幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园大班教案《我们一起帮助他》含反思

发布时间:2022-07-09

幼儿园优秀说课稿和你在一起。

古人云,工欲善其事,必先利其器。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班教案《我们一起帮助他》含反思”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我们一起帮助他》含反思》

大班教案《我们一起帮助他》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿能大胆表达自己的探索结果,体验帮助别人的快乐,在帮助小蚂蚁点点的过程中,有兴趣地探索使物体变长的方法,在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,快来看看幼儿园大班《我们一起帮助他》含反思教案吧。

活动目标:

1、在帮助小蚂蚁点点的过程中,有兴趣地探索使物体变长的方法。

2、能大胆表达自己的探索结果,体验帮助别人的快乐。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动重难点:

有兴趣地运用材料探索使物体变长的各种方法。

发现单种物体之间不能连接时,借用其它材料变长。

活动准备:

材料准备:第一组:扭扭棒、鞋带、纸条(包括胶棒)第二组:夹子、吸管、回形针第三组:树枝、叶子、扭扭棒字:扣、扭、插、夹、粘、扎

环境创设:树形背景下为一条小河,小黑蚂蚁、点点蚂蚁。

活动过程:

一、寻找春天。

故事引子:听说春天来了,小黑和点点想一起爬到树上去找找春天。"嘿哟嘿哟"终于爬到了树上,春天真美呀!

二、寻求帮助。

故事引子:正看得真起劲呢,"啊呀!"点点一不小心脚一滑,跌到了下面的小河里。点点大声呼喊:"救命呀!救命呀!我不会游泳,谁来帮帮我!小黑快来救我呀!"小黑说:"点点别害怕,我来救你!"(师将小黑转了90度,头朝"河")

1、小黑赶紧把手伸下去,可它能救到点点吗?为什么?

幼:手太短了。师追问:够不着,怎么办?

预设一:用绳子。(师拿出短绳)师追问1:这样的绳子行吗?(不行,要长长的绳子)师追问2:除了绳子还有什么是长长的可以救点点?

预设二:叫爸爸妈妈。

师追问:可是点点是小蚂蚁啊,爸爸妈妈的身体也是那么小,可以用什么办法呢?

2、如果你是一只小蚂蚁你会用什么办法救点点呢?找找小河旁边什么东西是长长的可以救点点?(师带领幼儿到操作区介绍各种材料)①这里有什么?②能不能救点点?可以吗?

预设:如果幼儿没跟着走。

师:快跟我一起找找看有些什么材料可以帮助点点爬上来。

小结:这些材料都太短了。

三、营救行动。

(幼儿用自己的方法进行连接,教师巡回指导并提出要求,以小黑的口气回应,粗粗的声音)故事引子:时间不多了,点点不会游泳,我们要赶快要把这些短短的变成长长的,不仅长而且还要牢固噢,这样才好去救点点,小蚂蚁们赶快行动吧。

指导要点:

1、不仅要长而且要牢固噢。

2、小蚂蚁们别忘了和我一样,安慰一下点点,跟点点说些好听的话,让它别害怕。

3、第一种方法用好了的小蚂蚁,可以尝试第二种方法;你想到几种方法呢?

4、这里的材料宝宝没有帮到点点,你们快来试试吧。

四、交流方法。

故事引子:快点过来,点点的身体又沉下去了一点,我想我们想了这么多办法一定可以把点点救上来了。点点需要我们全体一起来帮忙,我们帮点点加加油吧!"嘿哟嘿哟"点点终于爬上来了。

点点:小黑,谢谢你。我以为再也见不到你了。

小黑:不用谢我,办法不是我一个人想的,是我和这些小蚂蚁一起想的。

点点:小蚂蚁们,你们是用什么方法救我的呀?(以点点的口气回应,细细的声音)点点:小蚂蚁们,你们真会动脑筋,尝试用不同的方法把我救出来。谢谢你们了!(全体幼儿说:不用谢)五、互相帮助:当朋友遇到困难时,不要着急,我们可以怎么帮助他呢?(幼儿自由回答,师根据幼儿回答进行提升)六、一起游戏:今天我又认识了这么多好朋友,你们愿意和我一起去玩吗?那我们一起去外面做游戏吧?

活动反思:

虽说这是一个科常活动,但用了一根情感的主线--营救点点,使整个活动充满了故事化的情节。因此自始自终抓住了幼儿的注意力,吸引了幼儿的兴趣,促使他们积极动脑,克服困难,完成任务。情境的开展就像一双无形的大手推动着幼儿想了一个方法又一个方法,而把点点救上来更似一个幼儿看得见的目标,给了幼儿动手动脑和努力的方向,激励他们圆满地完成任务救起点点的过程实际上就是达到活动目标的过程。

本次活动就是在情境中,激发了幼儿的关爱情感和探索欲望。为幼儿提供的丰富操作材料可以帮助幼儿在自由探索的过程中自己去发现,这种结论不是老师传授,而是幼儿的直接经验。因此幼儿的学习就显得十分积极、主动。这种由兴趣引发的自主探索活动,可以使幼儿感受到探索过程的成功,产生愉悦的情绪体验。

宽松自由的环境,丰富的材料、极少的限制,能激起孩子探索的积极性和欲望;宽大的背景更易于中班孩子敢于和乐于尝试,这就给我一个启示:为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题。

当然过程中还有很多不足之处。特别需要改进的有3点:

1、内化迁移过程中"落水现象"的发生与"由短变长"的目标好像联系不大,有些牵强,案例中我也提出了自己的想法,尝试与本主题接近的讨论。

2、自己融入角色的意识还不够。时常会忘记情境中的角色,当想起来时就会补充一句,小黑说,点点说,这样大可不必,既然有情境,就用情境中的角色去提问回应效果更佳,需继续巩固自己本身对角色的认识。

3、科常活动知识点"连接"的两面性讨论不够。没有很好地诠释"不能连接"的问题,需加强深入探究,激发幼儿求知欲和扩展幼儿的知识面,以满足幼儿的探索欲望。

以上需改进之处为我完善和改进活动提供了帮助,将在下一次分组活动中去实施和组织,去观察幼儿的具体行为和实施效果。

小百科:长度是一维空间的度量,为点到点的距离。

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐

大班科学我们一起帮助他


这是大班科学我们一起帮助他教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

设计思路:

1、来源于观摩活动后带来的启示。

《纲要》中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。很多时候会常常问自己,科常活动教师怎么教?又不能象小学一样,做个实验让幼儿观察理解;科常活动幼儿怎么学?让幼儿自己动手,怕孩子一动手,现场秩序就会混乱,孩子虽然会很开心,但最终达不到教育目的。科技时代的今天,有必要增加一些孩子感兴趣的科学启蒙知识,来拓宽幼儿的视野,开发幼儿的潜能,另外也有必要增加情感上的熏陶,让孩子在索变为主动探索,让探究的过程变得有趣和生动。观摩了活动后,我发现原来科常活动用了情景性后幼儿更易理解了,同时随着情景的开展,幼儿会被情景所感染,情绪很容易调动起来,孩子很容易走进去,使孩子的探索变为主动探索,效果甚佳。

再者,听了徐苗朗老师、李慰宜老师和燕子姐姐的点评后,提出的2条重要建议,我想自己也去尝试一下,看看本班孩子对探索活动的兴趣。第一就是情景性要贯穿始终;第二就是要运用幼儿的生活经验,提供一些现实材料,让幼儿主动发现不能连接的物体,这就是探索。

2、来源于活动本身存在的教育价值。

①不容置疑,孩子的探索欲望或是需要会得到满足。那么多的材料选择,让孩子去尝试,在他们自主性选择中去考量和发现,这才是最重要的,也是终身受益的经验。陈鹤琴教授曾说过,做中学,做中教,做中求进步。让孩子们在活动中去发现、去探究、去寻求更有趣的奥秘。

②不容置疑,孩子的关爱情感在这里得到了提升。整个情境就是围绕"拯救行动"开展的,关心、着急、想办法的情绪一直围绕在孩子们心中,孩子是最最善良的,他们渴望去帮助别人、关心别人,同时也能得到自己心里的快乐。教师将故事延伸到身边的朋友遇到困难时,想办法帮助她来作为切入口,让孩子去交流和讨论,真心、贴切地去关心身边的同伴,我想这是整个活动内化的结果,也是我们需要听到的声音。

3、来源于主题活动的需要。

《周围的人》主题活动即将接近尾声,在主题活动中我们认识了各种不同职业的人群,说实在的这些周围的人说近不近,说远不说,但是最最要关心的就是孩子周围的同伴,这是最实际的,本次活动就是运用故事导入,拟人的手法,让幼儿去体会和感受,是真实的,也是孩子们最需要的。

内容与要求:

1、在帮助小蚂蚁点点的过程中,有兴趣地探索使物体变长的方法。

2、能大胆表达自己的探索结果,体验帮助别人的快乐。

重点与难点:

重点:有兴趣地运用材料探索使物体变长的各种方法。

难点:发现单种物体之间不能连接时,借用其它材料变长。

材料与环境创设:

材料准备:

第一组:扭扭棒、鞋带、纸条(包括胶棒)第二组:夹子、吸管、回形针第三组:树枝、叶子、扭扭棒字:扣、扭、插、夹、粘、扎环境创设:

树形背景下为一条小河,小黑蚂蚁、点点蚂蚁。

活动流程:

寻找春天--寻求帮助--拯救行动--交流方法--互相帮助--一起游戏活动过程:

一、寻找春天故事引子:听说春天来了,小黑和点点想一起爬到树上去找找春天。"嘿哟嘿哟"终于爬到了树上,春天真美呀!

二、寻求帮助:

故事引子:正看得真起劲呢,"啊呀!"点点一不小心脚一滑,跌到了下面的小河里。点点大声呼喊:"救命呀!救命呀!我不会游泳,谁来帮帮我!小黑快来救我呀!"小黑说:"点点别害怕,我来救你!"(师将小黑转了90度,头朝"河")1、小黑赶紧把手伸下去,可它能救到点点吗?为什么?

幼:手太短了。师追问:够不着,怎么办?

预设一:用绳子。(师拿出短绳)师追问1:这样的绳子行吗?(不行,要长长的绳子)师追问2:除了绳子还有什么是长长的可以救点点?

预设二:叫爸爸妈妈。

师追问:可是点点是小蚂蚁啊,爸爸妈妈的身体也是那么小,可以用什么办法呢?

2、如果你是一只小蚂蚁你会用什么办法救点点呢?找找小河旁边什么东西是长长的可以救点点?(师带领幼儿到操作区介绍各种材料)①这里有什么?②能不能救点点?可以吗?

预设:如果幼儿没跟着走。

师:快跟我一起找找看有些什么材料可以帮助点点爬上来。

小结:这些材料都太短了。

三、营救行动(幼儿用自己的方法进行连接,教师巡回指导并提出要求,以小黑的口气回应,粗粗的声音)故事引子:时间不多了,点点不会游泳,我们要赶快要把这些短短的变成长长的,不仅长而且还要牢固噢,这样才好去救点点,小蚂蚁们赶快行动吧。

指导要点:

1、不仅要长而且要牢固噢。

2、小蚂蚁们别忘了和我一样,安慰一下点点,跟点点说些好听的话,让它别害怕。

活动目标

1、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

2、发展幼儿的观察力、想象力。

教学反思:

社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗

相关文章

《大班科学教案:蔬菜一家子》:大班科学活动蔬菜一家子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道几种常见蔬菜的名称与外形特征,感受蔬菜的多种多样。幼儿大胆选择,使用材料装扮蔬菜。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学蔬菜一家子教案吧。

《大班科学教案:会跳舞的铅笔》:大班科学活动会跳舞的铅笔教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容, 尝试用双侧同重平衡杆的方法帮助铅笔站立,掌握简单的平衡原理。乐意参与科学探究活动,体验成功的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学会跳舞的铅笔教案吧。

《大班科学教案:蔬菜品种多》:大班科学活动蔬菜品种多教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。认识常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学蔬菜品种多教案吧。

幼儿园大班教案《我们一起过春节》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我们一起过春节》含反思》

大班教案《我们一起过春节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣,让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展,学会分享、交流、合作,好东西要和朋友一起分享,同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解决,快来看看幼儿园大班《我们一起过春节》含反思教案吧。

活动目标

1、让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣。

3、学会分享、交流、合作,好东西要和朋友一起分享,同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解决。

4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

5、培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

教学重点:加深幼儿对传统节日的体验,培养幼儿参与活动的积极性。

教学难点:理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位,树立继承和发扬民族文化的理想。

活动准备

1、物品准备:春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置;

2、素材准备:喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT;制作饺子的材料;

3、节目准备:师幼精心准备的各类节目;部分幼儿家长莅临。

活动过程

1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼,感受春节浓浓的喜悦氛围;观看春节相关的电视节目,了解各地春节不同的风俗。

2、师幼准备的联欢会,譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等,老师、幼儿、家长共同联欢。

3、在老师和家长的指导下,让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣,知道饺子可以有很多种馅,每种馅都有各自的营养,不可以挑食。

4、幼儿园和家长紧密配合,请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴,在活动当天带来幼儿园,和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

教学反思

1、对大班幼儿的反思:大班是幼儿园的最后一年,这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一,自我意识有所发展,对自己有了更全面的认识,更要注重孩子的个体教育;第二,情感的稳定性和有意性在增长,借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感;第三,合作意识逐渐增强,也懂得好东西和同伴分享,比如在排演联欢会的节目时就能协调合作,带来的菜肴也会和大家分享;第四,爱学、好问,有强烈的求知欲,教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动,引发幼儿探索、创造的兴趣。

2、对活动过程的反思:这不仅是一堂简单的教学活动课,这也是一个非常好的社会素材课程,对于即将进入小学的孩子们而言,又多了一份生活体验和学习心得,他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速,但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质,体会了在家不曾有过的过大年的乐趣,这就是最大的收获。当然,活动可能更多的偏重于娱乐部分,应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。

小百科:春节,即农历新年,是一年之岁首,亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。

幼儿园大班教案《我们一起过春节》及教学反思


大班教案《我们一起过春节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣,让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展,学会分享、交流、合作,好东西要和朋友一起分享,同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解决,快来看看幼儿园大班《我们一起过春节》含反思教案吧。

活动目标

1、让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣。

3、学会分享、交流、合作,好东西要和朋友一起分享,同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解决。

4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

5、培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

教学重点:加深幼儿对传统节日的体验,培养幼儿参与活动的积极性。

教学难点:理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位,树立继承和发扬民族文化的理想。

活动准备

1、物品准备:春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置;

2、素材准备:喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT;制作饺子的材料;

3、节目准备:师幼精心准备的各类节目;部分幼儿家长莅临。

活动过程

1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼,感受春节浓浓的喜悦氛围;观看春节相关的电视节目,了解各地春节不同的风俗。

2、师幼准备的联欢会,譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等,老师、幼儿、家长共同联欢。

3、在老师和家长的指导下,让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣,知道饺子可以有很多种馅,每种馅都有各自的营养,不可以挑食。

4、幼儿园和家长紧密配合,请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴,在活动当天带来幼儿园,和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

教学反思

1、对大班幼儿的反思:大班是幼儿园的最后一年,这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一,自我意识有所发展,对自己有了更全面的认识,更要注重孩子的个体教育;第二,情感的稳定性和有意性在增长,借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感;第三,合作意识逐渐增强,也懂得好东西和同伴分享,比如在排演联欢会的节目时就能协调合作,带来的菜肴也会和大家分享;第四,爱学、好问,有强烈的求知欲,教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动,引发幼儿探索、创造的兴趣。

2、对活动过程的反思:这不仅是一堂简单的教学活动课,这也是一个非常好的社会素材课程,对于即将进入小学的孩子们而言,又多了一份生活体验和学习心得,他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速,但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质,体会了在家不曾有过的过大年的乐趣,这就是最大的收获。当然,活动可能更多的偏重于娱乐部分,应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。

幼儿百科:春节,即农历新年,是一年之岁首,亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。

幼儿园小班教案《一起玩》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《一起玩》含反思》

小班教案《一起玩》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过活动体验大家一起玩的快乐,引导幼儿与同伴友好相处,学会分享,培养幼儿合群、乐群的性格,快来看看幼儿园小班《一起玩》含反思教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。

2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备:

挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。

活动过程:

1、导入:宝宝们,我们一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗?2、出示挂图,幼儿观看。

图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。

图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?

图三、小伙伴哄她(对不起,我不是故意的,你别生气了),兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗?对,不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们,你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?

图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀!

3、老师提问:

你们觉得兰兰一个人玩快乐,还是大家一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快乐呢?

4、幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。

5、请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要大家一块吃,现在大家都成了好朋友了,我们做个《找朋友》的游戏吧!

6、帮助孩子发展自我设计的能力。乎所有的孩子都会说:“我将来要当……”这时,父母要鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来。问问他为什么会有这样的想法,通过一系列的提问和引导,把孩子的一些远大理想内化成为孩子心目中的自我设计蓝图,一步步培养孩子自我设计的能力。

活动结束:

宝宝们都找到了自己的好朋友,现在,我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。(播放《幸福拍手歌》带出)

活动延伸

重视培养孩子与其他人相处的能力。例如,可以带孩子参与公益活动、福利活动等,增进孩子与老年人、残疾人等的交往,关心他人的生活,使孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。

活动反思

由于小班幼儿年龄小,形象思维占主体地位,活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图,并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具,让幼儿在玩中体验合作的快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往,会丰富孩子的经验,培养其交往能力,引导孩子注意他人的情感变化,学会关心与理解他人的感情,激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。

对于生活在现代社会中的孩子来说,心情教育已显得越来越重要了。为了今天的孩子能够更好地适应明天的社会,就要让孩子从小懂得爱父母,爱家人,爱社区,让孩子的心情素质在爱的熏陶下成长,到他们长大成人,他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会。

小百科:玩是一个汉字,本意是以手玩弄,通过获得非直接利益来娱乐自身,玩耍,玩弄等。

幼儿园教案《幼儿园大班教案《我们一起帮助他》含反思》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园优秀说课稿和你在一起专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 大班科学我们一起帮助他 这是大班科学我们一起帮助他教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。 设计思路: 1、来源于观摩活动后带来的启示。 《纲要》中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学...
    2021-08-02 阅读全文
  • 幼儿园大班教案《我们一起过春节》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我们一起过春节》含反思》大班教案《我们一起过春节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节...
    2022-01-16 阅读全文
  • 让大家一起帮助他改正自己的缺点 航航小朋友上课不认真听,他喜欢用手去搭旁边小朋友的肩膀,或者去弄弄他。有次旁边的小朋友皱了皱眉头,他不想理他,可是航航再次搭上他的肩膀,并且笑出了声。于是两个孩子开始拉拉扯扯起来,发出了一些声音。我向...
    2021-03-27 阅读全文
  • 幼儿园大班教案《我们一起过春节》及教学反思 大班教案《我们一起过春节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣,让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能...
    2021-04-05 阅读全文
  • 幼儿园小班教案《一起玩》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《一起玩》含反思》小班教案《一起玩》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过活动体验大家一起玩的快乐,引导幼儿与同伴友好相处,学会分享,培养幼儿合群、乐...
    2022-03-26 阅读全文

这是大班科学我们一起帮助他教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。 设计思路: 1、来源于观摩活动后带来的启示。 《纲要》中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学...

2021-08-02 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我们一起过春节》含反思》大班教案《我们一起过春节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节...

2022-01-16 阅读全文

航航小朋友上课不认真听,他喜欢用手去搭旁边小朋友的肩膀,或者去弄弄他。有次旁边的小朋友皱了皱眉头,他不想理他,可是航航再次搭上他的肩膀,并且笑出了声。于是两个孩子开始拉拉扯扯起来,发出了一些声音。我向...

2021-03-27 阅读全文

大班教案《我们一起过春节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣,让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能...

2021-04-05 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《一起玩》含反思》小班教案《一起玩》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过活动体验大家一起玩的快乐,引导幼儿与同伴友好相处,学会分享,培养幼儿合群、乐...

2022-03-26 阅读全文