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教案范文:明亮的眼睛大班科学教案五篇

发布时间:2022-07-05

大班科学教案之蜗牛。

俗话说,磨刀不误砍柴工。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教案范文:明亮的眼睛大班科学教案五篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。

明亮的眼睛大班科学教案【篇一】

活动目标:

1.了解玻璃在生活中的用途,感知玻璃透明、易碎、能遮挡等特点。

2.愿意观察、发现玻璃的特征,感受透过玻璃看世界的乐趣。

活动准备:

1.ppt

2.玻璃、泥工板、布料、纸若干

3.特别的玻璃:凸透玻璃,雕花玻璃,厚玻璃,磨砂玻璃,有色玻璃

活动过程:

一、寻找玻璃,感知普通玻璃的特性

1.自由探索,寻找透明的玻璃*今天我们要透过一样东西来看看外面的世界,我给你们了四种材料,)你都放在眼前看一看,找出你认为最合适的拿在手里,回到位置上。

*你为什么觉得它最合适?

2.再次探索,感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏,看看还能发现什么?

:原来玻璃不仅是透明的,能看到对面的东西,而且还很光滑,硬硬的……*取放玻璃时要注意些什么呢?你是怎么知道的?

:原来玻璃还有个缺点呢,就是易碎的,小朋友在取放时要轻拿轻放哦。

*那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、观看PPT,感知玻璃的作用*你都在哪里找到过玻璃?

*那我也去找找吧!

观看PPT*蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

:透过蛋糕店的玻璃,我们可以看清楚里面摆放的蛋糕,还能遮挡苍蝇和蚊子。

*商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

:商店的玻璃橱窗,让我们看到漂亮的衣服。

*玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?

:通过玻璃,暖暖的阳光可以照进来,可以阻挡大风,大雪,还可以让我们看到外面的美丽景色。

*汽车汽车上为什么要有玻璃?

:玻璃窗让我们能看到外面的道路,更加安全的驾驶。

*水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?

:透过大玻璃,我们可以清晰的看到海里的动物快乐地游来游去。

:原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢,如果没有玻璃我们就少了许多乐趣呀!

三、特别的玻璃

1.自由探索,感知特别玻璃的特点*除了这种玻璃,你还见到过和这个不一样的玻璃吗?

我今天给你们带来了四种,你每一种都去摸一摸,放在眼前看一看,时间到就把玻璃放回去,回到位置上。

2.幼儿交流自己的发现

3.你认为这些特别的玻璃有什么用?

4.观看PPT我也找来了一些特别玻璃制作的东西,一看吧!

:玻璃的用处真大,其实特殊的玻璃还有很多种,针对玻璃易碎的缺点,人们经过改进发明了钢化玻璃,还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧,你们可以回家继续去找找看哦!

四、亮眼看世界那请你选一面你最喜欢的玻璃,带着它,我们一起去看看美丽的世界,和同伴分享你的发现吧。

明亮的眼睛大班科学教案【篇二】

活动目标:

1、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体;

2、激发幼儿探索科学的兴趣;

3、区分液体和固体,知道液体和固体可以相互转化。

教学准备:

1、把教室的一个角打扮成超市的样子,里面投放食物【醋、酱油、矿泉水、油、石头、木块、苹果、梨、积木、饼干、面包、蜡烛、糖、盐】

2、人均纸、笔一份。

活动过程:

1、认识物体的俩种状态——液体 固体。

A、小朋友,今天天气好不好?老师带你们去我们学校的超市走走吧!【听音乐进入活动室的区角部分】

教师有意拿瓶水,让幼儿观察水的形态,晃一晃它会流动,它没有固定的形状。所以只能装在瓶子里,它倒在杯子里就是杯子的形状。

教师又有一拿了一箱积木,取出一块来,摸一摸,捏一捏,让幼儿仔细观察,积木各自都有自己固定的形状,大小也不会变化。

B、教师小结:有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体。它们的状态叫做固态。如;石头、梨、金属。没有一定形状【形状会改变】。有一定的大小这种物体叫液体,它们的状态叫液态。如:水、酒精、油。

2、区分液体和固体。

A、小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧!将是固体的物品放在左边的货架上,将是液体的物品放在右边的货架上。

B、鉴别对错,将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体,并将摆错的确认后,教师加以重摆,巩固幼儿对液体与固体的区分

3、了解固体和液体可以相互转化。

小朋友有些东西常温下是固体,经过高温会变成液体。我们买些实物回活动室试验一下吧。【听音乐坐回自己的位置。

A、试验一:将蜡烛点燃,然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体。

小结:常温下蜡烛是固体,经过高温熔化变成液体,滴下后温度又恢复到常温,所以蜡烛液体又变成了固体。

B、试验二:将糖倒入温水中晃一晃,糖会全部化在水中变成糖水,变成液体。

小结:糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体。

C、试验三:拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体,提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么?

小结:雪糕在冷冻的状态下它是固体,在常温下它就会变成液体。

活动延伸:

小朋友有时固体可以变成液体,液体可变成固体,快把你知道的画下来吧!

明亮的眼睛大班科学教案【篇三】

活动目标

1、了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

2、初步了解噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音,对声音感兴趣。

3、知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为,同时也能避免听噪音。

活动准备

1、声音:切菜的声音,接水的声音等。

2、准备容易发出声音的物品:铃鼓、装有黄豆的小瓶子。

活动过程

一、倾听声音。

1、复习歌曲《山谷回音真好听》,在歌声中体会声音的美好与神奇。

2、教师:声音的本领可大了,不仅能告诉我们谁来了,还能告诉我们发生了什么事。

现在请你们闭上眼睛仔细地用耳朵听一听,你听到了什么声音?

二、触物游戏

1、体验猜测声音的乐趣。

教师:声音真是我们的好朋友,请你上来随便摸一样东西,并让它发出声音,小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。

2、请幼儿上前游戏,让其他幼儿一起听辨声音,并说说自己的听辨理由。

三、操作活动,继续感受不同的声音,了解物体的振动会发出声音。

1、教师:看!桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了,可它一个人发不出,需要小朋友的帮助。请你们去试试看,说说自己是用什么办法让它发出声音的。

2、请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音,大家一起听辨声音,感受不同的物体发出的声音是不同的。

四、引导幼儿讨论:你喜欢什么声音?为什么?

1、组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音

切菜的声音

马桶冲水的声音

可怕的声音

敲门声

打雷声

救护车声音

台风

2、说说自己喜欢听到什么声音?不喜欢听到什么声音?为什么?

3、幼儿自由交流:自己听过喜欢的和不喜欢的声音,特别是要谈谈听到不喜欢的声音时,是什么感觉?(不舒服、心烦、害怕等等。)

五、介绍噪音的危害,教育幼儿避免听噪音。

1、教师:不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音,噪音对我们的身体有很多害处。

经常听噪音,耳朵会变聋,还容易得心脏病。

2、引导幼儿积极讨论。

小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办?(捂住耳朵,或者离开那里。)

六、教师小结并鼓励幼儿学习控制音量的礼仪。

不同的场合需要不同的声音,上课发言要声音响亮是为了让别人听清楚;人多地方说话声音轻是为了不影响别人,不制造噪音。

在日常生活中我们应根据场合来确定声音的轻或响。

明亮的眼睛大班科学教案【篇四】

活动目标

1、认识几种常见的攀爬植物,明白它们的名称和特征。

2、学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物,了解爬行植物的攀爬

活动准备1.ppt课件:会爬的植物

活动过程

一、谜语导入课题

1.教师:此刻教师来说一个谜语,请小朋友开动脑筋,看看谁能猜出来。

椎子尾,橄榄头,最爱头尾壳内收,走起路来慢又慢,有谁比他更长寿。

(乌龟)

2.你们明白乌龟怎样爬吗?请小朋友学一学。

3.你还明白有哪些动物会爬吗?

(幼儿互相说一说)

二、感知各种爬行的植物

1、教师:除了动物会爬,在我们身边还有很多会爬的植物呢!

你明白哪些植物会爬吗?

2、课件:会爬的植物,感知各种爬行的植物

(1)看图说说,图上有什么?你明白它叫什么名字吗它长在什么地方?

(2)这种植物是什么样貌的?它是怎样生长的?

(3)你觉得它爬的高吗?如果没有墙,没有支架它能爬上去吗?

(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物,说说:这些攀爬植物是依靠什么爬上去的

(4)这些植物的末端有什么猜一猜,看一看这个卷须是什么?它有什么用?

小结:小动物是用脚右路或爬行的,爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘,

它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

三、启发幼儿想一想

1、西瓜,冬瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?

为什么不让它爬上去呢?

鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?

2、小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的能够攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片,红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;

有葡萄的藤,有葫芦藤,丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下,供人们观赏乘凉;

水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展,在长长的藤上结出更多的果实,

或者种植在农田里,让长长的瓜藤满地爬行,结出更多更大的瓜果,供人么品尝。

四、讨论活动

你还明白哪些爬行植物,这些植物有什么用?

明亮的眼睛大班科学教案【篇五】

明亮的眼睛

活动目标

1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

活动准备相关内容的图片

活动过程

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛,走进教室。

教师提问:你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?

2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问:睁开眼睛后,你看到什么了?

二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察。

教师提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?

2、出示各种形状的图形的图片,引导幼儿观察。

教师提问:你用眼睛看到了什么?

3、出示各种颜色气球的图片,引导幼儿观察。

教师提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?

三、通过游戏《找不同》,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

1、出示两张不同的图片,引导幼儿找不同。

教师提问:你们用眼睛看一看,这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢?

四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,

我们应该怎样保护自己的眼睛呢?

五、结束部分

教师小结:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。

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教你写课件:明亮的眼睛大班教案实用版五篇


俗话说,不打无准备之仗。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师会在授课前准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“教你写课件:明亮的眼睛大班教案实用版五篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

明亮的眼睛大班教案【篇一】

一.目标 1. 尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2. 通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二.准备 1.范例三张,夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8K)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

三.过程 (一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师:夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)

(三)幼儿作画

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

3.指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

(五)讲评

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

大班美术教案:有趣的喷画

活动目标:

1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备:

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

活动过程:

a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

明亮的眼睛大班教案【篇二】

目标:1、知道眼睛的大概形状,了解眼球是个球体。

2、培养幼儿细致观察的习惯。

准备:经验准备儿歌眼睛操、电话2个、镜子若干,皮球一个。

过程:1、导入,游戏眼睛操

师:你的眼睛在哪里?让我们来做做眼睛操!

2、复习眼睛的结构

师:你知道自己的眼睛是什么样的?

幼儿使用镜子,互相讨论。

教师出示球,帮助幼儿理解眼睛是个球体。

3、游戏:观察和比较

①一个不同特征的比较

师:这里有两部手机,你们来看一看,有什么不一样的?

提示:手机上待机土图不一样

师:你是怎么知道的?

②两个不同的特征的比较

师:我们请两个客人老师,你们能不能找出两个不同的地方?

你用什么知道的?

师:我来说特征,你们来猜一猜,我说的是谁?

一定要用眼睛仔细的看

小结:我们的眼睛可以看到大的东西,也能看到很细小的东西,只要我们认真的用眼睛看,就能发现身边许多有趣的东西。

4、眼睛的保护

师:眼睛这么有用,你怎么保护自己的眼睛呢?

幼儿讨论,教师总结

5、放松活动眼睛操

附儿歌:

小眼睛,真能干

向上看,向下看,

上上下下多灵活。

向左看,向右看,

左左右右都能看。

划个圈,溜溜转。

小朋友,做眼操,

天天锻炼亮闪闪。

明亮的眼睛大班教案【篇三】

设计意图:

眼睛是我们人体最重要的器官之一,对我们的生活、学习都非常重要。由于科技的不断发展,现在幼儿在日常中所接触的电子产品也越来越多,一些不良的用眼习惯导致许多幼儿的眼睛健康出现问题;还有平常坐立行的姿势不正确等,也影响了眼睛的健康。那么,眼睛有什么作用?如何保护我们的眼睛呢?……针对这些问题,我设计了《明亮的眼睛》这一活动,旨在为了让幼儿了解眼睛的功能,树立正确保护眼睛的意识和方法。

活动目标:

1.初步了解眼睛的结构和作用。

2.懂得保护眼睛的重要性,知道正确保护眼睛的方法。

活动准备:

经验准备:幼儿初步了解眼睛是我们身体的一部分,我们需要保护眼睛。

材料准备:幼儿日常中一些不好的用眼习惯的视频及照片、眼睛结构图、保护眼睛的方法PPT。

活动过程:

一、猜谜引入,激发兴趣。

谜语:日里忙忙碌碌,夜里茅草盖屋。上边毛,下边毛,中间一颗大葡萄。 ——眼睛

引导语:小朋友们,我们一起来猜个谜语吧!谜语是:“日里忙忙碌碌,夜里茅草盖屋,上边毛,下边毛,中间一颗大葡萄”。你猜到是什么了吗?

二、出示图片,认识眼睛的结构及作用。

引导语:眼睛上面有什么?它有什么作用?

小结:哦,原来黑黑长长的'是眼睫毛,它可以遮挡住刺眼的阳光,也可以防止灰层落到我们的眼睛里。中间像黑葡萄的就是我们的虹膜,它能够控制瞳孔的大小。而瞳孔呢,就是最中间的小圆点,它可以调节进入眼睛的光线,保护我们的视网膜。眼睛是我们人类最重要的器官之一,我们可以用它来做很多事情。

三、保护眼睛

(一)了解眼睛“生病”的原因

1.集体讨论,带眼镜的原因

引导语:原来眼睛有这么大的用处!但是如果我们不好好保护它,它就会生病。图片上的小朋友,为什么要带眼镜呢?

小结:因为他的眼睛生病了,他开始看不清东西了,需要眼镜来帮助他。

2.观看照片及视频,了解日常中常见的不良用眼习惯。

引导语:生活中我们还有许多不好的用眼习惯,如果不注意的话,我们的眼睛也很容易生病呢!我们一起来看看。

小结:原来导致眼睛“生病”的原因有很多。比如:长时间看电视,离电视机很近、用脏兮兮的小手揉眼睛、躺着看东西,或者在光线很暗的地方看东西等等,对我们的眼睛都不好,这些坏习惯可真糟糕。

(二)正确保护眼睛的方法

引导语:我们的眼睛这么重要,你们有什么好方法来保护我们的眼睛呢?

1.幼儿分组交流讨论;

2.教师观察指导幼儿记录;

3.分享交流结果;

小结:保护眼睛的方法有很多,例如:看电视时和电视保持3米以上的距离、选择在光线合适的地方观看、天黑了要开灯、每隔一段时间要让眼睛休息一下、看书的光线要合适并且离书本30厘米以上等,这样才能更好的保护我们的眼睛。

平常可以推开窗户看一看远方的绿植,帮助我们放松眼睛,生活中我们要小心各种各样尖锐的物品,如果眼睛不舒服,尽量使用干净的纸巾或毛巾轻轻擦拭。在饮食上还要多吃绿色的蔬果,尤其是胡萝卜,它含有非常丰富的胡萝卜素,对我们的眼睛非常好哦。

活动延伸:

今天我们知道了许多关于保护眼睛的办法,那你们知道关于牙齿的秘密吗?下一次,我们一起来探索关于牙齿的秘密吧!现在我们的眼睛也需要休息一会儿了,我们选个自己喜欢的方式放松一下眼睛吧!

明亮的眼睛大班教案【篇四】

活动设计背景

现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜,所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视。

活动目标

1.初步了解眼睛的作用,知道眼睛的重要性。

2.懂得保护眼睛的一些方法。

3.初步养成良好的卫生习惯。

4.知道检查眼睛的重要性。

5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点

知道眼睛的重要性,并懂得如何保护。

活动准备

1.自制眼罩若干,幼儿熟识的玩具和图片若干。

2.影响视力的图片一组。

活动过程

一.猜谜导入

二.通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性

1.游戏《是什么东西》

老师给一部分幼儿戴上眼罩,然后分别出示玩具和图片,再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。

2.体验游戏-闭眼作画

(1)集体闭眼作画,体验一下看不见东西的感受。

(2)讨论交流刚才的感受。

(3)教师小结,让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。

三.如何保护眼睛

1.出示用眼不良的图片,请幼儿说出对错,并说明原因

2.教师总结归纳,教给幼儿一些保护眼睛的方法。

3.学习保护眼睛的儿歌(自编的儿歌)

四.活动延伸

带幼儿到室外眺望远处的景物。

教学反思

1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。

2.出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆。

明亮的眼睛大班教案【篇五】

活动目标:

1、懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。

2、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。

活动重点:

懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。

活动难点:

知道眼睛的各种用处,愿意积极参与讨论,大胆说说自己的想法。

活动准备:

通过提问,让幼儿说出眼睛的用处。

活动过程:

一、活动导入

1.教师:小朋友,我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处)

活动师小结:眼睛能够看见许多许多的事和物,能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外,它还会说话呢,你们信不信?那你们看老师的眼睛在说什么?(生气)谁的眼睛也会说话?(请几个小朋友上来表演。)

教师:谁能告诉大家他的眼睛说了什么?(例如:他的眼睛说了我很高兴等等。)

2.通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味,眼睛除了能看以外,还能像刚才小朋友的表演一样传递感情。

今天,老师给你们每人带了一个自做的眼罩,想不想戴上它来跟老师做游戏?那你们就一起戴上它吧!

老师拿出一个皮球,问:现在我手上有什么?(不知道)

摘下眼罩看一看是什么?它是什么颜色,什么形状?再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里?有没有摸到?为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么,就摸不到老师呢?(因为眼睛看不见)

3.教育小朋友如何关心帮助盲人。

我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便,可是有的人一出身就看不见,那是谁呀?(盲人)

那我们看到盲人该怎么办呢?(让小朋友各抒己见,说说如何帮助盲人)

4.利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。

眼睛看不见很不方便,那眼睛生病了也会很难受。有一只啄木鸟没有保护好眼睛结果闹了许多笑话,你们想知道它闹了那些笑话吗?

让小朋友听故事录音,听后提问:啄木鸟闹了那些笑话呢?(幼儿回答)

5.让小朋友看情境表演,判断对错。

教师:不好好保护眼睛,使眼睛近视了不小心就会闹出许多笑话,那我们平时应该如何保护好自己的眼睛呢?让我们先来看看他们做得对不对?如果做得对我们一起送他一个五角星好不好?

6.告幼儿怎样保护眼睛。

刚才我们看到了有的小朋友做对了,有的小朋友做错了,那我们到底该怎样保护好我们的眼睛,使它不生病呢?(让幼儿回答)

教师小结:小朋友真聪明,一下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后我们一定要记住了:

(1)千万不要用脏手揉眼睛。

(2)看电视时要离电视机远点儿,而且时间不要太长。

大班科学课教案及教学反思 有关《明亮的眼睛》课件


活动目标:

1、 懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。

2、 懂得保护眼睛的正确方法。

重点:

1、 懂得保护眼睛的重要性及正确方法。

2、 养成良好的用眼卫生习惯。

难点:

让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛,养成良好的用眼习惯。

活动准备:

1、 故事《戴眼镜的小猴》挂图。

2、 纸偶小猴一只。

活动过程:

一、 出示小猴,引入。

师:今天,张老师给小朋友们请来了一个动物朋友,(出示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答:小猴)哦,是小猴啊,小朋友们都认识它呀,你们仔细看看小猴有什么不一样?(幼儿回答:……)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答:……)小朋友们想不想知道啊?(幼儿回答:想)

师:接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事,小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。

二、 教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

三、 交流讨论。

1、师:故事讲完了,小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?

幼儿回答:……

师:原来灰灰爱看电视,爱玩游戏机所以才戴眼镜。

2、师:那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢?

幼儿举手回答:……

师:哦,灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑,真聪明,那他还遇到哪些麻烦呢?

幼儿举手回答:……

师:回答的真棒,灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊,一会儿撞到小兔,一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。

3、 师:灰灰他可生气了,回到家妈妈和灰灰说了什么呢?

幼儿回答:……

小结:灰灰戴着眼镜做什么都很不方便,妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了,要保护好眼睛,那小朋友你们觉得眼睛重要吗?,!来源:屈,老,师"(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩游戏机吗?(不能)

四、 了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。

师:那我们应该怎样保护我们的眼睛呢?

(个别幼儿回答,不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不可以一直看电视……)

总结:眼睛在我们生活中非常重要,所以我们要爱护我们的眼睛,不用脏手去揉眼睛,看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近,看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

活动延伸:

师:小朋友们刚刚说的太棒了,灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书,那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子,我们和灰灰一起去图书角看书吧。

教学反思

1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。

2.出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆。

幼儿园大班科学教案《明亮的玻璃》含课件


活动目标:

1.了解玻璃在生活中的用途,感知玻璃透明、易碎、能遮挡等特点。

2.愿意观察、发现玻璃的特征,感受透过玻璃看世界的乐趣。

活动准备:

1.ppt2.玻璃、泥工板、布料、纸若干3.特别的玻璃:凸透玻璃,雕花玻璃,厚玻璃,磨砂玻璃,有色玻璃活动过程:

一、寻找玻璃,感知普通玻璃的特性1.自由探索,寻找透明的玻璃今天我们要透过一样东西来看看外面的世界,我给你们提供了四种材料,你都放在眼前看一看,找出你认为最合适的拿在手里,回到位置上。

你为什么觉得它最合适?

2.再次探索,感知玻璃的特性你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏,看看还能发现什么?

小结:原来玻璃不仅是透明的,能看到对面的东西,而且还很光滑,硬硬的……取放玻璃时要注意些什么呢?你是怎么知道的?

小结:原来玻璃还有个缺点呢,就是易碎的,小朋友在取放时要轻拿轻放哦。

那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、观看PPT,感知玻璃的作用你都在哪里找到过玻璃?

那我也去找找吧!

观看PPT蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

小结:透过蛋糕店的玻璃,我们可以看清楚里面摆放的蛋糕,还能遮挡苍蝇和蚊子。

商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

小结:商店的玻璃橱窗,让我们看到漂亮的衣服。

玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?

小结:通过玻璃,暖暖的阳光可以照进来,可以阻挡大风,大雪,还可以让我们看到外面的美丽景色。

汽车汽车上为什么要有玻璃?

小结:玻璃窗让我们能看到外面的道路,更加安全的驾驶。

水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?

小结:透过大玻璃,我们可以清晰的看到海里的动物快乐地游来游去。

小结:原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢,如果没有玻璃我们就少了许多乐趣呀!

三、特别的玻璃1.自由探索,感知特别玻璃的特点除了这种玻璃,你还见到过和这个不一样的玻璃吗?

我今天给你们带来了四种,你每一种都去摸一摸,放在眼前看一看,时间到就把玻璃放回去,回到位置上。

2.幼儿交流自己的发现3.你认为这些特别的玻璃有什么用?

4.观看PPT我也找来了一些特别玻璃制作的东西,一起来看看吧!

小结:玻璃的用处真大,其实特殊的玻璃还有很多种,针对玻璃易碎的缺点,人们经过改进发明了钢化玻璃,还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧,你们可以回家继续去找找看哦!

四、亮眼看世界那请你选一面你最喜欢的玻璃,带着它,我们一起去看看美丽的世界,和同伴分享你的发现吧。

幼儿园大班健康教案:明亮的眼睛


活动目标:

1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得帮助盲人,有爱心。

活动准备:人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

活动过程:

1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。

提问:为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。

2、小朋友都有一双明亮的眼睛,那眼睛是怎样的,小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说,好吗?

(1) 家长出示模型,介绍眼睛的构造。

(2) 家长提问幼儿,介绍三种戴镜的原因:

a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?

(老花镜)老花镜有什么用处呢?

b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?

C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视 镜。

(3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)

3、家长:“ 除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众不同的墨镜来保护它,好吗?

(3) 幼儿自由选择材料,进行制作

(4) 教师巡视指导。

5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

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