范文收藏： 幼儿园半日活动方案一篇

幼儿半日活动方案。

幼儿园每次举办的教育性的活动，可以促进幼儿身体和心理的健康发展，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？下面是小编为大家整理的“范文收藏： 幼儿园半日活动方案一篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、在实践中体验种植的乐趣。

2、掌握简单的种植技能。重点：让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。

难点：

观察植物与水的关系。

材料准备：

种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具

设计思路:

目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。

过程：

1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？

2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。

3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水

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[范文收藏]元旦节日游戏活动方案精选一篇

幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[范文收藏]元旦节日游戏活动方案精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动时间：

20xx年1月1日星期三晚上6点到晚上9点。

活动地点：

五山一饭二楼

活动内容：交流与打边炉

交流：

正所谓甜不甜家乡水，亲不亲故乡情，在打边炉期间，我们可以相互交流，相互认识，相互做朋友，一起分享生活中的乐趣，感受同乡之情的温暖。

打边炉：

我们将在五山一饭二楼一起打边炉。打边炉，相信大家都不会陌生，而是非常熟悉。但是这次我们是永泰同乡聚到一起，意义已经因我们家乡之情，同乡之谊而变得不同。

活动流程：

一、前期准备（以下工作主要由活动筹备小组）

1、召开准备会议

2、前往一饭二楼与老板协商，订位

3、邀请各位老乡，大一的上门拜访，大二，大三，大四的主要通过邮件，Q群，短信，电话等方式通知

4、准备活动所需的食物，零食，饮料，纸巾等物资

二、活动当天

1、下午两点负责人集中一起去采购所需物资

2、傍晚5：30开始签到，到场的老乡们可以相互交流

3、晚上6：00左右，开始打边炉

4、晚上9：00左右，活动结束，意犹未尽的老乡可以继续交流

三、后期总结

活动结束后，我们会做一个活动总结，并向所有同乡汇报。

经费预算：具体开支要看人数而定，但我们承诺绝对不会滥用同乡们的资金，活动结束后会有一个经费支出汇总。每位同乡最低资助18元，在此也号召条件较为宽裕的同乡大力支持本次活动，为广大同乡提供一次难得的交流机会。

优秀！大班半日活动方案范文4篇

幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了让幼儿对活动更加有有兴趣，我们需要提前准备好优秀的方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？以下是小编收集整理的“优秀！大班半日活动方案范文4篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

大班半日活动方案【篇一】

一、 主持人致欢迎词。

尊敬的各位家长 、亲爱的小朋友们：大家好！

当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！

今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的 支持，对你孩子的一种关心。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教育阅读活动《彩色的鸭子》

活动目标：

1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。

活动准备：

1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书

2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》

活动的具体过程：

1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣

告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）

2．幼儿自由阅读图书

“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）

3．教师和幼儿一起探索故事内容

“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”

（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）

总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…

（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？

总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行

（5） 为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）

4、完整配乐欣赏故事

“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”

有谁来告诉我故事的名字叫什么？

5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。

6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。

每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》

1．“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）

b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，教师示范）

间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范

小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。

3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）

4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！

5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）

6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）

四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。

2．活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）

“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。

3．家长与幼儿共同参与亲子手工制作

4．请孩子与家长共同收拾垃圾。

5．结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！

大班半日活动方案【篇二】

【教材分析】

爱心、责任心是教育的核心素养内容，也是“指南”的目标。大班幼儿各方面的能力水平都有所提高，而与小班的弟弟、妹妹互动的混龄教学模式，能有效激发幼儿的责任心，让幼儿在真实情境中体验帮助别人的快乐，体验做哥哥、姐组的自豪感。

【活动目标】

1．探索、学习帮助弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、妹妹洗手、穿衣服、进餐、收拾玩具等。

2．能关注弟弟、妹妹的表现，能用送礼物、讲故事、抱一抱、一起游戏等方式和弟弟、妹妹沟通，让他们喜欢自己。

3．感受帮助弟弟、妹妹的快乐和做哥哥、姐姐的自豪感。

【活动准备】

1．幼儿每人自备一份小礼物（玩具、图书或小零食），“幼儿学习材料”一一（我长大了）。

2．提前跟小班教师确定好活动时间。

3．活动前做好动员工作，让幼儿明确活动的目的、意义

【活动建议】

1、引导幼儿制订“大带小”活动计划，探索帮助弟弟、妹妹的方法。

（1）介绍“大带小”活动的内容，引导幼儿讨论可以带小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如：弟弟、妹妹刚刚来园，可以教他们洗手、喝水、进餐及收拾、整理玩具等

（2）活动前引导幼儿讨论怎样让弟弟、妹妹认识自己并喜欢自己。如：要热情主动地向弟弟、妹介绍自己，可以送一件小礼物，可以抱抱弟弟、妹妹。

（3）引导幼儿讨论在带弟弟、妹妹的过程中会出现的问题，帮助幼儿学习照顺弟弟、妹妹的方法。如：弟弟、妹妹遇到不会做的事情怎么办？弟弟、妹妹不听自己的话怎么办？弟弟、妹妹哭了怎么办？怎样帮助弟弟、妹学会本领？

2．带领幼儿到小班，学习、实践带弟弟、妹妹的方法，学会和弟弟、妹妹交流。请幼儿每人找一个小班的幼儿，积极与其交流，一起进行游戏活动、生活活动，

提示幼儿关注弟弟、妹妹在活动中的表现，发现他们的困难并及时给子帮助。

3．引导幼儿分享、交流做哥哥、姐姐的体会。

（1）请幼儿介绍自己刚才与弟弟、妹妹一起交流的情况。如：你结识的弟弟、

妹妹叫什么名字？你们做了哪些事？你是如何让他喜欢你并跟你一起玩的？你们之间发生了什么有趣的事？你遇到了哪些困难？你是怎样解决的？

（2）引导幼儿谈谈做哥哥、姐姐的体会和想法，激发幼儿爱的情感和帮助别人的自豪感。

（3）指导幼儿将自己带弟弟、妹妹玩的情景画下来，装订、制作成“带小不点儿一起玩”的自制图书。

大班半日活动方案(篇三)

阶段目标：

1、能使幼儿积极投入游戏中去，乐意与同伴共同游戏。

2、发展幼儿的语言表达能力，能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。

3、帮助幼儿建立物归原样的意识。

活动流程：区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果

活动指导：

一、区域创设

1、语言区——看图书、掷骨子（骨子、图书若干）

指导语：看了什么书？书上有什么？

把骨子往上抛，看一下落在地上时看到了什么水果宝宝？

要求：讲完整的话

2、生活区

喂娃娃吃饭——学习使用小勺子，发展小肌肉（大嘴娃娃、各类食物）

粘贴果子——练习手指的灵活性（果树、果子若干）

打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子、头绳、梳子等）

要求：做到物归原样

3、益智区

找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印（手套、鞋子、手脚印若干）

拼图——能找到相应的积木宝宝和图片（拼图版、积木）

找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子（瓶子、瓶盖）

4、美工区

橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上

涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂（蜡笔、水果图）

手指点画——颜料、彩纸

二、幼儿自主游戏，教师巡回指导

三、交流评价、分享成果

指导语：谁能告诉大家你今天玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同欣赏评价。

重点讲评生活区种果子，请幼儿讨论“我在树上种满了果子，如果别的小朋友再想种怎么办呢？”

生活活动：

内容：我会折衣服

目标：

1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。

2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。

3、逐步培养幼儿折衣服，不乱扔、乱放的习惯。

重点与难点：重点：认识到不能乱扔衣服，并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。

难点：掌握折衣服的方法。

材料与环境创设：小朋友的外套

活动流程：观察发现——幼儿示范——幼儿练习

活动指导：

一、观察发现

“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧，热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”

请幼儿观察

“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊？那我们想办法让衣服整齐一点好不好？”

二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服，其他小朋友观察。

三、幼儿练

教师肯定或纠正这位

大班半日活动方案【篇四】

活动时间：

活动地点：

活动准备：

1．事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。

2．认真准备半日活动工作，合理安排半日活动内容。

一、来园活动（7：45——8：00）

1．热情接待每位幼儿，师生、生生相互问早。

2．和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。

二、晨间户外活动、早操（8：00——8：50）

1．能积极参与各项户外体育活动，并能按照老师的要求活动。

2．继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。

3．能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起认真做早操。

三、生活活动、晨间谈话（8：50——9：00）

1．能安静吃完自己一份点心，不讲空话。

2．能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达能力。

3．能围绕话题“同伴的优缺点”展开讨论。

四、教学活动（9：00——9：30）

教学活动一：语言看图讲述《是谁替我把雪扫》

五、自主生活活动（9：30——9：45）

1．能安静入厕，知道小便后要洗手。

2．能排队喝水，不浪费水。

六、教学活动（9：45——10：15）

教学活动二：数学《认识时钟》

七、户外活动（10：15——10：45）

1．能积极参加户外活动，能与幼儿一起愉快游戏。

2．能按老师的要求进行游戏，遵守游戏的规则。

3．能够认真学习踩高跷，并且能够探索花样踩高跷的方法。

八、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

1．排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。

2．认真倾听故事，学习尊重他人。

九、进餐活动（11：00——11：30）

1．能安静用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。

3．饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。

优质范文：幼儿半日开放活动方案

幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《优质范文：幼儿半日开放活动方案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、 导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

二、 进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的`音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见

幼儿园半日活动方案小班精选9篇

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，在有家长参与的情况下，更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了让幼儿对活动更加有有兴趣，我们需要提前准备好优秀的方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？经过搜索整理，小编为你呈现“幼儿园半日活动方案小班精选9篇”，希望对大家有所帮助。

幼儿园半日活动方案小班 篇1

晨间活动：

1、桌面玩具

2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

晨会：

谈话活动：你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)

活动一：甜甜的糖果(科学)——执教者：张慧萍

活动目标：

1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

活动准备：

糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观察各种糖果。

(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)

(2)、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)

教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了，没有了……..)

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说，好吗?”(好)

活动二：甜甜的棒帮糖(手工)——执教者：朱玉珍

活动目标：

1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、学习使用铺助材料的方法。

活动准备：

1、实物：各种各样的棒棒糖。

2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

活动过程：

一、谈话(回忆上节课的活动内容)

(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”

(2)、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖)。

二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。

(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?

(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活动任务

(1)今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗?

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：

朱老师就用这些材料来做棒棒糖。

(3)示范讲解制作方法

a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖

b、拿其中一块在泥工板上搓圆

c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子

d、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖

(4)幼儿制作活动

a、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗?

b、幼儿制作活动

教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

四、结束活动

小朋友，你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活动三：区域活动

“菜场”、“沙池”、“轮胎”

幼儿自选活动区进行活动，教师加以指导。橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

幼儿园半日活动方案小班 篇2

一、来园活动：

活动要求：

1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导：

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;

跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求：

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导：

1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称：自由活动

活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备：

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导：

1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

四、集体学习与游戏

(一)活动：快乐的小动物

活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备：

1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

活动过程：

1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。

指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)

“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。

提醒：手脏了，用毛巾擦一下。

4、欣赏作品，评价。

请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

活动延伸：

1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

(二)区域活动

生活区

1、过生日：

提供娃娃四个，各类食品

第一层次，提供叉子若干

第二层次，提供调羹若干

第三层次，提供筷子若干

2、包糖果：提供糖果、糖纸

第一层次，提供贴有实物的糖罐

第二层次，提供贴有数字的糖罐

3、给娃娃扣扣子

智游区：

1、拼拼搭搭：

第一层次：提供简单的8块拼图

第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图

第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车

2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对

美工区：

1、做糖果

第一层次：用糖纸包裹

第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹

2、给球球穿新衣(涂色)

语言区：

看看讲讲：提供图片、图书若干

第一层次：提供小幅图片

第二层次：提供2幅图片

第三层次：提供3幅图片

幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑

##结束

幼儿园半日活动方案小班 篇3

一、来园活动

1、晨间接待：热情地接待每一位幼儿，稳定个别幼儿的情绪。

2、区域活动：开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。

重点指导：建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。

二、晨间体锻

1、队列队形：幼儿练习一个跟着一个走，要求动作协调。。

2、分散活动：提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。

重点指导：钻山洞。要求：幼儿练习手脚着地爬。

3、集体活动：小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。

4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服，调节活动量，并提醒幼儿注意安全。

三、盥洗、点心：

1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来，用肥皂洗手、冲洗干净，用自己的毛巾擦干。

2、吃点心时，提醒幼儿吃一口饼干，喝一口牛奶，尽量保持桌面和地面的整洁。

3、自由活动：幼儿自由选择玩具和游戏，与同伴友好的玩。

四、教学活动

语言活动：创可贴小熊

艺术活动：冰糖葫芦

五、亲子游戏

自然观察智能游戏：

幼儿园半日活动方案小班 篇4

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

一、晨间活动：

安静游戏：积塑、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：

器械操、韵律操

目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：送小动物回家

目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动二：灵活的鱼

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣

目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备：《手指谣》

目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

七、进餐：

目标：1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

附：教案

活动名称：送小动物回家

活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动准备：1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

2、幼儿用书《送小动物回家》。

活动过程:1、给小动物送贴花

这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧!

看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。

给动物朋友贴上贴花。

2、送小动物回家

——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

a.(出示红色和蓝色呼啦圈)

引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去?”

b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)

引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。

活动名称：灵活的鱼

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊

1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

你们看上面有什么呢?

2.出示示范画

你们看这幅画是不是更漂亮呢?

你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.

3.师范给幼儿看

拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。

幼儿园半日活动方案小班 篇5

活动时间：

20xx-12-31

活动地点：

小一班教室

活动准备：

1、准备好的节目

2、场地布置；音响准备

活动目标：

1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。

（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找朋友

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。

（二）儿歌联说（小组表演）

1、第一组：（儿歌）；上学精神好

2、第二组：（儿歌）；快乐花园

3、第三组：（儿歌）；含羞草

4、第四组：（儿歌）；我的老师

5、第五组：（儿歌）；数青蛙

6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

7、第七组：（儿歌）；夏天到

8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

第二场：游戏活动

《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.游戏一：运水大队（量的比较）

目的：

1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

2．通过观察判断容量的多少。

准备：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

3.音乐声停止后。活动即将结束。

4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。

2.游戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷能力。

B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

3.游戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。

2.学习遵守游戏规则。

准备：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

2.桃花图卡。

玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

（1）以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.游戏四：《击鼓传球》

目的：

A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

玩法：

A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。

注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）

（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。

四、与家长交流

1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。

2、家长提出宝贵意见。

幼儿园半日活动方案小班 篇6

活动目标：

1、 能专心、认真地在活动区活动。

2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

3、 乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料：

语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等

益智区：圈物，数积木，拼图等

美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活区：编辫子，蝴蝶结等

表演区：小熊拔牙等

科学区：比比谁的速度快，天平等

活动流程：

创设环境 幼儿自主活动 师生交流

活动指导过程：

一、环境创设：

1、 师生共同布置活动区环境。

2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。

二、幼儿自主活动：

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、 教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。

3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。

4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。

三、师生交流分享：

师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。

1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

体育活动：(9:00~9:40) 六节棍

活动目标：

1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。

2、喜欢参加体育锻炼活动。

3、个别指导焦点大胆活动。

活动过程：

一、集体活动：六节棍

1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。

注意一定要双脚并拢跳。

个别指导焦点大胆活动。

2、竞赛游戏：

跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。

赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。

3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。

二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。

三、分散游戏

自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。

四、早操

能听音乐合拍做，动作精神，干脆。

生活点心：(9:40~10:00)

音乐活动：(10:00~10:35)喂食

活动目标：

1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。

2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。

3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

活动准备：

鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。

活动过程：

一、节奏表演：欢乐的鼓

幼儿进入教室，鼓散放在中间。

1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”

2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。”

集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。老师作鼓励评价。

3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。

4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”

幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。

二、续编歌曲：喂食

(一)复习歌曲：喂食

1、复习响板节奏：

“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)

“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。”

幼儿拿起椅子下的响板准备好。

出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。”

(1) 全体节奏练习。作喂食动作。

(2) 要求符点打出，十六分音符要清楚。

再次练习。

“喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。

2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。

(1) 演唱歌曲一遍。

(2) 要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。

小小鸭吃饱了去休息了。

(二)续编歌词：

1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)

哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：x x x，你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。

还好，倪老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧!

2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。

3、“小动物们吃饱了，带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。

我刚才听到小动物们说，小朋友在喂食时，还会唱呢，可其他小动物还没听到呢，谁愿意来把自己编的歌唱给大家听?

4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，全部小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。

钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。

鼓励：小音乐家们这么关心小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。

5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。

三、复习《太阳下山》

农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物，也来编编他们的歌。今天时间不早了，小动物都回家了，太阳公公也要下山了。

幼儿歌表演《太阳下山》

要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。

##结束

幼儿园半日活动方案小班 篇7

一、运动（晴雨两用）

观察与指导区域： 车类、平衡

场地：5号场地

材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

观察与指导要点：

1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。

操节和律动

观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。

二、生活活动

重点观察与指导：自主清理溢出物

观察指导重点:

1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

三、个别化学习

材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。

2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

四、集体教学活动

活动名称：《一步一步走啊走》语言（重点）

活动目标：

欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路

活动过程：

（一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）

1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。

提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

重点提问：小弟弟是怎么走路的？

小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

2、小路上一共几个朋友？

提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

五、自主阅读

观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

六、散步（晴天）

观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。

幼儿园半日活动方案小班 篇8

生活活动目标:

1.学习与老师、同伴主动问好。

2.激发幼儿食欲，会正确使用小勺进餐。

3.提醒幼儿多饮水，并及时督促幼儿增减衣物。

4.引导幼儿用正确的方法洗净手。

5.学习听口令，学做模仿操，动作基本到位。

活动一：健康活动“宝宝不吃手”

设计意图

日常生活中，发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手，仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动，目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋，养成好的卫生习惯。

发展目标：

1.知道手上有细菌，不把手和其它异物放进嘴里。

2.有良好的卫生习惯。

活动准备：与活动内容相关录相

预设过程：

1.观看录相片段1，激发幼儿参与愿望。

(以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)

2.观看片段2，引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。

3.观看片段3，知道手上有细菌，不能把手放进嘴里。

4.互相检查小手，知道要勤剪指甲，手上有细菌，洗手要认真。

5.观看片段4，鼓励

幼儿要改正吃手的习惯。

自由活动：注意幼儿安全

主动与胆小幼儿交流

让幼儿感受到亲近与快乐

活动二：操作游戏：“洗手”

发展目标：

1.巩固练习正确的洗手方法。

2.感受洗手的快乐。

活动准备：盆子、擦手巾、肥皂

预设过程：

1、看录相中姐姐洗手，激发幼儿学洗手的愿望。

2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。

3、观察幼儿，个别指导。

4、轻松愉快洗小手。

户外活动：“踩小车”

发展目标：

1.体验与同伴合作游戏的快乐。

1.锻炼脚的力量。

活动准备：场地、擦汗巾

预设过程：

1.激发兴趣，引导幼儿做"小鸟飞"，"小手小脚爬"。

2.介绍游戏玩法，帮助幼儿两人一组参与游戏。

3.重点指导幼儿注意安全，脚心对脚心愉快游戏。

4.放松休息。及时为幼儿擦汗，整理。

下午游戏：玩沙

提供户外场地轮胎、玩沙小工具

重点指导：玩沙区

幼儿

活动目标：

1.尝试用小工具玩沙，锻炼手的灵活性。

2.会说礼貌用语：“我们一起玩好吗?”

幼儿园半日活动方案小班 篇9

活动意图

本学期在我班开展的娃娃家游戏中，我发现小班幼儿对动手做菜很感兴趣，他们常常抢着扮演娃娃家的爸爸妈妈，给娃娃烧菜、做点心，忙得不亦乐乎。元宵节快要到了。我特地设计了快乐的小厨师半日活动，旨在为孩子们提供一个亲自动手的机会，通过操作各种实物，感受劳动的乐趣，体验当小厨师的快乐。同时请家长人园，和孩子一起共度元宵节，让孩子感受浓浓的节日氛围。

活动一：手工活动搓汤圆

活动目标

1．认识各种汤圆，知道元宵节吃汤圆的习俗，学习搓汤圆的技能。

2．品尝各种各样的汤圆，感受节日的快乐。

3．能爱惜劳动成果，养成讲卫生的好习惯。

活动准备

1．请家长在家给孩子介绍关于元宵节的知识。

2．邀请家长来园参加活动，准备各种馅料的汤圆。

3．人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾；和好的糯米粉；馅料；每桌一个大盘子。另准备厨师服、电磁炉、锅、勺。

活动过程

1．教师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。

谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，人人吃着乐开怀。

2．观察自带的汤圆。

师：这些汤圆长得什么样子?注意看看汤圆里面有什么?

师：汤圆里面的这些东西叫做馅，汤圆里放进了馅就会更好吃。(观察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。)

师：汤圆是用什么做成的?(学习词语：糯米团)

3．教师出示和好的糯粉团，示范搓汤圆，幼儿仔细观察。

(1)出示糯米粉团，告诉幼儿这是一块大米粉团，老师要变个魔术，把它变成许多小米粉团。

(2)示范将米团搓长，切成许多小米粉团。结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?(变瘦了，变长了)切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。

4．幼儿学做汤圆。

师：今天是元宵节，小朋友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧!

教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里，不将馅撒到桌子上；搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。

具体制作步骤：

(1)家长协助教师分发给幼儿一份和好的糯米团。

(2)指导幼儿学习将糯米团搓长。

(3)将搓长的糯米团捏成若干小米团。

(4)将小米团放在手心搓圆。

(5)难点：学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁，将适量馅料放在中间，然后用米团将馅料包裹住，再搓圆。(这一环节对于小班的孩子来说有一定难度，在实际操作时可请爸爸妈妈协助完成)

5．煮汤圆：教师边将汤圆下锅，边告诉幼儿汤圆浮到水面才算熟了。

6．吃汤圆：轻声播放歌曲《卖汤圆》，教师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆，交流各自的感受，并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。

活动二：节奏活动快乐的小厨师

活动目标

1．感受||节奏型，并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。

2．体验节奏活动的快乐。

活动准备

幼儿已经观看过做菜步骤的课件(请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程，制作成视频)；音乐《勤快人和懒惰人》；厨师衣帽，菜肴一盘，节奏图谱(文字部分都以图片呈现)：

活动过程

1．导入部分。

(教师扮成厨师的形象出场，手里端着一盘美味菜肴)师：小朋友们是不是到饭店里吃过很多很好吃的菜?那些都是厨师做的，今天老师请小朋友当一次小厨师，在音乐厨房里做菜，好不好?

2．结合图谱，学习||的节奏型。

师：哪位小朋友能告诉我做菜首先需要做什么?(洗菜)

师：洗菜怎样洗呢?哪位小朋友上来做一下洗菜的动作?

师：好，表演得真不错，我们来学一学。(一起看着节奏谱||做洗菜的动作|)

师：洗完菜我们要做什么?(切菜)应该怎样切?(一起看着节奏谱做动作)

师：切完菜我们就可以做什么了?(炒菜)应该怎样炒?(一起看着节奏谱做动作)

师：菜炒好喽!闻一闻，香不香?我们一起来吃自己做的菜吧!(一起看着节奏谱做动作)

(为了增加趣味性，教师可以引导幼儿边念边做。如：洗菜：哗哗|哗哗哗；切菜：切切|切切切；炒菜：嚓嚓|嚓嚓嚓；吃菜：叭叭|叭叭叭。)

师：真不错!小朋友们这么快就学会了，现在我们连起来做一次。(教师念节奏，和幼儿一起按节奏谱做动作。)

3．巩固节奏练习。

师：现在我们要在音乐厨房里听着音乐，做好吃的菜肴来招待我们的爸爸妈妈了，准备好了吗?

(1)看图谱整体练习：教师逐一出示各种蔬菜图片：黄瓜、萝卜、青菜、西红柿等，带幼儿一起听着乐曲，按照节奏图谱上的节奏，依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等动作。

(2)看图谱分组练习：一组洗，一组切，一组炒、一组吃。交换练习几次。

(3)尝试不看图谱整体练习。

师：今天小朋友们都是最棒的小厨师，在音乐厨房里学会了做菜的方法，那现在就请爸爸妈妈来品尝我们亲手做出的美味佳肴吧!

(4)听音乐和爸爸妈妈一起按音乐节奏吃菜，在愉快的气氛中结束活动。

活动三：亲子游戏活动送汤圆

游戏目的

1．发展平衡能力。

2．培养幼儿初步的规则意识。

3．感受和爸爸妈妈一起游戏的快乐。

游戏方法

幼儿一只手托一个盘子，盘子里装有汤圆(乒乓球)，在指定场地经过宽25厘米的小路，将汤圆送到对面的家长手中。汤圆不能滚出盘子，犯规者退出游戏。

半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：

[参考]幼儿园半日活动方案精选

马上就要迎接2023活动了，顺理成章的我们要开始做一份活动方案了。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，所以说，这时候怎么可以少了最关键的活动方案呢！你们会写活动方案吗？以下是幼儿教师教育网为大家收集的“幼儿园半日活动方案”希望对大家有所帮助。

幼儿园半日活动方案【篇1】

一、晨间接待

1、热情接待幼儿，与幼儿互相问好。

2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。

二、户外体育活动、早操 （一）体育活动内容：

1、大班徒手操：

2、分组活动：体育器械、竹门球、跳竹梯等。

（二）活动目标：

1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。

2、学习用竹棍顶球过门，练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。

（三）指导要点：

1、提醒幼儿遵守活动规则，学习互相谦让。

2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。

3、观察幼儿游戏时的运动量，提醒幼儿运动时注意安全。

4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。

三、盥洗、点心

1、自觉、有序地卷袖子、洗手。

2、独立吃完自己的一份点心，保持桌面地面干净。

四：学习活动

看图讲述“大象救兔子”

一、活动目标：

1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。

2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。

3、培养幼儿合作、竞争意识，初步学习客观地评价他人。

二、活动准备：

1、教育挂图三张、与内容相关的提示图：太阳、树林、小兔、老虎、大象

2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。

三、活动过程：

（一 ）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。

1、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的兴趣。

师：今天天气真好，树林里来了一群的小伙伴，它们会是谁呢？

（1）引导幼儿观察画面一：树林里有谁？它们在干什么？

（2）打开遮住的三只小兔：提问：

① 突然，发生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（丰富词：慌慌张张）

② 小兔子这么慌慌张张，可能发生什么事了？（幼儿自由想象，大胆地讲述）

③别吵，有声音！（教师配上老虎的叫声）谁来了？（让幼儿进行猜想）

（3）打开遮住的老虎。

师：真的是老虎，它从树林里窜出来，它想干什么？（引导幼儿观察老虎的表情、动作）

（4）小结：老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔猛扑过来。（鼓励幼儿表演老虎的动作、表情）

2、出示画面二，讨论、体验大象救兔子

（1）师：老虎来了怎么办？赶快帮小兔想个办法吧。（在幼儿动脑筋想办法后，教师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的思绪引到画面上）

师：大象会想什么办法救小兔过河呢？（幼儿结伴讨论，大胆发言）

过渡语：故事里的大象是怎样救出小兔的呢？让我们一起来看一看。

（2）观察画面二：

师：大象是怎样救兔子的？：大象伸出长鼻子，翘起细尾巴，搭成一座大象桥，让小兔过了河。

（3）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。）老虎追过来了，大象又会怎样对付大老虎呢？

3、观察画面三，引导幼儿描述图面内容：大象用这个办法好，朝老虎喷水，老虎四脚朝天地躺在地上了。（丰富词：四脚朝天）

（5）小结：瞧，大象帮助小兔打败了大老虎，小兔子高兴地跳了起来，这欺负人的坏东西终于到惩罚了，开心吧？

（二）鼓励幼儿根据图片内容编故事。

1、以比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣，明确讲故事的规则：

师：看完了这三幅图，谁能把它编成一个好听的故事？我们来比赛吧，比赛是有规则的，让我们一起来看一看，教师出示比赛规则：

（1） 小朋友分成红队、黄队、蓝队三队；

（2） 每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，奖励笑脸娃娃一个；

（3） 哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。OK?

2、讨论：怎样把故事讲得好？出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿比赛的意识

3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。

（四）结束活动：颁奖杯。

师：XX队得到的笑脸娃娃最多获胜，我们给他们最热烈的掌声，其他队的小朋友也很棒，都像个故事大王。好，今天，小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享，好吗？

幼儿园半日活动方案【篇2】

区角活动内容：

喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。

幼儿积极参加游戏。

学习活动：做色拉

目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。

准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

重点：尝试切割食品

难点：尝试切割鸡蛋

设计：

（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）

哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

（二）播放录像。

在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？

我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）

（三）请幼儿尝试制作色拉。

老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

（四）互相品尝。

（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？

体育活动：我和小动物一起玩

场地：小操场

准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

目标：

⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

⒉、幼儿乐意参加集体活动。

设计：

⒈、幼儿热身操

⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。

⒊、带小动物一起玩。

自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。

幼儿园半日活动方案【篇3】

一、晨间活动

1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

2、能主动洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

三、餐后活动：

整理书包、玩具

四、早操：

1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

五、集中教育：

活动名称：制作：轻轨

（一）、活动目标：

1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。

2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

3、在活动中能分工合作，友好相处。

（二）、活动准备：

大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

（三）、活动过程：

1、与幼儿一同开火车进入教室。

2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的外形怎么样？想不想把轻轨装饰得更漂亮些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。）

3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。

4、坐轻轨。

利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。

六、午点：

能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

七、户外活动：活动名称：

玩圈

（一）、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

幼儿园半日活动方案【篇4】

一、 生活活动

教师重点引导：

1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后。

2、 提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀，。

3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。

二、活动区活动

1、活动区，包括以下几个区域：音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区

2、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。

三、 教育活动

活动名称：

神奇的火车

活动目标：

1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。

2、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品。

活动过程：

一、 激发兴趣，引出课题

师：小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢！

二、 引导幼儿回忆故事情节

1、 教师提问：“这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神奇的火车？车上都有那些乘客？”

2、 幼儿讲述故事中的情节

三、 亲自体验，想象变化

1、师：神奇的小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）

2、师：神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象。

四、 幼儿创作，教师指导

五、 幼儿讲述自己作品，师生共同欣赏

六、 户外游戏

（一）集体游戏：

影子、跳远比赛、我们都是木头人

目标：

练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳

（二）分散游戏：

手头玩具自选

手头玩具：

拉力器、球、绳、包、飞盘、棍

目标：

幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。

幼儿园半日活动方案【篇5】

上午活动：

活动(一)晨间

1. 自由交往

目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。

2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。

2.早锻炼：走楼梯

目标：1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

2）体验运动的乐趣。

注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

活动（二）生活活动

注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。

活动（三）集中活动：

语言——儿歌“我升中班了”

目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。

2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。

过程：（一）谈话引出课题

1. 请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化？

2. 讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？

（二）编儿歌

1.说说儿歌的特点

2.教师和幼儿一起编

（三）教师朗诵儿歌

1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？

2.学习朗诵儿歌

活动（四）生活活动、课间操

活动（五）集中活动

美术——图画“我升中班了”

目标：

1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。

3. 能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。

准备：油画棒、白纸、镜子

过程：（一）谈话引出课题

1. 你现在升什么班了？人有什么变化？

2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？

（二）说一说自己

1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？

2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解

（三）幼儿练习

1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服

2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置

（四）作品展示

将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？

活动（六）游戏

1. 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”

目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。

2. 游戏“金锁银锁”

目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。

注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况

下午活动：

活动（一）生活活动

活动（二）游戏

1.户外游戏：小兔种萝卜

目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。

3. 复习音乐游戏“找朋友”

目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

活动（三）离园

幼儿园半日活动方案【篇6】

上午活动

一、生活活动：

1、知道多吃水果是对身体有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。

二、教学活动：《分果果》

活动目标：

1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。

2、观察点数每种水果，会按数取水果。

3、体验与水果做游戏的快乐。

活动准备：

1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

2、经验准备：对常见的水果有所了解。

活动过程：

1、找一找

活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。

2、说一说

你找的是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？

3、数一数

将水果分类，并数数水果的数量。

4、贴一贴

请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

三、游戏活动：《水果串》

活动目标：

1、尝试与同伴共做水果串。

2、知道水果有多种做法。

3、乐意与人分享食物。

活动准备：

1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。

活动过程：

1、讨论水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的？

3、幼儿洗手，自己做水果串。

4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。

四、户外活动：一物多玩

1、做一物多玩操节。

2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。

3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。

4、幼儿收拾物品。

五、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

（1）重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价下午活动

一、生活活动：

1、午睡起床后，根据天气情况适当增减衣物。

2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。

二、游戏活动：《水果超市》

活动目标：

1、知道购买物品的相关知识。

2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。

3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：各种水果图片若干；娃娃钱币若干；

2、经验准备：有与家人去购买物品的经验；已会5以内的点数。

活动过程：

1、游戏：水果超市

（1）交代游戏规则：幼儿取5个娃娃钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最后到“收银台”付钱。

（2）幼儿自由购买自己喜欢的水果。

2、小组分享活动：

说说自己购买了什么水果，买了几个？

3、游戏：水果排排队

请购买相同水果的幼儿排排队

三、户外游戏：运西瓜

目标：两人近距离用双手互相抛接球。

玩法：

1、幼儿分成人数相等的两队。

2、教师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。

3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球，不能递球。

四、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

（1）重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客，请大家分享水果。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价。

幼儿园中班亲子活动方案一篇

幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，有时候，更是可以增强不自信孩子的自信心，改变以前不良的生活习惯！为了活动可以更加出众，我们必须做的就是提前写好方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班亲子活动方案一篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

一活动时间：

3月9日上午

地点：四楼综合室

为培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的社会习惯.在”三八”妇女节来临之际,年段特举办本次主题活动.旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正感受到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈,孝敬父母的传统美德,及关心他人的良好品德..

二活动主题:

妈妈您辛苦了!

三活动目的：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、通过表演节目和妈妈一起游戏，增进亲子之间的情感。

3、体验活动的乐趣。

四活动准备

1、大布条、鲜花、气球、袋子

2、通知各班妈妈或是女性同胞参加活动

五活动过程

1、主持老师向家长致欢迎词。

2、介绍活动流程

本次活动的流程为：

亲子活动《找妈妈》——集体表演《好妈妈》——献给妈妈的花——亲亲好妈妈

3、系列活动：

（一）活动一：《找妈妈》亲子游戏

1、游戏规则：孩子蒙住双眼通过找一找，摸一摸、猜一猜找到自己的妈妈。找到的可以领到一个气球。

2、游戏要求：

（1）通过摸和猜找到自己的妈妈。

（2）蒙住的眼睛不偷看。

4、幼儿与家长游戏

（二）活动二：集体表演歌曲《好妈妈》

（三）活动三：献给妈妈的花

幼儿手拿康乃馨献给妈妈，并对妈妈说：妈妈您辛苦了，我爱你“

（四）活动四：亲亲好妈妈

孩子们送给妈妈的吻相信这是妈妈收到的最珍贵的礼物。

（五）活动结束。

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