古诗春晓教案幼儿园。
幼儿故事对小孩子来说是新鲜有趣的，是可以在潜移默化的改变孩子的行为习惯，父母需要更多的耐心，引导孩子健康成长，现在在孩子身上多下点功夫，是可以让小孩子收益终身的！那么，给幼儿讲故事需要注意一些什么呢？以下是小编为大家精心整理的“写作借鉴：幼儿故事狼来了怎么写五篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
幼儿园古诗教案(篇一)
活动目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
活动过程：
(一).出示图片，引导观察，讲述。
1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天上怎么了?
(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?
3.教师播放VCD，请幼儿观看。
3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解
1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
清明(杜牧)
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
小百科：清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同，节气是物候变化、时令顺序的标志，而节日则蕴含着精神信仰和节俗礼仪等内涵。清明节扫墓祭祖礼俗与信仰、祭祀、历法节气等人文与自然文化内容有关。中华民族自古就有礼敬祖先、慎终追远的礼俗观念。古时代农业是传统社会的主业，为了农事的丰收，除了祈求自然风调雨顺外，还得请祖先保佑。因此在清明时节逐渐形成春祭的传统。经历史发展演变，清明节吸收融合了寒食节与上巳节的习俗，杂糅了多种民俗为一体，具有极为丰富的文化内涵。
幼儿园古诗教案(篇二)
活动目标
1、欣赏和体验散文诗优美的意境。
2、理解散文诗的内容，能声音洪亮地朗诵。
3、能发现句末的押韵，并大胆地想象、仿编诗句。
活动准备：
1、了解春天的基本特征，散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。
2、幼儿用书《虫虫乐园》
教师准备：
1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。
2、背景音乐，各色油画棒。
活动过程
一、出示挂图，欣赏画面
提问：画面里有什么景物？（房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花）猜一猜这是什么季节？（春天）
太阳是什么颜色的？叶子、紫藤花、油菜花、浪花，它们分别是什么颜色的？这一幅春天的图画美吗？引导小朋友们用语言描述出这样一幅美丽的春景图：春天来了，我家门前有一条小河缓缓流过，洁白的浪花一路唱着欢快的歌，门前是一大片绿绿的草坪，红红的太阳暖洋洋地照在身上，大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来，呼吸这空气中的香味呢。原来呀，树上有一株美丽的紫藤花倚在树上，开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花，远处还有油菜花，樱桃花，杏花，开得正旺呢，空气中散发着醉人的花香。
二、春天是春暖花开，草长莺飞，五彩斑斓的季节。到处都盛开着各种花儿，空气中飘着花香，是一个美丽迷人的季节。春天的雨有颜色吗？那是什么颜色呢？为什么是这个颜色呢？请小朋友们欣赏一首好听的散文诗《春雨的色彩》，听一听散文诗里是怎么说的？
１、完整地欣赏老师朗诵配乐散文诗。提问：诗的名字叫什么？诗里说了什么？里面都有谁？
２、再次边欣赏诗文边用教具在黑板上贴出来
提问：春雨到底是什么颜色的？它们各是怎么说的？各自的理由是什么？
三、学习朗诵散文诗
１、看着教具朗诵
２、情景表演朗诵，分角色朗诵
３、启发幼儿试试朗诵每句的句末，发现押韵的特点。
四、学习仿编诗句
１、谈话：春雨是暖暖的红色，是扭来扭去的绿色，是清香的黄色，是滚来滚去的蓝色，是一串串的紫色。春雨还可以是什么颜色的？
指名说：娇艳的桃花说，春雨是温馨浪漫的粉红色，杏花说，春雨是黄色，梨花说，春雨是白色，苹果花说春雨是粉红色，柳树说，春雨是绿色。
３、小组活动：仿编散文诗，比一比看谁说得多，说得好。
４、在班上交流仿编的诗句
五、引导幼儿共同小结：
春雨让变成什么颜色，它让春天变得万紫千红，绚烂多彩，说明植物的生长都离不开雨水。
六、完成幼儿用书《虫虫乐园》第１６－１７页，请幼儿为空白处涂色。边涂边想：是谁告诉小鸟春雨是什么颜色的？
幼儿园古诗教案(篇三)
一、积累引入，以旧带新。
1、师：初夏时节，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸，让人想起诗人杨万里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢?
2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。
3、师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘里发生的.事，它的题目就叫《池上》。(板书诗题：池上)理解题目含义。
4、简介作者白居易。
(1)学生汇报自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风。
(2)教师小结：白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对黑暗社会和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的奢侈腐化，即有名的“讽喻诗”。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。白居易一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。
二、初读诗歌，整体感知。
1、学生自由读《池上》。要求：读准字音，把诗句读通顺。
2、检查初读情况。
(1)指名读古诗，集体正音。
①读准后鼻音：撑、艇、萍;指导“艇”字的写法及结构。
②学习新词：浮萍，白莲，踪迹，理解词义，练习书写。
(2)齐读古诗。
(3)学生简单说说池塘上发生了一件什么事儿。
(一个小孩偷采白莲。)
3、学生再次自由读古诗。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
4、小组合作学习，弄懂诗意。
(1)学生结合前后句和插图，借助注释和工具书，自己理解诗句含义。
(2)小组内逐句交流自己的理解，互相启发、补充。
5、集体交流，了解《池上》大意。(指名说自己对诗句的理解)
设计意图：
课标要求第二学段的学生要“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”本环节的设计通过学生借助工具书理解“艇、浮萍、踪、不解”的含义，联系上下文理解古诗的意思，培养了学生自主探究的能力。
三、吟诗炼字，体会意境。
(一)前两行——小娃偷采莲。
1、学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。
2、学生交流“看”到的画面。
(1)怎样的荷塘，怎样的白莲?
(学生用自己的话描述想象到的“莲叶何田田”的美好画面，唤起学生对荷花池和娇嫩莲蓬的向往之情。)
(2)小孩如何偷采白莲的?
①学生畅谈自己想象到的小娃偷采白莲图。因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬，而不经大人同意就小心翼翼、偷偷撑船去采池中莲蓬。
②让学生为“小娃偷采白莲图”起个题目。
③看图，指导学生读出小娃天真、调皮的感觉。
④朗读前两句，思考：你最欣赏其中哪个字?
(“偷”，结合自己小时侯“偷偷”做的一些小恶作剧和顽皮之事，和诗中的小娃产生共鸣，体会孩子的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由。)⑤配乐再次有韵味地诵读前两行诗句。
(二)后两行——景美童心纯
1、提问：小娃“偷采白莲”不会被发现吗?
2、学生默读后两行诗，谈理解。(小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之事。)
3、抓住“不解”体会小娃纯真、质朴，练习读出情趣。
设计意图：
“作者胸有境，入境始与亲”，通过学生亲身想象“偷采白莲”儿童的心里，使作者情，学生情，诗中激发共鸣。
四、回归整体，拓展延伸。
1、学生带着理解，再次练习有感情地朗读这首诗。
2、《池上》赏诗会——各小组以自己喜欢的方式表演式诵读古诗。
3、熟读成诵。
设计意图：
课标要求第二学段的学生要能“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)”，通过熟读成诵，增加学生的语言积累。
五、布置作业，巩固练习。
1、背诵课文。
2、默写《池上》。
幼儿园古诗教案(篇四)
幼儿园大班古诗欣赏：清明
活动目标：
1．通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。
2．能正确熟读古诗。
3．了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5．体验明显的季节特征。
活动准备：
1．古诗教学的自制PPT。
2．幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。
活动过程：
（一）入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。
教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。
（二）了解清明节的风俗。
教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？
播放清明介绍PPT，教师做相应的小结。
教师：小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？
教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。
（三）学习古诗，初步了解古诗大意。
1．完整欣赏古诗两遍。
教师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节这天会做些什么呢？
欣赏古诗朗诵。（播放课件）教师：请小朋友看大屏幕，刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再来读一遍，老师念一句小朋友跟一句。（播放古诗背景）幼儿跟着教师诵读。
2．看背景图，初步了解古诗大意。
幼儿看图自由回答。
3．句卡配对，进一步了解古诗大意。
（1）出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系（2）观察图片，幼儿为诗句匹配图片。
教师：如果要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应该怎么找。谁能为清明时节雨纷纷这句诗句，找图片朋友。
教师：谁能为路上行人欲断魂这句诗句，找图片朋友?路上行人欲断魂这句话是什么意思呢？谁来说一说。
教师：第三句诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面？
教师：那是谁回答老爷爷的？那个小孩。哦，最后一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了。
教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗？原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。
（四）朗诵古诗1．幼儿整体诵读。
教师：那这首古诗的名字就叫《清明》（出示字卡），写这首诗的诗人叫杜牧，他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。
2．记忆大考验两遍。
3．幼儿跟读两遍。
4．表演读。
教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧！
5．古诗接龙。
（五）认字活动：学习明字。
教师讲述明的字源故事。
教师：明在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，一般用为光亮之义。
教师：我们今天学的这个字宝宝读什么呀？（明）（六）结束活动：欣赏歌曲《清明》。
教师：今天我们学习了古诗《清明》，它还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。
活动延伸：
1．学习歌曲《清明》。（来源：）
小百科：清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，节期在仲春与暮春之交。清明兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。清明节的节俗丰富，扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。
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关于狼来了的故事 篇1
狼来了：寓言故事
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”
农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
寓言的寓意：1。说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。2。寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。生存希望，身处逆境临危不惧，心中就会充满阳光。
关于狼来了的故事 篇2
大家都知道寓言故事里的每一个小故事都蕴涵着一个深刻的道理，而这个《狼来了》也是寓言故事里的一个小故事，想必大家都对《狼来了》这篇文章很熟悉吧。
看完这个故事令我想到自己撒谎的事，令我后悔不已。有一次打牌，我就差一张牌，就可以把一通顺子出完了，可是我没有那张牌，那其他牌就成了散牌。于是，我就故意挡住那张牌，把顺子出了出去。最后，被妈妈发现了，令我十分地惭愧，也十分的丢脸。
自从看完这个故事后，我明白了一个道理：做人一定要诚实，否则，被人发现后会十分丢脸的。
关于狼来了的故事 篇3
这个故事讲的'是，一个放羊人，每天去放羊。山边有农父在耕田，有一天，那放羊人他没事干，就大喊：“狼来了，”“狼来了”。农父全上来帮他打狼，可一看才知道被骗了。那放羊人一连几天喊：“狼来了”。然后到狼真的来了那放羊人又喊：“狼来了”。可没人帮他。
我读完这篇文章我的感想是：做人不要说谎，要不然别人永远不相信你说的话。
关于狼来了的故事 篇4
这个故事在中国可以说家喻户晓，是大多数人在童年时期接触最早又印象最深的故事之一，记得在我很小的时候，妈妈就给我讲过《狼来了》的故事，我有些印象。最近，儿子也缠着让我讲故事，又看到这篇童话，使我身有感触
这篇童话中的主人公是一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷，他想出戏弄村民的恶作剧。第一次他喊狼来拉，狼来拉，结果村民拿起锄头等工具，赶到山顶，才知道是小牧童的恶作剧。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次，村民们已经知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的来了，他拼命地叫喊，村民们却没有一个来，没有人相信他的话了，他被狼吃掉了。这无疑是一个实施戒谎教育的故事，之所以流传广泛，人们往往从道德教育的必要性来解释。然而我们说，这个故事之所以有如此强大的生命力，原因绝非如此简单。它所蕴含的触动灵魂的力量，几乎使所有的孩子听到以后都产生了终生难忘的深刻印象。我也给我们班上的孩子讲过这个故事，引起了强烈反应。孩子们往往睁大了眼睛，用掺杂着遐想的惊骇目光仰望着我。让我充分意识到故事震慑幼儿心灵的效果。只要注意体会自己在儿童时代对这个故事的心灵反应，或者认真观察孩子们听到这个故事时的反应，就会知道，这个故事的力量并不在于结局的可怕──远比这可怕的童话故事多得很，却远不及这个故事能够触动幼儿。
这个童话也使我想到了诚信。一个人要生存，要进步，就必须要有诚信，它是为人之道，做人之本。诚就是诚实，老实，信就是信用、守信。如果一个人有诚信那么他会得到领导、同事、亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如果一个人失去了诚信，那么他会失去一切，甚至自由和生命。
关于狼来了的故事 篇5
狼来了：哲理故事
从前，一个放羊的孩子在一个离森林不太远的地方放羊。附近有一个村庄。村民们告诉他，如果有危险情况发生，他只要大声呼喊救命，他们就会来帮他。
有一天，这个男孩想和村民们开个玩笑，给他们制造一点麻烦，以便从中找乐。于是他就一边向村边跑，一边拼命地大喊：狼来了，狼来了。救命啊!狼在吃我的羊!
善良的村民们听到喊声，放下手中的农活，便拿着棍棒和斧头赶过来打狼。可是他们并没有发现狼，于是就回去了，只剩下放羊的孩子看着他们气喘吁吁的样子捧腹大笑。
他觉得这样挺有趣。第二天男孩又喊：狼来了，狼来了。救命啊!狼在吃我的羊!人们又来了，不过没有第一次来的人多。他们还是没有看到狼的影子，只得摇了一下头又回去了。
第三天，狼真的来了，闯进了羊群，开始吃羊。男孩惊恐万分，大叫：救命！救命！狼来了！狼来了！村民们听到了他的喊声，但他们想放羊娃可能又在耍什么花招。没有人理睬他，也没有人走近他。结果放羊娃的羊全被狼吃掉了。
事后，他感到非常后悔。他欺骗了朋友和邻居，由此也失去了自己最心一爱一的羊。
如果一个人经常骗人的话，一旦他有时说的是真话，别人也不会相信他了。
【教育哲理】：
要丧失我们的好品格，最快的方法是丢弃诚实。说谎的人会遇到这种情况：即使他说实话时，也没有人相信他。
关于狼来了的故事 篇6
故事：村里有个叫“狼来了”的男孩
男孩的村子在山的很里面，有数不清的山填满了整个世界，祖祖辈辈的村里人穷其一生，都没能够数清楚到底有多少座山。男孩和村里其他孩子，出生后就被家长和其他大人反复灌输那个《狼来了》的童话。他从小就懂得山里有狼，别出村，别走远，不然就会被狼吃了。等到他够年纪读书，镇上的老师也在课堂上讲这则童话，他已经开始会怀疑了。有天放学，他落单了，结果就真的遇到狼。他知道狼是群居的野兽，但这匹狼显然也落单了，它一路追逐他跟到村口，并机灵地藏身在老槐树的阴影里。男孩熬到村口，这才拼了小命奔跑，边跑边声嘶力竭地喊：“狼来了！”声音颤颤巍巍的，每个音符都像装上了弹簧。
村道上有不少收工的大人，他们听到男孩慌张的喊叫声，并没有放慢回家的脚步，嘴上还不忘笑骂男孩神神道道的，仿佛这是让劳累了一整天的大人们消乏的小把戏。男孩只有指望父母，他强忍住眼泪，一路避让着霸道的大人，继续向前奔跑，一路还情不自禁地大喊：“狼来了！”男孩终于望到站在家门前张望的父母，一头扑进母亲怀里，最后一次喊出：“狼来了！”
母亲笑了，问他羞不羞呀？
父亲也边笑边责备他：“今天这是怎么啦？傻不楞登的。”
男孩气急败坏道：“爸，有头狼就在村口的大树下。”
“呵呵……你瞧，”父亲用一种让他生气的口吻朝他母亲说道，“他还来真的。”
父母只管朝围拢来的村民傻笑，并没有在意他。男孩从母亲怀里抬起头，奋力挣脱出身。他有种莫名的感觉，就算给狼当点心也不可怕，他必须证明自己。他从泥垒的南墙根抓起一把铁锄，都不觉得沉重，用双手斜举着又往村口跑。等到他回到那里，老槐树下什么都没有。那匹落单的狼或许是失去了耐心，或许是怕了村民，也或许是就想戏弄一下男孩，已经走了。但对男孩来说，这是个残忍的现实，父母和村民就在他身后，冲他瞪大了眼睛，像看怪物。
第二天，村里就有人开始喊他“狼来了”。
“你在藏什么？”有天夜里，母亲借着油灯光，给他第四次补裤袋破洞时，抬头问借着同一盏油灯光做作业的男孩。他的头更低了，没吭声，但裤袋从此就再没破过。寒假里班主任来家访，夸他学习优秀，发展也全面，美中不足的是落单，不说话。班主任十分委婉地询问家长，他这方面是否有问题，如果有，要趁早治，将来考大学怕难录取。男孩的父母受宠若惊，边抹眼泪，边告知“狼来了”的事。老师前脚走，父母后脚就审男孩，但他打定主意，就是不吭声。父亲从他的书包里倒出一截白蜡烛、一盒火柴和一枚缠了旧布条的粗洋钉，问这些做什么用，他也拒绝回答，但神色诡异，胸闷得透不过气来。等到下个学期，就有同学喊他“狼来了”。
五年后，男孩出山，到县城读高中，学校里无人知晓他会说话，但他父亲上过两次县城后，“狼来了”就又出现在校园。三年后，男孩去省城上大学，作为小山村的首个大学生，村长亲自送他。他的父母和三个兄妹也来省城找过他几次。双腿长在他们身上，他也没办法。大学毕业，男孩放弃学校包分配，只身去了南方。他到那里后做的第一件事，更改姓名，就连姓都放弃了。他在南方城市生活四十九年，一趟都没有回过家乡，也无人知晓他的家乡。
男孩是个哑巴，晚婚也实属正常。妻子不漂亮，也不难看，是他的同事。男孩不仅外貌英俊，而且好学力行，才华出众，他没有被提干，同事都替他惋惜。这一切她都看在眼里，主动帮他查资料、打饭，给他购买衣物、收拾猪窠般的集体宿舍，当她完全打理起他的生活来，有一天突然被自己感动了，她发现这是爱情。男孩随身携带笔和自粘便签纸，他与人交流，就是靠它来完成的。他们从爱慕到约会，到成家，到一生；男孩都是把想说的话写在便签纸上，粘贴在妻子正在读的书上、她办公桌的日历上、家里的冰箱门上、他们的床头灯下和她睡的枕头上。他写得一手好字，妙笔生花，情感特真诚，读他的留言她常常落泪，甚至为自己找了个哑巴丈夫而倍感幸福，男人甜言蜜语一时不稀奇，但一辈子如此就恐怕只有他了。她从工作来往时就收藏他的便条，背面标上日期，一张张粘回去，一本本藏起来。偶尔，想到此生不能听到他亲口说“我爱你！”她也会有点遗憾，
他七十岁那年冬天，查出患有乳腺癌。她去质问医生，并换了一家大医院。到第三家医院，还是乳腺癌，并且扩散了。她到死都想不通，一个大老爷们，怎么会患这种病的？再说他心宽体胖，每天乐呵呵的，就不该得这个病。男孩保守医治了一年多，春天时灯油已经熬干，昏迷的时间一天比一天久，这天黄昏，她和孩子们都守着他，忽然听到微弱的叫声。大家站到病床四周，头顶着头，流着泪，凝视着他，呼唤着他……
他微睁开双眼，稍稍大了点声：“狼来了！”
关于狼来了的故事 篇7
狼来了，唉，真好：寓言故事
德国环保部今年二月开了一个很正经的会议，主题是：“谁怕大野狼?”穿西装的人们坐下来热烈地讨论：欧洲森林里消失了一两百年的灰狼又回来了，该怎么处理?
读这样的新闻，实在让人忍俊不禁，你可以想象一群“东郭先生”开会讨论“中山狼”吗?
德国的狼，被格林兄弟抹黑得可厉害。好几代人，从还不会说话、走路的幼儿期，就被他们的父母以床边故事的温柔方式灌输“狼很可怕”的意识形态。小红帽的奶奶就被那尖牙利嘴的狼给吞下肚了。而且狼还有心机，它会伪装成奶奶的样子来骗小红帽。七只可爱小羊在羊妈妈出门的时候，差点全完蛋。那狼，不但会装出妈妈嗲嗲的声音，还会用面粉把自己的手敷成白色。三只小猪，那更别说了，被个大野狼搞得倾家荡产。最后，当然是邪不胜正，野狼总是会死的，而且格林总让它们死得很难看。小红帽的大野狼是被猎人的枪给轰死的，七只小羊的大野狼是淹死了以后再被开膛破肚的。
这样在仇恨教育中长大的孩子，真正长大以后能与狼和平共处吗?中文世界里的狼，名誉和境遇好不到哪里去。狼心狗肺、狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎、声名狼藉、杯盘狼藉、豺狼成性、官虎吏狼、引狼入室、“子系中山狼，得志便猖狂”……哪有一个好词?
在罗马、蒙古和日本原住民的远古传说里，狼都是高贵和力量的象征，但是挡不住污名化。人类对狼族进行理直气壮的想“种族大屠杀”，到了二十世纪，欧洲和北美的森林里，狼已经基本被清算干净。
狼，快消失了，保育人士开始为狼族平反，从形象开始。东自波兰西至英国，呼吁尊重“狼权”的团体越来越多。在广场上摆出花花绿绿的摊子，也许隔壁就是“抗议苏丹屠杀”的摊子。狼的庄严的照片放在海报上，激越的声音告诉过路的人，狼，从来就不害人，它躲人唯恐不及。保护政策开始出现，今天，挪威有20只，意大利500只，西班牙两千，瑞士有3只，瑞典有9只，德国有30只。美国的黄石公园，为狼权努力了很久，现在有450只快乐的狼。
何况，狼吃了农人的羊怎么办?是的，农人生气地说，你们城市人自以为浪漫，喜欢森林里有大野狼，但是大野狼吃我们的羊，谁赔?结果是，农民可以申请国赔，于是农民也不说话了。但是申理国赔之后，统计数字一出来，人们发现，狼其实并不那么爱吃人家养的羊。反倒是，森林里因为又有了狼，生态平衡更健康了点。在狼族回来之前，黄石公园里因为麋鹿太多，杨树和柳树被麋鹿吃个殆尽，使得需要杨、柳树的水獭和大角驼鹿难以维生。在狼族回来之前，体形较小的土狼猖獗，害死了狐狸部落。
狼来了，麋鹿少了，而且把吃不完的麋鹿肉留给大灰熊，于是大灰熊的孩子们多了起来。狼来了，土狼少了，小鼠小兔多了，于是狐狸和秃鹰们就成了旺族。
范文系列之儿童故事哲理故事怎么写(7篇)
幼儿故事中充满着神奇色彩，深深吸引着幼儿的注意力，是教育小孩子的一种好方式，父母需要花大量的时间与精力去引导孩子，因为孩子一旦养成了坏习惯，就不是说改就能改的掉的！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编特地为大家精心收集和整理了“范文系列之儿童故事哲理故事怎么写(7篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
儿童故事哲理故事【篇一】
国将领冯玉祥出身贫寒，十二岁就入伍当了兵。
那时，部队里一般逢三、五日领饷，五、十日打靶。打靶但就是件苦事，不管严冬酷暑，刮风下雨，在地上一伏就就是半天。冯玉祥的父亲冯有茂心疼玉祥年龄小，身板差，每逢打靶的日子，总要给他几个小钱，让他买两个烧饼补补身子。
玉祥虽说接过了钱，可心里老就是犯嘀咕：家中的日子本来就不好过，何况前些天父亲又坠马摔伤了右腿，正需改善饮食，好好调养。这钱，怎能自己享用呢？于就是，他把父亲给的钱都攒了起来，再加上省吃俭用节余下来的一点饷金，凑足二十四个钱，到肉铺买了二斤猪肉，送回家中。
晚上，父亲收工回来，发现锅里炖着香喷喷的猪肉，十分个性，就问站在锅灶前的玉祥：“孩子，这肉就是从哪儿来的？”
玉祥笑着说：“一不就是偷的，二不就是抢的，你就放心大胆地吃吧！”
可正直憨厚的有茂老汉硬要打破砂锅问到底，没办法，玉祥只好如实讲了。
冯有茂听罢，顿时一阵心酸，眼泪夺眶而出。
这事发生在1897年，那年冯玉祥刚满十五岁。此时二十年后，他仍没忘记此事，还专门写了一首搞笑的打油诗呢！
“肥肉二斤买回家，手自炖熟奉吾父。家贫得肉良非易，老父食之儿蹈舞。”
哲理：不论处在怎样样的环境下，都不能忘记父母给予我们的爱，此时以孝为道就是我们中国的传统美德。
儿童故事哲理故事【篇二】
受诅咒的手臂
有个人作了个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师咒诅，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇的上二楼一看，同样的也有一群人，也受到魔法师的诅咒，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高彩烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。
【启示】
没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和其它的肢体互相扶持，一起共同成长。
儿童故事哲理故事【篇三】
真正的善良
城南澡堂的搓澡工是个年近四十的精瘦男人。细眉小眼，有点龅牙。常年穿一双黑色的高筒水鞋，蓝白格子的棉布衬衫。
起初男人很少说话，后来去的多了，熟络了，才健谈起来。
男人操一口地道的四川腔，十六岁进入这个行业，至今已有二十余载。
男人颇有蜀北汉子的幽默与干劲，做事雷厉风行，从不马虎。
过了大半年才知道，门口收银台的臃肿女人是他老婆。他不但是男澡堂里的搓澡工、修脚工、按摩师，也是整个澡堂的幕后老板。
澡堂生意不错，临近学校，周末时候特别忙碌。
周末的时候去过几次，都是些稚嫩的少年面容。他有时会婉拒我提出的要求，的确，无暇兼顾。
后来，我挑学生上课的时间去。客少，人闲，话也就格外多了起来。
我建议他找两个小工，这样，能接待的主顾也就多些。澡堂嘛，真正能赚钱的，还不就是修脚按摩这类的技术活。
他笑了，瘦骨嶙峋的脸隆起两座蜿蜒的小山。小工找过，还带过不少徒弟，只是都干不长久。
澡堂小，待遇也不算好，没哪个小工愿意长呆。徒弟更别说，都是些血气方刚的年轻人，技艺学成，谁不往富丽堂皇的大酒店跑?
替他有些不值。我说，签个合同吧，免得这些人老喜欢跑。
他仍然是笑。没必要嘛，人各有志，谁不想往高处走?再说了，肯来这里学搓澡的年轻人，家境肯定都不好，既然他们想脚踏实地学门养家的手艺，我为何不教?就当做善事嘛。
男人没念过几年书，却很喜欢看点《百家讲坛》之类的科教类节目，因此，说起话来，也显得彬彬有礼。
男人去过新疆，去过贵州，去过甘肃，跑了大半个中国，最后还是决定在滇南这个小镇扎根生子。
徒弟们都在大酒店里上班，有的甚至去了昆明，去了大理，成了桑拿小老板。偶尔碰上，也仅是寒暄几句。
徒弟们既不会叫他老师，更不会在逢年过节时登门探访。没人会把不起眼的他放在心里。
二十多年的手艺和阅历，对于这些年轻人来说，无疑是一笔宝贵的财富。他们没想过回报这位肯将一切倾囊相授的恩师，男人也没想过要改变自己的处世方式。
“气吗?”搓澡的时候问他。
“不气。”
“为什么?”
“从一开始就没想过要他们回报，怎么会气?”
其实，这才是真正的善良。
儿童故事哲理故事【篇四】
小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐……”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块；大家高兴地吃起蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了歌声：“祝你生日决乐……”“妙极了!”小熊说，“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。”大家和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕，外婆吃着美味的蛋糕，还听到了动人的《祝你生日快乐》的歌声。
儿童故事哲理故事【篇五】
儿童哲理故事10篇：益智故事
【别人的天堂】
有两只画眉鸟，一只在树林里飞来飞去自由自在；一只在笼子里跳上跳下终日无忧，但它们互相羡慕对方的自由和安逸，于是互换了位置。
可惜好景不长，两只画眉鸟相继死去。走进笼子的那只，困在狭小的空间里，因心境消沉忧郁而亡；走出笼子的那只画眉鸟也因为没有捕食的本领，只能望天兴叹，最终饥饿而死。
【学做一根葡萄】
到一个专门种植酿酒葡萄的葡萄园参观。
１９９４年的葡萄最好，园主说，因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。
葡萄不怕干死吗？我问。
新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。园主说，还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。
为什么？我不懂。
因为叶子长得越多，藤蔓攀得越远，需要的水分就越多。所以一干，就受不了了。
葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美。
【乘虚而入】
日本国最大的森永与明治两家制糖公司，以前生产的朱古力糖均以少儿为主流消费群体。后来森永公司根据成人特点，独家推出了高王冠朱古力糖，售价７０日元。
而明治公司则采用乘虚而入的谋略作回应：推出了不同质量与价格的朱古力，每块４０日元的面向十二三岁的中小学生，每块６０日元的面向十七八岁的高中生，每块１００日元的面向中老年人此举，使明治很快击败了森永。
儿童故事哲理故事【篇六】
一只美丽的天鹅有一天落在地上时，看见了一只健壮的鸭子，她立刻被这只帅气的鸭子所打动，她惊诧于鸭子不同于她同类的模样，不同于她同类的气质，是那么的有型，那么的另类。
于是，天鹅向鸭子表明了爱意。受宠若惊的鸭子立刻接受了这份爱。从此，天鹅与鸭子在土地上生活着，在泥塘边厮混着。天鹅那高贵而雪白的羽毛一天天被污脏了;天鹅那以前不会长期行走的美丽小脚也红肿了;天鹅失去了云彩的抚摩，蓝天的洗涤。
有一天，天鹅终于忍不住了，她总是在说：鸭子，鸭子，你跟我学习飞翔吧，那我们就可以一起在高空中比翼双飞了。鸭子也愿意为了天鹅而努力学习飞翔，可惜他只是一只鸭子，他也可以在池塘边低飞，想要飞到和天鹅一样的高度实在是太难了，他实在是没有毅力了，于是他放弃了。
鸭子说：天鹅，不如你抓住我，带我去飞吧。于是天鹅抓住鸭子，扇动翅膀，非常非常吃力地飞上了蓝天，在天上飞了一会儿就落地了。鸭子很高兴，鸭子觉得天上的风景真是太美了，鸭子感到爱上了天鹅真是好极了。
在那之后的日子里，鸭子每天都要求天鹅带他飞上天，而且要求飞翔的时间也越来越长，如果天鹅不能达到他的要求他就会生气。疲惫的天鹅因为爱着鸭子，虽然身心俱疲，却依然会答应鸭子的要求。
这一天，鸭子又让天鹅带他飞上蓝天，天鹅勉强抓住鸭子飞上了蓝天，飞得很高，很高，很高，突然天鹅低下头深深地吻了吻鸭子，就在鸭子感觉诧异的时候，天鹅松开了抓住鸭子的手
这个故事告诉我们：做人要懂得知足，千万不要要求太高。这个故事还告诉我们：要懂得爱惜爱侣的身体，同时也要懂得爱惜自己。
自己没有本事，生命却又操控在别人手里的人始终难逃一劫!
儿童故事哲理故事【篇七】
儿童哲理故事：善意的谎言
这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然，有个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。
在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张假钞。她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道：能换一张吗？
年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：没有，太太，我我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。 鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。想到这儿，鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。
在年轻人转身离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。快！鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里，到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。
年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起电话，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说：如果有个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药好了，另外，他手里有一张50美元的假钞。放下电话，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。一会儿，诊所的电话打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。
那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着病中的鲁兹太太。天亮后，鲁兹太太感激年轻人救了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。
几年过去了，那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。
在那个风雪之夜，鲁兹太太用善意的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。
火车开来了的幼儿故事
1、火车开来了的幼儿故事
红袋鼠、跳跳蛙，还有火帽子，来到郊外游玩，看到了伸向远方的铁轨。
“我考考你们，要是火车开来了，怎么能知道呢?”红袋鼠问。
跳跳蛙说：“看见火车向着你跑过来，就知道了呗!”
火帽子说：“听到火车‘呜呜’叫，就知道火车快来了!”
红袋鼠说：“不用看到火车来，也不用听到火车叫。趴到铁轨上，听到震动声，就知道火车快要开来了!不信，咱们马上试一试!”
火帽子趴到铁轨上，听呀听，听不到。
跳跳蛙趴到铁轨上，听呀听，听不到。
红袋鼠趴到铁轨上，听呀听，听到了。
“咚咚咚”，“咚咚咚”，像是有人在把铁轨敲。
红袋鼠，大声叫：“快来听，远方有火车开来了!”
跳跳蛙和火帽子，都趴到了铁轨上，听呀听，听到了。
“轰隆隆”，“轰隆隆”，像是有人在把铁轨摇。
听呀听，听呀听，他们一抬头，火车飞一样地冲过来了，像是一只大怪兽，带着风声叫：“嗷嗷嗷——嗷嗷嗷——三个小伙伴，已经吓傻了。不知应该留，还是应该跑。
大象爷爷看到了，急得汗珠掉：要是火车撞过来，三个小东西命难保。
大象爷爷冲上前，用长长的鼻子把三个小伙伴卷了起来，举得很高很高，向后一跳。
火车“嗖”地从他们身边飞了过去，一阵大风扫过，重重的大象爷爷，也差点摔一跤。
大象爷爷就这样紧紧地卷着他们。他们被举在空中，又难受，又心焦。
红袋鼠说：“快放下我们，我们好难受!”
跳跳蛙说：“我们又不想在空中捉小鸟!”
火帽子说：“我会飞，放开我，让我飞一下你瞧瞧……”
大象爷爷说：“只要你们答应我，以后不在铁轨旁边玩，我就放你们下来。”
三个小伙伴齐声说：“我们答应，我们再也不在铁轨旁边玩了!”
大象爷爷刚刚把他们放到地上，他们“嗖嗖”地全跑了，远远地离开了铁轨：“在铁轨旁边玩太危险，不小心会把命丢掉!
2火车开来了的幼儿故事点评孩子们好奇心重，攀爬铁路护网、击打列车、在线路旁散步玩耍，这些行为在铁路线路附近居住的孩子随时可能发生。孩子的生命只有一次，对孩子的预防教育，一定要像预防溺水事故一样，引起铁路线路附近家长的重视。只有大人告诉他，同他讲危险性，孩子才会远离危险，避免给我们的家庭带来灾难，破坏了幸福的生活。
咕咚来了的故事
1、咕咚来了的故事
一天，几只小兔子突然从湖边的木瓜林里蹿出来，边跑边气喘嘘嘘地喊：“大家快跑啊，咕咚来了!咕咚来了!”
森林里的动物们一听，以为来了什么可怕的大怪物，就都加入了逃命大军，拼命地飞跑起来，四蹄翻滚，卷起漫天尘土。
一只长毛狮子看见这幅场情，飞快几步，“蹭”地跃到逃命大军前面的一块巨石上，昂首怒吼道：“你们为什么要跑?”所有的动物都怕这只有好几百岁的狮子，“唰”地都停止了脚步。气喘嘘嘘的大象连忙说：“听说木瓜林里那边，来了一个叫咕咚的怪物，大家害怕才跑的。”
长毛狮子轻蔑地喷了一下鼻子说：“一群没出息的家伙。跟我回木瓜林看看去。”
大家都小心翼翼地回到木瓜林，一切都那么安静，只有挂在藤蔓上的金黄木瓜在秋风里
微微摇晃。忽然一只熟透的木瓜从树上落进水里，“咕咚”。
大家终于明白，咕咚究竟是怎么一回事了。长毛狮子哈哈大笑起来，其它动物都松了一口气，也都羞红了脸。
以后啊，再做什么事，可得调查清楚再行动了。
2咕咚来了的故事点评这个故事告诉我们：对于不知道的事物就要了解清楚。不要道听途说，不要想当然，不要人云亦云，要眼见为实，要有科学实证精神。
睡前故事：“大皮靴”来了!
森林里住着两只狐狸，红狐狸和蓝狐狸。红狐狸比蓝狐狸聪明，蓝狐狸比红狐狸狡猾。
有一天，红狐狸用一根绳子，一头拴上一个钩子，在湖里钓上一条大鱼。红狐狸把绳子往腰上一扎。然后，他扛着大鱼，一边走，一边高兴地唱着歌。开心开心真开心，钓到一条大鱼
歌声传到了蓝狐狸的耳朵里。蓝狐狸一看，啊，这么一条大鱼。馋得他直淌口水。
蓝狐狸悄悄藏进草丛里，他尖着嗓门叫了起来：不好了!大皮靴来了!
大皮靴是森林里一个猎人。整天穿着大皮靴，走起路来咚咚咚的。他有一支猎枪，森林里的动物都怕他。
红狐狸听到蓝狐狸的叫喊声，他慌忙放下大鱼，东看看，西看看。
蓝狐狸用一块石头，咚咚咚，使劲地敲着地皮。
呀!真是大皮靴来了!红狐狸慌忙扔下大鱼，朝着山坡上逃去。
蓝狐狸扛起大鱼，边走边唱歌：红狐狸蓝狐狸，都是狐狸：你吃鱼我吃鱼，一样吃鱼
歌声传到红狐狸的耳朵里。红狐狸往山脚下一看，啊，蓝狐狸骗走了他的大鱼。
哼!蓝狐狸真坏!
蓝狐狸扛着大鱼，只顾昂着脑袋唱歌，脚下没留神，扑通一声，掉进了一个坑里。这是大皮靴挖的陷阱。蓝狐狸在陷阱里连跳了好几下，就是没法跳出陷阱。他急得大叫：快来救救我!
听到蓝狐狸的求救声，红狐狸跑到陷阱边。
蓝狐狸看见是红狐狸，连连作揖：红狐狸，你是世界上最善良的狐狸!请你快来救救我!
红狐狸围着陷阱一边转圈，一边唱着歌：红狐狸蓝狐狸，都是狐狸;你去死我去死，一样要死
突然，远处传来一阵咚咚咚的脚步声。这回真的是大皮靴来了!红狐狸拔腿就跑。
陷阱里的蓝狐狸急得团团转，浑身直哆嗦：救救我快救救我
咚咚咚大皮靴的脚步声越来越近了。
红狐狸跑了几步，想想，又折了回来。他捡起一块石头，朝一旁的草丛扔去。
大皮靴听到草丛里有动静，果然咚咚咚上那里去了。
红狐狸赶紧捡起地上的鱼单一头递给陷阱里的蓝狐狸，一头拽(zhui)在自己手里，然后用力往上拉。
蓝狐狸太重了。啪!鱼竿断了。
怎么办呢?红狐狸眨巴着眼睛，灵机一动。他飞快地解下自己的裤腰带。把裤腰带的一头放进陷阱里。
红狐狸拉呀拉，费了好大的劲，：把蓝狐狸拉出了陷阱。
不远处，又传来一阵咚咚咚的脚步声。
快!大皮靴来了!红狐狸双手拎[līn]着裤子，跌跌撞撞地跑在前头：蓝狐狸耷拉着脑袋，紧跟在后面
“大皮靴”来了!的故事
1、“大皮靴”来了!的故事
森林里住着两只狐狸，红狐狸和蓝狐狸。红狐狸比蓝狐狸聪明，蓝狐狸比红狐狸狡猾。
有一天，红狐狸用一根绳子，一头拴上一个钩子，在湖里钓上一条大鱼。红狐狸把绳子往腰上一扎。然后，他扛着大鱼，一边走，一边高兴地唱着歌。“开心开心真开心，钓到一条大鱼……”
歌声传到了蓝狐狸的耳朵里。蓝狐狸一看，啊，这么一条大鱼。馋得他直淌口水。
蓝狐狸悄悄藏进草丛里，他尖着嗓门叫了起来：“不好了!‘大皮靴’来了!”
“大皮靴”是森林里一个猎人。整天穿着大皮靴，走起路来“咚咚咚”的。他有一支猎枪，森林里的动物都怕他。
红狐狸听到蓝狐狸的叫喊声，他慌忙放下大鱼，东看看，西看看。
蓝狐狸用一块石头，“咚咚咚”，使劲地敲着地皮。
呀!真是“大皮靴”来了!红狐狸慌忙扔下大鱼，朝着山坡上逃去。
蓝狐狸扛起大鱼，边走边唱歌：“红狐狸蓝狐狸，都是狐狸：你吃鱼我吃鱼，一样吃鱼……”
歌声传到红狐狸的耳朵里。红狐狸往山脚下一看，啊，蓝狐狸骗走了他的大鱼。
“哼!蓝狐狸真坏!”
蓝狐狸扛着大鱼，只顾昂着脑袋唱歌，脚下没留神，“扑通”一声，掉进了一个坑里。这是“大皮靴”挖的陷阱。蓝狐狸在陷阱里连跳了好几下，就是没法跳出陷阱。他急得大叫：“快来救救我!”
听到蓝狐狸的求救声，红狐狸跑到陷阱边。
蓝狐狸看见是红狐狸，连连作揖：“红狐狸，你是世界上最善良的狐狸!请你快来救救我!”
红狐狸围着陷阱一边转圈，一边唱着歌：“红狐狸蓝狐狸，都是狐狸;你去死我去死，一样要死……”
突然，远处传来一阵“咚咚咚”的脚步声。这回真的是“大皮靴”来了!红狐狸拔腿就跑。
陷阱里的蓝狐狸急得团团转，浑身直哆嗦：“救救我……快救救我……”
“咚咚咚……””“大皮靴”的脚步声越来越近了。
红狐狸跑了几步，想想，又折了回来。他捡起一块石头，朝一旁的草丛扔去。
“大皮靴”听到草丛里有动静，果然“咚咚咚”上那里去了。
红狐狸赶紧捡起地上的鱼单一头递给陷阱里的蓝狐狸，一头拽(zhuài)在自己手里，然后用力往上拉。
蓝狐狸太重了。“啪!”鱼竿断了。
怎么办呢?红狐狸眨巴着眼睛，灵机一动。他飞快地解下自己的裤腰带。把裤腰带的一头放进陷阱里。
红狐狸拉呀拉，费了好大的劲，：把蓝狐狸拉出了陷阱。
不远处，又传来一阵“咚咚咚”的脚步声。
“快!‘大皮靴’来了!”红狐狸双手拎[līn]着裤子，跌跌撞撞地跑在前头：蓝狐狸耷拉着脑袋，紧跟在后面……
2“大皮靴”来了!的故事点评红狐狸对蓝狐狸骗自己鱼非常生气，所以对蓝狐狸掉到了陷阱是幸灾乐祸的，但是真的猎人来的时候，红狐狸还是不愿意蓝狐狸真的丧命，善良还是让红狐狸救了蓝狐狸，这大概就是良知吧。
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