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大班保持自己身体健康的教案大全八篇

发布时间:2022-07-14

大班健康教案。

作为一位刚入职不久的新任幼儿园大班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,那么,优秀的大班健康教案模板有哪些?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的大班保持自己身体健康的教案,仅供您在工作和学习中参考。

大班保持自己身体健康的教案【篇一】

教学准备:

1、一张大幅绿树的图(手绘)

2、两只小老鼠的指套玩具

3、一幅受伤的小熊的图片(手绘)

4、一只肥胖的鹅以及一只瘦的鹅的图片(手绘)

教学过程:

1、 向小朋友们介绍消气树

师:小朋友们,知道这是什么吗?(出示消气树图片)

幼:一棵树……

师:是的,这是一棵树,这是一棵神奇的消气树,当你生气难过的时候,你都可以去跟消气树说。

2、出示小熊图片

师:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的伤痕,他很生气,来到消气树的面前。那小朋友们有没有办法帮小熊消消气呢?

幼:让他出去玩耍一下;安慰一下他;让他吃苹果、开心果;治疗好他的伤……

师:啊,那小朋友们都想到了很多的方法帮小熊消气,那如果小熊哥哥他没有打架,是不是就不会因为这个生气了呢。

3、出示胖鹅图片

师:小朋友们,鹅小姐有一??烦恼,她最近长胖了,她感到非常的难过、生气,以前她是非常瘦的,现在她想减肥。她也来到了消气树的面前,那小朋友们能帮帮鹅小姐吗?

幼:锻炼、吃减肥药、少吃一点饭、多睡觉,睡他个七天七夜……

4、出示小老鼠指环玩具(老师套在指头上)

师:小朋友们,老鼠弟弟们也来到了消气树的面前,他们是为了什么呢。原来啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟为了抢玩具,吵架了,他们感到非常的生气,所以来到了消气树的面前。那小朋友们能不能想想办法帮小老鼠弟弟们消消气呢。

幼:拿两个玩具,让他们一起玩……

5、 听音乐,放松心情

教师播放动感音乐,带动孩子们一起舞动身体,放松他们的心情。

6、扩展延伸

师:但是,小朋友们,现在很多的消气树都被砍伐了(将大树图片撕成两半,展示只有树墩的图片)。消气树对我们是非常好的,我们要保护消气树,不要让他们再被砍掉了。那小朋友们有什么可以做的吗?

幼:告诉别人,让他们不要再砍消气树了。

7、 再次播放音乐,请小朋友们站起来,随便舒适的舒展身体。

大班保持自己身体健康的教案【篇二】

活动目标:

1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。

2、要求幼儿遵守游戏规则。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备:

彩球、球棒、弓形的门活动过程:

1、开始部分。

利用球棒做操,做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。

2、基本部分。

(1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方法:将球放在地面,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。

(2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。

(3)请个别击球较好的幼儿示范,然后再分散练习,可调整球与球门的距离。

(4)分组进行比赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。

3、结束部分。

让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

教后感:平时我们晨间活动的时候玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候,很感兴趣。

活动反思:

幼儿已经有了射门和射标靶的经验,但命中率并不高。定点射门分为多种方式,刚开始很多幼儿喜欢抽射,就是大力的将球射入门内。但几次之后,有人开始发现越是大力球似乎越是射不进门。于是幼儿开始调整力度。有的幼儿则力度太小,球都滚不到门框附近。幼儿在多次射门的练习后知道射门需要掌握好力度。本次活动培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判断的能力。幼儿的兴趣也很高,充满了积极性。

大班保持自己身体健康的教案【篇三】

设计意图

幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标,在熟悉了小马运粮的这个故事后,老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神,孩子们都想自己去尝试一番。培养孩子在真正遇到困难时,怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动《小马运粮》。

活动目标

1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。

2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动重点

练习助跑跨跳等动作要领,掌握游戏规则。

活动准备

场地准备

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。

知识准备

熟知故事《小马运粮》。

活动过程

1、开始部分

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。

2、引出活动主题,介绍场地,创设情境:

——我们有听过《小马运粮的故事》,今天我们也来学学小马,看看小马在途中都遇到了哪些困难?

介绍场地:小马一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩走出森林,第二个是跳过一个小土堆,接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。

3、穿过障碍,练习助跑跨跳。

(1)情景再现:第一天,小马决定要到奶奶家去,这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马先前往看看他能不能顺利到达奶奶家。

请其中一个小朋友去完成,其他小朋友仔细看,发现其中的问题。

老师总结:

到小河跟前千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。

——现在我们将分成两队,两队的小马们进行比赛,看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

看完后教师将幼儿分成两组进行比赛,比赛完后,老师表扬最先完成任务的小组。

(2)情景再现:第二天,小马妈妈让小马背点粮食给奶奶,你们愿意帮忙吗?

老师总结:

小朋友到小河边千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。

重新提出要求,现在我们将分成两队,要求幼儿背上羊角球,在爬过绿草地时,用肘关节爬过去。幼儿游戏时,老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯,并及时组织幼儿排好队,进行第二轮游戏。

教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。

老师小结

小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难,个个都很厉害是个勇敢的孩子。

结束部分

(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬,

(2)放松整理运动。

活动延伸

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

活动反思:

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,老师作为教育的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很有趣,也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力,过程中,提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中,由易到难,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

大班保持自己身体健康的教案【篇四】

活动目标

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。

2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。

3、培养开朗的性格和乐观的情绪。

活动准备

半圆型座位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套。

活动过程

1、跟随音乐表演《表情歌》。

导语:宝贝们,让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》,好吗?

2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。

导语:宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕,仔细观察他们到底遇到了什么事情,心情怎么样。

(1)观看多媒体课件1,了解不同的情绪。

(毛毛)喜:妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气。

(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了,她非常伤心。

(安安)愁:上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁。

小结:每个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情。

(2)玩“击鼓传心包”游戏,表达感受过的喜、怒、哀、愁。

①交代游戏玩法:听到手鼓响,幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。

②幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或动作表达心情特征,教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。

(3)操作活动:给心情配色。

导语:我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情,请大家给不同的心情配色,好吗?

①请幼儿思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色,坏心情配冷色。)

②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原因。

大班保持自己身体健康的教案【篇五】

活动目标

1.知道换牙是正常现象。

2.知道如何保护牙齿。

活动准备

经验准备:班级中有换牙经历或正在换牙的幼儿。

课件准备:《牙齿旅行记》故事视频;“换牙我不怕”组图;“保护牙齿”组图。

活动过程

一谈话激趣鼓励幼儿分享自己换牙的经历

——班上有哪些小朋友换牙了?

——你换了几颗牙?

二播放视频了解换牙的过程知道换牙是正常现象

——飞飞小朋友他也要换牙了,飞飞会害怕换牙吗?一起来听故事《牙齿旅行记》。

——当飞飞的牙齿快要掉落时,他的心情怎么样?

三出示组图引导幼儿了解换牙时的注意事项

——每个小朋友到了五六岁的时候都要开始换牙。换牙的时候哪些做法是错误的,请你选出来。

四出示组图引导幼儿了解保护恒牙的方法

——换牙后长出的恒牙会跟着我们一辈子,保护恒牙很重要。你知道哪些做法可以保护恒牙吗?谁来说一说?

大班保持自己身体健康的教案【篇六】

活动目标:

练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。

知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

老狼头饰、场地游戏规则:

1.老狼回答几点时不准回头看。

2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留。

3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追。

4.老狼不能追捉已过横线的幼儿。

玩法:

在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者。玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

反思和改进

1、加大惩罚的力度

游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉,游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里,假装吃掉,反而能和老师去亲近,别的孩子看上去很是羡慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度,被捉住的小羊放到老狼的家里,罚他们不能做下一遍的游戏,只能做一个旁观者,孩子们为了继续参与这个游戏,而会认真遵守游戏规则。

2、适时改变游戏规则

游戏的主要目的`是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

3、教师平时应多亲近孩子

在这个游戏中,孩子们不遵守游戏规则,故意往我怀里钻,有一个主要原因就是想得到老师的爱抚,和老师去亲近。因此,我要时时提醒自己,去亲近他们,哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神,就能使孩子的心理得到满足。

同时教师在组织活动时,不要太呆板,要根据活动的目的,以及孩子们的兴趣灵活处理,积极引导,这样才能更好的促进孩子的全面发展。

大班保持自己身体健康的教案【篇七】

活动目标

了解常见的危险动作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戏要注意安全。

体验看图说话,编创儿歌歌词的乐趣。

活动准备

课件准备:“哪里有危险”图片;“危险动作不能要”组图;《安全歌》儿歌视频。

活动过程

出示图片“哪里有危险”,引导幼儿找出危险的行为。

——找一找这里面有哪些危险的行为?请你把它圈出来。

——你为什么觉得它不安全?

小结:抛沙土会伤害眼睛;从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤;坐椅子伸长腿,会绊倒别人,使别人摔伤;吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为,我们自己不要做,也要提醒别人不能做。

出示组图“危险动作不能要”,鼓励幼儿看图说话。

——图上的小朋友在做危险的行为,我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.

——想一想,你会怎么说?(比如:上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。)

播放儿歌视频《安全歌》,带领幼儿学念儿歌。

1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍,引导幼儿初步欣赏儿歌。

——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌,来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。

2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍,带领幼儿学念儿歌。

小结:做危险的行为很容易让我们自己受伤,同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子,不在危险的地方游戏,不做危险的动作。

组织幼儿讨论,鼓励幼儿结合自身经验,举例更多危险的、不能做的行为,并用一句话描述。

——你还知道哪些危险的不能做的事情?(站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……)

——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事,你会怎么说?(坐摇椅,不站立;手拿剪刀不乱跑。)

附【儿歌】

安全歌

小朋友,请牢记,

危险动作不能要。

墙头高,不要爬,

上下楼梯不打闹。

坐在椅上不伸腿,

玩时不把沙土抛。

嘴吃东西不说笑,

不对耳朵大声叫。

做个文明好孩子,

人人夸我好宝宝。

大班保持自己身体健康的教案【篇八】

设计意图

到了大班,幼儿喜欢玩有挑战性的游戏,故本次《我是小英雄》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“勇敢的小英雄”来引起幼儿参与活动的兴趣。通过游戏,发展幼儿的滚、、平衡、爬、爬高、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

活动目标

1、通过了解抗战时期的事迹,萌发爱祖国,珍惜今天来之不易的生活。

2、通过一系列的活动,锻炼孩子掌握平衡和攀爬的能力,并能用正确的姿势准确的投掷。

重点难点

通过活动萌发爱祖国,珍惜今天来之不易的生活。

活动准备

PPT、饮料瓶、海绵垫、桌椅、锣、木质哑铃

活动过程

(一)导入

通过九月底开展的红色故事大赛引出主题

前几天我们幼儿园开展了红色故事大赛,很多的小朋友得到了很好的成绩,并讲述了一个又一个的红色故事,有的顺利完成了上级任务,有的为了完成任务牺牲了自己的生命,今天我们一起来看一看还有哪些是抗战时期,八路军遇到的事情呢?

(二)出示PPT

出示红军过草地的图片,

“在抗战时期,过草地成为红军面临的难题?为什么呢?请小朋友回答一下”

出示沼泽地图片

“对,他们会遇到沼泽,人或者马匹会慢慢陷入沼泽,那怎么过呢?对要躺下迅速的滚过去。”

出示雪山图片,

为了避开敌人的包围圈,他们还要穿过雪山,在雪山上会遇到哪些危险呢?缺食物,冷、雪崩,生病等等。出示地道图片,

为了避免和敌人硬碰硬,八路军还和敌人展开了地道战,有效的保护了老弱,并逐一消灭敌人。

出示手榴弹的图片,猜一猜,这是什么?怎么用?请小朋友示范一下。出示敌人碉堡的图片,

一起拉响手榴弹炸掉,胜利了。

(三)带领幼儿到达运动场地

1、先做小律动健康歌作为放松活动

2、勇敢的小英雄游戏

(1)走过由饮料瓶组成的草地

(2)躺倒,双手举高,迅速滚过由海绵垫组成的沼泽地。

(3)爬过由桌子堆成的雪山。

(4)钻过椅子组成的地道。

(5)拿起哑铃做成的手榴弹,向一面锣投掷,砸中发出咚的声音,就是把敌人的碉堡炸掉了。

幼儿依次进行,教师纠正动作,为炸掉碉堡的小英雄颁发五星奖品,进行总结,今天的胜利来之不易,我们要好好学习,保护我们的祖国。

活动延伸:我们已经取得的胜利,现在我们一起回活动室喝水,并观看国庆阅兵仪式。

活动总结

本次活动对于锻炼孩子的综合素质有了一定的提高,但是仍需加大游戏力度,没有充分的锻炼孩子的合作意识,在今后的学习生活中需要加强幼儿间合作的意识。

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大班幼儿从身体健康开始的教学教案范例八篇


身为一位幼儿园大班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友们吸收,如何才能将大班健康教案写的清晰而有条理呢?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《大班幼儿从身体健康开始的教学教案》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇一)

设计思路:

我们班有一些小朋友们的乳牙由于保护不周,长得不好,有的蛀牙很多,在换牙,可他们对换牙并不了解,有的孩子因为怕疼不愿去拔牙,有的孩子则对产生了恐惧的心理。掉牙时又哭又闹。这是生活中碰到的事情。为了使幼儿更好的了解换牙的事情,就设计了此课题,让幼儿更易于接受。知道该如何保护新牙,从而培养幼儿保护自己的牙齿的重要性。

活动目标:

一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

活动准备:

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

活动过程:

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画:如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2.交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升:

1.说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?

2.请卫生老师。

平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。

活动反思:

通过师生互动,让幼儿大胆、清楚的说己的见解,从而提高幼儿的语言表达能力,在老师的引导之下,幼儿画画,说说中了解了该如何保护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙知识,有个别幼儿的乳牙活动了,他可以站起来对老师说,老师我换牙时不会哭的,我要好好保护牙齿,本节活动取得了很好的效果。

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇二)

教学意图:

报纸是幼儿生活中最为常见的,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,发现其中的趣味和奥妙,利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。

教学目标:

1.发挥想像力、创造力,想出报纸球的各种玩法,发展动作协调性和灵敏性。

2.和同伴互相谦让,乐意与人合作,体验合作和游戏的快乐。

3.体验探索成功的快乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解多运动对身体有好处。

教学准备:

人手一个彩色纸球,大圆布一块,塑料筐一个,录音机,自选音乐磁带。

教学过程:

一、热身动作

听音乐自由做各种动作,活动身体各部位。

二、创意玩纸球

(1)自由探索纸球的各种玩法。

(2)幼儿活动,教师观察肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

(3)互相欣赏各自的玩法,师幼一起玩一玩。

(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。

三、合作玩纸球

(1)幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助,并提醒幼儿在活动中,要和同伴友好的玩,遇到问题要协商解决。

(2)师幼合作玩球。

四、游戏:炒豆豆

抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布,让纸球在布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。

教学结束:

随音乐集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉,收拾场地回教室。

教学反思:

简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时,发展了幼儿的思维空间,也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇三)

活动目标:

1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。

2、要求幼儿遵守游戏规则。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备:

彩球、球棒、弓形的门活动过程:

1、开始部分。

利用球棒做操,做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。

2、基本部分。

(1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方法:将球放在地面,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。

(2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。

(3)请个别击球较好的幼儿示范,然后再分散练习,可调整球与球门的距离。

(4)分组进行比赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。

3、结束部分。

让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

教后感:平时我们晨间活动的时候玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候,很感兴趣。

活动反思:

幼儿已经有了射门和射标靶的经验,但命中率并不高。定点射门分为多种方式,刚开始很多幼儿喜欢抽射,就是大力的将球射入门内。但几次之后,有人开始发现越是大力球似乎越是射不进门。于是幼儿开始调整力度。有的幼儿则力度太小,球都滚不到门框附近。幼儿在多次射门的练习后知道射门需要掌握好力度。本次活动培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判断的能力。幼儿的兴趣也很高,充满了积极性。

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇四)

活动目标:

1、认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。

2、通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的快乐。

活动准备:

师生提供收集的各种黑色食品,并场景布置《黑色食品大集合》展台。

按小组准备对门开的'屏风五副。

黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程:

1、游戏活动《芝麻开门》,认识各种黑色食品。

2、探索发现食品的共同点,进一步了解黑色食品。

教师:仔细看看这些实物有哪些相同的特征?

教师:这些食品都是黑色的,所以我们就叫它黑色食品,你还认识哪些黑色食品。

3、观看表演,探讨黑色食品的营养价值。

教师拿着袋装的黑色食品进行表演,让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。

教师讲述表演,幼儿观看,感知黑色食品丰富的营养价值。

教师:你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?你还知道哪些黑色食品?

教师小结:不同的黑色食品的营养价值也不一样。

4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品,玩“芝麻开门”的游戏。

5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品打扮自己,并讲述自己的营养价值。

教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。

因为没有让孩子们事先带黑色食品,所以,我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察,孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟悉的,但对黑色食品见得比较少,所以,能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

活动反思:

课前,我没有上网查查关于黑色食品的鉴定,所以,当孩子问我可乐是不是的时候,我只能告诉他们不是,却不能说出原因,孩子接受的很勉强。所以,下次我应该先自己了解,做好充足的准备,才能给孩子讲解。

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇五)

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

二、活动重点难点

活动重点:良好饮食习惯的养成,知道偏食会造成的后果。

活动难点:浅显的营养学知识。

三、活动准备

1、录象、课件。

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

四、活动过程

(一)激趣导入。

1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。

幼儿认真观看:(学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)

2、师提问:这是在哪里?(幼儿回答:这是在食堂。)师:我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字:豆腐、青菜、西红柿。)

3、师提问:哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?(幼儿回答)

(二)认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班老师扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有好多种,外国人都喜欢我,还夸我是健康食品呢!

青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!

番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!

3、师提问:听了刚才的介绍,谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么帮助?(幼儿举手回答,教师引导。)

4、小结:那通过刚才的了解,小朋友们愿意做它们的好朋友吗?(幼儿回答:愿意)是呀,我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不想吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!(播放幻灯片)

(1)(出示胖子)师提问:这个小朋友长得怎么样?(幼儿答:好胖)越胖越好吗?(幼儿答:不好)为什么?(幼儿答:太胖走路困难)师小结:太胖行动缓慢,做一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动也做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力,所以,很多小胖墩要减肥。

师:怎样才能苗条一点?(幼儿答:锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)教师做引导。

(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?(幼儿回答:他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答:不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答:不开心)你从哪看出他不开心?(幼儿答:看他的脸)是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?(幼儿答,教师引导:身体不健康。你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。)

(3)最近,他又发现(出示有声:这位瘦小朋友的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?(幼儿回答:能)怎么治呀?(幼儿回答,是引导:当然,吃药能治好,但食物也很重要。)师:想一想吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。(幼儿回答,师引导:是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。)

(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?(幼儿答:就是拉不出来屎,吃药。)那除了吃药以外,在食物上应注意些什么?(幼儿回答:多吃蔬菜、水果。)师小结:对呀,多吃水果(教师特别强调香蕉是通便的)、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到,经常把玉米棒子与大米一起做饭,让小朋友们吃的香香的。

3、所以,咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看,我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(幼儿随着音乐、鼓掌,请出健康女孩和男孩。)师:我们请这些小朋友跟大家说说,你们怎么长得这么健康?(幼儿说)师小结:个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,陈老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇六)

活动目的:

1.了解感冒信息以及预防感冒的方法

2.懂的身体健康的重要性,学习保护身体

3.培养良好的卫生习惯。

4锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

活动准备:

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

活动过程:

一、回忆感冒的感觉

提问:

1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?

1)咳嗽,喉咙痛

2)鼻塞,流鼻涕

3)发热,头痛

2.感冒了以后,应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)

1)及时就医

2)按时吃药

3)注意休息

二、了解感冒的原因

提问:说说你是为什么感冒了?

1.受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)

2.被传染了(提问:那为什么有的人容易被传染,有的不呢?

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异)

三、讨论预防感冒的方法

1.勤洗手,洗澡,注意卫生

2.尽量避免与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方,特别市室内

4.加强体育锻炼

5.均衡饮食

6.充足的睡眠

活动反思:

每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多锻炼身体等等,提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思:

1、活动内容贴近幼儿生活,活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题,让幼儿“交流感冒的感受和体会”,首先出示几幅患感冒的幻灯图片,让幼儿观察图片中的人怎么了,通过观察,幼儿说出图片中的人感冒了,然后问幼儿自己有没有感冒过,有何感受或症状,幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状:发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏,人很难受,通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因,孩子们可以大胆地表达自己的想法,以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的,引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法,同时也在讨论中得到了经验,如何预防感冒,特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想,回忆已有的经验,听故事,交流中了解简单的预防感冒的知识,增强了自我保护的意识。

因为选择的内容都是幼儿熟悉的,所以幼儿能够有话说,有内容讲,在活动中能积极举手发言,体会积极参与活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解,但幼儿的回答是较零乱的,在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应,帮助幼儿梳理、概括相关经验,而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

不足方面:

1、在活动中,我没有注意一个问题就是:在请幼儿回答时会走过去,来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力,在今后的活动中会注意这一问题。

2、作为这个活动的延伸,让幼儿在运动中锻炼身体,增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的,当音乐开始时,幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体,我没能及时让幼儿跟着音乐动起来,导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来,幼儿在活动中能获得更多的快乐。

在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿对锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升。

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇七)

一、活动目标:

1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活,体验身体健康的重要性,必须预防感冒。

2.初步掌握预防感冒的方法,有自我保护意识和能力。

3.学习擦鼻涕的正确方法。

二、活动准备:

1.课件幻灯片;

2.幼儿已有经验(有过感冒的经历)。

三、活动过程:

1.幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。

《感冒的快乐小兔》

秋天到了,刮起了秋风,下起了秋雨,其他小朋友们都回家避雨了,只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了,太阳出来了,小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好朋友小兔玩。

可是,小白兔把门反锁了,他们进不去。原来,小白兔在下雨的时候出去玩,让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动,决定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦,这让小兔子很开心。

小猪说:“小兔,我在梦里和你在森林里捉迷藏,我跑着拍着就没影了,你怎么也找不到我,你猜怎么了?原来我掉进一个很深的树坑里,跳不上来了。”“哈哈哈......”小兔子躺在床上笑出了声音,但是声音哑哑的。小猫接着说:“小兔,我梦到和你一起荡秋千,我荡的特别高,一下子就飞到对面的树上了。”“哈哈哈......小兔又笑出来了声音,紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前,看到了小猫和小猪,小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。

过了几天,小兔的感冒全好了,她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。

(1)小朋友,故事已经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗?小兔子生什么病了?同时,它出现了什么症状?

(2)小猫。小猪去看它的时候,小白兔为什么不见它们?

(3)小兔子的朋友们是用什么样的方法关心小白兔的呢?

2.通过谈话,归纳感冒的主要症状。

(1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些?有什么样的感觉?

(2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛,头痛等,你整个身体都会感觉不舒服。

(3)看图分析,图中的小朋友感冒有什么症状。

3.师生共同讨论感冒的原因。

(1)人为什么会感冒?

(2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

(3)有鼻涕怎么办?(老师教幼儿正确的擤鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

(4)感冒了怎么预防?(当我们受凉或者是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等;感冒时我们要及时就医,按时吃药,多喝白开水,注意休息,开窗通风,勤洗手等。)

4.教师小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或者变热的时候及时增减衣服;不要和生病的人接触;还可以吃大蒜;喝伴郎冲剂以此增强抵抗力,预防感冒。

大班幼儿从身体健康开始的教学教案(篇八)

活动名称:

好担心

活动目标:

1、了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异。

2、化解忧虑,以正确的心态和策略面对变化。

活动准备:

幼儿活动材料第一册第21――24页。

活动过程:

一、豆豆和莉莉的担心。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述:我们快要上小学了,好担心呀。上小学要去的很早吗?要是迟到了,老师会把我们关在外面吗?小学里有点心吃吗?到小学里怎么上厕所呢?在小学里我们能带玩具玩吗?小学里有男老师了,他们凶不凶呀?

2、豆豆和莉莉快上小学了,他们有哪些担心?

二、我们的担心。

1、小朋友和豆豆、莉莉一样,也快要上小学了。你们有担心的事情吗?

2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。

3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。

三、故事《我好担心》

1、原来,我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗?听完故事后你们就知道了。

2、教师讲述故事,幼儿看活动材料第一册第21――24页。

3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢?

四、为啥不但心了?

1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事,想一想,他们为啥又不但心了。

2、教师讲述故事结尾(从“第二天,……”到结束)。

3、豆豆在学校门口看到了谁?豆豆和莉莉看好朋友,心里怎么样?和好朋友一起上学,他们还是很担心吗?

4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的?很凶吗?小学的老师很和气,笑眯眯的,他们为啥就不但心了?

5、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢?

6、教师小结:小学里有笑眯眯的老师,像幼儿园里的老师一样会帮助我们,让我们在小学的每一天都很快乐。

大班幼儿锻炼身体健康教案推荐


幼儿园大班老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,大班健康教案需要重点写哪些方面呢?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的大班幼儿锻炼身体健康教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班幼儿锻炼身体健康教案(篇1)

活动目标:

1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。

2、要求幼儿遵守游戏规则。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备:

彩球、球棒、弓形的门活动过程:

1、开始部分。

利用球棒做操,做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。

2、基本部分。

(1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方法:将球放在地面,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。

(2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。

(3)请个别击球较好的幼儿示范,然后再分散练习,可调整球与球门的距离。

(4)分组进行比赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。

3、结束部分。

让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

教后感:平时我们晨间活动的时候玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候,很感兴趣。

活动反思:

幼儿已经有了射门和射标靶的经验,但命中率并不高。定点射门分为多种方式,刚开始很多幼儿喜欢抽射,就是大力的将球射入门内。但几次之后,有人开始发现越是大力球似乎越是射不进门。于是幼儿开始调整力度。有的幼儿则力度太小,球都滚不到门框附近。幼儿在多次射门的练习后知道射门需要掌握好力度。本次活动培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判断的能力。幼儿的兴趣也很高,充满了积极性。

大班幼儿锻炼身体健康教案(篇2)

一、活动目标:

1、会沿着圆圈追逐跑。

2、提高身体的灵敏度和协调性。

3、体验运动带来的乐趣。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

二、活动重难点:

重点:会沿着圆圈追逐跑。

难点:提高身体的灵敏度和协调性

三、活动准备:

1、整一块空场地,画一个大圆圈。

2、幼儿站位图:

四、活动过程:

1、导入激趣:游戏引趣。

导入语:小朋友们,走我们现在去厨房,今天我们来煮一餐大餐给我自己吃。

带领幼儿做厨师操:送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),翻饼(下蹲配合手腕运动)。

2、介绍游戏:贴烧饼。

小朋友们刚刚的饭菜真想呀,来我们在来贴几块炒饼尝尝。

(1)交代游戏站位:幼儿分成人数相等的两队,面向圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。(如上图)。

(2)介绍游戏方法:圈内两人以猜拳决定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,如果被追上,则互换角色。

(3)游戏规则:追逐时幼儿必须沿着大圆圈外跑,被拍到就算追到了。

(4)幼儿游戏,根据活动量跳着游戏次数。

3、游戏开始:追逐者与被追逐者沿着圈快速追逐。在跑的过程中,被追逐者可跑到任何一对幼儿前面站住,这时候后面的一个幼儿就变成被追逐者,游戏又重新开始。

4、游戏结束:幼儿自由放松手腕、腰部、腿部、脚腕等肌肉。教师带领幼儿做《做饼干》的广播操活动结束。

五、活动延伸:

(1)带领幼儿玩类型的活动游戏——西瓜熟了,对幼儿进一步提高身体的灵敏度和协调性。

(2)在课间时间带领幼儿多次进行"贴烧饼"游戏。

教学反思:

孩子们在这个体育游戏中热情满满,也学到了很多,在游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。

大班幼儿锻炼身体健康教案(篇3)

活动目标:

1、探索尝试转身接物的动作,能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。

2、能自选器械、游戏内容,在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。

3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备:

各种体育器械

活动过程:

1、自选活动内容。

幼儿选择自己喜欢的一种器械,听音乐在场地上活动。

2、幼儿手持器械一路纵队集合,教师整队,幼儿向左转,与教师相对站立。

教师:今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏(转身接物)。请小朋友试一试,看看能不能转身接到玩具。

3、幼儿第一次尝试。

(1)教师在幼儿尝试过程中,巡视幼儿尝试的情况。

(2)幼儿集体讨论:你是怎样转身接到玩具的?

(3)教师提出完成动作的要点:身体要转得快,手要用力把玩具抛或转起来,眼睛看准所接的物品。

4、幼儿进行第二次尝试,掌握正确的基本动作的要领。

5、自选体育游戏。

活动反思:

幼儿能够积极地参加体育运动,能够用正确的方法进行转身接物技能的训练,在学习技能的过程中,发现幼儿抛物的方向不是很正确,往往抛得过斜,导致接物时站不稳,影响转身接物的效果,所以在教授幼儿学习是,我提出了各个要领,让幼儿能够更好地把握住。比如分组,采用一对一的方式来让幼儿相互的督促彼此之间的动作是否正确等等,在一对一的要求下,幼儿很容易就会发现别人的错误之处,从而帮助别人改正过来。

大班幼儿锻炼身体健康教案(篇4)

设计意图:

《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着电视、电脑的普及,许多孩子迷恋于动画片和电脑游戏。家长也有时反应孩子整天在家看电视的问题,由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。随着年龄的增长,孩子们学习的东西更多,他们如果还不重视对眼睛的保护,我们培养的一代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以,我设计了以下活动,让大班的孩子明确保护眼睛的重要性。

活动目标:

1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、大胆创编眼保健操,体验成功的乐趣。

活动准备:

教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

活动过程:

一、两个小游戏"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厉害"导入。

1、引导师幼问好。

明亮的眼睛师:今天,老师带来第一个好玩的游戏,叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿,我出示两张图片,看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师:小朋友们可以从上往下看,或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好,时间到,找到了小朋友请举手告诉老师。

师小结:看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的,一下子就找出哪里不同。

厉害的眼睛师:那老师的第二个游戏就是,"不说话,眼睛告诉我",现在呢,我请王老师帮助我,把我手中的小熊博士藏起来,老师闭上眼睛不看,当我睁开眼睛的时候,我请所有的小朋友帮助老师,那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动,不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!

哇!小朋友们,我可是真的羡慕你们那,有一双明亮的眼睛,还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情,让我们能看到脚下的路,能发现美丽的花朵,能看到一切一切。

可是,从前有位大眼睛公主,她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。你们知道为什么吗?

幼:不知道。师:让我们一起来看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

公主伤心的图片师:看,这就是大眼睛公主,你们看她的表情,觉得她心情是怎么样的?(伤心、难过、不开心)师:对了。为什么公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。

1、出示公主玩手机的图片师:我们看看大眼睛公主在干什么?(玩手机)师:对,她在玩手机,还玩得怎么样?(特别开心)是的,其实,她已经玩了很久了,都快一个上午了,可她还在玩。除了玩手机,她还会干什么呢?

2、(出示图片看电视。)师:大眼睛公主正在干什么?请小朋友们仔细看看,你发现了什么?谁来说一说?

幼:她看电视时离得很近。

师:是的。其实,大眼睛公主还是很爱学习的。

3、出示躺着看书图片师:你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的?

幼:躺着。

师:你们说,她做的对不对?

师小结:慢慢的慢慢的,大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了,看东西时开始变得模糊了。(出示图片)经常把外婆看成是妈妈,把橘子当成网球,因此闹出了很多笑话。所以,公主现在很伤心,她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮,小朋友们能帮帮她吗?告诉她应该怎么做?

幼儿:不躺着看书,多吃蔬菜,少玩电脑。

师:我们班的小朋友都是很好的医生呢,你们都说的很棒,但是,现在老师想考考你们了。看看下面的'图片,哪些是正确的?哪些是错误的?

三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。

师:我们来看看这副图,你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?

师:看看这位小朋友。他做的对吗?

师:嗯,当我们手很脏,而你又去揉眼睛,这样细菌就会跑进你眼睛里去,这样我们的眼睛就会不舒服。

师:这小男孩很帅气,有没有?,我们来看看他做的对不对?

幼:正确。

小结:除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外,还要养成良好的饮食习惯,不能挑食,多吃绿色蔬菜、水果,及含萝卜素、蛋白质丰富的食物,如胡萝卜。平时还要多锻炼。

创编眼保健操儿歌师:除了这些,老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮,那就是每天坚持做眼保健操,当我们的眼睛疲劳的时候,做做眼保健操就会很舒服,让我们的眼睛放松、休息。

师:教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌,我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多灵活向左看,向右看左左右右都能看划个圈,溜溜转小朋友,做眼操,天天锻炼亮闪闪。

大班幼儿锻炼身体健康教案(篇5)

活动设计背景

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用,然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我设计了该活动。

活动目标

1. 知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。

2. 懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。

3. 初步了解健康的小常识。

4. 初步了解预防疾病的方法。

5. 知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

1、 养成健康饮水好习惯。

2、少喝饮料。

活动准备

1、自制ppt(锻炼后、起床时等图片,自来水、井水等图片),两盆洋花萝卜(一盆浇水,发芽、长叶,一盆没水,干枯)。

2、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。

活动过程

1、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。

(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。

(活动前进行适当体育活动,之后教师带幼儿喝水。)

(2)观察洋花萝卜,了解缺水的后果。

师:这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗?

师:原来,萝卜没有水喝就会枯死。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。

(1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水可以自己喝水。

(2)了解有些水不能喝。

出示图片:井水、自来水、池塘水。师:这些水看上去清清的,但是不能喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。

3、通过保健医生的讲解,了解白开水是最好的饮品。

饮料里有色素、糖、香精,对身体很有害,只有白开水是最好的。

4、评选“喝水小宝宝”

延伸活动:

1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边。

2、 家园配合,提醒幼儿口渴喝白开水,少喝饮料,养成好习惯。

教学反思

本次活动首先从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜,切实体会喝水的重要性。第三,通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解,让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后,通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式,激发幼儿主动饮水的意愿。活动后,大多数幼儿能主动饮水,个别幼儿不能断绝喝饮料,需要一个慢慢适应的过程。

大班幼儿锻炼身体健康教案(篇6)

活动目的:

1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法

2. 懂的身体健康的重要性,学习保护身体

活动准备:

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

活动过程:

一、 回忆感冒的感觉

提问:1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?

1) 咳嗽,喉咙痛

2) 鼻塞,流鼻涕

3) 发热,头痛

2.感冒了以后,应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)

1) 及时就医

2) 按时吃药

3) 注意休息

二、了解感冒的原因

提问:说说你是为什么感冒了?

1. 受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)

2. 被传染了(提问:那为什么有的人容易被传染,有的不呢?

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异)

三、讨论预防感冒的方法

1.勤洗手,洗澡,注意卫生

2.尽量避免与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方,特别市室内

4.加强体育锻炼

5.均衡饮食

6.充足的睡眠

幼儿园大班教案《爱护自己身体》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《爱护自己身体》含反思》

大班教案《爱护自己身体》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能,知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力,在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神,快来看看幼儿园大班《爱护自己身体》含反思教案吧。

活动目标

1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

活动重点:想办法运用不同部位移动身体

活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体

活动准备

音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动过程

一、准备活动

1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

3、提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)

师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……

二、探索活动

1、教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)

2、教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”

教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

3、组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

4、游戏:奇妙的数字园

①以神秘的口吻激发兴趣:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”

②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。

③幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

2、讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。

3、小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”

4、结束:“我们的身体累了,该休息了,现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室

教学反思

本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

小百科:身体指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。

身体健康的宝宝(小班音乐教案)


教案意图:我希望身体健康,因为我答应过要让你生活得十全十美,让你更保重别叫你牵累,我希望身体健康,因为我不愿意看到你为了我担心流泪。我的孩子祝你身体健康,来和老师一起关注音乐教案吧!

教案目标:

1、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。

2、在游戏中初步感受节奏的变化。

教案准备:

1、有快慢节奏的背景音乐

2、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

3、鼓一只

教案过程:

1、引出

师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

2、语言游戏《在哪里?在这里》

(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

师:好,那请你们用手指指看。

(2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)

幼:我的眼睛在这里!

3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

(1)引出小手进行节奏游戏

师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?

师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小

手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

(2)引出小鼓

师:这是什么呀?

师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

(3)引出小脚进行节奏游戏

师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?

师:小脚会干什么呢?(跺脚)

师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。

4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体

师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。

师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

5、 结束

在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

小编总结:

小朋友你们知道吗?我们的身体,就是一个小宇宙,充满了各种各样的秘密。记得锻炼我们的小身体,健健康康的哦!

相信《大班保持自己身体健康的教案大全八篇》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了大班健康教案专题,希望您能喜欢!

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