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课后延时服务工作的认识和总结分享(5篇)

发布时间:2022-07-02

课后延时服务总结。

随着中小教育的改革逐步进行中,越来越多的学校都开始课后延时服务了,主要是为了学生作业的正确率和知识的巩固。一篇好的课后延时服务总结都有哪些内容呢?请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《课后延时服务工作的认识和总结》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

课后延时服务工作的认识和总结【篇一】

我校自接到教育局《关于进一步做好XX区小学生校内课后服务的工作方案》文件要求后,学校高度重视这一市政府实事工作,切实帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,新学期伊始,学校认真组织,全面启动课后爱心看护工作,现总结如下:

一、基本情况

1、统一思想、提高认识

学校领导首先认真学习和领会课后服务工作相关精神和实施意见的内涵,在校行政班子里取得共识的基础上,学校及时召开全校教职工会议进行广泛动员,细致地解说这一工作,晓之以理,动之以情,以取得全校老师的积极配合,经过意愿征询,全校47位教师中,有30位教师积极支持此项工作参与看护学生工作。

2、集体研讨,确定看护形式、人员

在取得全体老师理解、认同后,学校经班子会商议,确定看护的形式、时间安排和人员安排。

二、规范开展

(1)调查摸底

为了使看护工作落实到位,我们前期通过家长会、告家长书等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神并进行了调查摸底。教导处对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底,做好统计。

(2)家长申请

家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

(3)学校审核

根据家长的申请进行审核,学校认真做好本校学生需要延时看护服务对象的排摸,第一次排摸为101人,在家长递交申请、进一步政策宣传以及学校的审核后,确定需要延时看护服务的学生名单为83位,其中本地孩子14人,随迁子女69人,随迁子女占比83.13%。

(4)合理安排志愿教师

学校积极做好教职工层面对实施课后服务工作的组织动员,根据家长申请情况,结合学校实际师资力量,通过教师自愿申请,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。

(5)重新组班

教导处遵循安全、有序、和谐推进的原则,全面统筹、细致安排。将参加延时服务的学生根据年级相对集中组成规模不超过45人的“临时班”,安排学校见习期教师、值日老师、门卫保安,全部跟进,确保看护活动安全、有序。

(6)无缝衔接

在前期问卷、摸底的情况之后,学校规范课后延时看护的管理,设计学校实施小学生校内课后延时服务跟进记录表,如爱心看护教师值日记录表与爱心看护学生点名表,实行签到流程,确保这一活动规范、细致实施。志愿者教师负责接待家长到看护点接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。

三、具体实施

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组,校长全面负责,教导处负责方案制定和具体实施,各年级主任及班主任具体负责放学后延时服务工作。

根据上海市小学课程计划,各年级学生放学时间不一的情况,学校视各年级具体情况,进行了分层分段看护。

1、年级看护,分层辅导(15:30——16:05)

每天下午15:15是放学时间,15:30——16:05学校对放学后尚未接走的孩子由科任老师进行爱心看护,其中有学校快乐330活动,有学科教师的学习辅导,解决各年级无法准时接走孩子的家长的后顾之忧。

(1)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;

(2)兴趣类活动。330期间组织学生参加越剧、武术、扬琴、鼓号队、围棋、书法、击剑、摄像编辑、编程、跆拳道、自编操、足球、乒乓、steam模型、摄影等兴趣活动。

2、见习教师参与,确保周一学生安全(周一15:10——17:00)

学校周一是教工大会或教研组活动,为了保证教师学习、教研时间,学校借力见习教师力量,邀请四位实习生(每天两位),协同学校值日教师、保安进行爱心看护,也就是教师政治学习结束后轮到看护的值日教师马上进入看护教师进行看护并做好记录。看护期间组织学生开展形式灵活、内容丰富的活动,包括完成作业、自主阅读、下棋、撕纸、自习等活动。

3、全员参与,尽心尽责(16:05——18:00)

16:05后,看护志愿者教师进桃李书斋或碧草书屋进行校内课后延时服务,要求教师认真做好学生进出登记、情况记录等工作,直至把孩子安全交到家长手中,实现无缝衔接。

四、初步成效

学生放学后爱心看护实施半学期来,在全体教师的理解、支持下,校内延后服务正有条不紊、规范有序地开展。

1、健全制度

建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括看护安全应急方案、校内课后服务安全检查制度、校内课后服务交接制度、校内课后服务安全管理制度,确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依

2、丰实内容

我们把看护地点从原来的自然实验室调整至碧草书屋和桃李书斋,让学生在学校良好的读书环境中多阅读书籍,同时看护内容从原来的仅仅看护拓展到组织学生开展形式灵活、内容丰富的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

3、加大宣传

学校在4月2日接受了上海电视台《法制新闻》台的采访与报道。爱心看护这项活动,增强了全校教师的凝聚力,体现了一所家门口好学校的责任和担当,也引导家长参与到学校管理中,加强了家校协同办学的力量。

五、困难和建议

自3月20日我校实施校内课后服务以来,也遇到一些困难。

(一)学生方面:

1、学生不固定

虽然经过调研有83位孩子成为了看护的对象,但是有的家长工作时间是三班倒的,轮到休息就有时间按时接孩子,有的家长有突发事情,本来不申请看护的也会参与看护,所以每天看护的孩子是不固定的,这就为教师的看护带来困难,要不断的和班主任沟通不来看护的原因,也一定程度上增加了教师的工作量和精神压力。

2、学生肚子饿

部分学生家长来接确实很晚,有3-4个学生要到6:00左右,学生肚子饿,又没有食物,对学生的健康也不利,期望政府有条件的话为这些学生提供一些食品。

(二)教师方面

1、无人跟进

教师在长达2个小时的看护时间里难免要上厕所,这时又没有其他老师跟进,恰时如有家长来接孩子就会缺少与教师交接,造成孩子已经接走而教师不知的现象。

2、冬天太晚

看护是从3月20日开始,白天时间越来越长,所以现在到六时还感觉不到有多晚。一旦到冬天,6时已经天黑,教师回家路上不安全,建议也像机关单位一样分夏令时和冬令时,冬天看护到5时半。

3、看护补贴

教师的看护虽然都是自愿,也没有教师提出意见,但是学校领导还是看到教师工作的积极性,从绩效总盘子里拨出一点作为奖励,希望政府部门能对看护的教师在政策上有所体现,让教师做得更踏实。

课后延延时服务急民所急,为孩子的健康成长保驾护航。XX小学将不断探索实施小学课后延时爱心看护工作的长效机制,努力办人民满意的教育。

课后延时服务工作的认识和总结【篇二】

为满足学生和家长对课后服务的需求,认真总结了 20XX年延时课后服务试点工作的基础上,制定了《XX延时课后服务工作方案》。具体如下:

一、指导思想

以坚持以立德树人为根本,以问题需求为导向,以改革创新为动力,以落实减负为目标,积极开展中小学生课后服务工作,构建机制健全、保障完善的课后服务体系,破解中小学生“放学早、接送难”矛盾,满足学生多样化课后服务需求,进一步提升教育服务能力,提升人民群众的获得感和幸福感。

二、基本原则

(一)属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后服务工作的主体,统筹管理本区域的课后服务工作。教育行政部门承担课后服务的管理职责,加强与有关部门的沟通协调,共同做好课后服务管理工作。

(二)学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,针对确实有接送困难的家庭,积极发挥主渠道作用,建立健全课后服务各项制度,确保课后服务质量不断提高。

(三)自愿参加。课后服务要充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项,由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与,严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。

(四)公益惠民。课后服务要坚持公益导向,不得营利。各县区根据中小学生课后服务的性质,坚持成本补偿原则,由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困学生提供免费课后服务。

(五)稳妥推进。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素,因地制宜,分步推进,把好事办好。

三、课后服务主要内容

(一)服务对象

课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

(二)服务时间

课后服务一般在上学日下午正常放学后进行,时间一般应控制在XX 小时以内,小学结束时间原则上不晚于 XX:XX,初中结束时间原则上不晚于 XX:XX。具体服务时间由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。

(三)服务内容

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律,结合学生个性特长、兴趣爱好,加强学生综合素质、实践能力培养,促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等,提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆,提供体育艺术器材、设施和图书等。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动,或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后服务布置书面家庭作业;初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中小学校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。

(四)服务程序

各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的原则制定课后服务工作方案,并报教育主管部门备案。以学期为节点,以需求为依据,认真组织开展针对性课后服务,满足学生个性化需求。

1.摸底调查,征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目,并向全体学生发放课后服务意向调查表,广泛征求学生课后服务需求。

2.编制目录,告知家长。学校结合学生需求和校内外资源,依据学段和学生年龄结构,编制课后服务内容目录,通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等告知家长。

3.家长申请,班级审核。家长结合学生实际情况,向班级提出课后服务申请,班主任和任课教师要加强指导,帮助学生选择适合自身发展的课后服务项目。在审核时,对于家长申请不能满足的,要加强协调,安排其参加其他适合的课后服务项目。

4.明确责任,分类实施。学校与家长签订课后服务协议,明确课后服务权责问题。学校依据学段和学生年龄结构,对所有参加课后服务的学生进行统筹安排,分类组织实施,并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。

5.加强研究,不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研,积极开发课后服务内容,创建课后服务精品课程,推动课后服务工作深入开展。要充分发挥家长委员会作用,组织家长代表全过程参与,定期收集学生、家长对课后服务的意见建议,推进各方面信息公开,规范和监督课后服务工作。

(五)服务组织

中小学校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主,鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。师资力量确实不足的,可以临时聘请退休教师、文体工作者、科普工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参与校内课后服务。临时聘请人员应具备相应资格,学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议,按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参与课后服务,严禁校外培训机构参与课后服务。

四、保障措施

(一)加强领导,落实责任。课后服务工作要建立健全“XXX”的工作机制,明确部门职责,落实工作责任。市级层面将成立XX中小学生延时课后服务工作领导小组,负责指导、管理、监督全市中小学生课后服务工作。制定本单位延时课后服务工作方案。

(二)延时课后服务收取的服务费。有关部门在核定绩效工资总量时,应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素;学校和单位在核定的绩效工资总量内,对参与课后服务的教师给予适当倾斜。

(三)健全机制,确保安全。开展课后服务的学校要坚持把学生安全管理放在首位,不断完善安全管理制度和应急预案,强化活动场所安全检查和门卫登记等管理制度,制定落实严格的考勤、监管、交接班制度,切实消除场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患,确保参加课后服务学生的人身安全。要建立损害赔偿的多方承担共担机制,确保课后服务工作科学、规范、安全、有序开展。

(四)强化监督,注重宣传。各级政府教育督导部门要加强中小学生课后服务工作的督导检查。各中小学要严格上下学制度,严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课,严禁借课后服务之名乱收费。要加强宣传,积极争取社会各方支持,及时总结推广成功做法和典型经验,形成全社会关心、支持课后服务工作的共识,营造良好的社会氛围。

课后延时服务工作的认识和总结【篇三】

为更好的进行课后延时服务活动的开展,加强对学生课后延时服务安全管理,防止意外事故的发生,确保课后延时服务活动在我校安全有序开展,根据我校的安全工作制度,特制订课后延时服务活动的安全应急预案。

一、指导思想

加强课后延时服务安全管理。师生全员参加,充分发挥师生的.积极性和创造性,达到为学生服务的目的。落实工作领导小组,强化活动过程的安全管理,加强安全教育,消除安全隐患,全方位贯彻“安全第一”原则,确保课后延时服务活动在我校安全有序开展。

领导小组:XX

组长:XX

副组长:XX

组员:其他行政领导和所有参加服务的老师

二、安全职责

课后延时服务活动的管理与组织者是校长、副校长、以及参加服务的责任教师,实行责任制管理。对不认真履行职责造成的安全事故的,学校将追究责任人相应责任。

1、课后延时服务活动实行校长负责制。学校课后延时服务活动由龙家雪校长总负责,其它班子成员及各责任教师按年级、按班负责,及时检查活动可能存在的安全隐患质量,发现问题及时解决问题。

2、班主任要教育和鼓励全班学生积极参与课后延时服务活动,同时加强学生活课后延时服务活动的安全教育,增强学生安全意识和安全自护能力。班主任及负责教师要每天参与课后延时服务活动,及时检查、了解、监督、管理本班课后延时服务活动情况,做到班内全部活动室内无滞留学生,发现问题及时处理,保证活动质量,同时负责活动安全工作。

3、倡导全体教师积极参与课后延时服务活动。

三、安全事件处理办法

1、服务活动中,凡出现受伤情况,在场指导教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,及时向校长汇报,严重者及时送卫生院观察治疗或打120急救。

2、及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。

3、保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。

4、重大的伤害事故要及时向上级有关部门报告。

课后延时服务工作的认识和总结【篇四】

为促进学生健康成长,回应群众关切,帮助家长解决接送学生困难,进一步增强教育服务能力,办好人民满意的教育,按照青岛市政府、青岛市教育局有关文件精神,根据教体局的统一安排和部署,结合我校实际,现就开展免费课后延时服务工作制定如下实施方案:

一、目的意义

针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务,是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施,是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长,更好地办人民满意教育的重要改革举措,更是主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

课后延时服务坚持自愿免费原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体,倡导在外务工父母返乡就业创业,陪伴孩子共同成长,保障孩子学业教育。

三、实施范围

全校所有班级所有学生均可申请参加。

四、实施时间

周一至周五下午X:XX—X:XX,学校根据实际情况适当调整具体时间。

五、实施场所

主要依托各班级教室为主,开展课后延时服务工作,同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室,给学生提供更多的活动空间。

六、实施人员

以学校教师为主体,学校党员干部为骨干,同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用,参与课后延时服务工作。

七、实施内容

1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;

2.开展“书香校园、海量阅读”活动;

3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;

4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动;

5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

八、实施要求

1.加强领导。各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作,切实加强组织领导,强化责任担当,回应家长关切,立足工作实际,创新工作机制和方法,积极探索各具特色的课后延时新模式,打造课后延时服务品牌。

2.保障安全。建立健全课后延时服务安全管理制度,对参加服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育,配备数量足够的值班人员和负责教师,明确保卫和工作人员责任,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施

3.加大宣传。积极做好学校开展课后延时服务的宣传工作,营造良好的舆论环境,争取社会各方协同支持,凝聚教师、家长共识,形成家、校、社合力,确保工作顺利推进。

4.加强督查。学校对课后延时服务工作开展情况将进行督导检查,并将其纳入年级组和个人考核,确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。

课后延时服务工作的认识和总结【篇五】

本学期校内课后服务工作,我和数学老师X老师负责辅导孩子写作业。在辅导孩子写语文作业的时候,我会根据孩子们不同层次的需求来进行指导,尤其是对平时基础较弱的、作业完成速度较慢的孩子加大辅导力度。对孩子们的辅导,并不限于孩子知识性的辅导,也会关注孩子的思想辅导,观察孩子写作业的状态,主动找孩子沟通,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习产生兴趣。当然在指导孩子写作业的同时传授做题的技巧和方法、培养孩子的能力。

课后服务工作开展以后,取得了一下效果:

1.每次课后服务开始和结束时,我们会给孩子们点名考勤,排队出校门。如有特殊情况的孩子,家长需要在咱们班课后服务群请假和管理。这样确保了孩子们在学校安全有序地进行作业书写。

2.语文和数学两科老师轮流安排时间指导孩子们在教室里写作业,学习的干扰因素就减少了许多,孩子们不会想着去玩、分心,孩子们在1个小时里完成作业的速度和效率都有所提高。

3.在指导孩子的作业书写过程中,孩子们有不懂的问题可以随时问、随时解决,老师也会有意识地教学生答题的方法,所以孩子再面对相同或是相似的题型时也会举一反三。并且让孩子们尽可能地把书面作业当场完成,老师可以当场批改,相对缓解家长在家的指导负担。

4.指导写作业的过程中会给那些平时基础较弱、完成作业较慢的孩子关注。督促孩子认真读题、学会分析题目后再下笔,发现孩子哪些知识点还未掌握的就赶紧让孩子翻回课本,再次和孩子讲解。

今后努力的方向:

1.继续坚持安全管理,课前和课后的考勤并及时在群里和家长反映孩子的情况。

2.在指导写作业的过程中,有时还是会留下一些小问题,比如说,有个别孩子相对班里大部分孩子动作还是比较慢,不能做到当堂作业当堂掌握和完成,还需要回家完成。面对这些孩子要及时和家长联系,确保孩子在家能按时完成作业。

3.针对我们班孩子的特点,今后在课后服务时要注意调动孩子们的积极性和主动性,对于不敢提问的孩子进行主动的指导和帮助,在明确要求的前提下,尽可能让孩子独立完成各项作业。当然在课后服务也要继续抓好常规管理,使孩子明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。

当然希望咱们班实行的校内课后服务能一直帮助咱们的孩子解决作业困惑,缓解家长下班时间晚、在家指导孩子学习难等压力,让孩子们有所成长。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《课后延时服务工作的认识和总结分享(5篇)》一文,希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了课后延时服务总结专题,希望您能喜欢!

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