写作借鉴：小班美术《西瓜》简单四篇

优秀的人总是会提前做好准备，在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《写作借鉴：小班美术《西瓜》简单四篇》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

小班美术《西瓜》【篇一】

设计意图：

棉签画"许多子的西瓜"是一节简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。

活动目标：

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动重难点：

重点：了解西瓜的简单知识。

难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：

实物西瓜、图片。 颜料、棉签。

活动过程：

一、通过问答方式引入活动。

今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。

1、观察实物西瓜。

这是什么水果呀? 大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜，进行观察。

它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?

3、请小朋友品尝西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

(2)学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。

---- 这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

小班美术《西瓜》【篇二】

一、活动目标：

1、初步发展幼儿观察能力。

2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

3、喜欢参与美术活动。

二、准备：

1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、教师范画1张、食物西瓜一个。

三、过程与指导：

1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？

2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。

师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。

师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。

4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！"

7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。

9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

四、拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。

五、评价与鼓励：

小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

小班美术《西瓜》【篇三】

活动目标：

1、初步尝试画三角形，并能有目的的选择颜色。

2、通过活动，了解西瓜有利于身体健康。

活动准备：

红，绿颜料，绘画纸水笔油画棒西瓜

活动流程：谈话导入演示绘画幼儿操作引导评价

活动过程：

一、谈话导入

1、夏天到了，天真热呀，你们有些什么办法让自己变凉快起来呢？

2、虽然炎热的夏天已经来临，但是我们小三班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法，吃西瓜既解渴又能让人变得凉快，所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。

二：演示绘画

1、（出示西瓜）今天，我也买来了一只大西瓜，要送给我们小三班的孩子吃，大西瓜长着什么样的？还有哪些东西像大西瓜一样圆圆的呢？看看它什么穿着什么颜色的衣服呢？）

（大西瓜圆溜溜，穿着绿绿的花衣服，还有一条一条小花纹。）

2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃，怎么办呢？（大西瓜一切二，圆圆的西瓜变成什么形状了？半圆形）

3、再切，变成什么形状了？（三角形）看一看，里面红红的是什么？还有黑色的是什么？红红的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面还有一层绿衣服。今天我们的爸爸、妈妈也来我们小三半班了，不够怎么办呢？

4、我们来切一快好吗？

三：幼儿操作

1、我们一起来帮忙分西瓜，分给大家吃。

2、引导幼儿有目的的选择颜色。

四：引导评价

谁是大方的孩子？（分得大，分得多的是大方的孩子）

小班美术《西瓜》【篇四】

活动目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。

2.尝试学习手指点画。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：

西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

教学重点：

引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线

教学流程：

观察、讲讲—品尝—操作—谈话

教学过程：

1.出示西瓜，说说西瓜像什么? 看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么? 绿色的是什么? 哪些是可以吃的?

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?

3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么? 教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

教学反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

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大班美术排水画小刺猬运西瓜

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术排水画小刺猬运西瓜 ，希望能为你提供参考

这是大班美术排水画小刺猬运西瓜教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1、学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。

2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。

3、复习排水画的画法。

教学准备：

《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸

教学过程：

1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊？

2、学排水画《小刺猬运西瓜》

我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！

3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。

活动反思：

整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。

另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚

这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。

通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

《大班纸版画教案：我的爸爸真神气》：大班美术活动我的爸爸真神气教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。联系爸爸的工作或某个动作状态，表现神气的爸爸。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班纸版画我的爸爸真神气教案吧。

《大班美术教案：线条想象画》：大班美术活动线条想象画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术线条想象画教案吧。

《大班美术欣赏：变形的脸》：大班美术活动变形的脸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验毕加索夸张、变形的艺术风格。尝试运用图形、线条表现五官的变化。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术欣赏变形的脸教案吧。

大班美术活动西瓜的联想

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动西瓜的联想 ，希望能为你提供参考

这是大班美术活动西瓜的联想教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

二、活动准备：

1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪三、活动过程：

1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

——老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！ 小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？ 请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

——幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）活动结束：

——请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。

活动反思：

这个有趣的情境为主线，利用直观图形建立直观表象，通过操作，亲身感受到整个探索过程，从而来揭示同分母分数的加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形的依赖，使学生能够直接进行同分母加减运算，让学生体会到学习的愉悦和成功。但这节课还存在几个不足之处：

1、对新教材的内容和学生的学情把握得还是不够准确，所以教学内容安排过多，导致后面没有练习的时间。

2、利用图形进行操作与探究算理还是没能很好的联系起来，所以学生在交流时只能在教师反复引导后才能说出同分母分数的算理。

3、对提问题这个环节预设得太死板，所以临时生成的问题教师就没能做出很好的处理。应该乘机板书出来，并有针对性地选择几个重要问题进行研究。

《大班美术活动《小小雕塑师》》：大班美术活动《小小雕塑师》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，在欣赏各种运动雕塑的基础上，大胆尝试创作人物运动的塑像。在初步了解关节的活动与动态表现之间的关系后能运用捏、团、搓、压等技巧表现人物简单的运动动态。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动《小小雕塑师》教案吧。

《大班美术教案：有趣的稻草画》：大班美术活动有趣的稻草画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术有趣的稻草画教案吧。

《大班手印画教案：树林里的动物们》：大班美术活动树林里的动物们教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够用身体合着音乐打拍子。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班手印画树林里的动物们教案吧。

写西瓜周记(必备四篇)

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？下面是小编精心整理的"写西瓜周记(必备四篇)",欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

写西瓜周记(篇1)

今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了：“一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个？”这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。

我急得大声叫来姐姐：“这道题怎么算？”姐姐盯着想了一会，笑着说：“你仔细动脑筋想一想，也可以画一画呀。”

于是，我假设有8个西瓜，在纸上画了8个西瓜，结果算出来一半的一半的一半（1个）比一半的一半（2个）少1个，我想这是不对的。后来我眼睛一亮，把西瓜的个数去掉一半，也就是4个西瓜，一画，“4个西瓜的一半的一半的一半是半个西瓜，不就是比这个西瓜的一半的一半（1个）少半个吗？”我高兴地跳了起来！“哈哈！我算出来了，这堆西瓜有4个！”

写西瓜周记(篇2)

今天，是星期天，外面太阳可大了。室内，我和表姐正在切西瓜。

辰，要不要我们一起做西瓜汁?表姐问道。我们又不会用榨汁机呀!我失望地回答。手工制作呗!太好了。开动!我拿了个小碗，放在灶台上。表姐则用小刀搓切好的西瓜。刚刚开始由于经验不足，动作很慢。后来我想出了一种方法，很快就把一碗西瓜汁做好了。这碗西瓜汁给谁喝好呢?我发言道：百善孝为先，我看给你妈喝吧!等舅妈喝完，表姐第一句话问的就是妈妈，味道怎么样?我觉得蛮不错的。舅妈回答道。

我们又开始工作，我觉得这搓好的西瓜还能切成西瓜片。虽然西瓜片已经不成样了，但是依然很甜很好吃。我还看见表姐在搓切好的西瓜片，我说：你这样西瓜片会没水分的。但这样快，试试看吧!表姐回应。那好吧。我答应了。

工作完成了，我和表姐脸上满是西瓜汁，腿也站麻了。但我们都不在意，因为我们靠自己的劳动获得了成果。

写西瓜周记(篇3)

这周，我们五口人把椅子桌子搬到阳台，准备举行一个吃西瓜大赛，妈妈当裁判，四人则抽签决定，我跟哥哥是蓝队，爸爸和妹妹是红队，哥哥和我摆着帅气的姿势，异口同声地说：“蓝队驾到！”搞笑的.动作和话语逗得我们情不自禁哈哈大笑。按往日规则，每队吃六块西瓜，妹妹轻蔑地说：“为了要你们输得好看，我们让你们先吃一块！”妹妹那嚣张的样子激怒了我们，暗暗下定决心非赢她不可。

比赛马上开始了，妈妈把西瓜放在每队面前说：“各队准备，吃。”我张开嘴，低下头大口大口地吃着，红红的瓤，黑黑的籽，好吃极了，我抬起头看见妹妹的西瓜已成一个西瓜皮，满脸都是西瓜汁红红的，她那狼狈的样子，真是好笑，爸爸也很投入的吃着，哥哥也不甘落后，吃了一块又一块，就连衣服被鲜红的汁水染红了，也不管。经过一番拼搏，我们蓝队抢先吃完，妈妈正式宣布：红队无条件投降，蓝队获胜。

耶！那欢笑声传得很远。

写西瓜周记(篇4)

夏天到了，水果店里摆满了各种各样的水果。有苹果、桃子、荔枝、西瓜……其中，我最喜欢吃西瓜。

有一天，妈妈买回来了一个又大又圆的西瓜。它呀，穿着绿色的外衣，上面印着波浪一样的花纹，顶部还有一个小柄，就像小姑娘的辫子。我学着大人的样子用耳朵贴着西瓜，轻轻的拍了几下，它就发出了“砰、砰、砰”的声音，我猜想这西瓜一定很甜。

妈妈拿刀切开西瓜，只听“咔嚓”一声，西瓜被切成了两半，露出了红红的果肉和黑黑的小籽，那一颗颗黑色的小籽像一双双明亮的小眼睛。我闻了闻，真香！我的口水直流。

妈妈把西瓜切成了很多小块，我急忙拿起一块咬了一口，嗯，好甜啊！我一口不接一口的吃了起来，嘴巴上、衣服上、手上都沾上了西瓜汁。妈妈看着我的样子笑着说：“你的肚子都像西瓜一样圆了。”我开心的笑了。

西瓜又甜又解渴，真好吃，我吃了还想吃！

写西瓜周记(篇5)

夏天，我们都爱吃西瓜。今天，我的同学来我家玩，妈妈就买了一个西瓜，看到这个西瓜，我们就口水直流，迫不及待地想切开。

可是看见这圆圆的样子，便忍不住想观察一下。我们发现西瓜圆溜溜的，身穿青色外衣，肚皮上还点缀着黄色。它还长着一根绿色的头发。我又摸了摸西瓜，它的外皮滑滑的，形状是椭圆的。西瓜沉甸甸的，我费了九牛二虎之力的才把它抱起来。我用鼻子闻了闻，它发出淡淡的青香味。我又用手敲了敲，它发出了“咚咚”的声音。好像在回应我。

切西瓜。妈妈右手拿刀，左手紧紧抓住西瓜，一刀下去，西瓜一分为二，红馕镶嵌着黑珍珠似的籽露了出来。妈妈又把西瓜切成小块，我发现籽像牙齿一样整齐，正冲着我笑，好像让我去吃他呢!

终于可以品尝它了，我和同学们急不可待地吃了起来。我最先急切地啃起西瓜来，一口咬下去，西瓜汁便在我嘴中流淌，甜滋滋的。让我回味无穷。我又看了看我的同学刘世杰，他狼吞虎咽地乱吃，更像是猪八戒的后代猪九戒似的，满脸是西瓜汁。我身边的喻诚龙却像一只小羊，吃西瓜细嚼慢咽，好像在认真品尝他的小青草呢!

吃西瓜真有趣，每个人的吃法各不相同，表情也不一样。可是他们都被西瓜的甜深深吸引了。

写西瓜周记(篇6)

今年暑假的天气十分炎热。爸爸总是会从菜市场里买来一个大西瓜，今天当然也不例外。你看！爸爸的手里又提着一个又大又圆的西瓜回到家里来。我兴高采烈地三步并作两步地接过西瓜，只见深绿色的条纹镶嵌在西瓜皮上。真像一个地球仪呀！我看着这个西瓜，口水便情不自禁地流了下来。

只见爸爸把系在西瓜外面的网络袋给拆开，放在水槽中冲洗了一下。然后用西瓜刀切出一小块，用毛巾在西瓜上擦一擦。接着妈妈捏着水果刀在西瓜皮上一切，随着西瓜发出的清脆的响声，就露出了水灵灵的红艳艳的瓜瓤，黑乎乎的瓜子悠闲自在地躺在红红的瓜瓤中，就像一个小孩子在吸取着甜美的乳汁。

我便拿起一块最大的西瓜给爸爸，对爸爸说：“爸爸您平日里忙里忙外，十分辛苦。又是咱们家的一家之主，还要挣钱来供应我们的日常生活，所以我要将这块最大的给您吃。”爸爸听了，笑容满面地说：“还是你自己吃吧！”我听到了，连忙反驳说：“您是我们家的长辈，而我却是晚辈，这块西瓜当然应该给你吃了。”爸爸露出了灿烂的笑容，笑眯眯地说：“我的儿子已经长大了，知道孝敬父母了，令我感到很欣慰。”经过我再三得推脱，爸爸终于答应了。我看见了，心里美滋滋的。我也切下了一块，咬上一口，甜丝丝的瓜汁滋润了我的喉咙，流进了肚子里，甜透了我的心头。

这时，我想：我虽然只吃了一小块，但是我觉得这次吃西瓜比以往还要甜。

写西瓜周记(篇7)

谢谢西瓜皮周记

一个烈日炎炎的午后，勤劳的小蚂蚁们顾不上炎热，成群结队地出来找食物。

在一棵挺拔粗壮的大树下，它们惊喜地发现一大块西瓜皮躺在那里。那西瓜皮的外表绿油油的，又厚又大，两头弯弯的.，就像一艘小船。西瓜皮里有很多鲜红瓜瓤的，看起来甜美多汁，分外诱人。

小蚂蚁们高兴得眉开眼笑，纷纷脱掉小红皮鞋爬到西瓜皮里痛快地吃了起来。西瓜的味道比它们想像得更好吃。

大饱口福之后，小蚂蚁们又发现，西瓜皮居然是一个天然的滑滑梯呢!它们迫不急待地顺着西瓜皮的左侧向上爬。有的在西瓜皮边缘双手一抱，脚一蹬一蹬地爬到了顶端，有的大步流星撒腿跑到了顶端，有的站在一旁的石头上纵身一跃跨到了西瓜皮的中间，然后连蹦带跳地走到了顶端。

接下来，蚂蚁们要享受滑滑梯的滋味了!它们有的高举双手并齐两脚滑下来，有的肚皮着地趴在瓜皮上滑下来，有的连滚带滑地骨碌下来。

蚂蚁们玩得不亦乐乎，忘记了炎热，也忘记了回家。它们在心里大声地喊着：“谢谢西瓜皮!”

写西瓜周记(篇8)

暑假,我到丽水乡下的婆婆家摘又绿又大的西瓜。

在去的路上我兴奋不已，在那焦阳似火的夏天，吃一口红红甜甜的西瓜，再用清澈凉爽的山泉洗一把脸，那简直赛过活神仙。

到了那里，比我想像的美多了!青山绿水，还有一条石子铺成的通往树林的小路。我们沿着石子路急匆匆地来到了西瓜地里。姑夫叫我跳下去摘那个大西瓜，我三步并两步，走到台阶上，一蹦就跳下去了。西瓜地非常软，像是跳到棉花上。我紧紧地抱着那个又大又绿的大西瓜，一、二、三，就把西瓜给摘下来了。后来，我和姑夫、哥哥一起摘了许许多多的西瓜，一个、二个、三个、四个、五个，哇，足足摘了三十五个呢。

满载着一车西瓜，一路欢笑，我们返城了。

写西瓜周记(篇9)

这周，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫，风伯伯也不知哪儿去了。

我正在家一边吹风扇，一边看电视，忽然传来了“咚咚咚”的敲门声。我跑去开门，原来是外公。我奇怪地问：“外公，天气这么热，你来干什么？”外公说：“我在家里想到你一定很热，正好我出去办事，要路过你家，顺便带了个西瓜给你吃。”我高兴地说：“谢谢外公，进来坐坐吧！”“不了，我还有事，先走了。”外公说完这句话就走了。晚上，我切开西瓜一看，哟，红瓤黑籽，叫人直流口水。我迫不急待地吃了一块，“真甜呀！”我想。可我吃完后就把西瓜皮扔到窗外不管了。

后来，我放学回家，一不小心踩在一块西瓜皮上，摔了个狗啃泥。我气急败坏地爬起来，骂道：“那个该死的扔西瓜皮下来！”可我拿过西瓜皮一看，傻眼了，这不是自己昨天扔的吗？我想到了昨天自己吃完西瓜随手一扔的情景，不禁脸红了。

我想：“我下次一定不要把垃圾乱扔了，这样不仅污染环境，还会让别人摔跤。如果摔倒的是一位老奶奶，那麻烦可就大了。

写西瓜周记(篇10)

夏天的一个晌午，天气又闷又热，我们一家人都呆在家里。爷爷和奶奶在谈话，妈妈在打扫卫生，爸爸在读报纸，我在静静地看书。天气真炎热，稍微一活动就出汗，我想“要是吃上一块西瓜该多好啊!”

不一会儿，妈妈就像变魔似的抱来一个绿油油的西瓜。西瓜的条纹一道深一道浅的，看起来像绿皮球。爸爸把西瓜切成了好几块，红红的西瓜瓤上点缀着几个黑色的西瓜子，真馋人啊!我拿起一块啊呜咬了一口，真好吃啊!这时，我看见爸爸用质问的眼神看着我，说:“旸旸，你还记得妈妈给你讲的《孔融让梨》的故事吗?”此时，妈妈正把一块又红又大的西瓜递给奶奶，我羞得低下了头，嘴里的西瓜好象也不怎么甜了。爸爸又说:“那你该怎么办呢?”我立刻挑了一块大西瓜，双手递给爷爷，又分别给爸爸、妈妈挑了一块，他们都夸我是个懂礼貌的好孩子。我又咬了一口西瓜，觉得真甜啊，身上也凉爽了很多。

通过这件事我明白了:无论做什么事情都要先想到别人，不能光想着自己，谦虚、礼让、尊重老人是我们中华民族的光荣传统，我们一定要发扬光大。

写西瓜周记(篇11)

不，这是生的，声音沉的才是熟瓜呢。爸爸放下手中的瓜说。他又捧起一个放在表弟手上，在瓜上面拍了拍，问：感到瓜皮在动吗？

在动。表弟说。

感到手心的瓜皮在动，这就是熟瓜了，你们去摘吧！说完，爸爸弯下腰，去寻找目标了。

我一会儿敲敲这个，一会儿拍拍那个。可是从瓜地这头到瓜地那头，也没发现一个我认为是熟的西瓜。我看见一个大瓜，便走上去准备托起来拍拍。可这个瓜有冬瓜那么大，抱也抱不动，捧也捧不起，更别说一只手托了。我只好敲敲看，可是从上敲到下，从左敲到右，也没听出声音是脆还是沉。我又看了看，还是看不出个名堂来。我生气了，连个西瓜都挑不出，转身一想，便从身上拿出一把小刀，在瓜上挖了个三角洞。一看，啊！鲜红鲜红的瓜瓤，尝一尝，好甜，熟了！我摘不掉，赶紧用小刀割断瓜蒂，用力抱起大瓜，急跑几步，把瓜放进篮子，就冲表弟嚷：我摘了一个大瓜。

表弟捧着一个瓜，边跑边喊：我也摘了一个。

怎么都有洞，你们带刀了吗？爸爸看着瓜上的洞问。

是呀，用刀挖洞试试不是更可靠吗？我们反问爸爸。

哎呀，那是在市场上买瓜。市场上生瓜可以不买。瓜地里的生瓜有了洞，会烂的。还好，都是熟瓜，回家赶快吃就行了。植物作文把刀给我，再不准用它挖洞试瓜了。

我们怏怏不乐地走开了。后来在认真挑拣下，摘了一个又一个的大西瓜，丰收的喜悦使我们乐不可支。

最后，爸爸从二三十个瓜中，挑出十几个又大又沉的好西瓜，放进小车里，吩咐我们给五保户王奶奶送去。我们这才明白，爸爸大清早带我们来摘瓜的真正目的，便高兴地接受了任务，推着车向王奶奶家走去

写西瓜周记(篇12)

夏天，太阳炙烤着大地，路边的荒草几乎有燃烧起来，空气中弥漫着热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎。在这种天气下，一场吃西瓜比赛就开幕了。

第一轮开始啦，由于我拿的慢，拿到了一个超大的西瓜，裁判一声令下，我们开始吃了。我拼命的只，可是比我吃得快的人多着呢！最后，我输了，3位选手进了决赛。

我班要对，占别的班，我们班派出了一号选手，一号选手带上了眼罩裁判让两位参赛选手转了十圈，两位指挥员像导演一样指挥着队员，一号选手有点晕了，好不容易走到了西瓜面前，却用头撞到了西瓜，西瓜被撞得荡来荡去。我们班很有规律，鸦雀无声，而另一半却吵成了一锅粥。当一号队员吃了一口后，另一班开始骚扰我们。一下子说左，一下子说右，一号队员对这样的话半信半疑，不过他撞到了西瓜，要不然就要被别的班所左右了。在“导演”等努力帮助下，一号选手终于咬足了三口，可是对手已经赢了。一些对手还在得意的对着我们笑呢！不过我们也很开心，因为自己班比别班逊色不了多少。这样，大家又开始吃起西瓜来，到处都是同学们的笑声。

通过今天的比赛，我吃西瓜吃的很爽，在这种天气下，果然，吃西瓜是舒服的。

写作借鉴：幼儿园游戏教案四篇

俗话说，做什么事都要有计划和准备。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？下面是由小编为大家整理的“写作借鉴：幼儿园游戏教案四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园游戏教案【篇一】

【活动目标】

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣

2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。

3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

【活动准备】

物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

【活动过程】

(一)故事导入：

出示手偶小熊：小朋友，看这是谁?今天呀小熊过生日，要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁，他们在做什么?

(二)出示课件，欣赏故事《小熊过生日》

1、结合课件讲故事：

第一幅：画面上的小动物在干什么?幼儿1：在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2：在喝饮料。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争论什么呢?小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。

第三幅：他们吃完饭又做了些什么?面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢?

第四幅：哦，原来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装饰画。

2、教师小结：引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，从不同的角度看就会有不同的说法。

(三)游戏：从不同角度说

1、小朋友你们见过什么样的物品?它们的优点有多少?缺点有多少呢?请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏，好吗?

孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。

教师小结：

小朋友，任何东西从不同的角度看就会有不同的作用，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看，去想。

(四)组合创新和分组操作：

小小设计师《我来变》

你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)

引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

(五)活动结束：

作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

【活动反思】

用不同的知识解答应用题一课是引导学生灵活运用已学的知识来解答应用题，主要是比的关系，分数关系，倍数关系三种分析方法。虽然方法不相同，但是这三种关系之间是可以相互转化的。根据这些数量间的转化，就可以灵活运用不同的知识来解答一道应用题。

引入部分，我创造了一个情景：计算机报名参加比赛，据张老师统计男女生人数比5：2，由此让学生说出知道相关数学信息，由此学生了解是比的关系，分数关系，倍数关系，由此近于新课，问题是在小结时，我的总结不到位，比分数倍数是可以互相转化。虽然有效地激发了学生的兴趣，学生认识到倍数关系分数关系比的关系可以相互转化。在后面具体解题过程中能够从从角度解应用题，达到了我设计的目的，在那道练习中，学生已经突破了转化数量关系这个难点，由此得出了我都没有预料到的多种解法。

例题为了贴近生活，所以没有用课本上的例题，而是改编成学生身边的事情，虽说数字没变，但内容改编了之后学生很感兴趣，比原题感觉要轻松，让学生根据题目中的数量关系转化得到另几种关系后就放手让学生分组自由解答，我在巡视的时候特意加以引导，基本上人人有不同解法，最多学生得到了9种的解法，我巡视中发现做不出来或做得的不错也能说不清楚的学生就引导学生画图，对后面集体订正讲解的时候效果很好，学生说的清楚，大家听得明白。

课后练习中我还是改编已知条件男生和全班人数比5：7，目的便于学生加深理解。最后安排的练习颇有难度，是判断一道应用题的几种解法哪种是对的，哪种是错的，错在哪里。因为放给学生思考的时间很短，所以效果不是很好，所以这个练习应该怎样设计还有待商榷。

课后收获：课前引导部分铺垫做的好，课上的重难点就容易突破。例题过于死板，要更加贴近生活，可以大胆修改。

课后困惑：应用题的复习课，练习应该怎样设计?因为要留给学生思考分析时间，练习量少而精，我觉得练习设计还存在问题不顾开放。

幼儿园游戏教案【篇二】

活动目标

1、培养幼儿跑与跳的技能。

2、培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

3、激发好奇心、求知欲及科学探究精神。

活动准备

1、多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。

2、各种各样的球。

3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

4、录音机、磁带。

活动过程

一、大皮球，滚得快、跳得高。

1、幼儿自由玩球。

教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗?我们一起来玩一玩吧!”

幼儿自由玩球，教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。

2、通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。

教师：“这儿除了皮球，还有许多三角形和方形积木，我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说

说它们有什么不同?请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”

幼儿进行探索，教师观察、了解幼儿的新发现。

教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现?”

2、教师小结。

教师：“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”

二、幼儿分种类进行体育游戏。

第一种：看谁拍得多。

第二种：我和皮球来赛跑。

第三种：两人互相滚。

第四种：拍接球。

教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧!”

幼儿自由进行，教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征，锻炼幼儿的跑跳能力

三、大皮球，伙伴多。

1、幼儿观察皮球的伙伴。

教师：“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴，我们一起来看看它们都是谁。”

教师组织幼儿观察皮球的伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。

2、装饰皮球。

教师：“这么多球真好玩，我们和它交个朋友吧!请大家帮你的朋友打扮一下，给它添上好看

的眼睛和嘴巴，使它变得更可爱。”

幼儿操作，教师指导。

3、幼儿和“好朋友”一起玩。

教师：“我们和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

幼儿自由活动，教师引导同时也可参与。

总体评价意见：

活动优点：

1、活动选材贴近幼儿，符合幼儿年龄特征，因此幼儿在活动中积极性较高，情绪饱满。

2、活动的安排合理，能给予幼儿充足的自由活动空间，并能注意动静交替，让孩子在自由活动中获得有关的经验。

3、能充分体现幼儿自主玩耍、自由表达、自由想象的活动过程，打破传统的教学形式，把幼儿推到主体位置，充分体现了整合思想。

4、整个活动体现了新《纲要》的理念，打破了传统的教学，更注重幼儿在活动过程中的情感交流。5、本次活动幼儿在轻松的气氛下愉快地游戏，能充分调动幼儿的积极性。

活动建议：

活动中如果教师不是安排分组游戏，而是让幼儿自己讨论、自由游戏、自由探索，这样幼儿的主体性会更加明显。

幼儿园游戏教案【篇三】

我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例；遵循不同幼儿的年龄特点和发展规律，从简单到复杂层级推进，让不同年龄的幼儿一起探索、一起建构。现与大家分享。

设计意图：

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理。哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题；弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感。

(一)看谁力气大

游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：

桌子两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上。幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内。先进球者胜。

游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。

延伸游戏：

1．变换轨道(桌面)的长度。

2．通过调整围边积木大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低。

3．用积木搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

(二)美丽的乒乓画

游戏材料：乒乓球、桌子、积木、白纸、颜料、筷子。

游戏玩法：

在桌子上放自纸铺平(用积木将白纸围边)，将3只蘸有颜料的乒乓球夹到纸上，两幼儿(大带小)共同吹动乒乓球，用球运动时在白纸上留下的痕迹想像画画。

游戏规则：可以补充颜料，用筷子夹球动作均由哥哥姐姐完成。

延伸游戏：

1．桌面上平铺的白纸可以调整为不同形状的图案，如手套、帽子、裙子等，以提高幼儿游戏兴趣。

2．开始游戏时只提供3原色(红黄蓝)颜料，待游戏熟练后，可以启发幼儿将3种颜色进行调配，调出新的颜色后继续游戏。

(三)迷宫滚球

游戏材料：乒乓球、桌子、积木、吸管。

游戏玩法：

在规定区域内用积木设计迷宫(球的轨道)，设计完成后用吸管将球从迷宫的起点吹到终点。

游戏规则：

哥哥姐姐设计搭建迷宫，弟弟妹妹帮助哥哥姐姐拿积木。哥哥姐姐搭建完成后给弟弟妹妹讲解吹球路线。迷宫主要由弟弟妹妹走，弟弟妹妹吹球遇到困难时，哥哥姐姐可以协助一起吹。

延伸游戏：

1．游戏熟练后可以更换小积木，增加设计路线的难度，提高游戏兴趣。

2．铺上不同材质的桌布，改变乒乓球滚动时的摩擦力，促使幼儿尝试用不同的吹气力度完成任务。

幼儿园游戏教案【篇四】

【活动设计】

小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。

【活动目标】

愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。

【活动准备】

人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。

【活动过程】

1、引起幼儿兴趣。

①这是什么?(小板凳)

②请你们坐到小板凳上

2、念儿歌“排排坐”两遍

3、请幼儿自己玩板凳

师：预测玩法：

①接桥;

②学着骑马;

③倒着开车;

④拿绳子拉车;

⑤坐凳子上跳下来;

⑥拿竹竿抬凳子;

⑦拿凳子搭房子;

⑧摇小船。

4、集体游戏：拖车运货

玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。

5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。

描写西瓜的优美语句37句

“六、七月份，西瓜就开出了一朵朵黄澄澄的小花，像一个个小巧灵珑的田螺。”描写西瓜的优美语句是我们从网络收集和整理的。 我们所处的现代世界中，优美的句子变得越来越普及， 优美的句子常常可以成为许多人作品的一部分。让人看了仿佛灵魂得到了升华。您在阅读本文句子以后相信有所收获吧！

1、汉使西还道路赊，至今中国有灵瓜。

2、你是我心中的女神。你的笑容让我很陶醉

3、当年传种非东陵，蒲萄石榴来与并。

4、给我一个拥抱，拥抱我所有的不安。

5、曾折风荷制碧简，传灯复剖玉玲珑。

6、铅华浮沁凉波湿。翠盘分处鸾羞涩。

7、此时专席荐冰盆，分与风前满襟雪。

8、碧壶深贮白沆瀣，霜刃冻割黄水晶。

9、采得青门绿玉芳，巧将猩血沁中央。

10、结成唏日三危露，泻出留霞九酿浆。

11、形模C落淡如水，未可蒲萄苜蓿夸。

12、溪女洗花新染色，山翁炼药旧传方。

13、将西瓜籽磨成粉，泡进茶里喝，不出一个星期，必定胃口大开。西瓜的瓜肉有排毒的作用，吃了瓜肉能清热解毒，排出毒素，跟茶的功效相仿。

14、我是逼不得已成熟别把我看得太强大我也怕疼

15、西瓜是夏天清热解暑的佳品，清凉甘甜，爽口清心，深得人们的喜爱。关于西瓜，历代的文人墨客纷纷提笔为之吟咏，留下了许多逸事和佳话。

16、长安清富说邵平，争如汉朝作公卿。

17、五十六孔子说：日三怕吾妻，精神也。拿破仑说：不怕老婆的男人不是健康的男人。鲁迅说：世上本没有健康，只是怕老婆的人多了，也便有了健康。我说：怕老婆的男人最健康，有情有义，万事顺利，不争不吵，幸福到老!

18、豪家宴客侯鲭列，浊酒鲸吞嫌内热。

19、炎炎夏日里，翠绿相间的波浪条纹，切开一口咬下去，半块落肚，一种沁凉和甜津直抵肺腑，那舒畅那爽口，让人心旷神怡。在古诗词里，吃着甘甜的西瓜，读着优美的诗句，唇齿间立生凉意，暑热顿消。

20、衡仲以西瓜见饷，兼约可园赏月 其一

21、东汉刘祯有诗曰：“杨晖发藻，九彩杂糅，蓝皮密里，素肥丹瓤。”北宋大文豪苏轼的一副吃瓜对联趣味横生。“坐南朝北吃西瓜，皮向东甩；思前想后观《左传》，书往右翻。”简简单单几个字，生动形象地描绘了边看书边吃西瓜的自嘲像。金代王予可有咏西瓜的佳句：一片冷沉潭底月，半湾斜月ね吩啤

22、水晶球带轻烟绿，翡翠笼含冷焰红。

23、浮瓜待作南皮会，去赴新亭看月光。

24、喜欢是淡淡的爱，爱是浓浓的喜欢，我现在明白。

25、没有熟透的西瓜有点酸，有点硬，瓜瓤是粉红色的，籽是白色的.熟透的西瓜瓤是甜甜的，鲜红色的，籽是黑色的.看着就让人口水流下三千尺。

26、蕴雪含冰泌齿凉，两团绿玉许分尝。

27、种出东陵字母瓜，伊州佳种莫相夸。

28、六、七月份，西瓜就开出了一朵朵黄澄澄的小花，像一个个小巧灵珑的田螺。

29、从此安心师老圃，青门何处问穷通。

30、半岭花衫粘唾碧，一痕丹血肤红。

31、香浮笑语牙生水，凉入衣襟骨有风。

32、一直都不知道喜欢一个人应该是什么样子昨天终于知道了爱一个人的样子都在眼睛里写着呢每次男朋友在楼下等我的时候我朝他走过去他就开始笑那种抑制不住好像中了一百万的嘴角上扬每次问他他也说不上来为什么可能爱一个人就是当他向你走来的时候整个人发着光

33、香浮碧水清洗透，片逐鸾刀巧更斜。

34、宾筵满地瑛盘饫，雪藕调冰倍有光。

35、碧蔓凌霜卧软沙，年来处处食西瓜。

36、下咽顿除烟火气，入齿便作冰雪声。

37、恨无纤手削驼峰，醉嚼寒瓜一百筒。

[课件借鉴] 中班美术教学设计其一

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件借鉴] 中班美术教学设计其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。

活动准备：

1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

2、“群鸡”图片，电脑等。

3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。

活动过程

1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。

（1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？

幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。

（2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。

师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（教师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

师：“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方，在干什么。”

教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。

4、总结评价，结束活动。

教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。