含寓意的动物故事。
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园中班教案《动物睡觉》含反思”仅供参考,大家一起来看看吧。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《动物睡觉》含反思》
中班教案《动物睡觉》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,探索动物睡觉的秘密,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园中班《动物睡觉》含反思教案吧。
活动目标:
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的动物睡觉习性。
活动准备:
1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料
2、动物睡觉的碟片。
3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。
教学重难点:
让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势。
激发幼儿探索动物睡觉的秘密。
活动方法:
讲解法、探索发现法、游戏法。
活动过程:
1、听声音做动作
教师播放歌曲《走路》,请幼儿模仿小动物的动作。
2、分组交流图片内容,找出看不懂的图片,老师讲解让孩子了解不同动物的睡觉方式,并用动作表现。
马——站着蝙蝠——倒挂刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立。
鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里猫头鹰——睁一只眼闭一只眼。
3、播放碟片,幼儿进一步了解动物睡觉方式。
4、游戏,看谁找得快:挂图中找出睡觉的动物。
5、游戏:看谁学得像:听到欢快的音乐,小朋友模仿动物就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,小朋友模仿动物就睡觉,睡觉时必须安静,不要大声喧哗。
6、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。
活动扩展:
师生交流其他动物“睡眠”的方式。
活动延伸:
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作,比一比。
温馨提示:
宝宝的睡眠质量与成长发育关系十分密切,良好的睡眠对孩子的记忆力、创造力、增强免疫机能、促进智力发育、精神状态方方面面都有很好的促进作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激动,以及不能调节控制情绪、易冲动、等类似多动症的症状。也是儿童肥胖、近视的“罪魁祸首”。
教学反思:
动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的经验分享交流,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿,并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解,目标达成。
不足之处:
1、本次活动自身的心里准备还不是很好,语言显得不够精炼,有点啰嗦。
2、、幼儿科学知识积累不够丰富,在问到“你还知道其他的动物睡觉的方式”的时候,孩子能答到的很少很少。
活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏,对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面,才能更自如地面对幼儿的提问。
小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
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幼儿园中班教案《动物睡觉》及教学反思
中班教案《动物睡觉》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,探索动物睡觉的秘密,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园中班《动物睡觉》含反思教案吧。
活动目标:
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的动物睡觉习性。
活动准备:
1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料
2、动物睡觉的碟片。
3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。
教学重难点:
让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势。
激发幼儿探索动物睡觉的秘密。
活动方法:
讲解法、探索发现法、游戏法。
活动过程:
1、听声音做动作
教师播放歌曲《走路》,请幼儿模仿小动物的动作。
2、分组交流图片内容,找出看不懂的图片,老师讲解让孩子了解不同动物的睡觉方式,并用动作表现。
马——站着蝙蝠——倒挂刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立。
鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里猫头鹰——睁一只眼闭一只眼。
3、播放碟片,幼儿进一步了解动物睡觉方式。
4、游戏,看谁找得快:挂图中找出睡觉的动物。
5、游戏:看谁学得像:听到欢快的音乐,小朋友模仿动物就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,小朋友模仿动物就睡觉,睡觉时必须安静,不要大声喧哗。
6、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。
活动扩展:
师生交流其他动物“睡眠”的方式。
活动延伸:
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作,比一比。
温馨提示:
宝宝的睡眠质量与成长发育关系十分密切,良好的睡眠对孩子的记忆力、创造力、增强免疫机能、促进智力发育、精神状态方方面面都有很好的促进作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激动,以及不能调节控制情绪、易冲动、等类似多动症的症状。也是儿童肥胖、近视的“罪魁祸首”。
教学反思:
动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的经验分享交流,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿,并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解,目标达成。
不足之处:
1、本次活动自身的心里准备还不是很好,语言显得不够精炼,有点啰嗦。
2、、幼儿科学知识积累不够丰富,在问到“你还知道其他的动物睡觉的方式”的时候,孩子能答到的很少很少。
活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏,对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面,才能更自如地面对幼儿的提问。
幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园中班教案《小猪睡觉》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小猪睡觉》含反思》
中班教案《小猪睡觉》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习用动物的声音歌唱,并唱准节奏,引导幼儿用手和小猪走路,睡觉,扇耳朵,摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚,可爱的形象,培养幼儿在集体表演时候合理利用空间,不你推,我挤,快来看看幼儿园中班《小猪睡觉》含反思教案吧。
活动目标
1.引导幼儿用手和小猪走路,睡觉,扇耳朵,摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚,可爱的形象。
2.学习用动物的声音歌唱,并唱准节奏。
3.培养幼儿在集体表演时候合理利用空间,不你推,我挤。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点、难点
1.准确的拍打节奏。
2.身体动作表演
活动准备
小猪睡觉图片4张,{吃饱,闭眼,大耳朵。小尾巴}每人一个小猪头饰,猪妈妈头饰一个,音乐碟子《小猪睡觉》
活动过程
一.音乐导入
1.师:小朋友,今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友,猜猜它是谁?
{耳朵大呀,眼睛小,爱吃东西爱睡觉,还会呼噜噜的唱歌,是谁?
2.师出示小猪图片,让幼儿和它打招呼:你好,小猪。
3.小猪,今天小猪给我们唱了一首歌,想听吗?
4.师问:你们听了歌,小猪在里面干嘛?分别出示图片,让幼儿看图说话,
讲述其特征。睡觉,瞧,小猪睡着了,嘘,不许吵它,它睡着了,什么在动?
耳朵,尾巴。
5.师:小猪可厉害了,它呀把我们刚刚说的话全听见了,还把它唱了出来,
想不想听听,小猪是怎样唱的啊,仔细听,{音乐导入}
二.幼儿理解歌词学动作
1.小猪吃饱闭着眼睛睡觉。大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。
2.睡着了,还会呼噜呼噜的叫
3那我们想想小猪吃饱睡觉的样子,小猪有个大大的肚皮,吃饱饭在哪里?怎样闭上眼睛睡觉的?
三.老师教唱,并作动作。
教学反思
1,幼儿兴趣感比较浓,愿主动参加活动,幼儿在听故事和音乐后,能自己编儿歌,而且记忆比较深。
2幼儿在集体中懂得合理利用空间,不推不挤
3.幼儿学会用手学习,小猪的耳朵鼻子,摇尾巴等肢体动作。
4.通过模仿小猪妈妈散步,让幼儿懂得亲近老师,更促进师生情感,师当猪妈妈,让幼儿有亲近感融入故事,形象演示出猪妈妈一家,相亲相爱。
5.幼儿学习兴趣浓,听音乐故事认真,能自己给儿歌编动作,记忆深刻。
6.常规较好,幼儿兴趣高。
7,师,可以将小猪分组,找个别幼儿扮演猪妈妈,一起比赛跑步,一起睡觉,演示小猪活动的一天。
小百科:猪,杂食类哺乳动物。身体肥壮,四肢短小,鼻子口吻较长,体肥肢短,性温驯,适应力强,繁殖快。有黑、白、酱红或黑白花等色。
幼儿园中班教案《动物之最》含反思
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园中班教案《动物之最》含反思”,仅供参考,希望能为您提供参考!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《动物之最》含反思》
中班教案《动物之最》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能主动探索、记录,和同伴交流,知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物,对探究、了解动物世界的秘密感兴趣,快来看看幼儿园中班《动物之最》含反思教案吧。
活动目的:
1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
2、能主动探索、记录,和同伴交流。
3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。
4、初步了解动物的小常识。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重难点:
知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
按要求用自己的符号记录,能和同伴围绕问题认真讨论交流。
活动准备:
常见的动物图片(目标中提到的动物),笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》
活动过程:
一、谈话导入
小朋友们,动物世界很奇妙,藏着很多秘密,动物们各有本领,在大自然中生存、躲避敌人、保护自己,今天,老师先做一次调查,考考大家对动物世界的秘密知道多少:每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。
二、基本部分
1、幼儿每人拿一份记录纸,在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。
2、教师每个小组个别询问,了解幼儿的基本认知情况。
3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频:到底什么是准确的答案,藏在视频里。
4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上,请幼儿反馈专题片的答案,教师用简笔画记录。
5、请幼儿对照答案,看看之前自己的认知对不对?
6、教师小结:海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。
三、趣味活动
动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。
1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。
2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢?
四、结束部分
动物世界里动物们都有自己的特点,请大家和爸爸妈妈一起查找一下,动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的,请你画成一幅画带来告诉大家。
活动反思:
幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
小百科:动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。
幼儿园中班音乐教案《动物》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《动物》含反思》
中班音乐教案《动物》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》,注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处,音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的爱护之情,快来看看幼儿园中班音乐《动物》含反思教案吧。
教学目的:
1、注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的爱护之情。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
教学准备:
大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子
教学过程:
一、创设情景导入(教师模仿大象的动作)小朋友们,你们猜我是谁呀?(咳)对了,我就是大象伯伯,今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加,愿意吗?
二、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物,你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说:小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽
(二)听范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话,它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)
(三)试着演唱歌曲
1、刚才,小朋友们听的特别认真,我们试着唱一唱好吗?
2、谁知道小鸡是长什么样的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)
3、幼儿创编歌词。
师:你还知道什么小动物会唱歌呀?
三、想象小动物的形象,理解音乐。
(一)森林那么大,一点都不热闹,再请出一些小动物行吗?
师:听森林里来了谁?教师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?表演本段音乐。
(二)听作品辨别小动物老师发现大家特别有想象力,还特别喜爱动物,有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物,他们写了很多描写小动物的曲子,都有什么呀?我们来听听谁第一个出场啦!
1、放小蜜蜂音乐,音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?
3、咱们再请出一个动物,听?是谁呀?小老鼠、小花猫
四、看动物软件刚才,我们唱的听的特别认真,森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了,今天就由森林之王主持大会。
小狗第一个来表演节目,他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。
小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!(放音乐)动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢,最后动物们高高兴兴的回了家。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期,逐渐演化出各种分支,丰富了早期的地球生命形态。
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