 各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等
2. 幼儿对多数器械已有活动经验
活动过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿做热身操。
师：这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!
二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。
1.寻找有洞洞的运动器械。
师：老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了。
你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!
2.自由探索洞洞器具的玩法。
师：这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?
个别幼儿讲述，教师归纳总结玩法。
3.幼儿间分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。
三、分组障碍赛。
1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。
2.幼儿也分成人数相同的四组。
3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得胜利。
四、总结
师：老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!
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优文收藏： 科学教案1340字
俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“优文收藏： 科学教案1340字”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
设计思路：
这一题材来源于生活，和幼儿的生活贴近。随着人们生活水平的提高，一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿，车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子，虽然不会开车却天天坐车，马路上各种各样的车子让人应接不暇。新《纲要》中指出：教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。另一方面，从平时的观察中可以看出幼儿们对汽车非常感兴趣，去汽车充满好奇。车牌是车子的一部分，车牌是由不同的数字组成的，可以计算活动相结合。车子没有车牌就上不了路，可见车牌的重要性。
目标：
1、了解车牌产生的方式，知道车牌号的数字是不同的颜色也是不同的，他们代表不同的意思。
2、通过游戏复习10以内的顺数、倒数、单数、双数，能根据要求做出分类。
准备：滚动车牌数字课件、纸制车牌、布置好的模拟马路场地及各种信号灯场地区域图
过程：
一、游戏导入，引出问题：
幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在马路平面图上“驾驶”。
教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能上马路的！
二、共同讨论解决办法：
1、讨论解决问题的办法：有什么办法能使车子继续上马路？（车牌）车牌上写些什么？
2、知道车牌上有汉字、字母、有数字，他们代表不同的意思。
三、车牌投标并车牌分类
1、以电脑抽签的方式分批请幼儿按出自己的车牌，然后到工作人员那里领车牌。
2、我们有了车牌可是还不能上路，为了保证车子在路上行驶的安全要做安全检查，我们要分批进行检查。
讲解分批年检的规则，我们按车牌的数字特点来分车牌有四种，顺数、倒数、单数、双数。如果你的车牌是其中一种就请你把车开到相应的区域。
3、一维要求分类
播放广播请听到符合要求的车牌车主把车子开到指定的区域检查。如：“请车牌是单数的车到2号场地检查”“请车牌是顺数的车到4号场地检查”“请车牌是双数的车到6号场地检查”“请车牌是倒数的车到3号场地检查”
4、二维要求分类
（1）如“请车牌是双数、倒数的车到1号场地检查。”“请车牌是单数、倒数的车到5号场地检查。”“请车牌是双数、顺数的车到7号场地检查。”“请车牌是单数、顺数的车到8号场地检查。”
（2）如“请车牌是数字1――5之间倒数的车到9号场地检查”“请车牌是数字3――10之间、倒数的车到10号场地检查”“请车牌是数字4――10之间顺数的车到9号场地检查”------
（3）如“请车牌是数字1――10之间、单数、顺数的车到11号场地检查”
四、涂色游戏
你们的车子还是不能上路，你们的车牌还没上颜色。车牌还有不同的颜色，大型客车和货车是黄色牌照，小货车和小轿车是兰色牌照、白色牌照是军车和警车、黑色牌是外商及外商的企业由国外自带车的车牌。请小朋友根据自己的车子的特点给你车牌涂上相应的颜色。
五、游戏：开车上路
请幼儿扮演交通警察指挥交通变换交通信号灯，让幼儿能遵守交通规则，从小遵守交通法规。
活动反思：
新《纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”新《纲要》还指出幼儿的科学活动能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次活动紧紧围绕幼儿的生活，与幼儿活相联系，并通过幼儿感兴趣的游戏方式贯穿整个活动。让幼儿在玩中学、学中玩，在轻松的氛围中学习。通过游戏的形式本来一节比较枯燥的复习课就显得比较生动了，幼儿的兴趣也非常高了。根据各领域相渗透的原则，在活动的第四和第五环节还渗透了常识和美术领域，使得整个活动比较饱满。
优文收藏： 《数字宝宝》教案篇一
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“优文收藏： 《数字宝宝》教案篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：
1、认识数字“5”，会点数1～5，能按数取物。
2、知道5的分解和组合。
3、发现数字中的乐趣
二、活动准备：
幼儿人手5条自制的小鱼、5个插片、数字宝宝“5”、5的点卡。
三、活动过程：
1、导入活动：教师拿出5条小鱼，告诉幼儿老师今天请来了几个好朋友和我们一起玩，我们一起来数一数一共来个几个好朋友。请幼儿数一数自己是不是都有5条小鱼，一条一条数，总共有5条。
2、认识数字宝宝“5”：幼儿说出一共5条以后，教师出示数字“5”，问幼儿知不知道这是几？若幼儿不知道，告诉他们。
3、按数取物：老师说出一个数字，请幼儿拿出相应数量的物品，教师分别说出1、2、3、4、5，请幼儿迅速拿出相应数量的插片。如：老师说“2”，幼儿拿出2条小鱼或2个插片。
4、“5”的分解与组合：教师拿出5个插片（红色2个，白色3个）请幼儿与老师一起点数总共有几个。教师：2个红色的插片和3个黄色的插片，在一起是几个插片？幼儿回答。然后教师拿出1个红色的插片和4个黄色的插片，再与幼儿一起点数总数，请幼儿回答：1个黄色的插片和4个红色的插片在一起是几个插片？
5、请幼儿看一看自己的小鱼或插片都有什么颜色的，数一数每种颜色都有几个，一共有多少个插片。
四、活动延伸：
1、找找我们生活的环境中哪些地方有数字5。
2、如果有5件东西，可以怎么分？
3、看看自己家有没有5种东西。
4、可以进一步进行数字6的认识。
5、户外游戏：编花篮，每五个孩子组成一个花篮，可以让孩子自由组合，以强化数字“5”的概念。
优文收藏： 《数字宝宝》教案之三
一、活动目标：
1、让幼儿认识数字4，知道它能表示物体的数量。
2、让幼儿了解数字“4”的组成，初步了解数字之间的关系。
3、培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿积极主动关注身边事的态度。
二、活动准备
数字“4”的卡片、小熊样子的贴纸四张，与4相关的事物的卡片如四个苹果，四个西瓜，四支小鸟，四支铅笔等。
三、活动过程
（一）、导入：教师直接语言导入
老师：小朋友快看，今天的天气真好，草地上来了几个动物朋友，我们来看看是谁来了（出示小熊贴纸）
老师：原来是小熊啊，大家来看看有几只小熊呢？（3只）没错三只大家好厉害。
老师：小朋友们看，这头壮壮的熊是熊爸爸，这头小一点的是熊妈妈，最小这个是他们的宝宝。他们正在草地上吃青草呢！快看！又来了一只小熊，啊！原来是熊弟弟。他太小了，走起路来比较慢，没有跟上爸爸妈妈和姐姐。那小朋友现在黑板上有几头熊啦？（四头）
师：四头熊，它们是怎么来的呢？三头熊再添上一头熊就是四头熊。
师：小朋友们真棒！现在黑板上有了四头熊！那四头熊，我们可以用数字几来表示呢？（教师出示数字卡片4。）我们可以用数字4来表示，小朋友们看这就是数字4。
（二）展开
师：小朋友们快看，这就是今天老师要带大家来认识的数字宝宝“4”
师：大家看数字宝宝“4”长得像大家生活中见到的什么呢？
让幼儿发挥想象，并跟同学老师分享，教师随意点几个幼儿回答，并总结，可以的话可以将幼儿回答的东西画出来比较。
出示准备好的于四相关的物品卡片，让幼儿观看，边看教师边说明，要注意教师在说明的时候要多次点数，按一定顺序把卡片内容从一开始数到四，老师数幼儿数，多次重复。出示完卡片后，师：数字4可以表示这些东西外，还可以表示什么呢？说出我们生活中的“4”。
幼儿观察教室或联想，发表自己的见解。
教师小结：数字4可以表示所以数量是4的物体。如四个窗户，四本书，四支鞋，四个鸡蛋等等。
师：小朋友们有没有发现其实我们身边就有数字宝宝“4”比如两个耳朵和两个鼻孔一起就是四，我们身上还有哪些“四”呢？
让小朋友们一起思考讨论，教师总结讲解幼儿回答。
（三）结束
教师从头讲解梳理一遍数字宝宝“4”的特点。
四、活动延伸
让小朋友们课后去发现生活中，哪些地方还有数字宝宝“4”。
优文收藏： 幼儿园大班美术教案
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“优文收藏： 幼儿园大班美术教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
一：音乐入场
1．师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？
（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。
2．师：小朋友，请找个小椅子坐下来。
3．师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？
（2-3名幼儿说）
4．师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？
（4-5名幼儿说）
5．师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭。你看他们是在干吗呀?
(出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。
二：欣赏“福”
1.出示课件“福”
2.提问：这是什么字啊？
看看这个福字是什么颜色的？
什么也是金色的？
师小结：这个金色的福就代表着
3.师：福字的周围都有什么呢？
（2-3名幼儿说）（福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱）
4.师：为什么福的周围要有这些东西呢？
（2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有很多很多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。
5.师：我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称”
过渡:老师还带来了很多的福字，让我们一起去欣赏下吧。
播放课件
6.师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？
瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。
这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？
这张福好看么？（好看）仔细发现有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？
7.幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。
过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。
三：摆一摆“福”
1.师：我想在我的大门上贴个福，谁愿意来做“福”？
师带一组幼儿来摆一摆福，注意要讲究对称、高低，很漂亮。
2.师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小朋友我们一起来摆一摆好么？
3.幼儿共同合作，师巡视，给幼儿拍照。（播放音乐）稍微点评。
过渡：谢谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么漂亮。请轻轻回小板凳上坐好。
四：装饰“福”
1.师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们周围没有装饰，小朋友你想不想把福字装饰的漂亮点呢？
2.师：老师这有许多方式，你可以趴在地上用水彩笔来绘画，也可以进行刮蜡装饰，当然也可以拓印，还有剪纸。找你自己喜欢的方式去装饰吧！
3.幼儿进行装饰活动环节，教师巡视。（播放音乐）
五：离开活动室
1.作品展示
2.作品简单评价
3.拿着作品，听着音乐离开活动室。
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