幼儿园中班教案反思。
俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编收集整理的“幼儿园中班教案《租车公司》含反思”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《租车公司》含反思》
中班教案《租车公司》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿大胆清楚地表达自己的想法，了解不同车的功能与人们生活的关系，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班《租车公司》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解不同车的功能与人们生活的关系。
2、大胆清楚地表达自己的想法。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、探索、发现生活中汽车的多样性及特征。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、场景导入
1、最近，马路边可热闹了，许多新的商店和公司都开张了，瞧，不远处新开了一家公司，猜猜这是什么公司？你是怎么猜出来的？
2、我们走进一点看看好吗？看到了什么？
3、这是一家租车公司。什么叫租车公司呢？（就是把车租给别人用）。
二、租车公司开张了
1、今天是租车公司开张的第一天，老板为自己的租车公司做起了广告。
2、播放录音：租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨打电话12345！
3、广告里说了什么？想想，12345是什么？
三、大家一起来租车：
师：老板做的广告真好，电话马上就响了起来。（出示PPT，电话）
l沈老师
1、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”
2、播放录音“你好，我是沈老师，明天我要带班级里的小动物们去旅游，请你租一辆车给我。”
3、谁要租车？为什么要租车？
原来是沈老师要带班级里的小朋友去旅游了，那么可以租一辆什么样的车呢？为什么？（幼儿回答）
教师总结：旅游大客车最适合很多人一起去去旅游，因为大客车可以坐好多的人，还可以放行李。
l吴浩宇
1、播放电话铃声。什么声音？
2、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”
3、播放录音“你好，我要搬家了，请你租一辆车给我。”
4、这次又是谁打来的电话？
原来是吴浩宇小朋友要搬家了，你们说说哪辆车最适合用来搬家？为什么？（幼儿回答）
教师小结：卡车最适合搬家，因为卡车可以装上很多东西。
l冰激凌店老板
1、播放电话铃声
2、电话又响了，谁来帮助老板接听一下电话？
3、录音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要进货，我想租一辆可以运送冰激凌的车子。
4、这里有这么多车，该选哪一辆呢？为什么？（幼儿回答）这辆车上有一个字，是什么字？（鲜）为什么这辆车上有个“鲜”字呢？
教师小结：因为冷藏车里有制冷的机器，可以使得冰激凌不会融化掉，所以运送冰激凌可一定要用冷藏车哦。
l其他的车
1、租车公司的老板真的要谢谢你们了，你们帮他租出去了好几辆车，顾客们也要谢谢你们了，你们帮他们找到了最适合自己的车。
2、我们来看看租车公司的停车场，还有哪些车子没有被租出去？你想租哪辆车呢？想用它来做什么？（出示图片）
3、小轿车，你做过吗？什么感觉？为什么要租小轿车呢？（小轿车让我们的出行更方便，快捷。）
4、吊车，猜猜哪些人会用得到吊车？（吊车可以让施工人员的工作更轻松。）
5、婚车，这是什么车？你在哪里看到过这种车？谁会来租婚车呢？（婚车是最漂亮的车，让新郎新娘更觉得幸福美好!）
6、自行车，你见过有人租自行车吗？他们为什么要租自行车呢？（自行车让我们短途旅行更轻松。）
7、房车，这是什么车？你见过吗？它里面有什么呢？为什么要有这些东西呢？（房车就像一个移动的家，里面卧室、厨房、餐厅、卫生间样样齐备，给我们出远门提供了方便和舒适。）
8、越野车，这种车叫什么名字？它有什么好处呢？什么人会租它呢？（越野车擅长在高低不平的地方行驶，沙漠、山地、石滩。。。。。。都难不倒它。越野车可以带我们走不寻常的路。）
四、总结
1、孩子们，在我们的生活中有许许多多车，每种车都有他与众不同的本领，每种车都很重要，下次请你去路边看看，找一找今天我们讨论的这些车好吗？
活动反思：
从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以“租车公司”作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”，将之前预设的“小动物”改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。
在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最后将“运送冰激凌”作为难点，具体讨论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用“提问——追问——小结”的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解，有些幼儿的经验比较丰富，他们知道的或许多一点，然而有些则会有错误的理解，如“面包车是运送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。
小百科：租车又称为“汽车租赁”，该行业被称为“朝阳产业”，它具有无须办理保险、无须年检维修、车型可随意更换等优点，以租车代替买车来控制企业成本，这种在外企中十分流行的管理方式，正慢慢受到国内企事业单位和个人用户的推荐。
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幼儿园中班教案《报春》含反思
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中班教案《报春》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解春天是布谷鸟叫、人们播种的季节，欣赏并学唱歌曲《报春》，感受三拍子音乐的强弱变化，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园中班《报春》含反思教案吧。
活动目标：
1．欣赏并学唱歌曲《报春》，感受三拍子音乐的强弱变化。
2．了解春天是布谷鸟叫、人们播种的季节。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
歌曲录音及图片。活动过程：
1．引导幼儿认识布谷鸟。
出示布谷鸟的图片，告诉幼儿名称。这是什么鸟？你们见过吗？为什么会叫它布谷鸟呢？
幼儿观察画面：画面上有什么？布谷鸟在做什么？怎么叫得？这是什么季节？
教师小结。
2．欣赏歌曲《报春》。
听录音欣赏。
你听到了什么？听起来有什么感觉？
3．学唱歌曲教师有节奏、有感情地朗诵歌词。
幼儿跟着教师念歌词。
教师用钢琴伴奏，幼儿用"噜"哼唱。
教师范唱，引导幼儿感受音乐中三拍子的强弱变化，唱出歌曲明朗、优美的感觉。
教学反思：
在教学《报春》这首歌曲时，我首先以模拟布谷鸟的叫声进入教室，一下子就把学生的兴趣调动起来了，于是我抓住时机展开教学，同学们兴趣盎然，学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后，他们就有一种完成任务的感觉，各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一，我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演，然后相互评价，并颁发优胜奖，给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学效果。
小百科：中国节令生产习俗。立春前几日,有人手执小锣、竹板，一边敲击，一边口唱赞春词，挨户送一张春牛图。被送人家相赠几个小钱，称为报春。
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思
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中班教案《蛋糕》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿乐意观察与讲述，体验制作蛋糕的快乐，引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋糕的色彩美和布局美，探索、发现生活中蛋糕的多样性及特征，快来看看幼儿园中班《蛋糕》含反思教案吧。
活动目标：
1.引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋糕的色彩美和布局美。
2.乐意观察与讲述，体验制作蛋糕的快乐。
3.探索、发现生活中蛋糕的多样性及特征。
4.发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1、课件
2、圆形泡沫、海绵等蛋糕模型若干，袋装红、黄、蓝、绿等彩色面粉、创意泥、各种辅助材料若干
活动过程：
一、导入，激发兴趣
今天有一个蛋糕展览会，我们一起去看一看吧（师播放课件）
（评析：以“蛋糕展览会”导入，开门见山，直奔主题，激发了幼儿对蛋糕的关注，调动了幼儿学习的积极性。）
二、观察蛋糕，感受蛋糕的造型、花纹和色彩
1、谁来说说你看到了什么样子的蛋糕？上面有些什么？（引导幼儿观察蛋糕）
2、师小结：这些蛋糕是各种各样的，有圆形、三角形、正方形；有1层的，也有2层、3层的。上面不仅有小鸡、老虎、花等图案，还有很多弯弯的、细细的花纹，有的还有字呢！真漂亮！
（评析：在介绍、表达蛋糕的样子、图案、花纹的基础上，加深了幼儿对蛋糕的认识，为以下的制作活动奠定了基础。）
三、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法
1、你觉得这么漂亮的蛋糕是怎么做的呀？（幼儿自由回答）今天老师就准备了很多的奶油（出示袋子）那用这些奶油怎么做出漂亮的花纹呢？（幼儿自由讲述）
2、谁来试试用奶油做漂亮的花纹？（请一幼儿示范）你能不能把两只手一起用起来?
（你们说说为什么奶油挤不出来啊？（力气太小了）你用力挤试试看。哎，花纹还真标出来了）
3、师示范：老师也想来试试标花纹。我们用一只手握住袋子的上端，另一只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加紧把奶油往下送，让袋子鼓起来。将奶油对着蛋糕，用手挤奶油袋，让奶油流出来到蛋糕上，一边挤一边移手，这样一个美丽的花纹就标出来了。我们还可以换其他颜色的奶油来标花，这样花纹就漂亮了。不过你不用的奶油一定要放在老师为你准备的这个盖子了哦，这样就不会弄脏桌子了。
（评析:坚持“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，让幼儿看看、说说、放手让他们试试，通过自己探索和掌握了裱花的方法，教师的示范只是局部的、重点的避免了技能的强硬灌输）
4、那你知道蛋糕上的老虎、小鸡、花朵又是怎做的呀？（哦。可以的，我们还可以用创意泥怎么样？捏出来。用创意泥捏出来，就像我们捏橡皮泥一样，你们会吗？）
四、交代要求，幼儿制作，教师指导
1、那么你准备做个什么样的蛋糕呢？又会在蛋糕上面做些什么漂亮的花纹和图案呢？请你先和旁边的小朋友说一说
2、提问：你准备用什么做个蛋糕，又会在蛋糕上做些什么图案和花纹呢？
(评析：在与同伴交流的过程中，教学氛围更宽松了，有利于幼儿大胆的讲述和设计自己想要制作的蛋糕，也加强了幼儿于同伴间的情感交流)
3、小朋友们说的真好，那现在我们就去做吧！你可以一个人做，也可以两个人一起完成！
4、鼓励幼儿大胆尝试，捏出、标出与老师不同的图案、纹样。提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。（提示幼儿先做好的就可以送到蛋糕展览会上了：如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展览会去了，然后和小朋友看一看、说一说你们做的蛋糕哦
（评析：在幼儿制作的过程中，教师及时的知道和帮助，有助于幼儿创新能力的提升，使他们的作品不断的丰富和完善，尽情的表达自己的情感。）
五、欣赏、讲评
谁来说说你最喜欢展览会中的哪一个蛋糕？为什么呀？（讲评2——3个）
（评析：欣赏、交流，让孩子们通过视觉形象对同伴的作品有个认识，使他们体验到了制作活动的快乐）
活动反思：
整个活动的设计新颖有趣，积极创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满足了幼儿探索、希望尝试的欲望，为本次活动的开展提供了环境的支撑。在整个活动中我把主动权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持“活动在前，认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己探索和掌握裱花的方法，让幼儿在玩乐中制作好了漂亮的蛋糕。特别是在幼儿欣赏课件“蛋糕展”的过程中教师有意识帮助幼儿感受蛋糕图案的美，直到最后完成蛋糕，一起欣赏、讲评幼儿自己“蛋糕展”上蛋糕的图案和花纹时一种快乐气氛的调动，潜意识中让他们感受蛋糕的造型美、色彩美，传递着共同制作，共同活动的快乐。孩子们获得了强烈的视觉效果，体验到了成功的快乐
这里值得一提的是废旧泡沫和海绵的废物利用，真正体现了我们张浦中心幼儿园的办园特色“以科学的材料投放为突破口，培养幼儿的创新精神和实践能力”。实践证明幼儿在泡沫和海绵上制作蛋糕，比起纯粹的用橡皮泥制作，更趋于真实，不仅让他们能体验创作的快乐，也有利培养他们的探究精神和创新能力。
小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。
幼儿园中班教案《拼图》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《拼图》含反思》
中班教案《拼图》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用各种几何图形进行拼图形活动，会用简单标记记录所用图形的数量，培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣，丰富幼儿的想象能力，提高幼儿的拼图技能，快来看看幼儿园中班《拼图》含反思教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣。
2、幼儿能运用各种几何图形进行拼图形活动，会用简单标记记录所用图形的数量。
3、丰富幼儿的想象能力，提高幼儿的拼图技能。
4、发展目测力、判断力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、各种不同颜色和形状的几何图形若干。
2、记录单、笔若干。
活动过程：
一、观察图形，引起幼儿的兴趣
1、教师出示各种图形，请幼儿说一说都有哪些图形，加深幼儿对图形的认识，引起幼儿的兴趣。
2、请个别幼儿按照老师的要求拿出相应的图形。如5个红色正方形、8个白颜色的圆形、7个蓝色梯形、7个绿色正方形等。
（评：采用直观的方式直接将图形出示给幼儿，直接引入活动的主题。让幼儿加深对不同颜色，不同形状的几何图形的认识，形成自己的一个印象，为下个活动环节做好准备。）
二、选择几何图形拼造型
1、提供给幼儿不同颜色，不同形状的图形，请幼儿根据自己的意愿选择自己喜欢的图形来拼造型。
2、幼儿自由操作，教师巡回指导鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。（此环节要特别注重幼儿的个别差异，允许孩子存在个体差异）
3、分享交流。请幼儿说说自己所拼的造型，个别幼儿观察后加以补充。（评：选择几何图形拼造型这一活动环节，极大的调动了幼儿的兴趣，孩子们的想象力得到充分的发挥，参与活动的主题性很强。在这个活动环节中，任由幼儿自由想象，充分体现了幼儿的主体性地位。教师只是帮助个别能力弱的幼儿尽快确定自己的主题，让幼儿选择几何图形拼造型。）
三、记录表达
1、请幼儿数一数自己的图形拼画每一种图形所用的数量，然后用原点或短线的方式在记录单上表示出来。
2、与同伴交流各自的记录结果，并说说哪一种图形用的最多。
（评：幼儿的点数能力在这一环节得到了加强，幼儿能在教师的引导下用相应的标记将所用图形的数量表示出来，提高了幼儿点数物体的能力。）
活动延伸：
将幼儿的作品展示在展板上，供大家一起欣赏。
活动反思：
科学教育活动《拼图形》采用层层递进的方式，一步步的将活动展开进行。通过选用不同的几何图形来拼造型，极大的丰富了幼儿的想象力和创造力。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中，教师只是处在了支持者的基础上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助，这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。
小百科：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。
幼儿园中班教案《倒数》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《倒数》含反思》
中班教案《倒数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏的过程中，感知顺数和倒数的规律，引导幼儿学会1――10的倒数，使幼儿在游戏中能积极主动的学习，并感受集体活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《倒数》含反思教案吧。
活动目标
1.引导幼儿学会1――10的倒数。
2.在游戏的过程中，感知顺数和倒数的规律。
3.使幼儿在游戏中能积极主动的学习，并感受集体活动的乐趣。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点难点
理解1――10之间顺数与倒数的规律
活动准备
1.1――10数字卡片两套，方向箭头两个
2.磁铁圆点若干，小动物玩具十个
3.小汽车两辆（颜色不同）
4.音乐：《郊游》
活动过程
一.开始部分
教师以谈话的方式导入，请小朋友们去郊游为主题，吸引幼儿的注意力和想积极参与活动的兴趣。
二.基本部分
（一）引导幼儿以报数的方法，初步感知顺数的规律，按从小到大的顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。
（二）接着导入到倒数的认识
教师引导幼儿感知，由于方位的变化，数顺序也会发生变化，从大数到小数排列，后一个数比前一个数少1，那么这样排列的一排数就叫做倒数了。
（三）巩固部分
1.教师以惊讶的神情导入这些小动物有的胸前有数字，但个别是没有的，请小朋友们帮它们按规律排好队。
2.请小朋友们与小动物玩游戏，以游戏的方式，引导幼儿可以从任意数起的顺数和倒练习。
3.教师以郊游的方法导入小汽车，引导幼儿根据对汽车不同的颜色进行观察，并且感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，指导幼儿参与体验，巩固感知顺数和倒数。
4.指导幼儿参与手指游戏，再次进行对顺数与倒数的练习。
三.结束部分
引导幼儿回忆生活中哪里有顺数和倒数，以丰富幼儿的生活经验。
四.活动延伸
请幼儿回家与小伙伴或爸爸、妈妈共同寻找顺数和倒数，下一节让我们大家共同分享。
教学反思
活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。
小百科：倒数是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x，过程为“乘法逆”，除了0以外的数都存在倒数，分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数，0没有倒数
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