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好文分享: 儿童节教学设计

发布时间:2022-06-30

儿童节。

古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼儿园教师的平时工作生活中,会经常需要提前准备参考资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以,你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢?以下是小编为大家收集的“好文分享: 儿童节教学设计”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

本次口语交际的话题是怎样过“六一”儿童节。分两个层面练说:一是交流在幼儿园时是怎样过“六一”的;二是设想小学的第一个“六一”节怎样度过。

教学时,可创设以下情境,激发学生说的欲望,创设不同角色让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法,做到举止文明、态度自然、语言清楚明白。

创设情境一:

1.播放录像,情境引入。

播放一段幼儿园小朋友庆“六一”的活动录像,启发提问:小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐?

2.点拨启发,回忆过去。

上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?想把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大家交流交流吗?

可设计以下方式:

“我是优秀解说员”:让事先准备好过“六一”照片的同学,把照片展示给大家看,并介绍当时的情景,让大家分享他的快乐。其他同学对他的解说作出评价:态度是否大方,语句是否完整,语言是否生动有趣,如果是,就奖励他一个“优秀解说员”奖章。

创设情境二:

情境引入,激发参与欲望。实物投影本校近年“六一”活动的图片,向学生介绍本校大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容,播放活动时的精彩片段,激发学生参与的欲望,然后让学生谈谈小学的第一个“六一”节准备怎样度过。

设计两种方式:

1.个人:自由说说自己准备怎样和爸爸妈妈过小学阶段的第一个“六一”节,让大家给参谋参谋,回家后与爸爸妈妈商量,看看设计方案行不行。

2.小组:和同学合作,设计活动方案。

时间地点主持人内容活动一活动二活动三展示台

“识字加油站”是让学生展示自己在课外书上认的字,并和大家交流。方式可以有多种。如:拿课外书来用实物投影显示,当场点读给同学听;事先把认识的字用电脑打印出来,展示在“识字角”中,与同学交流;用认识的字组词说话,让同学知道认识了哪些字。

“比比谁最快”是让学生用音序查字法。可让已经学会音序查字法的同学先展示,一是给他们创设一个展示自己能力的舞台,体验成功的喜悦;二是让他们体验小老师的角色,让他们介绍查字方法,教同学查字。在同学都学会了之后开展竞赛,比比谁最快。

教学设计举例

(一)实物演示,激发兴趣

展示《新华字典》、《新编小学生字典》。

1.谁知道这是一本什么样的书,有什么用?

2.谁会查到下面这些字在字典的哪一页?(“我、是、小、学、生”)

3.看了他们的演示,你想说什么?是不是也想学会这个本领呢?

(二)学生介绍学的途径、方法

提示:学习的途径有多种,如:家长教,大哥哥大姐姐教,自己看字典的说明学。

学生介绍方法时,可以边说边做。

(三)老师总结音序查字法

1.按顺序背熟汉语拼音字母表,熟练掌握音序。

2.看清要查的音节第一个字母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母。

3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。

(四)学生练习,比赛

内容概括:这篇介绍了关于《怎么过“六一”儿童节》教学设计二,一下语文园地六,希望对你有帮助!

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好文分享: 儿童节活动回顾模板


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20xx年六一儿童节,以“幸福生活”为主题,开展了表彰大会及文艺表演活动,让孩子们过一个充实而又有意义的节日,激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示学生的才华。内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又加强了班级的凝聚力,受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下:

一、领导重视,精心组织。

我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力。

二、隆重的的表彰活动

今天的表彰活动,共表彰了五十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过证书,脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩,也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。

今天的校园里一阵阵欢欣雀跃,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。有的班级得到了一等奖,有的没有,但是我们都在参与中充实了自己,加强了班级的凝聚力,都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。

这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中,整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说,今年的“六一”,作为活动的组织者,虽然我们付出了许多劳动,但能让孩子们度过了一个愉快的节日,看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容,我们的辛苦是值得的。

儿童节教学设计之五


活动目标:

1知道“六一’国际儿童节是儿童的节日,学习观看表演应遵守的礼仪。

2培养幼儿良好的礼仪行为。

核心要素: 儿童节 六月一 小朋友 同欢喜

演节目 我参与 看演出 守规矩

活动准备:

1带领幼儿排练“六一“儿童节节目。

2幼儿背诵三字儿歌(核心要素)。

3告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。

基本过程:

(一)导入活动:

1教师:“小朋友要过自己的节日了,让我们一起庆祝庆祝吧。”

2组织幼儿来到小礼堂,参观庆祝“六一儿童节”联欢会,并表演节目。

(二)关键步骤:

1幼儿走进礼堂时,要做到互相不推也不挤。

2表演节目的幼儿,表演后要鞠躬,观众节目的幼儿要鼓掌。

(三)游戏后与幼儿团讨:

1“在人多的情况下,小朋友参加游园活动时,应该注意什么?”

2“小演员上台表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

3“作为观众,看完表演要做什么?”(鼓掌)

课件推荐: 儿童节教学设计其二


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教学目标:

1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心。

2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。

3、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。

4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。

5、 知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。 教学准备:1、宣传队史的录象

2、收集各国儿童庆六一的有关资料

课时安排:一课时

教学过程:

一、引入

1、 看图,激发兴趣:

请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。

讨论:(1)画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?

(2)你还看到过哪些庆祝方式?

(3)你有什么想法?

2、分小组交流

3、请准备好的同学来介绍

4、结合自己班级的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一?

二、宣传队史,感受少先队员的光荣

1、观看录象,介绍少先队的历史

2、学习书中的“聪明谷”

讨论:各种队标志的含义

懂得要爱护红领巾

纠正学生行队礼的姿势

三、动脑美化教室,喜气洋洋庆六一

1、老师提出学校庆六一的计划,让学生讨论提出布置教室的建议

2、教学生制作“美丽的装饰花串”

3、学生推荐美化教室的方法,制定班级计划

四、推荐有趣的游戏,共同策划“六一”活动

1、看图,向大家介绍各种游戏的规则、方法

如:“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。

2、让学生试玩几种

3、推荐几种最喜欢的游戏,策划自己班级的“六一“活动

五、了解世界各国儿童节

1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”

2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节

3、交流后谈感想

课外延伸:

*请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天,利用班会课交流 *出好一期“快乐的六一”黑板报,留下庆“六一”的欢乐场面

[热搜范文]儿童节教学设计模板


活动目标:

1.学习按计划组织庆祝活动,能主动大胆地进行策划、准备。

2.积极参与,充分感受集体成功的喜悦。

3.体验和大家一起过节的快乐。

4.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

活动准备:

幼儿在教师的指导下,已经做好了各项准备。

活动过程:

1.组织节日庆祝活动的形式多种多样,教师应根据本班幼儿的特点,选择各方面条件许可的一种形式。

2.活动应重在幼儿的人人参与,准备阶段教师应给予充分的指导,使幼儿真正为节日活动的主人。

3.部分活动形式的组织要点。

(1)联欢表演会。

(2)家园可乐亲子游艺会。

(3)时装表演。

(4)假面舞会。

(5)亲子运动会。

另外,还可根据幼儿的方案开展动运会,主题展览会、故事会等,以上活动均可邀请家长参加,家园同乐,以增添节日气氛。

[分享好文]幼儿园六一儿童节祝福语范文


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1、愿你出走半生,归来仍是少年。

2、愿你用童趣,增添生活色彩,幸福生活天天乐。

3、送你一根棒棒糖,祝你生活甜蜜。

4、愿曾经的性格儿童,保持童趣第

5、儿童节,祝你快乐无边,幸福永远!

6、祝六一儿童节快乐,愿童真永在。

7、六一儿童节,你的节日终于到了,疯吧!

8、愿快乐,围绕你整个童年。

9、希望你们知道善良,是一种力量。

10、愿你,闪闪发光的同时,也要平平安安。儿童节快乐!

11、儿童节快乐,愿你永远天真,永远被爱。

12、祝你六一儿童节快乐!愿你留住童真,快乐一辈子!

13、祝永葆童心,快乐逍遥!

14、六一儿童节,送你一袋糖,愿你生活甜如蜜。

15、儿童节到了,祝你快快长大免我牵挂!

16、儿童儿童,我是儿童,快乐的儿童!

17、六一节到了,祝你童心永在,开心不断!

18、少吃糖果,按时刷牙,儿童节快乐。

19、六一快乐,千万别淘气!

20、愿你,童心未泯,童心永存,一切皆甜。

21、愿你,做一个可爱的小朋友,天真,快乐,不知愁。

22、儿童节快到了,愿你永葆童心。

23、愿妙龄儿童,帅气漂亮第

24、祝你们健健康康地长大,快快乐乐地生活。

25、幼小心灵开红花,歌舞欢腾庆六一!

26、心怀童真的你们,在勇敢造梦。

27、愿你继续快乐,天天向上。

28、愿你像孩童般开心,像孩童般快乐!

29、祝愿朋友健康,快乐,童心永驻!

30、亲爱的小朋友,祝你儿童节快乐!

31、六一来了,愿朋友童心永固,开心快乐!

32、愿你,忠于自己,活得认真,笑得放肆。儿童节快乐!

33、好好长大,希望你有一个开心幸福的童年。

34、预祝你六六大顺,六一儿童节快乐!

35、六一儿童节,祝你青春永驻,童心永存!

36、六一,愿长大的你我,迎来一份童真,还原一场童趣。

37、祝大家儿童节快乐,永远都有一颗纯真的心!

38、借六一东风,祝你越活越年轻。

39、儿童节,我们重新拾回快乐的童真,尽情玩一把。

好文分享: 幼儿园六一儿童节活动策划之三


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。在幼儿教育专业的学生的学习中,常常会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以,你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢?下面是由小编为大家整理的“好文分享: 幼儿园六一儿童节活动策划之三”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、活动目标

通过开展"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:幼儿园的快乐,成长的空间

2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备:

(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品,也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备。

(5)专业培养孩子们学习cys,总结方法,提前练习

(6)材料样品

活动衫

宣传页

条幅

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品,提高孩子参与活动的积极性,还可适当考虑加入家长的奖品准备)

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的"六一"儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动。

2、时间:20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法:通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次"六一"儿童节活动以"幼儿故事、童话剧、舞蹈表演"、"巧手儿比赛"、"小能人比赛"、"巧嘴儿比赛"、"结对子游园"、识字课展示等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演,体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

(3)评奖:

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

a、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个;

b、最佳舞台表现奖:从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。

c、最佳小演员:从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作,互相配合,使家长体验幼儿生活。

(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

同时可举行一场儿童时装秀的节目,将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上,进行进一步的展示;同时家长也可以参与到其中,抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演,展示幼儿园家园共育的良好作风,使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

(4)评奖:

根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖,同时可以评出最优秀家长奖。

a、班级奖:根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个

b、最佳作品奖:根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

c、最优秀家长奖:根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

五、活动时间安排

5月20日————6月1日:可以选取几个代表性的节目进行统一汇演,邀请全体家长参与,并选举出几个较为方便的节目,以便外出宣传时可以继续使用。

六、具体宣传

目的:通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

宣传方式:

1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等,人越多口碑宣传的力量就越大;

2、同时可全程录像,刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传;

3、后期的跟进式宣传,可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作,了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面,同时要补充核实建立幼儿园的客户档案,以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;

4、如果有关系,也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传;

5、印发宣传页进行发放,让家长更进一步了解幼儿园相关情况,并可在发放宣传页上使用具体性方法,如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。

6、幼儿下乡,实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作,如果孩子能参与其中,将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子,以及较好的节目,在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。(具体方式可联系客服人员)

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