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月度推荐:2023年幼儿园学期工作总结怎么写六篇

发布时间:2022-06-15

幼儿园教师学期工作总结。

时光荏苒,我们又将迎来新的工作。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。总结过去是为了更好的准备,在作工作汇报时,哪些需要重点讲呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《月度推荐:2023年幼儿园学期工作总结怎么写六篇》,供您参考,希望能够帮助到大家。

2023年幼儿园学期工作总结(篇一)

时间似流水,一学期的工作即将结束,我园在上级主管部门的正确领导下,按照上级的指示和领导的要求,认真贯彻执行党和国家的教育方针,在全体保教人员的共同努力下,圆满完成了一学期的各项工作任务。

回顾一学期来的工作,为了发扬成绩纠正工作中的不足,使新学期的工作取得更突出的成绩,特把本学期的工作总结如下:

一、提高幼儿的入园率。

在学年的开始,我们召开家长会,将目前的学前教育形势给家长作以宣传,并让家长转成为我们宣传的载体,到社会上实行“邻里宣传”,使0——5岁家长对幼儿园有更加充分的认识。同时,我们还组织座谈会、家访等活动,让家长了解幼儿的教育意义,使家长送孩子来入园,使我园的'幼儿入园率达到100%。

二、坚持保教相结合的原则,贯彻有关法规精神,使保教有计划、有目标、有措施、有成效的开展,科学安排幼儿一日活动时间,搞好教育教学。

贯彻党的教育方针,深化学前教育改革,树立以幼儿发展为本的教育理念,实施素质教育,促进幼儿全面发展,以人为本,重在发展的管理,“宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境,全面实施保教相结合的原则,同时为家长参加工作、学习提供条件。我园本着:开发幼儿智力,培养幼儿特长的办园目标,把幼儿培养成为健康活动,关爱合作,习惯良好,主动好学,探索善言的素质良好的孩子,服务于社会,奉献于百姓,让社会满意,让家长放心。

三、根据幼儿园卫生保健制度,建立幼儿管理制度,保证幼儿健康,在园幼儿每年体检一次,身高、视力、体重,并有个人健康档案。加强幼儿园的保卫工作,落实防火、防电、防水、交通等的管理措施,保证幼儿安全无事故。

四、在教育教学中,为了准确的向幼儿传授知识,使幼儿容易接受,我们每给幼儿上一节课,都要做好课前一切准备,真正做到了融知识与游戏之中

面向全体幼儿,关注个别差异,为幼儿提供积极,自主、有序、有效的参与活动材料,同时注意了文化氛围的建设,定期对园内的墙壁进行粉刷,装饰室内外的环境,绿化、美化园所给孩子们创造了一个良好的环境,得到良好的熏陶。

五、我园注重构建家园联系工作

利用多种渠道与家园联系进行家园沟通,请家长参与幼儿园的管理指导工作,吸纳家长的意见和建议,每学期请家长积极参加幼儿园的开放日、家长会、亲子共成长课程活动,家长随时可以来园随访,请他们参与日常教育教学,亲身了解幼儿园的工作情况,做到互相交流,积极向家长宣传各种安全知识,与此同时,实施持卡接送制度,每个幼儿入、离园有家长接送,节、假日与家长签定《安全协议书》,以保证幼儿的安全。

我园教师在互动中学习,共同提高业务理论,共同前进,团结一致,齐心协力,在工作中取得了显著得成绩,用爱心呵护幼儿,用诚心回报社会,是我们幼儿园在前进路上的永远不变的信念,让孩子快乐成长是我们的追求,相信我们幼儿园的明天一定会更加辉煌,更加绚丽!

2023年幼儿园学期工作总结(篇二)

时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一齐共学、共长,真令人难忘。为此,我们教师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的提高,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作进行小结如下:

一、以健康安全为核心,认真细致地做好保育工作。

1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

2、严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每一天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每一天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

3、加强安全教育,杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话,不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

二、根据中班年龄特点,以本班孩子的兴趣为主,开展丰富趣味的教育教学活动。

根据本班幼儿的年龄,教师的职责不仅仅在于文化知识的传授,更重要的是渗透常规本事的培养和情感方面的交流,归纳为:

1、情感上的交流。

在生活中为孩子创设良好的环境,教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜欢上幼儿园,和教师建立深厚的感情。同时,与好朋友一齐玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。

2、生活常规的培养。

因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手本事差、娇气等特点,针对这一情景我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮忙幼儿提高自理方面的本事。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给教师帮他穿,这时我们就鼓励他自我动手,或采取本事强的孩子来帮忙他。除此之外,我们还以各种趣味的游戏形式开展学习:穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务本事的培养。鼓励幼儿自我动手,使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自我的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服,不依靠教师。同时,我们还加强对孩子的礼貌礼貌的教育,使孩子从小理解礼貌的熏陶。

3、组织开展各种生动趣味的游戏活动,让幼儿在游戏中欢乐成长。

这学期我们根据幼儿的实际情景开展了趣味的主题活动,并渗透情感教育。如在开展《高高兴兴》主题活动过程中,恰逢圣诞节、元旦,所以我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式,以及新年的由来,欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

1、充分发挥家教园地的作用。

以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前,每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些资料定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

2、经过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

(1)向家长公布班上的电话。方便家长与教师间的沟通。

(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。

(3)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情景以及需要家长参与配合的事项。

2023年幼儿园学期工作总结(篇三)

本学期的工作在全园教师的全力支持和努力下,按质按量的如期完成了学期初制定的教育工作计划,老师们在繁忙的工作中逐步探寻利于我园发展的教育体制,探究适合幼儿身心发展的新型教育模式,现将本学期具体工作实施情况做如下总结:

一、加强学习,提高教师的思想素质

一支优秀的教师队伍必须拥有高尚的敬业精神,踏实的工作态度。建立优良的师德师风是我园历年来教师队伍建设的一杆标尺。本学期在园党支部、工会、教务处的组织带领下,组织召开了多种形式的主题活动。全园教职员工认真学习,将会议精神结合实际工作,为全力打造优质幼儿园尽职尽责。同时由年级组长和骨干教师带头,组织学习《3-6岁儿童发展和教育指南》中各个教学领域的目标,并对照《教师专业化标准》的要求,努力提升教师专业素养,科学合理的安排幼儿一日保教活动。

二、开展园本培训,以研促教,科学开展保教活动。

1。计划制定有层级、有主题,以年级组为单位,拟定主题活动计划,集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。

2。继续加强青年教师专业培训。组织全园教师开展“青年教师拜师活动”,每位教师选择2位带教师傅。一位负责带教班级工作,一位负责教学活动的指导。由教务处负责指导青年教师专业技能的培训,每周一次绘画、弹唱、舞蹈、读书活动,以“老带新”,有效的提升了青年教师的专业素质,让帮扶活动切实发挥推波促澜的作用。

3、以教研观摩活动为抓手,以研促教提升幼儿园教师整体教学水平。本学期我园结合申报的课题,组织开展了音乐游戏化教学的评比、青年教师电子白板比赛活动,老教师电子白板说课活动及青年教师一课三研活动等,老、中、青不同年龄段的教师均积极参加,互帮互助,这些研讨活动的开展为全园教师相互学习、共同提高搭建了平台,也让教师在交流中拉近距离,互助中增进感情,本学期教师们在教育教学上也取得不菲的成绩,不仅为幼儿园挣得了荣誉,良好的教学氛围也带动幼儿园整体教学水平又上升一个新台阶。

4、送教下乡,积极参与片区教研活动,作为本片区的主管学校,积极开展片区活动,带领乡镇园协调一致共同发展,本学期我园联合南京、宣城开展了“两省三地游戏化”教学研讨活动;优秀学习心得征集活动;青年教师送教下乡活动;课题研讨中期座谈会等活动。充分发挥我园的示范辐射作用。在观摩、反思、集体评课的过程中,片区的教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过对游戏化教学的研讨,帮助片区幼儿园教师正确领会幼儿教育的内涵、教学目标的设定及教学中重点难点的把握。

5、组织全园教师参加“有效学习”的远程培训,通过网络平台和教师进行交流互动,将优秀教育随笔拿来和教师们共同分享。本学习先后有教师赴宣城、南京、芜湖、合肥、湖南比赛学习,观摩交流。培训学习让教师们走出校园,开阔视野,学习先进的教育理念,并鼓励教师内化所学知识,与实际工作相融合,做到学以致用。

6、结合“教育教学工作考核细则”用日查、月查的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。

三、提高家长工作的质量,增强良好社会效应

1、做好幼小衔接工作,让孩子顺利步入小学。为了帮助孩子愉快的自然过渡到小学生活,同时也是减轻家长的顾虑与担心,我园开学初就制定了幼小衔接系列活动计划:首先举办家长学校的专题讲座,请小学的优秀教师来向家长解读幼儿到小学需要做好的'准备工作,缓解家长的焦虑,更好的配合幼儿完成以后的衔接工作。其次是带领幼儿参观小学,进入课堂了解小学生的学习生活,建立对小学生活的美好愿望,同时自然接受老师在日后教学中对幼儿的各项要求;最后是通过游戏活动、图书捐赠、毕业典礼等让幼儿感受母校的温暖,教师的关爱 。

2、走近社区,开阔视野。本学期为了让孩子们更多的参与集体活动,我们组织幼儿祭扫烈士墓,参观纪念馆,进行爱祖国爱家乡的情感教育;组织幼儿参观了超市,体验自己购物的快乐;组织幼儿走出校园,感受春天的美景,徜徉在大自然的怀抱。各类活动让孩子充分感受集体活动的快乐,教会孩子与人分享、与人相处,为未来成为一名社会人奠定基础。

3、此外。本学期我园还召开了新学期家长会、科技开放日活动、亲子活动、“六一”团体操展演、“青少年活动中心”成果展演活动等让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。每次活动均得到了家长们的大力支持和配合,受到了家长们的好评。通过各项大型活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。

四、安全教育警钟长鸣。

我园把安全工作放在各项工作之首,要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。本学期我园开展了“安全第一课”“5。12安全演习”、“防溺水教育活动”、“禽流感的预防”、“消防演习”“防踩踏”演习等一系列安全教育教学活动,确保幼儿人身安全,让孩子在一个安全、愉悦、健康、温馨的环境下成长是我们的责任。

五、今后的目标

1、结合教学实际,深入两个课题的实践研究。

2、继续加强对青年教师的培训帮扶。

3、加强业务理论学习,多走出去 教育理念,更新教育模式,建立高素质的专业教师队伍

4、明确未来幼儿园发展目标,围绕彰显幼儿园特色开展有效活动。

一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,园满完成,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

2023年幼儿园学期工作总结(篇四)

本学期,是我园经受考验的一学期,也是全体教师团结奋进的一学期,大家付出了汗水,奉献了智慧,获得了成功。

“没有特色就不能成为名园”,作为以“蒙氏教育”为特色的幼儿园来说,我们大胆创设了与特色教育相适应的课程体系,本着“以创新为主题,以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口”的发展思路,并以此为主线开展幼儿园的各项工作。结合主体探究课程,改进蒙氏教育的实施办法,使蒙氏教育更加符合当前幼教改革的要求,起到促进幼儿全面发展的作用,实现特色教育与素质教育完美结合。具体工作如下:

一、以理论学习为先导,不断更新教育观念

蒙氏教育对于我们来说还是一种全新的教育理念,对于刚刚接触这种理念的我园教师来说,只有通过蒙氏理念的指引,坚持在学习中质疑、解惑,在思考中获取、得益。

(一)学习培训,不断融入蒙氏教学理念

面对教育改革的新形势、面对充满时代特征的以儿童发展为本的教育理念,我们的心头更增添了一种责任感和紧迫感。为了引进先进的教育理念,10月份,我园派骨干教师到上海挂职学习一个月;同时,为了能将学到的教育理念较好地运用到教育教学中,12月份,我园又组织全体教师到屯溪进行蒙氏课程培训,并针对教学中遇到的问题与专家进行交流探讨,而且观摩了一系列的现场教学活动,使教师受益匪浅。

(二)互学共进,不断增强员工综合素质

古人云:“德者,才之师也”,作为一名教育工作者,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观和价值观。于是,我园坚持每周一集中进行政治和业务学习,强化教师的爱岗敬业意识,树立良好的师德师风。开学初,我园特别安排员工观看了以知识守护生命为主题的安全公益课《开学第一课》,提醒大家要做好开学安全教育工作和组织工作。

为了秉承陶行知先生的教育思想,10月份,我园组织全体教职工参加了一次以“学习陶行知,参观百年老校”为主题的教育实践活动。通过这次活动,大家深深感受到了陶先生的爱国主义精神以及求真创新的教育理念,深深体会到陶先生的教育思想“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的真谛。11月份,我园邀请歙县陶行知纪念馆左和平馆长前来我园授课,通过学习,使大家接受了一次真切、感人、深刻的师德教育,大家一致表示:在今后的日常教育教学工作中,要用实际行动来学陶师陶,把自己的爱无私地奉献给孩子,用爱温暖孩子,用爱鼓励孩子,用爱引领孩子成长,让貌似平凡的幼教工作,因为我们的爱而异彩纷呈。

二、以实践创新为动力,不断提高教育能力

(一)教育教学活动是幼儿园工作的中心,而蒙氏教学更是我园教育活动的特色体现,通过蒙氏教育理念的学习,教师们的教育思想观念已大有转变,注重培养幼儿独立生活能力和各种良好习惯,加强幼儿的学习能力和健康人格培养。蒙氏数学和蒙氏阅读是我园的主要课程,幼儿英语、绘画、音乐、舞蹈也正在广泛开展,本学期,幼儿在学习方面所取得的成绩得到了家长的充分肯定。

(二)为了做好教育教学工作,我园还开展了丰富的主题活动。

1、以培养幼儿动手能力为主的主题活动有:大班“拼插玩具比赛”活动;中班以“我的小手真能干”为主题的幼儿自理能力比赛;以“我长大了”为主题的“爱心作业”活动。

2、以培养幼儿良好行为习惯为主的主题活动有:“勤俭节约,从小做起”和“讲文明,从小抓”活动。

3、以巩固学习成果为主的主题活动有:以课本内容为主的诗歌朗诵会;“故事大比拼”活动;通过做一做、听一听、玩一玩的形式与小班幼儿进行互动;进行绘画技能大比拼等等。

4、为增强幼儿社会阅历,促进家园联系等方面的活动有:亲子运动会;开展向黄村小学捐款活动;防骗演习活动;家长助教;家长会等。

5、为了迎接各种节日的到来,为了对孩子进行一系列的情感教育,我园又开展了丰富多彩的主题活动。主要有:祖国妈妈在我心中;感谢师恩;浓浓祖孙情;感恩节活动;喜迎圣诞等。通过这一系列的活动,小朋友们不仅了解了一些有关节日的知识,还让他们学会感恩、学会合作等。

通过上面这些活动的开展,收到了很好的教育成效,得到家长的认可,为幼儿得到全面健康发展打下良好的基础。

三、以心灵沟通为桥梁,不断强化家园联系

家园工作永远是幼儿园工作的重要一环,两者配合的和谐与否关系重大,它与幼儿园的生存和发展息息相关。

(一)我园长期来一直保持良好的家访制度,通过不同形式的家访,与家长及时沟通信息,应该说家访工作是十分必要的,它能消除许多不必要的误解,帮助我们在园开展对幼儿更细致、更全面的关怀和培养工作。

(二)为了充分发挥家长的作用,让家长了解教育、参与教育,使幼儿园教育与家庭教育相互渗透、互相补充。我班开展了“家长会”、“故事互动”、“亲子运动会”、“家长助教”等活动。除此之外,我们每周还向家长发放《家园联系本》,及时向家长反馈孩子一周来在园的表现,同时家长也可以及时地把意见和建议反馈给老师。另外,部分家长还可以通过我们幼儿园网站这个平台,了解更多、更详细的幼儿园和孩子的信息。

(三)我园仍然合理安排教职工的上、下班时间,利用教职工的错时上下班,来为家长做好早送、晚接工作,让家长在时间上打消顾虑。

通过我们的努力,家长和我们成了好朋友,对我们的工作更加信任,更加支持了,家园共育正在朝一个积极、成功的方向迈进!

四、以健康活泼为指引,不断优化保育服务

长期来,我园在重视教学工作的同时,对保育工作也是常抓不懈,幼儿的年龄特点决定了幼儿园的教学特点,它是保教并重,上级有关部门对幼儿园的保育工作也是十分重视。

幼儿的衣、食、住、行等生活问题永远是家长和我们最关心的话题。开学以来,我们都细心照顾每一个孩子,特别是身体不好的,随时对他们进行查看并询问。在生活中及时排除安全隐患,通过教育不断增强孩子的自我保护意识,通过锻炼不断提高孩子的生活自理能力。这一学期,孩子们成长得很快,学会了自己穿鞋、系扣、拉拉链,部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物,还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁。在规则中,孩子们学会了如何保护自己,不要伤害他人;在规则中,孩子们了解了自由的尺度,学会正确处理自己和他人的物品;在规则中,孩子们时刻规范自己的言行,在潜移默化中提升自己的素质。

五、以制度细则为标准,不断健全安全、卫生、保健

(一)提高全园安全意识。

安全工作是我园工作的重要组成部分,是一切工作顺利进行的基础。这学期,虽说没有发生什么重大事故,但是小的磕碰还是时有发生,所以安全工作还要常抓不懈。

(二)加强卫生工作。

1、对各班幼儿生活常规培养工作的检查与指导,培养幼儿从小养成良好的生活卫生习惯,对各班卫生、消毒工作坚持每日抽查和每周大检查相结合,并把检查结果与教师个人考评挂钩。

2、厨房卫生天天检查,决不允许有卫生死角,确保食品的卫生清洁,并为相关人员办理了健康证。

3、认真做好卫生消毒工作,玩具、茶杯、毛巾、碗勺和地面做到每日消毒,被褥每半个月清洗消毒一次。

(三)做好保健服务。

1、幼儿保健重在预防,我园保持晨检的好传统,并在晨检时做到一问、二查、三看、四处理、五记录工作。

2、组织全园集中体检。

3、在秋季流感盛行期间,我园开展的“秋季传染病宣传”活动,使家长、幼儿、教师、保健人员掌握所需的幼儿卫生保健常识及预防传染病的正确方法。

六、工作中存在的不足

(一)不能很好地把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”。

在情感与制度面前,不能很好地把握尺寸,导致在处理事情时情感多于制度,造成个别教职工态度有些松散。其实,我也知道:制度与情感的投入,分寸很重要。情感多了,人心会松散,制度太严了,会造成恐惧和压抑,把握不好就会影响管理质量。所以,今后还要多读书、多学习和研究管理心理学,创造团结和谐的情感环境,尽可能地调动全园教职工的积极性。

(二)幼儿人数不容乐观。

本学期,我园生源虽然比上半年有所改观,但是最高峰也只有49人,所以我园明年的招生任务艰巨,还要继续加大幼儿园的宣传力度,争取明年的生源能够让大家满意。

回顾一学期,我深深感到:一切工作离不开全体教职工的共同配合与努力,只要有前瞻性的教育观念、创新型的工作思路、实干家的工作作风,我们的事业就会成功。没有苦和累,就没有甜和蜜,只有努力进取,才能成为事业的'赢家。在新学年中,我们将再接再厉,奋发进取,以高度的主人翁姿态,迎接新的挑战,向更高更远的目标迈进!

2023年幼儿园学期工作总结(篇五)

本期的工作即将结束,我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作,让我成长了很多,也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一年中取得更大的进步。

一、思想政治方面:

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做好记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

二、教育教学方面:

从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动的内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性的对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境,精心选择适合幼儿的教学方法,充分准备教具。在每一次活动中,我还注意到发掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境、材料的互动,使幼儿得到发展。

三、业务学习方面:

我深刻的认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不段充实自己,解剖自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,积极向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自己的业务水平有所提高,有所发展。

四、家长工作方面:

老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。五、存在的不足:

1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。

2023年幼儿园学期工作总结(篇六)

岁末年至,时间如梭,一学期紧张而繁忙的工作又将结束。半年来,我们三个人同心协力,互相扭成一股绳,无论在生活上还是工作上,我们都是团结合作,互相关心,互相帮助,形成了很强的凝聚力,也为孩子门树立了良好的榜样。小(1)班就是一个大家庭,孩子、老师自然、和谐的生活在关爱中,工作在开心中。现对本学期的班级工作做如下总结:

一、业务思想方面

1、学期我们能够认真学习新〈规程〉精神,将理论尝试着转化为自己的思想认识,并在实际工作中运用。

2、这个学期中,我们力求做到为幼儿提供良好的精神氛围空间,使孩子们从刚入园的哭闹到渐渐的高高兴兴的来幼儿园,喜欢来幼儿园,爱来幼儿园。而且还学到了许多新本领,我们老师也能够以积极的情绪状态与幼儿融为一体。

3、工作中,教师能够认真遵守幼儿园教师的行为规范,对幼儿一视同仁,能够把爱平等的给每一名幼儿,关注每一名幼儿的进步发展。

二、班级常规方面

常规是开展好一切活动的基础,小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。小班孩子年龄还很小,还很不懂事,别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况,我们结合小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征,我们三位教师共同协商,一方面把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓,另一方面更加重视孩子对常规的理解,让他们理解班级的常规是为了躺大家在幼儿园里过得愉快而制定的,所以谁违反了常规,小朋友要相互提醒,而不应该只是告诉老师,使之建立良好的班级常规。

1、自立能力方面:我们采用“快乐小帮手”活动,使孩子形成有困难互相帮的意识,如,午睡时孩子们可以互相帮助穿脱衣裤;分餐点时,可以帮助老师分勺子和饼干等,增强孩子的动手能力和自理能力。我们则坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。

2、在生活卫生习惯方面:我们利用各种儿歌和图示,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。还采用班干部轮流当,让孩子们轮流当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子作“干部”的机会,让每个孩子都有锻炼的机会,让每个孩子都来尝试管理的苦和乐,培养孩子的管理才能,更重要的是在管理中让他们找到自信与自我价值,提高各方面的能力。

3、利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏时不要推人,勤剪指甲不抓人,教给孩子一些简单的安全保健常识,使孩子学会保护自己,加强孩子的自我保护意识。针对独生子女自私的个性,我们组织游戏:“请你跟我这样做”告诉幼儿什么该做,什么不该做。“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导孩子把自己喜欢的玩具与大家分享;引导孩子如何征得对方的同意;引导孩子如何对同伴好,这些活动得到了家长的赞许与支持。

三、教育教学方面

我认真学习新《纲要》,并严格按照《纲要》的精神进行教育,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法,仔细观察,发掘每一个幼儿的优点。如我班有一个明明的小朋友,平时好动、调皮、爱理不理,但他特别爱劳动,特别喜欢做值日生,我就通过这点引导他,鼓励他,我力求尊重每位幼儿,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课,我努力让每一位都有发言的机会,多用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快的学习,养成他们良好的学习习惯与活泼开朗的性格。我平时多鼓励幼儿多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些轻音乐给幼儿听,让他们学会欣赏,有时候跟幼儿一起笑啊,唱啊,跳啊。让幼儿有真正自由的空间,我鼓励每一个幼儿用自己的方式去表现自己,让幼儿在一日生活环节中有所放松。

在工作中,我还虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

四、家长工作方面

一个班级工作成功与否,还要看家长工作做得是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁,是窗口,是宣传栏。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从此可以看到,幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是,我们在日常的管理过程中,我们都是持着爱孩子、关心孩子的心让家长感觉我们的真心,坚持每天的来园和离园老师都在班,方便家长,安抚家长。一直以亲切的态度与家长沟通,让家长放心。还有,我们一直是在家长的立场上考虑问题,对我们自身的不足和存在的问题勇于承认并积极改正。但是,家长在教育孩子方法不当时,为了孩子的发展,我们也会选择家长容易接受的方式与家长沟通,勇于提出。今后,我会在取得家长的信任的基础上,让他们成为班务工作的合作者,尝试利用家长资源进行班级管理。在班级管理中,有些活动我们或征求家长的意见,或让家长参与指导。确定在班级管理中家园结合的目的:指导家长配合开展班级管理的工作,帮助家长转变教育观念、行为,提高家庭教育能力;向家长宣传幼儿教育的目标、要求,以便家园合作,形成合力,促进幼儿身心健康发展。家园间要建立经常性的双向沟通,在家园双方随时互通信息、交流看法上,全面了解孩子的发展情况,从而在教育上达到共识,提高班级的各项管理质量。

付出的同时,也收获希望。通过大家一学期来辛勤工作,无私奉献,孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的发展,上课插嘴的现象少了;在午餐方面,孩子们能安静地享受自己的饭菜,而且能做到不掉饭粒、不挑食;午睡时能安静地入睡,知道不吵别人,进入午睡室要安静;喝水、入厕都能主动排队;在卫生方面表现的也很不错,饭后小朋友能自己主动擦嘴,不向以前那样要时时提醒。总之,一个好的班级,离不开教师的精心管理。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化。今后,我会不断的向同行们学习,在学习中实践,在实践中探索,在探索中提高,使班级工作的各项工作做的更好!

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